精選合作的作文600字7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的合作的作文600字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
合作的作文600字 篇1
巧合，往往是對(duì)人一件最不利的東西；巧合，往往是讓人難過(guò)、悲傷的“淚花”。巧合，有一次便從我身邊走過(guò)。
記得有一次，我買了一個(gè)十元的羽毛球。在我回家的路上，我撿了一個(gè)信封，信封上寫(xiě)著：困難補(bǔ)助一百元，信里裝的全是十元一張的。正在這時(shí)，我想：拿回家吧，可我又覺(jué)得不應(yīng)該這樣做，最后我決定留下來(lái)歸還失主。過(guò)了一會(huì)，我望見(jiàn)有位老爺爺在找東西。這時(shí)我才恍然大悟。于是，我走上去，邊拿信封邊對(duì)老爺爺說(shuō)：“老爺爺，您是找這個(gè)嗎？”老爺爺微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭。我又接著說(shuō)：“老爺爺，還給您，看少了嗎？”老爺爺仔細(xì)地?cái)?shù)，哎！還真少了，就少十元。于是，老爺爺?shù)哪抗狻昂衾病鞭D(zhuǎn)向羽毛球，怒視著對(duì)我說(shuō)：“孩子，你的羽毛球買了多少元？”我嚇得說(shuō)不出口，手比劃著十元。老爺爺冷笑道：“哈！巧了！我丟了十元，而你的羽毛球又買了十元，一定是你拿了十元。”我無(wú)法辯解，也不敢辯解。老爺爺接著說(shuō)：“好，算了，你也不承認(rèn)，我就當(dāng)給我孫子了�！逼鋵�(shí)，老爺爺發(fā)自內(nèi)心恨我。我感覺(jué)心里非常難過(guò)和委屈，不禁淚如雨下。傷心之時(shí)，小明來(lái)了，我便把這件事一五一十地告訴他。說(shuō)完，小明憤怒地說(shuō)：“這個(gè)老頭，人家好心還你錢(qián)，嘿，他倒好怨你了！豈有此理，我們找那個(gè)老頭申冤去。”我便帶小明來(lái)到老爺爺家。小明對(duì)老爺爺說(shuō)：“老頭，你的心咋那么黑呢？人好心，還你錢(qián)，你還冤枉人家�！崩蠣敔斦\(chéng)懇地解釋道：“小朋友，對(duì)不起。這不，剛才我媳婦說(shuō)她拿了十元買饅頭了，我才知道冤枉了你�！蔽掖鸬溃骸皼](méi)事，明白就好。”說(shuō)完，老爺爺笑了，笑得陽(yáng)光般燦爛。我再也不覺(jué)得委屈了，心里舒服極了。
巧合，這兩個(gè)普普通通的字，但它許會(huì)讓人永遠(yuǎn)覺(jué)得委屈，也會(huì)讓人永遠(yuǎn)快樂(lè)。所以，巧合是重要的“秘密文件”。
合作的作文600字 篇2
我同別人合作過(guò)多次，有成功，也有失敗。其中，最成功的還是我和我奶奶的一次合作。
以前，弟弟的成績(jī)一直不是很好，幾乎隔一段時(shí)間就被老師請(qǐng)到辦公室去。對(duì)此，小姨傷透了腦筋。為了弟弟的成績(jī)能夠提高，奶奶不斷地找一些學(xué)習(xí)好的孩子的家長(zhǎng)，問(wèn)他們平時(shí)是怎么管教自己的孩子的。聽(tīng)說(shuō)，鄉(xiāng)下表姐的孩子因?yàn)樨澩�，被表姐兩次狠狠地一打，嘿！現(xiàn)在成績(jī)穩(wěn)穩(wěn)地上來(lái)了。奶奶想把“打”這一招用在弟弟身上，可是弟弟呢，小姨好說(shuō)、歹說(shuō)、打、罵都用盡了，一點(diǎn)效果都沒(méi)有。
我的弟弟長(zhǎng)得虎頭虎腦，圓圓的臉龐，大大的眼睛。和我關(guān)系最鐵，若有人敢欺負(fù)我，弟弟定會(huì)不依不饒。
去年暑假我和弟弟都住在奶奶家，弟弟特別頑皮，不但自己不學(xué)習(xí)，而且還影響我的學(xué)習(xí)。
我知道弟弟有個(gè)弱點(diǎn)，就是愛(ài)錢(qián)如命。只要你給他錢(qián)，讓他干什么都行；誰(shuí)要是扣了他的錢(qián) ，那他半天都是愁眉苦臉的。
我針對(duì)弟弟的弱點(diǎn)，和奶奶悄悄合作：每天由我和弟弟比賽，背一篇課文和寫(xiě)一篇日記給一元，但是，如果日記里發(fā)現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)別字，扣兩角錢(qián)。暑假結(jié)束后，誰(shuí)得的錢(qián)最多，另外還有獎(jiǎng)品要獎(jiǎng)勵(lì)給。
這下弟弟忙起來(lái)了，早上不到六點(diǎn)鐘就醒了，然后就趕緊喊：“奶奶快把我的語(yǔ)文書(shū)拿來(lái)，我邊穿衣服邊背書(shū)！”因?yàn)殄X(qián)，就連他最喜歡看的動(dòng)畫(huà)片也做了退讓，他為了錢(qián)而不懈地努力背課文。到了晚上，他認(rèn)真地寫(xiě)日記，不會(huì)寫(xiě)的字他寧可多花時(shí)間查字典也不相信我。這時(shí)我和奶奶總是相視一笑。就這樣，我和弟弟一邊學(xué)習(xí)，一邊“掙錢(qián)”。我再也不會(huì)怕弟弟妨礙我學(xué)習(xí)，反而被他的學(xué)習(xí)精神所感染，真的不甘心落在弟弟的后面，否則要丟死人了。
就這樣我和弟弟你追我趕，最后假期結(jié)束，弟弟還真得了個(gè)第一名。為了獎(jiǎng)勵(lì)我，奶奶背后也給我一個(gè)同樣的獎(jiǎng)品。
這不，一學(xué)期結(jié)束了，我和弟弟都取得了95分以上的好成績(jī)，小姨為了犒勞我和弟弟，特地帶我們到麥當(dāng)勞大吃了一頓。
合作的作文600字 篇3
今天早上，我剛起床，閑著無(wú)聊，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小魚(yú)缸，便把目標(biāo)瞄準(zhǔn)了魚(yú)網(wǎng)，對(duì)立面的魚(yú)“下手”
我拿了一根撈魚(yú)用的小魚(yú)網(wǎng)，在浴缸里亂轉(zhuǎn)，當(dāng)我停下來(lái)時(shí)驚奇地發(fā)現(xiàn)一只小魚(yú)的魚(yú)鰭被勾在了細(xì)網(wǎng)中，小魚(yú)在痛苦的掙扎，想擺脫魚(yú)網(wǎng)的魔爪。我企圖把小魚(yú)從魚(yú)網(wǎng)上弄下來(lái)，卻無(wú)濟(jì)于事�？粗◆~(yú)痛苦掙扎的樣子，我心中十分的焦急，可卻愛(ài)莫能助。
小魚(yú)放棄了，它知道再怎么掙扎也沒(méi)用，他把嘴一張一張的，我想：他可能永遠(yuǎn)也出不來(lái)了�？蛇@是，魚(yú)缸里別的魚(yú)都向他游來(lái)，它們用嘴一點(diǎn)一點(diǎn)把魚(yú)網(wǎng)從大魚(yú)身上咬下，它們配合默契，幫助小魚(yú)擺脫了魚(yú)網(wǎng)的魔爪。
合作的力量是多大��！小魚(yú)都懂得合作，但我們?cè)谏钪泻芏嗳硕疾欢煤献�，都是“一山不容二虎”，都是唯我�?dú)尊的，瞧不起別人。
如果人們能夠合作默契，就大大增加成功的可能。比如說(shuō)一個(gè)NBA球隊(duì)，球員之間的默契合作是非常重要的，如果團(tuán)隊(duì)中的你認(rèn)為自己很了不起，總是搶先一個(gè)人拿著球跑到籃下，不知道與別的球員合作，即使你球技再好，最后的結(jié)果也必然是失敗。球隊(duì)球員的默契合作、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)是一支球隊(duì)的制勝法寶。
現(xiàn)在，我逐漸認(rèn)識(shí)到合作的重要。在學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，在生活中，往往都要有合作意識(shí)。比如我們學(xué)習(xí)小組中，要是有同學(xué)忘記帶齊手工用品，我們應(yīng)該互相幫助，小組活動(dòng)就不會(huì)因?yàn)槟膫�(gè)沒(méi)有工具的而完不成任務(wù)，以至最后是整個(gè)小組成績(jī)落后�？梢�(jiàn)，合作是多么的重要��！所以，大家從今天開(kāi)始，都要學(xué)會(huì)與別人合作，讓我們彼此團(tuán)結(jié)互助；讓世界變得美好、和諧！
合作的作文600字 篇4
合作對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不陌生。制造一架飛機(jī)，需要多家企業(yè)分工合作，也許有的企業(yè)只是制造螺絲釘，但有時(shí)候就會(huì)因?yàn)檫@一顆小小的螺絲釘，導(dǎo)致飛機(jī)無(wú)法安全起飛。我們的課堂也是一樣，對(duì)于疑難問(wèn)題，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的合作討論，終于迎刃而解。由此可見(jiàn)，合作是走向成功不可或缺的條件。
只有分工合作，才能滿足自己的需要。有這樣一則寓言：在地獄，眾鬼魂圍著大桌子吃飯，他們手上都拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的筷子，夾到了食物卻無(wú)法放到自己的嘴里;在天堂，眾天使也圍著桌子吃飯，他們手里的筷子同樣也是長(zhǎng)長(zhǎng)的，但是他們夾到食物就相互放到對(duì)方的嘴里。于是，個(gè)個(gè)吃得飽，人人都開(kāi)心。這就是天堂與地獄的差別，也是合作與否的差別。
只有分工合作，才能達(dá)到勝利的彼岸。俗話說(shuō)：“人心齊，泰山移�！蔽覀兛措娨暪�(jié)目，往往只關(guān)注了是舞臺(tái)上的節(jié)目主持人、演員等角色，卻忽視了后臺(tái)那些默默付出的燈光師、造型師、攝影師……如果不是這些人的分工合作，默契配合，我們就無(wú)法欣賞到精彩的視覺(jué)盛宴，這個(gè)電視節(jié)目也不會(huì)獲得很高的收視率。
只有分工合作，才能加快人類的進(jìn)步。誠(chéng)然，科學(xué)技術(shù)都是很多科學(xué)家潛心鉆研的結(jié)果，更是分工合作的結(jié)晶。禽流感、甲型HIN1發(fā)生后，很多醫(yī)療人員夜以繼日、合作試驗(yàn)，最終合成了疫苗，避免了疫情的蔓延。偉大的科學(xué)家愛(ài)迪生及其助手，經(jīng)過(guò)千萬(wàn)次試驗(yàn)，終于從3000多種材料中找到了做燈芯的最好材質(zhì)——鎢絲。
“三人同心，其力斷金�！薄兑捉�(jīng)》中的這句話我們耳熟能詳�！叭齻�(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。”也是分工合作的效果。 在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)，我們更加應(yīng)該合作。
合作的作文600字 篇5
每當(dāng)路過(guò)我家門(mén)前院子的時(shí)候，看到車輛井然有序地停放在我和小伙伴們畫(huà)好的`停車位里。心里就有一種成就感。就會(huì)想起那次合作。
那是去年暑假里的一天，我和小伙伴們約好到院子里打羽毛球。當(dāng)我們興沖沖地拿著球和球拍來(lái)到羽毛球場(chǎng)的時(shí)候，見(jiàn)到球場(chǎng)里停放著幾輛車。哎，真掃興。
因?yàn)槲覀冏〉脑鹤邮菬o(wú)人看管的。很多車主就把我們?cè)鹤赢?dāng)作了免費(fèi)停車場(chǎng)。給居住在這里的人們帶來(lái)很多不便。比如：有的司機(jī)把車停在了晾衣線的下面，導(dǎo)致長(zhǎng)點(diǎn)的衣物就無(wú)法晾曬了。有的司機(jī)不了解情況還把車停放在雜物間的門(mén)口。以為這樣靠邊停車是方便了大家。其實(shí)這樣做是妨礙了大家的出行。因?yàn)槊考胰硕际前涯ν熊囃７旁陔s物間里。這樣就導(dǎo)致了摩托車推不出來(lái)。過(guò)住的車多了，院子里就顯得很臟，很亂。針對(duì)這種情況，我和小伙伴們決定想個(gè)辦法改變一下這種現(xiàn)象。
當(dāng)天我和小伙伴們根據(jù)院子的布局制訂出了一套方案，并設(shè)計(jì)好了停車位的地點(diǎn)。還進(jìn)行了分工。第二天，我們都拿著各自準(zhǔn)備好的工具早早地來(lái)到院子里。陽(yáng)陽(yáng)負(fù)責(zé)到大門(mén)口攔截進(jìn)來(lái)的車輛。紅紅、芳芳和雨雨負(fù)責(zé)把院子清掃一遍。我和文文分別拿著筆和紙，還有卷尺，一起到街上對(duì)停車位進(jìn)行了測(cè)量。文文負(fù)責(zé)記錄。我們依照量得的數(shù)據(jù)開(kāi)始畫(huà)停車位了。首先我把白油漆和松節(jié)油按一定的比例配好，叫紅紅和芳芳攪拌。我拿尺子擺放著，用攪拌好的油漆勾出輪廓。叫雨雨、明明把長(zhǎng)木板沿著我畫(huà)好的輪廓擺放好。然好用大刷涂成白線條。文文呢，不停地提醒我這畫(huà)多少，那畫(huà)多長(zhǎng)。
紅紅和芳芳呢，也找來(lái)了筆和紙，寫(xiě)上了醒目的標(biāo)語(yǔ)：講究衛(wèi)生，人人有責(zé)。請(qǐng)把車停放在停車位里——貼在了顯眼的地方。
經(jīng)過(guò)大家的努力，院子里煥然一新。呈現(xiàn)在眼前的是醒目的八個(gè)停車位。過(guò)往的人都夸我們做得好。我們聽(tīng)了心里甜滋滋的。我們這樣做，不但方便了自己，也方便了大家。
合作的作文600字 篇6
“二人同心，其利斷金”，這是《易經(jīng)》中的一句話。只要人人有同一個(gè)目標(biāo)，那么合作起來(lái)的力量，就可以打敗任何堅(jiān)不可摧的事物。
六年級(jí)的讀書(shū)節(jié)，全體六年級(jí)學(xué)生都要參加團(tuán)體送別詩(shī)表演。為了取得優(yōu)異的成果，我自己組建了一個(gè)組。當(dāng)時(shí)十分激動(dòng)，因?yàn)檫@是我第一次獨(dú)立組隊(duì)，并且要上臺(tái)表演進(jìn)行比賽。
在與組員的討論中，表演稿的各個(gè)部分已大致完善，分為排比開(kāi)頭、中間詩(shī)誦讀、結(jié)尾高潮三個(gè)部分。開(kāi)頭與結(jié)尾已定了下來(lái)，可中間部分該選哪些詩(shī)呢?我們一起上網(wǎng)查詢，并將自己找到的送別詩(shī)發(fā)到聊天群里。經(jīng)過(guò)與組員的激烈討論，我們終于選出了四首深刻表達(dá)送別的詩(shī)詞。最難的還是加動(dòng)作。需要查詢各種動(dòng)作，接著要絞盡腦汁思考應(yīng)該選哪些動(dòng)作?應(yīng)該在哪些位置加上?這些都離不開(kāi)組員的積極配合。我們插入，刪除，接著再插入新動(dòng)作。這樣一次次的修改，又一次次的完善，使我們的信心越來(lái)越充足。
在學(xué)校表演的前兩天，老師讓每個(gè)組先在教室里排練一遍。我們信心十足，躍躍欲試。可排練后才發(fā)現(xiàn)，中間這種排布?jí)焊胁煌?因?yàn)楫?dāng)藝人在讀詩(shī)時(shí)，別人就得站在旁邊，什么也不如一動(dòng)也不動(dòng)。經(jīng)老師的建議后，我們決定先由一人讀一首詩(shī)，再由其他人一起誦讀現(xiàn)代送別詩(shī)。
經(jīng)過(guò)一番苦苦搜尋和不斷修改動(dòng)作之后，我們?cè)僖淮螠?zhǔn)備就緒。
比賽那天，我們?cè)僖淮涡判臐M滿地走上演講臺(tái)，聲情并茂地誦讀送別詩(shī)。退場(chǎng)時(shí)，臺(tái)下是一片掌聲，觀眾都稱贊我們的誦讀能力，但是我覺(jué)得，是合作讓我們擁有了這一片掌聲。
合作，是一股力量，一股萬(wàn)眾一心的力量，只有合作，才能戰(zhàn)勝的困難。
合作的作文600字 篇7
合作=勝利?
一個(gè)和尚挑水喝，
兩個(gè)和尚抬水喝，
三個(gè)和尚沒(méi)水喝。
一只螞蟻來(lái)搬米，搬來(lái)搬去搬不起，
兩只螞蟻來(lái)搬米，身體晃來(lái)又晃去，
三只螞蟻來(lái)搬米，輕輕抬著進(jìn)洞里。
兩首童謠，敘述了兩個(gè)截然不同的結(jié)果�！叭齻�(gè)和尚”之所以沒(méi)水喝，是因?yàn)樗麄兓ハ嗤泼?“三只螞蟻來(lái)搬米”之所以能“輕輕抬著進(jìn)洞里”，是.團(tuán)結(jié)合作的結(jié)果。可見(jiàn)，合作=勝利!
失敗篇
“六國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也。”映映大國(guó)，若互相合作，一致抗秦，豈有被滅之理，可惜各國(guó)自己顧自己，用土地求平安，今日被秦割五城，明日割十城，起視四境，而秦兵又至矣。最后則是秦國(guó)一統(tǒng)天下，可悲!可嘆。
“一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝……”小時(shí)候在小巷里傳唱的歌謠唱出了缺乏合作精神所造成的悲哀結(jié)局。古老的歌謠用那蒼老的、最淺顯的方式告誡人們，不合作的悲劇古時(shí)已有之，不要使“后人而復(fù)哀后人”的悲劇重演。
勝利篇
“欲破曹兵，須用火功，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)!”看著孔明和周瑜兩人你來(lái)我往地交換見(jiàn)解，思索著如何破曹的方法，他們似乎忘了自己的兵力弱小，也忘了曹操的百萬(wàn)大軍，連環(huán)計(jì)，火燒赤壁，又寫(xiě)下了一次以少勝多的著名戰(zhàn)例，這不正是合作的結(jié)果嗎?
美國(guó)有個(gè)農(nóng)民，他種的南瓜每年都能在當(dāng)?shù)氐哪瞎洗髸?huì)上奪冠，他也因此而名揚(yáng)全國(guó)。但他并不吝音，他將自己培育的良種南瓜子分發(fā)給鄰居，使大家都種出最好的南瓜，別人問(wèn)他為什么?他說(shuō):“這樣就能互相合作，互相傳播優(yōu)質(zhì)花粉了。”
歷史與現(xiàn)實(shí)在眼前交匯，有人功敗垂成，國(guó)破家亡;也有人揚(yáng)眉吐氣，功成名就。事實(shí)一次次地重復(fù)闡釋著這樣一個(gè)主題:合作二勝利。
讓我們與“合作”共舞吧!
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