關(guān)于合作作文【熱】
在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的關(guān)于合作作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于合作作文1
我喜歡和同學一起跳大繩、做手工、做游戲、背課文，其中最喜歡的就是背課文了。
每當我給同桌背課文我快樂，因為我可以加星。同桌給我背課文我快樂，因為我可以給同桌加星。我可以讓老師記載的`分數(shù)高一點。老師說：“1、3、5、7組背課文，2、4、6、8組盯著他的嘴巴�！蔽覀兙瓦捱扪窖降乇痴n文。我的同桌齊昭文一直盯著我的嘴巴，看我會不會出錯。要是我出錯了，她就皺皺眉。又一次她就板了臉的，第三次我就傷心了因為我要重背了。輪到她背的時候她就好好的背，我就仔細觀察。要是她出錯了我就打手勢給他，首先是大拇指朝下表示你退步了，其次大拇指朝上表示你還有很多的提升空間！
我每次背都很開心，因為我在同桌的幫助下進步了。
關(guān)于合作作文2
正所謂一個巴掌拍不響，在生活中，一個人也拼不出任何成績，只有在集體中與眾人合作，才能將自己的優(yōu)點發(fā)揮到極致，將閃光點放大，取得最終勝利。
戰(zhàn)國時期，廉頗和藺相如都是趙國的大官，由于藺相如最初只是一個為宦官頭領出謀劃策的.人，以致于廉頗根本看不起他，還說他根本就沒有真本事，只會耍嘴皮。盡管藺相如在朝廷的地位很高，但他還是處處謙讓著廉頗。有人不解，問他其中的緣故，藺相如說：只有我們兩人齊心協(xié)力，趙國才能強大。廉頗知道后，十分慚愧，負荊請罪，從此，他們二人成為朋友，趙國也越來越強盛。
正是因為藺相如懂得合作的力量，才讓趙國愈發(fā)強大。假設廉頗與藺相如都是刺頭，每天你吵我一句，我說你一句，你頂我一句，我回你一句，那趙國又怎能強大？甚至還會有國家分裂的危險。
在動物世界里，這個道理同樣鮮明。當熊熊烈火包圍住螞蟻時，它們不會單只向外沖去送死，而是會迅速聚到一起團成一個球，幾十尺，幾百只，成十上萬只！它們向外滾去，當最外面的螞蟻著了火，會選擇自動脫離這個球，以避免讓其它的螞蟻也著火。這便是螞蟻精神，連動物都明白要合作，我們?nèi)祟愑衷跄懿粫献髂兀?/p>
合作是把金鑰匙，將會帶我們走向成功。
關(guān)于合作作文3
有個人和上帝談論天堂和地獄的問題。上帝對這個人說：“來吧，我讓你看看什么是地獄�！彼麄冏哌M一個房間，屋里一群人正圍著一大鍋肉湯。每個人看起來都營養(yǎng)不良、絕望又饑餓。他們每個人都有一只可以夠到鍋子的湯匙，但湯匙的.柄比他們的手臂還長，自己沒法把湯送進嘴里。他們看上去是那樣悲慘。
“來吧，我再讓你看看什么是天堂。”
上帝把這個人領入另一房間。這里的一切和上一個房間沒有什么不同。一鍋湯、一群人、一樣的長柄湯匙，但大家都在快樂地歌唱。
“我不懂，”這個人說，“為什么一樣的待遇與條件，而他們快樂，另一個房里的人們卻很悲慘?”
上帝說：“你仔細看看，這是因為在地獄里，人人只為自己，而在天堂里，人們互相服務，彼此合作�。√焯煤偷鬲z的差別就在這里�！�
關(guān)于合作作文4
春天是多么迷人、美麗啊!暖風習習、花香縷縷，醉人的春意使我陶醉，暖風佛面，輕輕地卷著校園的美麗。那時，大地將萬物復蘇，校園的花竟相開放，爭先恐后，樹木也長出了新芽，草兒也織出了綠色大絨毯，校園生機勃勃一片，我們的.校園被五顏六色的花裝扮得更加美麗迷人。
星期四的那天，老師說：”春天到了，我們應該做一份有關(guān)春天的小報。這份小報要小組四人互相合作，每個人都參與，其中一個人拿一張A4紙和水彩筆，其他同學準備的詩句、作文，明天帶來后要把這些內(nèi)容粘在A4紙上，或者抄在A4紙上�！�
晚上王芊文給我打來電話，讓我準備打印春天的圖片，我準備了好幾張，第二天帶到學校了，我們小組把自己準備的都帶來了，就開始做小報了。我把圖片剪了下來，王芊文和倪瑜琦也分別把他們的剪了下來粘到A4紙上，我們小組配合的很好，還沒做完就聽到鈴聲響了，下次我們一定要在把速度在提高些爭取取得好小報。
關(guān)于合作作文5
記得有堂美術(shù)課，朱老師讓我們做"材料妙用"，就是利用一些廢棄物制作成一件可供觀賞的物品，而且特別強調(diào)要求我們講究合作精神，要兩到四人一起配合完成。
俗話說:"三個臭皮匠，頂個諸葛亮。"我和徐哲宇、鄭韜費盡心思，絞盡腦汁，"做什么呢?"突然，我靈機一動，拿出幾個小包裝盒和幾根牙簽。我們尋思著用這些材料做個小機器人，主意一定，我們立馬分頭行動。我負責用彩筆在盒子上畫上漂亮的圖案，徐哲宇在牙簽上纏上厚厚的雙面膠，這樣機器人的腿看上去更壯實些。鄭韜在另兩根牙簽上纏上薄薄的雙面膠，這就是機器人的.手臂。接著，我們給機器人"合體"了，小一點兒的盒子是它的頭，上面我畫了頭發(fā)和精致的五官。大的盒子自然是它的身體了，我們在合適的位置固定上已準備好的牙簽。在我們的共同努力下，一個卡通的五顏六色的機器人終于大功告成了。
經(jīng)過這堂美術(shù)課，我深切地體會到：合作是愉快的。
關(guān)于合作作文6
合作在人類的社會中有極大的作用不論做什么是都要合作。從以前古代開始，再到現(xiàn)在的科學研究，會發(fā)現(xiàn)合作在哪里都會有。以前有一句話叫做：一個巴掌拍不響。就非常好的說明了這一點。
比如書一種動物—螞蟻。在任何一種螞蟻中都有三種螞蟻：兵蟻、工蟻、蟻后。兵蟻專門負責保衛(wèi)自己的國家;工蟻負責采集食物，養(yǎng)活其他螞蟻;蟻后則負責繁衍后代。有著三種螞蟻的分工協(xié)作、互相配合，才會有更多的螞蟻生存下去。在我們吃飯的時候，如果只有一只筷子肯定什么也夾不起來。但是如果有兩只筷子互相配合，就不會發(fā)生夾東西夾不起來的'狀況了。
我們作為一名學生，有時候需要互相合作才會學的更好。在課上，老師經(jīng)常讓我們合作做一件事，或者做一個實驗，或者交流自己的學習方法，這些都是合作，都是為了讓自己學的更好。有一次我有一道數(shù)學題不會做，我問了問同學，同學說他自己也不會做。于是我們展開了討論，我們互相說了說自己對這道題的想法，和自己認為該怎么解決。過了一會兒我就想出了方法和答案。
學會合作，不僅是在幫助別人，更多的是在幫助自己。
關(guān)于合作作文7
今年的暑假，老師讓我們自由組成小組寫一部科幻小說。
陳安愷、王紫妍、顧詩文、卜涵天和我組成五人小組。顧詩文的作文能力比較強，王紫妍和我的幻想能力比較好，樸瀚天是電腦社團的，電腦繪畫自然也不會差到哪兒去。
記得在8月9日的一個上午，她們四人來到我家。陳安愷、王紫妍、顧詩文和我一起坐在沙發(fā)上構(gòu)思《恐蟻》，卜涵天在一旁翻閱各種卡通雜志，看到好的就畫下來，等待我們的評論。大約過了三小時，我們差不多準備好了，陳安愷說：“啊！我們寫得都很不錯，開始打到電腦里了！”
大約到了下午，我們的作文都輸?shù)诫娔X里了，樸涵天也開始準備在電腦上繪圖。她十分用心地畫畫，先把蝴蝶的.大致輪廓給繪畫出來，再把蝴蝶涂上顏色，十分漂亮。“卜涵天你畫的蝴蝶像真的一樣，太棒了！”陳安愷說�！斑�可以，嘿嘿！”她抓了抓后腦勺羞澀地說。“待會，我們發(fā)表的那一刻，舉杯慶祝怎么樣？”顧詩文說�！昂茫 蔽覀儺惪谕暤卣f道。
最后，我們的小說點擊數(shù)還可以，可惜沒得獎，不過不要緊，這篇小說是我們五人第一篇用多人的智慧寫出來。
關(guān)于合作作文8
我最喜歡跟我們班的好學生合作，比如說：呂子研、李可馨、任冰奕……
我這次的合作對象是李可馨。有一次我在李可馨家，她們家里面有很多好玩的，比如：小木偶，小玩具，拼圖，砂畫，搖椅……我跟她一起玩的玩具是砂畫、拼圖。我們是合作著玩的，我們先玩的是砂畫，李可馨安排道：“你來接，我來撒，第二章我來接，你來撒�！蔽宜斓卮饝苏f：“嗯嗯。”從那時候我們就開始了合作關(guān)系，在我們合作玩的.時候，我們每一個人都把自己的工作做得漂漂亮亮的，李可馨很認真的撒我仔仔細細的接，李可馨的媽媽還給我們錄了相，發(fā)了朋友圈。
我們在玩拼圖的時候，首先，我們先把它的基本樣子記住，然后，李可馨說道：“我來遞，我們一起來拼。”我們的想法都不同，吵吵鬧鬧的，甚至都吵起架來了，實在不行反過來看一看以前拼對的還得重新拼，就這樣我們反復拼了還幾次，原本打算的是一下子拼完，這下可好拼十下也拼不玩，最后我想到一個法子：“我們用手機把這個圖的樣子拍了下來，然后再拼�！边@樣一次就能成功。
通過這次玩，我明白了合作的力量很偉大。
關(guān)于合作作文9
人人都知道，做事，一定要合作，因為這樣得出來的結(jié)果，才更好。
有一次，我在家里實在沒有事可干。于是，忽然一看窗臺上的一個小箱子，里面裝的，全是做卡子的材料。我就想起來了，可以做一個卡子，送個我的小妹妹��！
說完，我就立刻開始動了手。首先，要先準備好做卡子的材料。分別有，一條大彩帶，兩條小才帶，膠，很細的.線和卡子最下面的東西。
我先把卡子最下面的東西，做好。然后，在給它纏上一條小彩帶。再有膠粘上。然后，就是做蝴蝶結(jié)了。我一疊，先疊三下子。然后，再用線以纏上，蝴蝶結(jié)就好了。最后，在把蝴蝶結(jié)和卡子下面的東西，用膠粘在一起，就好了。
可是，我做的非常難看，也不是一般的難看。于是，我有按照步驟，從新又做了一遍。還是有點不好看。就把妹妹叫過來，也跟著我一起做。
我在做疊蝴蝶結(jié)的時候，讓妹妹給我扶著，我來把蝴蝶結(jié)纏起來。在把卡子下面的一部分，和蝴蝶結(jié)粘在一起。嗯！比以前的卡子好多了。
但是，妹妹也想學。我就耐心的把她教會。先給他說了要準備的材料。然后，一步一步的教會她。她在疊蝴蝶結(jié)的時候，我就幫她扶著。也非常的好。
通過這件事，我明白了，一起合作，才更好。
關(guān)于合作作文10
星期六的早晨，我邀請爸爸和我一起做貼畫。
分工完成后，我的任務是動手做貼畫，而爸爸則在旁邊指導。經(jīng)過我和爸爸的討論，決定做梅花。于是，準備底紙以后，我并把一片樹葉剪成一個小圓片作梅花的花蕊，還剪了五個小半圓片作梅花的花瓣，并把它們分別粘貼在適當?shù)奈恢蒙�。接著用另一片樹葉剪成一堆小草粘貼在梅花旁邊作陪襯。我以為大功告成了，可在一旁的爸爸從牙縫里擠出兩個字：“空洞！”我疑惑不解地望著爸爸。爸爸蹲下身子耐心地對我說：“你能把畫面的`天空部分貼點東西就好了！”一句話又把我的熱情激發(fā)出來了。于是我又用一片樹葉剪了一個大圓片作太陽，在剪九個小長方形作太陽的光線，還剪了兩個多邊形作天上的白云，接著再配上兩只掉隊的大雁。做完這一切我舒了一口氣，回頭望了望爸爸，見爸爸臉上露出了滿意的笑容。
貼畫終于做完了。就在這時，我不禁想起王安石寫過的一首古詩《梅花》，我連忙把它認真地在貼畫上寫了下來。接著在貼畫的右邊為這件作品取了個好聽的名字《鄉(xiāng)村一景》。
我捧著這幅和爸爸合作完成的貼畫作品，心里就跟吃了蜜似的，甭提多高興啦！
關(guān)于合作作文11
有一句諺語：“多一個朋友多一條路�！蔽曳浅？隙ㄟ@個說法。有一次，勞技課上，老師布置兩個同學合作做一個校園模型，可那天我正好病假。第二天來到學校，發(fā)現(xiàn)我的那堆好哥們已經(jīng)和別人組成團隊了。我們班有42位同學，當然有位同學也沒有同伴合作，于是我們倆就成了一個小組。其實，一開始我是不大愿意和他合作的，因為他是班上人緣最差的一個同學，下課后幾乎沒有人和他玩。可和他合作以后，我便大大改變了對他的看法。他的動手能力很強，我們倆合作的模型得了全班第一。我便成了他六年級的第一個好朋友。從那以后，我們無話不談，無話不說。直到有一次，我們在操場上跑操，跑著跑著我的鞋帶送了，右腳踩了左腳的`鞋帶，“嘩”的一下人就摔到了，膝蓋上全是血，褲子也破了個大洞，整個隊伍中就他第一個停了下來，把我扶到醫(yī)務室。
這雖然是個微不足道的細節(jié)，但這個細節(jié)告訴我們，真正的朋友的幫助并不一定是什么驚天地，泣鬼神的大事，而更多的在生活中的點點滴滴的小事中!
關(guān)于合作作文12
一個陽光明媚的早晨，一只小螞蟻從洞里走出來找食物。忽然聞到一股香噴噴的氣味，它沿著氣味走呀走呀，來到了一片茂密的草叢里，它撥開草叢一看：一根又大又肥的骨頭躺在草叢里。它饞得直流口水，心想：“這根骨頭應該夠我們美美地吃上一頓了吧!我得趕緊把它抬回家�！彼叩焦穷^旁邊，使勁地抬起骨頭，可骨頭實在太重了!盡管小螞蟻使出了九牛二虎之力，可骨頭還是紋絲不動。小螞蟻急得團團轉(zhuǎn)，心想：“怎么辦呢?”它眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，靈機一動，想到了一個好辦法。
小螞蟻像一支離弦的箭飛快地跑回家叫了一群又高又壯的.螞蟻兄弟來幫忙。它們分成兩排，抬起骨頭，一邊喊：“一二一，一二一……”，一邊大步地向洞里走。不一會兒，它們就順利地把骨頭搬回洞里了。小螞蟻激動得手舞足蹈，大聲叫道：“合作的力量真大呀!”
關(guān)于合作作文13
合作在人類社會中有極大的作用，做任何事情都需要合作，不說別的，就說一種簡單的動物——螞蟻吧。在任何一個螞蟻家族中都有三種螞蟻：兵蟻，工蟻和蟻后。兵蟻負責保家衛(wèi)國，工蟻負責采集食物，蟻后負責生產(chǎn)后代。有這三種螞蟻的分工協(xié)作，互相配合，才能有螞蟻家族的生存繁衍。
我們吃飯時，如果只用一支筷子什么東西也夾不起來，而用兩支筷子則恰恰相反，想吃什么就吃什么。
作為學生，我們需要合作，以達到共同提高的目的。有時，在學習中會出現(xiàn)一些令自己十分疑惑的.問題，就需要別人來指導一下，這個過程就是一種知識上的合作。古希臘曾有人說過一句話：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們兩個人交換，每人還是只有一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，我們兩個人交換，每人就有兩種思想�！边@說明了學習中合作的重要性。有一次我有一道數(shù)學題不會做，于是問另一個同學，誰知他也不會，但我們交流了一下我們各自得出的一些數(shù)據(jù)，就很容易地得出了這道題的答案。
所以說，無論在何時何地，合作都是必須的�，F(xiàn)在是這樣，將來也會是這樣。
關(guān)于合作作文14
在家里的時候，薛志浩來我的家里玩，可是天氣不給力，突然下起雪來了。我就和薛志浩在我的家里寫作業(yè)，雪停了，我們的作業(yè)也寫的是差不多了。
我們就在外面玩起雪來了，雪下的可多了，我們就去我家的后院的那一片空地玩了，我們在空地上打雪仗，玩雪球。
玩雪球，我想到了我可不可以和薛志浩好一起來做一個大大的雪球呢？我就交上了正在玩的薛志浩，說了下我的想法：“我們可以合作來完成一個大大的雪球”薛志浩說：“行，那我們一起來做，你先弄一個大雪球，我也弄一個大雪球，然后我們倆個的雪球在合并在一塊，行嗎？”我就高興的回答：“行！”我們就開始，我們的滾雪球的`游戲，我在一個雪非常多的，一個地方哪里，我就在哪里，開始弄我們的雪球了，我就抓了一吧雪，然后再弄成一個雪球，然后，我就在把雪球放在地上滾，我過了好大個，我滾完了，我就去看了一下薛志浩的雪球，我的雪球是學治好的雪球的，好幾倍呢，我們兩個的雪球一融合，就變成了一個大的雪球，我們兩個還真沒有，白白的費勁那。
從這件事中我明白了一個道理，只要我們一個做來完成一件事情就一定能做的，非常的好。
關(guān)于合作作文15
在植物世界中，地衣的生命力幾乎是首屈一指的。據(jù)實驗，地衣在零下273攝氏度的低溫下能生長，在真空條件下放置6年仍保持活力，在比沸水溫度高一倍的溫度下也能生存。因此無論沙漠、南極、北極，甚至大海龜?shù)?背上我們都能看到地衣的身影。
地衣為什么有如此頑強的生命力？人們經(jīng)過長期研究，終于揭開了“謎底”。原來地衣不是一種單純的植物，它是由兩類植物“合伙”組成，一類是真菌，另一 類是藻類。真菌吸收水分和無機物的本領很大，藻類具有葉綠素，它以真菌吸收的水分、無機物和空氣中的二氧化碳做原料，利用陽光進行光合作用，制成養(yǎng)料，與 真菌共同享受。這種緊密的合作，就是地衣有如此頑強的生命力的秘密。
合作共贏，眾所周知，合作不僅是一種積極向上的心態(tài)，更是一種智慧。
一個人，縱使才華橫溢、能力超群，如果不能較好地融入社會，不善于跟周圍的人溝通、協(xié)作，他就不會在成功的路上走很遠，更無法實現(xiàn)自己的理想與目標。
相反，你只有照顧和維護別人，別人才會感恩并回報你一份善意。
別人因你而溫暖，你也會因別人而享受陽光。
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