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【精選】合作的作文合集九篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的合作的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
合作的作文 篇1
世界范圍內(nèi)，絕大數(shù)國家都將握手視作見面時問禮的一種形式。在新聞聯(lián)播，我們也經(jīng)�？梢钥吹筋I(lǐng)導(dǎo)人互相握手表示歡迎。在生活中，握手已成為人們所重視的禮儀之一，其背后所蘊含的意義不容小覷。
手是人們?nèi)粘Ｖ匾纳罟ぞ�，握手不僅僅是一個動作，更是人們心連心的一道橋梁。握手為禮，貴在心和。
握手是一種尊重。辛亥革命后人們的社會禮儀發(fā)生重大改變，見面握手取代傳統(tǒng)跪拜，正是因為握手代表著雙方之間的平等，意味著你給予對方與對方給予你的一種尊重。人們以握手為禮，即是為了顯示尊重。在國際象棋比賽上對弈雙方要在棋局開始前互相握手，這是對于對手的尊重。即使兩軍對壘，也不要忘了給對方應(yīng)有的尊重，這是國際象棋比賽中要握手這一規(guī)矩的目的與意義。握手是尊重，因尊重而握手。
握手是一種友好。中國與臺灣的“九二共識”令人銘記，兩地領(lǐng)導(dǎo)人之間的長達(dá)數(shù)十秒的握手更是動人，那是化干戈為玉帛的友好之情。那不僅僅是一次握手，更是兩地人民期盼了太久的重歸友好。正是因為一次握手，兩地重新開始交流，正是因為一份友好，兩地人民終于可團聚。握手是友好的標(biāo)志，但更重要的是人與人心中那份友好。握手是友好，因友好而握手。
握手是一種和平。當(dāng)中國打開國門，當(dāng)美國放下意識形態(tài)之爭時，中美建交場上的那一握手，宣告了和平的到來。每一次外交場上的一次握手，那不僅僅是一個儀式，一個禮節(jié)，更是一段和平的象征。而這也告訴我們不要故步自封，關(guān)起國門，把手伸出去握一握，開放交流能迎來和平。當(dāng)然，握手只是一個標(biāo)志，和平需要兩國乃至世界的共同努力。握手是和平，因和平而握手。
如今，中美兩國貿(mào)易戰(zhàn)成為熱點。零和思維真的可取嗎?我看未必。貿(mào)易戰(zhàn)在不同程度上給兩國都帶來了負(fù)面影響。在真正的現(xiàn)實生活中，適用于封閉的博弈論模型中的零和思維應(yīng)該摒棄。中美兩國互相尊重對方經(jīng)濟發(fā)展機會，重歸經(jīng)濟領(lǐng)域上的友好合作，營造良好和平的市場競爭環(huán)境，才是雙方應(yīng)該做的。雙方重新握手，是世界的希望，也是現(xiàn)實的需要。
合作的作文 篇2
說我朋友，那很多。但我的“蛋”是獨一無二的。
她小巧玲瓏，所以叫她小。她留著蓬松的短發(fā)，飄起來很帥。最可愛的是她的大眼睛，沒有一點殺氣，但是眼神溫柔，就像兩顆水晶珠子。然后就是她紅潤的小嘴，薄薄的，好像咬一口就破了。越接近越迷人。呵呵，最能代表“蛋”特點的就是圈！她的臉真的很圓，那是傳說中的鵝蛋臉。最后是她小米的痣大，還是圓的。最有趣的是它喜歡呆在圓眼睛旁邊。
剛剛介紹了她的“可愛蛋”，但是她的另一半是個“小傻瓜”！我記得有一次，她那愚蠢的腦袋又想不出話題了，就咨詢了我?guī)煾浮Ｎ叶ňσ豢�，問題很簡單，就認(rèn)真教她。我說完，她點點頭，開始寫。我自信地走開了�；貋聿痪茫野l(fā)現(xiàn)她一個字都沒寫，白紙還是白紙。當(dāng)她看到我回來時，她用她水汪汪的大眼睛看著我。她讓我再教她一遍，我勉強答應(yīng)了。之后她疑惑的盯著我。我生氣了，問她:“你認(rèn)真聽了嗎？”她回過神來，說:“��？什么意思？”我差點暈過去，只好細(xì)說了。最后她懂了，驕傲的對我說:“其實這個問題很簡單！”
哎，這個“蛋”真的讓我又愛又恨，但她還是我最好的女朋友！
合作的作文 篇3
偉大的思想家馬克思,他潛心研究推翻資本主義，使人類進(jìn)去一個更理想的社會,但著僅他一個人是不夠的,另一個叫拂里德里希.恩格斯得人幫助他和他一起研究這種理論,并且稱之為"科學(xué)社會主義".他們的這種成功不就是合作而完成的嗎如果是一個人,或就沒有如此大得逞就。
一個美國成功人士說過:"沒有永遠(yuǎn)的朋友,也沒有永遠(yuǎn)的敵人."著句話說的沒錯.秒年個個很要好的朋友,很可能在某些因素下成為敵人,畢竟金錢,名利的誘惑是很大的,我們不能保證人都能對朋友忠誠.更有可能,著只是外表的朋友.敵人也是一樣的,我們么有永遠(yuǎn)的敵人,就像棉隊中考,考場上，我們都是競爭的對手，誰也不會因為什么關(guān)系而放棄自己的學(xué)業(yè).但是,在平常學(xué)習(xí)中,我們一起學(xué)習(xí)，互相幫助，著就是朋友是合作,我們沒有選擇的余地.生活在這個社會里,生下來就要競爭,只有強者才能生存,著也告訴我們一個道理,忽然做給了我們內(nèi)充分的準(zhǔn)備,競爭給了我們表現(xiàn)的機會.我們要合作也要竟鎮(zhèn),要成為雙贏的群體,只有這樣，我們才能聲錯，才有競爭的資格。 競爭能激發(fā)個人的主動性和積極性，提高學(xué)習(xí)效率和工作效率，促使人的潛力得到充分發(fā)揮，使人們不斷進(jìn)取，奮發(fā)向上； 在與競爭對手的比較中，能發(fā)現(xiàn)自身的不足，取長補短，使自己進(jìn)步、發(fā)展得更快。取長補短、攜手共進(jìn)，是我們在合作中競爭的目標(biāo)。
競爭與合作看似很遙遠(yuǎn),其實它們是緊密項鏈的,我們要在競爭中尋求合作，在合作中競爭.人不是萬能的，如果兔子背著烏龜跑,烏龜背兔子過河,那這個成果就不僅僅是烏龜兔子任何一個成績這樣簡單了.也就是說,我們要把自己的短處與別人的長處相結(jié)合,別人的短處用自己的優(yōu)勢去彌補,著樣,我們就真的做到了贏!
競爭與合作并不是一對“敵對兄弟”，競爭離不開合作。因為有合作才能優(yōu)勢互補、取長補短、收攏五指、攥緊拳頭、形成合力。既競爭又合作，才能突破孤軍奮戰(zhàn)的局限，實現(xiàn)雙贏或多贏在常人看來，競爭與合作是一對“敵對兄弟”，“一山不容二虎”嘛！這一點被眼下我國葡萄酒市場異常激烈的競爭所印證。從市場之爭到標(biāo)準(zhǔn)之爭，從品牌之爭到原產(chǎn)地命名之爭，在葡萄酒這個不大的領(lǐng)地王國里，刀光劍影，殺聲陣陣，正演繹著一場場悲壯的戰(zhàn)爭
要徹底扭轉(zhuǎn)這種局面，必須學(xué)會合作，在公平競爭的同時，保持良好的合作態(tài)勢，逃脫愈演愈烈的降價漩渦。再比如“神州”和“萬家樂”是旗鼓相當(dāng)?shù)膬杉掖笮蜔崴魃a(chǎn)廠家�！吧裰荨钡膹V告語為“款款神州，萬家追求”，而“萬家樂”的廣告語為“萬家樂崛起于神州”。他們各自的廣告語中都包含了對方的產(chǎn)品品牌。這樣雙方都能揚名獲利。你把客戶送到我這里，我把客戶送到你那里。兩種熱水器迅速走進(jìn)千家萬戶，為兩家企業(yè)帶來豐厚利潤。他們在競爭中合作，實現(xiàn)了雙贏。 一是沒有合作的競爭只能造成協(xié)作雙方的兩敗俱傷，特別是那種置道德不顧的不正當(dāng)競爭，其最終結(jié)果只能是害人害己，教育學(xué)生要反對不正當(dāng)競爭，：競爭意識。 二是競爭與合作是對立統(tǒng)一的關(guān)系，在合作中有競爭，在競爭中有合作，教育學(xué)生競爭不忘
合作。因為，競爭與合作是統(tǒng)一的。合作不能沒有競爭，沒有競爭合作是一潭死水，合作是為了更好地競爭，合作越好，力量越強，成功的可能性就越大；競爭不能沒有合作，沒有合作作競爭是孤單的無力的競爭，是“你死我活”或兩敗俱傷
從前的一天，傳統(tǒng)美德——謙讓和競爭意識——爭取在歲月的長河邊相遇了。
年輕氣盛的爭取乜斜著謙讓，說：“哎呀，原來是謙讓老兄！久聞大名，如雷貫耳，果然徒有虛名，你用傳統(tǒng)美德作招牌，用謙謙面孔作幌子，騙取人們的青睞，卻讓人平庸無為，讓社會停步不前，讓歷史的長河無法泛起一絲波瀾！”
老成穩(wěn)重的謙讓面不改色，他不屑的辯駁道：“休要在此胡言亂語，因為有了我才成就了孔融讓梨這段千古美談；因為有了我，才成就了將相合，成就了趙國的盛世之治；因為有了我，才成就了人世間的和諧，成就了社會的長治久安。
而你這個黃毛小兒，信口雌黃。你用競爭意識作招牌，用勇往直前作幌子，吸引人們的注意，卻讓人不擇手段，讓社會急功近利，讓歷史的長河總是波濤洶涌�！�
爭取早已漲紅了臉，爭辯道：“老古董，你不要亂說，沒有我就沒有毛遂自薦，也就沒有這個流傳千古的佳話；沒有我，就沒有玄武門之變，也就沒有太宗的貞觀之治；沒有了我就沒有人們的進(jìn)步，也就沒有社會的快速發(fā)展。”
“韓信因為不謙讓，一句韓信將兵多多益善，注定了他的悲劇�！�
“項羽因為淡薄了爭取，才讓千古霸業(yè)落于劉邦之手�！�
春秋五霸，戰(zhàn)國七雄的國君不知謙讓，致使天下百姓飽受戰(zhàn)亂之苦�！�
“封建統(tǒng)治者因為淡薄了爭取，才導(dǎo)致封建王朝的覆滅！
兩人爭吵的難解難分之時，偉大的造物之神出現(xiàn)了�！拔业暮⒆觽�，安靜下來吧！你們都不可缺少，就像我的左臂右膀，傳統(tǒng)美德——謙讓，去把你的種子播散到每一寸土地，讓他們開出謙讓的花，結(jié)出謙讓的果，讓人們的心靈澄澈透明，讓這個世界和諧溫馨吧！競爭意識——爭取，去把你的光芒點綴到每一個角落，讓他們發(fā)出爭取的光芒，收獲爭取的成功，讓人們的內(nèi)心渴望上進(jìn)，讓這個世界積極進(jìn)步吧！
聽完這些話，謙讓和爭取低下了頭，沉思了起來。
后來，人們經(jīng)�？梢钥吹�，謙讓和爭取手拉著手為社會的和諧溫馨，積極進(jìn)步忙碌著。......
我們所處的時代是一個競爭的時代，無論什么人，無論什么事情都無法避免競爭這個現(xiàn)象的存在。
我們所處的時代又是一個合作的時代，無論什么人，無論什么事情也都無法避免合作這個現(xiàn)象的存在。
所謂競爭，是指個人或群體在一定范圍內(nèi)為謀求他們共同需要的資源而進(jìn)行比較、追趕和爭勝的過程。而合作則是個人或群體為謀求共同的目的彼此配合的社會行為。另外，競爭和合作都是社會存在與發(fā)展所必要的。
人類的發(fā)展，社會的進(jìn)步，始終充滿著競爭，競爭推動社會的發(fā)展。我們每個中國人都正置身于為中華崛起而奮力拼搏的歷史大競爭的洪流之中，要自覺迎接挑戰(zhàn)，積極參與競爭，在競爭中煥發(fā)人生的光彩，促進(jìn)社會的進(jìn)步。從個體來說，競爭影響人生。競爭能激發(fā)人的創(chuàng)造潛能。一個人的創(chuàng)造潛能很大，而安于現(xiàn)狀的惰性也同樣大。競爭意味著對人的潛能的釋放。勇敢地參與競爭能拓寬人生業(yè)績，對人生發(fā)展有重要意義。
社會生活中有競爭，更有合作。合作具有極大的社會作用，人類社會的發(fā)展和進(jìn)步離不開合作。 合作是人類社會得以形成的根基。合作產(chǎn)生人的群體力量—社會力量，這種力量是單獨個體的力量所無法比擬的，也不等于個體力量的簡單相加。 合作是人生力量的源泉。沒有哪個人能夠脫離群體而單獨存在，人與人之間需要融洽、和諧，需要互相幫助。個人的力量是有限的，人是需要幫助的。個人只有與他人合作，才有力量。良好的合作，人們才能有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。
作為我們初三的學(xué)生，在我們面前的首要任務(wù)就是中考，我們同學(xué)之間既存在著競爭也存在著合作，如果我們自己沒有信心，不敢跟其他同學(xué)在學(xué)習(xí)上勇敢競爭，爭取理想的成績，那么我們就是學(xué)習(xí)上的懦夫，我們的成長就不能說是真正意義上的成長。但是為了自己的成功，不愿意在學(xué)習(xí)上跟他人交流，不愿意告訴他人自己掌握的知識，也就是說不肯相互合作，那更是一種做人的失敗。一個不懂得跟他人合作的人，即使暫時可以取得好成績，但他不可能永遠(yuǎn)取得好成績，因為這個社會是合作的社會，任何一個人都不可能掌握所有的知識的。 合作是事業(yè)成功的土壤�？萍忌鐣⑸鐣萍蓟慕裉�，是一個競爭更為激烈，同時又需要更加緊密合作的社會。競爭需要借助合作才更有可能獲勝，合作增強了競爭的能力。 只有在真正意義上明白這個道理，我們才能在學(xué)習(xí)、工作和生活中知道真正應(yīng)該怎樣做的。
也只有在真正意義上明白這個道理后，我們才有可能真正把競爭與合作用到我們現(xiàn)在乃至今后的學(xué)習(xí)中去，讓競爭與合作這個理念貫穿我們的整個學(xué)習(xí)的行動中，在競爭與合作中，發(fā)揮我們的材質(zhì)、開發(fā)我們的潛力、增長我們的信心、提高我們的成績。
合作的作文 篇4
我國一向倡導(dǎo)合作，“四海之內(nèi)皆兄弟”，是相傳已久的古訓(xùn)，
“互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助”，更成為時代的風(fēng)尚。但也要看到，有些地方過多地強調(diào)個人奮斗，而忽略了應(yīng)該怎樣與他人合作以取得成功，更忽略了如何在競爭中不傷害別人。
在我國經(jīng)濟生活中，有一種“龜兔雙贏理論”。賽了多次，互有輸贏，后來烏龜合作，兔子把烏龜馱在背上游過河去。這就是“雙贏”，競爭對手也可以是合作伙伴。俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫�！毕喑删鸵环笫�，必須靠大家的共同努力。
在外國，一位老師引導(dǎo)學(xué)生做了一個非常有趣的實驗——“火海逃生”。老師將許多乒乓球放進(jìn)瓶子，只露出系著的棉線�；ㄆ看順欠浚�(xì)細(xì)的瓶頸是唯一的出口，七只乒乓球是居民，要求當(dāng)大樓起火時，全體居民能在短時間里安全逃離。七名學(xué)生興奮地上場了，他們個拿一根棉線，都以最快的反應(yīng)拉扯棉線，可一個“人”也沒能脫離火海，原來，七只乒乓球都卡在了瓶口。這幾個學(xué)生面面相覷只見其中一個小聲跟同伴們商量了幾句，又開始了新的一次實驗，這回大家沒有各顧各的拉棉線，而是由左到右依次地拉。果然，火還沒有起來時，七位“居民”已離開了出口。
由此見，良好的合作很重要。
合作的作文 篇5
我現(xiàn)在終于知道了，應(yīng)該這么總結(jié)才對：
想得太過于美好，總認(rèn)為努力能成萬事，不過，無緣還真的是無論這么也辦不到。自己也想過像他那樣，但是，自己終究是自己，一味地去學(xué)校他的方法，只會失去原本的`自己。既然已經(jīng)知道自己不行，那么，就只能以其作為榜樣算了，終究達(dá)不到那樣，我只是一個將會被歷史所遺忘的人，雖然還只是小孩，但是，應(yīng)該目光高遠(yuǎn)，這么說可能會覺得在裝偉大，不過，事實就是這樣。在生命結(jié)束的前幾天，你會深深嘆息將往事回顧，回顧那已被自己所浪費的時間，那被自己所浪費的生命，在逝去的前一分鐘，你的腦子里只有懊悔。
也許當(dāng)時說了也許會好過一點，但要知道，那是不可能會成功的，那將會成為我埋藏在我心里最深處的一個痛楚，無人知曉，想到它，只有自己往心里滴淚。
自己做不到，就不要勉強；自己沒能力，就不要逞強；自己沒那個資格，就不要在一味的白白浪費力氣，那樣最后傷的只有自己。
合作的作文 篇6
在生活中，我們常常需要同別人合作。合作能夠做成一個人沒法完成的事情，合作能把事情做得更好。在合作中有快樂也有矛盾。
那是溫暖的一天，陽光明媚，萬里天空飄著朵朵白云。鄰居小強忽然出現(xiàn)在我的面前，差點把我嚇個半死，我剛要開口說話，他便拉上我跑，我掙扎開說：“干什么？去哪里？”他說：“去了就知道了，反正肯定是好事�！蔽乙宦牐杆傧蚯氨既��！斑@邊！”小強大聲喊道。我連忙“剎車”，來了個急轉(zhuǎn)彎，便跟著小強奔去。
片刻工夫，便到了目的地�！斑@不是學(xué)校嗎？”我問道�！皩ρ�，就是學(xué)校。”小強回答道�？粗乙荒樀牟粷M，小強急忙說道：“昨天，你走的太早了，沒聽到，今天咱們班舉行一個‘合作大賽’，兩個人一組，贏了還有獎品呢！”“是嗎？”說罷我們便向班里沖去。后面?zhèn)鱽怼安灰獊G下我”的聲音，為安靜的校園增添了一點氣氛。
講臺上，同學(xué)們正在一個一個抽簽，有的格外高興，有的像被雷電劈了一樣，有的則目瞪口呆。隊伍分好了，我的合作伙伴竟然是小強，真是緣分那！我們倆互相拍著對方笑了笑，便領(lǐng)材料去了——模型。
首先，我們小心翼翼地把機身做好，然后開始做機翼了，我拿上一個機翼準(zhǔn)備安裝在左邊，他也拿上一個機翼要安在左邊“我先安吧�！薄癗O”“不要這么絕情，就讓我試一試吧。”“NO。”我怒視著他，他也看著我，一分鐘過去了，兩分鐘過去了，三分鐘過去了，我們始終一動不動，望著對方。我慢慢地移動著，準(zhǔn)備來個突然襲擊，“咚”我和他撞在了一起，“疼��！”“好疼啊！”真是叫“疼”連天。忽然我抬頭看見了兩個大字——合作，又轉(zhuǎn)頭看著他，他也看著我，大笑起來。別的組用異樣的眼光看著我們。
配合我的知識，他的手工藝術(shù)，不一會兒，一件精美的作品誕生了，我們開心地向講臺走去。一會兒，所有隊伍都交上了作品。經(jīng)過評委們仔細(xì)挑選以后，冠軍終于出來了——小剛、小芳�？粗麄兏吲d的樣子，我和小強露出了一絲苦笑……
每個人都擁有不同的智慧和無可限量的潛力，當(dāng)大家對此有所了解，并同心協(xié)力加以開發(fā)時，就為社會帶來繁榮。
合作的作文 篇7
朋友，是人生中最珍貴的東西，如果沒有一個好朋友，你就等于失去了一大筆財產(chǎn)，所謂在家靠父母，出外靠朋友，可見朋友的重要性。在我們院子里，就有兩個我非常要好的朋友，一個叫石頭，另一個叫鵬鵬。
石頭和鵬鵬學(xué)習(xí)成績都還可以，石頭是性情中人，而且好大喜功，別人說什么都聽不進(jìn)去。而鵬鵬則很好。
我們?nèi)齻�都喜歡打籃球，這天，我們?nèi)齻�正在球場上打籃球，突然有三個東小的人帶著球了，并要我們走，我嚴(yán)肅地說：”球場是大家的，我們不走，要么打比賽，誰輸了誰走�！啊焙谩�。他們同意了。
比賽開始了，由我們發(fā)球，我把球傳給了石頭，石頭直往前沖，結(jié)果A／B／C都是東小的，把他給攔住了，我喊別逞個人英雄，可他居然一下把A給撞倒了，球也被B搶走了，B和C左右的傳球，沖到了籃框下面，一個上籃進(jìn)了一個球。我們指責(zé)石頭，我說”你一個人打算了“，石頭沒有吱聲。
下半場開始了，B把球發(fā)給了A，A被我一攔，動不了了，從地上一個長傳，被石頭攔住了，并把球傳給了沒有管的鵬鵬，石頭迅速跑到籃框下，鵬鵬馬上把球傳給了石頭，石頭馬上投籃啊進(jìn)了，我心里想石頭真是知錯就改啊。
現(xiàn)在比分是一比一，再進(jìn)一個球，我們就勝利了。
我把球傳給石頭，然后迅速跑到籃框下，要鵬鵬把C防好。石頭被A／B兩人所困把球傳給了我，一投籃沒進(jìn)，并馬上抓住球再投，啊，進(jìn)了！最后我們以二比一勝利了。當(dāng)A／B／C準(zhǔn)備離開時，石頭說來，一起投籃吧。這時，我們都很驚訝，他的性格怎么一下就變了，我剛才批評他個人主義。
啊，石頭，我對你有了新的見解，你大方勇敢，知錯就改，交到你這樣的朋友，我就發(fā)財了，愿我們友誼永存。
合作的作文 篇8
我們班有一個四人組合，她們是班上最好的朋友，也是同學(xué)們最歡迎的四個人。大家一定想知道她們吧！我來給你們介紹介紹。
“你干什么？不想活了？”“啊，痛啊，哎呦！”呵，原來張朵又在教訓(xùn)她的同桌了，就憑張朵的捏捏功，沒一個人敢惹她。這就是四人組合的一號。她性格開朗，愛好游泳，是我最好的朋友，也是我的知己。她的聲音很大，喊一聲全班同學(xué)被嚇倒一大半。
再看一個胖胖的女孩――廖瑩蕾，她可非同尋常。是我們班的“重量級”人物，一人擊退一個班不成問題�？此峙值牟皇煜に娜艘詾樗軆矗鋵嵥軠睾�，可能因為她和大家玩得來，所以大家就不會像剛見面一樣產(chǎn)生誤解。
咦，哪里在笑？原來是張雨倩的話語把那一大群女生逗得哈哈大笑。她是一名副班長，性格溫柔，天真可愛，可以稱得上我們班的笑星之一。
現(xiàn)在已向大家介紹了三個人，第四個人是，就是，就是我！
我是一個開朗的女孩，也是一名班長，我人緣好，交際廣泛，是我們四個人中最快樂的一個，沒有煩惱的一個，我喜歡彈琴唱歌，因為它能激活我的大腦。
這就是我們班的四人組合！
合作的作文 篇9
人人都要學(xué)會的事，起初我跟其他人合作都是一點也不默契，而且沒有一次成功過，可是上回的星期六我卻和胡丘尤卻做了一回愉快的和作伙伴，令我終生難忘！
那是一個星期六，我早早的約了胡丘尤來我家一起做模型飛船，并規(guī)定他七點鐘一定要到，因為家中沒有螺絲，鐵錘這些東西，所以吩咐他一定要帶這些物品。我站在門口東瞧西望，這時在熙熙攘攘的人群中出現(xiàn)了一位身穿白色短袖，腳穿白色中褲的人，我仔細(xì)一看正是他，他大約有一米42左右，微胖，一張圓圓的臉上掛著兩片月牙兒似的眉毛，頭梳馬尾辮，一張小小的嘴巴，還有兩顆黑寶石般的眼睛，就形成了一個天真活潑的他。
我站在那兒，原以為我叫他帶的東西他會沒帶，沒想到的是，他竟拿著東西一拐一拐的走來，我連忙問：“你的腳怎么了？”他搖搖頭說：“沒事！”“是不小心用鐵錘砸去的，”“哦，幸好沒事！”我一邊說一邊把他請進(jìn)了屋。
做模型開始了，我把零件都奪了過來給自己拼，做的手忙腳亂，可我卻還不耐煩的責(zé)罵他，他沒有回答，只是默默的幫我擦汗，這時我的心像觸電一般。
不一會而，我們就做好了模型，他也漸漸消失在人海之中。
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