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合作敘事作文（精選48篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的合作敘事作文，希望對(duì)大家有所幫助。
合作敘事作文 1
幾個(gè)人合作完成一件事，如果遇到困難，有的人會(huì)慢慢、耐心地去解決事情；有的人不但不解決，還把事情鬧得更大了。
記得有一次，在上英語(yǔ)課的時(shí)候老師讓小組合作來(lái)復(fù)述課文，一人一幅圖，剛好四個(gè)人�？善磺傻氖俏覀兘M的組員張李睿當(dāng)時(shí)請(qǐng)假了，沒(méi)來(lái)上學(xué)。所以在我們?nèi)齻�(gè)人中，必須有一人要復(fù)述兩幅圖。我看他們倆的表情，眉頭微皺，便說(shuō)：“我來(lái)復(fù)述第二幅和第三幅圖吧�！闭f(shuō)完，我的前桌管季軒和我的同桌石謳聞便異口同聲地開(kāi)口說(shuō)道：“我要選第一幅圖。”話音剛落，他們倆互相盯著對(duì)方，眼睛可以放電一樣，死死地盯著對(duì)方的'眼睛不放，連眨也不眨一下呢！就這樣維持了三十秒鐘，就在我感覺(jué)他們要打起來(lái)，準(zhǔn)備上前阻攔的時(shí)候，我同桌突然把目光轉(zhuǎn)移開(kāi)來(lái)，說(shuō)：“算了，我還是選第四幅吧！”
這一刻，像是有一股暖流流淌進(jìn)我的心里。我知道，第一幅是老師復(fù)述過(guò)的，有誰(shuí)不想要老師白白報(bào)出的答案呢？但他卻在這時(shí)放棄，他會(huì)為小組著想、為團(tuán)隊(duì)著想、為身邊的人著想，不會(huì)因?yàn)樽约憾活檮e人的感受。
團(tuán)隊(duì)合作，是團(tuán)結(jié)與進(jìn)取，也是謙讓與互助。而我這個(gè)小組長(zhǎng)的一次小困難，就被組員的團(tuán)結(jié)與謙讓輕輕化解。
合作敘事作文 2
在人生當(dāng)中有很多的第一次，或苦或甜，那是我們邁出的第一步，有了第一步才有今后的無(wú)數(shù)步，才能讓我離成功越來(lái)越近，我的第一次野炊讓我懂得了合作。
“看！那才是真正的廚師！”地理老師指著小彬說(shuō)道。我正干得熱火朝天，但還是忍不住瞥了一眼。這一瞥，我頓時(shí)驚呆了。小彬在炒菜，這很正常，我們班多數(shù)是男生在掌廚，可是他手中的鍋正燃著大火，他依舊熟練的翻炒著，并不在意，還時(shí)不時(shí)的把鍋?zhàn)优e起來(lái)，翻騰起里面的菜來(lái)，真像一位大廚。
同學(xué)們瞪大了眼睛，驚呼道：“哇！這不就是新東方廚師啊！”想不到平時(shí)不怎么惹人眼球的小彬還有這么厲害的一手，真是深藏不露�。∥胰滩蛔≡谛睦镔潎@起來(lái)，在心里默默羨慕著，何時(shí)我也可以如此瀟灑的翻炒呢？
看著我們這組，火燒的可真旺啊！火舌時(shí)不時(shí)噴吐出來(lái)，鍋里的`菜稍有不慎，就會(huì)被烤焦了。“哎！這道菜被浪費(fèi)掉了！”有人忍不住抱怨起來(lái)，這可都是“火工”小志的“功勞”��！不過(guò)，他及時(shí)控制了火勢(shì)，才保住了這道菜，可是，味道就大打折扣了。我們組的同學(xué)都抱怨他，幸虧歷史老師來(lái)幫忙解圍，才讓我們停止了抱怨。
“大功告成，同學(xué)們來(lái)吃飯吧！”歷史老師招呼道。一聽(tīng)到招呼，我們像餓狼撲食似的一擁而上，手中的筷子及其準(zhǔn)確的朝自己喜歡的菜發(fā)起了進(jìn)攻。大家一邊抱怨，一邊嬉笑，好不熱鬧！
我的第一次野炊，讓我在快樂(lè)中看到了合作。
合作敘事作文 3
什么是合作？顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好合作。
那次到奶奶家給奶奶祝壽，我們特地買了兩只雞，到奶奶家，因?yàn)槲乙ゴ驋呖蛷d，其他人也要忙著拾掇，沒(méi)空管那兩只雞，怕他們跑，奶奶想到一個(gè)好辦法，把它們倆的腿系在一起，它們一定逃不了了�？茨莾芍浑u，呵！一個(gè)往左，一個(gè)往右，忙得不亦樂(lè)乎，這正是只因?yàn)椴粓F(tuán)結(jié)，不合作，才會(huì)這樣。其實(shí)如果它們團(tuán)結(jié)合作，一定可以逃跑成功。雖然人懂得利用雞的這個(gè)弱點(diǎn)來(lái)對(duì)付它們，但是人有時(shí)也會(huì)犯雞同樣的.錯(cuò)誤。
那次學(xué)校舉行“齊心協(xié)力”比賽，我們班要和鄰班比賽，我和張偉分到一組，他就是和我成績(jī)不相上下的死對(duì)頭啦！我倆一會(huì)兒面面相覷，一會(huì)兒誰(shuí)也不理誰(shuí)，看到前面的同學(xué)越來(lái)越少，隨著陣陣歡呼，輪到我們兩個(gè)了，槍聲一響，我倆步伐不對(duì)，都“撲騰”一聲摔了個(gè)“狗啃地”，“喂，你干什么，沒(méi)看見(jiàn)我邁右腳嗎，你應(yīng)該邁左腳，”“你還說(shuō)，是我先邁的腳，應(yīng)該你看我······”
我倆爭(zhēng)吵了起來(lái)，互不相讓，老師連忙過(guò)來(lái)調(diào)解，終于，我倆跑完了全程。
看來(lái)合作很重要�。∠駥O權(quán)所說(shuō)：“能有眾力，則無(wú)敵臾天下矣；能用眾智，則無(wú)畏于圣人矣�！辈缓献骶秃茈y有什么成就。讓彼此完美合作，成就自我吧！
合作敘事作文 4
我們開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期，老師給了我們一項(xiàng)任務(wù)——畫科幻連環(huán)畫。
老師一宣布小組一起畫，我就沒(méi)轍了。因?yàn)槲疫@方面沒(méi)長(zhǎng)處，在說(shuō)，我們小組都是重視榮譽(yù)的人，我沒(méi)畫好，他們不把我罵個(gè)狗血淋頭就怪了。但我又沒(méi)法反抗，只好跟著畫了。小組長(zhǎng)開(kāi)始分工了，我在心里默默的想著:“千萬(wàn)不要讓我畫畫，我畫畫畫的可差了，我丟臉沒(méi)關(guān)系，但小組丟臉了，我就攤上事了。也不要讓我畫邊框，因?yàn)槲耶嬤吙虍嬛嬛咦泳屯崃��！钡詈螅〗M長(zhǎng)做出了一個(gè)英明的選擇——讓我涂顏色。
分工的工作做完了，我們開(kāi)始討論該畫什么了。我捷足先登，說(shuō)：“我們畫外星人世界吧！”我想：“外星人世界這么科幻，他們一定會(huì)拍手叫好！”哪知任杰皓陽(yáng)反駁道:“不！我們畫昆蟲(chóng)世界！”為了能展現(xiàn)才華，我又說(shuō)：我的外星人世界還很搞笑呢！經(jīng)歷了一場(chǎng)激烈的唇槍舌戰(zhàn)之后，任杰皓陽(yáng)用了他的“王牌”說(shuō)：我是組長(zhǎng),聽(tīng)我的，必須的！我這下拿他沒(méi)辦法了，只好畫昆蟲(chóng)世界了。
畫畫的.時(shí)候可也是險(xiǎn)情不斷。我正小心翼翼圖著葉子，突然，半路殺出個(gè)程咬金，有一個(gè)小組成員把畫一拖，要涂背景的地方多了一道“眉毛”，我倆便掙起來(lái)了，但最后，我急中生智，對(duì)她說(shuō)：只能在涂背景時(shí)涂掉了。
通過(guò)這次和做才明白人心齊，泰山移。眾人拾柴火焰高等名言的意思，看來(lái)以后要多結(jié)交朋友才行。
合作敘事作文 5
“眾人拾柴火焰高”。這句千古流傳的名言，今天，我終于在一個(gè)游戲中明白了在句話的意思！
游戲規(guī)則是這樣的：每四個(gè)人一組，一個(gè)人負(fù)責(zé)爬行，另外三個(gè)人負(fù)責(zé)護(hù)住爬行的那個(gè)人的雙腿。
游戲開(kāi)始了，有的.組胸有成竹、有的組不慌不忙、有的組緊張萬(wàn)分，而我們組挑戰(zhàn)的是萬(wàn)浩天那組，我們組派出的是弱不禁風(fēng)的沈風(fēng)清，而他們那組派出的卻是高大威猛的萬(wàn)浩天。只聽(tīng)曾老師一聲令下，沈風(fēng)清就像一只快速的蜥蜴一樣爬了出去，萬(wàn)浩天那組也不甘示弱，并窮追不舍。這時(shí)，沈風(fēng)清看著萬(wàn)浩天，心想：想超過(guò)我，沒(méi)門。想完只后，沈風(fēng)清加快了速度，只見(jiàn)萬(wàn)浩天咬緊牙關(guān)，好像在心想：可惡，居然讓他們領(lǐng)先一步，我一定要加快速度嗎，追上他們組。就在這時(shí)，萬(wàn)浩天在摸著墻之后卻摔了一跤，我們組一見(jiàn)這場(chǎng)面，士氣大增，在摸著墻之后，沈風(fēng)清奮力地爬向終點(diǎn)，此時(shí)此刻，大家的“加油”！聲充滿了整個(gè)教室，只見(jiàn)被我們甩在后頭的萬(wàn)浩天堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái)，奮力地來(lái)追我們組，可是，他們卻晚了一步，當(dāng)我們組爬到終點(diǎn)時(shí)，全班的歡叫聲響如雷動(dòng)，此刻，我們?nèi)M人的心里就像吃了蜜一樣甜，而萬(wàn)浩天那組卻氣地捶胸頓足。
這一次，我真正地體會(huì)到了：眾人拾柴火焰高的“力量”是多么的大！
合作敘事作文 6
這周星期三下午，輪到我們小組值日了，而且我還是組長(zhǎng)。
老師要求我們20分鐘之內(nèi)，要把衛(wèi)生打掃得干干凈凈。我們先是把椅子駕到桌子上，因?yàn)槲覀兞舛继×�。所以，我決定要兩人一起來(lái)干這項(xiàng)艱難的任務(wù)。我又說(shuō)：“咱們要齊心協(xié)力，才能把這項(xiàng)任務(wù)完成。加油，同學(xué)們，人心齊，泰山移！”
我和趙一軒合作，合作效果就是好，才一會(huì)兒會(huì)兒，我們就把這項(xiàng)任務(wù)干完了。我們還要合作干一件事情，那就是掃地。我是組長(zhǎng)，所以要擦黑板和擦窗戶。我擦完之后，看著那干干凈凈的黑板，高興極了。
接著，我又和同學(xué)合作把窗戶拿濕紙擦一遍，然后再拿干紙把水吸干。哇！一扇扇晶瑩剔透的'窗戶呈現(xiàn)在我面前。
對(duì)了，還沒(méi)說(shuō)掃地呢，我們先是把地掃了一遍，又把地拖了一遍，我們組組員掃地和拖地的時(shí)候，我把所有屬于我負(fù)責(zé)的地方都擦干凈了。我又幫同學(xué)，把衛(wèi)生角的垃圾、臟東西都掃干凈了，我還把衛(wèi)生角的工具擺的整整齊齊。
衛(wèi)生打掃完啦，我看著一塵不染的教室，心想：希望每天教室都能像現(xiàn)在這么干凈。
合作敘事作文 7
有句話說(shuō)得好：人心齊，泰山移。就是說(shuō)只要大家齊心協(xié)力，就一定能成功。這句話，我在一個(gè)不經(jīng)意間發(fā)生了。
那是一個(gè)星期六的早上，家里來(lái)了好多的人：兩個(gè)哥哥，一個(gè)妹妹以及他們的爸爸或媽媽。吃完飯以后，爸爸突發(fā)奇想：我們來(lái)玩拔河怎么樣？大家一致同意。我找來(lái)兩個(gè)繩子，打了一個(gè)結(jié)，在中間系上了一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，那是中心點(diǎn)。我們把大家分成兩組，是采用抽簽的方式的，可是多了一個(gè)人：妹妹，我于是決定由妹妹來(lái)?yè)?dān)任拔河的裁判。叔叔在場(chǎng)地上畫了一條線，作為中心線一切準(zhǔn)備好了以后，只聽(tīng)見(jiàn)裁判一聲：“開(kāi)始！”我們隊(duì)的個(gè)個(gè)手忙腳亂，因?yàn)樵谶@隊(duì)的大部分都是小孩子或阿姨。顯然，他們對(duì)的實(shí)力比較大。由我喊著口號(hào)：“123412341234！”大家齊心協(xié)力，出乎預(yù)料第一回合我們竟然贏了。第二回合開(kāi)始了，我喊著口號(hào)，大家都用了吃奶得勁，奮力拼搏。眼看，那迎風(fēng)飄展的`紅領(lǐng)巾正揮著手向我們快速的飛躍過(guò)來(lái)，大家都得意忘形了，還有人在交頭接耳。啊呀，不好啦！紅領(lǐng)巾跑到他們隊(duì)了！大家萬(wàn)分緊張，像熱鍋上的螞蟻，到處亂竄，這時(shí)，一位在喊著：“1234 1234！”很快，整群隊(duì)伍又恢復(fù)原狀了，下來(lái)一回合，我們很團(tuán)結(jié)，再也沒(méi)有驕傲了。
正所謂是：三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮��！
合作敘事作文 8
在我家的墻壁上，貼著一張獎(jiǎng)狀，上面寫著我在一次校開(kāi)展的創(chuàng)造節(jié)中榮獲小制作二等獎(jiǎng)。這張獎(jiǎng)狀，可凝聚著我的汗水��！
那是一個(gè)周末的下午，我正在看書，猛然想起我的小制作還沒(méi)有完成。于是，我放下書，思索著該做什么好呢？正在這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)：“是不是小制作沒(méi)做好�。俊蔽覠o(wú)助地點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽接著說(shuō)：“我們倆一起做吧！”我聽(tīng)了高興地跳了起來(lái)。經(jīng)過(guò)一番討論，我們決定做一個(gè)“小兔滑雪”的小制作。我聽(tīng)了，腦子里不由得浮現(xiàn)出一只可愛(ài)的小兔子，在雪地里快樂(lè)地滑雪的畫面。于是，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，很快將所有要用的材料找到，和媽媽在一起商量著做起來(lái)。
首先，我將廢舊的礦泉水瓶，順著邊兒剪出一個(gè)滑雪撬的外型，媽媽幫著我用碎彩紙剪成五彩的.紙條貼在上面，然后媽媽用紙杯的底部做成兩個(gè)防滑的滑冰鞋，我在一旁用乒乓球做成一張圓圓的臉，用彩紙做成兩只明亮的黑眼睛、高高的鼻子和一張紅色的三瓣嘴，又用吸管做成兩只纖細(xì)的腿連在身體上。最后，我和媽媽將小兔的臉和身子連起來(lái)�？�！做好了的“小兔滑雪”栩栩如生，神氣極了！那只小白兔瞪著圓圓的眼睛調(diào)皮地看著我，好像在說(shuō)：“看我多漂亮��！”
這次我和媽媽輕松愉快的合作，不僅讓我獲得了獎(jiǎng)狀，還讓我學(xué)到了不少知識(shí)，更讓我感受到了母愛(ài)！
合作敘事作文 9
在這個(gè)星期天，我聽(tīng)到這樣一個(gè)故事：說(shuō)有一個(gè)人快要去世了，他聽(tīng)別人說(shuō)天堂好。于是他想：我死后一定要去天堂。后來(lái)，他又聽(tīng)別人說(shuō)地獄好，因?yàn)閯e人都說(shuō)現(xiàn)在的人都流行死后去地獄。到底誰(shuí)說(shuō)得對(duì)呢?于是他決定兩邊都去瞧瞧。
首先，他來(lái)到了地獄。一進(jìn)鬼門關(guān)，他就看到那里的鬼都很瘦很瘦，有的看上去瘦得只剩皮包骨了。他想：地獄是不是不給鬼吃東西呢?但仔細(xì)一瞧，原來(lái)地獄里也有大魚(yú)大肉。由于勺子和筷子都是一米長(zhǎng)的`大家伙，所以地獄里的鬼都無(wú)法將大魚(yú)大肉吃到自己嘴里。他嘆口氣，搖了搖頭，趕緊逃離了地獄。
緊接著，他又來(lái)到了天堂。他看到那里的神都是白白胖胖的。看看大魚(yú)大肉，再看看一米長(zhǎng)的筷子和勺子，這個(gè)臨死的人納悶了：為什么同樣的待遇、同樣的工具，卻有這么大的差別呢?原來(lái)，神們知道彼此合作，他們是你喂我吃、我喂你吃，所以個(gè)個(gè)白胖，而那些鬼則是各顧各，所以餓得只剩皮包骨。
這使我想起了平時(shí)上體育課時(shí)的情形：大家比賽“雙人綁腿跑”。這個(gè)比賽的難度就在于如何合作，只有步調(diào)一致才能取勝。我和班上跑步最快的小玲搭檔，我們信心十足，心想一定能夠拿第一。但結(jié)果卻恰恰相反，因?yàn)槲覀兌继肱芸炝�，所以各顧各的，不能保證協(xié)調(diào)一致，最終和第一名失之交臂�，F(xiàn)在看來(lái)，當(dāng)時(shí)的我們正是由于缺少合作精神才導(dǎo)致了失敗。
其實(shí)，無(wú)論是在學(xué)習(xí)中，還是生活上，甚至是在以后的工作中，合作精神都是不可缺少的。
合作敘事作文 10
人生中需要合作，美好的合作可以促進(jìn)我們的成長(zhǎng)，使我們?cè)诤献髦邪l(fā)揮自己的才能。
合作是寶貴的，它需要我們朝著同一個(gè)目標(biāo)共同去努力、奮斗。在大型樂(lè)器演奏會(huì)上，所有表演者都要保持合作，才能彈奏出美妙的樂(lè)曲�？梢�(jiàn)，合作很重要，只有所有人共同努力，才能譜出成功的樂(lè)章。
不僅如此，很多地方都需要合作，合作與我們形影不離。
從前，有兩個(gè)商人在沙漠中迷路了，一位智者出現(xiàn)在他們面前。只見(jiàn)智者一手拿漁網(wǎng)，一手拿著裝著幾條魚(yú)的`小桶。兩個(gè)人高興不已，向智者分別要下漁網(wǎng)和魚(yú)桶后，各自分道揚(yáng)鑣了。很快，拿漁網(wǎng)的人因?yàn)闆](méi)有力氣走到水的地方，便死在了沙漠里。而另一個(gè)拿魚(yú)的人立刻把魚(yú)吃了個(gè)精光，走到水的地方，卻沒(méi)有漁網(wǎng)，在絕望中死去了。后來(lái)，又有兩個(gè)又饑又渴的商人在這個(gè)沙漠里迷路了，同樣遇見(jiàn)那個(gè)一手拿網(wǎng)，一手拿魚(yú)的智者。他們沒(méi)有各走各的路，而是合作。終于出了沙漠，日子更加美滿了。
可見(jiàn)，合作是有多么的重要啊！我們離不開(kāi)合作，它能使我們進(jìn)步，在合作中展現(xiàn)自己的個(gè)性與智慧。什么樣的集體是最強(qiáng)的？當(dāng)然，強(qiáng)大的集體不取決于集體中人數(shù)的多少。只有把集體利益放在個(gè)人利益之上，這樣的合作才是最有意義的。人的一生中少不了與別人的合作，只要合作的人齊心協(xié)力、萬(wàn)眾一心，這樣的合作才算寶貴！
合作敘事作文 11
今天吃過(guò)中午飯，我正在樓下玩土，忽然發(fā)現(xiàn)一條黑黑的、長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍很有秩序地在我不遠(yuǎn)處蠕動(dòng)著。我側(cè)身蹲下，仔細(xì)一看，�。∈且蝗赫诜泵Φ男∥浵�。它們有的正在運(yùn)泥土修建自己的“家園”，有的在搬運(yùn)它們需要的糧食。來(lái)來(lái)往往，忙個(gè)不停。相遇時(shí)，還很有禮貌地打招呼呢！一只很小的螞蟻吃力的拖著一粒比它還大的米，看來(lái)它已經(jīng)累了，放下米粒，轉(zhuǎn)身向另一只螞蟻求救去了，只見(jiàn)它用自己的'觸角碰了碰伙伴，立刻就過(guò)來(lái)了好幾只螞蟻，它們一起拖著米粒向洞口移去。望著它們遠(yuǎn)去的身影，我對(duì)它們這種齊心協(xié)力的精神油然而生起深深的敬意。
一次，在一座森林中發(fā)生了火災(zāi)，動(dòng)物們都紛紛開(kāi)始逃跑。螞蟻得知這個(gè)消息后，非常著急。論個(gè)頭，它們太小了；論跑步速度，它們跑得太慢了。就在這千鈞一發(fā)之下，它們想出了這樣一個(gè)主意：大家抱成一團(tuán)，滾下山去。為了逃命，它們只能這樣做。很快，它們以蟻王為中心，圍成了一個(gè)巨大的蟻球。蟻球以飛快的速度朝山下滾去，它們超過(guò)了一只又一只逃命的動(dòng)物。雖然有無(wú)數(shù)只螞蟻英勇地犧牲了，但是又有一群螞蟻接受了這個(gè)任務(wù)。終于，蟻球在一個(gè)池塘邊停了下來(lái)，此時(shí)，蟻球上的螞蟻已經(jīng)所剩無(wú)幾了。而蟻王，卻被這一群群勇敢的螞蟻們保護(hù)著。螞蟻們能從火海中逃過(guò)一劫的力量在何處呢？哦，我找到了。這力量就在每只螞蟻的心里，那就是團(tuán)結(jié)！
合作敘事作文 12
今天老師在黑板上寫了兩個(gè)字——合作，接著，老師迫不及待的說(shuō)：“今天我們來(lái)講合作的快樂(lè)�！�
林老師首先說(shuō)：“你在生活中和誰(shuí)合作過(guò)？”朱梓淇跳起來(lái)興地的說(shuō)：“醫(yī)生！在我們生病的時(shí)候要和醫(yī)生合作。”沈子懿也不甘示弱，他激動(dòng)的說(shuō)：“老師，在學(xué)校，我們要配合老師學(xué)習(xí)知識(shí)�！北簧蜃榆策@么一提醒，李立飏機(jī)靈的小腦袋一晃搶答道：“還有，我們還要和同學(xué)合作！”“我們?cè)诼眯兄幸蛯?dǎo)游合作�！笔Y昱璇微笑著說(shuō)。
林老師又問(wèn)：“那為什么要合作呢？”我說(shuō)道：“團(tuán)結(jié)就是力量�！瘪R語(yǔ)霏開(kāi)心的說(shuō)道：“團(tuán)結(jié)的效率會(huì)更高，可以把一件事做到最好！”
林老師問(wèn)道：“你們有沒(méi)有和別人合作的比較成功的一次？”“有”，朱梓涵幾乎跳了起來(lái)，他搖搖頭晃腦說(shuō)：“有一次，我和我的同學(xué)參加滾球活動(dòng)，我們倆排練了好久都沒(méi)成功�？梢坏奖荣悤r(shí)，我說(shuō)：‘加油！’，我們專心的`滾，最后得了第一名�！蔽姨咸喜唤^的說(shuō)：“我和同學(xué)許莫菲在小主人工程院默契地用幾根干巴巴的小木棒，做出了一個(gè)雄偉的船！老師夸獎(jiǎng)了我們！”林老師點(diǎn)點(diǎn)頭，表示贊揚(yáng)。
“有哪些關(guān)于團(tuán)結(jié)的名人名句嗎？”林老師笑了笑問(wèn)。我說(shuō)：“人心齊，泰山移�！瘪R語(yǔ)霏搶著說(shuō)：“眾人拾柴火焰高！”林老師笑瞇瞇著說(shuō)：“還有三個(gè)臭皮匠，頂一個(gè)諸葛亮。”
合作是一個(gè)重要的品德，這一課將成為我人生重要的奠基石。
合作敘事作文 13
在一片森林里，有兩個(gè)好朋友獅子和熊，他們常常在一起打獵。這一天，目光敏銳的獅子發(fā)現(xiàn)了山坡上有只小鹿，獅子正要撲上去，熊一把拉住說(shuō)：“別急，鹿跑得快，我們只有前后夾擊才能抓住它�！豹{子聽(tīng)了，覺(jué)得有道理，兩人就分別行動(dòng)了。 `
鹿正津津有味地啃著青草，忽然聽(tīng)到背后有響聲。他回頭一看：啊呀，不得了！一只獅子輕手輕腳向他撲過(guò)來(lái)了!鹿嚇得撒腿就跑，獅子在后面緊追不舍，無(wú)奈鹿跑得真快，獅子追不上。這時(shí)熊從旁邊竄出來(lái)，擋住鹿的去路。他揮著蒲扇大的巴掌，一下子就把鹿打昏了。獅子隨后趕到，他問(wèn)道：“熊老弟，獵物該怎樣分呢？”熊回答：“獅大哥，那可不能含糊，誰(shuí)的功勞大，誰(shuí)就分得多�！豹{子說(shuō)：“我的功勞大，鹿是我先發(fā)現(xiàn)的.�！毙芤膊桓适救酰骸鞍l(fā)現(xiàn)有什么用，要不是我出主意，你能抓到嗎？”
獅子很不服氣地說(shuō)：“如果我不把鹿趕到你這里，你也抓不到��！”兩人你一言我一語(yǔ)爭(zhēng)個(gè)不休，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，都認(rèn)為自己的功勞大，說(shuō)著說(shuō)著，兩人就打了起來(lái)。
被打昏的鹿逐漸醒了過(guò)來(lái)，看到獅子和熊打得不可開(kāi)交，趕緊爬起來(lái)，一溜煙逃走了。當(dāng)他們打得精疲力竭回頭一看，鹿早不見(jiàn)了。熊和獅子你看我，我看你，后悔地直嘆氣。
這是一則很經(jīng)典的職場(chǎng)故事，獅子和熊懂得一起合作抓捕獵物，但是最后還是因?yàn)槿狈Ρ舜诵湃味尩绞值墨C物白白逃走了。
合作敘事作文 14
分工合作是大家都可以做到的，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們都可以看到分工合作的結(jié)果，也能在虛擬世界中看到分工合作做出來(lái)的文章，這些都是最好的例子。分工合作是 兩個(gè)人以上團(tuán)結(jié)做事的詞，團(tuán)結(jié)是最重要的，古人的一句話代表了這件事：“三個(gè)臭皮匠勝過(guò)一個(gè)諸葛亮�！�，另外，螞蟻搬大的東西也是一樣。如果合作時(shí)把工作都丟給別人做那也不是好辦法，得要平均分配才不會(huì)有爭(zhēng)議，現(xiàn)在談如何合作的事吧！
團(tuán)結(jié)力量大。合作的好處呢，是可以快速的完成事情，也能互相檢討及改進(jìn)，一個(gè)人的話，就連自己錯(cuò)了也不知道，而且又慢，可是得不償失呢！分工合作主要是好 好討論，并且可以和平共處，之后分配工作，接下來(lái)就好好合作了！我們有很多成功的`例子，像金字塔、接力賽，拔河，是許多人團(tuán)結(jié)而成的，十分的有趣，在平常，你也可以幫助大家，分工合作的把事情做好喔！讓各位一起和別人合作吧。合作一定要有默契，沒(méi)有默契就不能合作的很好，默契是需要一點(diǎn)時(shí)間培養(yǎng)，大家應(yīng)該都和你的朋友有一些默契， 這些默契是決定你們可不可以合作的好是有關(guān)聯(lián)的。你和朋友有默契嗎？有了這么多成功的案例我們應(yīng)該更懂得合作了。
分工合作對(duì)人有很大的幫助，讓我們更懂得怎么和人相處，也能為別人帶來(lái)幫助及增長(zhǎng)自己的知識(shí)，更可以了解自己的缺點(diǎn)并改進(jìn)。在人生中，也可以為自己的人生經(jīng)驗(yàn)添上新的一筆，最后一定有人緣和財(cái) 富。
合作敘事作文 15
記得有一次，因?yàn)閷W(xué)校舉辦了一個(gè)有關(guān)于用廢品回收的比賽，所以我便和馮偉城一組。我們倆當(dāng)時(shí)的感情還不是很深，因此我們有時(shí)會(huì)吵架，不配合對(duì)方。我和馮偉城雖然不是很喜歡跟對(duì)方合作，但是我們各有各的優(yōu)點(diǎn)。馮偉城用剪刀十分靈巧;而我畫畫很美。但是我們卻沒(méi)有團(tuán)結(jié)合作，所以比賽的時(shí)間也一天一天地過(guò)去了。沒(méi)過(guò)幾天，我便主動(dòng)對(duì)馮偉城說(shuō)：“馮偉城，不如我們倆一起合作，制作一個(gè)精美的模型火箭吧!”
馮偉城說(shuō)：“這句話我也想跟你說(shuō)，但是一直沒(méi)有開(kāi)口。讓我們一起合作吧!”于是，我們倆便買了做火箭模型的卡紙、膠水、剪刀和透明膠。一會(huì)兒便制作起來(lái)了。我首先用尺子在卡紙上畫了一個(gè)大約長(zhǎng)5分米的長(zhǎng)方形，然后再畫了一個(gè)圓形，圓形上還畫了兩條呈三角的半徑，接著把卡紙遞給了馮偉城。馮偉城用他那靈巧的手拿著剪刀，不一會(huì)兒就把那個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)缺了十分之一的'圓形剪出來(lái)。接下來(lái)，我們就要把這兩個(gè)圖形粘貼在一起了。
我們把那個(gè)缺了一部分的圓形的缺口用雙面粘實(shí)了，成為了一個(gè)錐形。然后把那個(gè)長(zhǎng)方形和錐形用膠水把它們粘貼起來(lái)，最后，我們還在火箭模型的尾部貼了四支噴射器和在火箭的機(jī)身寫上了“神州N號(hào)”的字，這樣，火箭模型就大公告成了。
我后來(lái)才知道，我們倆在那次的比賽中獲得了第二名，我感到十分愉快!
合作敘事作文 16
最早提出“共同體”這一概念是來(lái)源于“芝加哥”，當(dāng)融合這一詞語(yǔ)開(kāi)始流行起來(lái)的時(shí)候，世界便有了不同的聲音。
融合給我們生活帶來(lái)的便利真的不少，融合也有很多方面，常見(jiàn)的是冰與水的融合，更深層次的'有民族文化的融合、思想的融合。
當(dāng)孝文帝、馮太后以沿襲汗制，實(shí)行漢化，實(shí)現(xiàn)了民族共融，消滅了不同民族的差異；當(dāng)余音裊裊。意蘊(yùn)悠長(zhǎng)的辭藻遇上了豪放的黑人音樂(lè)，幾近對(duì)立的融合卻在抵觸中孕育出別樣的火花。
融合，不僅僅就是簡(jiǎn)單地把兩種東西放在一起，融合可以更好地弘揚(yáng)各自的特點(diǎn)，將缺點(diǎn)抹去，成為更好的自己。
任何一種思想文化都不可能憑空而起，它總是會(huì)在時(shí)間、空間、一系列事件的包圍中發(fā)生。記得嗎，在春晚里面?zhèn)鹘y(tǒng)民族音樂(lè)和現(xiàn)代流行音樂(lè)的融合，就產(chǎn)生了一種非常奇妙、富有藝術(shù)的動(dòng)聽(tīng)旋律。還記得小時(shí)候那首“青花瓷”，傳統(tǒng)老派的歌手費(fèi)玉清與當(dāng)時(shí)流行音樂(lè)代表周杰倫，這樣看似不和諧的組合，卻在合唱中碰撞出了火花，也讓那首歌曲風(fēng)靡全國(guó)。
古語(yǔ)有云“海納百川，有容乃大”，融合不僅僅可以完成一種弘揚(yáng)，更可以促進(jìn)更大的發(fā)展和進(jìn)步。是取長(zhǎng)補(bǔ)短、是積少成多后匯成的力量。
不要害怕，生活中可能有很多差距非常大的東西，也許你覺(jué)得他們的結(jié)合完全是不可能的事情，但不要放棄自己的這種想法，試著去嘗試，也許會(huì)有什么不一樣的火花。融合、是非常奇妙的一件事，讓我們用明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)那些可以融合的事物讓我們的生活更加美好吧。
合作敘事作文 17
俗話說(shuō)：“獨(dú)木不成林”，如果要完成一件事，靠自己?jiǎn)螛屍ヱR的力量去拼搏的話，即使他有三頭六臂，成功的幾率也只有百分之二十。所以，要完成任何一件事，就要與別人團(tuán)結(jié)合作。我也有和別人合作過(guò)的經(jīng)歷。 放暑假后的第二天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，是個(gè)難逢的'好天氣。
這天我早早地起了床，尋思著做一件有意義的事。對(duì)了！我靈機(jī)一動(dòng)，賣報(bào)紙唄！既可以鍛煉我的鍛煉，又能賺到一些零花錢。好，說(shuō)干就干！我從我的錢包里拿了一些零花錢，向家里人打聽(tīng)了進(jìn)報(bào)的地點(diǎn)后，就準(zhǔn)備出發(fā)�？晌肄D(zhuǎn)念一想，不能自己一個(gè)人賣吧？又要拿報(bào)，又要收錢，肯定忙不過(guò)來(lái)。于是，我拿起了電話，向好朋友葉葉發(fā)出了邀請(qǐng)，葉葉滿口答應(yīng)了下來(lái)。我們約好在進(jìn)報(bào)的地方見(jiàn)面。當(dāng)我氣喘吁吁地跑到進(jìn)報(bào)地點(diǎn)時(shí)，正好8點(diǎn)，許多報(bào)販早已等待著了。等到報(bào)紙一到，人們就立刻擁上去。我這個(gè)矮個(gè)頭兒根本沾不上邊。幸虧一位阿姨幫我們搶到了一些報(bào)紙，
不然我們就無(wú)法實(shí)行計(jì)劃了。 搶到報(bào)紙后，我們首先來(lái)到一個(gè)熱鬧的地方——龍馬大商城。這里車水馬龍，人山人海，是個(gè)“下手”的好地方。我急忙上前拿著報(bào)紙，呆呆地站著，可沒(méi)有一個(gè)人來(lái)理我們。對(duì)了，賣報(bào)紙就要吆喝嘛！可是誰(shuí)來(lái)吆喝呢？這時(shí)，葉葉說(shuō)：“你不是挺能說(shuō)嗎？平時(shí)你說(shuō)起話來(lái)滔滔不絕；發(fā)起言來(lái)口若懸河；與人辯論起來(lái)妙語(yǔ)連珠。
合作敘事作文 18
合作是制勝?gòu)?qiáng)敵的最快方法。
有一次 體育館里群聚了許多人，一群人圍著一個(gè)球場(chǎng)，中間這個(gè)小伙子身穿黃色，籃球服，北卡藍(lán)AJ1扣在腳上，正在表演扣籃，路人驚嘆不已，那吵吵鬧鬧的，我們幾個(gè)朋友選了個(gè)偏僻的地方打籃球，我的球還沒(méi)捂熱，整個(gè)球場(chǎng)的人好像都被他打慘了，他又把我們當(dāng)成了獵物。趾高氣揚(yáng)大步流星地走了過(guò)來(lái)，一群人似狗皮膏藥般跟了過(guò)來(lái)他說(shuō) “來(lái)單挑哇！”我當(dāng)時(shí)一臉問(wèn)號(hào)，瑤妹和張國(guó)服都不敢接受，聽(tīng)他們說(shuō)：“他很強(qiáng)的， 大部分大人也不是他的對(duì)手�！蔽乙不艔埰饋�(lái)，他見(jiàn)了便大聲的叫：“那你們?nèi)齻�(gè)一起上�！�
我們才有了一點(diǎn)勝算 ，我們持著球不敢有一點(diǎn)失誤，汗流成了一條條黃河長(zhǎng)江，我們便商量戰(zhàn)術(shù)。幾分鐘后，我們氣勢(shì)昂揚(yáng)地回到了各自的位置，張二話不說(shuō)，直接傳給瑤，瑤再給我，沒(méi)有一點(diǎn)兒破綻，那個(gè)高個(gè)子還用它靈活的走位立刻到我們旁邊，想把球冒下來(lái)，可盡管他有多厲害，也不能阻擋我們的.計(jì)謀，眼看他快追上球了，我二話不說(shuō)立刻投向球框，可惜我的技術(shù)還不能做到百發(fā)百中。球反射向另一個(gè)方向，瑤輕松的接到球，并且直接打了一手好球。我們大呼勝利，就在我們抱著轉(zhuǎn)圈時(shí)，那個(gè)高個(gè)在已溜之大吉。球場(chǎng)上只剩下我們的歡呼聲和那群人目瞪口呆的表情，人群漸漸散開(kāi)，直到?jīng)]人我們才繼續(xù)打球。
俗話說(shuō)“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，說(shuō)的就是這種情況吧。
合作敘事作文 19
主語(yǔ)等到了大家期待已久的室外課程“拓展訓(xùn)練”，同學(xué)們兩眼放光似的盯著攀越墻和救生墻。每個(gè)人都躍躍欲試的樣子。
在老師像做了幾個(gè)示范后，又有一個(gè)同學(xué)做了榜樣，同學(xué)們把著繩子就開(kāi)始攀越，大家一開(kāi)始都躍躍欲試可是一上去后有的同學(xué)開(kāi)始推打哆嗦突然一名同學(xué)在攀上最頂峰的時(shí)候停住了，他不敢下來(lái)了。
在嘗試了幾次后，邊停住了，下來(lái)的同學(xué)在看到這樣后，又上去做了幾次師范，在同學(xué)們的鼓勵(lì)下和合作下，這名同學(xué)終于從攀越墻上下來(lái)了。
很快便排好隊(duì)來(lái)到了救生墻下，從遠(yuǎn)處看不算很高的救生墻，突然變得很高峻，沒(méi)有一點(diǎn)借力的地方，心中的`第一個(gè)反應(yīng)就是這不可能翻過(guò)去啊。
老師想選出了兩個(gè)人來(lái)，告訴了我們攀越救生墻的方法，“人梯”兩個(gè)人在救生墻下擺好了姿勢(shì)，可是我還是感覺(jué)不可能，兩個(gè)人的力量怎么可能把一個(gè)人拖上去那？就在我思考的時(shí)候，第一個(gè)上的同學(xué)已經(jīng)把腳踩在了我的手上，我和另一個(gè)人一起用力，可是人托到一半的時(shí)候，就沒(méi)有了力氣，大家一起用力，第一個(gè)人如夢(mèng)幻般的就上去了。
第一個(gè)人上去后我心里的不可能就變成了可能。就這樣在全班同學(xué)的合作下，去昂班同學(xué)都攀上了救生墻。
在這一節(jié)與眾不同的課中，我們也學(xué)到了不同的知識(shí)，那是一種精神，是合作，合作讓我們?nèi)寂噬狭司壬鷫�，讓我們共同進(jìn)步。
合作讓我們成功，合作是成功的根本。
合作敘事作文 20
記得有句名言說(shuō)得好：“成功在于合作”。上個(gè)禮拜天，我和我可愛(ài)的姐姐的一次快樂(lè)的廚房中的默契的合作，使我留下了難忘的'記憶！
那是一個(gè)云淡風(fēng)輕的下午，我們倆在瘋了一個(gè)上午后，像玩累了的“小蝴蝶”筋疲力盡地飛回了家。一到家里，什么都不顧，先找東西來(lái)填“咕咕、咕咕”叫喚的肚子，我們連跑帶跳地走到我的“小吃庫(kù)”前，打開(kāi)來(lái)卻只剩幾粒少得可憐的西瓜子，又馬上打開(kāi)冰箱查看，天不從人愿啊，里面也是空無(wú)一食，我倆只有連聲嘆氣。在忍了一段饑餓后，我們商定———自己動(dòng)手做。
說(shuō)干就干，“你洗菜”，“我切肉”，我拿起肉放在菜板上，小心翼翼地拿起刀：“咚、咚、咚……”，大塊肉被我切成了小塊，我肥里挑瘦，又切成一條條的小肉絲；姐姐洗完了紅辣椒、綠辣椒后，也左一刀，右一刀認(rèn)真地切了起來(lái)，不一會(huì)，我倆就勝利完成切的工作了。
“開(kāi)氣”、“倒油”，一會(huì)兒，鍋里就“噼里啪啦”地響了起來(lái)，油花四濺……姐姐大喊一聲：“放肉”，我趕緊把切好的肉放入鍋內(nèi)，只見(jiàn)肉在鍋里東跳跳、西跳跳，好像在說(shuō)：“熱死我了，我餓死我了！”“放辣椒”，我們把辣椒順勢(shì)倒入鍋中，我倆手左一翻、右手一翻�！胺披}”、“放味精”。不一會(huì)，我們的辣子炒肉就成功地出鍋了，我們還給它取了個(gè)別名——“合歡菜”。
這次合作雖然已經(jīng)隨著時(shí)間的流失而去，但那快樂(lè)的一刻卻永遠(yuǎn)留在我的記憶中。
合作敘事作文 21
在我的記憶里，那天陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。我邁著腳步來(lái)到了教室里，剛進(jìn)教室就看到黑板上有一頭小豬，接著我心里產(chǎn)生了一個(gè)疑惑：這頭小豬為什么沒(méi)有鼻子？
直到上課的時(shí)候，老師才說(shuō)明了情況，原來(lái)我們要玩貼鼻子游戲。老師先宣布了游戲規(guī)則：戴上眼罩，原地轉(zhuǎn)五圈，然后在貼鼻子。第一次老師讓一個(gè)人上去自己貼，只見(jiàn)他轉(zhuǎn)了五圈，搖搖晃晃地走向講臺(tái)。那個(gè)同學(xué)摸摸這兒，摸摸那兒，就是不知道往哪貼，最后那個(gè)同學(xué)下定了決心，把鼻子貼到了他想貼的位置上。他剛貼完，同學(xué)們就哄堂大笑，他摘下眼罩一看，自己也忍不住笑了，原來(lái)他把鼻子貼到了小豬臉外。接下來(lái)上去的那個(gè)同學(xué)跟他一樣，居然把鼻子貼到了眼睛上，教室里又是一陣陣笑聲。
兩個(gè)同學(xué)都沒(méi)有成功，于是老師換了規(guī)則：兩個(gè)人一起來(lái)。第一組兩個(gè)人上去，一個(gè)貼一個(gè)指揮，指揮的同學(xué)比貼鼻子的同學(xué)還著急，“上上上上�！薄安粚�(duì)，往右……再往右……”“錯(cuò)了，往左一點(diǎn)……”經(jīng)過(guò)兩人的努力，小豬的鼻子終于貼正了，這一刻，教室里響起了熱烈的掌聲，合作的兩個(gè)人也興奮地跳了起來(lái)。接著第二組的兩個(gè)人又上去了，他們配合的'更好，快速又準(zhǔn)確的貼好了鼻子。這可真是“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮�！�
不知不覺(jué)游戲就結(jié)束了，但給我留下了深深的思考：為什么一個(gè)人貼不對(duì)，兩個(gè)人卻能貼對(duì)呢？我想是因?yàn)楹献�，通過(guò)這件事我明白了一個(gè)道理：只有合作才能取得勝利。
合作敘事作文 22
未完工的泳池里，一場(chǎng)別出聲面的編草繩大賽正在如火如荼的進(jìn)行著。
你瞧，一節(jié)節(jié)茅草在選手的手中變幻著身姿，時(shí)而像細(xì)長(zhǎng)的筷子，時(shí)而像蓬松的毛球，時(shí)而像粗壯肥碩的毛毛蟲(chóng)，讓人目不暇接，眼花繚亂。
我們組的同學(xué)奮力編織著稻草，你去鞏固，他去編繩，我來(lái)加長(zhǎng)，大家干得熱火朝天。我們的草繩在春風(fēng)中搖曳著自己的身姿。舞著，舞著，它的身軀又增長(zhǎng)了一倍。我們也累了，速度也慢了近一倍。
可是，見(jiàn)別人的繩子已快成形，我們也只得加快了速度�？矗瑢W(xué)們個(gè)個(gè)奮起直追，大家不停地收集稻草，編織草繩，鞏固質(zhì)量。草繩在我們的手中不停地穿著新衣，還時(shí)不時(shí)地旋轉(zhuǎn)著。很快，草繩就變成一條法國(guó)長(zhǎng)面包，長(zhǎng)長(zhǎng)的，扁扁的，寬寬的`。我們對(duì)它充滿了信心。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，草繩也定了型，我們共同舉著它，靜靜等老師下的晉級(jí)令。其實(shí)，晉級(jí)與否已不太重要了。重要的是，它是我們奮力合作的產(chǎn)物，它的草隙之間是我們的精力與心血。你若問(wèn)我們?yōu)楹芜@草繩如此牢固。我們用汗水與友誼做了粘合劑，粘在了它的處處；你若問(wèn)我為何這草繩如此之長(zhǎng)，我們用友誼濃縮成條，拼在了它的周圍；你若問(wèn)我為何這草繩如此有韌勁，我們用合作的理念捏成線，綁在了它的四面八方。
如果未晉級(jí)也不重要，我們盡力了。我們合力做的并不僅是草繩，因?yàn)槲覀冎灰献髁�，它的產(chǎn)物就是成功本身。
合作敘事作文 23
我高高舉起我的手，老師讓我到講臺(tái)上做實(shí)驗(yàn)。讓“小麻雀”來(lái)幫我。我心想，她就是個(gè)繡花枕頭。她不開(kāi)竅，老老實(shí)實(shí)敲！
我和她快步來(lái)到講臺(tái)上。
一切都很安靜，老師和同學(xué)都在盯著我們。窗外鳥(niǎo)兒啁啾，賞心悅目。
我迅速取出一個(gè)試管，用鑷子取出幾片黑色的氧化銅，放在試管口，慢慢將試管直立，讓它們輕輕滑到試管底部。
她的手腳很快，于是我拿出稀硫酸和膠水夾住滴管。我擰緊橡膠奶嘴，然后伸入稀硫酸中，硫酸被吸上來(lái)。我把橡膠滴管直接掛在試管上面，慢慢擰緊橡膠奶嘴。一滴滴硫酸透明五色，黑色氧化銅像變藍(lán)如幻！
她笑了，老師贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭，學(xué)生們發(fā)出“嘖嘖嘖”的感嘆。我覺(jué)得自己像個(gè)小化學(xué)家，窗外的鳥(niǎo)兒在歡快地歌唱，我也漸漸興奮起來(lái)。
然后.媽的，那是什么？就在剛才，我因?yàn)樘?dòng)而把思維搞亂了。我不知所措。這次帶著羊進(jìn)了——照相館，出國(guó)了。我覺(jué)得她幫不了我。面對(duì)失敗，我是7尺男兒，6尺門——要低頭。面對(duì)老師等待的目光和學(xué)生驚訝的.目光，我的臉火辣辣的。
“接下來(lái)要用氫氧化鈉！”誰(shuí)知道，她好像是我眼中的“繡花枕頭”，讓我想起了什么。突然，思維之門完全打開(kāi)了。我松了一口氣，她熟練的把氫氧化鈉滴入試管，藍(lán)色溶液真的變成了老師想做的藍(lán)色沉淀！
我和她都笑了。一個(gè)非常有力的聲音在我心中回蕩：合作需要信任。在熱烈的掌聲中，我和她一起坐在春風(fēng)的座位上。
合作敘事作文 24
“一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃”，合作的獨(dú)特魅力就在于它可以使合作的雙方或是多方獲得共同的利益，達(dá)到共贏或是多贏的局面。
就拿足球來(lái)舉例，一個(gè)球隊(duì)主力隊(duì)員11人。若這11人都各行其是，那么這個(gè)球隊(duì)就必將是一盤散沙。所以球隊(duì)必不可少的一樣?xùn)|西便是合作，擁有了合作，便擁有了邁向成功的重要一步。
再拿我們這些學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)生偏科滿是，且偏科項(xiàng)目各不相同，學(xué)生們想要補(bǔ)缺漏洞，卻又沒(méi)有那么多的時(shí)間去報(bào)補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)班，去上一對(duì)一專課，所以便可以找與自己偏科項(xiàng)目不同的同學(xué)合作，你幫我補(bǔ)缺漏洞，我?guī)湍闾钛a(bǔ)缺點(diǎn)，大家一起探討，一起進(jìn)步，一起補(bǔ)缺自己的`弱項(xiàng)，達(dá)到雙贏的局面。
當(dāng)然，合作是一種獲取成功和利益的方式。但不代表著所有的合作都能成功，都可以達(dá)到多方共贏的場(chǎng)面。
再比如，三只老鼠偷油吃的故事。三只老鼠想要偷油喝，在商量后決定一起合作，于是便開(kāi)始一只踩一只的搭建城堡，最終卻因?yàn)榉N種的原因?qū)е铝怂鼈兺涤褪 ?/p>
所以合作不一定會(huì)成功，就像這三只老鼠雖因偷油而合作，但最終還是失敗。但它們也有可取之處，在失敗之后還會(huì)討論一下失敗的原因，所以合作即使失敗了，那也不要灰心。找尋其失敗的根源，防止日后再犯，從而再次失敗。
合作共贏是好事，但失敗了也不要灰心，及時(shí)的查補(bǔ)缺漏，也是為了以后更好的成功。所以說(shuō)合作也是兩面的，我們要平淡的看待這個(gè)事物，不要因失敗而喪失斗志，也不要因成功而過(guò)度自信。
合作敘事作文 25
“哈哈哈”教室里傳出一陣陣笑聲！這是在干什么呀？原來(lái)是我們雙手在做一次奇葩的合作呀！
老師首先問(wèn)我們一個(gè)問(wèn)題“你們用兩只手一起做過(guò)事嗎？”。我想我用兩只手做過(guò)的事多著呢！有吃飯，洗澡，晾衣服，做作業(yè)。老師為什么問(wèn)這么低級(jí)的問(wèn)題呢？
老師又說(shuō)“你能一只手畫方一只手畫圓嗎？”而且必須同時(shí)進(jìn)行，我拿著兩只筆，用力撐住紙，往下畫畫，可是卻歪歪扭扭的，一個(gè)像旗幟一個(gè)像愛(ài)心，弄的.全班哄堂大笑，我自己也尷尬極了，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
老師又讓我們左手寫〝國(guó)〞右手寫〝中〞，我魂都要出來(lái)了，這么難，結(jié)果我寫出了個(gè)大括號(hào)，和一個(gè)想出去玩的〝點(diǎn)〞，像是我要把這個(gè)無(wú)辜的人給關(guān)住似的。
老師這次又〝變本加厲〞，要求左手寫姓，右手寫名。還好我的名字筆畫不多，不過(guò)我左手寫“陣”字，額……可能有點(diǎn)難。寫時(shí)我想:嗯，這個(gè)字跟我差不多，胖胖的，像一個(gè)準(zhǔn)備往前沖的人，我不禁想到奧運(yùn)會(huì)上的運(yùn)動(dòng)健兒在賽場(chǎng)上奮起拼搏的模樣。而這個(gè)“昊”字，算是我寫的最最最好的字了，我不禁“掩面痛哭”。
上了這節(jié)課，我覺(jué)得一心不能二用，正方形認(rèn)真畫很好看，但邊畫圓，邊畫方，就一點(diǎn)也不好看了。
這節(jié)課既覺(jué)得有點(diǎn)奇葩，可又感覺(jué)挺新奇呀！
合作敘事作文 26
三月的春風(fēng)吹滿了整個(gè)校園，我們的學(xué)校進(jìn)行了課堂改革——小組合作學(xué)習(xí)，我很榮幸被老師選為了小組組長(zhǎng)，在這期間，我深刻地體會(huì)到了合作學(xué)習(xí)中的喜與憂�！}記
開(kāi)學(xué)了，老師重新組織編排了小組，我榮幸被老師選為小組組長(zhǎng)。
上課時(shí)，我們班最差的人吳昕彥他以前上課的時(shí)候愛(ài)開(kāi)小差，作業(yè)沒(méi)寫，字寫得很難看。于是，我開(kāi)始了當(dāng)好小組長(zhǎng)的征程，我就在上課的`時(shí)候，他開(kāi)小差，我就時(shí)常提醒他，讓他做好課堂筆記。我在放學(xué)和課間下課的時(shí)候，我?guī)退鉀Q作業(yè)上的難題。我在下課的時(shí)間，我讓他寫好字，字難看就擦掉，讓他把字寫好。
如此，堅(jiān)持一到兩周，他就對(duì)學(xué)習(xí)有了一絲絲興趣，上課也認(rèn)真起來(lái)了，也會(huì)做課堂筆記了。他作業(yè)也會(huì)按時(shí)完成了。字也寫得越來(lái)越好看了�？吹剿狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，看到老師的表?yè)P(yáng)，我感受到幫助別人也是一種快樂(lè)。
但好景不長(zhǎng)，過(guò)了幾個(gè)星期，他的學(xué)習(xí)毛病又來(lái)了，他厭倦了小組合作的方式，上課又不認(rèn)真，還開(kāi)小差，說(shuō)也說(shuō)不聽(tīng)。作業(yè)也不寫了，字寫得比以前還難看，又被老師批評(píng)說(shuō)我不認(rèn)真，不負(fù)責(zé)任。我的內(nèi)心比被針扎到還疼。真是啞巴吃黃連有苦說(shuō)不出。
學(xué)習(xí)中許許多多的快樂(lè)與憂愁，它宛如夜幕中閃爍的星星，數(shù)也數(shù)不清;它又是花園里姹紫嫣紅的鮮花。小組合作的喜與憂便是留在記憶的最深處。
合作敘事作文 27
夏天來(lái)了，天地像一個(gè)蒸包子用的蒸籠一樣，讓世間萬(wàn)物喘不過(guò)氣來(lái)，樹(shù)葉都蔫了，無(wú)精打采的卷了起來(lái)。
烏鴉兄弟在這樣一個(gè)炎熱的季節(jié)準(zhǔn)備出發(fā)非洲游玩，可還沒(méi)正式開(kāi)始，水袋里的水就已經(jīng)喝完了，那黑的和煤炭一樣的烏鴉兄弟一個(gè)還有些力氣，另一個(gè)已經(jīng)精疲力竭了。這是因?yàn)橛辛獾臑貘f哥哥平時(shí)吃的好，長(zhǎng)得胖胖的弟弟吃不飽，所以長(zhǎng)的瘦骨如柴，一點(diǎn)力氣都沒(méi)有了。
烏鴉哥哥說(shuō)：不能等下去了，我們要去找水喝。弟弟答應(yīng)了，兄弟倆飛呀，飛呀，飛過(guò)了原始森林，飛過(guò)了大草原，飛，飛過(guò)了連綿起伏的高山，就在它們要放棄時(shí)，它們看到一個(gè)發(fā)亮的.東西，一看，是一個(gè)大瓶子，里面有一點(diǎn)水，烏鴉兄弟很高興。一下就飛了過(guò)去，嘩瘦骨如柴的弟弟一下掉了下去救命呀！在危急關(guān)頭，哥哥看到身邊有一根樹(shù)枝，用嘴叼起來(lái)，一下就把樹(shù)枝伸進(jìn)瓶子里，讓弟弟抓好，它費(fèi)了九牛二虎之力把弟弟拉了出來(lái)，弟弟忽然看到地上有一根吸管，就把吸管伸下去，想吸水喝，可就差一點(diǎn)了，哥哥看了弟弟的做法，就用老祖宗用過(guò)的喝水方法來(lái)，把石子扔進(jìn)瓶子里去，水位上升弟弟用那根吸管喝到水了，又神氣起來(lái)，為了讓哥哥也喝到水，就用哥哥剛才的做法，讓哥哥也順利地喝到了水。
兄弟倆吃飽喝足了，就又開(kāi)始了非洲之旅。
讀了這個(gè)故事，我突然明白了，要成功就要堅(jiān)持，做事時(shí)要勤于動(dòng)腦，如果兩個(gè)人或者一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一定要學(xué)會(huì)合作，這樣問(wèn)題解決起來(lái)就更容易了。
合作敘事作文 28
“競(jìng)爭(zhēng)”這個(gè)詞，我們中學(xué)生應(yīng)該不會(huì)感到陌生，因?yàn)槲覀儠r(shí)時(shí)刻刻都面臨著競(jìng)爭(zhēng)，為拿到第一名而競(jìng)爭(zhēng)，為評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)干部而競(jìng)爭(zhēng)……的確，無(wú)論是在生活上還是學(xué)習(xí)上，如果失去競(jìng)爭(zhēng)，世界將會(huì)變得黯然失色，然而在競(jìng)爭(zhēng)中也少不了合作。
生活的諸多領(lǐng)域都有競(jìng)爭(zhēng)。在我國(guó)的經(jīng)濟(jì)大潮中有一種“龜兔雙贏理論”，龜兔一共比賽了很多次，每次都有輸有贏，后來(lái)，龜兔合作，兔子把龜駝在背上跑到河邊，然后烏龜又把兔子背在背上游過(guò)河去，最后同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)，而這就是雙贏，同時(shí)，兔子和烏龜也是在競(jìng)爭(zhēng)中的合作伙伴。
其實(shí)，往往在競(jìng)爭(zhēng)中也是可以合作的`。一次，因?yàn)榻逃忠獊?lái)各個(gè)學(xué)校檢查，所以，我們每個(gè)班就要完成兩個(gè)出色的黑板報(bào)，而這次這個(gè)任務(wù)就交給了兩個(gè)小組來(lái)完成，其中就有我們小組。剛開(kāi)始，兩個(gè)小組各畫各的，我們把彼此認(rèn)為成競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，甚至在這期間連一句共同的語(yǔ)言都沒(méi)有，但漸漸地，我們便發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)許多弊端，研究后，只有我們?cè)谝黄鸷献�，才能把黑板�?bào)畫的出色，所以，我們兩組給彼此建議，互相幫助，很快我們便完成了這次任務(wù)，老師看了后也非常滿意，可見(jiàn)，競(jìng)爭(zhēng)與合作極為重要。
在我們的生活中，是不能缺少競(jìng)爭(zhēng)與合作的，但并不意味著競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不能合作，因?yàn)橛辛烁?jìng)爭(zhēng)，才使我們變得更加出色，因?yàn)橛辛撕献�，才使我們變得團(tuán)結(jié)。
合作敘事作文 29
我們坐在高高的樹(shù)旁，飽受寒風(fēng)的洗禮�；叵肫鹨郧暗耐拢瑢W(xué)們幫助我太多了。那一幕幕動(dòng)人的場(chǎng)景，涌現(xiàn)在我的眼前。
記得那時(shí)好久以前了，我還在上三年級(jí)。那時(shí)剛剛接觸到新的校園，心里充滿了好奇。突然看見(jiàn)了操場(chǎng)東邊的乒乓球臺(tái)，不禁興奮起來(lái)。畢竟是第一次見(jiàn)那個(gè)東西啊。我主動(dòng)跑到那里，更仔細(xì)的看著那張乒乓球臺(tái)。
突然，有一個(gè)大哥哥走過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“小弟弟，你會(huì)打乒乓球嗎？”
雖然媽媽曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)我，不要和陌生人說(shuō)話，但我還是對(duì)他說(shuō)了聲：“不會(huì)�！�
那人說(shuō)：“讓我來(lái)教你怎么樣？”
“太好了！”我興奮得不得了。以前只在電視上看見(jiàn)過(guò)馬琳，王勵(lì)勤打球�，F(xiàn)在，終于能自己試試了。
那個(gè)大哥哥從體育室里拿出一個(gè)乒乓球拍，抓住我的手，說(shuō)：“現(xiàn)在我來(lái)教你發(fā)球，一看就明白的。來(lái)，咱們一起發(fā)。”
說(shuō)著，球飛了起來(lái)。大哥哥抓住我的'手，把拍一揮，球從我這邊彈到了那一遍。
看來(lái)我的悟性還不錯(cuò)，只用了一遍，我就學(xué)會(huì)了。我跟那個(gè)大哥哥說(shuō)了聲謝謝，他就走了。
后來(lái)我才知道，那個(gè)大哥哥是我的校友，今年該上初三了吧。
這也成為了我第一次與同學(xué)合作。
第一次合作，只有不到一分鐘的時(shí)間，但這一分鐘留下了太多。
好期待下一次合作�？墒牵忠却嗝撮L(zhǎng)時(shí)間？就像乒乓球，乒乓乒乓的，什么時(shí)候才會(huì)停？
合作敘事作文 30
我國(guó)一向倡導(dǎo)合作，“四海之內(nèi)皆兄弟”，是相傳已久的古訓(xùn)，
“互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)，互相幫助”，更成為時(shí)代的風(fēng)尚。但也要看到，有些地方過(guò)多地強(qiáng)調(diào)個(gè)人奮斗，而忽略了應(yīng)該怎樣與他人合作以取得成功，更忽略了如何在競(jìng)爭(zhēng)中不傷害別人。
在我國(guó)經(jīng)濟(jì)生活中，有一種“龜兔雙贏理論”。賽了多次，互有輸贏，后來(lái)烏龜合作，兔子把烏龜馱在背上游過(guò)河去。這就是“雙贏”，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也可以是合作伙伴。俗話說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫�！毕喑删鸵环笫�，必須靠大家的共同努力。
在外國(guó)，一位老師引導(dǎo)學(xué)生做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)——“火海逃生”。老師將許多乒乓球放進(jìn)瓶子，只露出系著的棉線�；ㄆ看順欠�，細(xì)細(xì)的瓶頸是唯一的'出口，七只乒乓球是居民，要求當(dāng)大樓起火時(shí)，全體居民能在短時(shí)間里安全逃離。七名學(xué)生興奮地上場(chǎng)了，他們個(gè)拿一根棉線，都以最快的反應(yīng)拉扯棉線，可一個(gè)“人”也沒(méi)能脫離火海，原來(lái)，七只乒乓球都卡在了瓶口。這幾個(gè)學(xué)生面面相覷只見(jiàn)其中一個(gè)小聲跟同伴們商量了幾句，又開(kāi)始了新的一次實(shí)驗(yàn)，這回大家沒(méi)有各顧各的拉棉線，而是由左到右依次地拉。果然，火還沒(méi)有起來(lái)時(shí)，七位“居民”已離開(kāi)了出口。
由此見(jiàn)，良好的合作很重要。
合作敘事作文 31
我曾經(jīng)多次見(jiàn)過(guò)螞蟻合作搬運(yùn)食物的過(guò)程，微小的力量凝聚在一起，是巨大的力量；我曾經(jīng)多次與同學(xué)攜手解開(kāi)道道難題，有限的頭腦連接在一起，是無(wú)限的智商。
團(tuán)結(jié)力量，合作橋梁。每當(dāng)我在窗前看見(jiàn)那個(gè)密密麻麻的“結(jié)”時(shí)，總會(huì)想起那個(gè)同窗好友－楊柳。
這是一堂美術(shù)課，學(xué)的是編制結(jié)。真沒(méi)想到，小小的結(jié)里竟會(huì)包涵這么多的技巧。這節(jié)學(xué)習(xí)編制結(jié)的課程，同學(xué)們大都學(xué)得糊里糊涂－太難了！下課了，我與楊柳一起琢磨來(lái)琢磨去，終結(jié)果�；丶液�，我書上的做，都不。天，我和楊柳打算合作，幾個(gè)課間，行動(dòng)起來(lái)了，下決心結(jié)來(lái)。用大的塑料泡膜，一根紅繩，用大頭針固定住，按書上的做著，而書上的圖太了，看得眼花繚亂，仍然，真急死人了，但干著急是解決不了問(wèn)題的`，求教于別人吧。于是，楊柳找了兩個(gè)已學(xué)會(huì)了的同學(xué)教。耐心地教著，專心地學(xué)著。忽然，楊柳恍然大悟了“原來(lái)如此，我明白了！”，在楊柳的下，我也很快學(xué)會(huì)了。
不久后，就編成了盤長(zhǎng)結(jié)，是我和楊柳一起做的，做工遠(yuǎn)不如書本上的樣品，但這卻是合作的結(jié)晶。
繁星綴滿夜空，陽(yáng)光沐浴大地。萬(wàn)物的生生息息，宇宙的斗轉(zhuǎn)星移，生物鏈的共存共榮，無(wú)一離不開(kāi)合作！
合作，繁衍了生命，進(jìn)化了生命；合作，也必將讓世界日新月異！
合作敘事作文 32
11月4日上午，我和姐姐一起做樹(shù)葉拼貼畫。
那天，我和姐姐下了樓。姐姐對(duì)我說(shuō)：“冰冰，你去摘葉子，我來(lái)想怎么貼好看，然后我們?cè)僖黄鹳N樹(shù)葉，好不好?” 我爽快地答應(yīng)道：“好!” 于是，我就在花園里找起了樹(shù)葉。突然，我看見(jiàn)了一片像手指的樹(shù)葉，于是，我就踮起腳來(lái)，吧胳膊伸直了，捏著那片樹(shù)葉，使勁往下一拔，一片樹(shù)葉摘下來(lái)，放進(jìn)了我的塑料袋里，我又看見(jiàn)了一片大椰圓形的`樹(shù)葉，我連忙摘了下來(lái)。我又拔了一些小草放進(jìn)了塑料袋里，接著罵我又采集了一些銀杏樹(shù)的葉子。
我拎著滿滿的一袋樹(shù)葉，向我們家門口走去。姐姐看了看我摘來(lái)的樹(shù)葉開(kāi)心地說(shuō)：“這么多的樹(shù)葉可以做一個(gè)海底世界�！苯憬阆扔勉U筆畫了一下拼出的樣子，再把雙面膠貼在她畫好的輪廓里面，這樣，一張紙上幾乎貼滿了雙面膠。姐姐挑了一片像手指一樣的樹(shù)葉，小心翼翼地貼在了剛剛畫好的輪廓里面，又拿起了一片大椰圓形的樹(shù)葉，把它也貼在了上面，我在旁邊看著，心想：姐姐可真仔細(xì)呀!大約過(guò)了15分鐘，姐姐大叫了一聲：“太好了!” 原來(lái)是姐姐做好了。那副畫上有一條大尾巴魚(yú)，一條大眼魚(yú)，活靈活現(xiàn)，它們的尾巴是綠色的，身子是紅色的。整幅畫都是五顏六色，充滿了生氣。我們兩個(gè)手拉手開(kāi)心極了。
在這次合作中，使我懂得了互相合作是多么重要啊。
合作敘事作文 33
今天上午，第一節(jié)課是語(yǔ)文課，李老師來(lái)了，后面還跟著幾位同學(xué)，我仔細(xì)一看，原來(lái)是我們學(xué)校最大名鼎鼎的僵尸樂(lè)團(tuán)啊，我們?nèi)嗤瑢W(xué)趕緊鼓起掌來(lái)啊，僵尸樂(lè)團(tuán)來(lái)我們班來(lái)表演，真是千載難逢、機(jī)會(huì)難得啊。
僵尸樂(lè)團(tuán)一共有5個(gè)人組成的，四個(gè)男一個(gè)女他們要給我們?nèi)Ｃ總�(gè)班一個(gè)一個(gè)的去表演，到時(shí)候，他們就真的紅了，他們要給我們表演的.是精彩的搖滾樂(lè)，這說(shuō)搖滾樂(lè)的名叫《beat it》。這首歌還真的名不虛傳啊，一開(kāi)場(chǎng)我就覺(jué)得，我自己好像不在班里了，似乎就在絢麗多彩的舞臺(tái)下面做一個(gè)文明的小觀眾。接著是獨(dú)唱，先是隊(duì)長(zhǎng)，再是副隊(duì)長(zhǎng)，然后是隊(duì)員……就這樣，一段段的唱著，就在不知不覺(jué)中的時(shí)候，他們就唱完了。接著是提問(wèn)，第一個(gè)問(wèn)題是，這首歌叫什么名字？我看了一下全班同學(xué)，沒(méi)一個(gè)知道的，知道的也沒(méi)對(duì)，第二個(gè)問(wèn)題是，背景是什么？隊(duì)長(zhǎng)給了一個(gè)提示：在面包店。最后，吳鵬城說(shuō)出了正確答案——在面包店打架。這時(shí)下課鈴響了，時(shí)間就是這樣轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了，一節(jié)課也就在僵尸樂(lè)團(tuán)的音樂(lè)聲中度過(guò)了，雖然下課了，可是僵尸樂(lè)團(tuán)的音樂(lè)依然在我們耳邊回蕩，心中意猶未盡的回想著剛才的聲音，我覺(jué)得我喜歡上這種音樂(lè)了，它能帶給我震撼和激動(dòng)。我希望以后還能聽(tīng)到更多這樣的音樂(lè)，也希望僵尸樂(lè)團(tuán)能夠帶給我們更多好的歌曲。
加油！“僵尸”樂(lè)團(tuán)！
合作敘事作文 34
人類自從擁有了高度文明，就與合作結(jié)下了不解之緣，這為人類的長(zhǎng)足發(fā)展鋪平了道路。
中國(guó)歷史上，與合作有關(guān)的事例不勝枚舉。周瑜與諸葛亮在赤壁一戰(zhàn)中，各顯身手，互相合作，把不可一世的曹操打得一敗涂地，八十萬(wàn)大軍頃刻間灰飛煙盡;公元前318年，楚，趙，魏，韓，燕五國(guó)組成聯(lián)軍，浩浩蕩蕩攻打秦國(guó)，卻因人心不齊而失敗，楚懷王聽(tīng)信讒言，與齊國(guó)斷交，結(jié)果，被秦國(guó)的軍隊(duì)打德大敗，從此一蹶不振……
通過(guò)以上事例，我們可以斷定：合作是成功的基石。一根筷子是很容易折段的，而當(dāng)我們把幾十根筷子放在一起時(shí)，就很難把它們折斷。由此可見(jiàn)，合作的力量是巨大的。
我過(guò)共有56個(gè)民族，我們團(tuán)結(jié)在一起，共同建設(shè)著美麗的家園，我們的`力量是強(qiáng)大的，我們所取得的成績(jī)是顯著的。
當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，只有與他人好好合作，才能在社會(huì)上取得立足之地。我過(guò)曾因閉門自守，拒絕與他人合作，而被列強(qiáng)侵略;又因改革開(kāi)放而步入世界強(qiáng)國(guó)之列。
國(guó)家是這樣，個(gè)人又何嘗不是如此呢?同學(xué)之間，我們不必刻意地追求"獨(dú)自一人闖世界"的瀟灑，而要把自己融入這個(gè)集體，享受合作帶來(lái)的成功的愉悅;在家里，我們要與家人一起，創(chuàng)建美好生活，而不必拒人于千里之外;在社會(huì)上，我們只有把握機(jī)遇，與他人合作，才能充分體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
合作敘事作文 35
“鈴——”下課了。我和尹同學(xué)去幫同學(xué)們?nèi)∨Ｄ獭?/p>
我拿到牛奶后，便提著裝了牛奶的籃子向她走過(guò)去。我示意讓她手提架子的另一邊，她搖了搖頭：“你拿或我拿，兩人拿太過(guò)麻煩�！钡@是合作性的差事，怎能派兩個(gè)人下來(lái)，只讓一個(gè)人干？我按理反駁。但他恣意不肯。我在一旁苦口婆心地對(duì)她講道理，她都搖頭否決。我忍無(wú)可忍：“拿?不?拿？！”她臉上頓時(shí)烏云密布，對(duì)著我叫：“要么你拿！要么我拿！”我不禁喟然。接著又說(shuō)：“一起拿吧。團(tuán)結(jié)就是勝利�！彼�.“防線”經(jīng)我長(zhǎng)時(shí)間攻擊終于崩潰了一些。她說(shuō)：“你先拿，不行我再幫忙�！蔽伊⒖檀饝�(yīng)了，生怕她反悔。
我提起牛奶就向教室奔去。但，畢竟是第一次，畢竟是難提。我走得是那樣的慢。尹同學(xué)在前面邊走邊等，她的嘴巴在那兒不停地微微翕動(dòng)，走著走著，就停在前方，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)我說(shuō)一兩句催促的話。沒(méi)走多久，我的手就開(kāi)始酸了。我便把籃子交給她。她一下子就拎起籃子，以箭步朝著樓“狂奔”。但她始終是女同學(xué)，雖然力氣大，不過(guò)也撐不了多久。才跑到二樓與三樓的交界處，便沒(méi)力氣了。
最終，她選擇了向我尋求援助。我為了讓她了解團(tuán)結(jié)多么重要，便欣然答應(yīng)了。我們各自提起籃子提手架的一邊向教室沖去，正好在眼操結(jié)束前趕到了教室。
這次，我不但成功地和尹同學(xué)合作完成提牛奶這份差事，而且從中也發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的人愈來(lái)愈不重視團(tuán)結(jié)了。要合作必須講究團(tuán)結(jié)，這是一條真理。
合作敘事作文 36
我誦讀經(jīng)典文化，特別仰慕《史記·管晏列傳》中的管仲和鮑叔牙的忠義之氣。他們的人生價(jià)值觀使我感嘆不已，久久不能忘懷。
公元前六百多年的春秋時(shí)期，齊國(guó)的管仲年輕時(shí)，常常與朋友鮑叔牙交往游玩。鮑叔牙知道他勤奮好學(xué)，很有才能，理想遠(yuǎn)大，家境貧寒，還有年邁的老母。管仲和鮑叔牙合伙做生意，分財(cái)利時(shí)常比鮑叔牙拿得多，鮑叔牙始終友好地對(duì)待他，沒(méi)有怨言。
后來(lái)，鮑叔牙當(dāng)了齊國(guó)公子小白的老師，管仲當(dāng)了公子糾的老師。等到小白立為齊桓公，成為一國(guó)之君，公子糾被齊桓公所殺。他的老師管仲也被打入囚牢，朝不保夕。
齊桓公想讓鮑叔牙當(dāng)宰相，鮑叔牙卻舉薦管仲當(dāng)宰相。他對(duì)齊桓公說(shuō)：“治理國(guó)家我不如管仲，他是德才兼?zhèn)洹⒅螄?guó)安邦的棟梁之才。您要稱霸天下，沒(méi)有管仲就不能成功”。齊桓公終于被鮑叔牙說(shuō)服，封管仲為宰相，在齊國(guó)當(dāng)政。齊桓公因?yàn)樗删土税詷I(yè)，統(tǒng)一了天下，這都是管仲的計(jì)策。他做了40年的宰相，是春秋時(shí)代杰出的'大政治家。
鮑叔牙舉薦管仲之后，淡泊名利，樂(lè)于居管仲之下，悄悄地離開(kāi)了齊桓公和管仲。管仲深情地說(shuō)：“生我的是父母，了解我的是鮑叔牙啊”！時(shí)光過(guò)去2000多年，世人總是稱贊管仲和鮑叔牙的友情是君子之交，忠、義為上，高風(fēng)亮節(jié)。管仲、鮑叔牙已名垂青史，他們也永遠(yuǎn)成為人們做人、做事、交友的楷模。
合作敘事作文 37
秋天，是個(gè)豐收的季節(jié)，在這個(gè)金黃色的秋天里，我校正在舉行一年一度的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。你看，操場(chǎng)中央圍滿了觀看比賽的人，原來(lái)，六年級(jí)的三個(gè)班要在這里舉行一場(chǎng)團(tuán)體迎面接力賽。各個(gè)班的隊(duì)員們都站在隊(duì)伍里，班主任老師教我們用田忌賽馬的'方式：最慢的排在前面，最快的排在中間，比較快的排在后面。
不一會(huì)兒，“嘟—”裁判把哨子吹響了。我們班的林紫薇第一個(gè)沖向前方，跑過(guò)去時(shí)比別人慢了兩三步，這時(shí)我真著急，希望其他同學(xué)把那兩三步追回來(lái)，下一棒是何昊宇跑。何昊宇飛奔著把棒傳給了劉洋，劉洋個(gè)子高高的，腿也長(zhǎng)。她在我們啦啦隊(duì)的呼喊聲中把那兩三步追了回來(lái)，就在這時(shí)，保持領(lǐng)先位子的43班掉棒了，我們真高興，可42班的楊云飛似乎腳踩著風(fēng)火輪，超過(guò)了我們班的王主旺。
“呀，差最后一棒了�！蔽医辛似饋�(lái)，暗暗地為我們班的聶建忠捏了把汗，就在這關(guān)鍵時(shí)刻，為42班傳棒的梁智宇被一塊小石頭拌倒了，摔了一跤。“耶！”我們歡呼起來(lái)，我們是冠軍！廣播把這個(gè)消息播遍了整個(gè)操場(chǎng)：“六年級(jí)的接力賽結(jié)束了，獲勝的是小六44班，他們靠團(tuán)結(jié)的力量，取得迎面接力賽的勝利……”“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園�！边@個(gè)道理我在這次比賽中明白了。
的確，只有與伙伴們同心協(xié)力地奮斗，才能取得成功。
合作敘事作文 38
“水+鹽=鹽水”。這個(gè)題目有一個(gè)隱含的意思，就是合作。一個(gè)人的能力是有限的，只有團(tuán)隊(duì)合作才能獲得大的成功。水是你，而鹽就是幫助你的人，鹽水就是合作后的.成功。
我們?nèi)魏我粋�(gè)人在這個(gè)世界上都不是孤立存在的，都要周圍的人發(fā)生各種各樣的接觸。我們是學(xué)生，那就要和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起生活；我們是工人，就要和同時(shí)一起工作，一起完成任務(wù)。只有和周圍的人一塊兒合作才能獲得成功。
大家一定見(jiàn)過(guò)螞蟻吧！他們搬大食物的時(shí)候，僅憑一己之力能做到嗎？不能。它會(huì)用頭上的小觸角找來(lái)更多的伙伴，大家齊心協(xié)力、萬(wàn)眾一心地團(tuán)結(jié)合作，才能把比它們身體大10倍、20倍……甚至1000倍的物體搬走�？矗裎浵佭@樣可貴的團(tuán)結(jié)精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
大家一定在“六一”舞臺(tái)上表演過(guò)節(jié)目吧！那在舞臺(tái)上跳舞、唱歌的都是自顧自嗎？肯定不是，要是那樣，舞臺(tái)上早就亂成一堆、狼狽不堪了。全因大家耳里聽(tīng)著統(tǒng)一的音樂(lè)，按照要求完成規(guī)定的舞步，才有了一個(gè)個(gè)賞心悅目的節(jié)目。做好自己的事，同時(shí)顧全大局，目標(biāo)統(tǒng)一，這樣才能做得更好，才能成功。
同學(xué)們，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，想要獲得成功，就要學(xué)會(huì)合作，一心想著別人，一心想著集體，這樣才能獲得成功，為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。
合作敘事作文 39
有一條河很有名，叫流沙河，自從沙和尚走了以后，這里就是他徒弟的天下。但是，時(shí)間過(guò)得很快，徒弟的魔力都消失了，但有一個(gè)徒弟，他為了保住魔力，變成了一只老蚌。今天的太陽(yáng)當(dāng)空照，老蚌出來(lái)曬太陽(yáng)。從天上飛過(guò)一只老鷸，他在天空中停了一會(huì)兒，心想：這個(gè)老蚌吃還是不吃？還是吃吧，這樣的機(jī)會(huì)多難得呀！于是，鷸從天像箭一樣地飛了下來(lái)，那只長(zhǎng)嘴被蚌的殼給夾住了，蚌夾緊了殼。聲音狠狠的：“我一天不松，兩天不松，餓死你！”鷸也不服氣：“哼，我一天咬住你，兩天咬住你，我曬死你�！本瓦@樣，干干等了三整天，這蚌沒(méi)死，鷸也是活的。這時(shí)，從遠(yuǎn)方來(lái)了一位老漁民，見(jiàn)這般情形，他樂(lè)得快要飛上了天，他立刻用袋子把它們都裝了起來(lái)帶回了家，把鷸和蚌放在地上。
只見(jiàn)鷸用嘴把蚌叼了起來(lái)，在回去的半路上，老漁民看了狂追不舍，一直追到小河邊，把蚌放在了水里，就在鷸要起飛的時(shí)候，老漁民一下子撲了起來(lái)，用斧頭把鷸劈開(kāi)了，鷸死了，這個(gè)蚌非常感動(dòng)。于是，他變成了沙和尚徒弟的樣子，來(lái)到了老漁民的'家，看見(jiàn)了鷸的尸體在地上，于是，他的尸體被拿了起來(lái)，來(lái)到了小河邊，用自己全身的魔力救活了老鷸。從此以后，鷸和蚌再也不干這樣的傻事了。只要講信用，一定會(huì)有好報(bào)應(yīng)的。
合作敘事作文 40
告訴你，在我們班里，只有我一個(gè)人既會(huì)畫畫，又會(huì)彈琴。特別是彈鋼琴，班里除我之外沒(méi)有一個(gè)人會(huì)彈，而且鋼琴是樂(lè)器之王，在樂(lè)隊(duì)中首屈一指，比其它樂(lè)器都要重要。這下該對(duì)我有所了解了不是？瞧，來(lái)啦！鋼琴課外班就要比賽了，鋼琴老師讓我和表姐一起四手聯(lián)彈鋼琴曲《孤獨(dú)的牧羊人》。我很高興，老師讓我彈低音區(qū)，讓表姐彈高音區(qū)。
比賽之前，我和表姐各自進(jìn)行了練習(xí)，一次鋼琴課上，鋼琴老師對(duì)我倆說(shuō)：“注意，四手聯(lián)彈要雙人配合，個(gè)人彈琴質(zhì)量再好，也是不夠的�！泵鎸�(duì)老師的反復(fù)強(qiáng)調(diào)，我很自信地點(diǎn)點(diǎn)頭�？晌液捅斫憔毩�(xí)時(shí)總是把拍子給弄混了，鋼琴老師幾乎是手眼并用，我和姐姐才分開(kāi)拍子，用心彈奏。練習(xí)結(jié)束后，老師再一次對(duì)我和姐姐說(shuō)到“合作”。正式比賽開(kāi)始了，面對(duì)臺(tái)下那么多雙羨慕的眼睛，我心里有點(diǎn)緊張，但還是在彈之前和表姐鞠了個(gè)躬，才坐在琴凳上，調(diào)整座位，再開(kāi)始彈奏起來(lái)……。我和姐姐精心準(zhǔn)備的比賽，終于得到了大家的夸獎(jiǎng)�！氨砻茫銖椀貌诲e(cuò)嘛！”表姐興奮地說(shuō)。“姐姐，你彈得比我還要好呢！”我向表姐伸出了大姆指。
我和姐姐非常高興。因?yàn)槲液徒憬阋呀?jīng)明白了老師的話：一個(gè)團(tuán)體或多人的.奮戰(zhàn)，缺少了合作，僅只以個(gè)人的優(yōu)秀杰出是無(wú)法取得勝利的。
合作敘事作文 41
星期二上午，我們照例來(lái)到陶藝室上課，陶藝?yán)蠋熥屗膫�(gè)人一組合作做一套茶具，我們可高興了。 我和同組的鄭漢等三個(gè)同學(xué)商量了一會(huì)兒，決定我做茶壺，他們做壺蓋、壺把子和茶杯。分配完后，我們就開(kāi)始做了。我的任務(wù)最重要，所以我要好好做。我先拿起一坨褐色的陶泥揉起來(lái)，揉啊揉，硬硬的泥團(tuán)越揉越軟，我再用兩手把它搓成了一個(gè)光溜溜的大泥球，接著把大拇指按進(jìn)泥球中，然后把泥的外沿凸起的部分往外張大、張大，再把它捏長(zhǎng)些，最后在泥的一邊捏出一個(gè)小壺嘴，這樣，壺身就做好了。我仔細(xì)端詳著這個(gè)壺身，我覺(jué)得它好像有一個(gè)大肚子，能裝下很多茶呢！我看了看別的同學(xué)，他們都特別認(rèn)真，時(shí)而捏，時(shí)而切，時(shí)而拍，把一坨坨陶泥“變”成了各種各樣的形狀：有的像圓圓的盤子，有的'像彎彎的枝條，有的像尖尖的的小塔……我又細(xì)心地檢查起我做的茶壺來(lái)，仔仔細(xì)細(xì)地抹平每一處凸起的地方。 過(guò)了一會(huì)兒，我們都完成了自己的任務(wù)，要開(kāi)始拼接了。我把我做的壺身拿出來(lái)，跟另外兩個(gè)同學(xué)做的壺蓋和壺把一拼，正好相配，我們真是知心朋友��！我們讓這套剛剛“出爐”的茶具“站”在桌子上，大家都笑了。我不禁脫口而出：“真是團(tuán)結(jié)力量大呀！”“對(duì)，團(tuán)結(jié)力量大！”哈哈哈…… 這件事，真讓我難忘，因?yàn)檫@是我和同學(xué)的一次成功的合作
合作敘事作文 42
我見(jiàn)過(guò)很多次螞蟻在搬運(yùn)食物的過(guò)程中合作。微小的力量聚集在一起，成為巨大的力量。我和我的同學(xué)一起工作過(guò)很多次來(lái)解決難題。有限的大腦連接在一起，擁有無(wú)限的智商。
團(tuán)結(jié)是力量，合作是橋梁。每當(dāng)我看到窗戶上密密麻麻的中國(guó)結(jié)，我總會(huì)想起我的.老朋友柳樹(shù)。
這是一門藝術(shù)課，學(xué)習(xí)打中國(guó)結(jié)。我沒(méi)想到這個(gè)小小的中國(guó)結(jié)會(huì)包含這么多技巧。在這節(jié)課中，大多數(shù)學(xué)生都糊里糊涂地學(xué)會(huì)了中國(guó)結(jié)——太難了！下課后，我和威洛反復(fù)思考，但結(jié)果并不確定。回家后，我按照書中的步驟去做，但從未成功。第二天，威洛和我計(jì)劃一起完成這項(xiàng)工作。我們利用了幾次休息的機(jī)會(huì)，開(kāi)始下定決心要打這個(gè)中國(guó)結(jié)。我們用了一個(gè)大塑料泡泡膜，一根紅繩子，并用大頭針固定住了它。我們遵循書中的步驟。書中的步驟太復(fù)雜了。我們眼花繚亂，但還是失敗了。我們真的很擔(dān)心。但是我們不能匆忙解決這個(gè)問(wèn)題。我們應(yīng)該征求別人的意見(jiàn)。所以，柳樹(shù)找到了兩個(gè)已經(jīng)學(xué)會(huì)教我們的同學(xué)。他們耐心地教，我們用心學(xué)習(xí)。突然間，柳葉突然意識(shí)到原來(lái)是這樣，我明白了！在柳樹(shù)的指導(dǎo)下，我也很快學(xué)會(huì)了。
不久，這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的結(jié)被織成了。我用柳樹(shù)做的。雖然工藝遠(yuǎn)不如書中的樣品，但這是我們合作的結(jié)果。
星夜空，陽(yáng)光沐浴大地。萬(wàn)物的生與死，宇宙的變化，生物鏈的共存與共榮，都依賴于合作。
合作使生命繁衍，進(jìn)化了生命。合作必將使世界日新月異！
合作敘事作文 43
現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，同樣也是呼吁合作的社會(huì)，處理好競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系才可以在社會(huì)上立足。競(jìng)爭(zhēng)是合作的目的，合作是競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)。
正是我們的合作意識(shí)使自己變的如此高大，我們只有依靠集體的力量，登上成功的頂峰。使自己有了競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力，并最終勝利下去。
作為初三的我們，擺在我們面前的重要任務(wù)是中考，我們同學(xué)之間一直存在著競(jìng)爭(zhēng)與合作，如果我們自己都沒(méi)有信心，那么我們?cè)趯W(xué)習(xí)上就不敢與其他對(duì)手對(duì)抗競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)取理想的成績(jī)，那么我們就是學(xué)習(xí)上的手將敗將，我們的學(xué)習(xí)不在于單單只想有理想的成績(jī)，而且為了成功，不想在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)交流，不想告訴自己所掌握的知識(shí)，那可以擺明是不想互相合作，也是做人的懦夫，一個(gè)不想與他人合作的人，就算現(xiàn)在取得優(yōu)秀的成績(jī)，到頭來(lái)以后就不能取得這么優(yōu)秀的成績(jī)了，因?yàn)樵谶@個(gè)社會(huì)中合作是社會(huì)的立存，任何一個(gè)人都不能掌握所有的.知識(shí)。
競(jìng)爭(zhēng)與合作是彼此之間不能分離的，如果沒(méi)有合作的競(jìng)爭(zhēng)，只會(huì)弄的兩方都兩敗俱傷，合作不競(jìng)爭(zhēng)，社會(huì)就不會(huì)向前發(fā)展。
競(jìng)爭(zhēng)與合作是相隨相生的，只有共同發(fā)展，我們?nèi)祟惒艜?huì)有所真的發(fā)展與進(jìn)步。
感悟：初三是很多人在拼的時(shí)候。有很多的人會(huì)有自己的想法，自然也有自私的情況，別人問(wèn)的問(wèn)題知道也不回答，這種行為就是一種很自私的行為。不與他人合作，就算有優(yōu)異的成績(jī)，到最后也不會(huì)是最后的成功者。
合作敘事作文 44
記得有一次，因?yàn)閷W(xué)校舉辦了一個(gè)有關(guān)于用廢品回收的比賽，所以我便和馮偉城一組。我們倆當(dāng)時(shí)的感情還不是很深，因此我們有時(shí)會(huì)吵架，不配合對(duì)方。我和馮偉城雖然不是很喜歡跟對(duì)方合作，但是我們各有各的優(yōu)點(diǎn)。馮偉城用剪刀十分靈巧；而我畫畫很美。但是我們卻沒(méi)有團(tuán)結(jié)合作，所以比賽的時(shí)間也一天一天地過(guò)去了。沒(méi)過(guò)幾天，我便主動(dòng)對(duì)馮偉城說(shuō)：“馮偉城，不如我們倆一起合作，制作一個(gè)精美的模型火箭吧！”馮偉城說(shuō)：“這句話我也想跟你說(shuō)，但是一直沒(méi)有開(kāi)口。讓我們一起合作吧！”于是，我們倆便買了做火箭模型的卡紙、膠水、剪刀和透明膠。一會(huì)兒便制作起來(lái)了。我首先用尺子在卡紙上畫了一個(gè)大約長(zhǎng)５分米的`長(zhǎng)方形，然后再畫了一個(gè)圓形，圓形上還畫了兩條呈三角的半徑，接著把卡紙遞給了馮偉城。馮偉城用他那靈巧的手拿著剪刀，不一會(huì)兒就把那個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)缺了十分之一的圓形剪出來(lái)。接下來(lái)，我們就要把這兩個(gè)圖形粘貼在一起了。我們把那個(gè)缺了一部分的圓形的缺口用雙面粘實(shí)了，成為了一個(gè)錐形。然后把那個(gè)長(zhǎng)方形和錐形用膠水把它們粘貼起來(lái)，最后，我們還在火箭模型的尾部貼了四支噴射器和在火箭的機(jī)身寫上了“神州ｎ號(hào)”的字，這樣，火箭模型就大公告成了。
我后來(lái)才知道，我們倆在那次的比賽中獲得了第二名，我感到十分愉快！
合作敘事作文 45
足球是足球運(yùn)動(dòng)和足球比賽的簡(jiǎn)稱。它最早起源于中國(guó)古代的一種球類游戲。最后經(jīng)過(guò)一些歐美國(guó)家的發(fā)展，演變?yōu)楝F(xiàn)代足球。而且，不少國(guó)家將足球定為“國(guó)球”。說(shuō)實(shí)話，我以前不喜歡足球，但是爸爸經(jīng)�？醋闱虮荣�，我也跟著看，受此影響，我也逐漸喜歡上了足球。我們七星小學(xué)是足球特色學(xué)校，每個(gè)學(xué)生都得有足球，而且經(jīng)常組織足球比賽。我的踢球水平不是很高，但每次都積極參加。學(xué)校要求每個(gè)學(xué)生人手一球，每天練球。放學(xué)后常常是我們的訓(xùn)練時(shí)間，雖說(shuō)很累，但也感到許多樂(lè)趣。每次踢完足球都很累，衣服和鞋也很臟，回家總免不了被媽媽“訓(xùn)斥”一通，但我還是津津樂(lè)道地給媽媽講我們比賽的情況，回味無(wú)窮。我們班有自己的球隊(duì)，每次足球比賽時(shí)，我都會(huì)上場(chǎng)。雖然我的表現(xiàn)一般，但是踢足球能給我?guī)?lái)很多快樂(lè)，也讓我明白了一些道理。
有一次，我在一場(chǎng)球賽中受傷，受傷的痛苦讓我很難過(guò)，我就下決心放棄踢足球，但最后還是堅(jiān)持挺過(guò)來(lái).我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，我知道堅(jiān)持就是勝利�，F(xiàn)在，我已經(jīng)是小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生了，而且更加熱愛(ài)足球了。在一次又一次的'比賽中，我學(xué)會(huì)了很多東西，我開(kāi)始踢球的時(shí)候，只是把它當(dāng)作一種樂(lè)趣。現(xiàn)在從足球運(yùn)動(dòng)中，我越來(lái)越清楚地知道，踢足球是一種團(tuán)隊(duì)合作運(yùn)動(dòng)，靠的不是一個(gè)人的努力，得讓每一個(gè)隊(duì)員團(tuán)結(jié)、齊心協(xié)力，講究的是團(tuán)隊(duì)精神。！它讓我懂得了合作的重要性。我現(xiàn)在越來(lái)越喜歡足球了。
合作敘事作文 46
合作是21世紀(jì)的成功策略，在科技進(jìn)步，專業(yè)分工日趨細(xì)微的今天，任何一個(gè)天才都難包打天下，任何重大成功都離不開(kāi)集體的智慧，未來(lái)學(xué)告訴我們，21世紀(jì)的失敗將不是敗于大腦的智慧，而是敗于人際和人機(jī)的交互上。
時(shí)代不再是“小作坊”的天下，合作是發(fā)展的需要，在浪濤滾滾的21世紀(jì)的時(shí)空里，孤單力薄的.個(gè)體如何能（于）與現(xiàn)代化的“艦隊(duì)”競(jìng)爭(zhēng)呢？團(tuán)結(jié)起來(lái)，組織現(xiàn)代化的“聯(lián)合艦隊(duì)”參與時(shí)代的“馬拉松競(jìng)賽”。這是一種生存競(jìng)爭(zhēng)的需要，發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)的需要。
漢高祖劉邦在平定天下以后，設(shè)宴款待群臣，席間，他對(duì)群臣說(shuō)：“運(yùn)籌帷幄，決勝于千里之外，朕不如張良，治國(guó)，愛(ài)民和用兵，蕭何都有萬(wàn)全的計(jì)策，朕也不及蕭何，統(tǒng)帥百萬(wàn)大軍，百戰(zhàn)百勝，是韓信的專長(zhǎng)，朕也甘敗下風(fēng)。但是，朕懂得與這三位天下人杰合作，所以，朕能得到天下。反觀項(xiàng)羽，連惟一的賢臣范增都團(tuán)結(jié)不了，這才是他失敗的原因。”
所以，為了在競(jìng)爭(zhēng)中取勝，合作是人們惟一的選擇。
合作對(duì)內(nèi)部來(lái)說(shuō)，就是團(tuán)隊(duì)精神。在現(xiàn)代社會(huì)，靠一個(gè)人單打獨(dú)斗去建功立業(yè)已經(jīng)不可能了。成功從自我努力開(kāi)始。但成就靠他人推動(dòng)。培養(yǎng)合作（人格）精神，團(tuán)隊(duì)意識(shí)就成了一切渴望成功之士的自然追求，要走出生命的孤島，才能走向人生的成功。因此，我們只有在利人利（已）己的前提下真誠(chéng)合作，團(tuán)結(jié)互助，群策群力，集思廣益，才能創(chuàng)造生命的最大輝煌。
合作敘事作文 47
在生活中我們要學(xué)會(huì)與別人合作，和集體一起行動(dòng)。希望每一個(gè)人都可以學(xué)會(huì)與他人合作，讓每一件事情都可以成功。
在一次拔河比賽中，我們?nèi)嗤瑢W(xué)分成兩組，來(lái)一次較量。首先，我們從體育器材室里抬來(lái)一條大繩放在操場(chǎng)上，那條長(zhǎng)繩好像一條蛇臥在上面。又在繩子中間系了一條紅領(lǐng)巾，作為界限。由我們班主任做裁判，比賽開(kāi)始了，我們雙方都紛紛就位，擺好了拉繩的架子，老師的口哨一響，比賽正式開(kāi)始，我們雙方盡力往自己那一隊(duì)拉，費(fèi)了九牛二虎之力還是沒(méi)辦法把局面扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，對(duì)方實(shí)力太過(guò)強(qiáng)大，我們抵抗不住，第一局讓他們給勝了。我們非常生氣，他們卻高興得一蹦三尺高，說(shuō)我們實(shí)力太弱，不能與他們較量，我們這隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)火冒三丈地說(shuō)：“你以為你們多有能力，我們斗不過(guò)你，你要是不信我們?cè)佥^量一番�！痹捯魟偮洌门芯驼f(shuō)：“兩隊(duì)交換場(chǎng)地再來(lái)一次�！蔽覀兌甲吡诉^(guò)來(lái)，第二場(chǎng)精彩的表演馬上就要開(kāi)始了。
激烈的決戰(zhàn)隨著裁判員的'哨聲開(kāi)始了，我們吸取上一場(chǎng)比賽失敗的原因，小個(gè)在前，高個(gè)在后，最后一名同學(xué)把繩子拴在自己的身上�！邦A(yù)備，開(kāi)始。”我們奮力地拉，隊(duì)長(zhǎng)代謝和我們喊著響亮的口號(hào)，大家一起合作，終于，紅色的紅領(lǐng)巾往我們這兒移動(dòng)，最后，我們勝利了。大家都欣喜若狂，我想這就是我們合作的結(jié)果。
經(jīng)過(guò)這次比賽讓我明白一個(gè)深刻的道理：人生活在社會(huì)中，需要與集體的成員互相合作，只有合作，我們才能獲得成功，從而讓自己更加快樂(lè)。
合作敘事作文 48
朋友之間的愛(ài)叫友愛(ài)。朋友之間還可以一起做一件事，那叫合作。大家有沒(méi)有和自己的朋友一起合作過(guò)？反正我有過(guò)。
我最好的朋友是周正旭。我非常喜歡和他一起玩耍。我和他也合作過(guò)，那是在藝術(shù)節(jié)前上的一節(jié)體育課。
那一天，我由于太興奮，從四樓飛奔下來(lái)，沒(méi)看路，不小心撞到欄桿上。起初，感覺(jué)還可以，可是一下樓，感覺(jué)鼻子里濕濕的，于是我把手指伸進(jìn)鼻孔，拿出來(lái)一看，呀！鼻子里有血！過(guò)了一會(huì)兒，血就開(kāi)始滴了，高楊于哲見(jiàn)狀，立馬去報(bào)告體育老師。
花了好長(zhǎng)時(shí)間，終于把鼻血止住了。我來(lái)到操場(chǎng)上，看到同學(xué)們都在練“兩人三足跑”，唯獨(dú)有周正旭坐在樹(shù)下，我走了過(guò)去，問(wèn)他：“你在這里干什么？你不是去練習(xí)跑步了嗎？”周正旭失落地說(shuō)：“同學(xué)們都嫌我笨，不帶我練。”我對(duì)他說(shuō)：“那我倆一組吧！”于是，我將紅領(lǐng)巾系在我和周正旭的腳踝處。我喊口令，我們兩個(gè)就一起跑起來(lái)。跑著還不到十步，我便重心不穩(wěn)，帶著周正旭滾倒在地，他壓在我身上，差點(diǎn)把我壓成“肉餅”，因?yàn)橹苷駥?shí)在有一點(diǎn)太胖了。摔了無(wú)數(shù)次跤，我們由起初的`跑變?yōu)樽�，走�?走唄，周正旭還走一下把我的腳踩一下，就這樣一直堅(jiān)持到終點(diǎn)。
這就是我和周正旭的合作。雖然不怎么成功，也不能去參加比賽，但我們還是很快樂(lè)的。大家知道什么是合作了吧？合作就是兩個(gè)人一起完成一件事情，合作就是互相協(xié)作，合作可以增加朋友之間的情誼，也能得到樂(lè)趣！
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