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      2. 合作作文600字

        時間:2021-10-03 17:00:28 合作 我要投稿

        【精華】合作作文600字五篇

          在學習、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家收集的合作作文600字5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        【精華】合作作文600字五篇

        合作作文600字 篇1

          俗話說,團結力量大。今天上午,我們真正地體會到了這句話的真諦。

          上午第三節課,我們小記者開完了會,就立馬像火箭一般跑了下去。只見大家都組成了一個個三人小組,把紅領巾綁在小腿上,開始練習了。因為

          我們一會兒要進行三人四足跑。我和雙胞胎成了一組,剛開始練習時,一直摔跤,不過一會兒就好了。老師說準備比賽,只見大家排好隊,有的摩拳擦掌,有的躍躍欲試,還有的把一雙眼睛瞪得像兩個銅鈴呢么大,緊盯著對面終點,好像要一下沖過去。馬老師說開始了,只見四組同學一下沖出去,向終點極速奔去,個個面紅耳赤。特別是夏雨豪那一組,別的組才到一半,他們已經到了終點準備返回。令我們目瞪口呆。而各組的啦啦隊也毫不示弱,一會兒這組喊加油,一會兒那組喊這組漏油,。一聲高過一聲。場面立刻混亂起來,一邊是加油聲,一邊是隊員們喊得一二一二。馬上就到我們了,我們向前一步,鄒昱奕把手伸得很長,準備接力!芭尽钡囊宦,我們便像蘭博基尼跑車一樣沖了出去。剛開始配合得挺好,可走了一半,就開始“個人秀”了!一會兒鄒昱奕超前,一會兒鐘煜睿落后,因為我在中間,所以我被他們兩個弄得夠嗆。因此我們走得非常慢。到了后來,我們的默契度越來越好,竟超過了其他三組。因為我的秘密武器是——不叫口令,讓自己根據平常走,所以最后我們不緊張,一下就超過了別的組。接手了,我用力一拍,就累得坐下了。一坐下,就先來看一下腳,好痛。∧菚r就像被火燒了一樣。不一會兒,第二場比賽又開始了,我們連忙排好隊,老師用相機給我們拍了幾張照。第二輪角逐很快就結束了。勝利的隊伍高興地手舞足蹈,得了老么的隊伍,個個像霜打的茄子——蔫了。

          經過這次活動,我終于明白了團結很重要,而團結可以戰勝一切。

        合作作文600字 篇2

          分工合作的意義就是自己與很多人共同把一件事合力的研究問題、擬訂目標、討論方案、歸納工作結果與工作檢討,所謂“一日之所需,百工斯為備!蔽覀円惶焖枰璞娙说牧α客瓿,也提供我們的能力去幫助別人、服務別人。如果我們沒有分工合作,我們無法聚集眾人的智慧來將事情做到盡善盡美,也無法借由團隊的合作來凝聚團隊的情感和諧,而且分工合作花費的時間才是精準又有效率。因此,分工合作是很重要的,對我來說也是。

          有一天,我在下課的時候,老師就派我與一些狂武有力的同學搬重物,這個重物可不是一疊薄薄的書本,可是一個鐵制的教師柜子。我和同學卷起袖子,蹲著馬步,一起喊著“一二三!”突然,右前方少了一些同學的力氣,原來有些人扛不起重責索性跑出去玩,但是剩下幾個人的力量卻也抬不起鐵柜,我們跑去叫之前去玩的回來搬,并且提醒他們沒有他們的合力是不可能完成老師的任務,最后,我們奮力一搏費盡九牛二虎之力,終于把重物搬運到教室,可真是分工合作才能把事情完成,相互協助,提供最好的方法,才能做得又快又輕松,可是分工合作又真的不容易做到。

          分工合作才能眾沙成塔,邁進更好的成果,但是,分工合作卻執行起來不是沒有困難度,每個人做事的標準不盡相同,做事的快慢也不同,溝通起來又往往不是這么真誠無私,溝通的結果方案執行起來卻又是會碰到問題。有的人說一個人就能把事情做好,何必要分工合作?試想想,如果只有一個人哪能把老師交待的任務做到?如果只有一個人做的成果也不如集思廣益來的完美。聰明的你,還是趕緊與大家一起分工合作吧!

        合作作文600字 篇3

          【文題設計】

          閱讀下面的材料.根據要求作文:

          現代社會,是一個充滿了競爭的世界,每一個領域都有競爭的存在。要在社會中立足,就必須適應競爭,敢于面對競爭。同時,社會生產的高度一體化又要求人們進行廣泛的合作,幾乎所有的事情都必須經過合作才能夠完成。

          請以“競爭·合作”為話題寫一篇作文,所寫內容必須在這個話題范圍內。

          注意:

         、倭⒁庾远;

         、谖捏w自選;

          ③題目自擬;

         、懿簧儆800字。

          【寫前指導】

          這個題目所要考查的是考生的辯證思維能力。無論競爭還是合作,都是當今社會中人們工作生活的常態,二者之間既存在對立關系,又在很大程度上有互補性,需要在理解二者關系的基礎上聯系實際,深入挖掘。

          可以從競爭的方面入手,以當今的社會是競爭的.社會為論點,首先開門見山,點明觀點,然后先從身邊寫起,指出學習本身就是激烈的競爭,再進一步擴大至社會,論證各行業都充滿競爭,競爭推動了社會的進步?梢杂貌孰娛袌龅葘嵗C明。最后重申論點,號召投身于競爭。

          可以從競爭和合作的關系人手,以“競爭時代的社會更需要合作”為論點,首先指出社會充滿競爭,然后舉出市場惡性競爭等例子說明競爭存在缺陷。接下來闡述競爭與合作的辯證關系,舉例說明合作的效果。最后總結全文。得出論點。

          競爭的結果是優勝劣汰。有利于社會的發展,但為什么有的競爭的結果不是這樣呢?競爭的積極作用是需要條件的,那就是機會的公平。但在實際中,情況并不總是如此。

        合作作文600字 篇4

          六年級開始,我們班舉行了“小組合作”活動,目的是為了讓大家互幫互助,提高學習成績,養成良好的習慣,培養集體意識。

          我們的小組是由組長俞兆言,組員我。王雨潔。孫宇航。熊俊楠。曾建誠組成的。開學已有一段時間,小組合作中讓我留下印象較深的是十月底的“數學月底結賬”。(先解釋一下“月底結賬”吧,就是在當月每一節數學課上答對問題的組都會有加分,月底統計時,得分最高的組就會每人得一張啟航卡,反之,得分最低的組就會每人扣一張啟航卡。)那次的數學結賬我們組以全班第一勝出,當我們以勝利者的姿態站在講臺上領獎時,我不禁回憶起我們“奮斗”的“片段”。十月份中我們組有好幾次精彩發言(每次精彩發言都可以得兩分),其中有一次是我的精彩發言,過程呢是這樣的:有這樣一道題,把一個圓平均分成九份,黃色涂三份,綠色涂六份,問題是黃色占了這個圓的幾分之幾,綠色又占了這個圓的幾分之幾。很簡單的一道題,我的答案是黃色占了九分之三,綠色占了九分之六,我剛想舉手回答,又轉念一想,老師是要求分數要約到最簡的,那黃色就應占三分之一,綠色就應占三分之二,于是我就把這個想法跟其它成員溝通了一下,得到了她們的一致同意,我果斷地舉起了手?墒抢蠋熃辛似渌M的同學回答,我很焦急,結果其它組的同學回答了沒約分的答案,老師讓她過了,我不甘心,又舉起了手,老師奇怪我還有什么事,我大聲地說:“老師,你不是說分數要約到最簡嗎?那這道題的答案應該是黃色占了三分之一,綠色占了三分之二!崩蠋熉犕炅ⅠR說道:“掌聲鼓勵一下!惫姓坡暪膭罹褪蔷驶卮,我們組可以得兩分嘍!我坐下來就看見我們組的成員個個好high噢!接下來,俞兆言和孫宇航合作成功又得了兩分。這一節課我們組簡直是high得都快跳起來了!

          小組合作讓我體會到了團結的力量,也讓我感受到了成功的喜悅!

        合作作文600字 篇5

          在社會生活中,缺少不了合作。就像有一篇課文中曾提到過“小合作有小成就,大合作有大成就,不合作就很難有成就”。的確,很多時候,只有與別人合作才能成功。而有一次,我就體會到了合作的重要性。

          那是去年暑假,我參加了姑姑他們在沙灘上的比賽活動。當時,比賽比的是堆沙堡:要在規定的時間內堆出沙堡。誰堆的沙堡最大、最好,誰就贏了?梢詭讉人一起堆。

          一開始,表姐和表弟邀請我一起堆沙堡,他們覺得人多一點堆得快,可我卻固執地認為我自己一個人堆也能比較快,便拒絕了。

          比賽快要開始了,參賽的分別是我表弟、表姐、爸爸、姑姑和表妹。其中,表弟、表姐和表妹一個組,我、爸爸、姑姑一個人一個組。比賽時間為50分鐘。

          裁判一聲令下,比賽開始了。

          我連忙拿出小桶,雙手拼命挖進沙里去?墒俏乙粋人挖得很慢,挖了6分鐘,才總算填滿了小桶。我再往表姐那邊一看,發現他們早已開始制作沙堡了。我便心急如焚,也趕緊把小桶倒過來,輕輕拔起來,一個沙堡初始的模樣便出來了。接著,我開始裝飾沙堡,又拾貝殼又倒水,忙得不可開交。果然,我一個人力量有些不足,20分鐘后,沙堡上也才貼上了幾個貝殼,形狀也不太好。又過了幾分鐘,我一不小心把沙堡碰倒了一部分,我趕忙修好,可眼看就沒多長時間,我開始后悔不與別人合作了。我又忙碌了好一會兒,可仍然收獲不多。

          最后,表姐一組獲得了“勝利”。他們做的沙堡又大又高,十分雄偉。事后,我十分難過后悔,從中也明白了只有學會與別人合作,才能把事情做好,什么事情都離不開合作的道理。合作是極為重要的。

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