【推薦】合作的作文9篇
無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的合作的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
合作的作文 篇1
“這下該怎么辦？樹那么高，怎么夠得著��？”我看著樹上的羽毛球說，“這有什么難的？”一個同學說道，然后他馬上跑去體育室拿了一根長長的竹竿來了，他嘗試用竹竿將羽毛球弄下來，可是夠不著。于是，我靈光一動，讓他和我一起去找了一些細小的樹枝綁在竹竿上，終于，竹竿將羽毛球打了下來，我露出了一臉傻笑，接著，我們又開始了一場羽毛球激戰(zhàn)。
奇怪，這么小的合作竟也能使我快樂！
合作的作文 篇2
有句名言說得好：“成功在于合作。”
今年暑假，我和小伙伴們在一起快樂地做菜，合作。并留下了難忘的回憶。
那天是一個風和日麗的中午，我和我的小伙伴們一起踢足球。那天，我的父母正好不在家。我就請我的小伙伴到我家去。到家的時候，我的肚子就響起了“空城計”。我只好打開我的小吃庫有什么能吃的，可是那里也只有一把韭菜，兩個番茄，兩個雞蛋，一點肉絲
和兩三個辣椒。我就想正好能做兩道菜，只能這樣了。我就對他們說：“我們做兩道菜�！薄昂��！蔽揖桶炎龇ǜ嬖V了他們。
咱們說干就干。我洗菜他切菜一個也不閑著。我們把辣椒切好后，放了點油在鍋里，隨后我把肉絲放到鍋里，它們好像在鍋里一起“快樂的跳舞”。又好像在說“好熱呀，燙死我了�！比缓笪液臀业呐笥逊帕他}又放味精，過了一會兒第一道菜“辣椒炒肉絲”就完成了。
第二道菜就有點難做了，我們也只好硬著頭皮去做了。我們把洗過的番茄切成六瓣，然后倒到鍋里，雞蛋我是第一次弄，我想：只好碰碰運氣了。誰知道我弄雞蛋第一次就成功了。不久第二道菜“番茄炒雞蛋”就完成了。
擁有了合作，才能擁抱成功�！氨娙耸安窕鹧娓��！薄叭齻�臭皮匠，頂個諸葛亮�！本褪沁@個意思吧。
我一個人的力量太小了，這是我第一次嘗試合作，也是最愉快的一次合作。
合作的作文 篇3
什么是合作？就是大家一起做好同一件事。合作是我們每個人都不可缺少的。在我的成長過程中與朋友合作的次數(shù)就像深海里的珍珠，數(shù)也數(shù)不清，其中最耀眼的一顆就是和伙伴們一起合作打羽毛球的經(jīng)歷了。
那是一個陽光明媚的星期天，我和小伙伴們約好一起打雙人羽毛球。我們以“黑白配”的方式來分隊，很慶幸我又和劉蓓一隊。我們倆平時就總是在一起打球，已經(jīng)有了很深的默契，而且她的彈跳力很好，我又善于跑動，這場比賽我看我們是穩(wěn)操勝券的了。
首先對方發(fā)球。球一過網(wǎng)，劉蓓就迅速把球擊回去，但沒接到球，我就馬上把球挑了起來，對方輸一分。輪到我們發(fā)球了，劉蓓把球往上一拋，當對方以為是劉蓓發(fā)球而緊盯住她的時候，我已迅雷不及掩耳之勢把球打了過去，對方又輸一分……
就這樣經(jīng)過了幾個回合，我和劉蓓一起合作，終于以五比一的優(yōu)勢取得了勝利，我們都情不自禁地尖叫起來。
這次激動而愉快的合作，我永遠也不會忘記。
合作的作文 篇4
有一天，一只小螞蟻正在和同伴們尋找食物。其中的頭領見團隊找食物太慢了，就讓大家散開，分頭去找食物。
那一只螞蟻叫黑黑，是這個小隊里最能干的，常常受到頭領的夸獎。這一次，他立功的機會又來了，他找到了一根巨大的骨頭。
黑黑看到了一根骨頭時，心里特別高興，他想：這根骨頭這么大，夠許多同胞吃的，我一定要把它搬走，可以一點都搬不動，要知道這根骨頭是他的幾十倍大�。�
但這是難不倒聰明的黑黑，他拿起小號，吹了起來。過了一會兒，來了成千上萬只小螞蟻。
其中一只說：“黑黑，你這一次的功勞不小��！蟻王一定會好好的賞你的！”黑黑笑著說：“先不說賞什么，來，大家一起加油，把這根骨頭給搬回去�！�
說干就干，大家團結起來一起用力，終于將骨頭搬回了蟻穴。這一天，黑黑受到了蟻王的贊賞，還被蟻王封為“螞蟻小隊隊長”，這可把黑黑樂壞了。
這一件事告訴我們，人們一定要團結起來，什么樣的困難都壓不倒我們。
合作的作文 篇5
望著那浩瀚的星空，那璀璨的群星，我想起了最近看的`一則寓言故事：有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮魚。其中，一個人要了魚，吃罷后餓死了；另一個要了魚竿，走向大海，剛到海邊，也餓死了。
魚可以暫時充饑，但不能解決長遠的生計問題，魚竿雖然可以解決長遠生計，但是“遠水解不了近渴”，對于眼前的饑餓卻無法解決。
只有將這兩樣東西結合起來，才能徹底解決生計問題。所以，兩人只有一起享用這簍活魚，一起走向海邊，才有可能同時獲救。但是他們拒絕合作，只顧自己，就落了個雙雙赴黃泉的下場。
這個故事生動的證明了巴爾扎克曾說過的一句名言：單獨一個人可能滅亡，兩個人在一起可能得救。它向世人證實了合作的重要性。
時光如白駒過隙。丹麥天文學家第谷花費了30年的時間精密觀察行星位置，積累了大量精確資料。但他不善于理論和整理，也就未曾有重大發(fā)現(xiàn)。臨終之前，他將資料交給了助手開普勒。開普勒充分發(fā)揮了自己善于深入研究的特點，一舉發(fā)現(xiàn)行星運動的三大定律。這個研究成果的誕生，沒有合作是不可想象的。
合作的作文 篇6
國際21世紀教育委員會在呈給聯(lián)合國科教文組織報告中說：“由于競爭成為日常生活中各個領域中一種無處不在的現(xiàn)象，團結互助就顯得尤為重要了。他們認為，當今社會需要合作的精神。不錯，當今社會如果沒有良好的合作精神，那這個社會將會混亂一片。
集體，一個溫馨的詞語，它離不開個體而存在，同時個體也只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量。集體是大家的，只有人人都主動關心、愛護集體，為集體建設出力，集體才會成為我們依戀的家。如果一個班級體時，作為班級里的一分子，你不和大家搞好關系，搞好團結，那你就不是一個善于合作的人。如果班里的每一個同學都對班級體的事情采取漠不關心，事不關己高高掛起的話，那這個班級體就是一盤散沙，即使淋上水，它也只會隨水流去，因為它沒有凝聚力。大家在一起學習，要上進競爭就是難免的。但不能因為個人的成績而影響班級體的榮譽。有些同學肯定會想：班級的榮譽關我什么事，又不是我的榮譽，我來學校是學習的，不是來搞班級建設的。這種說法我不會贊成。雷鋒說過：“一滴水只有放入大海里，才永遠不會干涸；一個人只有把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候，才能最有力量�！蔽覀兌际菫榱艘粋�共同的目標走到了一起，班級就是我們共同的家，班級的榮譽就是我們大家的榮譽。為了使我們的班級體建設成為一個健康向上、積極進取、文明進步的集體，那就需要我們每個成員都心往一處想，勁往一處使，大家擰成一股繩，發(fā)揮團結合作的精神，才能構建和諧社會的發(fā)展。
我國一向倡導合作，“四海之內皆兄弟”，是相傳已久的古訓。互相關心、互相幫助、互相愛護，更是成為時代的風尚。但也要看到，有些地方過多地強調個人奮斗，而忽略了應該怎樣與他人合作以取得成功，更忽略了如何在競爭中不傷害別人。目前一些人中流行“叢林哲學”的價值觀，即所謂弱肉強食，優(yōu)勝劣汰，為了達到目的，可以不擇手段。這無疑是極不可取的，要知道，競爭是以共同提高為原則，競爭不排斥合作，良好的合作是為了更好的競爭。因為一個人，一個班級，一個學校不論它發(fā)展到什么程度，總會存在一些大大小小的不是，如果一個能與彌補自己缺陷的對手合作的話，也許這些問題就會迎刃而解了。同時，你也能用自己的長處去幫助合作者，讓雙方取長補短，共同發(fā)展。
翻開歷史的畫卷，我們不難看出如果沒有合作精神，我們怎么能推翻壓在人民頭上的三座大山，又怎能取得抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭的偉大勝利呢？正因為有了合作精神，我們才從一個被外國人嘲諷為“東亞病夫”的中國，成為當今屹立于世界東方的一個強國……如果你是一個恃才傲世，缺乏合作精神的人，現(xiàn)代社會不需要，因為現(xiàn)代科技發(fā)展潮流是崇尚團隊合作精神和群體智慧，干事業(yè)光靠個人的力量是不會成功的。一個人倘若缺乏容人雅量，孤傲脫群，時時處處老想著突出自己，這樣的人不足為取。
想必大家都聽說過“三個和尚”的故事吧！“一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝”。故事很簡單，反映的道理卻是很深刻，本來人越多，干活的人越多，怎么到最后竟沒有水喝了呢？這就是合作精神的缺失呀！
俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”想成就一番大事業(yè)，必須靠大家的共同努力，�？v觀古今中外，凡是在事業(yè)上成功的人士不都是關于合作的典范嗎？所以為了使我們的學習、事業(yè)都能獲得成功，請學會做一個善于合作的人吧！
合作的作文 篇7
在這里，已經(jīng)分不清黑夜與白天了。
高科技讓黑夜變得亮如白晝，每個人密閉的空間也能讓白天變得黑暗陰森。有人站在燈紅酒綠當中為著光明希望而疲倦，也有的人在陽光中追憶著黑暗的放縱與迷人。
這算是物盡其用么，還是人們的悲哀？
多長時間了，當初明亮的眼睛越來越暗淡無光；多少次了，迎接清晨第一縷陽光的竟是自己好像隨時會倒下的身體；到底何時，嘴邊的果汁變成了美酒與咖啡。在黑暗中，我們是得到了什么，還有失去了什么？鋼鐵構建成了城市的骨架，厚重的墻壁隔開了人們的心與情。即使是在溫暖的白晝，孤單之時也會感到刺骨的冰冷。身體感到的溫暖比起心冷的感覺又算得了什么。我們是失去了什么，又得到了什么？
黑暗無邊，光明永遠。
合作的作文 篇8
世上有許多種花，形形色色，有嬌艷欲滴的玫瑰、有屹立冰霜的梅花、有潔身自好的蓮花，但于我，最珍愛的莫如百合了。
夜幕悄然降臨，月光照射下，地上朦朧可見的影子，天上群星圍繞著月亮的閃爍，給寂黑的夜空綴上粒粒璨燦。空氣中隱隱飄蕩著百合的清香，將我的記憶喚醒。
記得讀小學時，我最愛上的是語文課，陳老師卻告訴了我們一個消息：她要離開。我猶如被人當頭澆了一盆涼水，根本就沒聽到陳老師后來還說了什么！盡管我們盡力挽留，但陳老師還是走了……
第二天的語文課，講臺上站著一個陌生的女老師，大概有五十多歲了，頭發(fā)已花白了大半，但那緊抿的雙唇、略顯濃密的眉毛、冰冷的僵硬的面龐，都無一不顯現(xiàn)著威嚴，在我陷入沉思前的一刻，我聽到了，她姓石。
轉眼間，一個多月過去了，我慢慢從陳老師離開的現(xiàn)實中走了出來。但我對這位石老師卻沒有半點好感，繁重的作業(yè)反而使我對她有點厭惡。但在一次偶然的機會下，我翻開了石老師的課本。翻開課本的一剎那，我整個人都僵硬了，簡直不敢相信自己的眼睛。只見每一頁上都密密麻麻的寫滿了小字，零碎的加起來，竟比整篇課文多了一半。這時我的心里也對石老師的看法在悄悄改變。
有一天，石老師突然沒來上課，所有男生都在歡呼著，看到這一幕，我的心里不禁流過一絲傷痛，如果她看到了，心里該有多么的難過。然而第二天石老師卻回來上課了，在她走進教室的一刻，我看到了很多人的眼里都流露著失望。我想：她一定也看到了吧！
課間，我來到了石老師的辦公室，卻詫異的看到了她身上插滿了各種儀器，我此時才知道石老師有心臟病，三天就要做手術。但她卻為了我們，匆匆趕了回來。我沖到衛(wèi)生間，當看到鏡子中我的雙眼紅腫時，才發(fā)現(xiàn)我的臉上早已淚跡斑斑……
回過神來，抬頭仰望著星空，發(fā)現(xiàn)滿天繁星竟勾勒出了石老師臉部的輪廓，空氣中的百合花香更加的濃郁。
我記憶深處的百合花也早已開放……
合作的作文 篇9
星期四老師讓我們每四人為一小組，做一張關于春天的小報。我是小組長，由我給大家分配任務。我說：”我家有彩色打印機，我來負責打印那幅春天的畫。接下來，我們現(xiàn)在開始討論選誰寫春天的作文？“最后大家一致認為，王彤宇平時作文寫得好，由他來寫描寫春天的作文。宿恒偉寫春天的好句子，邢宇菲寫描寫春天的兩首古詩，我是打印春天的畫。任務分配好后，大家回家各自準備。
我回到家后，先在網(wǎng)上搜了幾張描寫春天的圖片，經(jīng)過再三比較，我選了一張非常漂亮的圖片打印出來后，才發(fā)現(xiàn)原來我們家的打印機只剩下黃墨水了，整張紙都是黃的，我又重新選了一張帶有白色小花的圖片打印出來，效果比第一張圖片好多了。
第二天，我們都把自己準備的材料拿了出來，我同桌的那篇作文，寫的非常優(yōu)美，我打印的那幅春天的畫，畫面好看極了，太陽當空照，雪白的小白花好像露出了燦爛的微笑，天空中的白云好像一只只小羊羔，地面上還有綠茵茵的草地，真是一派春天的景象。還有宿恒偉描寫春天的好句子和邢宇菲的古詩真是優(yōu)美，描寫貼切。
我們把自己準備的材料貼了上去，宿恒偉又在這張紙的上面畫了一朵潔白的云朵，里面寫著：”春天的腳步“他可真有想象力�。�
經(jīng)過我們四人的齊心協(xié)力，終于完成了這張合作小報，看著這張小報，我們心里美滋滋的！
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