1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 小組合作作文400字

        時間:2022-02-26 09:10:07 合作 我要投稿

        小組合作作文400字5篇

          在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的小組合作作文400字5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        小組合作作文400字5篇

        小組合作作文400字 篇1

          小組合作,顧名思義,是讓我們坐在一起合作學習,而我是和俞兆言一組。

          我聽一位專家說,組合作學習更能突出學生的主體地位,培養(yǎng)主動參與的意識,激發(fā)學生的求知欲忘。小組合作學習更利于學生獨立思考,合作小組以學生自愿組合為前提,再針對各小組之間存在學習程度差異較大的情況加以調(diào)整,使各小組的優(yōu)生、中等生、差生合理搭配,學生程度達到基本平衡。在學習任務下達后,按各自能力與專長分工合作。我猜我們湯老師也是想讓我們這樣吧。不用說,我就覺得很好。

          有一次,我有一道數(shù)學題不會,我苦思冥想也想不出來。出于無奈,我就去問我們小組的人。為什么出于無奈呢?因為我以前去問別人,別人這告訴我一個答案,其他什么也不告訴了。就算我這題是對的,但這答案也不是我的。但我在小組里一開問,組里就炸開了鍋一會兒說說這個,一會兒說說那個。然后他們的代表徐靜一又給我細細的講解了一遍,我十分感動。之后,我不僅知道了答案,還知道了這道題的解題思路是什么了。

          小組合作就是好。

        小組合作作文400字 篇2

          小組合作學習,已經(jīng)開展了幾周了,在這幾個星期里,我們不僅看到了小組學習的成效,也有了許多在合作學習中的煩惱。

          合作學習以來,我們組的同學學習熱情提高了不少,他們的心里有了班級,有了同學,知道了什么才是真正的團結(jié)。他們在上課的時候不玩了,開始與其他同學一起認真傾聽老師或同學提出的問題,并且在討論的時候非常積極。與其他同學搶著發(fā)表自己的意見。

          小組學習以來,我們看到了非常大的成效。我們組有兩個同學進步尤其明顯,他們就是何希強和唐浩添。以前在上課的時候,他們總是不聽,而開展了小組學習以后,他們就變得非常認真,漸漸學會了傾聽;以前,他們的作業(yè)寫得非常不認真,有時還不寫作業(yè),而開展了小組學習以后,他們就開始仔細完成作業(yè)。希望他們繼續(xù)努力,繼續(xù)加油,堅持下去!

          合作學習以來,我們不但看到了成效,也有了許多煩惱。我們組有些人只在語、數(shù)、英這三門主課上下功夫,而上其它副課的時候就一點都不認真。希望他們改掉這種壞習慣。

          活力活力,綻放魅力!活力組,加油!

        小組合作作文400字 篇3

          在預習的時候,我們經(jīng)常依賴全易通,但是我們現(xiàn)在都不依賴全易通了,因為我們相信全易通沒有我們小組合作的好,也沒有我們找的全。因此,我終于懂得了小組合作的力量。

          每次預習的時候,我們都把一些重要的內(nèi)容抄到書上,老師提問的時候,就不用思考,直接就可以回答,并且都是準確的回答。自從每位老師都去別的學校參觀回來后,我們就不讓拿全易通往上抄答案了,老師就開始讓我們也像他們一樣,踐行小組合作。我想:要是小組合作的話,能討論出來嗎?

          到了課上,老師就問了幾個問題,但我們都不是很會,因為之前依賴全易通來解決問題,現(xiàn)在沒有全易通,我們都不知道標準答案是什么,老師讓我們小組討論,我們都從開頭開始找,我先說了一個句子,但是我不是很能體會,我們就在小組里你一句我一句的討論起來。最后,每個小組都找到了很多地方,也體會到了很多優(yōu)美句子。也領(lǐng)悟到了很多的道理。有的小組找的不全,我們就來做補充,如果我們補充的到位,老師就會送我們幾分。在小組合作前,我們的分很少,自從小組合作后,我們的分就比以前多了好多分。

          小組合作真有效,以后,我們再也不依賴全易通了,因為小組合作的力量很大。

          !我終于懂得了小組合作的力量了。

        小組合作作文400字 篇4

          “喂!”我煩躁的丟下手中的筆,看了看因同桌無意間碰到我的胳膊而導致我寫錯的字,順手拿過一只鉛筆在桌上畫下一條“三八線”,轉(zhuǎn)頭望向同桌說:“看好你的手!別過界!”

          “無聊!”同桌卻無所謂。正當我想要生氣時,班主任拿著課本走進了教室,布置起下午的作業(yè):“同學們,課本上這是三種常見的葉子,每一個小組都要采摘拿來做標本,但是要注意安全”老師的話音剛落,我就跑到了教學樓后的`一塊草坪,開始低下頭尋找,“我一定要比她快!”,我想。一分鐘兩分鐘三分鐘烈日當空,我拖著疲憊的身子卻一片葉子也找不著,轉(zhuǎn)頭往向同桌,她的手上拿著四片葉子,頭上的汗被陽光反射得有些反光,我疑惑地問道,“老師不是要找三種葉子而已嗎,你怎么拿了四片?”她抬頭望了我一眼,回應道:這只有兩種而已,還有兩片葉子是給你找的。”我被她的話弄得一陣羞愧,卻依舊固執(zhí),指了指那邊的大樹沖她說:“休息去吧,還有一種交給我了!蔽鐣r的陽光總是變著法的考驗著人的意志,我只覺得火燒般熱得難耐。“我?guī)湍惆!”抬起頭,同桌從陰涼的大樹下走過來,身影在日光下越來越大

          “這次的任務每一個小組都完成得不錯,我不僅要你們合作,更想讓你們學會如何互助”老師的聲音在教室里反復回蕩,格外響亮。

          我把桌上的“三八線”用橡皮擦認真的擦掉,同桌笑了笑對我說:“喂!我過界了哦!”

          “呵呵呵-----”

        小組合作作文400字 篇5

          小組討論形式:組長全面組織組員之間展開學習上的討論;記錄員負責記錄小組的決議并編寫小組報告;檢查員負責保證小組所有成員都能清楚地說出小組得出的結(jié)論或答案;糾錯員負責糾正小組成員出現(xiàn)的錯誤;總結(jié)報告員負責重述小組的結(jié)論和答案;聯(lián)絡員負責聯(lián)系老師與其他小組。在交流過程中,發(fā)言人不僅要說明答案,而且要說明思路和方法,應該注意的問題及從該問題中得出的一些規(guī)律等。其他人既要學會聆聽,注意做好筆記;又要學會質(zhì)疑,能夠大膽提出自己的見解。

          “一幫一”形式:把小組再分成兩人小組,認真實施了“一幫一”互助落實形式,努力實現(xiàn)“對對紅”的合作方式,真正落實了“沒有一個不學習的學生”。這種小組合作學習的形式,彌補了學困生在難題面前盡最大努力,但還不能很快解決問題的不足;也彌補了教師對學生無法一一糾正的不足,因而是提高課堂教學質(zhì)量有效的方法。

          小組長輪換形式:小組長是一個小組的核心。小組學習的成敗,往往與小組長有很大關(guān)系。不提倡小組長“終身制”。為了讓更多的學生盡可能參與到組織工作中來,使更多的學生獲得鍛煉的機會,選派每個組的每個同學都擔任組長。這樣做不僅調(diào)動學生的積極性,而且滿足了學生表現(xiàn)自我的心理需要,真正做到人盡其才,才盡其用。

        【小組合作作文400字5篇】相關(guān)文章:

        小組合作作文合集八篇01-08

        【精華】小組的合作作文3篇01-08

        【推薦】小組的合作作文四篇01-07

        【必備】小組的合作作文3篇01-07

        有關(guān)小組合作作文6篇01-07

        【推薦】小組的合作作文3篇01-07

        【必備】小組合作作文4篇01-05

        【精華】小組合作作文四篇01-05

        【精品】小組合作作文四篇01-05

        有關(guān)小組合作作文7篇01-04

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>