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有關(guān)寫(xiě)合作的作文匯總7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的寫(xiě)合作的作文7篇，歡迎大家分享。
寫(xiě)合作的作文 篇1
著名的作家王杰曾說(shuō)過(guò)﹕“一堆沙子是松散的，可是它和水，石灰混合以后，比花崗巖還堅(jiān)硬�！边@說(shuō)明一個(gè)人的力量是渺小的，只有合作起來(lái)，才能戰(zhàn)勝一切困難。因此，我們要做一個(gè)善于合作的人。
合作是什么？它是事業(yè)成功的土壤。任何的事業(yè)的成功，都需要良好的合作關(guān)系�，F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)的和諧，科技的輝煌等，都是合作的結(jié)果。所以說(shuō)我們更應(yīng)該做一個(gè)善于合作的.人。
我們?yōu)槭裁匆鲆粋�(gè)善于合作的人呢？因?yàn)橹挥泻献鞑拍馨蚜α堪l(fā)揮到極致。我國(guó)有句老話﹕“人心齊，泰山移”。在社會(huì)生活中，誰(shuí)都不可能脫離群體而單獨(dú)存在。因?yàn)閭�(gè)人的力量畢竟是有限的，我們只有與他人合作才能有面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。曾有一支考察隊(duì)進(jìn)入南極深處考察。他們用自己的勇氣穿過(guò)南極，歷經(jīng)45天，食物幾乎消耗殆盡，最終完成考察任務(wù)。他們面對(duì)困難，始終團(tuán)結(jié)互助，工作也井然有序，他們患難相依，同甘共苦度過(guò)危險(xiǎn)。正因?yàn)樗麄冞@種合作的關(guān)系，才能把各個(gè)人的力量集合成一股更強(qiáng)大的力量。所以說(shuō)，合作是人們走向未來(lái)的必然道路。不合作的人只會(huì)被這個(gè)蒸蒸向上的社會(huì)給拋棄。因此，我們要做一個(gè)善于合作的人。
面對(duì)困難，我們?nèi)绾巫鲆粋�(gè)善于合作的人呢？首先應(yīng)學(xué)會(huì)欣賞他人。一位科學(xué)家曾經(jīng)提出一個(gè)解決問(wèn)題的共生效應(yīng)﹕“某一問(wèn)題的解決如果只是靠個(gè)人單打獨(dú)斗，在相互隔離的狀態(tài)下，即使竭盡全力，也未必能提出有價(jià)值的見(jiàn)解。但如果許多人聚在一起，就某一問(wèn)題各抒己見(jiàn)，就會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果，即產(chǎn)生了一加一大于二的效果。
然后是發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處和虛心向別人學(xué)習(xí)。這樣的合作就成了相互幫助、相互學(xué)習(xí)、相互提高的過(guò)程。每一個(gè)人都有不同點(diǎn)和共同點(diǎn)。共同點(diǎn)為我們的合作鋪平了道路，不同點(diǎn)則使我們?cè)诤献髦邢嗷l(fā)、相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，攜手共進(jìn)、一起追尋共同的目標(biāo)。在許多公司中，它們發(fā)展自己的業(yè)務(wù)時(shí)，都需要員工通力合作，互通信息、相互支持。這樣使員工把整個(gè)身心都投入到工作當(dāng)中，使公司得到了巨大的發(fā)展。
做一個(gè)善于合作的人，和集體共同努力、共同奮斗，這是走向成功，走向未來(lái)的關(guān)鍵。
寫(xiě)合作的作文 篇2
Hi！大家好，我們又見(jiàn)面了。我對(duì)三國(guó)真是如癡如醉，幾乎每次我都要寫(xiě)一次三國(guó)，瞧，今天我又給大家?guī)?lái)了一個(gè)新道理：互相合作，定天下！現(xiàn)在，一起來(lái)看一看三國(guó)中經(jīng)典的合作事例吧！
新野之戰(zhàn)
話說(shuō)劉備三顧茅廬，請(qǐng)來(lái)了諸葛亮，可是關(guān)羽、張飛不服，認(rèn)為諸葛亮只不過(guò)乃一介匹夫，無(wú)才無(wú)能，有什么用？這時(shí)，曹操派十萬(wàn)大軍來(lái)攻打新野，劉備忙向諸葛亮求救，但諸葛亮卻提出要借用劉備的令劍與軍符，這是為什么呢？因?yàn)楫?dāng)時(shí)的令劍和軍符象征最高權(quán)威，只有這樣，才能使關(guān)羽、張飛聽(tīng)從調(diào)遣。開(kāi)戰(zhàn)了，關(guān)羽、張飛、趙云三人分別帶兵襲擊曹軍，這三人真是勇猛無(wú)敵，勢(shì)如破竹，殺得曹軍丟盔棄甲、狼狽而逃。最后，劉軍大敗曹軍，曹軍十萬(wàn)人馬灰飛煙滅。關(guān)羽張飛這才對(duì)諸葛亮心服口服。你看，這不是典型的智慧與勇猛的.合作？諸葛亮沒(méi)有關(guān)羽等將，不能擊敗曹軍，因?yàn)殡y道他一個(gè)書(shū)生打仗？關(guān)羽等將沒(méi)了諸葛亮也不能擊敗曹軍，因?yàn)槿f(wàn)一落入圈套怎么辦？
其實(shí)，在生活中也有許多合作的事例，比如：如果你是醫(yī)生，就要和同事一起工作，共同保護(hù)人們的健康；如果你是軍人，就要和戰(zhàn)友一起訓(xùn)練，共同保衛(wèi)我們的祖國(guó)；如果你是一國(guó)主席，就要和各位官員一起治理國(guó)家，共同將我們的祖國(guó)變得更加富強(qiáng)……
合作，合作，合作！只有我們用自己的特長(zhǎng)與別人互相合作，才能取得更大的成功。這時(shí)，我讀完了這一遍，不禁感概而發(fā)：在如今這個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中，我們可以自己獨(dú)自面對(duì)，去闖關(guān)，戰(zhàn)勝困難，但大多數(shù)的時(shí)候需要和別人一起發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)來(lái)迎難而上，戰(zhàn)勝困難，這樣才能獲得最終的成功。這就是互相合作，定天下的道理！
寫(xiě)合作的作文 篇3
犀牛是一種強(qiáng)大的動(dòng)物，幾乎沒(méi)有誰(shuí)敢挑戰(zhàn)它的力量。但犀牛皮厚又有皺紋，極易長(zhǎng)寄生蟲(chóng)，這讓它苦不堪言。但尖嘴的犀牛鳥(niǎo)可幫它解決問(wèn)題，吃掉寄生蟲(chóng)。這樣一來(lái)，犀�！笆娣绷�，犀牛鳥(niǎo)吃飽了，實(shí)現(xiàn)了合作雙贏。做人也是如此。只有善于合作，才更易取得成功，長(zhǎng)久處于不敗之地。
合作泛指互幫互助，互惠互利，取得最大效益。“一根筷子容易折，十雙筷子難折斷，”說(shuō)的就是合作了。至于合作的重要性，更是顯而易見(jiàn)的了。
為什么要合作呢？俗話說(shuō)：“人心齊，泰山移”�！叭齻�(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”。多人合作的成果遠(yuǎn)大于個(gè)人成果之和（1+1>2）。因此，人應(yīng)當(dāng)善于與他人合作。知道南飛的大雁嗎？它們總是結(jié)成“人字隊(duì)”飛行而不是單飛，因?yàn)檠闳猴w行距離比單雁長(zhǎng)73%。成隊(duì)飛行時(shí)首只大雁可給后面的大雁產(chǎn)生上升氣流，減輕同伴負(fù)擔(dān)，而后面的雁群又不�！斑冗取钡亟o首雁“打氣”，由此可見(jiàn)合作的效益巨大了。當(dāng)然，不合作的代價(jià)也是沉重的`。森林中曾有一只雙頭的“共命鳥(niǎo)”，一直很團(tuán)結(jié)，一次卻因食物問(wèn)題產(chǎn)生了分歧，火氣越來(lái)越大，最后，其中一只為了殺死對(duì)方而吃下了毒草，最終把自己也毒死了！不合作者，不但功虧一簣，還“命喪黃泉”。
不過(guò)，合作雖說(shuō)容易，踐行起來(lái)卻很復(fù)雜。我認(rèn)為，要想成為一個(gè)善于合作的人，須做到四個(gè)字：求同、存異。首先是求同，這便是尋找自己與他人的共同之處與共同目標(biāo)。軍事家孫武有云：“上下同欲者勝”，說(shuō)的正是求同。如果兩個(gè)人（或團(tuán)體）志不同道不合，就不可能有合作關(guān)系產(chǎn)生，即使產(chǎn)生了，也不過(guò)是“各懷鬼胎”罷了。中國(guó)與其它亞非拉（日本除外）國(guó)家一樣，同屬“第三世界”，因此中國(guó)積極與它們開(kāi)展合作，實(shí)現(xiàn)共同繁榮。由于中國(guó)的合作態(tài)度與行動(dòng)，亞非拉各國(guó)在部分國(guó)際問(wèn)題上積極響應(yīng)中國(guó)的號(hào)召，成為了中國(guó)的得力合作伙伴。中國(guó)重返聯(lián)合國(guó)它們“功不可沒(méi)”。其次是存異，這一點(diǎn)必須建立在求同的基礎(chǔ)上才能實(shí)行。且不說(shuō)個(gè)人，這個(gè)世界若不合作存異，就無(wú)法實(shí)現(xiàn)“多贏”。存異不僅是容忍差異，更是肯定與欣賞差異。由于科技信息時(shí)代到來(lái)，世界面臨的文化、思想、意識(shí)形態(tài)、宗教等矛盾越發(fā)尖銳，所以更需要欣賞差異了。只有取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能讓自己更加完善，而合作是取長(zhǎng)補(bǔ)短的最佳途徑。中國(guó)與一、二世界國(guó)家的合作便是基于“欣賞差異”而實(shí)現(xiàn)的，中國(guó)也因此取得了巨大的經(jīng)濟(jì)、科技成就。
盡管合作十分重要，但是合作不代表沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，缺乏競(jìng)爭(zhēng)力的團(tuán)隊(duì)合作是軟弱的。因此，人不僅要善于合作，也不能忘記競(jìng)爭(zhēng)。
做一個(gè)善于合作的人，是實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)的最優(yōu)選擇。記住吧！人因合作而完善，世界也因合作而繁榮！
寫(xiě)合作的作文 篇4
“這次領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校檢查，大家要好好配合老師，給領(lǐng)導(dǎo)留下好印象，你們配合老師回答問(wèn)題”。
師說(shuō)一題在回答都要我們記住回答的答案。
不一會(huì)兒，領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到我們?nèi)昙?jí)二班來(lái)檢查，其中一位領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“同學(xué)們好”“領(lǐng)導(dǎo)好”我們一口同聲的回答。有一位領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“你們喜歡什么”“喜歡學(xué)習(xí)”“為什么喜歡學(xué)習(xí)”“因?yàn)閷W(xué)習(xí)能給我們帶來(lái)知識(shí)”。最后班主任來(lái)了個(gè)小結(jié)說(shuō)：“總之，大家喜歡學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)”。
有一位領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“什么是合作？，怎樣與人合作壞了這道題班主任沒(méi)說(shuō)過(guò)”。這時(shí)，班里沒(méi)人出聲，班主任也低下頭，無(wú)精打采的。
就在逼我們走投無(wú)路的時(shí)候，班長(zhǎng)就像火箭這么快的站起來(lái)，回答說(shuō)：“合作是人最具備的條件，合作市人與人之間交流的`通道，需要真誠(chéng)，要用心溝通。我們無(wú)需最完美的合作，只要真誠(chéng)的合作。
這時(shí)，我們?nèi)鄮熒皖I(lǐng)導(dǎo)為我們班長(zhǎng)回答的話鼓掌。大家對(duì)班長(zhǎng)的話所打動(dòng)，大家向班長(zhǎng)投出崇拜的目光和熱烈的掌聲。
長(zhǎng)回答的話讓我們明白了一點(diǎn)，用真誠(chéng)來(lái)合作，用心溝通。
寫(xiě)合作的作文 篇5
對(duì)我來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得練習(xí)比考試更討厭。為什么？因?yàn)榫毩?xí)往往不熟練，考試時(shí)就熟練多了。前些天，我和同桌的“災(zāi)難跳山羊訓(xùn)練”就證明了這點(diǎn)。
王浩圣是誰(shuí)？我同桌——我心中的搗亂大王。王浩圣的跳山羊技術(shù)就是毛嘉碩所說(shuō)的“花式小牛�！�，通俗地說(shuō)，就是菜鳥(niǎo)。這回他可把我好好整了一回。
下面是我的受整記錄：
NO.1：
在我順利跳過(guò)兩次后，輪到了“齊天大圣”菜鳥(niǎo)王浩圣。他把兩只手架在我身上，然后猛地一跳�？墒�，很悲劇，他的腿沒(méi)拉開(kāi)。他急了，猛的往后一蹬，可又沒(méi)收住腳，他的腳又撞飛了我的腳。這下可好，發(fā)生了“多米諾骨牌”效應(yīng)，我們兩個(gè)都塌了。這時(shí)，“暴怒酋長(zhǎng)”把我“忍耐之堤”炸開(kāi)了，我大罵：“你有病是不是�。 �
NO.2：
這次，王浩圣吸取了上次的教訓(xùn)，把腿拉開(kāi)了些。正當(dāng)我暗自慶幸時(shí)，“砰！”“哎呦！”怎么了？他他的腿命中了我的腦袋，打出了“黃金爆頭”。為了感謝王浩圣的盛情我擺出了杯具，悲哀啊…….
NO.3：
王浩圣可是個(gè)厚臉皮，他又接著來(lái)了下一次。前面一切順利，可正當(dāng)他要跳下去時(shí)，他的.一只手按空了。他只能玩起了“單手獨(dú)立”的雜技�？伞皢问知�(dú)立”卻差點(diǎn)把我這個(gè)“跳臺(tái)”壓塌。我驚出了一身冷汗。可這時(shí)，王浩生卻一屁股坐到了我身上，做起了“人騎士”。我第二次差點(diǎn)被壓塌王浩圣急忙跳下去，卻摔了個(gè)狗啃泥。那個(gè)慘啊……
真不明白王浩圣是怎么得到這個(gè)外號(hào)的，他完全名不副實(shí)…….不過(guò)，正因?yàn)檫@樣的事，我們的生活中才有了喜怒哀樂(lè)�？傊�，我要謝謝你：“齊天大圣”王浩圣！
寫(xiě)合作的作文 篇6
我們今天上了一節(jié)心理公開(kāi)課。周佶老師擺了兩排凳子，告訴我們中間是洪水給我們男女生各4張椅子，要我們每一個(gè)人都安全抵達(dá)河對(duì)岸。
第一輪，因?yàn)橛兴膲K“石頭”所以比較好走，我們女生手拉著手，慢慢地走到“對(duì)岸”，而男生們卻是一個(gè)個(gè)沒(méi)有互幫互助的走到“對(duì)岸”。當(dāng)時(shí)周老師就表?yè)P(yáng)我們女生說(shuō)我們很有團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。
第二輪，周老師把一塊“石頭”給“沖”走了，只剩下了3塊“石頭”。我們女生還是和第一輪一樣手拉著手，安全渡“河”。我們完成了，可男生卻沒(méi)完成，這是怎么回事?原來(lái)，男生和我們的方法不一樣，他們中間有一個(gè)人跪在一塊“石頭”上，他移動(dòng)“石頭”配合渡“河”的人，還用手摁住“石頭”不讓它翻倒�？吹竭@一幕，周老師就問(wèn)我們：男生和女生合作的方式有什么不同?一個(gè)女生說(shuō)：男生是以一人幫多人的方式進(jìn)行合作的，而女生是多人一起合作完成的。老師向她舉起了大拇指。我們女生在一邊加油幫忙，一邊叫中間的男生腳小心腿會(huì)發(fā)麻的，他向我們點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)幫男生們完成任務(wù)。我們所有女生都為他鼓起掌來(lái)，喊道：“加油!”“實(shí)在太贊了，贊一個(gè)啊!”“小心啊!”“站穩(wěn)了!一只腳在前一只腳在后面，保持平衡才不容易摔倒!”......當(dāng)最后一個(gè)人過(guò)“河”后，那位男生才緩緩地走到對(duì)岸，可不只是因?yàn)橥嚷榱诉�是怎樣，竟然從“石頭”上跌了下來(lái)，不過(guò)當(dāng)他回到男生群里時(shí)，所有人都圍住了他，都報(bào)以最熱烈的'掌聲。我當(dāng)時(shí)非常感動(dòng)，為我們班能有這樣一位同學(xué)而感動(dòng)!
第三輪開(kāi)始了，老師又“沖”走了一塊“石頭”，這下子，我們男女生各只有2塊“石頭”了。我們?cè)嚵撕芏喾N方式還是到不了對(duì)岸，我們遇到瓶頸了，這時(shí)有人說(shuō)：不如犧牲一個(gè)人吧，老師走過(guò)來(lái)，嚴(yán)肅的說(shuō)：合作的人是一個(gè)整體，缺一不可，每一個(gè)人都很重要。忽然，有一位女生說(shuō)：“老師，可以男女生合作嗎?”“當(dāng)然可以啊!不過(guò)，最后算誰(shuí)贏呢?”我們紛紛說(shuō)道：“既然是合作，就不分對(duì)手和隊(duì)友了，我們就是一個(gè)集體，集體中不分你我!”老師又對(duì)我們舉起了大拇指。男女“石頭”總量有4塊，足夠我們渡河了。最終我們一個(gè)個(gè)手拉著手平安地渡過(guò)了“河”。
通過(guò)這次合作，讓我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作是有多么重要，合作就是互相信任、互相幫助，合作的人是一個(gè)整體，每個(gè)人都可以找到屬于自己的位置，團(tuán)隊(duì)中的人缺一不可，每一個(gè)人都很重要，少了一個(gè)人會(huì)影響一個(gè)整體。
寫(xiě)合作的作文 篇7
俗話說(shuō)：“眾人拾柴火焰高�！眱H憑一個(gè)人的力量，是難以在世間生存下去的。惟有合作，才能更快更好地達(dá)到目的，所以，做一個(gè)善于合作的人吧！
什么是合作？合作就是將個(gè)體的力量集合起來(lái)完成一件事。馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們知道，個(gè)人是微弱的，但是我們也知道整體就是力量�！焙献魇挂患右淮笥诙�。合作不只是多個(gè)個(gè)體的集合，重點(diǎn)是多個(gè)個(gè)體為同一個(gè)目的而集合，這才是合作。居里夫婦合作發(fā)現(xiàn)了鐳元素，萊特兄弟合作發(fā)明了飛機(jī)，人們不會(huì)將他們的名字分開(kāi)，因?yàn)檫@是兩人合作的成果，是合作的力量。不論是研究還是其它方面，合作都是存在的。
為什么要合作呢？偉大的奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)若與集體脫離，誰(shuí)的`命運(yùn)就要悲哀。”合作可以激發(fā)思維，啟迪智慧，凝聚勇氣。合作的同時(shí)個(gè)體也更強(qiáng)大。龜兔賽跑其實(shí)好有并列第一的情況，那就是兔子在陸地上背著烏龜跑，烏龜在河里背著兔子游，最后通過(guò)合作的方式實(shí)現(xiàn)雙贏。還有另一個(gè)故事，老人臨終前叫來(lái)三個(gè)兒子，命他們分別折斷一捆木筷，又叫他們?nèi)φ蹟嘁焕δ究�，前三次的結(jié)果都是失敗、只有最后一次成功了。這說(shuō)明，合作的力量是巨大的，當(dāng)人們?cè)诤献鲿r(shí)，不僅能更好地達(dá)到目的，更能在過(guò)程中了解團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)，增強(qiáng)合作意識(shí)。善于合作可以提升自我能力。
怎樣做一個(gè)善于合作的人呢？首先，你需要善于傾聽(tīng)他人的想法，尊重他人的意見(jiàn)。其次，你需要有合作的意識(shí)，不能將自己與團(tuán)體分離，要有團(tuán)隊(duì)合作的緊密感。“智慧加雙手加力量結(jié)合在一起，幾乎是萬(wàn)能的�！薄f伯斯特。馬克斯和恩格斯是親密的好友，《資本論》的誕生也離不開(kāi)他們良好的合作關(guān)系。他們之所以能友好合作，在于互相之間的信任與尊重，他們能虛心接受對(duì)方的意見(jiàn)，競(jìng)爭(zhēng)相輔相成，而者缺一不可。三國(guó)時(shí)期，孫劉聯(lián)合抗曹，以少勝多最終大勝，但在其它時(shí)期，兩國(guó)也是爭(zhēng)鋒相對(duì)的敵人。正是這種亦敵亦友的關(guān)系，使兩國(guó)變得強(qiáng)大，斬滅數(shù)敵。所以，我們也不能一味地做善于合作的人，也要學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng)、競(jìng)爭(zhēng)中合作。
“團(tuán)結(jié)就是力量�！闭渲榇身�(xiàng)鏈，水滴匯成大海。做一個(gè)善于合作的人，在合作中成長(zhǎng)！
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