【必備】合作作文600字合集8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的合作作文600字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
合作作文600字 篇1
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼，兩年的初中學(xué)習(xí)生活匆匆而過(guò)，我卻忘不了我們的語(yǔ)文老師，忘不了我們那次雖不成熟，卻很成功的“合作”。
那天，放學(xué)了，只剩我一人呆在教室里無(wú)聲嘆息：明天學(xué)校里評(píng)比黑板報(bào)，可我這個(gè)文娛委員卻把這事忘得一干二凈！真希望上帝能派個(gè)天使下來(lái)，助我一臂之力。
唉！
正當(dāng)我在黑板上瞎折騰時(shí)，忽然窗外閃過(guò)一個(gè)人影，原來(lái)是邵老師推著車準(zhǔn)備回家。他似乎看見了我，跑進(jìn)教室來(lái)。我不好意思地說(shuō)：“邵老師，我把出黑板報(bào)的事給忘了。”
邵老師沒答話，走過(guò)來(lái)操起一支粉筆，在黑板上為我題了報(bào)頭——路是自己走出來(lái)的，接著又自個(gè)兒畫起來(lái)�！袄蠋�，你……”我不知是感激還是不安，竟哽塞了�！霸趺�，嫌我的藝術(shù)水平低呀？”邵老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，沖我微微一笑，一支可愛的馬尾辮跟著晃動(dòng)起來(lái)。我本沉重的心忽而輕松了許多，似乎有很多話要說(shuō)，但竟一個(gè)字也沒說(shuō)出口。
我倆配合得很默契：他管繪畫，我管作文，各司其職。
我的字寫歪了，寫錯(cuò)了，他就冷不防來(lái)上一句：“pay attention(請(qǐng)注意)�！蔽冶欢盒α�。
“呀，糟糕！”原來(lái)，我大意失荊州，本應(yīng)緊密相連的兩段中間，卻被我空了大大一截！看看辛辛苦苦寫下的兩段大字，我實(shí)在是又氣又急。我拿起黑板楷正要擦去，他又來(lái)了一句：“且慢。”說(shuō)著，便用粉筆在中間畫上了一幅山水畫，恰如這篇“桂林山水”相得益彰，配合得天衣無(wú)縫。我暗自欽佩，可他卻也毫不謙虛：“怎么樣，姜還是老的辣吧！”
終于大功告成，我們欣賞著自己的杰作。興奮之余，我發(fā)現(xiàn)邵老師畫的大熊貓少了一只耳朵，便像對(duì)一個(gè)老同學(xué)似的拐彎抹角地問(wèn)道：“邵老師，你發(fā)現(xiàn)‘獨(dú)耳熊貓’了��？呵呵呵……”他若有所思地向他畫的大熊貓望去，我們都會(huì)意地笑了。
在與老師那么多次的合作中，我總覺得這次的合作最難忘，最成功，最真摯，它沖破了師生之間的隔膜，逾越了師生之間的代溝，達(dá)到了師生之間的相互信賴、親密無(wú)間的境界。
合作作文600字 篇2
俗話說(shuō)的好：“一根筷子易折，但十雙筷子難斷�！眻F(tuán)結(jié)才有力量，合作才有勝利。合作共贏，我們能行！
想起那天語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師有一個(gè)比較高深的問(wèn)題，連續(xù)抽了幾個(gè)同學(xué)都無(wú)人能答出。老師想出了一個(gè)好辦法——小組討論，嘿，這可應(yīng)了我們的心聲——小組合作，將每個(gè)人的見解融合到一起，讓每個(gè)人都能發(fā)揮自己的能力。還能培養(yǎng)表達(dá)與交流能力，是個(gè)好辦法！
小組討論一開始，我們便迫不及待地開展了熱火朝天的討論。這邊興致勃勃、高談闊論；那邊神采飛揚(yáng)、妙語(yǔ)連珠；那邊眉開眼笑、逐步分析。教室仿佛成了一片歡樂的海洋，各組紛紛得出了自己的結(jié)論，每個(gè)人都從這次討論得知他人的見解，知道自己的不足，對(duì)問(wèn)題有了自己的答案。果然，合作培養(yǎng)人、磨煉人、更好更快地尋求到正確的答案……
還有那次記憶猶新的球賽……那是一場(chǎng)內(nèi)部比賽，大家打得漫不經(jīng)心，通常都是自己持球，自己突破，自己投籃。沒有串聯(lián)與合作，進(jìn)不進(jìn)全看個(gè)人。
我不愿意在這種氛圍下打球。暫停時(shí)召集大家說(shuō)：“籃球是五個(gè)人的比賽。沒有配合，這樣的比賽毫無(wú)意義！合作才能獲得勝利！”一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，大家如夢(mèng)初醒，收起散漫的態(tài)度，通過(guò)傳球來(lái)不斷撕破對(duì)方防線，前鋒突破，中鋒跟進(jìn)，后衛(wèi)如同獵豹，在外線等著給予對(duì)手致命一擊。防守亦有配合——包夾、協(xié)防、換防、保護(hù)籃板……我們就像精密的零件，終于都安裝到了一臺(tái)機(jī)器上，井井有條，井然有序。
應(yīng)了那句話“合作獲得勝利！”我們雖經(jīng)歷磨難，但最終還是摘下了勝利的果實(shí)。
每個(gè)人臉上洋溢著喜悅，這次合作提高了每個(gè)人之間的默契，成功變得容易……
合作培養(yǎng)人、磨煉人、增強(qiáng)默契、減小成功難度……合作共贏，我們永遠(yuǎn)在路上，合作共贏，我們能行！
合作作文600字 篇3
什么是合作呢？顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好。我想大家一定都還記得《學(xué)會(huì)合作》這篇課文吧，每個(gè)人讀過(guò)后，都會(huì)深受啟發(fā)，而我讀過(guò)后，則回憶起了我四年級(jí)的一件事情。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的'下午，操場(chǎng)上站滿了人，只有中間的一部分空著，原來(lái)這里正在舉行校運(yùn)動(dòng)會(huì)。在操場(chǎng)上，每個(gè)人都摩拳擦掌，緊張得做著準(zhǔn)備工作，“吱——”一聲哨聲使吵鬧的操場(chǎng)安靜下來(lái)，原來(lái)是我們拔河隊(duì)上場(chǎng)了。裁判員手拿紅旗，一晃繩子就從地上“跳”了起來(lái)。第一局里，對(duì)方使勁得拉著繩，而我方則只有部分人投入了比賽中，而其他人則將希望寄托在別人的身上，自己做了一個(gè)使勁拉繩的假樣子，我方目標(biāo)不專一，沒有協(xié)作精神，所以第一局我們以失敗告終。
第二局中，由于我們班吸取了上次的教訓(xùn)，所以人人都使出了吃奶的勁，操場(chǎng)沸騰起來(lái)了，啦啦隊(duì)們響亮的加油聲響徹了整個(gè)學(xué)校，宋凡大聲喊道：“一二三，加油！一二三，加油……”，我們有節(jié)奏得拉著繩子，對(duì)手們因?yàn)樯洗雾樌泌A子我們，所以不屑得說(shuō)道：“切！我們的手下敗將，還想贏過(guò)我們，簡(jiǎn)直是海底撈針，母豬上樹，我們打敗你簡(jiǎn)直不廢吹灰之力！”我們大家聽了這話，固然生氣，但這時(shí)，崔虎巡卻大聲喊道：“大家別擔(dān)心，讓他們看到我們的實(shí)力，讓我們一鳴驚人！”于是，大家化憤怒為力量，最終我們因?yàn)椤叭诵凝R，泰山移”，所以贏得了第二局的勝利。
第三局中，雙方使出了吃奶的勁，整個(gè)操場(chǎng)的空氣就好像“凝固”了一樣，因?yàn)檫@可是決定勝負(fù)的關(guān)鍵一局呀！這時(shí)，裁判員吹了一聲哨子，原來(lái)是時(shí)間快到了，啦啦隊(duì)的喊聲也越來(lái)越大了，我們鼓足了最后一口氣終于贏得了勝利！我們的掌聲、歡呼聲覆蓋了整個(gè)操場(chǎng)，我們贏啦！
看！一個(gè)小小的拔河比賽都關(guān)系到了大家的合作，更不用說(shuō)我們?cè)谌粘Ｉ钪械钠渌铝恕?/p>
唉！這真是一次愉快難忘的合作！
合作作文600字 篇4
今天下午，四年級(jí)舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。
第一個(gè)項(xiàng)目是拔河。比賽開始了，操場(chǎng)上人聲鼎沸。只見地上擺著兩條像巨蟒一樣長(zhǎng)的繩子。我們迫不及待地來(lái)到繩子旁，交叉著站好，雙手握住繩子，還沒等教練說(shuō)開始，我們就已經(jīng)把繩子拉過(guò)去了一大半。老師讓我們作好準(zhǔn)備，我們便兩手抓住繩子。但是，還有人在七嘴八舌地說(shuō)：“一定要贏！”“快點(diǎn)，注意力集中！”“別說(shuō)話了！”“要開始了！”……這時(shí)，教練吹響了口哨。我們一起把身子往后傾，用力地把我們的繩子往后拉�？墒�，后面還有人在哇啦哇啦地說(shuō)話，對(duì)手又很強(qiáng)壯，所以，對(duì)方用力一拉，便輕而易舉地把我們拉了過(guò)去。
接受了上次的教訓(xùn)，這次我們注意力高度集中，兩只手緊緊地抓住繩子，一只腳在前，另一只腳在后，身子往后傾，前面那只腳緊緊貼住前面的同學(xué)的腳，重心往后�！邦A(yù)備，開始！”教練吹響了口哨，我們用盡力氣，才把繩子拉過(guò)來(lái)了一點(diǎn)兒。對(duì)手看見了，使勁一拉，就把我們拉過(guò)去了好多。就這樣，我們像拉大鋸一樣，拉過(guò)來(lái)，拉過(guò)去。史老師和丁老師見狀齊聲鼓勵(lì)道：“加油！加油！往后拉，使勁呀！”“加油！加油！”操場(chǎng)旁邊，很多同學(xué)都在為我們班加油。我和同學(xué)們便咬緊牙關(guān)，使出了吃奶力氣，把繩子拉了過(guò)來(lái)。形勢(shì)不妙！對(duì)手又把我們拉過(guò)去了一點(diǎn)！雖然天氣很冷，但我們的臉都憋得通紅，額頭上滲出了細(xì)密的汗珠。
“加油！加油！”操場(chǎng)上又傳來(lái)了加油聲�？墒菍�(duì)手人高馬大，猛地一拉，輕松地把我們拉了過(guò)去。我重重地摔在地上，后面的同學(xué)又壓在我的腳上，真疼呀！我們七零八落地爬起來(lái)，回到班級(jí)里。這時(shí)，我心想：剛剛那一剎那我們有點(diǎn)兒“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”的豪邁。接著，我們又比賽了幾次，結(jié)果只贏了三（1）班，許多人都哭鼻子了。
運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，大家回到教室，丁老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“這次拔河我們雖然輸了，但是盡了自己最大的努力也雖敗尤榮�！�
合作作文600字 篇5
春華秋實(shí)，花開花落。正是生命的生生不息，才使我們的世界明媚燦爛，五光十色。因?yàn)�，生命是自然界最珍貴的財(cái)富。
要知道活著，從來(lái)都不是一個(gè)人的事。正因?yàn)槿绱耍磕甓加惺f(wàn)個(gè)幸福美滿的家庭陷入痛苦的深淵。那還不都是交通事故惹的禍。
交通事故，一個(gè)多么敏感的話題。據(jù)統(tǒng)計(jì)，平均每五分鐘有一人死于交通事故，那平均每年有十萬(wàn)人因事故而死亡。真是車禍猛于虎�？吹竭@些令人痛心的數(shù)據(jù)，不由得心生感慨：由于有些人交通安全意識(shí)淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失在無(wú)情的車輪下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語(yǔ)湮沒在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面對(duì)那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí)，能不感到痛心疾首嗎?然而，交通事故依然是各種事故領(lǐng)域的頭號(hào)殺手。
當(dāng)前，吸毒已成為世界性公害之一。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)現(xiàn)有吸毒人員七十九萬(wàn)，其中，三十五歲以下的青少年則占了70%。正如標(biāo)語(yǔ)所說(shuō)的，敲開了毒品的門，挖好了自己的墳。那是因?yàn)槲菊叱９灿米⑸淦�，很容易感染艾滋病，肝炎等傳染性疾病，且毒品具有成癮性，一旦染上就很難戒除。每當(dāng)看到網(wǎng)絡(luò)上那些吸毒者痛苦不堪的神情，瘦骨嶙峋的軀體，不免讓人震驚、痛心。吸毒的危害已引起了世界各國(guó)的重視，國(guó)際上把每年的6月26日定為國(guó)際禁毒日。近代的中國(guó)人民更是刻骨銘心：毒品曾讓我們陷入國(guó)家衰落，民族危亡的絕境。我們作為祖國(guó)未來(lái)的一代新人，更應(yīng)該牢記歷史，振興中華。
每個(gè)人的生命只有一次，生命是寶貴的，也是脆弱的，人生短暫，讓我們好好的珍愛生命，善待生命，從我做起，從日常生活小事做起。認(rèn)真對(duì)待每種生命存在的意義和價(jià)值。關(guān)愛自己，關(guān)心別人，熱愛大自然。為營(yíng)造一個(gè)和諧的自然社會(huì)環(huán)境而奮斗。
合作作文600字 篇6
歌德和羅曼羅蘭的話告訴我們，把事情做好需要個(gè)人的努力;盧瑟福和王杰的話則啟示我們，把事情做好，需要集體合作。在個(gè)人獨(dú)立基礎(chǔ)上的努力與集體的合作是成功的并蒂蓮，一脈相承，缺一不可。
每一朵鮮花都為美麗的春天添上一抹亮色，但一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。萬(wàn)紫千紅的春天需要各種各樣的花朵點(diǎn)綴，一枝與萬(wàn)朵共同構(gòu)成了和諧美麗的春天。自然界的和諧統(tǒng)一也與個(gè)人努力與集體合作的關(guān)系有異曲同工之妙。只有個(gè)人的不懈努力與集體的合作和諧統(tǒng)一，做事方能成功，二者相輔相成，不可偏廢。
個(gè)人獨(dú)立與集體合作讓蒲松齡萬(wàn)古流芳。個(gè)人的努力是一塊寶石，若再有集體的合作鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目。蒲松齡著《聊齋志異》實(shí)為個(gè)人努力與集體合作的典型。蒲松齡一介書生，在民間設(shè)茶訪客，虛心向路人請(qǐng)教，集百家之長(zhǎng)終成經(jīng)典之作《聊齋志異》。固然，蒲松齡的成功與個(gè)人努力分不開，但博采眾長(zhǎng)更把他推到了人生輝煌的巔峰。
個(gè)人獨(dú)立與集體合作成就了劉備的霸業(yè)。蜀主劉備從一個(gè)織席販履之徒到擁有九五之尊的'帝王之位，為后人留下了獨(dú)立與合作完美結(jié)合的佳話。首先，劉備寬厚仁愛，他三顧茅廬，求賢納士，招來(lái)諸葛亮、關(guān)羽、張飛、趙云等一批智士猛將為自己開山辟路，終成大業(yè)。有個(gè)人的努力與集體的合作，成功的道路自然芳香彌漫。
歷史的浪潮依舊波濤洶涌，暗淡了刀光劍影，遠(yuǎn)離了鼓角爭(zhēng)鳴。長(zhǎng)江后浪推前浪，一浪更比一浪高，看今朝，通過(guò)個(gè)人的努力與集體的合作成就事業(yè)的比比皆是：奧運(yùn)健兒賽場(chǎng)上的獨(dú)立拼搏與精誠(chéng)合作奪得的一枚枚閃光的獎(jiǎng)牌見證了獨(dú)立與合作的力量;軍人訓(xùn)練場(chǎng)上刻苦的訓(xùn)練與戰(zhàn)場(chǎng)上的團(tuán)結(jié)一致顯示了獨(dú)立與合作的強(qiáng)大;改革開放獨(dú)立自主的中國(guó)人民開始了國(guó)內(nèi)與國(guó)際的全面合作，神州因此日新月異，巨龍從此覺醒騰飛!
獨(dú)立與合作，成功的并蒂蓮，必將讓你的理想之花日開日妍。
合作作文600字 篇7
人的生活和工作都是建立在合作之上的，干什么也都離不開合作。
去年五一長(zhǎng)假期間，我、爸媽和小姨媽一起去廬山游玩。第一天導(dǎo)游就帶我們?nèi)ズ由掀鳌?/p>
來(lái)到那兒，我們就被分成了兩隊(duì)，爸媽一組，我和姨媽一組，我們穿上救生衣后，便乘上皮筏前行了。
一開始大家還有說(shuō)有笑，一路上河水潺潺，我們劃著木槳，順著流水往前行。可好景不長(zhǎng)，河水變得急速起來(lái)，我們沿著一個(gè)關(guān)口被船夫朝偏下45度的地方推去，頓時(shí)，一股大浪撲面而來(lái)，我的雙眼、耳朵、鼻子里、衣服上都灌滿了水，尖石鉆痛了我的身體，小皮筏也積滿了水。
我們奮力抓住皮筏中的繩帶，一邊試圖將皮筏里的水舀出。終于在我和姨媽的合作下，我們逃過(guò)了這一截，誰(shuí)知那山還比這山高，真是一波未平，一波又起，在又一次被推下的過(guò)程中，我們被激流給困住了，在水里直打轉(zhuǎn)。
面對(duì)此情景，我哪承受得住，頓時(shí)慌亂無(wú)主，時(shí)間久了，我的眼神中透露出無(wú)限的焦慮、懊悔，甚至是害怕，一種凄涼的聲音從我喉嚨里發(fā)出，我哭了。
而一旁年方二十歲的小姨媽沉著鎮(zhèn)定，先安慰我，并盡力想辦法逃出困境。我的情緒漸漸穩(wěn)定下來(lái)，在姨媽的指揮下，我奮力劃槳，并試圖把皮筏固定，往前移動(dòng)，農(nóng)家用竹竿從后面推引我們前進(jìn)。
終于，經(jīng)過(guò)我倆驚險(xiǎn)而又緊張的合作，我們倆逃出了困境，我們成功了!我眼角的淚還沒有干，可笑意早已溢于臉上，我抬頭望天空，它真的好藍(lán)，好藍(lán)，再回頭看看爸媽，我高呼：“我成功了!”
這真是一次既驚險(xiǎn)又令人難忘的合作!
合作作文600字 篇8
春天日麗風(fēng)和，正是放風(fēng)箏的好季節(jié)。那個(gè)星期六早上，我和小蓉在我家附近的空地上看別人放風(fēng)箏。天上飄著各種各樣的風(fēng)箏，有飛機(jī)﹑孔雀﹑龍……姿態(tài)萬(wàn)千，五彩繽紛，將天空點(diǎn)綴得十分漂亮。我們多么渴望自己也有一只風(fēng)箏�。�
我對(duì)小蓉說(shuō)：”我們?nèi)ベI一只風(fēng)箏吧！“小蓉深思了一會(huì)兒說(shuō)：”買的不好，咱們自己扎吧�！啊弊约鹤龆嗦闊蝗缳I一只�！啊弊约簞�(dòng)手扎，放起來(lái)多有意思。別人還會(huì)暗暗地稱贊，‘多有創(chuàng)造力呀’！“我眨了眨眼睛，心想，有道理�！毙∪�，那你開始教我扎吧�！啊蹦阆朐鷤�(gè)什么樣的風(fēng)箏呢？“我思索了一下，說(shuō)：”扎一只鴿子的風(fēng)箏，象征著和平和友誼�！啊焙醚�，就扎一鴿子的風(fēng)箏！“小蓉爽快地答應(yīng)了。
小蓉找來(lái)了做風(fēng)箏的竹條和彩帶等，便開始動(dòng)手。小蓉當(dāng)指揮員，我當(dāng)制作員。我用幾根細(xì)竹條，擺成了鴿子的模型，小蓉幫我用線扎結(jié)實(shí)，杠架扎好了，就該糊白紙了。我把竹條都抹上了膠水，小蓉幫我細(xì)心地把紙糊上。接著，在鴿子的三個(gè)角的頂點(diǎn)綁上了三根等長(zhǎng)的線，拴上放飛線，一只”鴿子“的風(fēng)箏扎好了�？纯醋龊昧说娘L(fēng)箏，好像少了什么。于是，我用彩色筆在風(fēng)箏中間畫了一封代表中國(guó)的和平信。小蓉瞧了一下，還一個(gè)勁兒地夸耀我有”藝術(shù)細(xì)胞“呢。小蓉問(wèn)我說(shuō)：”自己做的有沒有比買得更有意義？“我大聲地說(shuō)：”當(dāng)然有！“
我和小蓉來(lái)到空地上，她擎著風(fēng)箏在前面跑，我拽著放飛線。風(fēng)箏終于飛上了藍(lán)天。它載著我們的理想和夢(mèng)，越飛越高……我們開心地笑了……
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