實用的合作作文七篇
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的合作作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
合作作文 篇1
駢句，指的是結構相似、內容相關、字數相等的兩句話，跟對偶相似，只是不像對偶那樣，在音韻上有嚴格的要求。散句則是比較自由的句子，一般來說，駢句之外的句子都可看成是散句。駢散結合，指的是駢句和散句有機地結合起來，靈活使用。這種方法，往往也會呈現(xiàn)長短句的形式，使文章節(jié)奏明快，錯落有致，讀起來朗朗上口，加強了文章的韻律美。
在馮驥才的《泥人張》一文中，有兩個片段很精彩：1.手藝道上的人，捏泥人的“泥人張”排第一。而且，有第一，沒第二，第三差著十萬八千里。2.手藝人靠手吃飯，求誰？怵誰？泥人張只管飲酒，吃菜，西瞧東看，全然沒把張海五當個人物。第一處，“有第一，沒第二”，是一組駢句，緊跟著“第三差著十萬八千里”這一散句，意思有遞進，讀起來充滿著音韻美。第二處，“手藝人靠手吃飯”是散句，緊跟著一組駢句：“求誰？怵誰？”強調了結果，泰然自若，鏗鏘有力。同理，“飲酒，吃菜”鑲嵌在一組散句中，讀起來滿是靈動的感覺。
當然，駢散結合不能刻意追求，要根據文章的語言風格而定，不能牽強附會。
村口
李順棟
村口是村莊的眼睛，村莊的一切變化它都看得清清楚楚。
——題記
傍晚時分，太陽已經退隱，只余一抹紅霞橫亙在天邊。月亮不知什么時候早已掛在樹梢。土地深情的呼吸變成薄薄的青霧在四方飄蕩著。田間小路上，三三兩兩的農民，牽牛的，推車的，挑擔的，背筐的，帶著一天的疲憊和收獲，有說有笑，從四面八方向村子走來。一個婦女佇立村口，呼喚孩子乳名的聲音伴著裊裊炊煙，回蕩在村莊上空。
村口，銘記著村莊沉甸甸的牽掛。
如漆的夜色，閃爍的馬燈，黑壓壓的人群，一閃一閃的旱煙袋，一張張通紅的臉，一條條暴起的青筋，一雙雙瞪得溜圓的眼睛，比比劃劃的身影，歇斯底里的聲音……全村的果園、池塘、樹林承包投標儀式正在進行。
村口，見證著村莊分娩時的陣痛。
豐收的年景，伴著一張張笑臉，一車車玉米、高粱、大豆流向村莊;一車車棉花又從村莊流向收購站，歡聲笑語在鄉(xiāng)間小路上流淌;歉收的年景，村里人沒有眼淚，也沒有悲傷，他們把收獲的希望寄托于來年，把遺憾和嘆息關在門外。
村口，見證著村莊的豐裕和匱乏。
一頂頂花轎在悠揚的嗩吶聲中被抬進村子。鑼鼓震天，鞭炮齊鳴，喧鬧聲此起彼伏;一口口棺材在凄涼的音樂聲里被抬出村子，素服逶迤，悲愴溢目，哭聲悠遠。
村口，見證著村莊的成長和消亡。
可是，不知從什么時候起，村口空蕩的場院里布滿了嶄新的磚瓦房，幾棟二層小樓夾雜在中間。而村內卻變得逐漸空曠起來，猶如一個垂暮老人的頭頂。
血氣方剛的青年人掙脫土地的束縛，紛紛加入了外出淘金的隊伍，他們早晨帶著希望進城，晚上帶著疲憊回家。對他們來說，異鄉(xiāng)成了家鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)成了旅店。
白發(fā)蒼蒼的老人被嗷嗷待哺的幼兒拴住了手腳，蜷縮在家里一連幾個月都不見蹤影，失去了以往湊在一起拉呱的悠閑。
上學的學生如一只只候鳥，在村莊和學校之間來回奔波，留給村口的是短短一瞬的背影。其余時間則被電視電腦所奴役，將美好的童年幻化在熒屏的色彩斑斕之間。
原先熱鬧的村口變得異常冷清。別說人，就連村莊里的狗也不再到村口來了。只有在早上或晚上的時候，在接連不斷的鳴笛聲中，才能通過汽車玻璃或摩托頭盔玻璃看到一個個模糊的人影。
村口，正連同它的經歷一起走進村莊的.歷史。
本文有著濃濃的文學韻味，妙語佳句，俯拾皆是。特別是駢散結合的語言形式融入全篇，熠熠生輝。以“村莊的成長和消亡”一段為例：“一頂頂花轎在悠揚的嗩吶聲中被抬進村子。鑼鼓震天，鞭炮齊鳴，喧鬧聲此起彼伏;一口口棺材在凄涼的音樂聲里被抬出村子，素服逶迤，悲愴溢目，哭聲悠遠�！薄拌尮恼鹛欤夼邶R鳴”的駢句，連著“喧鬧聲此起彼伏”的散句;“一口口棺材在凄涼的音樂聲里被抬出村子”的散句，連著“素服逶迤，悲愴溢目，哭聲悠遠”的駢句。讀起來，感到旋律優(yōu)美，就像伴著廣場舞的節(jié)拍，在音樂的海洋里暢游，心曠神怡。
合作作文 篇2
俗話說“眾人拾柴火焰高”，是指一個人的力量不大，人與人合作力量才大，一只手的力量做不了什么事，兩只手才能造就人類的輝煌。
材料中學校開運動會的最后一項是“山羊過獨木橋”，規(guī)則是學生從獨木橋兩邊同時上橋，在橋中間相遇時會有一個人下橋，另一個人通過，但在預賽時，有一對同學在橋中間抱住轉身，雙雙通過，而裁判認為這樣做存在爭議。其實這則材料不正是體現(xiàn)著合作與共贏嗎？在當今日新月異的社會中，合作有時不被看得很重，人們想靠自己的力量完成夢想，但靠自己很難，尋求與別人合作完成夢想會事半功倍。
在我國經濟生活中，有一種“龜兔雙贏理論”：龜兔賽了多次，互有輸贏，后來龜兔合作，兔子把烏龜馱在背上跑到河邊，然后烏龜又把兔子馱在背上游過河去，這就是“雙贏”。俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，想成就一番大事，必須靠大家的共同努力�？v觀古今中外，凡是在事業(yè)上成功的人士不都是善于合作的典范嗎？
三顧茅廬，這個千古經典已足以說明合作的重要性。劉備如果沒有諸葛亮充其量也只能是個賣草鞋的，而諸葛亮呢，沒有劉皇叔的支持，也不過是一個鄉(xiāng)村歸隱的算命山人。正是有了他們的相互合作才有了我們熟知的《三國演義》，所以和則兩利。
合作分布在地球各地，當今社會的高端客機，在零部件以及技術層面上，都是需要經過很多國家的合作才能完成；一雙看似普通的名牌運動鞋，也是多國材料和技術的糅合產物。
合作，是成功的前提，合作，才是未來的希望。所以說，只有合作才能雙贏，合作才能共贏。
合作作文 篇3
一花不成春，只有千朵萬朵壓枝低，才有那滿園春色。
合作，在生活中無處不在。A百貨大樓與B百貨大樓的銷售模式、經營模式非常的相似，兩家百貨大樓也一直存在著水火不相容的關系，類似與你家打八折，我家打七折等等。兩家的銷售業(yè)績雖有上漲，但銷售利潤一路降低，最后竟低于了成本。兩家百貨大樓的管理者為此急的團團轉，有心提高價格，卻無力阻止對方的低價格出售。于是，兩家百貨大樓的各自管理者都向對方發(fā)出握手言和的邀請。兩家管理者在見面后，一致達成協(xié)議：兩方不得惡意打擊，不得攪亂市場的經營，甲乙兩方可以走持續(xù)發(fā)展路線，甲方負責經營，乙方則負責宣傳與銷售······此后，兩家百貨公司的銷售業(yè)績持續(xù)上漲，銷售額也一直打破預算。百姓們買的放心實惠，百貨大樓又賺得好名聲，何樂而不為呢？
試想，如果兩家百貨公司繼續(xù)惡意競爭，那么只會相互搏擊，最后只能倒閉關門，卷鋪走人。合作，于己，于人，于集體，都有而百利而無一害，我們?yōu)楹尾话l(fā)揚合作的精神呢？
說說自己與他人合作的事吧！在小學時，老師曾建立一個互幫小組。何為互幫小組？類似于語文好的但數學較差的同學去幫助語文較差但數學好的同學。記得自己曾幫助一位語文較差的同學，在幫他為不懂的語文題目解答時，自己也發(fā)現(xiàn)自己思維上的漏洞。通過這樣的方法，既能幫助同學又能讓自己再復習鞏固或是查漏補缺，很好！在最后的考試中，我與我的那位互幫成員成績雙雙提高。所以說，成功的秘訣在于合作。
無論是百貨大樓的故事還是互幫小組的故事，都離不開合作。是的，共同的事業(yè)，共同的斗爭，可以使人們產生一起抵抗風暴的力量。合作不一定成功，但成功中必須得有合作。
一家上市公司的經營離不開背后整個團隊的支持，一次實驗的成敗離不開背后科研團隊的計算，一個優(yōu)秀的班集體離不開每一位同學的努力。
合作才有力量！
合作作文 篇4
現(xiàn)在的學生都太專一了，只知道學習或者玩電子游戲。今天讓我們來談一下吧。
有的家長給孩子們報了許多補習班，孩子們無奈只好照辦；而他們心里卻不想補習，而家長也不給孩子玩的時間，導致了孩子沒有了天真活潑的特點，而變得呆板、死氣沉沉；
有的家長一個補習班也不給他們報，對他們太過寬松；調皮搗蛋的特性越來越大；也不想學習，甚至作業(yè)都不寫，只想著玩，上課不好好聽課，學習一落千丈。
讓我們既要有“勞”又要有“逸”，這樣才能學習成績上升，學樂中國從“逸”得到“勞”，既能放松又能從中得到知識。希望大家也勞逸結合！
合作作文 篇5
“砰”，一聲槍響，同學們一個接一個的向前沖，接力賽開始了。我們班遙遙領先，大家非常高興，但高興的時間總是那么短暫，當棒子交給朱聰時，朱聰跑了一半，我想：“他肯定認為自己很棒！沒有注意棒子的位置，一不小心，棒子就撞在了大腿上，從手上飛了出去�！本驮谶@短短的幾秒中里，有好幾個對手超越了朱聰，大家心里特別緊張、著急！接下來比賽更加激烈，剩下的同學沒有氣餒，竭盡全力地拼搏，一個個的去超越前面的對手，我們班從倒數第四搶到順數第四。雖然最后沒有拿到第一，但是我知道他們已經盡力了。
回班以后，我同座位一邊哭一邊說：“我們一、二年級都是第一名，這次就怨朱聰�！蔽仪懊娴耐瑢W，抱起我的瓶子，只聽見“啪嗒”一聲，塑料瓶就被他打爛了，我沒有去怪罪他，我知道他們心里都很難受。有誰不是呢王老師生氣的走進班級，她說：“朱聰驕傲了，才會不小心把棒子給掉了�！边@時，我想起古人說的一句話“謙虛使人進步，驕傲使人落后�！币院螅@句話一定要牢記！
超越自我！努力拼搏！這才是青奧的精神！
合作作文 篇6
今天，我們在作文班進行了一場精彩的比賽——“繩子接力賽”。
早上，消息剛一發(fā)布，我們便面面相覷，感到莫名其妙。心想：這個游戲可能會在室外進行吧，因為教室面積太小了，不過也可能在教室吧。果然，老師讓我們在室外進行。
到了教室外面后，老師開始告訴我們規(guī)則了：分兩組比賽，每組出一個組長，再起一個隊名。每組的第一個人拿起放在對面窗戶下的繩子，第一個人拿兩根，系起來。然后跑回去與第二個人拍手。接著第二個人跑過去，和第一個人系好的的繩子再系在一起，拍手，以此類推，最后，哪組系的繩子長，那組獲勝。
我們組組長是馬唯一，外號小馬蹄，所以我們組叫做馬蹄組；另一個組組長是李佳倩，就叫做金星組，俗得很。
比賽開始了，只見鞏漢林趕快跑過去，對方的陳鵬，也快速地跑過去。二人跑到凳子旁后，互相握了握手。在大家看來是一種游戲中的友誼，不過我想，兩人真是不可理喻，這應該是古代的“先禮后兵”，非常無恥。陳鵬顯然比鞏漢林快些，陳鵬回去后，和王潤德拍手，鞏漢林隨后就到，與組長馬唯一拍手，雙方都不分上下。比賽進入了白熱化階段。到了我的時候，心里不由的緊張起來，不過我還是快快的系完了。我們組真是八仙過海——各顯神通，不過還是有些“小仙”不行。最后，我們組只輸了一小節(jié)。
比賽結束了，雖然我們以失敗告終，但是我們得到了一份收獲、一個真諦——團結。
合作作文 篇7
俗話說“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫�！边@句諺語告訴了我們，在日常生活中，和世界萬物，都離不開相互之間的合作，也只有精誠合作，才能創(chuàng)造奇跡和成功。
有一天，在放學的路上，我低頭看到有一群小螞蟻，在搬一些小餅干渣。我心想：“這小小的螞蟻能搬動比它們自身大好幾倍的東西，真是太厲害了！”突然我腦袋瓜靈機一閃，我就想著如何“考驗”一下這群小家伙的團結合作和毅力。我就給這些小家伙設置了一些障礙。我在它們必經之路挖了一個小土坑，我有點幸災樂禍的心態(tài)，就是要看看這些小家伙怎么過去。等了一會，這群小螞蟻隊伍不緊不慢，有條不紊的一步步把食物運過土坑。并繼續(xù)前進...... 這時，我又想出了第二個新的“考驗”方法。這次我用幾個小磚頭塊擋住了他們的前進的道路。看看這些小家伙能不能過去？可讓我沒想到的是他們奮力的爬上去了，它們真厲害！我仔細細心的觀察發(fā)現(xiàn)，整個小螞蟻運輸隊伍，既整齊，又有各自不同的任務分工。特別的佩服這群小小的螞蟻，它們不屈不撓，團結合作的精神，深深的打動了我。讓我深深感受到了什么是“人心齊，泰山移�！�
俗話說：團結就是力量，合作的力量真是大。如果沒有五根手指的合作，我就會拿不了筆，也拿不了筷子。所以就像課本上所說的那樣：“合作無處不在，無時不有”。合作力量就是大！
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