【必備】合作作文匯總八篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的合作作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
合作作文 篇1
星期天，莎莎姐姐和浩浩來(lái)我家做客。我正在家玩彩泥。我熱情地拉著莎莎姐姐和浩浩的手邀請(qǐng)他們來(lái)玩彩泥。
我們坐在一起開始捏彩泥。我捏了一個(gè)小蛋糕，姐姐捏了一個(gè)小肥豬，只有浩浩捏的亂七八糟。接著該做第二個(gè)作品了“小熊王子”�？墒�，我做幾次都不成功，太難做了。莎莎姐姐看見了說(shuō)：“人多計(jì)謀廣，我們一起合作吧，把小熊王子做的更帥氣�！庇谑牵坪瓢凑{(diào)色書上的要求開始調(diào)色。接著莎莎姐姐開始做比較難一點(diǎn)的小熊王子的頭，我也開始忙了起來(lái)，做小熊王子身體的部分。不一會(huì)兒的功夫小熊王子在我和浩浩還有莎莎姐姐的巧手之下完成了。哇！好帥的小熊王子呀！
真不敢相信這是我們?nèi)齻�(gè)的作品，真是棒極了。爸爸媽媽看見了說(shuō)：“你們是三個(gè)臭皮匠賽過諸葛亮�！蔽覀円粋�(gè)個(gè)笑得都合不攏嘴。
通過這件事，我懂得了團(tuán)結(jié)就是力量，合作就是橋梁。
合作作文 篇2
我自知不是那流落到豐城的龍泉寶劍，也不是那貶謫到洛陽(yáng)的牡丹花，但我和它們一樣被命運(yùn)流放。
花一年有一年的芬芳，樹一年勝似一年的厚重，只是星光不再，蟬聲不再。自己的位置為何一去不復(fù)返了？身邊的朋友已遠(yuǎn)去，新的朋友卻不再來(lái)？
直至遇到了她。
她孩童一般的笑容如光束射進(jìn)我的心田，融化我內(nèi)心的堅(jiān)冰。她活潑而又善于交談，似伊甸園中的仙子，但一開始，我們并不是很處得來(lái)。
也許是我太清高自傲，不善言談。當(dāng)她施以援助之手的時(shí)候，一句“不需要”，無(wú)情地澆滅了她內(nèi)心善意的火焰。
拒絕，是溫情的墳?zāi)埂?/p>
我被拒絕在溫情的城墻之外，鄙薄著援助與合作，煢煢而行，渴求溫暖。
身邊，人影稀落。
小霽初晴，我去圖書館游蕩，碰巧遇到了她，她依舊風(fēng)神含笑，如沐春風(fēng)，永遠(yuǎn)那么快樂。我們同樣的選擇了魯迅的一本雜文選，離開的時(shí)候，我與她相視一笑，春風(fēng)化雨，我全身上下都洋溢著一絲暖意。
那天以后，我似乎懂得了友誼與合作之于人的重要意義。當(dāng)她不知道魯迅的雜文中的某個(gè)詞語(yǔ)的含義時(shí)，我會(huì)很開心的找來(lái)詞典，滿心歡喜的找給她看。當(dāng)我不知道一句話的深層含義時(shí)，她也會(huì)淺笑著為我分析，娓娓道來(lái)。
生活，因合作而有了顏色，有了陽(yáng)光清朗的味道。
她送給我的那株月季依然在我的寫字桌旁吐露芬芳，亦如她給我?guī)?lái)的歡聲與笑語(yǔ)。我送給她的那株百合也一定滋潤(rùn)著她的美夢(mèng)，如月季一般吐露芬芳。
我驀然領(lǐng)悟，放下態(tài)度，彼此尊重，收獲的不只是友誼、鮮花，還有心靈的成熟、人格的成長(zhǎng)。
我逐漸發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)平凡的人都有可敬之處，當(dāng)你放下性格與他或她深入合作之后，每個(gè)朋友都是人生的財(cái)富。
所以，不再說(shuō)“不需要”，不再傲慢清高，適時(shí)的放低身段，融入他人，與人合作，人才是完成了作為人意義的終極，貫徹了社會(huì)的神圣意志。
讓合作之花開滿心田。
沒有合作的人生，該是多么寂寞��！
合作作文 篇3
開學(xué)的號(hào)角吹響了，文具們從四面八方趕來(lái)集合。
筆家族的成員最先趕到，它們整齊地排成兩排走進(jìn)筆袋。一排由穿著高跟鞋的鉛筆小姐帶頭，一排由帶著銀色領(lǐng)帶的鋼筆先生帶頭。鉛筆小姐今天還請(qǐng)卷筆刀裁縫把她的裙擺卷成波浪形，看上去很漂亮。靈活又敏捷的橡皮小弟，像猴子似的一個(gè)跟斗翻進(jìn)筆袋。筆袋被這些突如其來(lái)的吵鬧聲驚醒，她伸了伸懶腰，像個(gè)未睡醒的娃娃，睡眼惺忪，不滿地打著哈欠，她可一點(diǎn)都不想開學(xué)。
書包小子一大早跳進(jìn)水池里洗了個(gè)涼水澡，現(xiàn)在風(fēng)風(fēng)火火地趕來(lái)集合，身上還散發(fā)著一股太陽(yáng)的香味。作業(yè)本和尺子一前一后跑向書包。高個(gè)子尺子“嗒嗒嗒”一路小跑過來(lái)，那聲音好像在嚷：“讓開，讓開，我要跑第一�！弊鳂I(yè)本先生也發(fā)揮了他的彈跳特長(zhǎng)，”嗖——“一下子跳進(jìn)了書包。紅皮字典公公一點(diǎn)也不著急，一副博學(xué)的樣子不緊不慢地走向書包。書皮寶寶們眼巴巴地盼了一個(gè)夏天，今天終于坐“11路公交車”從文具店避暑圣地趕來(lái)集合，小臉興奮得通紅。
所以的文具都集合了，等待著9月1號(hào)的開學(xué)盛典！
合作作文 篇4
新學(xué)期的開始帶動(dòng)了座位的變換，于是，我班光榮地實(shí)行了小組合作制度。當(dāng)然，隨著這樣制度的發(fā)展，語(yǔ)數(shù)外也適時(shí)地增加了“加分方法”。但是，小組合作也有不愉快發(fā)生，記憶中關(guān)于小組合作較深刻的事漸漸閃現(xiàn)在腦海。
又是一節(jié)緊張的數(shù)學(xué)課，不知是課前準(zhǔn)備沒做好，還是有組內(nèi)的不安分子蠢蠢欲動(dòng)，反正我們的課前分沒有加到。課在我組成員的自我安慰中開始。我連忙轉(zhuǎn)身坐好，等待老師把知識(shí)傳遞給我們。
課進(jìn)行了一半，陶醉在老師激烈的講解下的我們被突如其來(lái)的寂靜“驚”醒。呵，好家伙，數(shù)學(xué)老師正盯著我們組看呢。瞬間我明白了“虎視眈眈”的意思。似乎同一時(shí)間，班上那幾十雙眼睛齊刷刷地射過來(lái)，眼神里卻飽含著幸災(zāi)樂禍。我兩眼問號(hào)地詢問王組長(zhǎng)：“？王組長(zhǎng)卻一臉長(zhǎng)話不能短說(shuō)的無(wú)奈，我捫心自問：“剛剛我是認(rèn)真聽講、積極發(fā)言的來(lái)啊。會(huì)是誰(shuí)呢？”“王舒欣組扣一分！”老師不急不徐地開口，殊不知，我組王瑜惠子的側(cè)臉流下一滴冷汗，可沒有人坐在王瑜惠子身后，誰(shuí)也沒有注意到這個(gè)微小的動(dòng)作······
終于熬到了下課，待老師加完上課所得分后，我立馬沖到王組長(zhǎng)旁：“王舒欣，課上那是怎么回事？”王組長(zhǎng)慢悠悠地回：“我先幫你把便利貼扯下來(lái)吧！”“嗯？”我星星眼，王組長(zhǎng)伸長(zhǎng)手遞至我面前，原來(lái)是兩張細(xì)長(zhǎng)的便利貼成十字架狀貼在我身后�？蓯旱氖�，每條長(zhǎng)上卻寫了同樣的話：“我是笨蛋！”中間還寫上了“白癡”二字�！罢l(shuí)干的？”我吼道，“王瑜惠子和高勇，老師課上扣的一分就是他們倆在策劃這個(gè)呢！”“他倆人呢？”我怒氣沖沖地咆哮，“早跑了～～”王組長(zhǎng)漫不經(jīng)心地說(shuō)，我瞬間失語(yǔ)，不知該“何去何從”，只能暗暗說(shuō)道：“我大人有大量，不跟他們兩個(gè)小人計(jì)較�！�
中午，他倆給我道謙了，我當(dāng)時(shí)也消了氣。誠(chéng)懇的歉意打動(dòng)了我，他們后悔的表情與真誠(chéng)的歉意印在我的眼里，我大度地“教育”了他們，他們也保證以后不會(huì)再這樣了�，F(xiàn)在，他們?cè)谡n堂上已經(jīng)乖乖聽講，作業(yè)也認(rèn)真對(duì)待，比起以前好了很多。比如：11月份的數(shù)學(xué)積分我們組魚躍至第三名，要知道上個(gè)月我們組可是倒數(shù)第二！
小組合作真是有喜有悲，有怒有happy！你的小組活動(dòng)是什么呢？
合作作文 篇5
我們五(2)班舉行了小組合作學(xué)習(xí)，什么?難道你不知道小組合作學(xué)習(xí)?不知道的話，就看下面。
我們小組有一個(gè)閃亮的名字：超級(jí)明星組!我們組的成員有：鄭鈞元(組長(zhǎng)、語(yǔ)文學(xué)科長(zhǎng)、科學(xué)學(xué)科長(zhǎng))、王澤宇(信息學(xué)科長(zhǎng))、周子淇(英語(yǔ)學(xué)科長(zhǎng)、音樂學(xué)科長(zhǎng))、陳君如(美術(shù)學(xué)科長(zhǎng))、羅偉(體育學(xué)科長(zhǎng))和我(數(shù)學(xué)學(xué)科長(zhǎng))。
我們大家都很團(tuán)結(jié)。
小組合作學(xué)習(xí)也給我們帶來(lái)了許多幫助，比如這件事：
上數(shù)學(xué)課了，老師說(shuō)要在小組內(nèi)講評(píng)試卷，老師坐在旁邊看，我們自己在組內(nèi)發(fā)揮，我正好有一道題不會(huì)，到了那道題時(shí)，我就認(rèn)真的聽他們講，這樣一來(lái)，即讓我明白了這道題怎么做，又讓我們對(duì)這個(gè)題加深了印象!真是一舉兩得啊!
每次考試的時(shí)候只要想起上次在課堂上發(fā)言的題目和解答方式，準(zhǔn)忘不了!就可以輕輕松松的把自己學(xué)的知識(shí)回想起來(lái)!就不用死記硬背了。
小組合作學(xué)習(xí)還讓我們?nèi)嗝總�(gè)組員很認(rèn)真的把不懂的弄懂，讓不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)，使他們?nèi)〉煤贸煽?jī)，這樣便幫助了考的不好的同學(xué)，同時(shí)自己也加深了印象，讓每個(gè)同學(xué)都充滿自信心。
下學(xué)期我建議每篇課文先預(yù)習(xí)，到了上課把預(yù)習(xí)到不懂的地方在課上和組員或和別的小組討論，這樣下來(lái)，每篇課文都會(huì)弄懂，明白課文的意思，才能掌握。
到了考試就輕輕松松的考出好成績(jī)，真是一個(gè)一舉兩得的辦法!
合作作文 篇6
從前有一個(gè)螞蟻王國(guó)。當(dāng)蟻后統(tǒng)治這個(gè)國(guó)家時(shí)，她制定了一個(gè)規(guī)則:團(tuán)結(jié)、合作和互助。然而，有一只小螞蟻一直不喜歡合作，因?yàn)樗J(rèn)為:這么多螞蟻聚集在一起搬運(yùn)東西，它們會(huì)被擠壓和踐踏，得到的幫助越多，它們就會(huì)越忙。它叫豆豆。
一天，螞蟻王國(guó)的糧庫(kù)快滿了，蟻后命令所有的工人去尋找食物。螞蟻像潮水一樣涌出洞口。
道格跟著媽媽去找食物。一路上，我媽媽總是對(duì)它說(shuō):“道格，你太獨(dú)立了，不能合作。我告訴你，以我多年的經(jīng)驗(yàn)，只要我們合作，我們就能找到大的東西，你......”他的母親還沒說(shuō)完，一只強(qiáng)壯的工蟻就擠過了他們，因?yàn)槲浵佁嗔耍缸佣挤稚⒘恕?/p>
道格心想:謝謝螞蟻兄弟，這樣我就不用聽媽媽嘮叨了。這時(shí)，它的肚子“咕咕。聲音。一想到美味的死蟲子，他就想知道自己的想法到哪里去了。當(dāng)它回到上帝身邊時(shí)，它發(fā)現(xiàn)自己在一個(gè)陌生的地方，面前有一只死鳥！豆豆看著這只死鳥，如果它的唾液流下來(lái)，它就會(huì)游泳。他直直地走著，使勁拉、推、踢、拉，但是他不能移動(dòng)這只死鳥。他想，我們走之前先吃飯吧。但是它已經(jīng)滿了，過了很長(zhǎng)時(shí)間，它只拉了一點(diǎn)羽毛。它嘆了口氣，覺得一定沒有希望了。
這時(shí)，它想起了母親的話，仔細(xì)想想，也是好事。只是一群螞蟻?zhàn)吡诉^來(lái)。它喊道:“你好，你能幫我一個(gè)忙嗎？”那群螞蟻聽到了聲音，走了過來(lái)，看到了死鳥，明白了豆豆的意思，沖過去幫忙，但還是動(dòng)不了，于是叫了幾十個(gè)人過來(lái)，一起用力，最后舉起了死鳥。道格被擠壓和踐踏，但他非常高興和自豪。這可能是合作的味道！
從那時(shí)起，螞蟻王國(guó)不再有獨(dú)一無(wú)二的螞蟻。
合作作文 篇7
談到合作，一些足球迷一定會(huì)認(rèn)為世界杯比賽中的巴西隊(duì)球員之間的合作是出色的，但我作為一個(gè)學(xué)生，我覺得學(xué)生和老師之間的合作才〈也〉是值得回味的。
不記得哪里的'名人曾經(jīng)說(shuō)過，眼睛是心靈的窗口，是的，我和我的語(yǔ)文老師之間就是用眼神來(lái)傳遞彼此的思想感情的。
她是一個(gè)二十出頭剛畢業(yè)的年輕女教師，她的眼睛如同一潭清澈的泉水，那美麗的雙眼里透出的目光中沒有師道的尊嚴(yán)，沒有逼人的氣勢(shì)。記得第一次她為我們上課，同學(xué)們就被她所講的內(nèi)容深深地吸引了，語(yǔ)文課從此不再枯燥無(wú)味，而變得生動(dòng)有趣，就這樣，從那天開始，一個(gè)窗口映亮了五十四個(gè)窗口。
有一次，學(xué)校舉辦了“建校五十周年”的慶�；顒�(dòng)，要求老師和學(xué)生積極登臺(tái)表演，并鼓勵(lì)老師和學(xué)生同臺(tái)表演，語(yǔ)文老師選中了我和她一起唱《了不起》這首歌，這是我和語(yǔ)文老師第一次真正的合作，登臺(tái)那一天，由于這是我第一次登臺(tái)表演，難免會(huì)有些緊張，心里砰砰直跳，是語(yǔ)文老師投來(lái)信任的目光，使我的心平靜下來(lái)，溶入到這氣氛中去，當(dāng)我唱到“超越自我，展耀未來(lái)”時(shí)，贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲，我和老師的默契合作成了這次活動(dòng)的亮點(diǎn)，它也使我增添了勇氣，這是我第一次從成功中品嘗到快樂。
那一天是我們?nèi)嗤瑢W(xué)最難忘的一天，當(dāng)她宣布：“下學(xué)期，我下學(xué)期不教你們了……你們是蜜蜂，采百花蜜最好。還記得《了不起》這首歌中的歌詞‘每個(gè)足跡都是一次嶄新的開始’嗎？……”頓時(shí)，一雙帶著長(zhǎng)長(zhǎng)睫毛的美麗雙眼印在了同學(xué)們的心上……
雖然這次合作是短暫的，但卻是美好的、默契的，它留給我們一個(gè)未完的思考，留給我們一個(gè)未圓的傳說(shuō)。
合作作文 篇8
“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園�！睆墓胖两瘢覀儫o(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著合作帶給我們的碩果和成就!
“六組用時(shí)1秒，成為冠軍!”“耶”咦?太陽(yáng)從西邊出來(lái)了?一向愁眉苦臉的六組，今天怎么那么高興，個(gè)個(gè)都快樂上天了!
下午上完操后，回到教室，只見老師手持“金箍棒”，威風(fēng)凜凜地站在班門口，我覺得天馬上就要塌下來(lái)了，心想：莫非今天就是傳說(shuō)中的世界末日吧?
可待我們做好后，老師說(shuō)：“今天我們玩一個(gè)小游戲……”老師話音未落，掌聲，歡呼聲，四起。
可是是什么游戲呢?還沒等我問出口老師就說(shuō)：“游戲規(guī)則：首先小組的同學(xué)上臺(tái)排成兩行，兩個(gè)人面對(duì)面，手指成“八”字，我將棒子放在每個(gè)人的手上，每個(gè)人的手必須放在棒子上，我一說(shuō)放就放下去�！�
第一輪上臺(tái)的時(shí)候才好玩呢!有的組的同學(xué)一聽見“放”這個(gè)字就將手齊刷刷地放了下去，還有的小組的棒子越升越高，一下臺(tái)，埋怨聲響成一片。
最刺激的要數(shù)第三輪了，老師說(shuō)，不比放不放得下去，只比速度。
我們小組便開始討論，最后我們討論出來(lái)的結(jié)果是：從半空中掉下來(lái)，從底下接住。
可正式比賽時(shí)只有我“守規(guī)”了。結(jié)果我們用了3秒的時(shí)間。
合作的確是一種精神，它源于信任，且無(wú)處不在，更重要的是這種精神是難以估量的。這個(gè)時(shí)代呼喚許多精神，而合作精神將永遠(yuǎn)是推動(dòng)時(shí)代前進(jìn)的不竭動(dòng)力。
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