競(jìng)爭(zhēng)與合作作文通用15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的競(jìng)爭(zhēng)與合作作文，希望對(duì)大家有所幫助。
競(jìng)爭(zhēng)與合作作文1
生活就像一首美妙的樂(lè)曲，獨(dú)奏、合奏各展風(fēng)彩，飛揚(yáng)出美妙的旋律。一位心理學(xué)家說(shuō)：“如果你能夠使別人樂(lè)意與你合作，不論做任何事情，你都可以無(wú)往而不勝�！币獜椬嗪蒙畹臉�(lè)章就要善于與人合作。
我們的學(xué)習(xí)必須與人合作，才能更加富有成果。古人說(shuō)：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞�！睂W(xué)習(xí)中，通過(guò)全作，互相交流，互相啟發(fā)互相幫助，彌補(bǔ)個(gè)人知識(shí)的不足，從而獲得更多的知識(shí)，提高我們解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)合作融入集體互幫互助的良好氛圍，在團(tuán)結(jié)合作中感受群體力量，體會(huì)成功的喜悅，有助于我們形成開(kāi)朗、活潑、勇敢等積極的外向的良好性格。
隨著社會(huì)的發(fā)展，人與人之間的合作，內(nèi)容更廣泛，形式更加多樣，范圍也越來(lái)越大。特別是在科技迅猛發(fā)展的今天，知識(shí)信息量大大增加，社會(huì)分工更趨細(xì)化，一項(xiàng)任務(wù)的完成必然是通力合作的結(jié)果�？梢哉f(shuō)21世紀(jì)的成功者將是全面發(fā)展的人，富有開(kāi)拓精神的人，善于與他人合作的人。
合作和競(jìng)爭(zhēng)是一對(duì)孿生兄弟。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的合作缺乏積極向上的動(dòng)力。只有既競(jìng)爭(zhēng)又合作，我們的事業(yè)才能如日中天，經(jīng)濟(jì)才能繁榮，社會(huì)才能進(jìn)步。
共同進(jìn)步即雙贏是競(jìng)爭(zhēng)最理想的結(jié)果。良好的合作，創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)中的雙贏。在競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中雙方相互激勵(lì)、相互幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短，大家都有所收獲，有所提高，有所發(fā)現(xiàn)，有所前進(jìn)。
我致力于競(jìng)爭(zhēng)，但更酷愛(ài)合作。足球運(yùn)動(dòng)就是必須依靠競(jìng)爭(zhēng)與合作親密無(wú)間的配合才能取勝的藝術(shù)。
競(jìng)爭(zhēng)與合作作文2
在生活中處處都有競(jìng)爭(zhēng)，有明爭(zhēng)，也有“暗斗”。競(jìng)爭(zhēng)就像無(wú)處不在的空氣，彌漫在人群中。有許多人都非常懼怕競(jìng)爭(zhēng)，怕在競(jìng)爭(zhēng)中淘汰；而我卻不這么覺(jué)得，因?yàn)檎悄切└?jìng)爭(zhēng)對(duì)手使我進(jìn)步，讓我能夠看清自身的不足！
我在學(xué)習(xí)上就有許多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手：高雪瑩、韓如冰、白書(shū)玥、孫思宇……他們都在某一方面比我出眾，但是我并不怕他們，反而在學(xué)習(xí)上讓我更加努力。
記得我剛進(jìn)初中第一次數(shù)學(xué)測(cè)試時(shí)，我取得了一個(gè)“開(kāi)門(mén)紅”--第一名，而且全班只有我一人上了95分，這讓我不禁有點(diǎn)飄飄然了，學(xué)習(xí)也不太用功了，誰(shuí)知在第二次考試公布成績(jī)時(shí)，我本以為自己勝券在握，可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到我的第一名會(huì)被一個(gè)名叫高雪瑩的女孩奪去了。這對(duì)于我無(wú)疑是一個(gè)莫大的打擊，過(guò)了好幾天我才振作起來(lái)。
在我恢復(fù)的過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)自己沒(méi)有從前學(xué)習(xí)用功了，有許多簡(jiǎn)單的題目都能做錯(cuò)，我太驕傲了！真是應(yīng)驗(yàn)了驕兵必?cái)〉牡览�。�?dāng)我振作后，我暗自下了決心，對(duì)自己說(shuō)：“既然你已發(fā)覺(jué)了自身的缺點(diǎn)，就一定要改正！你已經(jīng)有了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，所以你一定要努力！要清楚，()你不是最棒的！但是，不要怕競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，有了競(jìng)爭(zhēng)，才會(huì)進(jìn)步！”
對(duì)呀，不要怕競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，有了競(jìng)爭(zhēng)，才會(huì)進(jìn)步！正是在高雪瑩這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的激勵(lì)下，我在學(xué)習(xí)方面更下了功夫！終于在第三次數(shù)學(xué)測(cè)試中我再一次贏了她，我卻并沒(méi)有松懈，結(jié)果在第四次測(cè)試時(shí)我又一次戰(zhàn)勝了她！
現(xiàn)在，在數(shù)學(xué)方面，我又有了新的對(duì)手，他就是我們班那個(gè)小男孩--趙思波，我依然對(duì)自己說(shuō)：“我不怕競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手！我不怕競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手！我……”
在學(xué)習(xí)方面，我沒(méi)有韓如冰的英語(yǔ)棒，沒(méi)有白書(shū)玥的閱讀量大，沒(méi)有孫思宇的作文好……但是，我不怕！這些競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手實(shí)力雖然比我強(qiáng)大，但是只要我努力，與之競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，也一定不會(huì)輸！
不僅是在學(xué)習(xí)方面上，在課外活動(dòng)方面：彈琴、跳舞、畫(huà)畫(huà)，我也有許多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但是我有足夠勇氣來(lái)去面對(duì)他們，努力拼搏迎接挑戰(zhàn)。我要感謝他們，因?yàn)槭撬麄兊某霈F(xiàn)讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力！
我不怕競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，因?yàn)檎沁@些競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手激勵(lì)著我，使我學(xué)習(xí)更熱情。害怕競(jìng)爭(zhēng)的人們請(qǐng)你們別再害怕，因?yàn)檎歉?jìng)爭(zhēng)使我們的生活變得有滋有味！
所以，別再害怕競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，讓我們用正確的心態(tài)，公平公正地去競(jìng)爭(zhēng)吧！
競(jìng)爭(zhēng)與合作作文3
曾喜歡這樣一句口頭禪：“生物多樣性-----不要老讓我和你一樣,我們是不同的.”誠(chéng)然,將自己同別人比較,心里總有些不愉快.世界之大,為什么不能自由馳騁?此地不留人,自有留人處,何必跟人斤斤計(jì)較呢?與世無(wú)爭(zhēng),總可以找尋一份生存的空間吧,當(dāng)時(shí)實(shí)在為自己的“明智”驕傲,也竭力想營(yíng)造自己的桃源.
空中樓閣終不長(zhǎng)存.初中三年的現(xiàn)實(shí)讓我幡然大悟：當(dāng)你想攀登高峰時(shí),不知多少人要與你競(jìng)爭(zhēng),比分?jǐn)?shù)、比名次、比速度、比耐力.當(dāng)由年級(jí)第一的寶座被人擠下去并且越來(lái)越靠后時(shí),我才知道,與世無(wú)爭(zhēng)的桃花源是不存在的,世界從來(lái)都是羅馬競(jìng)技場(chǎng),沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的人終將一無(wú)所獲.
競(jìng)爭(zhēng)無(wú)所不在,壓力也無(wú)處不存.只要你有所作為,只要?jiǎng)e人對(duì)你有期望,你就會(huì)有壓力,就要去競(jìng)爭(zhēng).有了壓力,才會(huì)有動(dòng)力.進(jìn)化論認(rèn)可為,許多生物不是逐漸進(jìn)化,而是突變進(jìn)化的,而突變往往產(chǎn)生于環(huán)境的突變,這就是壓力.試想,如果大地上仍處處溫暖濕潤(rùn)、和風(fēng)細(xì)雨,怎么有冰清玉潔的雪蓮、傲然挺立的古松、熱情似火的楓葉、威武雄健的仙人柱呢?又怎么會(huì)有銀杏、丁香和掛著“吊死鬼”的國(guó)槐呢?有的恐怕只是遍地的蕨類(lèi)而已.可見(jiàn),進(jìn)步需要?jiǎng)恿?動(dòng)力離不開(kāi)壓力和競(jìng)爭(zhēng).
競(jìng)爭(zhēng)是痛苦的,競(jìng)爭(zhēng)的恐懼是任何人都無(wú)法擺脫的.知難而上,奮發(fā)圖強(qiáng),是競(jìng)爭(zhēng)的作用;知難而退、消極頹唐,也是競(jìng)爭(zhēng)的作用.面對(duì)競(jìng)爭(zhēng),有的人垮掉了,更多的是涌現(xiàn)一批強(qiáng)者.真可謂成也競(jìng)爭(zhēng),敗也競(jìng)爭(zhēng).有競(jìng)爭(zhēng),總有淘汰,痛苦嗎?當(dāng)然.周瑜當(dāng)年的那聲仰天長(zhǎng)嘆“既生瑜,何生亮”是多么的撕心裂肺、催人淚下.但時(shí)代不需要弱者,對(duì)弱者只有同情憐憫,直至遺忘.
淘汰不是錯(cuò),每個(gè)人都有不如他人的權(quán)利.但你想過(guò)沒(méi)有,在競(jìng)爭(zhēng)中取勝的人也是在壓力下創(chuàng)造奇跡的人,讓你感到極光般的驚心動(dòng)魄.這些人,帶給世人的是歡欣,是鼓舞,是信心,還有昂揚(yáng)斗志.
競(jìng)爭(zhēng),不是狹隘的排擠,而是積極的參與,是認(rèn)識(shí)他人,超越自我,是精益求精,更上一層樓.競(jìng)爭(zhēng),使人難以忍受,使人步履維艱,但它能使強(qiáng)者站得更挺,走得更穩(wěn),產(chǎn)生更強(qiáng)的斗志.窮且益堅(jiān),不墜青云之志,這就是競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)涵.
敢干面對(duì)競(jìng)爭(zhēng),才能充分展現(xiàn)實(shí)力,展示勝利的希望.做競(jìng)爭(zhēng)的崇拜者,我無(wú)怨無(wú)悔
競(jìng)爭(zhēng)與合作作文4
班里最近發(fā)生了幾件事，起因都是學(xué)生只顧自己的利益不能換位思考引發(fā)的。孩子們?nèi)鄙俸献饕庾R(shí)，不愿合作、不會(huì)合作的現(xiàn)象引起了我的重視。為此，我召開(kāi)了一次以“學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，懂得合作”為主題的班會(huì)。
我在教室過(guò)道一字排開(kāi)擺放了8個(gè)凳子。學(xué)生平均分成兩個(gè)大組，每個(gè)大組分別成立由2人組成的搭配團(tuán)隊(duì)，每個(gè)大組選一個(gè)計(jì)時(shí)員，一個(gè)監(jiān)督員。比賽時(shí)，搭配團(tuán)隊(duì)中一個(gè)人被蒙上眼睛，另外一個(gè)人當(dāng)向?qū)�，雙雙沿?cái)[著8個(gè)凳子的過(guò)道走一個(gè)來(lái)回，碰著凳子就是違規(guī)，需要重新走，用時(shí)最短的大組獲勝。
比賽開(kāi)始，蒙著眼睛的學(xué)生緩緩前行，當(dāng)向?qū)У膶W(xué)生小心保護(hù)，以免碰到凳子。
比賽結(jié)束后，學(xué)生意猶未盡。星美說(shuō)：“我拉著長(zhǎng)彬的手前行，他很害怕，我讓他相信我、跟我走，我們成功了�！蓖跽裾f(shuō)：“我覺(jué)得合作關(guān)系需要相互信任、相互配合�！�
通過(guò)這個(gè)既有競(jìng)爭(zhēng)又有合作的游戲體驗(yàn)，學(xué)生清楚了合作的必要條件。我接著引導(dǎo)學(xué)生思考合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系。情境展示開(kāi)始了，各方面表現(xiàn)旗鼓相當(dāng)?shù)膬蓚�(gè)學(xué)生張xx與周xx上臺(tái)表演。
張xx：今天這堂課你有哪些地方?jīng)]聽(tīng)懂？
周xx：哎，第三題我不是很明白。
張xx：這道題我會(huì)，我給你講講。
周xx：謝謝你啊，我終于可以把沒(méi)有弄懂的問(wèn)題弄明白了。
張xx：沒(méi)關(guān)系，我的英語(yǔ)是短板，也需要你的幫助。
周xx：你馬上背單詞。不然我按照約定懲罰你。
周xx：這次考試我的總分比你少10分，我要努力追上你。
張xx：呵呵，想得美。
周xx：不信等著瞧，我會(huì)繼續(xù)努力的。
張xx：好，如果你超過(guò)我，我請(qǐng)你吃棒棒糖。
周xx：好，一言為定。
張xx與周xx表演完畢后，趙明問(wèn)：“你們倆是如何做到互相幫助的？”周xx落落大方地回答：“我有我的優(yōu)勢(shì)，張xx有張xx的優(yōu)勢(shì)，我們倆互補(bǔ)又互助�！睆坸x也說(shuō)：“我們定好了協(xié)議。”
李xx接著問(wèn)：“你們發(fā)生過(guò)矛盾嗎？”張xx說(shuō)：“發(fā)生過(guò)，但是我們會(huì)反思自己哪兒沒(méi)有做好，從自身出發(fā)找原因。況且，我們目標(biāo)是一致的，所以就會(huì)原諒對(duì)方�！�
孟x(chóng)x追問(wèn)道：“你們給對(duì)方講題，不會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)嗎？”周xx笑著回答：“幫助別人就是快樂(lè)自己啊，何況給別人講題也會(huì)讓自己的思路更清晰，等于又復(fù)習(xí)了一遍。”
情境展示是學(xué)生的本色出演，展現(xiàn)的也是真實(shí)的日常生活，他們很容易從中理解競(jìng)爭(zhēng)與合作關(guān)系。
科技社會(huì)化、社會(huì)科技化的今天，是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)更為激烈、合作更加緊密的社會(huì)。競(jìng)爭(zhēng)需要借助合作獲勝，合作增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)的能力。這也正是我們?yōu)槭裁凑匍_(kāi)這次班會(huì)的原因——教會(huì)學(xué)生正確看待、處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。
競(jìng)爭(zhēng)與合作作文5
積極性的發(fā)揮。在這個(gè)呼喚強(qiáng)者的時(shí)代，競(jìng)爭(zhēng)不僅是時(shí)代的要求，更是對(duì)人性的挑戰(zhàn)，讓我們直接面對(duì)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代吧！
我們的祖先早就告訴我們了，競(jìng)爭(zhēng)，才能文明，才能進(jìn)步 “物競(jìng)天澤，適者生存”。競(jìng)爭(zhēng)有利于社會(huì)造就、發(fā)現(xiàn)、擇優(yōu)使用人才。正如列寧所說(shuō)：“競(jìng)爭(zhēng)在相當(dāng)廣闊的范圍內(nèi)培植進(jìn)取心、 毅力和大膽首創(chuàng)精神�！备�(jìng)爭(zhēng)乃社會(huì)進(jìn)步之母。
三國(guó)時(shí)期，孫權(quán)和劉備聯(lián)合起來(lái)共同抗曹，奠定了三國(guó)鼎立的局面；《資本論》的誕生，不也是馬克思與恩格思合作的結(jié)晶嗎？ 大家都知道芝加哥公牛隊(duì)的麥克爾喬丹吧，很多人可能為之癲狂。要喬丹的成功離不開(kāi)隊(duì)友們的配合協(xié)助。回顧過(guò)去，放眼未來(lái)，我們堅(jiān)信“合作能使文明進(jìn)步”。
現(xiàn)在這個(gè)世界,早已非"酒香不怕巷子深"的時(shí)候.若想在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界生存,而且還要活得有意義,有成就,就必須擁有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí).
只有擁有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),才能在眾多的對(duì)手中,脫穎而出.
漢王劉邦在當(dāng)皇帝之前,只不過(guò)是一個(gè)在家種田的農(nóng)夫.他見(jiàn)到陳勝,吳廣起義,就也高舉義旗,召集幾百個(gè)農(nóng)民,宣布起義.而此時(shí),楚王項(xiàng)羽也已高舉義旗,招兵買(mǎi)馬.經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,秦朝被項(xiàng)羽,劉邦所推翻,而陳勝,吳廣卻在戰(zhàn)爭(zhēng)中被敵人殺害.項(xiàng)羽,劉邦準(zhǔn)備二分天下,以"楚河漢界"為界限.項(xiàng)羽野心勃勃,想統(tǒng)一天下.不料,劉邦在此時(shí)顯示了其強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),一鼓作氣,打得項(xiàng)羽孤身一人逃往烏江.項(xiàng)羽見(jiàn)大勢(shì)已去,雖有船夫相救,但項(xiàng)羽不愿見(jiàn)江東父老,在烏江自盡而亡.項(xiàng)羽不愧為一個(gè)英雄,但劉邦卻從此贏得天下,成為最大的贏家,建立了"漢朝"雖有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),但總不可能靠一己之力,就能輕易成功.此時(shí),一定要想到與人合作,互惠互利.
就連比爾·蓋茨也是同別人合作才有如今的腰纏萬(wàn)貫.當(dāng)年,比爾·蓋茨與一些有作為的人一起合作,合力創(chuàng)造了微軟.現(xiàn)在他擁有452億美元,是世界上最富有的人.如果將他的財(cái)產(chǎn)分給天下人,每人約可得到78美元,這是多么大的成就啊!而他所創(chuàng)造的微軟,也成了天下所有電腦的主要軟件.如果沒(méi)有當(dāng)年的那次合作,也許現(xiàn)在沒(méi)有"比爾·蓋茨"這個(gè)富翁,也沒(méi)有"微軟"這個(gè)軟件.
大富翁比爾·蓋茨也需要和別人合作,何況我們這些小輩.如果不與別人合作,就難以在此立足.
競(jìng)爭(zhēng)與合作作文6
俗話說(shuō)："一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫�！蔽覀兊纳铍y免會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)，但競(jìng)爭(zhēng)中如果沒(méi)有合作我們就不可能做好一件事。所以證明：競(jìng)爭(zhēng)中有合作，合作中有競(jìng)爭(zhēng)。
競(jìng)爭(zhēng)是什么？就是人之間的相互比較，勝者為王，敗者為寇。合作是什么？即人之間的相互配合，共同做好一件事。
如今電視上那些光彩照人的明星，其實(shí)相互之間也在激烈的競(jìng)爭(zhēng)著，只是為了應(yīng)付媒體而沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)而已。但是，如果想要拍成好的電影或電視劇，明星們少不了合作，如果誰(shuí)都只是自私的想方設(shè)法讓自己出名，到頭來(lái)只會(huì)適得其反。
有一句話，好像是這樣說(shuō)的：“要在保證自己能夠生存的條件下，去幫助別人的生存�！碑�(dāng)然，這里的“生存”并不單指?jìng)�(gè)人的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，也包括生活，學(xué)習(xí)等方面。我們要知道，在生活中，只顧自己一味的拼命努力，也不一定會(huì)取得好的成果，我們只有彼此相互依靠，相互合作，相互學(xué)習(xí)，才能共同向前邁進(jìn)。
相信大家一定認(rèn)識(shí)一種植物，以高大粗壯而著名，那就是有“世界上最高樹(shù)”之稱的“望天樹(shù)”。最長(zhǎng)可達(dá)80多米，在一望無(wú)際的熱帶雨林中尤為顯眼。它粗壯的根一部分露出了地面，其他部分深深的扎在地下，周?chē)闹参锒家驗(yàn)槿鄙兖B(yǎng)分無(wú)法與它競(jìng)爭(zhēng)而相繼死去。但是直到有一天，一個(gè)強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)者降落在它樹(shù)杈的縫隙處時(shí)，一場(chǎng)惡戰(zhàn)便拉開(kāi)了序幕。
那個(gè)強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)者就是有“植物殺手”之稱的無(wú)花果樹(shù)，他寄生在其他高大植物的樹(shù)杈中，樹(shù)干向樹(shù)的根部延伸，但它會(huì)緊緊的纏住它所寄生的植物，直到植物因生長(zhǎng)受到限制枯萎而死。一些植物都因?yàn)樘运降呐ξ震B(yǎng)分而變得越來(lái)越粗壯以至于很快就因受到無(wú)花果樹(shù)的限制而纏死。
幸運(yùn)的是望天樹(shù)它作出了一個(gè)正確的選擇，它沒(méi)有和它拼命爭(zhēng)奪養(yǎng)分，反而收斂了自己，與對(duì)手共同分享養(yǎng)分。它還努力地是自己的葉片縮小，讓無(wú)花果樹(shù)早日享受到眼光沐浴。當(dāng)然，無(wú)花果樹(shù)很滿足，也就不再刻意的去纏繞望天樹(shù)。就這樣過(guò)了一天又一天，它們沒(méi)有出現(xiàn)你死我亡的跡象，它們一直相互的'合作和競(jìng)爭(zhēng)著共同的生存下去。
競(jìng)爭(zhēng)中不能沒(méi)有合作，合作中沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)人就無(wú)法進(jìn)步，競(jìng)爭(zhēng)與合作是相鋪相成的他們之間的關(guān)系是不可分割的。我們只有同時(shí)具備這兩點(diǎn)，才可以達(dá)到自己的目標(biāo)并達(dá)到“雙贏”的效果！
競(jìng)爭(zhēng)與合作作文7
在現(xiàn)代社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)與合作在人們生活中發(fā)揮著重要作用。但是哪個(gè)對(duì)人們的影響更大呢？可以說(shuō)每個(gè)人的觀點(diǎn)都不同。比如，有些人崇尚“叢林哲學(xué)”即所謂弱肉強(qiáng)食，優(yōu)勝劣汰，但有些人更敬重“龜兔雙贏理論”，可究竟哪個(gè)最好呢？請(qǐng)聽(tīng)下面一個(gè)故事。
據(jù)說(shuō)上帝在創(chuàng)造人之后，曾經(jīng)想到過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題，即人們?cè)撘栽鯓拥男膽B(tài)在同類(lèi)中生存，是以“競(jìng)爭(zhēng)”的心態(tài)去拼爭(zhēng)，還是以“合作”的心態(tài)來(lái)團(tuán)結(jié)在一起共同發(fā)展呢？于是，為了比較這兩種心態(tài)的作用，他決定把“競(jìng)爭(zhēng)”意識(shí)與“合作”意識(shí)分別賦予人類(lèi)，把他們分成了兩類(lèi)，一類(lèi)是具有合作心態(tài)的人，一類(lèi)是有競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)的人，所以世上就出現(xiàn)了兩種有“競(jìng)爭(zhēng)”與合作的現(xiàn)象。
因此，上帝決定十年之后來(lái)看有人類(lèi)的變化。
在這十年間，世界發(fā)生了巨大變化，人類(lèi)已經(jīng)過(guò)上富裕的生活，不說(shuō)都已家財(cái)萬(wàn)貫，但也是衣食無(wú)憂，特別是具有“競(jìng)爭(zhēng)”心態(tài)的人，他們的生活比平常人要舒適得多，幾乎每家都有自己的工廠、商店、農(nóng)場(chǎng)，而且一個(gè)比一個(gè)更大，就連他們種的莊稼也一個(gè)比一個(gè)茂盛。上帝來(lái)到這兒之后看到如此景象，心中甚喜，認(rèn)為自己先前的做法是對(duì)的。但就在這時(shí)，當(dāng)他來(lái)到繁華的街市時(shí)，那些人卻并不快樂(lè)地做生意，他們面帶愁容。上帝不解，為什么擁有如此好的生活，他們還不快樂(lè)呢？原來(lái)人們忙于競(jìng)爭(zhēng)，把每個(gè)人都視為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，所以彼此之間經(jīng)常鬧得不愉快，因此就很少交流，沒(méi)有感情，他們每個(gè)人之間整天由于這樣低沉，所以自然不快樂(lè)，上帝醒悟后，就離開(kāi)了。
當(dāng)他轉(zhuǎn)移到擁有“合作”意識(shí)的人群中后，發(fā)現(xiàn)，他們之間的關(guān)系如此融洽，人們彼此互幫互助，互相以笑待人，幾乎很少有爭(zhēng)執(zhí)產(chǎn)生。上帝很興奮，他感到這里如此溫暖，如此舒服，可是，不久問(wèn)題就出現(xiàn)了。上帝發(fā)現(xiàn)人們的生活很平淡，他們的生活條件都在同一水平，生產(chǎn)能力也很落后，簡(jiǎn)直不能與“競(jìng)爭(zhēng)”中的人相提并論。這時(shí)，上帝已經(jīng)總結(jié)到了原因：由于他們之間總是一味地合作，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，從來(lái)都沒(méi)有想到過(guò)超越對(duì)方，使自己的生活更上一層樓，因此他們?cè)诟鞣矫娑急３衷谕凰骄�上。上帝若有所思地離開(kāi)了。
上帝終于明白了：原來(lái)競(jìng)爭(zhēng)與合作雖不適用于一切生物，但對(duì)人類(lèi)的生活卻是至關(guān)重要。因此人類(lèi)生活中不僅要有競(jìng)爭(zhēng)，還必須要有合作，人類(lèi)只有在競(jìng)爭(zhēng)中合作、在合作中競(jìng)爭(zhēng)才能發(fā)展更好。于是上帝又把競(jìng)爭(zhēng)、合作相交融賜予了人們，所以在現(xiàn)代生活中人們之間既有“競(jìng)爭(zhēng)”又有“合作”。
因此，我們都要明白，競(jìng)爭(zhēng)與合作同等重要，我們要把它們相結(jié)合在一起，做到競(jìng)爭(zhēng)不排斥合作、以良好的合作促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)。
競(jìng)爭(zhēng)與合作作文8
有人說(shuō)：“合作與競(jìng)爭(zhēng)就像一對(duì)雙生的花朵，他們互相依賴又互相矛盾�！蹦敲矗鳛槲覀儜�(yīng)該如何做呢?我們應(yīng)該做到在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作。
大自然將這個(gè)法則照映在所有生物的心理。在幾億年以前，長(zhǎng)頸鹿的脖子并沒(méi)有像現(xiàn)在這么長(zhǎng)。那時(shí)，樹(shù)木很茂盛他們并不需要長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子就可以很輕松地吃到樹(shù)葉。然而，很多樹(shù)慢慢消失了。長(zhǎng)頸鹿開(kāi)始死亡。后來(lái)，長(zhǎng)頸鹿為了吃到高處的樹(shù)葉開(kāi)始慢慢變長(zhǎng)。而那些脖子較短的長(zhǎng)頸鹿就死掉了。這就是競(jìng)爭(zhēng)，只有適應(yīng)自然的生物才能很好的順應(yīng)自然，更好的生活下來(lái)。而那些違逆自然的生物也就慢慢消失在自然之中了。
你知道蛋卷冰激凌嗎?據(jù)資料記載：在一次商業(yè)展覽中，有一家賣(mài)冰淇淋的小鋪和一家賣(mài)燒餅的攤子在一起擺攤。正值正午，這時(shí)正是賣(mài)冰淇淋的小鋪?zhàn)罨鸬臅r(shí)候。老板很是著急，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)他們的鋪?zhàn)永锏乃芰贤霙](méi)有了。就在這時(shí)，旁邊的賣(mài)燒餅的老板將他的燒餅卷成筒遞給他。他說(shuō)：“把它放到這里吧�！崩习逭兆�，最后，這種冰淇淋熱銷(xiāo)全球。它就是蛋卷冰淇淋。這種合作讓他們雙方互贏，所以合作也有合作的好處。
學(xué)會(huì)合作，也要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。只有那樣，才能讓我們抓住機(jī)會(huì)，迎接挑戰(zhàn)。同學(xué)們讓我們正確處理同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)與合作，創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧愉快的班級(jí)氛圍吧!
競(jìng)爭(zhēng)與合作作文9
“競(jìng)爭(zhēng)”這個(gè)詞，我們中學(xué)生應(yīng)該不會(huì)感到陌生——因?yàn)槲覀儠r(shí)時(shí)刻刻都面臨著競(jìng)爭(zhēng)；未拿到第一名而競(jìng)爭(zhēng)；為評(píng)上優(yōu)秀班干部而競(jìng)爭(zhēng)；為能考上最佳的高校而競(jìng)爭(zhēng)……的確，無(wú)論是生活上還是學(xué)習(xí)上，如果失去競(jìng)爭(zhēng)，世界將黯然失色。然而，在競(jìng)爭(zhēng)中我們需要合作。
也許你曾為達(dá)·芬奇的名畫(huà)所陶醉，但又有誰(shuí)能夠真正了解到他在藝術(shù)領(lǐng)域中的激烈競(jìng)爭(zhēng)？在我國(guó)的經(jīng)濟(jì)生活中，有一種“龜兔雙贏理論”，龜兔賽了多次，互有輸贏。后來(lái)，龜兔合作，兔子把龜馱在背上跑到河邊，然后烏龜又把兔子背在背上游過(guò)河去這就是雙贏，龜兔也是在競(jìng)爭(zhēng)中的合作伙伴。
競(jìng)爭(zhēng)是一個(gè)集體、一個(gè)民族向前發(fā)展和進(jìn)步的動(dòng)力。但我們要看到，有些時(shí)候過(guò)多的強(qiáng)調(diào)個(gè)人奮斗，而忽略了與他人合作，忽略了如何在競(jìng)爭(zhēng)中不傷害別人，有些人為了達(dá)到自己的目的，不擇手段。這無(wú)疑是極不可取的。要知道競(jìng)爭(zhēng)以不傷害別人為前提，競(jìng)爭(zhēng)以共同提高為原則。
我們生活在一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代人才的競(jìng)爭(zhēng)，科技的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)……生活需要我們?nèi)ジ?jìng)爭(zhēng)，時(shí)代更需要我們?nèi)ジ?jìng)爭(zhēng)。我們只有敢于競(jìng)爭(zhēng)、善于競(jìng)爭(zhēng)，才能不斷完善自己超越別人。古今中外，凡在事業(yè)上有所建樹(shù)的人都具有一種敢于不懈的競(jìng)爭(zhēng)精神。讓我們以信心、以恒心、以堅(jiān)強(qiáng)的斗志。以十足的勇氣，勇敢的投入到競(jìng)爭(zhēng)中去。
總之，競(jìng)爭(zhēng)不排斥合作，良好合作促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)。
競(jìng)爭(zhēng)與合作作文10
有人說(shuō)，合作與競(jìng)爭(zhēng)是水火不容的關(guān)系；也有人說(shuō)，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，有合作就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，有競(jìng)爭(zhēng)就沒(méi)有合作。難道合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系真是這樣的嗎？讓我們來(lái)探討以下的兩道題目吧！
(一)
問(wèn)題：競(jìng)爭(zhēng)與合作無(wú)法和諧相處嗎？
錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)：不能。競(jìng)爭(zhēng)的壓力會(huì)引起人們心情的過(guò)分緊張和焦慮，這對(duì)合作不利；而且，在競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中，有的人生怕別人超過(guò)自己，當(dāng)別人進(jìn)步時(shí)，不但不為別人高興，反而心生妒意，恨不得把別人拖下來(lái)，還會(huì)采取不光彩的手段來(lái)傷害別人。這是一種消極情緒，會(huì)影響我們的身心健康，不利于我們的發(fā)展，同時(shí)，也就談不上要跟人合作。所以，競(jìng)爭(zhēng)與合作是無(wú)法和諧相處的。
事實(shí)：能。競(jìng)爭(zhēng)與合作是相互依存、你中有我、我中有你的。在合作中競(jìng)爭(zhēng)，團(tuán)體的通力合作可以鼓勵(lì)成員互相競(jìng)爭(zhēng)，可以提高學(xué)習(xí)和工作效率，使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)比較中，客觀地評(píng)價(jià)自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的能力，同時(shí)也讓集體更富有生氣。在競(jìng)爭(zhēng)中合作，大大增加了成功的可能性，加強(qiáng)我們的團(tuán)隊(duì)精神，有利于我們以后的工作，達(dá)到最終的成功。所以，競(jìng)爭(zhēng)與合作是可以和諧相處的。
結(jié)論：競(jìng)爭(zhēng)與合作是相互促進(jìn)，共同提高的過(guò)程，如果處理得當(dāng)，就能夠雙贏。
(二)
問(wèn)題：在競(jìng)爭(zhēng)中合作或者在合作中競(jìng)爭(zhēng)所取得的成果應(yīng)該屬于誰(shuí)？
錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)：當(dāng)然是屬于個(gè)人的。不管是在競(jìng)爭(zhēng)中合作，還是在合作中競(jìng)爭(zhēng)，也不管這個(gè)結(jié)果是成功還是失敗，我們自己都應(yīng)當(dāng)先考慮自己的利益，不用管別人的利益；另外，我們有辛苦的付出就要有相應(yīng)的回報(bào)。不能讓自己的付出白白浪費(fèi)掉。所以，合作的成果是屬于自己的。
事實(shí)：在競(jìng)爭(zhēng)中合作或者在合作中競(jìng)爭(zhēng)所取得的成果是屬于大家所有的。因?yàn)閭�(gè)人的力量是有限的，所有需要通過(guò)合作才能完成，同時(shí)，合作的結(jié)果就是大家一起努力完成的結(jié)果，花費(fèi)了大家的時(shí)間與精力，而不僅僅是花費(fèi)個(gè)人的而已。而且，在社會(huì)生活中，誰(shuí)都不可能脫離群體而單獨(dú)存在，需要我們把群體的利益放在第一位置上，共同為群體的力量努力。所以，合作的成果是屬于大家的。
結(jié)論：無(wú)論是競(jìng)爭(zhēng)還是合作，最終的結(jié)果都是大家的，因?yàn)�，共享是合作的基礎(chǔ)。
合作與競(jìng)爭(zhēng)都是我們?cè)谏钪卸紩?huì)遇到的問(wèn)題，如果我們能夠采取正確的方法，冷靜的態(tài)度去解決，我們就離成功不遠(yuǎn)了。作文
競(jìng)爭(zhēng)與合作作文11
近年來(lái)，每當(dāng)從媒體上看到一些地方為爭(zhēng)名人、名事、故地等的“正宗”吵得不亦樂(lè)乎時(shí)，總是憶起20年前的一段往事。1984年，我作為一家地方報(bào)紙的代表去南陽(yáng)參加全省地市報(bào)紙協(xié)作會(huì)。熱情的東道主不僅在會(huì)議間隙組織我們游覽了臥龍崗武侯祠，而且在會(huì)后用車(chē)把我們拉到了百多公里外的襄陽(yáng)去看古隆中。這在今天一些人看來(lái)未免有點(diǎn)犯“傻”：怎么可以把游客主動(dòng)介紹給諸葛亮躬耕地———襄陽(yáng)？而在我看來(lái)，南陽(yáng)的同志此舉顯示了大度、大氣。
不少人認(rèn)為，競(jìng)爭(zhēng)就是你死我活，競(jìng)爭(zhēng)就不能有合作。競(jìng)爭(zhēng)雙方似乎注定是利益截然對(duì)立的“冤家”對(duì)頭。其實(shí)，換一種思路看，情況并不一定是這樣。拿有爭(zhēng)議的名人名事故地等旅游資源的開(kāi)發(fā)、利用來(lái)說(shuō)，雙方何不來(lái)個(gè)“不同而和”、資源共享、聯(lián)合開(kāi)發(fā)、共同發(fā)展呢？如果雙方聯(lián)手，你把游客送到我這里，我把游客送到你那里，豈不是雙贏？而且，游客也學(xué)會(huì)了比較、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。當(dāng)時(shí)，我在南陽(yáng)、襄陽(yáng)之行前，是通過(guò)“臣本布衣，躬耕南陽(yáng)”、“我本是臥龍崗散淡的人”等文獻(xiàn)，把諸葛亮、臥龍崗和隆中連成一條直線的。及至親臨其境，方知臥龍崗在南陽(yáng)，而隆中則在襄陽(yáng)。如果不是南陽(yáng)同志的盛情與大度，我也不會(huì)增加這方面知識(shí)。
搞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不能沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)。有競(jìng)爭(zhēng)才能激發(fā)動(dòng)力、增強(qiáng)活力，促使企業(yè)不敢稍許懈怠，不斷推進(jìn)科技進(jìn)步，改善經(jīng)營(yíng)管理，降低成本，提高質(zhì)量，增加效益。建設(shè)和發(fā)展也不能沒(méi)有合作。有合作才能優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、收攏五指、攥緊拳頭、形成合力。馬克思說(shuō)得好，協(xié)作不僅可提高個(gè)人的生產(chǎn)力，并且是“創(chuàng)造一種生產(chǎn)力”，產(chǎn)生一加一大于二的神奇效果。聰明的人不但要積極與伙伴合作，也要勇于與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手合作并從中獲益。
如今，國(guó)外越來(lái)越多的大公司通過(guò)組建聯(lián)盟參與全球競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)之中有合作、合作之中有競(jìng)爭(zhēng)，這是對(duì)傳統(tǒng)的競(jìng)爭(zhēng)理念和模式的超越，是適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的必然選擇。我國(guó)也有一些企業(yè)開(kāi)始提出并實(shí)踐這一理念。實(shí)踐證明，過(guò)去那種僅僅把同行看成是“冤家”，認(rèn)為有競(jìng)爭(zhēng)就不能有合作的觀點(diǎn)是片面的、有害的，它往往造成不必要的摩擦、內(nèi)耗及浪費(fèi)。而把競(jìng)爭(zhēng)與合作結(jié)合起來(lái)，既競(jìng)爭(zhēng)又合作，就能突破孤軍奮戰(zhàn)的局限，把自身優(yōu)勢(shì)與其他企業(yè)的優(yōu)勢(shì)結(jié)合起來(lái)，把雙方的長(zhǎng)處最大限度地發(fā)揮出來(lái)，既提高自己也提高別人的競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)雙贏或多贏。
競(jìng)爭(zhēng)與合作作文12
現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，同樣也是呼吁合作的社會(huì)，處理好競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系才可以在社會(huì)上立足。競(jìng)爭(zhēng)是合作的目的，合作是競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)。
正是我們的合作意識(shí)使自己變的如此高大，我們只有依靠集體的力量，登上成功的頂峰。使自己有了競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力，并最終勝利下去。
作為初三的我們，擺在我們面前的重要任務(wù)是中考，我們同學(xué)之間一直存在著競(jìng)爭(zhēng)與合作，如果我們自己都沒(méi)有信心，那么我們?cè)趯W(xué)習(xí)上就不敢與其他對(duì)手對(duì)抗競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)取理想的成績(jī)，那么我們就是學(xué)習(xí)上的手將敗將，我們的學(xué)習(xí)不在于單單只想有理想的成績(jī)，而且為了成功，不想在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)交流，不想告訴自己所掌握的知識(shí)，那可以擺明是不想互相合作，也是做人的懦夫，一個(gè)不想與他人合作的人，就算現(xiàn)在取得優(yōu)秀的成績(jī)，到頭來(lái)以后就不能取得這么優(yōu)秀的成績(jī)了，因?yàn)樵谶@個(gè)社會(huì)中合作是社會(huì)的立存，任何一個(gè)人都不能掌握所有的知識(shí)。
競(jìng)爭(zhēng)與合作是彼此之間不能分離的，如果沒(méi)有合作的競(jìng)爭(zhēng)，只會(huì)弄的兩方都兩敗俱傷，合作不競(jìng)爭(zhēng)，社會(huì)就不會(huì)向前發(fā)展。
競(jìng)爭(zhēng)與合作是相隨相生的，只有共同發(fā)展，我們?nèi)祟?lèi)才會(huì)有所真的發(fā)展與進(jìn)步。
感悟：初三是很多人在拼的時(shí)候。有很多的人會(huì)有自己的想法，自然也有自私的情況，別人問(wèn)的問(wèn)題知道也不回答，這種行為就是一種很自私的行為。不與他人合作，就算有優(yōu)異的成績(jī)，到最后也不會(huì)是最后的成功者。
競(jìng)爭(zhēng)與合作作文13
競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，競(jìng)爭(zhēng)是一個(gè)人向上的不竭動(dòng)力；競(jìng)爭(zhēng)是選拔人才的最佳方式；競(jìng)爭(zhēng)是完善自我、實(shí)現(xiàn)民族自強(qiáng)的根本途徑。的確，在現(xiàn)實(shí)的生活中，競(jìng)爭(zhēng)被人們大為炒作，但卻忽視了競(jìng)爭(zhēng)中的合作，我們應(yīng)該為子孫后代儲(chǔ)蓄點(diǎn)合作意識(shí)。
在現(xiàn)代社會(huì)，合作與競(jìng)爭(zhēng)日趨重要。為了競(jìng)爭(zhēng)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)就要通力合作；為了自己的利益，就要和別人競(jìng)爭(zhēng)。這樣的和諧與非和諧到底誰(shuí)更能推動(dòng)社會(huì)的文明進(jìn)步呢？
我們的語(yǔ)文課本上說(shuō)：“現(xiàn)代的社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，但同時(shí)也是一個(gè)需要合作的社會(huì)。作為一個(gè)現(xiàn)代人，只有學(xué)會(huì)與別人合作，才能取得更大的成功�！比龂�(guó)時(shí)期，曹操手下的張遼、樂(lè)進(jìn)共守合肥。二人是五虎上將，同等功績(jī)，以前素有矛盾，但一次孫權(quán)發(fā)兵十萬(wàn)來(lái)攻，面對(duì)強(qiáng)敵仍能互幫互助，共進(jìn)共退，終于大破敵軍。不僅如此，在我國(guó)經(jīng)濟(jì)生活中，有一種“龜兔雙贏理論”。龜兔賽了多次，互有輸贏，后來(lái)龜兔合作兔子把烏龜馱到背上跑到河邊，然后烏龜又把兔子馱在背上游過(guò)河去。這就是雙贏，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也可以是合作伙伴。想成就一番大事，必須靠大家的共同努力�？v觀古今中外，凡是在事業(yè)上成功的人不都是善于合作的典范嗎？
如果一個(gè)人總是不擇手段地取勝于別人那么他只會(huì)一直沉浸在不安中不可自拔，總是得不到滿足。我們不妨靜下來(lái)想一想：一個(gè)只學(xué)過(guò)競(jìng)爭(zhēng)沒(méi)學(xué)過(guò)合作的人，只知道成功不知道失敗的人，他的人生會(huì)幸福嗎？
俗話說(shuō)：?jiǎn)谓z不成線，獨(dú)木不成林。在充滿競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)生活中，協(xié)作精神是搞好學(xué)習(xí)不可或缺的元素。但是，不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也是我們適應(yīng)社會(huì)的重要能力。對(duì)我們而言，處理好競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活具有重要意義。
合作具有極大的社會(huì)作用，人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步離不開(kāi)合作。合作是人類(lèi)社會(huì)得以形成的根基。合作產(chǎn)生人的群體力量———社會(huì)力量，這種力量是單獨(dú)的個(gè)體力量所無(wú)法比擬的，也不等于個(gè)體力量的簡(jiǎn)單相加。合作是人生力量的源泉，沒(méi)有哪個(gè)人能夠脫離群體而單獨(dú)存在。個(gè)人只有與他人合作才有力量，良好的合作基礎(chǔ)才能讓人們有面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。
面對(duì)越來(lái)越激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，作為祖國(guó)未來(lái)的接班人，我們必須正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，既要保持敢為人先、不甘落后的競(jìng)爭(zhēng)精神，又要樹(shù)立團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助前行的合作意識(shí)。競(jìng)爭(zhēng)中求雙贏，合作中謀發(fā)展！
競(jìng)爭(zhēng)與合作作文14
身在職場(chǎng)，“合作”對(duì)于“成功”的重要性，想必不言而喻。我們大部分人之所以不太成功，包括我自己在內(nèi)，即便努力工作多年，也沒(méi)能取得比較好的業(yè)績(jī)，從而盡快實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由和時(shí)間自由，就是因?yàn)樽约翰簧朴凇昂献鳌保踔敛荒苷暋昂献鳌�，更談不上系統(tǒng)、全面地審視自己的“合作”了。
相對(duì)于“合作”，我們往往更習(xí)慣于“競(jìng)爭(zhēng)、分工、單干、對(duì)峙”，仿佛這樣的一些行為模式，更能體現(xiàn)自己的個(gè)人英雄式的情節(jié)和壯舉。
你看，如果孩子成績(jī)不好，家長(zhǎng)們往往脫口而出，“你努力一點(diǎn)啊，跟誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)比一比”，這是什么？這是“競(jìng)爭(zhēng)”。在部門(mén)管理上，我們也常常把崗位之間的“分工”理得清清楚楚，然而更多情況下，我們更為需要崗位、部門(mén)之間的鏈接和流轉(zhuǎn)，這個(gè)就簡(jiǎn)而化之、語(yǔ)焉不詳了。至于團(tuán)隊(duì)里新鮮血液加盟，我們也通常使用了“觀望”的心態(tài)，甚至“對(duì)峙”的行動(dòng)。
下面，我們就說(shuō)一說(shuō)“合作”都需要重點(diǎn)注意些什么：
一、合作意識(shí)
如上所述，只有自己真正意識(shí)到“合作”的重要性，以及唯有“合作”才能導(dǎo)致“共贏”，你才會(huì)有“合作”的意愿和行動(dòng)。否則，善良一點(diǎn)，你就習(xí)慣于“單干”；任性一點(diǎn)，你就搞一搞“對(duì)峙”；理性一點(diǎn)，你就守好自己的一畝三分地，埋頭苦干重視“分工”；強(qiáng)勢(shì)一點(diǎn)，你就樂(lè)此不疲的去“競(jìng)爭(zhēng)”。盡管說(shuō)這些并沒(méi)有什么明顯的不妥，但如果我們多一點(diǎn)“合作”意識(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)事半功倍。
二、合作技巧
有了“合作”意識(shí)，咱們?cè)賮?lái)提升“合作”技巧就容易多了。技巧很多，比如：溝通技巧、表?yè)P(yáng)與批評(píng)技巧、會(huì)議技巧、郵件技巧、目標(biāo)管理技巧、時(shí)間管理技巧、戰(zhàn)略分解技巧……在這里不再多講。因?yàn)槲覀冊(cè)诼殘?chǎng)中會(huì)逐步學(xué)習(xí)掌握到多種技能模塊，把這些模塊組合使用，學(xué)會(huì)換位思考，推崇主動(dòng)服務(wù)，強(qiáng)調(diào)多做一絲，樂(lè)于分享，保持開(kāi)放等等。
三、合作伙伴
不怕狼一樣的對(duì)手，就怕豬一樣的隊(duì)友。我們之前曾經(jīng)講過(guò)，如何判斷并選擇“靠譜”的合作伙伴，并堅(jiān)定不移的與之共同前行，這將有助于你盡快找到成功的捷徑。毫無(wú)疑問(wèn)，團(tuán)隊(duì)里有的人，沒(méi)有合作意識(shí)，如果改變不了他們的想法，建議盡快的放棄。同時(shí)，有的人有強(qiáng)烈的合作意識(shí)，但沒(méi)有合作技巧，那就要想法增加他的這方面的短板。
所謂大合作，就是：放大你的合作意識(shí)和格局；強(qiáng)大你的合作技巧與藝術(shù)；壯大你的合作伙伴與資源！
綜上，唯有大合作，方能大成功！
競(jìng)爭(zhēng)與合作作文15
競(jìng)爭(zhēng)與合作，乍看是兩個(gè)對(duì)立的詞語(yǔ)，但是，他們兩個(gè)之間卻有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。競(jìng)爭(zhēng)與合作，都是世界上必不可少的重要組成部分。
世界離不開(kāi)合作。合作可以產(chǎn)生巨大的力量。一個(gè)巴掌拍不響，一朵鮮花也開(kāi)不成一個(gè)春天;但眾人鼓掌，掌聲可以排山倒海，百花齊放，勃勃的生機(jī)就組成了春天。
人們這樣說(shuō)：“二十一世紀(jì)的成功者將是善于與他人合作的人�！保@是十分有道理的。因?yàn)楹献骺梢允谷藘?yōu)勢(shì)互補(bǔ)，互相幫助、鼓勵(lì)，團(tuán)結(jié)一心，眾人所產(chǎn)生的巨大合力可以戰(zhàn)勝一個(gè)人根本不敢面對(duì)的困難。有人統(tǒng)計(jì)過(guò)，近幾十年與人合作而獲得諾貝爾獎(jiǎng)的人，比例漸漸攀升，現(xiàn)在已經(jīng)超過(guò)80%;我們中國(guó)的每一次航天試飛成功，背后都有數(shù)萬(wàn)科研人員的心血和汗水;人類(lèi)基因組計(jì)劃的成功，是由英美日法德和中國(guó)1000多名尖端科學(xué)家十多年的努力結(jié)晶。你看若沒(méi)有合作，這些艱巨的任務(wù)要由誰(shuí)來(lái)完成?若沒(méi)有合作，我們?nèi)祟?lèi)如何不斷進(jìn)步來(lái)達(dá)到今日的繁榮?合作是何等的重要。
世界同樣離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)。如果把一個(gè)人比作一滴水，合作就是把水滴匯成江河湖海的力量。而競(jìng)爭(zhēng)則是另一種充滿活力的力量，它給予江河湖海以動(dòng)力，讓他們奔流循環(huán)，使他們不至于成為一潭死水。
競(jìng)爭(zhēng)是比賽，是與他人比較的方式。競(jìng)爭(zhēng)像一面鏡子，鏡子里映照出人們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，于是人們就可以發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)。鏡子里同樣映照出他人優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，于是人們就可以從他人的優(yōu)點(diǎn)中獲得啟示，在他人的缺點(diǎn)中吸取教訓(xùn)。鏡子里有自己，有他人，在與他人的比較中就找到了差距，于是人們從差距中得到了危機(jī)意識(shí)，從而發(fā)奮圖強(qiáng)。
曾經(jīng)的中國(guó)市場(chǎng)發(fā)展停滯，沒(méi)有活力，后來(lái)中國(guó)加入了世界貿(mào)易組織，中國(guó)的商品市場(chǎng)一下子有了強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，盡管世界的浪潮險(xiǎn)些淹沒(méi)了中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，但最終“國(guó)產(chǎn)”還是在世界的浪潮中站穩(wěn)了腳跟，帶領(lǐng)中國(guó)進(jìn)一步走向富強(qiáng)。中國(guó)正是在競(jìng)爭(zhēng)這面鏡子里，找到了自己的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)和與世界品牌的差距，中國(guó)市場(chǎng)的活力才迸發(fā)出來(lái)，重新煥發(fā)生機(jī)，靜滯的水才流淌開(kāi)來(lái)，奔涌而成江河。中國(guó)如此，世界何嘗不是這樣?若沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，世界又會(huì)是怎樣一副局面?
我們是水，合作讓我們匯聚，競(jìng)爭(zhēng)使我們流淌。正如江河有水的匯聚和流淌才叫江河，世界同樣不可缺少合作與競(jìng)爭(zhēng)這兩種力量。
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