與別人合作的作文錦集6篇
在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的與別人合作的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
與別人合作的作文 篇1
小學的時候曾經(jīng)有一次野炊活動，大家懷著很興奮的心情來到目的地。當大家放下各類東西后，才發(fā)現(xiàn)原來大部分不會煮飯，一陣苦笑，隨后陷入了愁眉苦臉。最后班主任的分工與合作口號中開展了戰(zhàn)斗，擺脫了先前的生澀在幾陣忙碌之后，吃著還算難吃的飯菜，大家不約而同的哭了，由此可以看出分工與合作的重要。
人與人之間應該學會分工與合作，無論是經(jīng)濟的全球化、籃球比賽、野炊活動很清晰的詮釋了其重要性，實現(xiàn)分工與合作的共贏，世界將變得越來越小，人與人之間越走越近，實現(xiàn)零距離接觸。
與別人合作的作文 篇2
人生在世，如果只是一個人去打拼，這是一件很辛苦的事情。如果人們在外打拼，沒有朋友和其他人的幫助，是不能成就大事的。只有和別人相互合作，才會得到收獲。通過互相合作，雙方都會得到雙贏。通過那一次在學校發(fā)生的事情，我明白了合作的意義。
那一次，在學校里上課的時候，老師在課堂上，宣布了一件事情。老師此時站在講臺上向我們宣布：“同學們，我們今天來玩一個游戲吧!游戲規(guī)則很簡單，同學們只有組合，兩個人一組。然后，我們玩躲避障礙物。在每一個人的前方設(shè)置了許多的障礙物，需要兩人合作，共同完成這個游戲。其中，一個人戴上一條黑布把眼睛給蒙上，另一個在后面指揮，幫助蒙上眼睛的那個人躲避障礙物，游戲即可成功。”老師說完了游戲規(guī)則后，我們大家開始自由組隊。兩分鐘后，同學們都各自都找到了自己的隊友，最后，只剩下我和班上我最不喜歡的一個男同學組隊在一起。
老師見我們組好隊后，便問我們準備好了嗎?我們大家都都異口同聲的說：“老師，我們大家都準備好了，開始吧!”我們大家說完話后，便開始準備玩游戲時所要用的道具。當我們真正準備好后，游戲開始了，等過了了一會，其他的同學玩完了游戲后，呆在一旁。接著，輪到我們了。
我討厭的那個男同學，把眼睛蒙上了之后，游戲開始了。其他人，都開始了游戲，開始的時候，我因為心里不爽，于是，我沒那個男同學瞎指路。結(jié)果，他路上盡是撞到了路上的障礙物。這是，我稀里高興極了。但是，我看到其他同學，都快要完成游戲一大半了。于是，我再也沒有了，玩弄的意味。
我又開始重新指揮那個那男同學，我用高聲的喊道：向左，向右。向前，小心頭上......那個同學，在聽了我的喊話之后，也開始配合我。不到一會就超過了其他學生。成為了全班第一。
通過這件事情之后，我明白了一個人生道理。生活中要懂得與人合作，這樣會使我們得到雙贏的結(jié)果。
與別人合作的作文 篇3
在我的成長歷程中與他人合作必不可少，每一次合作都有不一樣的感觸，但只有那一次合作讓我記憶猶新、感觸最深。
記得那次“陽光體育”的比賽，同學們都踴躍報名，在老師的挑選下，我們有二十名同學參加比賽。這二十名同學在老師的帶領(lǐng)下練習了好一段時間，由開始的磕磕絆絆到后來的健步如飛，這期間我們付出里許多。
終于盼到了比賽這一天，隊員們手搭肩，腿綁腿，每個人都被緊緊地綁在了一起。與其說每個人都被緊緊地綁在了一起，不如說每顆心被緊緊地綁在了一起。當大家一起吼出“一班，加油！”時我堅信我們一定可以戰(zhàn)勝對手。
“砰！”的一聲槍響，隊員們猶如離弦的箭，飛一般地沖向終點。加油聲此起彼伏，不絕于耳！我們班的隊伍遙遙領(lǐng)先。耳邊是無數(shù)個加油，必勝交織在一起。這讓我們的團隊精神，合作意識更加強烈，我們心中只有兩個字“拼了”突然，我一個步子沒踩穩(wěn)摔倒了。 隊伍里馬上出現(xiàn)了混亂，繼而又很快安靜下來。大家并沒有責怪我，而是用關(guān)切的目光看著我。我心想：為了集體的榮譽，為了這次合作的成功，我一定要站起來。 我不顧一切，咬著牙，以最快的速度爬起來。繼續(xù)走上“征程”。最后我們班一0.1秒的優(yōu)勢，險勝對手。那一刻，二十名隊員緊緊相擁。
這次合作讓我感到集體的力量，也讓我和同學的關(guān)系更融洽。
與別人合作的作文 篇4
春天的腳步正在慢慢地靠近我們身邊，楊老師讓我們四人一組準備辦一個關(guān)于“春天的腳步”的小報。
我們組的組長是楊云琪，組員是：崔益豪、劉子欣和我。組長把我們召集在一起討論怎樣將這次小報辦得好一些，我說：“我們應該吧關(guān)于春天的短文、詩句和圖片貼在一張A4紙上�！眲⒆有勒f：“對，這能表現(xiàn)出春天生機勃勃的景象�！睏钤歧髡f：“那好吧，張鎮(zhèn)皓負責收集春天的短文，劉子欣負責收集春天的詩句，崔益豪負責收集春天的圖片，我負責裝飾小報。這次大家一定要把小報辦好！”
第二天，我們將自己準備好的材料按一定的順序用膠帶粘在A4紙上，楊云琪還用彩筆在短文的四周畫上了漂亮的花邊，在空白的地方畫了幾朵五顏六色的小花。
我們用了一上午的時間才將這份小報完成，楊老師表揚了我們并且把我們的小報貼在了墻上。這次辦小報我懂得了一個道理：單絲不成線，獨木不成林，在我們做任何事情的時候都要想到與別人合作，只有合作的力量是最大的。
與別人合作的作文 篇5
上學期，有一天放學后，我和幾個同學留下來打掃衛(wèi)生，有的掃地，有的擦桌子，還有的'擦黑板。我看到水盆里的水很臟了，就和黎軒銘去換水。我們把臟水抬到外面，倒到泥土里，然后就去水管接水。我們接了滿滿一盆水，可是抬起來時水太重了怎么也抬不起來，我們就把水倒了一點。然后我和黎軒銘一人抬著盆子的一邊，小心翼翼地往教室走。
抬了一會兒，我就覺得手臂很累，手又酸又疼。于是，我們就把水盆放在地上歇一會兒，過一會兒后我們又抬起水盆，慢慢地往教室里移動。這時，黎軒銘的手往高一抬，水盆里的水就倒在了我的衣服和鞋子上，我覺得又濕又冷。但是，我并沒有在意，只想趕快把水抬到教室里去。就這樣我們歇了好幾次，終于把水抬到教室了。打掃衛(wèi)生的同學們看到我們抬來了干凈的水，都跑過來洗抹布，很快我們用水把教室里的桌椅擦得干干凈凈，同學們看到干凈的教室，臉上都露出了快樂的笑容。
通過這次勞動，我覺得只有同學們互相幫助，齊心協(xié)力才能把事情做得又快又好。
與別人合作的作文 篇6
生活中，常會與他人合作，與他人分享成功。
記得有堂美術(shù)課，朱老師讓我們做“材料妙用”，就是利用一些廢棄物制作成一件可供觀賞的物品，而且特別強調(diào)要求我們講究合作精神，要兩到四人一起配合完成。俗話說:“三個臭皮匠，頂個諸葛亮�！蔽液托煺苡睢⑧嶍w費盡心思，絞盡腦汁，想：做什么呢？突然，我靈機一動，拿出幾個小包裝盒和幾根牙簽。
我們尋思著用這些材料做個小機器人，主意一定，我們立馬分頭行動。我負責用彩筆在盒子上畫上漂亮的圖案，徐哲宇在牙簽上纏上厚厚的雙面膠，這樣機器人的腿看上去更壯實些。鄭韜在另兩根牙簽上纏上薄薄的雙面膠，這就是機器人的手臂。接著，我們給機器人“合體”了，小一點兒的盒子是它的頭，上面我畫了頭發(fā)和精致的五官。大的盒子自然是它的身體了，我們在合適的位置固定上已準備好的牙簽。在我們的共同努力下，一個卡通的五顏六色的機器人終于大功告成了。
經(jīng)過這堂美術(shù)課，我深切地體會到：合作是愉快的。
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