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實用的合作作文匯編九篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的合作作文9篇，希望對大家有所幫助。
合作作文 篇1
合作，一個能讓你快速成功的秘訣。——題記
學會合作，能讓你從失敗的深淵中一步一步走出來。
學會合作，能讓你嘗到勝利果實的滋味。
學會合作，能讓你溝通能力增強，身心得到愉悅。
學會合作……
合作，往往能令人們走向成功；合作，也意味著團結(jié)共進。相信大家都聽說過一個童話故事。
猴子與大象打賭，誰最先摘到河對岸果樹上的果實，誰就能成為今天的贏家。于是，這個賭成立了，兩個動物紛紛沖向那棵樹，但是猴子著急了，眼前這一條河那么深又那么寬，自己怎么過得去呢？只見大象毅然在水中行走，一點事兒也沒有，心里干著急也沒有辦法。大象輕松得渡過河后又把大象難住了，樹這么大這么高，自己怎么才能夠到果實呢，因此，大象也干著急。于是，猴子與大象不得不合作，大象駝猴子過河，猴子靈敏，幾下子就竄到了樹上，摘到果實。于是，他們倆都得到了果實，開心得笑了，并且都懂得了合作的重要。從此以后，大象與猴子親密無間，成為了好朋友。
通過一則小故事，讓我懂得合作的重要性，記得老師說過這樣一句話：“
現(xiàn)在諾貝爾獎項的得主大部分已經(jīng)不是一個單單的個體，而是一個團隊，有兩個人的，有三個人的，也有更多人的。他們往往都是團結(jié)合作，才達到這么一個雙贏的結(jié)果�！�
是��！合作在如今這個社會中多么重要啊，神舟五號載人飛船成功飛入太空，但這個不是楊利偉個人努力的結(jié)果，而是中國整個航天領(lǐng)域的專家們團結(jié)合作，共同奮斗打拼出來的結(jié)果。
合作，已經(jīng)充滿了整個世界，到處可見，大到國家企業(yè)，小至班級教室，何時都顯示著合作。
合作，讓你與成功之間又拉近了一步。
合作，讓你體會到雙贏的效果。
希望通過合作這個詞匯，我們祖國會更加繁榮昌盛，科技發(fā)達，同學們通過合作，互相取長補短，邁進成功的大門。
合作作文 篇2
今天，鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆和往常一樣被小主人放到了書包里，正好，小主人的原稿紙被放在了它們的旁邊，于是，鉛筆的腦海里冒出了一個嶄新的想法……
明亮的月光灑在夜晚的田野上，鉛筆怎么也睡不著，旁邊的橡皮看見了，問道：“你有心事嗎？”于是，鉛筆就把它的想法告訴了橡皮。第二天，文具們早早地起了床，鉛筆把它的想法告訴了其他文具，它們商量了一個計劃。到了晚上，文具們開始行動了，它們安安靜靜地走出‘門’，走到原稿紙上，打開了小主人的小手電筒，開始了他們的作品……
首先，鉛筆在紙上沙——沙——地寫著，寫錯了，橡皮把它檫干凈，尺子給鉛筆畫一條筆直的線，漸漸地，漸漸地……一篇作文就寫好了。
文具們很高興，這是它們的第一個作品，它們也為此感到自豪，從此，文具們就發(fā)揮它們的想象，寫出了無數(shù)的作文。它們彼此信任，互相幫助，建立了真摯的友誼。
合作作文 篇3
每個人都知道，合作的力量是很大的。古語中有說：“一個巴掌拍不響，萬人鼓掌聲震天�！逼鋵嵲谖覀兊男@里，有許多事情是需要和別人合作才能完成的。記得去年植樹節(jié)，學校開展了一次植樹活動，我，小林，小偉，小薇四個人分配到了一組。勞動開始了，瞧！我們班小偉干得多賣力啊。只見他卷起袖子，雙手用力握住鐵鍬，注視著地面，前腿弓，后腿繃，左腳踩著鏟子，使勁往下一壓。片刻之間，就挖出了一大塊泥土……小林和小薇神情專注，看著小樹，小心翼翼地扶著小樹苗，生怕小樹栽歪。
我看到大家都那么帶勁，也不甘示弱，便說到：“我開始填土了！”“好的！”大家齊聲說。我彎著腰，弓著腳，手里拿著小鍬，一鍬一鍬的給小樹苗培土，填呀填，樹坑里的土滿了，樹苗已穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)卣咀×�。我們賣力地干著，臉上的汗水滿是淋漓，豆大的汗珠順著臉頰直往下淌，個個累得氣喘吁吁，都在一旁坐著。這時，老師走了過來，對我們說：“同學們，繼續(xù)澆水呀，我們馬上就成功了�！闭f著，嬌生慣養(yǎng)的小薇便第一個拿起噴壺，一手扶著把，一手扶著噴壺的嘴．將手一揚，水慢慢地倒進土里，緩緩地滲進去了。在老師的帶領(lǐng)下，我們也陸續(xù)為小樹澆了水。樹苗“喝”飽了水，連連點頭，好像在說：“謝謝你們的栽培，我一定長成大樹，讓你們在我的樹陰下盡情地看書、玩耍�！� 勞動結(jié)束了。同學們雖然都很累，但看到一排排自己親手栽的小樹苗整整齊齊地站在那里，在微風的吹拂下向我們招手致意，都高興地笑了。 合作就像一把金鑰匙，它可以打開勝利的大門；合作就像一條小船，它可以游到成功的彼岸；合作就像一縷陽光，它可以照亮彼此的心靈，使彼此的友誼更加深厚。
合作作文 篇4
什么是合作？合作即是團結(jié)，合作即是力量，合作逆發(fā)出團結(jié)的精神。合作，碰撞出智慧的火花。
一個人總是孤單的，一個孤單的個體獨自生活，獨自做事，缺少了人生的樂趣。到最后總是落到成事不足敗事有佘的下場。如果幾個孤單的人湊合在一起了那么就成了一個整體，你說，一個整體能與“孤單”這個詞連上線嗎？想必大家都聽說過“團結(jié)就是力量”故事吧！一個人就不了的事，幾個人結(jié)合起來就能把它完成，俗話說得好：“一人難挑千介擔，眾人能移萬座山”所以說人應該團結(jié)友愛，才能戰(zhàn)勝眼前的種種困難。
“一股合作的精神”是僑聲中學十個一要求之一。所以僑聲中學的每一個人都應該心連心，手拉手，團結(jié)起來，把僑聲的精神發(fā)揚光大！
合作作文 篇5
幾個布朗學生合作才能換一個燈泡
布朗大學的名聲如何？
常青藤盟校中流傳著一個老笑話：每個學校分別需要多少名學生來換一個燈泡？在高貴冷艷的普林斯頓需要兩個學生：一個調(diào)馬提尼酒，另一個打電話叫電工；在精英主義的哈佛只需要一個：他只要握住燈泡，整個世界都會圍著他轉(zhuǎn)。數(shù)十年來，常青藤的校友都會帶著心照不宣的微笑講這個笑話，每個學校都有一種答案，每個答案都幽默地象征著這所學校所固有的身份認同。
然而，布朗大學的答案有些模棱兩可�！靶枰粋�人：一個去換燈泡，另外十個分享經(jīng)驗�！边@到底是什么意思？原因在于，布朗是以悠閑嬉皮而聞名的一所學校：學校著重強調(diào)“分享經(jīng)驗”和“放松”。這種校風的支持者們把布朗描述為“思想自由”和“態(tài)度開明”；反對者則批評學校的課程輕松放水、學生游手好閑。
布朗的確沒有像其他幾所常青藤盟校一樣培養(yǎng)出那么多的政治巨頭：美國50位現(xiàn)任州長中有4位畢業(yè)于布朗大學，但它的校友中一位總統(tǒng)都沒有。事實上，正如布朗悠閑的校風，它最有名的校友們在一些非傳統(tǒng)的行業(yè)取得了成功：布朗是朱莉·鮑溫（《摩登家庭》中飾演克萊爾）、勞拉·琳妮（三獲奧斯卡提名）和艾瑪·沃森（《哈利·波特》中飾演赫敏）的母校；也培養(yǎng)了科技巨頭約翰·斯卡利（蘋果CEO），小托馬斯·沃森（IBM的CEO）和戴維·艾博斯曼（Facebook首席財務官）。這所學校確實能助人成功——以一種和哈普耶截然不同的方式。
大學校園內(nèi)的風景
布朗大學悠閑的校風和普羅維登斯遲緩的經(jīng)濟增長都體現(xiàn)在校園的布局中。不知其名的部門大樓坐落在安靜的林蔭道兩側(cè)，周圍是樸素的小商店、咖啡廳和古怪的建筑工地。令人惱火的是路牌太少，這似乎也是為了營造這個地方獨特的氛圍。
不過在布朗也能找到美麗的四方形庭院，如果你有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只要登上學院山，眼前就會豁然開朗，數(shù)個雅致的庭院映入眼簾。若是在這里上四年大學，光是攀登學院山就能讓你練出小腿肌肉。
學生印象
布朗的學生和其他世界頂尖名校的學生有何不同？我感覺他們更加熱情，不那么提防外人。在劍橋市（和之后的紐黑文），我觀光時的滑稽行為會引來陣陣笑聲，而在普羅維登斯幾乎沒人注意到我——盡管我忘記帶三腳架，不得不用籬笆、石頭甚至鞋子來固定相機。我甚至被一些迷路的新生當成了學長，來找我問路。如果說參觀大部分大學讓我感覺自己是個外人的話，布朗給我的印象則正好相反。
招生處的工作人員
在幾乎所有的常青藤盟校，我都成功接近了我本專業(yè)（英語）的工作人員；卻沒法接近接待交換生的“特殊學生辦公室”；但在布朗大學情況正好相反。我沒怎么能聯(lián)系上英語專業(yè)的教員，卻獲得了和特殊學生項目負責人面對面談話的機會，這讓我十分高興，也對我相當有幫助。
我收獲了幾條申請布朗的內(nèi)部人士的建議——并且意外地，工作人員無私地提醒我也要考慮學校的一些局限性。布朗的招生人員讓我感覺到他們是真的對我個人有興趣，并且推薦了真正適合我的課程（哪怕是別的大學的課）。我去過的幾個“藤�！闭猩幎挤浅２诲e，樂于幫助有意申請的學生，但是布朗在這一點上的確是做得最好的。
合作作文 篇6
分工合作是什么意思呢？分工合作就是指一群人有相同的目標，為了目標的完成，必須分工合作，透過團體討論，集結(jié)眾人的聰明才智，分享智慧經(jīng)驗，進行工作上的分配，分工進行時還要相互溝通協(xié)調(diào)，解決分工合作時的沖突，降低工作的困難，帶來工作的成功。有很多人有一個人做報告的經(jīng)驗，但是做起來閉門造車是很耗時又費力，但是，也許你找了好的伙伴就可以輕輕松松的找到報告的方向，還有搜集的資料也呈現(xiàn)的完整，所以，分工合作可以把一個人做不了的事情解決掉，如果沒有分工合作，事情的結(jié)果還會這么的理想嗎？
記得有一次，我們要分組做社會課的報告，社會科老師的主題是介紹自己的家鄉(xiāng)文化，我們這組的成員早已選定好方向要將家鄉(xiāng)的特產(chǎn)介紹給同學認識，原先我們約好星期日集合在市圖書館要借書閱讀找到家鄉(xiāng)的特色，同學們也有了相同的目標，我們對這個報告可說是信心滿滿。幾個同學在圖書館各個區(qū)域搜尋資料，卻有幾個同學倒是讀起喜歡的雜志，還說時間還好長，沒有關(guān)系，這樣的態(tài)度實在很不負責，他們不懂得分工合作，最后找到的家鄉(xiāng)資料也不是這么齊全，我們幾個只好硬著頭皮把文獻統(tǒng)整分類，制作海報的時候，還是有幾個意見不同，制作的內(nèi)容也各自做各自。我們到了交報告時，我的心情感到非常緊張，深怕被老師責罵，老師也看得出來我們這一組的問題，要求我們要重新制作，還提醒同學分工合作是對自己的學習有幫助，也是對團隊負責的表現(xiàn)！
我才知道分工合作的`意義是大家都耳熟能詳?shù)�，但是要找到好的伙伴同心協(xié)力卻又是不簡單的事，要找到分工合作不容易達成的原因，也許是分配工作難易度、溝通的理讀、執(zhí)行的方法等等都是要注意的，我也學習到分組報告需要每個人的用心幫忙，每個人都培養(yǎng)好默契相互配合好，慢慢溝通，分工合作才能真的做到！
合作作文 篇7
十一學校是有自己獨特風格的學校，在學校生活生活的每一天，你幾乎每天都能發(fā)現(xiàn)新鮮的事物，當然，隨之也會遇到許多的問題。這些問題有大有小，有學業(yè)上的，也有生活上的，有些問題我們自己無法解決。所以我認為，在這個節(jié)奏快、以創(chuàng)新遠近聞名的學校中，懂得合作是十一學子的第一品質(zhì)。
所謂合作，就不是過于自我，特立獨行；更不是損人利己，唯我獨尊，而是要與他人結(jié)伴，各取所需，用當下一句時髦的話說——互利互惠，取長補短，共同進步。
一次數(shù)學診斷的最后一題難住了我。然而通過獨立思考后我竟然題都讀不懂。于是我想到也許我該請我的“小伙伴”來幫忙了。我找來一兩位同樣對這道題感興趣的同學，利用下午約談的時間“霸占”了黑板來演算這道題。說來也怪，我們用了不到半小時就把它研究出來了。這道難題融合了三個人的智慧，通力合作的喜悅遠勝于全無結(jié)果的冥思苦想，因為這種喜悅中，還夾雜著友誼。
合作不僅可以是學業(yè)上的，也可以是生活中的，社交中的。
一次，我們要以班級為單位完成入學教育的幾個任務，單打獨斗畢竟局限性太大，此時集體的智慧顯得尤為重要，正所謂“眾人拾柴火焰高”。于是他出一個點子，她想一個策略，他編一套流程方案，最后因合作讓我們出色完成了任務。
史蒂芬喬布斯說過：“合作能使人進步的更快，更好。”他曾坦言，以他一人的能力無法在IT圈站住腳，于是他找來自己好的伙伴，起初是幾個人的合作，緊接著變成一個團隊的合作，再后來到每個層級、每個部門，組成了龐雜的合作網(wǎng)絡，共同創(chuàng)立了蘋果公司。進而與摩托羅拉、微軟、索尼、迪士尼皮克斯合作，最終不僅成為計算機的王者，還成了娛樂業(yè)界的大鱷！一個偉大的公司誕生的背后是合作，是交流，是強強聯(lián)手的力量。
現(xiàn)實生活中有多種多樣的合作。但為了緊跟時代的腳步，踏上時代這列快節(jié)奏的列車，我們更加需要它——合作。不管是對于個人、小的團體，還是在我們的學校這所幾千人的大校，甚至大到一個社會，一個國家，合作就發(fā)生在人與人之間，它不只能使我們想要的結(jié)果變得完整，更能讓它變得完美。所以，從現(xiàn)在開始學會合作，善于合作。這不僅能夠升華自我，使我們離想要達到的目標更近一步，以至能夠看到它耀眼的曙光就在前方。
合作作文 篇8
清晨的陽光灑落在窗臺，床頭柜上的鬧鐘打破了清晨的寧靜。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！濒[鐘拼命地叫著，但還是叫不醒床上的人。“吵死了，再讓我睡會兒�！币恢皇謴谋桓C里鉆出來，一下就關(guān)掉了鬧鐘，鬧鐘的響聲戛然而止，彌心再次陷入了夢境。
遲到啦
“啊，好漂亮的蛋糕，我要吃……”彌心夢見了一個大蛋糕，正想吃上一口，突然一只妖怪出來，把彌心的蛋糕全部吃掉了。彌心慢慢醒過來：“真可惜啊，這么好的蛋糕我都沒吃上一口�！眹@息之余，彌心突然想起：“今天好像是開學的第一天，現(xiàn)在幾點啦？”說罷，轉(zhuǎn)頭一看鬧鐘，不看不知道，一看嚇一跳。鬧鐘的指針指向了8點。
“天啊�。�！”彌心仰天長嘯，立馬洗漱好，叼起一塊面包，朝學校跑去。
“完了完了，這下要遲到了，可惡的鬧鐘，看我回來怎么收拾你！”彌心惡狠狠地想。
意外交上的朋友
彌心只顧著說話，都沒看見迎面而來的徐蕓雅。“砰”一聲，彌心被撞倒在地�！肮币魂囆β晜鱽�，彌心揉著被撞疼的頭，朝聲源望去，只見一個梳著丸子頭的可愛女生捂著肚子一個勁地笑。
“沒事吧？”一只手向彌心伸出。彌心剛才只顧著那個丸子頭女生，都差點忘了這個把自己撞到的“罪魁禍首”。彌心抓住那只手，站了起來。定睛一看，把她撞倒的是一個非常漂亮的女生，長長的頭發(fā)披在身后，精致的臉上露出關(guān)切的神情。
“哈哈，你們真是太笨了，這都可以撞到。”丸子頭女生捂著笑痛的肚子走過來，“你們好，我叫穆恬恬，最喜歡甜甜的東西了�！�
彌心不管頭上的疼痛，自我介紹道：“我叫莫彌心，喜歡天馬行空的幻想�！�
“我叫徐蕓雅，喜歡動聽的音樂�！睖厝峥扇说男焓|雅，優(yōu)雅的說道。
彌心見她們都和自己一樣，穿著藍天小學的校服，問道：“你們也是藍天小學的嗎？”
“嗯，我是五年級6班的，你們呢？”恬恬接話道。
“我也是呢�！睆浶暮褪|雅異口同聲地說。
“太棒了，我們真有緣呢！”恬恬欣喜地叫道。
“嗯嗯，我們太有緣了。”蕓雅也非常高興。
“說到學校，現(xiàn)在幾點啦？”被彌心這樣一問，恬恬和蕓雅的笑容凝固在臉上，早了，都忘了上學要遲到了。
彌心三人抓起書包，朝學校跑去。
合作作文 篇9
“世界”這個詞，輕輕讀過，便消失于腦海。慢慢品嚼，又深覺蘊含奧秘，在宇宙間，她是一顆富含神秘色彩的水球，在人類眼中便是主宰。如今在世界的任一角落里，都可以看到各種膚色的人，其中混血兒便讓人感覺到基因的奇妙，從世界角度看，不僅是區(qū)域的友好交往的憑證，更是區(qū)域種族的融合。這樣難得可貴的世界景象如同在黑夜中的霓虹燈一樣七彩繽紛，華麗絢目。
生命的長度是有限的，國與國之間的友誼長度是無限的�，F(xiàn)階段，處處都是經(jīng)濟全球化的身影，隨著科學技術(shù)的發(fā)展，各國之間的合作越來越頻繁，生產(chǎn)領(lǐng)域的國際分工與協(xié)作不斷深化加強。一輛汽車完美收尾是依靠許多國家互相協(xié)作完成的，推動了國際分工水平的提高。一個龐大的組織，最不乏的就是機遇與挑戰(zhàn)，也是一個國家快速發(fā)展的捷徑。加入世貿(mào)參與更多的國家間的合作，也有可能被狠狠地甩在后面。雖然這條路上開滿了荊刺之花，但也更堅定地走下去。
“要從世界看國家，不要從國家看世界”，當今世界還不是一片和平寧靜的方土，因資源爭奪，民族沖突，宗教紛爭等引發(fā)了科索沃戰(zhàn)爭，伊拉克戰(zhàn)爭等局部戰(zhàn)爭，還有世界毒品日趨嚴重的威脅和艾滋病毒仍還沒有解決方案。這些擺在我們面前的問題，都是我們刻不容緩的�，F(xiàn)在國際組織和有識之人努力取得了一些進展，更應該讓我們各國聯(lián)手合作，對付這些“大魔頭”。學會合作，在合作中成長和完美；學會合作，在合作中輝煌與燦爛；學會合作，在合作中琴瑟和鳴。讓我們試一把，未嘗不可。
“一花獨放不是春，百花齊放春滿園�！备鲊幕骶咛厣�，五彩紛呈，如“唐朝玄奘西行學習佛學精粹，清末學子遠渡外國學習先進文化和日本學習中國唐朝的茶藝與文字、政治制度等等，他們促進了世界文化的交流與融合。文化不再是單一的色彩，融合起來拼接成一幅新奇的水彩畫。如今在各國文化的渲染下，中國必修文化課有英語，海外紛紛辦起了孔子學院等，各國的優(yōu)秀文化促進了世界文化的融合與進步。
當歷史的云煙劃破了歲月的眼眸，當歲月痕跡斑駁了記憶的面容，我們站在遙遠的遠方以后，記憶的深處還停留著我們手牽手的情。我國雖不是最出色的國家，可存在的地位卻不容忽視。讓我們拉起雙手，如堅拔不倒的山峰，讓世界成為一個堅固的水球，堅貞不摧�；仡^看，我們身后留些這么多各領(lǐng)域合作和各方面融合的腳印，把合作作建立在一個彼此信任的舞臺，為這個世界更添一份和正義的色彩吧！
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