合作的快樂作文（精選24篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的合作的快樂作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
合作的快樂作文 篇1
一個星期五楊老師讓我們合作做小報，小報包含有精彩段落、古詩、裝飾等內容。
早上我們剛來到學校就開工了。我們前一天計劃的很好，但是當天只有候俊哲一個人帶了工具。劉書含和侯俊哲先把打印在在紙上的古詩和精彩段落抄在小報上，這些事情就用了很長時間，一直到中午才完成。侯俊哲畫畫很好，他一個就把紙下面畫滿了，我和秦一軒畫天上的云和太陽。終于在放學前倒數第二節課時我們做完了小報，一個人都領了十分。我們非常開心。
通過這次做小報，不但讓我們知道了團結就是力量，而且讓我們學到了很多古詩和精彩段落。
星期四下午，老師給我們布置了一項語文作業，全班每四人一組做一份關于“春天腳步的小報”。聽完這個消息，教室里頓時炸開了鍋，有的高聲歡呼，有的摩拳擦掌，還有的直間從椅子上蹦了起來。
第二天，我們拿著準備好的材料，一進教室就迫不及待地做起來。王子瀚先在圖片右邊寫上古詩，我在下先在圖片右邊寫上古詩，我在下面貼文章。李奕鑠負責裝飾。王子瀚把詩句整整齊齊的抄了一遍。我把作文貼在右下角，李奕鑠把小報裝試了一下。小報就好了。
星期六上午，奶奶一早去買了很多菜、肉，說姑奶奶等客人來了，咱們今天包餃子吃。我聽了后很高興，我早就想吃餃子了。
吃過早飯，我們就準備中午吃餃子的東西，奶奶和面，爺爺擇菜，姑奶幫著洗菜。餃子餡做好以后，我們就開始包餃子。奶奶搟餃子皮，我運送餃子皮，爺爺包餃子。就這樣，我們邊干活邊聊天。很快一頓香噴噴的餃子就做好了。
這頓飯吃得特別香，因為我也付出里汗水。我也感到大家在一起干活很快樂。
今天，家里非常臟，我和媽媽來了一個大掃除。首先，我們拿好工具，分頭工作。我來拖地，掃地，媽媽負責抹窗戶。
我把地掃得干干凈凈，拖地了。媽媽卻還在抹東西。我用盡了身上所有的勁來拖地�！翱偹阃细蓛袅恕！蔽艺f。但是媽媽卻還在抹。我實在忍不住了，我和媽媽一起抹呀抹，抹呀抹，終于搞完了。
家里漂漂亮亮的，我開心極了。
今天中午，我家決定吃餃子。
爸爸來分工。本來我不想包餃子的，但是爸爸說：“每個人都要動手，只有這樣餃子才會更香�！卑职值脑捵屛页錆M了自信。開始包餃子了，我搟面皮兒，爸爸和媽媽負責包餃子。經過一次又一次的練習，我終于搟出了圓圓的面皮兒，而且速度還很快，供應爸爸媽媽兩個人包。
餃子下好了，香氣撲鼻而來，吃著我們全家合作包的餃子，心里真高興！
合作的快樂作文 篇2
團結就是力量，合作就是橋梁。每當我在窗前看到那個紅彤彤的“中國結”時，就會想起我的好友樂樂。
記得一次勞技課，老師讓我們用有限的材料，制作一個中國結。真沒想到，小小的中國結里竟會包含這么多技巧。聽著老師講就和聽天書一樣。同學們聽得也都糊里糊涂——太難了 ！拿到東西，我便和樂樂琢磨起來。他掏出筆記本，把隨堂記的東西翻出來一起和我討論制作的步驟。我們先把一根紅繩的一頭用大頭針固定在大塑料泡沫上，然后在兩邊釘上一個大頭針，再把紅繩繞過大頭針�？芍虚g的部分太復雜了，我和樂樂看著書都眼花繚亂。我們只能憑著上課聽得一點東西來盤。
我們把中間的紅繩打成盤結然后在串在一起。我和樂樂分別做。我把紅繩打成個小洞再把繩串過去。這時紅繩不知被什么力量給抻了過去，剛打好的一個結一下子就化為烏有了。原來是樂樂在那邊打盤結的繩子不夠用，使勁抻了一下，這一下不要緊，我的盤結壞了，他的也亂了，我們之前的努力全白費了。我一下子就火了，對著他就大吼起來：“你 干什么呀？前面做得都讓你毀了，你怎么就這么笨呀！不跟你合作了”！我把東西摔在桌子上，坐在座位上生悶氣。
一節課轉眼過去了，我平靜下來，覺得自己不應該發脾氣，做任何事情都要講究個過程的，不可能都是一帆風順的，于是想和他和好。我偷偷地瞟了他一眼，發現他的眼角竟然掛有淚痕，我深深地自責起來。
第二天，他主動找到我說：“對不起，我昨天不是故意的，希望你別記在心上。我知道我笨連累了你，所以我搜集了有關中國結制作的資料。我一看，為之一驚，心里總覺得酸酸的，“對不起”“謝謝”這幾個字到了嗓子眼兒又咽了下去。
開始的部分我們還是按照原來的步驟做了起來，到了中間盤結的地方——這也是最為復雜的地方，他放慢了速度，我也有意識地放慢了來迎合他。一個結在他手中成型后，他就把它先固定，然后幫我按住一個結的尾端好讓我做下一個結的開始，就這樣他幫著我，我幫著他，“中國結”做得異常順利�？墒切碌膯栴}又出現了，到了結尾的地方，穗兒不知如何弄了，書和資料寫的不是很詳細，我們怎么也編不出來。這時，樂樂靈機一動，他把會做的同學叫了過來，讓他們教我們怎么做。剛才還山重水復的我們終于開竅了，不一會，如紅似火的“中國結”在我們手中誕生了！
這件事使我深刻體會到了合作的快樂。
合作，美麗之源，和諧之脈，成功之本，奇跡之根。
合作的快樂作文 篇3
一個人的力量，是微小薄弱的，但兩個人一起合作，也許力量就能變得強大。
那次，學校舉行運動會，同學們都踴躍參加，我也報名參加了“雙人綁腿跑”。可是，沒想到跟我搭擋的是平時沉默的小文。我一下子變得十分沮喪，心想：小文平時沒多見她跑步，這次跟她搭檔，成績肯定不好，真是倒霉。
放學后，我獨自一人來到操場上，在跑道上練習跑步�？粗瑢W們都成雙成對地訓練著，嘴里喊著有力的節奏，臉上帶著快樂的笑臉，我心里真不是滋味。唉，如果不是小文，我一定能取得好成績。正在這時，小文跑了過來，興奮面又期待地對我說：“我們一起訓練吧！”我撇撇嘴，不屑地把頭扭到一旁，頭也不回地繼續跑步，只留下她獨自失望地看著。
一天天過去了，同學們都和自己的搭擋不斷在訓練，只有我孤獨地在躁場上一圈圈地跑步，心里既是對同學們的羨慕，又是對小文深深地不滿�！斑�。你怎么沒和小文一起練習呢？”老師看我總是獨自跑步，奇怪地問道。我不滿地抱怨：“小文跑步又不好，我不想和她跑”�！澳悄阋粋�人怎么參加比賽呢？”老師的問題就如壓在我心頭的石頭。“有時，一個人的力量是微小薄弱的”老師語重心長地對我說，“你知道嗎，‘人’字是一撇一捺，，你只是那一撇，而小文是那一捺，要兩個人才能寫成。如果你只想著自己的那一撇，那‘人’字就永遠組合不到一起。”老師的一席話如清泉洗凈了我思想上的迷霧，使我豁然開朗，不禁為自己以前的自私和幼稚感到慚愧，臉上火辣辣的，我羞愧得低下了頭。
下午，我主動地來到小文面前，慚愧地向小文道歉：“對不起，是我錯了，我們放學一起去練習吧！”聽完我的話，小文臉上充滿著欣喜和不可思議，拉上了我的手，一起去到操場上。我們綁好腿，我一邊耐心地指導著，一邊喊著口令。一次次摔倒，一次次疼痛，都摔不冷我們一起合作的興致，澆不滅我們心中的喜悅。一圈又一圈，一次又一次，我們的額頭和臉頰上汗水如注，但越來越熟練的腳步，越來越快的速度，使我們臉上依舊蕩漾著笑容。
很快到了運動會，我們果然是賽場上最出色的那一對。整齊的步伐，有力的節奏，使我們不負重望地沖向了第一。當我們沖入終點時，那一刻我的心情是那么喜悅，那么激動。
兩個人的力量是最強大的，合作的力量更是巨大的。因為那次合作，那次團結，我真正地品嘗到了其中的快樂。
合作的快樂作文 篇4
以前，我只在超市見過現成泡菜，看著那五顏六色的泡菜和瓊漿玉液般的湯汁，我的口水是飛流直下的了。沒有想到我們居然也有機會親手制作泡菜。
班隊課的鈴聲剛響，大家就以迅雷不及掩耳之勢取出準備好的各種食材，只等老師一聲令下了。
這回，我和呂鑫、卜廣生、朱旭一組。由于是首次制作泡菜，大家既好奇又興奮，都爭著要好好表現一番，所以，我們首先進行了一下分工，卜廣生負責洗菜，我爭取到切菜權，呂鑫負責協助我。我將菜放在案板上，學著外婆平時切菜的樣子切起來。切包菜還不算費勁，可切胡蘿卜就是個技術活了，由于它們太硬，又圓滾滾的，不那么聽使喚，每切一刀都要費很大的力摁住，不一會兒就覺得手麻麻的了。盡管切之前已比劃好了位置，但切下去時還是切歪了，結果每片都大的大，小的小，極不均勻。幸虧呂鑫在這時伸出了援助之手，幫我解決了這一難題。看著她嫻熟的動作和切出的薄片，我真是打心眼兒里佩服她。
接下來的一步還算簡單。我們先用電子稱稱出一千克的菜來，然后根據菜與佐料的重量比例先后放入75克鹽，100克白糖，275克白醋和30克剁椒。
最后一步，我們要將菜與各種佐料攪拌均勻。別小看這一步，它可是很關鍵的哦。如果拌不均勻，就直接影響泡菜的味道，也就前功盡棄了。于是，我們小組成員嘩啦啦全部“上陣”，大家戴上一次性手套輪流用力揉搓�？�，朱旭歪著腦袋，咬著牙使勁搓；呂鑫更是使出吃奶的勁，連臉都憋紅了，而剛才的一陣忙活已經讓我精疲力盡了，才揉搓了一會兒，手臂就酸得似乎不聽指揮了。但為了讓泡菜更加美味，我還是咬緊牙關堅持了下去。
“哦耶！”在一陣歡呼聲中，我們的制作完美收工。紅、橙、綠三色相間的泡菜，光看顏色就已經讓人垂涎欲滴了，夾一塊嘗嘗，脆脆的，酸酸的，甜甜的······讓人回味無窮。
品嘗著親手制作的泡菜，我感慨萬分：合作的力量真是強大，它讓我們成功地完成了又一個“第一次”，它讓我覺得快樂無比。在合作的過程中，既能相互學習，又能加強彼此的團結協作精神。它讓我明白，個人的力量是有限的，集體的力量卻是無限的，有了合作，一切皆有可能。
合作的快樂作文 篇5
我們生活在班集體這個大家庭中，同學之間互相幫助，努力合作，共同獲得快樂，我現在就給大家講一講我和同學獲得的快樂。
前段時間，我們班舉辦了一場籃球比賽，小金兄弟有眼不識泰山，竟敢挑戰我和漢子這對黃金搭檔。我身體靈活，跑得快，所以自告奮勇當小前鋒，漢子體型高大，跳得高，所以他當中鋒。我們倆握著手，異口同聲地喊到：“勝利是屬于我們的�！�
比賽開始了，由我方發球，我帶球直沖籃下，一路上行云如風，勢如破竹。突然半路殺出個程咬金——金震，金震如猛虎下山，來勢洶洶，以迅雷不及掩耳之勢將球從我手上奪了過去。太快了，他的一招一式我都沒看清楚，天知道，他是如何把球從我手上“偷”去的。我立即反撲，只見他一擺頭，做了一個假動作，巧妙的躲過了我的阻攔，然后將球傳給了金泰，“蹭——蹭——蹭”一個勢不可擋的“三步跨籃”，猛的跳起，雙手托起球，手腕輕輕一抖，那球乖乖地鉆進了藍框。糟糕！一定是剛才配合得不如對方�！半y道真的要輸了嗎？”見我垂頭喪氣的，漢子鼓勵我說：“沒關系，我們還有機會，打起精神來，相信自己，讓我們好好合作，天無絕人之路�！薄昂�，努力，一定要打敗他們。”我自信地說，這一次，發球權掌握在對方手上，金震帶球突破，臉上露出得意的笑容，仿佛在說：“你們這一次會輸得無地自容，我會讓你們死無葬身之地。”金震繞過我這座“泰山”，準備投籃，而金泰發現漢子要蓋帽，大喊一聲：“金震，快傳球。”而金震卻把金泰的話當做耳旁風，作出投籃的動作。說時遲，那時快，只聽漢子喊了一聲“你白日做夢�！焙鋈惶�，給金震一個蓋帽�！昂�！”我情不自禁地喊了起來。此時，他迅速的把球傳給了我，我一個后仰中投，只聽“唰”的一聲，我方進了一個球�！疤昧�，平了�！蔽腋吲d得一蹦三尺高。下一球是致命的一球，若我方進了，我們就勝利了。為了這一球，上刀山下火海我都在所不辭。我們都很緊張，用互相鼓勵的方式讓心情平靜下來。經過商量，我們決定使用一條調虎離山之計。漢子將球傳給我，然后跑到籃下，我又物歸原主，漢子跳起，假裝投籃，把金泰金震引開，然后又迅速把球從背后傳給我，我立刻跳起，一個勾手，只聽見“唰”的一聲，球進了�！拔覀儎倮�，我們勝利了！”我們歡呼雀躍。
通過這件事，我明白了：人們要團結互助，這樣才能成功！
合作的快樂作文 篇6
俗話說，“獨木不成林”。在我記憶的星河中，那一顆顆珍藏在我記憶深處的最璀璨耀眼的恒星，在描繪著一幅幅我永遠無法從記憶中抹去的畫面。我做過的最引以為豪的是，莫過于在我與人交往的過程中，和同學、兄弟姐妹等一起合作過的事。他們不光帶給我許多成就感，更讓我在合作的過程中體會到了許多樂趣。我至今仍記憶猶新的一件事，是前不久的勞技中心之旅。
前不久，一個陽光明媚的下午，我們懷著興奮與喜悅的心情踏進了勞技中心的大門。面對這十多個小組，我和我最好的朋友——雨兒毅然選擇了無人愿意參加的第一組——小記者站組。
在帶隊老師的指引下，我們來到了小記者站的教室。老師以最快的速度將我們分了組，我和雨兒被分在了一組，并共同使用同一臺電腦。一切準備就緒后，老師開始講課了。
首先，老師教我們怎樣建立“新建文件夾”，然后又教我們怎樣排版，怎樣選擇背景圖案。我們按照老師說的順序，先將文件夾更名，然后把它設置為“共享文件夾”。接著，在雨兒的建議下，我們選定了背景圖案。這些都做完后，我們開始分工了。一個人留在教室里，和老師學習設計文本框。另一個人則拿著相機到各小組去采訪、拍照。決定后，結果是我去采訪。這對于一向膽小的我來說可是個鍛煉的好機會！我站在“特色披薩”小組的門口猶豫著，心里像吊著十五只水桶——七上八下的。不知怎的，我想推門進去�？墒窃趺匆策~不開步子，手也像鉛塊一樣重得抬不起來。旁邊的兩位好友等得著急了，急忙催我快進。我暗暗責備自己：記住，你現在是一名小記者，這種狀態怎么行呢！？當我這么想的時候，忽然不知哪兒來了一股勇氣，鼓起勇氣敲門，然后到各小組拍了許多照片回來。老師還表揚我們這一組照片拍的好呢！我聽了心里美滋滋的。
回到教室，在雨兒的幫助下我先將照片插入到版面上，再設計好文本框的形狀，然后將文章復制，粘貼過來。經過這一系列的制作，報紙打印出來啦！那上面還有我和雨兒的合影呢！最后經過我們的親手塑封，一張完美的報紙就誕生啦！
捧著自己的勞動成果，我心里有說不出的成就感。同時在合作的過程中，我也感到了團隊合作的重要性。更重要的是，我從合作中得到了許多快樂。所以請你記住那句話：“獨木不成林�！坝龅诫y題時不要獨自承受，只有與他人一起分擔、一起合作才能邁向成功！
合作的快樂作文 篇7
星期天，我和小伙伴一起去學校的操場玩耍，不一會校長過來了看到地上許多的垃圾，說“孩子們能把垃圾撿一下嗎？謝謝了！”我們異口同聲的說：“好的，校長我們會全部撿干凈的�！毙ｉL說：“真是一群好孩子呀！”我們又一次不約而同的說：“謝謝校長夸獎�！�
我們撿完垃圾了，看見太陽已經上山，我對小伙伴們說伙伴們：“我們回家吧！”我們開開心心的回家了。
下午，我們繼續來學校玩兒，看見操場上有一個小孩子。他走了過來，說：“我們能做個朋友嗎？可以的話一起玩球吧�！蔽覀冋f：“好啊，好啊，我們給你玩。剛好我們是7個人，加上你，就可以4個人一組，開始嗎？”我已經迫不及待了。
我和其他三個小伙伴一組，他們四個一組，我們開心地打球，你進一球我一球，共進共退，互相配合，非常默契。最后，我們這組贏得了這場比賽。
此時此刻我覺得，合作的力量是非常大的，所以一定要團結，互相配合，團結力量大。
合作的快樂作文 篇8
午間，陽光明媚，我和同學們去吃中餐。在去餐廳的途中，我們要經過一年級的教學樓。
就在這時，一位一年級小男孩兒從對面飛奔而來，仿佛一枚導彈迎面朝著我的朋友呂一禾撞過來。呂一禾個子小，那小男孩這一撞不僅讓她摔了個底朝天，而且還把左腳給摔傷了。
我和張書瑤趕忙一起扶著受傷的她去醫務室。到了醫務室，一禾進去了，我們在外面等著。時間嘀嗒嘀嗒的過去了，呂一禾終于出來了。我們趕緊問她：腳還有沒有事？一禾微笑著說：已經比剛才要好多了，但還是有點疼。我和書瑤終于松了口氣。
可我心里思忖著：這一耽擱，其他人中飯都快吃好了，餐廳里的飯菜都要收起來了，我們要快點過去才行。可一禾的腳受傷了，走不快，這可怎么辦呢？有了！于是我提議由我拉著一禾的左手，書瑤拉著右手，手拉手，三人合作一起跑！一二一，一二一我們齊心協力，三人一心，終于慢跑到了食堂。那些阿婆差一點就收餐了，幸好幸好
團結就是力量這話一點都不假�？粗鴧我缓棠怯鋹偟男θ菅诩t撲撲的臉蛋上，我覺得太陽更燦爛了，白云更白了！
合作的快樂作文 篇9
我和潘力是最好的合作搭檔，我們也是對形影不離的好朋友。在學校，我們幫助老師完成教室后面的黑板報，當時，我們各拿出自己的特長：我負責畫畫，潘力負責黑板報上的字，我細致地畫著，看到一處不好就修改，潘力呢?專心致志地寫著一筆一畫……
最后，老師滿意地點點頭。在學習上，老師布置的作業——手抄報，我和潘力分工合作，我找來相關資料，潘力找來圖片，你抄一篇我抄一篇，把報紙交給老師，老師看了送給了我們一個大拇指，和一個“good!”每當快樂星期四，我領著隊伍走在前面，潘力跟在后面，我們倆維持秩序，管好紀律，叫那些說話的小朋友‘關’上嘴巴，停止說話，讓他們看周邊風光秀麗的景色。合作，是快樂的。幫助老師，關心同學，是快樂的，我和潘力喜歡——合作的快樂!
合作的快樂作文 篇10
八月的一天下午，爸爸媽媽帶哥哥弟弟和我一行人到河濱公園去劃船。
到了河邊，只見藍色的河面上有很多游船，歡聲笑語，我們也趕緊買了船票，爸爸媽媽和弟弟選擇了一只卡通鴨子形狀用腳踩著能向前劃動的船，哥哥提議和我要了一只小木船，說是讓我看看小木船能夠用兩把像“大扇子”的東西在水面上劃行，我也好高興能夠手拿著那個“大扇子”在河面上劃。
爸爸媽媽出發了，我和哥哥也出發了，來到船上，哥哥給我把“大扇子”。后來我才知道那是船槳，放進水里使勁向后劃動，船開始動了，卻只在原地打轉，哥哥見我滿頭大汗，哈哈大笑，說：“用一只槳怎么能夠把船劃向前方?眾人劃槳開大船，咱們要一起向一個方向劃動，這樣小船才能前進�！碑斘液透绺缤瑫r用力向前劃動我們的小船，終于前進了，而且爸爸的船在那個位置，我們的小船也能很快的追上他們。
這是一個快樂的下午，讓我們明白了合作的力量。
合作的快樂作文 篇11
一個周末，老師讓大家做一張樹葉拼圖——就是把樹葉貼在一張紙上，繪成一幅畫。
早上，我獨自上山摘了一籃子五花八門的樹葉�；氐郊�，我拿出一張彩紙，開始做了。
最初我用樹葉做了一個小鳥的模樣�？墒�，不到中午樹葉就枯萎了。我想了又想，如何才能讓樹葉不枯萎呢？但是我如何也想不出方法來。就在我發愁時，我的好朋友來了。她見我愁眉苦臉的，問我如何了。我把煩惱告訴了她。
她笑著說：“這還不容易，讓我來助你吧！”
接著，我倆又拿出一張彩紙，把剩下的樹葉一片一片精心的貼上去；然后，在樹葉上滴幾滴水；最后，只須用膠布在樹葉上貼好就大告成功了。
第二天，我起床一看，樹葉拼圖果然沒枯萎。
俗話說得好“世上無難事，只怕有心人。”只須你用心去做、努力去做，就肯定會成功。
合作的快樂作文 篇12
合作，是如此的使人快樂。
小時候，雖然我有一些較好的伙伴每天陪著我，但很多時候，我都是我行我素，自己完成應該做的事，但慢慢的，我發現獨自行動是存在很多問題的，于是，我學會了合作。
鏡頭一
在學習上，老師常常要求我們要積極回答問題，可是，每當教師提問時，整個教室就像定格在那一瞬間，沒有人敢主動回答。后來，老師讓我們相互討論，一起合作解決問題。于是，我們一個小組的人七嘴八舌討論起來，最終決定一個答案，還獲得了老師的肯定，這時，一種自豪感油然而生……
學習上的合作使我們更加融洽了，也帶來了更多的樂趣。
鏡頭二
“這下該怎么辦？樹那么高，怎么夠得著啊？”我看著樹上的羽毛球說，“這有什么難的？”一個同學說道，然后他馬上跑去體育室拿了一根長長的竹竿來了，他嘗試用竹竿將羽毛球弄下來，可是夠不著。于是，我靈光一動，讓他和我一起去找了一些細小的樹枝綁在竹竿上，終于，竹竿將羽毛球打了下來，我露出了一臉傻笑，接著，我們又開始了一場羽毛球激戰。
奇怪，這么小的合作竟也能使我快樂！
鏡頭三
“這里應該涂這種顏色。”“不，不，應該涂這種。”我正和同學爭論著畫的顏色，這時，老師走過來說：“你們應該認真想想怎么畫，我是讓你們合作，而不是只關心個人的想法，知道嗎？”于是我倆都意識到了自己的錯，兩人經過一番討論后，決定了畫的顏色，最后合力制作了一幅精美的畫，并受到了老師的贊許。
原來，合作是這么簡單的事，但又需要雙方的共同努力，才能在合作中得到快樂。
每次合作都讓我有不一樣的感受，但總能讓我收獲滿滿的快樂。
合作的快樂作文 篇13
6月12日的下午，是我的生日，爸爸特意給我準備了一個驚喜，早上，我問爸爸：“你給我準備了什么生日禮物呀？”爸爸說：“我沒有給你準備生日禮物�！卑职謩傉f完禮物這兩個字，我就垂頭喪氣的走到了房間里，可是，這天下午，爸爸突然神神秘秘的，就像有什么秘密要告訴我，爸爸突然拿起出一套嶄新的樂高，地到了我的手里，我高興地差點暈了過去。
我剛打開樂高套裝 ，就看見密密麻麻的零件在里面跳來跳去，好像他們想對我說些什么似的，我小心翼翼的打開了一包零件，我還們有來得及看說明書，那些調皮的小零件就跳了出來，我趕緊拾起那些掉到地上的零件，把它們放到了桌子上，我打開說明書，只見里面有許多許多小零件要讓我自己動手去嘗試，我為難的說：“哇！好難呀！”就在這時，我的爸爸走了過來說：“我們一起合作把這些亂七八糟的零件組合成一個城市吧！”我說：“好呀！那就快點開始吧！”于是，我們就齊心協力的拼了起來。
爸爸拿起說明書，我拿起那些調皮的小零件，爸爸說：“只要我們一起共同努力，一定能把這寫零件恢復到他們原來的位置的！”媽媽說：“那你們就一起努力吧！我去準備一些東西�！庇谑牵液桶职忠黄鹌菲鹆诉@些樂高，爸爸一邊給我教怎么做，哪個零件在什么位置，還和我一起找零件，爸爸負責給我指導思路，我拿起了一個零件，可是我和那個長方形的零件怎么都拼不到一起去，爸爸安慰我說：“你一定要一個店和一個點對齊，這樣才能把零件拼上去�！蔽倚南耄哼@真是個好辦法呀！那我就這樣子做吧！于是，我按照爸爸的方法做了起來，不一會兒，一個完整的樂高世界就這樣子誕生了。
我和家人異口同聲的說：“合作真快樂！”
合作的快樂作文 篇14
一個陰沉沉的雨天，大街小巷到處濕淋淋的，我有些失落地嘆了一口氣，因為下雨，所有的戶外活動都不能進行，我多么希望天氣快點放晴啊！
“雨停啦，雨停啦，快點下來打籃球！”張詩涵的一聲大喊，讓我回過神來，我迅速跑下樓，來到了籃球場。雨果然停了，于是，我們趕緊叫上了所有的小伙伴。不一會兒，人齊了，大家找到門衛室的陳大爺，借了幾把大掃把，把雨水掃到籃球場外，使場內保持最干的環境。唉，我在家都沒有這么勤快過。
在組隊環節時，我們幾個女生嘗試著創造一個“男子不如女”的特別記錄，因此，這場籃球賽的雙方隊員分為了“男生隊”和“女生隊”。
伴隨著緊張與激動，一場精彩的雨后籃球比賽開始了。
首先由女生隊到中圈發球�！按笊らT”張詩涵拿著球，東張西望，似乎不知應該發給誰，因為所有的女生都被男生擋住了。
“5，4，3！”裁判喊著。
糟糕，只剩下3秒鐘了！我慌了起來，張詩涵不想犯規，直接把球往她的右側方無人處扔了出去，我迅速向球靠近，找準時機身體突然左右一晃，對攔著我的“大粗管”周凌峰來了個“急速轉向”，他還沒回過神來，我就以迅雷不及掩耳之勢搶到了球。
我拿著球，覺得勝利就在眼前，進球太簡單了！可是，我剛帶球跑兩步，“飛毛腿”高子奧就追了上來。我見事不妙，將球拋向了“小靈腿”周彤。
“球王喬丹”劉博文沖上前來，縱身一躍，用雙手接住了籃球，然后傳給早就在我方三分線外埋伏的“擎天柱”李天宇，李天宇帶球進了兩分線，跨了兩大步，然后準備上籃……
完了，我們的防守出現了漏洞，我感覺一切都來不及了。他要“三步上籃”，這是既可以得到兩分、又最漂亮的投籃方式。
啊——球出界了！原來是球太滑，李天宇三步上籃時太心急了，沒抓緊球，球從他手里滑落下來，又正好被他的腳踢出了界線。哈哈，裝酷裝酷，一塌糊涂！活該！我暗自竊喜。
輪到我方發界外球，我抱著球，全場看了看，天助我也，竟然沒有人擋在我的周圍干擾我發球，我故意退后了幾步，做出助力傳球的姿勢，假裝要把球扔得很遠。男生們果然上當了，爭先恐后往后退，準備去阻斷我的長傳球。我借勢收力，一個假動作，輕輕地把球丟出去，傳給了突然穿插著向我跑來的隊友龔奕文，龔奕文剛接到球，又被“猴子”劉宇奇攔住了，她只好又將球回傳給了我。
進攻處處受阻，我皺著眉，咬著牙，心想：“不行，為了勝利，為了證明我們的實力，我必須加油強攻，拼了！”我首先用“胯下運球”躲開了李天宇，然后帶球來到兩分線，可李天宇不依不饒跟上來“貼身防守”，使我動彈不得，我好不容易來回幾個假動作擺脫防守，突圍投籃，卻因用力過猛，球被籃筐彈了出去……
千一發之時，我方“驚奇隊長”周墨一飛沖天，搶下了籃板，飛快地運球到了三分線外。此刻，男生們的防守也出現了空檔，只見周墨跳了起來，如白鶴沖天，雙手把球往籃筐上一推，球在空中劃出一道美麗的弧線后打在了籃筐上，滾動，旋轉，徘徊……
我的心提到了嗓子眼：一定要進，一定要進！
球進了！籃筐下面的網子歡快地抖動著。我們勝利了！我們擁抱在一起，一起歡呼，一起跳躍，笑聲蕩漾在這片天空之下。
陽光透過烏云，灑在我們紅通通的臉上，我們的臉就像一朵朵綻開的花，我們幸福著，快樂著……
合作的快樂作文 篇15
今天，我要為大家解讀的是十品行中的“海之融”。
那么，怎樣才能做到“海之融”呢？哦！原來，就是要樂于合作，善于合作，在活動中體驗合作的快樂。
原來，我已經做到一半了呢！這不，剛剛結束的stem課就是一個例子。
一上課，我們便開始熱烈地討論了起來。大家各有各的提議，有的說在這兒蓋棟教學樓的，有的說這兒放隔音棉的，還有的提議超出了我們的想象，就在此時，平時在課上默默無言的于子恩同學也提出了一個極好的想法：把一根分貝報警器的連接線安裝到學校的總電源上，這樣，外面施工的噪音如果太大，就會通過這根連接線報警，提示外面的施工隊降低噪音�！斑@真是個好主意！”我們異口同聲的說。
接下來，開始動手了，我們分工明確，每個人都有各自的事情，忙得不亦樂乎。我先拿起一塊超輕粘土來把教學樓包上，又撕下一段“公路膠帶”貼在合適的位置，這樣，一條路就做好了，接著，我又拿出一根藍色毛根兒，撕下一條雙面膠粘在毛根兒上，再把毛根兒圍著教學樓貼上，一條小河就做好了。這時，我抬頭一瞧，有的同學輕而易舉地做好了一塊兒步驟很復雜的工地，我心想：工地這么難，她這么輕易就做好了，真厲害呀！還有的同學一手拿著模型樹，一手拿著一塊兒粘土，把樹插到了草地上，把粘土這兒粘粘，那兒補補，也有的同學不知道要干什么，正著急地四處打探，尋找創意……
不一會兒，在我們的共同努力下，一開始我們感覺很難的模型就這樣做好了。而我們也在這次活動中體驗了合作的快樂。
合作的快樂作文 篇16
如果說一個人是一顆閃閃發亮的珍珠，那么很多人一起合作就會成為一條美麗的珍珠項鏈。合作會使個人更加美麗，使集體更加耀眼。所以，合作的重要性必不可少，合作也非常地快樂。
今天，妹妹、弟弟和小姨來我家作客，碰巧要吃晚餐，我心血來潮，突然想做一盤土豆沙拉，媽媽也同意了。
望著菜譜里那盤讓人垂涎欲滴的美味沙拉的彩色圖片和做法說明，我發愁了，好復雜呀，我一個人根本做不完！妹妹似乎看出了我的煩惱，便說：“姐姐，我們來幫你！”“當然好了！”我一口答應下來，開始指揮干活。
妹妹把翠綠的西蘭花仔細地淘洗干凈，擇成一小朵一小朵的，把土豆削皮，土豆在她的手下飛快地旋轉著，不一會兒就變成了白胖胖的調皮小子，脫掉了衣裳。弟弟拿了幾個雞蛋，"啪"的一聲，雞蛋打入碗中，透明地蛋清中立刻浮上一個圓圓的蛋黃。我手起刀落，利落地切土豆塊，然后放入鍋中，不一會就煮好了，最后再澆上一些沙拉與千島醬，大功告成！弟弟和妹妹高興地蹦了起來，一跳三尺高。
你看那晶瑩剔透的沙拉碗里，翡翠般的西蘭花，青青的豌豆，白嫩嫩的土豆塊，點點肉丁點綴其中，肉色的千島醬與白色的沙拉醬交叉縱橫，讓人食欲大開！
今天這次成功地做出土豆沙拉，讓我明白了合作的重要性。俗話說得的："二人同心，其利斷金。"看來其中蘊含的哲理就是要一起合作。這次，不僅讓我體會到了合作的快樂，還明白了合作的道理！
合作的快樂作文 篇17
本學期我接任初一語文教學，開學第一天，我布置作業：“俗話說同船共渡乃五百年所修，今天我們有緣共同搭載中學這艘航船，乘風破浪，揚帆遠行三年，讓我們成為真誠﹑相互信任的旅伴，明天進行口語訓練——介紹自己，大家做好準備。我也不例外�！痹捯魟偮洌淌依锵破鹨魂嚥▌�，猶如微風蕩起一圈圈漣漪�！袄蠋熞步榻B自己”，從兩個同學眉飛色舞的神態和微微張開的嘴角我讀懂了他們的交流。
從學�；貋泶掖颐ν昙覄眨逅⒆�，屬于自己的時間到了。打開電腦剛十點，腦中只有一個念頭——作業。真是自己跟自己過不去，何必自討苦吃呢？皎潔的月光從陽臺鉆進書房，急馳的汽車發出的噪音不時傳進耳朵。拋開雜念，凝神靜思：我是個怎樣的人呢？這道題好難，說孩子﹑學生的優缺點我是信手拈來，不廢吹灰之力，腦子里惟獨沒有自己。搜腸刮肚，冥思苦想后決定放棄。想到期待的眼神變成失望，想到第一次就失信于學生，今后從何談起守信用，負責任的話語。唉，我真正體會到騎虎難下的滋味。
再一次下定決心，電腦中出現一個真實的我。
第二天課堂上，班上一個調皮的'學生大聲喊“老師介紹？”教室里頓時想起嘩啦啦的掌聲，我猶豫著：弟子不必不如師，師不必賢于弟子。我打開文件夾，《這就是我》千呼萬喚始出來。
我用充滿激情﹑抑揚頓挫的話語講述著自己的故事：
走過人生三十多個春秋，借著今天這個機會來想想自己。平凡的不能再平凡，一般的容貌經常令人自卑，矮小的身材經常仰視別人，至此，我能知人間冷暖，體察民間疾苦，可算是因禍得福，也許這是自我安慰吧，好在有自知之名。
質樸﹑幽默的開場白吸引了同學們，我迅速掃視一圈，他們的全神貫注給了我信心和勇氣。
記得家鄉門前的那條小河，清澈見底的河水是我們小孩子的最愛，打水仗，捉小魚……歡聲笑語在寂靜的原野中飄蕩。
快樂的童年勾起同學們美好的回憶，那一張張嚴肅認真的臉上綻開笑容，幾個孩子調整好坐姿，期待我的繼續。
有位哲人說“天才出于勤奮”，我雖沒有成為天才但我也很勤奮，教書八年后舍下未滿三歲的女兒離職學習，深深地思念只好用厚厚的書本來填補，接下來參加本科考試，教師進城考試，一次又一次地打拼使我今天有幸地站在這里為大家上課，這不是上天給與我的恩賜，是我自己勤奮努力的結果。
教室里靜得出奇，只有我一個人在說著：
不知怎么的，已過而立之年的我情感變得似乎更脆弱，一個激動的場面，一句感人的話語，甚至是一個真誠的微笑，一個理解的眼神都能使我潸然淚下。思前想后終于找到原因——家庭的災難。這是一段辛酸而又難忘的日子，我的父親腦溢血成了一個名副其實的植物人：身子右邊癱瘓，不能說話，不能走路，整天坐在涼椅上，唯一證明他活著的是那擺動的左手和呆滯的眼神，他完全喪失了生存的能力，一種無形的思想負擔壓著全家人，往日的無憂無慮消失的無影無蹤。四年了，看著一天天衰老的母親，我的心好象刀割一樣，總想去多幫一把，總是被一些瑣事耽擱著……
我不由地哽咽，淚水在眼眶里打轉，這是我最大的心結，稍有碰觸就如洪水決堤，一時覺得空氣仿佛停止流動，四周的墻壁向我壓來，隱隱約約地傳來抽泣聲。我控制住自己的情緒，尋聲望去，那時我班的幾個女生……
這事已過數日，一天閑暇時打開郵箱，一行字印入眼簾：老師，你的故事很感人，愿你開心，一個卡通笑臉出現在后面。繼續翻看，一枝紅玫瑰，艷艷的，心一驚：課堂上你總微笑，微笑的背后卻藏著如此的悲傷，老師，祝你快樂每一天！你的學生。
看著這一個個美好的祝福，我心潮澎湃，思緒翻騰。感謝孩子們，讓我感受到人間最純真的愛；感謝合作學習，讓我找到屬于自己的快樂；感謝新課標，讓我們的生活充滿著陽光！
合作的快樂作文 篇18
這是一個平常的一天，但科學課使這一天變得不平常，因為老師讓我們來合作研究糖。
大家都知道，糖是我們平日生活不可缺少的物品。可老師讓大家來用火烤糖，班上一下子沸騰了，都爭著來做。我們組成了一個四人小組。方佳怡先跟老師要了根火柴，膽大心細地在火柴上飛快地劃了一下，只聽“噗”的一聲，一串火苗冒了出來，大家都嚇了一跳，往后退了一步。方佳怡點著了蠟燭，陳奕霄把糖放在了勺子上烤。眼睛緊盯著勺子上的糖，糖像似變成了稀世的珍寶，大家都緊張得一動不動�；鹈缇o舔著勺子，紅紅的火焰舞動著，仿佛給人一種神秘的氣息，大家目不轉睛地觀察著。糖飄出了一陣陣甜甜的香氣，突然，大家尖叫起來，糖胡中間緩緩地融化，變成了棕色的糖漿，鼓起一個又一個的小氣泡，又很快“啵�！钡乇袅�，猶如沸騰的巖漿。
陳奕霄把勺子交給了我，由他來擋住窗邊吹過來的風。我臨危不懼，沉著地端著勺子，糖又開始冒泡了，冒得更厲害了，全部都變成了朱紅色的液體，與之前截然不同。大家更是興奮。融化的糖如煮透的紅豆粥似乎馬上要溢出來了。接著糖停止了冒泡漸漸變成了一堆焦炭，大家的心也隨之平靜下來。猶如死灰復燃，焦炭化身為火，燃燒起來。大家不禁又尖叫起來。我們完成了一次完美的合作。
我們暫且不去說得到的結論與知識，合作時無間配合得到的樂趣才是最重要的，他會深藏在你心中，讓你永不忘懷！
合作的快樂作文 篇19
這天外面下著鵝毛大雪，我跟媽媽說要玩電腦，媽媽實在給我找不到事情干了，于是便同意了。我得到媽媽的同意后上電腦了。媽媽呢，交代一番后便出門了。可是我剛開機問題就來了---電腦黑屏了。
我馬上想到---找媽媽來解決問題，我趴在窗戶上往外看，哪有人影呀！媽媽早就走遠了！看來只能靠我自己，指望不上她了。
我不停地想，終于我想到了一種方法---給客服打電話。說干就干！我馬上打了客服電話，客服阿姨根據種種情況判斷我家電腦中木馬了。
當我聽到這個噩耗時差點嚇趴下！
幸好我家有殺毒軟件，我趕緊把它找出來按照客服阿姨的提示操作�？墒沁�有不懂的地方，于是我就給我那高中生姐姐打電話。她指導了我半天，我好像明白了。
可天有不測風云我安裝了一次沒有成功。急得我快哭了，我意識到姐姐的方法可能還是不行。于是我給媽媽打了個電話。我本以為媽媽會馬上回來，可我錯了。媽媽說：“好好干，多試幾次，一定可以成功的！”
媽媽的鼓勵給了我極大的幫助，于是我重新裝了一遍還真裝好了！后來媽媽回來了，好好的表揚了我。
被大人認可的感覺真好！我感到了快樂！
合作的快樂作文 篇20
快樂的日子，使我們聰明。——約翰·曼斯斐爾
第一次讀到英國桂冠詩人曼斯斐爾這行詩的時候，我非常驚訝，它真正的寓意是什么？不仔細考慮的話，我一直認為這句詩倒過來才對。不過他的冷靜與自信卻俘獲了我，所以我一直無法忘記這句詩。
終于，我好像可以領會他的意思，意識到其中蘊涵著深刻的觀察思考決樂帶來的智慧存在于清晰的心靈感覺中，不因困擾擔心而困惑，不因絕望、厭煩而遲鈍，不因惶恐而出現盲點。
躍動的快樂——不僅是滿足或愜意——會突然到來，就像四月的春雨或是花蕾的綻放。然后你發覺智慧已隨快樂而來。革兒更綠，鳥兒的歌聲更加美妙，朋友的缺點也變得更加可以理解、原諒�？鞓肪拖褚桓毖坨R，可以修正你精神的視力。
快樂的視野并不受你周圍事物的局限。只不過當你不快樂的時候，思想便轉向你感情上的苦惱，眼界也就被心靈之墻隔斷了。而當你快樂的時候，這道墻便崩塌了。
你的眼界更寬了。腳下的大地，身旁的世界——人們、思想、感情、壓力——現在都溶進了一個更加宏偉的情境中，每件事都恰如其分。這就是智慧的開端。
合作的快樂作文 篇21
星期天的下午，我把全部的作業都寫完后，想了想：“我干什么好呢？咦，有了，好久沒玩樂高了，可以玩樂高呀！”想完，我跑去過去房間拿樂高了。
我拿來的是爸爸剛給我新買的大套樂高，到柜子取來一把剪刀，來到了自己的房間，把樂高盒子上的膠帶剪開，取出零件，一看，許許多多的小零件，我翻了翻說明書，瀏覽了一遍，好難呀。正好爸爸在家，我急急忙忙地跑到了大廳，把爸爸請了過來，對爸爸說：“這套樂高有點難，你能不能幫我一起完成呢？”爸爸點點頭同意了，我們一起動手拼樂高了。我先把一個大袋子里面一個一個的小袋子撕開，只見小袋子里面有的裝著主要器材，有的裝著燈泡，有的裝著小人，還有的裝著吊鉤等等，然后把這些五顏六色的零件全灑在了我的床上。我讓爸爸來組裝零件，我在旁邊找零件，拿給爸爸，我們兩個人齊心協力的組裝起了樂高。裝好一個東西后，又打開了第二個大袋子，第二個袋子更有趣了，里面既有小袋子，還有方框，有的方框里面還裝著小汽車的輪子、飛機的發動機、飛機的窗戶等等，我們又認認真真、仔仔細細進行第二次樂高拼裝，終于在我們的互相幫忙下拼裝完成。
看來，單絲不成線，獨木不成林。合作的力量真大！
合作的快樂作文 篇22
星期五的下午，放學回家，我一進家門，就看見我的玩具--樂高回來了，真棒呀！我打算寫完作業和爸爸合作一起拼。
于是我就去認真的寫作業了，等我寫完了復雜的作業，爸爸終于回來了，因為爸爸太累，就去休息了一會兒。我呢？就去陽臺看了看群芳吐艷的鮮花，“真漂亮呀！”這時爸爸叫了我，我就把我的樂高拆開，搬到爸爸那去，和爸爸一起玩了起來。我負責把各種零件分類、歸整，爸爸負責拼裝，爸爸樂高拼的可好了。這時，爸爸拿起說明書，翻看起了復雜的圖解，他看的很認真。爸爸邊看邊對我說：“兒子，你把這個長方形，比較細、長，上面有二十個凸起來的小點的零件，找出來給我好嗎？”我爽快地答應了，從各種各樣的零件中，好不容易才找到爸爸說的那個零件。爸爸看著我說：“兒子，樂高玩具的零件很多，我們要拼好它，就必須先把各種零件分類、歸整好，這樣我們拼起來就會容易一些�！甭犃税职值脑�，我心里想“是呀，只有把零件分類、歸整好，找起來才會好找，”想到這，我對爸爸說：“爸爸，我記住了�！庇谑�，我把零件都分類好，再整的整整齊齊。我們配合的很好，過了一會兒，我們就把這套樂高拼成了一輛威風的坦克。
通過我和爸爸的合作，我知道了，一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園，獨木不成林，單絲不成線，“合作力量才最大。”我和爸爸終于有一種很大的成就感，合作真快樂。
合作的快樂作文 篇23
“獨木不成林，只有千樹萬樹唇齒相依，才有那陣陣松濤。一花不成春，只有千朵萬朵壓枝低，才有那滿園春色�！焙芏鄷r候，合作才能把事情做好。
星期二的早晨，我們在美麗校園的操場上進行了一場激烈的拔河比賽，男生一隊女生一隊，裁判員是尊敬的賈老師。比賽前大家都激動極了，今天可是我們第一次參加拔河比賽呀！比賽前老師帶著我們做了熱身操，我們整齊的擺動著身體，好像一群小魚在快樂的玩耍，大家一會兒擺擺胳膊，一會兒扭扭腰，一個個精神抖擻的做好了充分的賽前準備。
一聲哨響，比賽開始了，只見兩隊的同學都用上了九牛二虎之力，使勁的拉呀拉呀，繩子中間系著一面火紅的紅旗，同學們都目不轉睛的盯著繩子中間的紅旗，希望自己的隊伍能夠獲勝。只聽女士隊長王一諾大聲的叫道：“使勁，加油！123，加油！”男生隊的隊長柏子驍也喊道：“隊員們，用你們最大的力氣，勝利就在前方！”兩個隊的競爭更加激烈了，繩子馬上就要被男生隊拉走了，男生隊員們都得意洋洋的說：“我們贏定了�！闭f著，他們放松了警惕。女生隊隊長看到時機，指揮啦啦隊齊聲吶喊：“加油！加油！”比賽選手們聽見了隊友的支持，于是，憋足了氣，兩手握緊繩子，使勁全身的力氣，拼命拉動著繩子。說時急那時快，只聽“嗚”的一聲，哨響吹響了，比賽結束了，賈老師高興的說：“我宣布，這場比賽女生獲勝！”女生們都歡天喜地的緊緊抱在一起，大家在隊長的帶領下團結一致，獲得了這場比賽的勝利！老師也夸獎女生是“最佳合作小隊”男生們真是悔過當初��！
通過這件事情讓我懂得了“土幫土成墻，人幫人成王�！焙献鞯牧α看螅献鞯母杏X真好！”
合作的快樂作文 篇24
有一天，我們學校組織了愛心義賣地圖活動，我也去參加了。
到了泉城廣場我一看，人真多呀！愛心志愿者給我們發放了地圖，每人得到十份。一開始，我自己去賣地圖，結果很難賣出去，甚至有人懷疑賣地圖只是為了獲利，而不是真的為山區小朋友獻愛心。后來，大家以小組為單位一起去賣地圖。有的小朋友舉著牌子介紹活動的目的和意義，有的小朋友向顧客推銷，還有的小朋友負責招攬更多的顧客。大家齊心協力，賣出去了不少地圖，圓滿地完成了任務。
俗話說：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”我想：團結的力量真大！