合作的作文匯編5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的合作的作文5篇，希望對大家有所幫助。
合作的作文 篇1
小合作有小成就，大合作有大成就。最難忘的還是那次手忙腳亂的合作。
星期一，中午第三節(jié)課，“叮鈴鈴”清脆的鈴聲響起。這節(jié)課是勞技課，雖然是副科，但勞技老師可以出名的嚴(yán)厲。勞技課上，就連開心果陳先舉，也少開金口了。
這一課，老師要教我們制作最難的一件手工——小豬儲蓄罐。老師讓我們自由結(jié)合，分成小組。我、黃霄宇、趙詩星和王詩然一組。由于不少同學(xué)都沒有按要求帶來剪刀和膠水。老師先是發(fā)了一通火，我們幾個(gè)聽話的小女生不禁有些瑟瑟發(fā)抖了。
開始做手工了，我們個(gè)個(gè)手忙腳亂，生拍做不好再挨批。“哎呀，誰把我的膠水碰歪了？看，都淌出來了！”趙詩星驚叫�！巴崃耍禳c(diǎn)用紙擦掉，老師看到，又要批評我們粗心大意了！”我焦急地說。這邊的膠水好沒有收拾好，那邊的王詩然問：“這個(gè)耳朵粘哪里？我都快被弄暈了！”黃霄宇說：“傻，當(dāng)然是粘在頭上，難道貼到屁股上不成？”我仔細(xì)看了看制作說明，接過那只小耳朵貼在了合適位置……
課堂真如戰(zhàn)場，不過，我們幾個(gè)還是手忙腳亂地勝利了。
合作的作文 篇2
我們銀城小學(xué)的“走進(jìn)消防營，實(shí)現(xiàn)小兵夢”活動(dòng)令我難忘，特別是緊急集合訓(xùn)練，最有趣。
當(dāng)天，我們剛到寢室，謝班就慢悠悠地說：“這里和軍訓(xùn)差不多，晚上肯定有緊急集合。”一聽到這個(gè)，我們寢室就迅速變?yōu)椤傍喿犹痢保艂�(gè)女孩吵得無法安靜下來。
“真的嗎？好期待！”
“真的嗎？幾點(diǎn)？夜里我們要出去干什么呢？”
“哎呀，萬一夜里我起不來，不就完了！”
……
傍晚，我們等來了左老師的官方通知：“晚上十點(diǎn)二十集合！”嘿，集合時(shí)間都泄露了，左老師不愧是我們的好老師啊。
姑娘們又是一陣忙碌。愛美的夏語晗和謝班立刻又涂防蚊水，又抹防曬霜。唉，真是忙昏頭了，大晚上的抹什么防曬霜��！看來她們是太緊張了。我從容不迫地脫下睡褲，換上運(yùn)動(dòng)褲和T恤衫。幾個(gè)室友也坐上了我的床，大家一起焦急地等待集合時(shí)間的到來。
可是時(shí)間似乎停滯不前了。我盯著我的手表看，它走動(dòng)得太慢了，半天也不動(dòng)彈。再看看那幾個(gè)室友，她們的眼皮也越來越重了，美麗的`大眼睛變成了小瞇眼，眼神也越來越渙散，好像隨時(shí)都能睡著。
怎么還沒有動(dòng)靜？都已經(jīng)到十點(diǎn)二十了。我忍不住悄悄走到門口，剛把頭探出門，糟了，迎面碰上了“黑貓警長”——巡邏的時(shí)老師。我嚇得忙縮回頭，關(guān)緊門：“時(shí)老師來了！”四下一陣輕聲尖叫。不是十點(diǎn)二十嗎？這都過了好幾分鐘了，怎么警報(bào)還不響呢？大家忐忑不安，一會兒在床邊走動(dòng)，一會兒躺在床上假寐幾秒。正當(dāng)我的頭剛沾上枕頭，“嗚——”盼望已久的警報(bào)聲終于響起�！鞍 本艂�(gè)女生一起放聲尖叫。真不知是緊張還是興奮，大家一個(gè)個(gè)就像打了雞血似的一邊跑一邊叫。我也忙得連鞋都沒穿好就往外奔，一邊跑一邊試著把腳往鞋里塞�？刹恢醯模业囊恢恍尤伙w了出去。幸好這“臭鞋飛彈”沒擊中人，真是好尷尬��！
就這樣，我緊趕慢趕地跑到了我們班隊(duì)伍里，還好，不是最后一個(gè)。我環(huán)顧四周，有的同學(xué)穿著運(yùn)動(dòng)衣，一看就是有備而來；有的同學(xué)穿著睡衣，顯然還沒睡醒；更厲害的是隔壁班的一個(gè)同學(xué)，居然站在隊(duì)伍里睡著了，這下他可出名了。
“緊急集合”讓我們體驗(yàn)了消防隊(duì)員的日常。這次經(jīng)歷讓我們體會到，當(dāng)個(gè)消防兵真不容易。
合作的作文 篇3
團(tuán)結(jié)就是力量，合作就是橋梁。合作，是信心的基點(diǎn)；合作，是力量的源泉；合作，是開啟人生之路的探照燈；合作，是打開成功大門的金鑰匙。一次成功的合作并不難，只要你有自信，對別人有信心。在合作時(shí)，彼此合作默契，互相鼓勵(lì)，互相加油，就能合作成功。
記得有一次，馬上就要到我參加的4×100接力賽了，我們都斗志高昂、信心滿滿，決定放手一搏。我們來到操場上準(zhǔn)備就緒，只聽到發(fā)令槍一響，起跑線就像一根弓弦，射出了兩支瘋狂的箭。第一棒的張雯像一匹不肯認(rèn)輸?shù)牧荫R，一開始還是一根直線，漸漸地，她超越了對手。后來，張雯把接力棒迅速地傳給第二棒的陳鍶懿。
陳鍶懿跑起來也毫不遜色，但被對手超越了，她把接力棒按接棒的方法傳給了第三棒的唐淑檜。唐淑檜跑得飛快，超出了平常的速度。就在轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，唐淑檜超越了對手。終于到最后一個(gè)了，也就是我，我的對手竟然是去年400米的冠軍，我心里想：程思穎，一定要加油啊，要為班級爭光！我們練習(xí)了這么久，一定不能輸?shù)�！我把手伸出，做好起跑的�?zhǔn)備。唐淑檜把接力棒傳了過來，我連忙握緊它，準(zhǔn)備來個(gè)最后的沖刺。我好像已經(jīng)忘記了對手的存在，所以，我使出全身的力氣，奮力拼搏，終于成為了第一個(gè)沖過終點(diǎn)的。我握著手中的接力棒。此時(shí)，我們已經(jīng)忘了前些日子練習(xí)累得都快要趴下的時(shí)候。這接力棒里蘊(yùn)含著我們的心血，我們的汗水，這是我們努力合作的結(jié)晶。
這根接力棒，傳遞的不僅僅是比賽，還傳遞著我們的友情；傳遞著我們的努力；傳遞著我們的信心……正是因?yàn)檫@些，我們才獲得了第一，集體的第一比個(gè)人的第一含金量高，要我們合作才能獲得第一。
這就是合作的力量！
合作的作文 篇4
“我的整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了最壯麗的事業(yè)——為人類解放而奮斗。”這樣的生命才是真正的生命，是靈魂的雕塑。
17歲的劉胡蘭并不擁有17歲美麗的天空。她生在戰(zhàn)爭年代，伴著愛與恨長大。這個(gè)年輕的XXXXXX員深知守口如瓶對國家的重要。于是劉胡蘭寧死不屈，昂首走向敵人，死在了斷送青春的殘刀之下。毛澤東為她題詞“生的偉大，死的光榮”。劉胡蘭愛國愛黨，懂得舍生取義，她把情與義融合到一起，選擇了光榮的死。
上溯到上世紀(jì)五十年代，美國為了把剛滿一歲的中國扼殺在搖籃里，曾以朝鮮為跳板，威脅中國的安全。接著便有了最可愛的人，邱少云就是其中一位。
邱少云被大火包圍，他為了不暴露自己所在的排，在火中紋絲不動(dòng)直至被大火吞噬，壯烈犧牲。為了鄰國和祖國的安全，邱少云甘愿犧牲自己來保全大局�！八赖墓鈽s”對他而言也是當(dāng)之無愧了。
五千年的歷史鑄造了一種情感——愛國。于是便有了劉胡蘭和邱少云。他們堅(jiān)信：用自己的生命換取國家的安全，就是死而無憾，就是不枉此生！把愛國情與生命的意義相容，生命便升值了。
“人固有一死”，“死得其所，快哉快哉！”。
合作的作文 篇5
現(xiàn)代社會是一個(gè)充滿競爭的社會，同樣也是呼吁合作的社會，處理好競爭與合作的關(guān)系才可以在社會上立足。競爭是合作的目的，合作是競爭的基礎(chǔ)。
正是我們的合作意識使自己變的如此高大，我們只有依靠集體的力量，登上成功的頂峰。使自己有了競爭的實(shí)力，并最終勝利下去。
作為高中生的我們，擺在我們面前的重要任務(wù)是高考，我們同學(xué)之間一直存在著競爭與合作，如果我們自己都沒有信心，那么我們在學(xué)習(xí)上就不敢與其他對手對抗競爭，爭取理想的成績，那么我們就是學(xué)習(xí)上的手將敗將，我們的學(xué)習(xí)不在于單單只想有理想的成績，而且為了成功，不想在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)交流，不想告訴自己所掌握的知識，那可以擺明是不想互相合作，也是做人的懦夫，一個(gè)不想與他人合作的人，就算現(xiàn)在取得優(yōu)秀的成績，到頭來以后就不能取得這么優(yōu)秀的成績了，因?yàn)樵谶@個(gè)社會中合作是社會的立存，任何一個(gè)人都不能掌握所有的知識。
競爭與合作是彼此之間不能分離的，如果沒有合作的競爭，只會弄的兩方都兩敗俱傷，合作不競爭，社會就不會向前發(fā)展。
競爭與合作是相隨相生的，只有共同發(fā)展，我們?nèi)祟惒艜兴娴陌l(fā)展與進(jìn)步。
【合作的作文匯編5篇】相關(guān)文章：
實(shí)用的合作作文匯編六篇05-12
成功的合作作文匯編5篇05-10
愉快的合作作文匯編10篇05-07
成功的合作作文匯編6篇05-02
實(shí)用的合作作文匯編10篇04-28
成功的合作作文匯編8篇04-28
實(shí)用的合作作文匯編9篇04-28
愉快的合作作文匯編五篇04-25
愉快的合作作文匯編4篇04-21
成功的合作作文匯編九篇04-19