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【推薦】合作作文合集七篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的合作作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
合作作文 篇1
有的路蜿蜒曲折，有的路平坦筆直，只有找到最適合的道路，才能走得舒坦。有些必經(jīng)之路即使再崎嶇，也要奮力闖一闖。
就像是繪畫，有國畫、水彩、素描之分，只有適合自己的繪畫形式才能使畫面栩栩如生。曾經(jīng)酷愛漫畫的我，一直堅定著動漫是我最擅長、最適合的。老師說過，漫畫要達到大師級別，必須學(xué)習(xí)素描。我曾看過素描畫，只有黑白灰三種顏色，看上去枯燥無味，所以起初很是抗拒。在家長的逼迫下，不得已開始接觸素描，每次總是潦草地亂涂幾筆，有幾次都中途放棄，得到的只有老師的批評教誨。之所以喜歡動漫，是因為它有鮮艷明亮的色彩，而素描卻恰恰相反。動漫可以展現(xiàn)出自己內(nèi)心的世界，素描卻是灰蒙蒙的一片，這一灰暗卻在繪畫之路上不可避免。
這世界上有太多的不適合了，所以我們不能視而不見，想辦法去適應(yīng)才能從根源解決。老師想了一個一箭雙雕的法子，既能畫動漫的同時也能學(xué)習(xí)素描：用一支鉛筆畫動漫人物。久而久之便適應(yīng)了這種方法，漸漸對素描產(chǎn)生了興趣。每一張動漫人物的背后，都有我一筆一畫的痕跡，每一處細(xì)節(jié)都細(xì)致到發(fā)絲，這就是對繪畫的熱愛。把不適應(yīng)變?yōu)檫m應(yīng)，朝成功之路更進一步，對繪畫的理解更深一步。后來的繪畫作品得到了老師的認(rèn)可，已經(jīng)沉浸在個人的藝術(shù)世界中，隨時隨地只要有一張紙和一支筆便能揮動畫筆，生動活波的動漫人物便呈現(xiàn)出來了。
找到適合自己的固然重要，但不適合的卻不能避而遠(yuǎn)之，合適與不合適相結(jié)合，沒準(zhǔn)會有更好的效果呢？就像畫畫一樣，動漫與素描融入到一起，構(gòu)造出不一樣的畫面。
合作作文 篇2
合作是件快樂的事，合作才能做好事情。我也很喜歡合作,讓我來說說我們的合作吧！
每天早晨，我一到學(xué)校，放下書包,約上我的小伙伴林雨潼、楊勝杰、雷嘉豪來到校長室的走廊打掃衛(wèi)生。為了能更好、更快的做好衛(wèi)生，我們幾個商量了一番，最后同學(xué)們異口同聲地做出決定大家分工合作。林雨潼灑水,楊勝杰掃地，雷嘉豪拖地板，我擦瓷磚。大家都認(rèn)認(rèn)真真的做好自己的事情，不一會兒功夫,我們就把校長室的走廊打掃得干干凈凈,一塵不染。校長經(jīng)過的時候，微笑著不住的`點頭,好像是在說:“同學(xué)們做得不錯啊，真棒!”我們幾個心里甜滋滋的，臉上都露出了開心的笑容。
通過這么小小的事情，讓我感受到了合作的重要性，團結(jié)就是力量。
合作作文 篇3
周四的下午，第一節(jié)就是我們最喜愛的美術(shù)課。惠老師來到教室就說：“這節(jié)課我們來擺花樣。可以自己擺，也可以同桌合作�！蔽液屯缽堃偃痪鸵黄痖_心地行動了。
我和張屹然一起苦思冥想：到底擺什么好呢？我抓耳撓腮，靈機一動，馬上就想出了一個好辦法，我急忙說：“我們用水彩筆擺一朵花吧！先用我的細(xì)水彩筆擺一根花桿，再用你粗短的水彩筆裝飾成花瓣，咱們開始行動吧！”張屹然說：“好的，我覺得非常好�！�
我拿出我的水彩筆，豎著擺在我們的桌子中間，然后我對張屹然說：“咱們一起圍著這跟些水彩筆，斜著在頂端擺花瓣�！睆堃偃缓臀液芸炀蛿[好了，張屹然說：“我們擺的花好像一個太陽，正在散發(fā)著光芒，照射著大地。”我開心地大叫說：“真的好像�。∥叶紱]有想象到，你的想象力真豐富呀！”接著，張屹然又說：“用我的粗彩筆，在每一個細(xì)彩筆中擺些葉子怎么樣？王一諾�！蔽遗d奮地說：“那樣一定很好看，就像向日葵一樣美麗�！蔽液蛷堃偃痪鸵黄鸷献�，他遞給我，彩筆，我擺弄角度，他再調(diào)試一下，很快就擺好了。
我們高高興興地叫惠老師來看我們擺的花樣�；堇蠋熥哌^來看了看，用手機拍了一張照，直接笑著說：“你們倆擺得很好看，別的組可以參考。”別的組都看了一下我和張屹然擺的花樣，都贊嘆不已，也發(fā)揮想象，擺出了非常漂亮的花樣。接著，惠老師說：“可以繼續(xù)擺更多的花樣，擺了一個就叫我來看一下�！甭犃诉@話，我和張屹然又?jǐn)[了一個很漂亮的花樣——用水彩筆擺的一片葉子�；堇蠋熞瞾碛峙牧艘粡堈眨蟼鞯轿覀儼嗬锏碾娔X上，我和張屹然看到了咱倆一起合作完成的擺花樣，都十分開心。
合作真快樂��！我還想起了一句名言說的也是這個道理：單絲不成線，獨木不成林。我相信只要我們精誠合作，就能快樂共贏！
合作作文 篇4
在科學(xué)中，是理論重于實踐呢？亦或者是實踐重于理論呢？這個問題被人們爭論了上百年，卻仍沒有一個人能論證其中的一點。事實上，沒有理論的實踐無非就是在盲目的實踐；而沒有實踐的理論就是在空談。在我看來，理論與實踐是不可靠割裂的兩部分，它們是共同存在，相輔相成的。
在古希臘時期，亞里士多德曾提出過一個理論，他認(rèn)為在自然界中，任何重物在做自由落體運動時，下落速度都比其他的比它輕的物體要快。但在當(dāng)時，因為亞里士多德對科學(xué)作出的極大貢獻，使得他提出的理論直接跳過實踐階段，成為真理。但伽利略并不盲目的迷信權(quán)威，而是在比薩斜塔上做了著名的自由落體實驗。他將兩個由密度相同但體積相差極大的圓球捆綁在一起，按照亞里士多德的理論，就有了兩種截然不同的結(jié)果：一、這個兩球組合體的下落速度比體積大的球快；二、因為體積小的球下落速度小，向上牽引大球，使得兩球組合體的下落速度是兩球分開下落時的速度的平均值。但實際上證明伽利略是對的，所有在地球上做自由落體運動的物體下落速度相同。在現(xiàn)在我們已經(jīng)測得物體地球上的下落速度大約都是9。8米每秒。所以，理論是要經(jīng)過實踐才能成為真理的。
但是，理論也是實踐的基礎(chǔ)，沒有理論的實踐就是在盲目的實踐。在當(dāng)今大的科學(xué)研究環(huán)境之中，實踐都是為證明理論而服務(wù)的。所以沒有理論，就沒有實踐的目標(biāo)。這就好比證明一個數(shù)學(xué)理論，理論目標(biāo)已經(jīng)給出，需要做的就是用現(xiàn)在已知的理論來證明（實踐）這一個新的理論，但如果沒有這一個需要證明的理論，那么實踐證明又從何談起呢？
還有我們在數(shù)學(xué)中常常用得到的“兩點之間有且只有一條直線”，這是顯而易見的，但并不是可以用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)證明方法來證明的。但這一個命題（數(shù)學(xué)理論）雖不能用數(shù)學(xué)定理來證明，但卻是是一個真命題。總而言之，并不是所有的理論都可以用實踐來證明。
合作作文 篇5
去年暑假里，我去音樂班學(xué)習(xí)鋼琴，我們要辦一場文藝晚會。鋼琴老師讓我和張樂彤合作一首《草原英雄小姐妹》。
張樂彤比我小一歲，是一個活潑可愛的小女生。我們彈琴的進度差不多，所以老師讓我們合作。剛開始，我們不習(xí)慣，各自彈各自的，不是快就是慢，聽起來一點也不和諧。在老師的指導(dǎo)下，我們慢慢地找到了感覺，一遍又一遍的練習(xí)，我們終于四手聯(lián)彈彈得非常嫻熟自如了。
晚會辦得很成功，我和張樂彤密切的合奏受到了大家的熱烈的掌聲。這是我人生中的第一次合作，我將終生難忘，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我要好好把握每一次合作，開創(chuàng)我魅力的人生!
合作作文 篇6
1.文章的讀與感聯(lián)系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。
2.文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
3.本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
4.這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
5.文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
6.文章自始自終充滿著對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
7.通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
8.作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。
9.故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。
10.文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
11.事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點,可見你是個生活的有心人。
12.文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理。
13.全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
14.你的文章像要凋謝的花朵，一點香味也沒有啦,想想，怎樣才能讓花兒重吐芬芳;
15.內(nèi)容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段?
16.作文中有一句不懂什么意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
17.有些內(nèi)容似乎是你瞎編的，不太真實，所以讀到那兒，我心中不由打了個問號。
18.你的習(xí)作再也不像白開水，現(xiàn)在開始有了一點甜甜的味道，繼續(xù)努力啊，我會為你喊“加油”的!
19.語句不很通順，像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺。
20.重點不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對象。
合作作文 篇7
我有一位優(yōu)秀的好友，她性格外向，為人落落大方，圓圓的臉上總是展露燦爛的笑容，總能給人帶來慕名的親和感。關(guān)鍵是，她同我一樣也喜愛音樂，我彈鋼琴，她拉小提琴，我倆是一對名副其實的“琴友”。沒錯，她就是我們小二班的班長——白靜萱同學(xué)。
我倆緣起一次音樂課上，因為音樂老師外出有事兒，由體育老師代為上課，平時沉默寡言的我心中暗自欣喜，心想這回可以大顯才藝了。我自報奮勇彈了一首曲子《貝多芬G大調(diào)奏鳴曲》，曲樂鏗鏘，余音裊裊，受到了全班同學(xué)的一致喝彩，剛上二年級的我，心中暗暗竊喜。當(dāng)然，同為音樂知音的小白也向我投來了贊許的目光，我倆友誼的小船從此揚帆起航。
小白陽光、樂觀，她學(xué)習(xí)認(rèn)真，平日里也善于廣交結(jié)友，口齒伶俐、思維活躍的她總能給大家?guī)須g樂，對于我這個慎言內(nèi)向的性格真是天作之合。去年春節(jié)前，班里組織新春聯(lián)歡，課間小白突發(fā)靈感跟我說：“欣航，音樂課聯(lián)歡會要出節(jié)目，我有個曲子，你給我做鋼琴伴奏吧，下午我把譜子給你！”我爽快地答應(yīng)：“沒問題！”我認(rèn)真地準(zhǔn)備了兩個晚上，譜子熟記于心。周末，我們約到小白奶奶家，進行了一小時的合奏預(yù)演，效果斐然。演出當(dāng)日，憑借我們的默契和共同的努力，小合奏順利完成，仿佛這不是一場普通的演奏，我們?nèi)缤蒙砭S也納金色樂廳，榮耀感油然而生，彼此都樂開了花。
小白自信的言行總能帶給我正能量，和她在一起，共同的喜好總能讓我話題不斷，她敏銳的頭腦讓我佩服，圓嘟嘟的臉上一對開心的小酒窩也讓人時刻愉悅。人之相識，貴在相知；人在相知，貴在知心。我真心享受并珍惜和小白的這份友誼，她是我學(xué)習(xí)生活的親密伙伴！
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