【推薦】合作作文匯總十篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的合作作文10篇,歡迎大家分享。
合作作文 篇1
每當(dāng)我想起那個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚,我的心里便思緒萬(wàn)千。
今天,如往日一樣,晚飯后,我出去玩了一會(huì)兒,便回家睡覺(jué)了,但我?guī)еz絲睡意進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候,突然一個(gè)沉重的電話鈴聲打破了我的夢(mèng)境,一個(gè)噩耗使我徹底清醒了。媽媽讓我趕緊把衣服穿好,對(duì)我說(shuō):“外太婆去世了”我傷心的哭了起來(lái)。爸爸開著車,我們來(lái)到了舅婆家,看到了全身披著白布的外太婆,所有人低聲痛哭,這個(gè)沉重的打擊,讓我許多天都吃不下飯、睡不著覺(jué)。當(dāng)我一想到外太婆以前對(duì)我那么好,有什么好吃的都留給我,可我以后再也不能給外太婆講故事了。這時(shí)眼淚便不住的往下流。特別是外婆,眼睛都哭腫了,每天茶不思飯不想的。再過(guò)幾天,我們就要去給外太婆上墳了,我覺(jué)得到了那個(gè)時(shí)候,所有人的眼淚又要hold。
每一個(gè)人,總有死的那一天,我們要把有限的生命,做出無(wú)限的成就,我們的死不能輕如鴻毛,要重于泰山。在人生中做出有價(jià)值來(lái)。
合作作文 篇2
合作是件快樂(lè)的事,合作才能做好事情。我也很喜歡合作,讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的合作吧!
每天早晨,我一到學(xué)校,放下書包,約上我的小伙伴林雨潼、楊勝杰、雷嘉豪來(lái)到校長(zhǎng)室的走廊打掃衛(wèi)生。為了能更好、更快的做好衛(wèi)生,我們幾個(gè)商量了一番,最后同學(xué)們異口同聲地做出決定大家分工合作。林雨潼灑水,楊勝杰掃地,雷嘉豪拖地板,我擦瓷磚。大家都認(rèn)認(rèn)真真的做好自己的事情,不一會(huì)兒功夫,我們就把校長(zhǎng)室的走廊打掃得干干凈凈,一塵不染。校長(zhǎng)經(jīng)過(guò)的時(shí)候,微笑著不住的點(diǎn)頭,好像是在說(shuō):“同學(xué)們做得不錯(cuò)啊,真棒!”我們幾個(gè)心里甜滋滋的,臉上都露出了開心的笑容。
通過(guò)這么小小的事情,讓我感受到了合作的重要性,團(tuán)結(jié)就是力量。
合作作文 篇3
合作力量大,一花獨(dú)放不是春,萬(wàn)紫千紅春滿園。
還記得我在一個(gè)星期四里,和同學(xué)——徐梓萱在一節(jié)美術(shù)課上合作完成了一個(gè)被老師贊揚(yáng)的優(yōu)秀作品。
老師的題目是讓我們擺花樣,可以合作完成,還給我們看了別的同學(xué)擺的。
老師講完后,我和徐梓萱開始擺花樣了,我心想:還好我看了一下今天上什么課,不然我上課都沒(méi)工具擺了。這時(shí),我的前桌,也是我的好朋友徐梓萱轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“我們一起擺吧!我沒(méi)有帶工具,只帶了彩紙和剪刀。”我說(shuō):“沒(méi)問(wèn)題,有你在,我們可以擺的有快又好。”說(shuō)著我拿出我的回形針,和她一起擺,她往口袋里一摸,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)紐扣,就說(shuō):“我們擺一朵小花吧,可以拿紐扣當(dāng)花心!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
她把紐扣往桌子上一放,我倆就看是快速的往紐扣周圍擺回形針,還是合作力量大,我們不一會(huì)就擺出了一朵漂亮的小花,但我覺(jué)得還有點(diǎn)不完美,就對(duì)她說(shuō):“我們剪一些小桃心做點(diǎn)綴吧!”話音剛落,徐梓萱就拿出彩紙和剪刀“卡擦卡擦”的剪了起來(lái),她剪一個(gè),我擺一個(gè)……
啊!我們終于合作擺完了,老師看見(jiàn)了,表?yè)P(yáng)了我們,還拍了照。
我和伙伴有很多合作完成的事情,這讓我懂得了合作力量在最大。
合作作文 篇4
鋼琴需要雙手的演繹才可彈出美妙的樂(lè)章,時(shí)代之車需要眾人齊心協(xié)力才可進(jìn)步。俗話說(shuō):一個(gè)好漢三個(gè)幫。凡在歷史長(zhǎng)河中始終占有一席之地的,那個(gè)身后沒(méi)有一直同他合作,給予他幫助的人?一個(gè)人若自以為自己的生命規(guī)劃有序,眼中只見(jiàn)紀(jì)律和分工,不見(jiàn)合作,那么,他的生命最終只會(huì)黯然凋謝。因此,我們需要擁有合作的智慧。
某個(gè)酒店因餃子,遠(yuǎn)近著名,生意興盛。酒店急需招聘一位廚師長(zhǎng),有兩位廚師同時(shí)前來(lái)應(yīng)聘,按常規(guī),兩人將各自上崗試工3天,等6天以后才決定聘請(qǐng)誰(shuí)。第一位廚師以酒店老板在內(nèi)的所有人都為他的技術(shù)所折服——他1分鐘包20個(gè)餃子,其他廚師最多包12個(gè)!接下來(lái)3天是另外一位應(yīng)聘者,但是幾近讓所有人都沒(méi)有想到的是,這位廚師的動(dòng)作其實(shí)不快,然而他一直鼓勵(lì)大家:“看!我比你們還慢呢!你們可不要被我超了哦!彼疵涌焖俣茸,其他的員工自然也就拼命地不讓他追上,直到第6天試工結(jié)束,他包餃子的效力照舊落在那些廚師的后面。很快到了決定聘請(qǐng)誰(shuí)的時(shí)候,老板卻選擇了第二個(gè)廚師。酒店老板說(shuō)出了其中的奧秘:第一名應(yīng)聘廚師固然手腳很快,但由于他總是包太快了而讓大家缺少自信和動(dòng)力。而第二位廚師做事的手腳固然慢,但他的“步步緊逼”逼迫著大家既興奮又緊張地拼命加快速度,不讓他追上,就在這追與趕之間,每一個(gè)人都在無(wú)意識(shí)中進(jìn)步了勞動(dòng)效力。接著老板讓所有員工再綁一次湖蟹做試驗(yàn),這次幾近讓所有員工都意外——他們居然每1分鐘可以包18個(gè)餃子了。員工沒(méi)有想到的是,剛才在老板辦公室里,第二位廚師已當(dāng)著老板的面包餃子,他的效力是每1分鐘可以包25個(gè)餃子。這位廚師寧愿自己少包點(diǎn)少賺點(diǎn)錢,也要通過(guò)自己對(duì)其他廚師的心理鼓勵(lì),從而使自己和他人效率提高了不少,成為了餐廳的首席廚師,工資自然增加了不少。這是一種智慧,自己與他人的合作而達(dá)成雙贏。
螞蟻在我們?nèi)祟惪雌饋?lái)是十分渺小的,人類的不經(jīng)意之舉隨時(shí)可能讓他們慘遭不幸,那它們是如何抗拒天災(zāi)的呢?幾十年前的一場(chǎng)森林大火,把森林內(nèi)的生物推向死亡的邊緣。風(fēng)吹火旺,螞蟻四散逃命,但無(wú)論逃到哪方,都被火墻擋住。螞蟻占據(jù)的空間在火焰的吞噬下越縮越小,滅頂之災(zāi)即將到來(lái)?墒,奇跡發(fā)生了;饓χ型蝗幻俺鲆粋(gè)黑球,先是拳頭大,不斷有螞蟻粘上去,漸漸地變得籃球般大,地上的螞蟻已全部抱成一團(tuán),向烈火滾去。外層的螞蟻被燒得劈里啪啦,但縮小后的蟻球畢竟越過(guò)火墻滾下山去。躲過(guò)了全體灰飛煙滅的災(zāi)難。這是一種智慧,通過(guò)團(tuán)體的合作來(lái)保全家人,朋友及自己。
“梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香!比艘惨粯,“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”。每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn),每個(gè)人都不可能僅靠自己就能生存。所以,合作就成為必然,人類文明發(fā)展的歷史,每一步都有“合作”的影子。自己和他人一起通過(guò)努力而達(dá)成雙贏,這不是一種智慧么?
合作作文 篇5
在第五次金筆作文的課上,老師說(shuō)下星期玩夾豆子,每人帶一雙筷子。
一星期后,我們?cè)缭绲膩?lái)到教室里。我想,我們期待已久的游戲終于可以馬上開始了。在游戲開始時(shí),老師和我們說(shuō)了些規(guī)則。
游戲開始了,老師把我們兩個(gè)人的腿用膠帶粘在了一起,看到這種情況,我們都大笑了起來(lái)。老師給我們起了一個(gè)奇怪的口號(hào)“八路,八路!向前進(jìn)!”我們開始夾豆了,老師總是說(shuō)預(yù)備不說(shuō)開始,這時(shí)我們的心情都緊張起來(lái)。忽然,老師說(shuō)出“開始”這兩個(gè)字,我們都沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。遲疑了一會(huì),才興高采烈的夾了起來(lái)。我的搭檔是我的好朋友張喆。我們夾的是粉筆,很輕松地夾了起來(lái)。他夾完了,我也夾了起來(lái),然后我們團(tuán)結(jié)地、飛快地、跑了起來(lái)。但是我們的粉筆也沒(méi)有掉。一會(huì)兒,我們把粉筆都夾完了,只剩下了那些淘氣的豆子了,他們生氣地看著我,好像在說(shuō):“夾不著!夾不著!氣死你!”結(jié)果我一下子就把它們夾了起來(lái),但是我的手一滑,那顆小小的豆子又回到了自己的老家。我們不勝其煩,我做出了一個(gè)大膽的決定。就是把它推到一邊,然后一夾,就夾上來(lái)了。我們一次又一次的.用這個(gè)方法,結(jié)果全夾上來(lái)了。
最后,我們隊(duì)因?yàn)榉敢?guī)扣分,所以輸了,但是,我覺(jué)得三人兩腳這個(gè)游戲真的很好玩,因?yàn)樗屛颐靼琢艘肴〉膭倮,必須通過(guò)大家共同的努力!
合作作文 篇6
西西昨天去燙了個(gè)爆炸頭。
回到家,爸媽看了很是生氣。爸爸大聲叫道:“一副‘小混混’的樣子?烊ダ戆l(fā)店‘燙回來(lái)’!”
西西才不理解呢,理直氣壯地說(shuō):“你們不懂,這才是美!
爸爸聽了這話,火冒三丈:“你還是不是我女兒!”
媽媽勸著爸爸,又說(shuō)服西西:“西西,別和你爸較著勁,乖乖的去理發(fā)店啊!
面對(duì)爸爸的訓(xùn)斥與媽媽的勸說(shuō),西西不知所措。
她頂著爸媽的目光沖出了門,生著悶氣去了網(wǎng)吧,眼睛迷茫地掠過(guò)一張張乏味的網(wǎng)頁(yè),無(wú)所事事地在網(wǎng)上打著游戲、加著形形色色的群,看人們聊天。
這時(shí),一個(gè)叫“火”的網(wǎng)友在群里說(shuō):“有人嗎?”馬上一個(gè)叫“相濡以沫”的網(wǎng)友應(yīng)聲。
火:“今天我吵了我女兒,感覺(jué)很后悔啊!
相濡以沫:“為什么呢?”
火:“她喜歡‘追趕時(shí)尚潮流’,結(jié)果燙了個(gè)‘爆炸頭’,我叫她恢復(fù)原來(lái)的發(fā)型。”
隔著冰冷的屏幕,西西不禁心中一震,目不轉(zhuǎn)睛的繼續(xù)看他們聊天。
相濡以沫:“學(xué)生應(yīng)該樸素大方嗎,你做得對(duì)啊!
火:“可能是我口氣過(guò)重,她現(xiàn)在‘離家出走’了!
相濡以沫:“唉,青春期的孩子都任性啊,當(dāng)父母的也不容易。”
火:“我現(xiàn)在真是后悔,明明知道孩子任性,還那樣說(shuō)她!
相濡以沫:“就看孩子自己懂不懂事了,可憐天下父母心!”
西西也不知道為什么,眼淚奔涌而出,一陣心痛與心酸涌上心頭。她猛然記起兒時(shí)她發(fā)燒時(shí),父母關(guān)切的眼神;記起父親送她上學(xué),母親揮手告別他們的溫馨場(chǎng)景;記起她成績(jī)下滑,父親為她補(bǔ)課的事情;記起她回家晚些,父母就瘋狂的找她;記起母親給她講述美麗的童話故事……從網(wǎng)友的對(duì)話中,突然體會(huì)到父母對(duì)孩子的愛(ài),她明白了父母的苦心,仿佛立刻長(zhǎng)大了不少。
西西想到父母現(xiàn)在一定非常擔(dān)心,就跑出網(wǎng)吧,朝著家的方向奔去。西西一進(jìn)家門,媽媽關(guān)切的問(wèn)道:“西西,你去哪了?爸媽對(duì)你太嚴(yán)厲,是我們不好!蔽魑髡f(shuō):“不”,一把抱住了媽媽,她在媽媽肩上抽泣:“媽媽,對(duì)不起,謝謝你。”聽了這話,媽媽淚如雨下,它沒(méi)想到平日叛逆的西西會(huì)說(shuō)出這句話。
西西輕輕推開父親的房門,叫了聲“爸!”父親回頭。此時(shí)的父親,手中點(diǎn)了支煙,用驚訝又驚喜的眼光看著女兒。而屏幕上,“相濡以沫”的頭像正一閃一閃,正如此時(shí)父親明亮的雙眸。
生活本就是一出戲,是一個(gè)個(gè)巧合成就的感動(dòng)。
合作作文 篇7
“一花獨(dú)放不是春,萬(wàn)紫千紅春滿園,”這讓我想起,在一年級(jí)時(shí)有一天,天氣晴朗,陽(yáng)光明媚,校園里組織了一次拔河比賽,我就是藍(lán)隊(duì)中的一員。
首先,我們紅藍(lán)各隊(duì)進(jìn)入賽場(chǎng),發(fā)令員高聲喊道:“請(qǐng)隊(duì)員做好準(zhǔn)備,比賽馬上就要開始了!”當(dāng)時(shí)我緊張的心驚肉跳,很害怕,可是旁邊的好朋友李子杰對(duì)我說(shuō):“朋友,別害怕,友誼第一,比賽第二,我們只要齊心協(xié)力,一定能夠所向披靡!庇谑俏夜钠鹩職,拿起那根又粗又長(zhǎng)的麻繩,就在這時(shí),只聽一聲哨響,發(fā)令員說(shuō):“比賽正式開始!”隊(duì)員們聽到之后,都用九牛二虎之力拼命的拉,我也不例外,我身子向后,手緊緊地抓著繩子,生怕打滑。雖然紅方的隊(duì)員比較高大強(qiáng)壯,但我們很心齊,我們面對(duì)面的同學(xué)雙手交錯(cuò),雙腳頂著前后兩個(gè)隊(duì)員,防止打滑,就這樣我們齊心協(xié)力的喊著:“一二,加油!一二,加油!”旁邊沒(méi)有上場(chǎng)的同學(xué)們也鼓足聲音給我們加油助威,好像是用吶喊聲給我傳遞力量似的,我們?yōu)榱私o班級(jí)爭(zhēng)光,所有人一條心,努力合作。
最終我們勝利了,從那次我知道了“人心齊,泰山移”的道理!
合作作文 篇8
“呼”……聲聲哨響在愛(ài)山小學(xué)的上空回蕩,“加油”“加油”的吶喊聲在愛(ài)山小學(xué)的校園里響起。哦!原來(lái)是愛(ài)山小學(xué)的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕了。
現(xiàn)在是四年紀(jì)的比賽,比的是二人三足,顧名思意就是把兩個(gè)人的腿綁在一起跑步。這個(gè)項(xiàng)目可是我們期待已久的了。今天終于可以跟其他班級(jí)一決高下了。輪到我們班比賽了,我們的隊(duì)員的心跳加速,撲通;撲通……的;而且比賽的時(shí)間越來(lái)越近,就跳得更加快了?墒菫榱税嗉(jí)的榮譽(yù),大家都用準(zhǔn)備活動(dòng)壓價(jià)自己的緊張情緒,有的活動(dòng)手腕。有的做拉身運(yùn)動(dòng)。比賽只剩下一分鐘了,我們?nèi)w隊(duì)員把手重疊在一起,每一隊(duì)都協(xié)調(diào),取得第一名。
時(shí)間到了,隨著我們裁判員老師一聲令下,我們我們的先鋒周晨和林亦豐像兩匹駿馬,昂首奔馳,率先沖了出去,拉拉隊(duì)馬上喊起了“加油!……”彩帶也飄揚(yáng)了起來(lái)。他們兩大步地向?qū)γ媾苋,他們的?dòng)作非常協(xié)調(diào),步調(diào)一致,一路遙遙領(lǐng)先,一會(huì)兒,就已經(jīng)把棒送到了對(duì)面的兩位隊(duì)員手里,她門也不甘示弱,剛接到棒,顧不得三七二十一便沖了出去,不一會(huì)兒,又把棒送到了下一位同學(xué)手里,那一組同學(xué)又沖了出去。終于輪到我和邊鵬程了,我的心跳不火箭的速度還要快,因?yàn)槲遗挛視?huì)掉棒,有力得一蹬,想離了玄的箭,飛了出去,我們嘴里不停得喊“1212……”我們聽到啦啦隊(duì)們?cè)谶吷线加油,我下定決心一定要拿第一。我和邊鵬程步調(diào)一致,非常協(xié)調(diào),可速度不快,我們兩越跑越有勁,在我們的腳上的步條,沒(méi)有一樣,離重點(diǎn)不遠(yuǎn)了。我們舉起棒,把棒順利地傳給了下一位同學(xué)的手里,她們也順利得跑了過(guò)去,我們兩終于松了一口氣,懸著的心也放了下來(lái),我們班整個(gè)過(guò)程都非常順利,但同學(xué)們警惕絲毫也沒(méi)有放松,而其他的班級(jí)摔交的摔交,掉棒的掉棒,各種問(wèn)題都接連出現(xiàn),而我們班什么問(wèn)題都沒(méi)有,這可是我們班的大好機(jī)會(huì),我們的隊(duì)員加快速度,腳底生風(fēng),瞬間已經(jīng)到達(dá)了重點(diǎn)。
王老師告訴我們以一分鐘19秒的成績(jī)?nèi)〉?個(gè)第一,當(dāng)時(shí),我們激動(dòng)得流淚,在勝利的背后,我們出的汗水多得數(shù)不勝數(shù),在體育課上我們一絲不茍,在課外活動(dòng)中我們認(rèn)真聯(lián)系,最后才取得這輝煌的成績(jī),這讓我明白,團(tuán)結(jié)就是力量,一個(gè)人的力量如滴,集體的力量大無(wú)比。
合作作文 篇9
1.文章的讀與感聯(lián)系緊密,事例敘述行動(dòng),開頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。
2.文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃。
3.本文語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味。大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長(zhǎng)。
4.這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
5.文章按事情發(fā)展的順序,記敘了的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂(lè)融融。
6.文章自始自終充滿著對(duì)的尊敬與感激,情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在。
7.通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
8.作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。語(yǔ)言活潑明快,富有情趣。
9.故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人。
10.文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺(jué)。
11.事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn),可見(jiàn)你是個(gè)生活的有心人。
12.文章來(lái)源于生活,因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫得入情入理。
13.全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
14.你的文章像要凋謝的花朵,一點(diǎn)香味也沒(méi)有啦,想想,怎樣才能讓花兒重吐芬芳;
15.內(nèi)容具體,可惜自然段分得太少,是不是怕花錢,舍不得多分幾段?
16.作文中有一句不懂什么意思,就像你告訴我呼吸要用耳朵,我感到莫名其妙。
17.有些內(nèi)容似乎是你瞎編的,不太真實(shí),所以讀到那兒,我心中不由打了個(gè)問(wèn)號(hào)。
18.你的習(xí)作再也不像白開水,現(xiàn)在開始有了一點(diǎn)甜甜的味道,繼續(xù)努力啊,我會(huì)為你喊“加油”的!
19.語(yǔ)句不很通順,像我表哥臉上長(zhǎng)滿了小疙瘩一樣,讀著讓我有難受的感覺(jué)。
20.重點(diǎn)不太突出,猶如打水仗一般,水花四濺,就是找不著攻擊的對(duì)象。
合作作文 篇10
有這么一則小故事:
小猴和小鹿在河邊散步,看到河對(duì)岸有一棵結(jié)滿果實(shí)的桃樹。
小猴說(shuō):“我先看到桃樹的,桃子應(yīng)該歸我!闭f(shuō)著就要過(guò)河,但小猴個(gè)矮,走到河中間,被水沖到下游的礁石上去了。小鹿說(shuō):“是我先看到的,應(yīng)該歸我!闭f(shuō)著就過(guò)河去了。小鹿到了桃樹下,不會(huì)爬樹,怎么也夠不著桃子,只得回來(lái)了。
這時(shí)身邊的柳樹對(duì)小鹿和小猴說(shuō):“你們要改掉自私的壞毛病,團(tuán)結(jié)起來(lái)才能吃到桃子!
于是,小鹿幫助小猴過(guò)了河,來(lái)到桃樹下,小猴爬上桃樹,摘了許多桃子,自己一半,分給小鹿一半。
他倆吃得飽飽的,高高興興地回家了。
故事中的小猴與小鹿,就其個(gè)體而言,盡管都有自己的特長(zhǎng),但如果“單槍匹馬”
是摘不到桃子的。然而,一旦他們組成了一個(gè)相互協(xié)作的團(tuán)隊(duì)后,就出現(xiàn)了取長(zhǎng)補(bǔ)短的奇跡——輕而易舉地摘到了桃子。
尺有所短,寸有所長(zhǎng)。曾有位博士生頗有感慨地對(duì)朋友說(shuō):“在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里,什么人都不能忽視!钡拇_,在一個(gè)大集體里,干好一項(xiàng)工作,占主導(dǎo)地位的往往不是一個(gè)人的能力,關(guān)鍵是各成員間的團(tuán)結(jié)協(xié)作配合。團(tuán)結(jié)大家就是提升自己,因?yàn)閯e人會(huì)心甘情愿地教會(huì)你很多有用的東西。畢業(yè)生剛從校園里出來(lái),不可能獨(dú)自承擔(dān)一個(gè)項(xiàng)目,特別是在程序化、標(biāo)準(zhǔn)化極強(qiáng)的行業(yè)里,每個(gè)人只能完成一部分的工作,團(tuán)隊(duì)合作在很大程度上關(guān)系著企業(yè)發(fā)展的命脈。無(wú)法想像,一個(gè)只會(huì)自己工作,平時(shí)獨(dú)來(lái)獨(dú)往的人能給企業(yè)帶來(lái)什么,廣州有位人事經(jīng)理曾直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō):“我從不錄用不積極參加集體活動(dòng)的畢業(yè)生。”
在與同事之間的關(guān)系處理上,是處處要?jiǎng)偃艘活^,還是合作互助?實(shí)際上這不單是人際關(guān)系,而是道德修養(yǎng)問(wèn)題。同事之間關(guān)系和睦融洽,辦公室氛圍健康向上,對(duì)你個(gè)人來(lái)說(shuō),是莫大的好事,對(duì)公司的運(yùn)轉(zhuǎn)和創(chuàng)益也會(huì)產(chǎn)生良性影響。
諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者萊因哈特·賽爾頓教授有一個(gè)著名的“博弈”理論。假設(shè)有一場(chǎng)比賽,參與者可以選擇與對(duì)手是合作還是競(jìng)爭(zhēng)。如果采取合作策略,可以像鴿子一樣瓜分戰(zhàn)利品,那么對(duì)手之間浪費(fèi)時(shí)間和精力的爭(zhēng)斗不存在了.如果采取競(jìng)爭(zhēng)策略,像老鷹一樣互相爭(zhēng)斗,那么勝利者往往只有一個(gè),而且即使是獲得勝利,也要被啄掉不少羽毛。現(xiàn)代社會(huì)中的現(xiàn)代企業(yè)文化,追求的是團(tuán)隊(duì)合作精神。所以,不論對(duì)個(gè)人還是對(duì)公司,單純的競(jìng)爭(zhēng)只能導(dǎo)致關(guān)系惡化,使成長(zhǎng)停滯;只有互相合作,才能真正做到雙贏。
【【推薦】合作作文匯總十篇】相關(guān)文章:
合作作文匯總十篇02-21
【推薦】合作作文錦集十篇03-27
【推薦】合作作文匯總五篇02-09
【推薦】合作作文匯總八篇02-17
精選合作作文匯總十篇02-25
【推薦】合作作文匯總七篇04-01
【推薦】楊樹作文匯總十篇01-21
【推薦】同桌作文匯總十篇03-20