合作共贏作文（精選25篇）
在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的合作共贏作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
合作共贏作文 篇1
爺爺奶奶都是普通得不能再普通的設計師，但他們教給我的，讓我一生受用。
小時候，每每到了冬天，在我出去和小伙伴玩雪之前，爺爺總會火急火燎的塞給我一瓶熱水，在我疑惑的目光下卻說：“給樓下的環衛工人帶過去，大雪天的，他環衛也不容易�！彼杲氚�，無妻無子，僅僅靠著每天掃地賺取微薄的工資來養活自己，生活十分困難。送水給他，不知道是他的聽力不是很好還是什么，我總要喊上一嗓子。他拖著掃把來了，用凍得瑟瑟發抖的雙手接過熱水，旋即眼眶變得紅彤彤的�！疤x謝你了，你爺爺真是個好人�！币黄繜崴谝粋�寒冷的冬天，溫暖了他的心。
奶奶是一個特別善良的人，院里有許多流浪貓，無家可歸。尤其是雨后，路上十分泥濘，往往能看見原本雪白的貓變成黑貓。奶奶每次買完菜后，總會找幾個紙箱子給那些流浪貓搭建一個遮風避雨的窩。兒時我不懂為什么，而且這樣做還耽誤了回家做飯。直到后來，我和奶奶從超市回來，看到那些流浪貓舒服的躺在奶奶搭的避風港時，奶奶的嘴角露出了欣慰的笑容。仿佛是感受到了奶奶的目光，那些流浪貓都站了起來，沖著我們搖尾巴。那一刻，我仿佛知道了奶奶的心思。
在大部分人看來，爺爺奶奶的這種行為特別傻。自己的事情都沒弄利落卻要操心別人的事。但他們一直在做。每當看到環衛工人那感動的紅紅的眼眶，每當看到流浪貓向奶奶搖尾巴以示感謝，我都有一種難以言喻的自豪之感。
受到幫助的人和動物得到了撫慰，在某種程度上我們也得到了收獲，來源于精神，這種不愧于自己的良知，助人為樂的本分，讓我在精神層次得到了充實。而我就在這耳濡目染下，慢慢長大。
我想，這也許也是一種共贏。
合作共贏作文 篇2
合作是共贏的前提，共贏是合作的目的。
合作，必須理解對方的需求，原則底線，優勢劣勢，知彼知己，求得共同利益上的契合點，達成行動上的一致性，才能為共贏提供可靠保證。材料中兩學生彼此都想平安過橋，取得成功。而囿于獨木所限，只有心照不宣，手腳并用，擁抱轉體，才有可能。否則怒目相向，拳腳相加，或趁其不備，突然偷襲，都不會有如此圓滿結果。
合作共贏，是熱愛生活，積極向上，擁抱人生，創建和諧社會、和諧世界的正能量。合作雙贏要有高瞻遠矚的戰略眼光，求同存異、海納百川的廣闊胸懷，實事求是、求真務實，與人為善、濟人之困，成人之美、積極用世的生活態度�？箲饡r期的國共合作，前時江蘇女三耀熒屏的故事，就是最有說服力的明證。那種口是心非、欺世盜名的偽君子、蠻霸頭，那種凌駕公法、原則之上的野心家、黑老大、獨行俠、霸權梟雄，向來老子天下第一，唯我獨尊，唯我獨榮，我行我素。有的是利益誘惑，圈套絞索，你死我活。有的是蔑視、劫掠、虐殺、宰割，根本不可能施以善意、真誠合作，追求多方共贏、文明進步成果。
當前，社會轉型，生活多元化，經濟一體化，交流全球化，矛盾百出，糾紛迭呈，但五大洲、各地區，和平發展，科學進步，延續文明，乃全人類走向民主平等、繁榮富強利益訴求、共同主題。唯有倡導合作、堅持合作，才能促成雙贏、多贏。我們生活的世界才會越來越美好！
愿愛好和平、追求文明進步的人們，張開廣泛合作的雙臂，擁抱自然、擁抱社會、擁抱人生事業中的你我他，迎接光輝燦爛的明天吧！
合作共贏作文 篇3
我曾經多次見過螞蟻合作搬運食物的過程，微小的力量凝聚在一起，是巨大的力量；我曾經多次與同學共同攜手解開道道難題，有限的頭腦連接在一起，是無限的智商。
團結就是力量，合作就是橋梁。每當我在窗前看見那個密密麻麻的“中國結”時，總會想起那個同窗好友——楊柳。
這是一堂美術課，學的是編制中國結。真沒想到，小小的中國結里竟會包涵這么多的技巧。這節學習編制中國結的課程，同學們大都學得糊里糊涂－太難了！下課了，我與楊柳一起琢磨來琢磨去，終不得結果�；丶液螅野凑諘系牟襟E做，始終都不成功。第二天，我和楊柳打算合作完成，利用幾個課間，我們行動起來了，下決心一定要把這個中國結做出來。我們用一個大的塑料泡膜，一根紅繩，用大頭針固定住，按書上的步驟做著，而書上的步驟圖太復雜了，我們看得眼花繚亂，仍然沒有成功，真急死人了，但干著急是解決不了問題的，還是求教于別人吧。于是，楊柳找了兩個已學會了的同學教我們。他們耐心地教著，我們專心地學著。忽然，楊柳恍然大悟了“原來如此，我明白了！”在楊柳的指導下，我也很快學會了。
不久后，就編成了這個盤長結，是我和楊柳一起做的，雖然做工遠不如書本上的樣品，但這卻是我們合作的結晶。
繁星綴滿夜空，陽光沐浴大地。萬物的生生息息，宇宙的斗轉星移，生物鏈的共存共榮，無一離不開合作！
合作，繁衍了生命，進化了生命；合作，也必將讓世界日新月異！
合作共贏作文 篇4
在我們的日常生活中，競爭與合作似乎就像是一對孿生兄弟，是不可分割的。
但人性的美好與善良，注定他們不會被虛無的爭名奪利蒙蔽得太久。當孤寂的心靈被囚禁過久，那圣赫勒島的海浪必將送走沉重的藩籬。也許清醒者一開始便看穿了“競爭”的本質，但許多人卻總是要經歷一個痛苦的過程才能意識到：他們給競爭下的定義是多么的荒誕，甚至幼稚可笑！
于是，人性中所有的美好都開始蘇醒，將人們的眼睛擦得雪亮，競爭，本是人與人思維火花的碰撞，是能力與品質的協同較量。實力與人格，仿佛是競爭的左腳和右腳，任何一只停滯不前――哪怕是節奏稍慢，都只能使自己在滾滾巨浪的沖擊中原地兜圈。競爭呼喚才華橫溢，競爭更呼喚誠信與關愛。當所有競爭者都將實力與人格的步調統一起來的時候，我們會驚喜地發現，其實競爭給我們帶來的不只是壓力，它還賜予了我們難能可貴的合作友情！
記得有一次，我在偶然的機會中，在一本書上，我看到過這樣一個故事，主要講了：在每個高級廚師中要選出一個頂尖廚師，這一個頂尖廚師就將能侍侯皇上的所有用餐，但必須得經歷一個殘酷的比賽，本來其中一位高級廚師是穩拿第一的，可另一位高級廚師也有很好的廚藝，可他沒有很好的廚具。后來，這個廚師就用了卑鄙的手法，將另一位廚師的廚具用假的換了，但是被這位廚師知道后，并沒有上告他，而是對他說：“其實，比廚藝并不是為了第一，只是為了讓品嘗者得到其中的快樂，就這樣，兩個高級廚師在兩人的合作下，做出了一道無與倫比的菜！
這個故事說明了，無論做什么事，都應該有競爭的態度，但也不能沒有合作的心理，因此，競爭與合作不只是對立，也有統一，二者相互依存，息息相關。
合作共贏作文 篇5
我是一個小網民，網齡已經有七八年了；我還是一個棋迷！寒假里，我上網時最愛做的事就是和棋友“殺”上一盤“四國大戰”。半個月下來。我深深地體會到了網上下棋的精彩之處——合作。
“四國大戰”是兩兩對抗。有一次，我在棋室里與一名叫“蔥頭”的網友共同對抗另兩名網友。一開局，雙方的對戰就異常猛烈：我的兩個師長與對方同歸于盡，盟友的一個司令也壯烈犧牲了。在時，敵軍不知從哪冒出一個工兵，挖掉了盟友最后一道防線上的地雷。眼看盟友就要“火燒赤壁”，在這千軍一發之際，我的一個連長從天而降，消滅了那個可惡的工兵。盟友隨即敲出一行字：“太感謝你了！”“不用謝”我回復道。
我們正暗暗慶幸逃過一劫，敵軍一個早在門口虎視眈眈的“大家伙”闖了進來，輕而易舉就消滅了我的一個師長。好家伙至少是軍長以上！我忙向盟友發出求救信號：“你還有炸彈嗎？”盟友沒有回復。我急壞了，心想：這小子真不講義氣！誰知，不到三秒鐘，只見戰場上火光沖天，敵軍的軍旗隨著一聲巨響翻了出來！“哇，炸掉了司令！你救了我一命，‘蔥頭’！”此時的我已經笑得合不攏嘴了。
這樣成功的合作，我還經歷過好多次。感謝那些素不相識的網友的密切配合，我已經由“工兵”升到“師長”啦！
合作共贏作文 篇6
在植物世界中，地衣的生命力幾乎是首屈一指的。據實驗，地衣在零下273攝氏度的低溫下能生長，在真空條件下放置6年仍保持活力，在比沸水溫度高一倍的溫度下也能生存。因此無論沙漠、南極、北極，甚至大海龜的背上我們都能看到地衣的身影。
地衣為什么有如此頑強的生命力？人們經過長期研究，終于揭開了“謎底”。原來地衣不是一種單純的植物，它是由兩類植物“合伙”組成，一類是真菌，另一 類是藻類。真菌吸收水分和無機物的本領很大，藻類具有葉綠素，它以真菌吸收的水分、無機物和空氣中的二氧化碳做原料，利用陽光進行光合作用，制成養料，與 真菌共同享受。這種緊密的合作，就是地衣有如此頑強的生命力的秘密。
合作共贏，眾所周知，合作不僅是一種積極向上的心態，更是一種智慧。
一個人，縱使才華橫溢、能力超群，如果不能較好地融入社會，不善于跟周圍的人溝通、協作，他就不會在成功的路上走很遠，更無法實現自己的理想與目標。
相反，你只有照顧和維護別人，別人才會感恩并回報你一份善意。
別人因你而溫暖，你也會因別人而享受陽光。
合作共贏作文 篇7
人類自從擁有了高度文明，就與合作結下了不解之緣，這為人類的長足發展鋪平了道路。
中國歷史上，與合作有關的事例不勝枚舉。周瑜與諸葛亮在赤壁一戰中，各顯身手，互相合作，把不可一世的曹操打得一敗涂地，八十萬大軍頃刻間灰飛煙盡；公元前３１８年，楚，趙，魏，韓，燕五國組成聯軍，浩浩蕩蕩攻打秦國，卻因人心不齊而失敗，楚懷王聽信讒言，與齊國斷交，結果，被秦國的軍隊打德大敗，從此一蹶不振……
通過以上事例，我們可以斷定：合作是成功的基石。一根筷子是很容易折段的，而當我們把幾十根筷子放在一起時，就很難把它們折斷。由此可見，合作的力量是巨大的。
我過共有５６個民族，我們團結在一起，共同建設著美麗的家園，我們的力量是強大的，我們所取得的成績是顯著的。
當今社會競爭激烈，只有與他人好好合作，才能在社會上取得立足之地。我過曾因閉門自守，拒絕與他人合作，而被列強侵略；又因改革開放而步入世界強國之列。
國家是這樣，個人又何嘗不是如此呢？同學之間，我們不必刻意地追求＂獨自一人闖世界＂的瀟灑，而要把自己融入這個集體，享受合作帶來的成功的愉悅；在家里，我們要與家人一起，創建美好生活，而不必拒人于千里之外；在社會上，我們只有把握機遇，與他人合作，才能充分體現自己的人生價值。
合作共贏作文 篇8
一個人的力量總是有限的，而團隊的力量則是無窮的。
放眼望去，不論是籃球領域還是足球領域，都有屬于自己的光芒，自己的風格，但有一相同的是他們都是團隊戰，都需要合作。進球是門技術活兒，單憑一人之力是完不成的，畢竟1v11也不是好打的(那么容易的)，所以就更突顯了團隊合作的重要性。
就如足球前鋒，他的任務是帶球入門，但想憑一人之力將球踢入對方球門，恐怕沒有這么容易吧。等等，別忘了，足球可是團隊戰可不只前鋒一人，還有左右邊鋒，顧名思義，他們就是前鋒左右兩邊為他保駕護航，開辟道路的鋒將，像不像古時衛將軍開路的小兵呢！當然了，一個團隊之中，單不能只有三人，還有中鋒，后衛，中后衛，門將，這才組成了一支足球團隊。門將負責把守好球門，后衛負責攔截對方進攻球員，中后衛負責保護門將，組織對方進球，而不是中鋒則要配合前鋒與邊鋒將球踢入對方球門，正是有了這一系列的配合與協作，足球團隊才能運轉起來，才能慢慢的取長補短，變成一支攻無不克，戰無不勝的球隊。
同理，在我們的生活和學習當中，我們也應該有合作的意識，畢竟想要補缺自己的短板，單憑自己怕是不行的，如天使與地獄那則材料，眾鬼魂人人挨餓，眾天使人人開心，天使們因合作而沒有挨餓，這就表明了合作可以達到共贏。
所以，合作可以讓雙方甚至多方取長補短，共同進步，達到雙贏共贏的局面，因此我們要學會多多合作哦！
合作共贏作文 篇9
俗話說“眾人拾柴火焰高”，這就是說一個人的力量不大，人與人合作力量才大，一只手的力量做不了什么事，兩只手才能造就人類的輝煌。所以說合作才能共贏。 在當今日新月異的生活，合作不被看得很重，他們想靠自己的力量完成夢想，但靠自己很難，要是和別人合作完成夢想就不會很難了。
在學校的日子里，我學會了很多很多，最讓我感受深刻的學會了人與人之間的合作。試想，一個人跑八百米快，還是兩個人分擔跑八百米快，當然后者快很多了。記得有一次，數學課上老師讓我們解決一個很難得題，老師說可以討論，但我沒照老師的做，我認為合作并不重要，但是我錯了，我一個人很久都沒有解出來，看著同學們一個一個解開難題那開心的笑容，我內心很無奈，從那一刻我就認識到，合作是最重要的。
合作分布在地球各地，當今社會的飛機都很高級，那是因為一架飛機需要經過很多國家的合作才能完成，一雙名牌鞋子，也需要很多國家的合作。三國時期，曹操手下張遼、樂進共守合肥。一次孫權發兵十萬來攻，二人是五子良將之二，同等功績，以前素有矛盾，但面對強敵，仍能互補互助，共進共退，終于大破敵軍。 所以說合作是最重要的。在學校里，班主任們都會給學生分很多小組，就是因為想讓學生們養成合作的習慣，提高同學們的學習效率，才能讓同學們更加融洽，更加和諧，在將來的生活中，能生活的更好。
合作，是成功的前提、合作，是友誼的真諦、合作，是未來的希望，所以說，合作才能共贏。
合作共贏作文 篇10
蜜蜂和花在一起，就有了美味的蜂蜜，就有了色彩斑斕的花朵。我不知道為什么他們在一起就出現了更為美好的事物，我只能簡單的把它歸結為合作吧！
合作是燈，在迷霧中指引我們前行的路；合作是路，在黑暗中帶給我們希望；合作是希望，在絕望中為我們點亮一盞燈�？梢哉f我在成長的路上，磕磕絆絆，我在挫折中學會了踉踉蹌蹌的受傷，跌跌撞撞的堅強。更重要的是我學會了與他人合作，共同取得成功。
漫漫學海，我愿意與他人合作，共同成功，實現自我的價值。我還記得唱《奔跑》羽泉，他們為了自己的夢想奮斗，他們單打獨斗的時候也只是龍套，因為他們合作，因為他們互相配合，所以他們成功了，《奔跑》的影響力難道不足以證明嗎？
羽泉組合，合作共贏，在校，我也目睹過共贏。那是個下午，烈日灼心。我依稀記得學校又開始身體素質檢測。在哪個下午兩名女生默默的堅持最后一項“800米測試”，當黃豆般的汗水從她倆的額頭滑落，整個跑道就只剩下她們，在跑道上彳亍。有人兩人吃緊，突然兩人脫力了，紛紛跪倒在賽道上。我遠遠的能看到寬松肥大的校褲上多了一塊鮮紅的印記，我以為她們要放棄了。但是她們相互攙扶，像一對歷經磨難的奔跑者，不言棄，不放棄。當烈日變成了夕陽，我靜靜的看完兩名女生跑完了這艱難的800米，那股不放棄的精神和合作共贏的結果讓我心里久久不能平靜。
或許有一天凡塵纏了你的身，迷茫遮了你的眼，希望你能找到合作的對象，一起渡過難關，一同獲取成功。只有合作才會雙贏。
合作共贏作文 篇11
我不善表達，只會用自己默默的行為來抒發壓抑在內心的情感。
剛進初中的我，身邊不再有同學們的擁戴。腦子中時常浮現出一幕幕與小學朋友玩耍的情景，那般歡樂，那般令人羨慕�？涩F實總是那么殘酷。身邊一張張陌生的臉，一個個陌生的聲音。新同學的嬉戲打鬧、歡聲笑語都與我無關，只有一節節枯燥乏味的課堂與我有關。一個人的寂寞，一個人的孤獨，使我成績急速下降。好似沒有同學們的共同學習，就應成績差似的。
可劇情總會反轉，我等待的這一天，終于到來了。
那天，萬里無云，陽光普照大地。但我并不因天氣的晴朗而心情倍加好，而是倍加的差。不用說，當然是考砸了。面對一個個鮮紅的大叉叉和同桌的滿分試卷，我竟無言以對，只好在座們上默默的哭泣。突然，我感覺到了一只溫暖的手搭在了我的肩上，我回頭一看，這，這不是班長嗎？她笑了笑，說道：“我一直都在關注你，你學習很認真但缺少伙伴。你愿意讓我來輔導你嗎？”班長一句句話激起了我內心學習的激情，我帶著渴望的眼神望著班長。班長俯下身子為我輔導，感覺此時的我心里十分痛快。班長不愧班長，她細心地為我講解了每一道錯題，真是感謝之話不知從何說起。在這以后，班長經常幫助我學習，我也幫助她。之后，我們一群人經常圍坐在一起討論難題。我的成績直線上升，突飛猛進，連我都被嚇到了。
的確，如果想走的遠必須得和同學們一起走。在同學們的幫助下勇敢直前，當然在他人幫助你時，你也應該盡全力去給予能力。這樣就會一舉兩得。
為什么不去嘗試下呢？這樣的自己，既會收獲友誼又能取得理想的成績！
合作共贏作文 篇12
一位名叫哈姆的西班牙人從小喜歡制作糕點。伴隨著狂熱的移民浪潮，他也懷著一顆不甘平凡的心，毅然決然地來到了美國。但事實上，美國并非他想象中的那樣遍地黃金，他的糕點生意與在西班牙相比，并沒有多大的起色。
1904年夏天，哈姆得知美國即將舉行世界博覽會，于是，他就把自己的糕點工具搬到了會展地——路易斯安那州。值得慶幸的是，他被政府允許在會場的外面出售他的薄餅，可人們對他的薄餅似乎沒多大興趣，反而與之相鄰的一位賣冰淇淋的商販倒是生意紅火，不一會兒就售出了許多冰淇淋，就這樣很快用完了自帶的冰淇淋碟子。樂于助人的哈姆見狀，就把自己的薄餅卷成錐形，讓他盛放冰淇淋，賣冰淇淋的商販見哈姆生意不太好出于善心，便買了哈姆的薄餅，大量的`錐形冰淇淋便源源不斷地送入顧客口中。
令哈姆意想不到的是，這種錐形冰淇淋被顧客一致看好，還被評為此次世界博覽會上“最受歡迎的產品”。
從此，這種錐形冰淇淋開始迅速傳播，廣為流行，并逐步演變成今天的蛋卷冰淇淋。它的發明者恐怕永遠都不會想到，他一次偶然間的創意卻整整延續了一百年，而且直到今天它仍是風靡世界的美味食品，難怪有人把蛋卷冰淇淋的發明稱為“神來之筆”呢！
不但幫了別人，自己的生意也好了。絕對是雙贏！
合作共贏作文 篇13
蜜蜂和花在一起，就有了美味的蜂蜜，就有了色彩斑斕的花朵。我不知道為什么他們在一起就出現了更為美好的事物，我只能簡單的把它歸結為合作吧！
合作是燈，在迷霧中指引我們前行的路；合作是路，在黑暗中帶給我們希望；合作是希望，在絕望中為我們點亮一盞燈�？梢哉f我在成長的路上，磕磕絆絆，我在挫折中學會了踉踉蹌蹌的受傷，跌跌撞撞的堅強。更重要的是我學會了與他人合作，共同取得成功。
漫漫學海，我愿意與他人合作，共同成功，實現自我的價值。我還記得唱《奔跑》羽泉，他們為了自己的夢想奮斗著，他們單打獨斗的時候也只是龍套，因為他們合作，因為他們互相配合，所以他們成功了，《奔跑》的影響力難道不足以證明嗎？
羽泉組合，合作共贏，在校，我也目睹過共贏。那是個下午，烈日灼心。我依稀記得學校又開始身體素質檢測。在哪個下午兩名女生默默的堅持著最后一項“800米測試”，當黃豆般的汗水從她倆的額頭滑落，整個跑道就只剩下她們，在跑道上彳亍著。有人兩人吃緊著，突然兩人脫力了，紛紛跪倒在賽道上。我遠遠的能看到寬松肥大的校褲上多了一塊鮮紅的印記，我以為她們要放棄了。但是她們相互攙扶著，像一對歷經磨難的奔跑者，不言棄，不放棄。當烈日變成了夕陽，我靜靜的看完兩名女生跑完了這艱難的800米，那股不放棄的精神和合作共贏的結果讓我心里久久不能平靜。
或許有一天凡塵纏了你的身，迷茫遮了你的眼，希望你能找到合作的對象，一起渡過難關，一同獲取成功。只有合作才會雙贏，生活才會更加美好。
合作共贏作文 篇14
在團體中找到自己的定位，以合作謀共贏。
成長路上磕磕絆絆，在挫折中踉踉蹌蹌地受傷，在受傷中學會定位、合作，更重要的是學會了共贏，擁有一顆共贏的心，實現共同的利益。
這在犀牛與犀牛鳥身上體現的淋漓盡致。雖然犀牛皮膚粗糙厚實，但也經不起寄生蟲的叮咬，而棲牛鳥正好解決了這一難題，讓犀牛倍感舒適，同時自己也獲得了食物的來源，有了生存的能力。
他們真正做到“定位、合作、共贏”。通過合作，他們各取所長，找準定位，互幫互助，實現共贏。
連動物都懂得如何實現共贏，我們難道不該有所感悟嗎？
以合作求共贏，不僅僅是大自然延續傳承的法則，也是人類發展前進的主題！
三國時期，曹操手下張遼、樂進共守合肥。一次，孫權發兵往來攻，二人是五子良將之二，同等功績，以前素有矛盾，但面對強敵，他們認清了自己的定位，互補互助，共進共退，最后共贏。
我國的經濟中有個理論：龜兔雙贏，兔子把烏龜馱在背上，跑到河邊，然后烏龜又把兔子馱在身上游過河。同理，競爭對手在合作中找準自己的定位，可以成就一番大事業！
孫權說過：“能用眾力，無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣”�？v觀古今中外，凡是在事業上成功的人士，不都是找準定位，實現合作共贏的典范嗎？
定位是水，將水滴匯聚起來，便成了河；合作是河，將河流匯聚起來，便成了海；正是水滴與河流的融合起來，才鑄就了海的浩瀚！
合作共贏作文 篇15
在這個充滿競爭的社會中，你，愿意合作嗎？
在競爭的同時，人們已經淡忘了合作，盡管，合作正好與競爭相反，但是，它們卻是緊密聯系在一起的。因為，合作產生競爭，競爭誘發競爭，
現代社會中，很多人只知道“競爭”這兩個字，他們生怕競爭的冷酷會將他們拒之門外，可他們淡忘了那個有著“雙贏”結果的“合作”。要知道，若是沒有合作，楊振寧與密耳斯便不會發現并發掘楊——密耳斯規范場理論；若沒有合作，人與人之間的關系怎么會如此融洽。
大量的數據表明，許多人都因“合作”而成功。而我們缺少的，正是合作的精神。缺少了合作，我們無法與人攜手并進，缺少了合作，我們無法同時步入輝煌。
朋友，無論你貧與富，都要知道，我們是為著一個共同的目標而奮斗。為了這個目標，我們就應該齊頭并進，共同步入輝煌，這一切的實現，需要的僅僅是伸出你的、我的、大家的手，成為合作的動力。
籃球場上，那一個個英姿颯爽的身影不是在合作中漸漸高大嗎？水中芭蕾，那花樣的動作不是在合作中美麗“綻放”嗎？龍舟賽中，那一艘艘龍舟不是在合作中如離弦的箭般駛向目的地嗎？
合作，使人與人之間的友誼更親密，使人與人之間的態度更親和，使人與人之間的話語更親切。
現在，你愿意合作嗎？
合作共贏作文 篇16
當今社會，競爭無處不在。競爭似乎已經成為我們生活中不可或缺的一部分。但是，只有一個人的競爭，似乎有點杯水車薪吧？所以，這種情況下，還有一種關系——合作。
偉大的思想家馬克思致力于推翻資本主義，把人類帶入更理想的社會的研究，但他一個人是不夠的，另一個叫弗里德里希。有人幫助恩格斯與他一起研究這一理論，并稱之為“科學社會主義”。他們的成功不是通過合作獲得的嗎？如果是一個人，不然不會這么成功。
一個成功的美國人說過：“沒有永遠的朋友，也沒有永遠的敵人�！边@句話說的對。每一個第二年的好朋友，在一定的因素下，都可能成為敵人。畢竟，金錢和名利的誘惑是巨大的，我們不能保證每個人都能忠于朋友。更有可能的是，你們只是長得像你的朋友。敵人是一樣的，我們沒有永遠的敵人，就像棉花隊的入學考試和考場一樣，我們都是競爭對手，沒有人會因為任何關系而放棄學業。但是在平時的學習中，我們一起學習，互相幫助，意思就是朋友就是合作，我們沒有選擇。生活在這個社會，我們生來就要競爭，只有強者才能生存。這也告訴了我們一個道理。突然間，我們做好了充分的準備，競爭給了我們展示的機會。我們要合作共贏，成為雙贏的群體。這樣才能犯錯，才有參賽資格。
競爭與合作似乎遙遙無期。事實上，它們是緊密相連的。我們應該在競爭中尋求合作，在合作中競爭。人不是萬能的。如果一只兔子背著烏龜跑，烏龜背著兔子過河，那么這個成就不僅僅是烏龜和兔子的任何成就那么簡單。也就是說，要把自己的缺點和別人的優點結合起來，用自己的優點彌補別人的缺點，才能真正做到雙贏！
合作共贏作文 篇17
有個比賽叫“山羊過木橋”。規則是兩個人一次可以過橋，但只能有一個人通過。但是，有兩個人合作過，都過橋了。裁判認為有爭議。
生活中有不少類似這種游戲的現象：人才競爭、作弊、價格競爭，所有這些情況都是“勝者為王，敗者為敗者”，是的，就像達爾文說的，“物競天擇，適者生存�！�
但是，我認為我們不僅要競爭，還要學會合作。有個故事說一個老板想請秘書，待遇很好。很多人去了，最后幾輪比賽下來，只剩下十個人。他們必須面對最后的障礙。誰先上山和老板握手，誰就能贏得成功。結果十個人都到了峰頂卻爬不起來。為什么？因為對他們來說太高了，他們自己去不了。這時，有一個人，蹲下身子，讓同伴踩他的身體。別人想，這個人好傻，這個大好機會應該給別人。令他們驚訝的是，上去的那個人沒有握住老板的手，而是拉著他的同伴上去了。這時，他們一起去和老板握手，老板笑著說：“我等你好久了。我特意量過這個坡度，就算是運動員也爬不起來，但是兩者的配合很容易爬起來。我的目的是想讓兩個真正懂合作的人做我的助手。單身的人是軟弱的，就像魯濱遜漂泊一樣。只有和別人在一起，他才能完成很多事業，所以無論他的目標是什么，無論他做什么，他總是一個人無能為力，合群永遠是所有有好思想的人的最高需求。
是的，我們要學會生活中不僅有競爭，還有合作，合作有時比競爭更重要。所謂‘單絲不成線，單樹不成林；兩者合一，實力破金；一個人就像是建在禮堂墻上的一塊磚，誰也不能動，但是如果把他留在路上，擋住了人的路，他就會被踢開。也許這個獨木橋的規則可以修改：“兩個人過獨木橋就能贏……”
合作共贏作文 篇18
合作是什么?合作是力量，合作是奇跡。
還記得以前聽過的故事嗎?有兩個人被困在了風雪中，一個人是賣大餅的，一個人是賣大衣的。賣大餅的很冷，賣大衣的很餓。但他們卻始終在炫耀自己的東西，不愿開口向對方索要，最終兩人都被凍死在了雪地里。他們如果合作，大衣大餅互相分，最終或許就不是這個結果了。
合作的人往往不自私，自私的人往往不合作。丹麥科學家第谷在三十年間整理出來了大量資料，卻一直沒有發現關鍵線索。他死前，對于開普勒是充分的信任，于是將資料全部交給了開普勒整理，第谷的整理，開普勒的研究，兩人的合作最終讓行星第三大定律公開于世。
再舉個例子——我們和老師間的合作。老師傳授知識，我們吸收知識并充分運動知識，最終取得好的成績，老師也有了名氣，合作共贏。
還有兩個商人的故事。松下幸之助與岡田的合作，一個出計劃思路，一個出財力，最終合作共贏，創造了世界上著名的岡田電池。
合作才能成就大事，共享方能共贏，合作創造奇跡。
合作共贏作文 篇19
俗話說：“一根筷子易折，但一把筷子難折�！钡也幌嘈胚@個道理，為什么都是筷子筷子而多個就難折呢？
經過我積極地動手操作證實了這個諺語，并且在不久后，我得到了真正的體會。
在班里，我是一個學習中上等的學生，但我一直不明白為什么要有集體榮譽呢？因為書中有說過：靠誰也不如靠自己。但那天我有了新的體會。
這個學期，我們舉辦了校運會，我們班正好輪到了值周，看臺上的班級位置只有少許人。我們都帶著小紅旗為外校學生服務，并保持整個操場的衛生。等我回到班級位子上準備喝水時，發現我們班的人與他班正在吵架，火藥味十足。我過去問了情況，我們班的人說：“他們搶我們的位子。”“什么位子，難道這兒寫你們班名了？為什么我們不能坐……”看著愈吵愈烈的氣氛，我急忙喊了一句“�！�。大家都扭過頭來看我，我立馬條理清晰地說：“這確定是我們班的位子，你該走了！”那人不高興了：“就你，也配！”“這是我們班的人，輪不到你們欺負！”我們班的那些人立馬過來說。
那一刻，我的心里暖暖的，第一次感受到了集體之力量，那是一種“贏的姿態”，是一種不可言說的力量。
像我們國家現在高舉“合作共贏”之旗幟，打造一個人類命運共同體國家，那是多么高瞻遠矚。畢竟我們從新航路開辟以來，世界就開始連成一個整體了。世界的力量如集體之力量一樣雄偉闊大，我們召開“一帶一路”會議，促進世界發展，貢獻了中國智慧！
今后，好的成績也需要與集體分享，困難也可依靠集體來戰勝。一個人行走，遠比一個集體行走要困難的多，那我們何樂而不為呢？
夕陽西下，窗下隱現著太陽的斑駁。一個月的時間了，讓我們與集體合作共“贏”，創造佳績，一如現在之中國，如世間萬物之規律。
合作共贏作文 篇20
自然界中的萬事萬物都可以憑借合作來實現共贏，就好比咱們人類的團隊，可能你在團隊中的能力并不突出，但是你仍然可以借助團友的力量來實現自身的價值，這就是合作共贏。
“三人行，必有我師”，這句名言向我們解釋了多人力量的強大，從中我們也可以聯想到“擇其善者而從之，其不善者而改之”的哲學理論。對于大多數人來說，你沒有成功，可能是因為你沒有掌握合作共贏的技能。
合作共贏如同“地球自轉，產生了白天和黑夜”一樣重要。地球母親給我們的生存空間打造的令人欣慰，然而地球母親也得乖乖和太陽爸爸合作。假若地球母親缺少了太陽爸爸的幫助，那么地球母親指不定漂泊到哪里去了，而我們人類也會隨地球母親一起消失�，F實給了我們意想不到的結果，地球母親抓住了機會，人類也抓住了機會，太陽爸爸給了地球母親生命，它們與其他行星共同構成了漂亮的星系圖，這同時也彰顯了太陽爸爸的仁慈和強大。
因此，當地球與太陽合作的時候，他們都能各自變現自己的優點，在浩瀚的宇宙中能有這樣的合作可以稱得上是奇遇，這怎么不稱得上是“合作共贏”呢？
好，咱們再小到花草，小到蟲魚。
水中的魚兒所需的氧氣絕大部分是水中的植物饋贈的。水中的魚兒也和小蟲子們打好了關系，通過吸收水中某些蟲子制造的營養物質，魚兒便能夠更快的成長，同時魚兒的排泄物也成了水中藻類植物生長所需的營養物質，魚兒還保護蟲子少受外界生物的侵害。
水中的生物都能夠合作共贏，創造生命的成就，那我們人類有設么不可以的？
在每個優秀的團隊里面必定要有一位懂得合作的隊員，否則這個團隊就不能稱得上是“優秀的團隊”。著名的生物學家沃森和克里克共同研究DNA的結構和組成，在兩個人都盡力相助、共同分享研究經驗的前提下，他們終于以極短的時間完成了較為完善的“中心法則”。正是因為互幫互助，兩人在一起微笑拿獎的合影才得以讓人感到團結的力量！時至今日，越來越多的人懂得了團隊合作的重要性，因為它是“合作共贏”的象征。
合作共贏成就你我的美麗，也成就了一道無比靚麗的風景。
合作共贏作文 篇21
一滴滴縹緲的水汽，凝聚成能打雷下雨遮蔽天空的云；一粒粒微小的塵埃，互相吸引、靠攏，誕生了成千上萬的星球；而我們一個個人的個體，團結，進而形成了人的群體，擁有了人類的藝術，人類的智慧，人類的文明。我是想說，人們應該團結起來，必將有翻天覆地的力量。
在一個群體中，每一個人，有可能都微不足道，但是每一個人卻又是不可或缺的。個體，組成了群體，群體，包容著每一個個體，沒有群體，個體們可能會仍舊正常生活，可生活的秩序和質量，定會出現問題。群體存在的意義，便是聚集個體們的一個沒有邊際的容器，他使得人們交換思想和智慧，有組織有紀律，使得人們的榮辱和福禍連接在一起，促使他們團結協作，共創佳績，創造共同的美好明天。
在當今這個極度開放的時代，合作、群體這樣名詞的意義被進一步擴大，國家與國家，種族與種族之間的界限正在逐漸被打破。絲綢之路，一帶一路等將世界鏈接成為“地球村”�？鐕荆鐕圃�，經濟也逐漸全球化，人類命運共同體的理念應運而生。有福利大家一起分享，有災難大家一起承擔。在正肆虐的新冠病毒浪潮下大多國家之間互贈口罩、呼吸機等抗疫用品，共同積極應對，不少國家已經有了明顯的好轉�？刹坏貌惶岬矫绹澜绨灾鞯拇嬖诓粌H不配合全球抗疫，還妄想趁此機會打壓別國，甚至自己國內還起了內訌，全然沒有“超級大國”的樣子，連自己的人民都不顧，更別說顧及全人類了。他們眼里只有自己的利益，而沒有全人類的共患難，完全不理解人類命運共同體的概念。“覆巢之下，焉有完卵”，在同一片天空下，我們做的所有事情的結果都不是自己一個人在承擔，多為大局考慮，做為大局有利的事�！氨娙耸安窕鹧娓摺薄叭齻�臭皮匠，頂個諸葛亮”，中國的老話告訴我們：合作，同甘共苦，團結就是力量��！
這個時代，不再閉塞，每個國家、群體也并不是在閉門造車，我們共通信息，交換技術，交融思想。每個群體之間形成互補，實現創新，適應時代的步伐，便是最好的狀態。
作為當代的青年，我感到很幸福。舉個例子，中國人可以把埃塞俄比亞人民當作親人一樣對待，這之中不僅是一種博愛，更可貴的是大局意識。我想，如果這種意識普及到所有國家所有人的時候，人們都投入到建設美好家園中，世界該少了多少硝煙啊，又會多了多少生活平凡卻幸福美滿的人啊！
合作共贏作文 篇22
“哈哈哈……”咦？是誰在笑��？哦，原來是我們在操場上玩“三人行”的游戲呢！
星期二下午第一節課，我們隨機抽簽、分組，來進行“三人行”的游戲，游戲規則是這樣的：A和B兩組各21人，每一小隊三人，那組的所有人先到達終點，那組就獲勝。我被抽到A組，我一看A組和B組實力相當，有高有矮，占不到一點便宜。同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，我和倪嘉辰、何奕程一隊，我在中間，他們兩個在旁邊，我們用紅領巾把我的左腳和何奕程的右腳捆在一起，把我的右腳和倪嘉辰的左腳捆起來。
我們先試著練習了一下，“磨刀不誤砍柴功”嘛！但是，全亂了套，何奕程急著要往前走，倪嘉辰走得慢了點，我被夾在中間，不知要聽誰的好，都快要摔倒了，寸步難行。我看了幾下平時都跑得很快的運動健將，他們和我們的處境差不多，唉，事到如今，連英雄都沒了用武之地，該怎么辦才好呢？我想：肯定是有辦法的，正當我絞盡腦汁地想辦法時，何奕程想到了一個好辦法：“我們一起喊一，二，一，二……一的時候，我邁左腳，二的時候，我們再把另一只腳邁過去，怎們樣？”我一聽，拍案叫絕：“好，這是一個好辦法，就這么決定了�！蔽覀冇珠_始練了起來，正當這時，郭老師突然喊道：“集合了！”我們還沒有準備完畢呢！怎么這么快就要比賽了！我們只好一瘸一拐地排到了隊伍中。
比賽開始了，一眨眼的功夫，幾組同學就走完了，我們A組和B組一下子拉開了距離，B組比我們都快半圈了！我在心里默默地為我們組加油，我恨不得長出一雙翅膀，把前面幾組人一下子拉到終點。時間一分一秒的過去，不一會兒就輪到我們了，B組就差二十公分就要到終點了，我們心灰意冷，我看今天肯定是拿不到冠軍了！就在這一步定勝負的關鍵時刻，喜劇的一幕發生了：B組的李佳俞和季煜博得紅領巾松掉了，我一下子轉憂為喜，“正是天助我也！”郭天文笑得嘴都歪了，只差在地上打個滾了。我們也出發了，由于剛才過于興奮，一下子剛才準備的順序全亂了，我們像一個個跛子似的一瘸一拐地走著，轉過彎，只看見郭老師給他們系得緊緊的，蔣佳恒看著近在咫尺的終點，不由得加快了速度，俗話說得好“心急吃不了熱豆腐”，后面的兩個人還沒有準備完畢，配合得不協調，一個踉蹌，蔣佳恒摔倒在地，由于慣性把其他兩個人也摔在了地上，我心想：不能再像他們那樣急于求成、樂極生悲了。我們便趁他們摔倒的機會，加快了速度，我們A組獲得了冠軍。
通過這次活動，我明白了一個道理：只有團結合作，才能贏得冠軍，不能像蔣佳恒哪一組一樣樂極生悲、急于求成。
合作共贏作文 篇23
從前，有兩個饑餓的人得到長者的恩賜，一個要了一簍魚，另一個則要了一根魚竿，然后他們就分道揚鑣。得到魚的人在吃完魚后倒在了魚簍旁，另一個人則還未走到海邊就帶著無盡的遺憾撒手人寰。試想，如果他們能相互合作，結果也許會完全相反——他們都能成功地活下來。所以，我相信：合作共贏。
假設這兩個人合作，將魚當作他們共同蓄積精力和體力的基礎，將魚竿作為他們未來填飽肚子的工具，他們也許能永久的生活在海邊直至老死�？墒�，他們卻選擇分道揚鑣，將魚和魚竿——對他們都同等重要的東西硬生生地拆開，結果也只有死亡�？梢姡献魇嵌嗝粗匾。�
當年伯牙和子期彈奏高山流水是何等的瀟灑！一個撫琴，一個吹蕭，琴瑟和鳴，他們都完全陶醉在這天籟之音中。因為合作，他們將音樂的律動展現得完美無遺；因為合作，也增進了他們之間深厚的友誼。在子期死后，伯牙聞此噩耗，痛苦不堪，毅然將這琴向地上砸去，這一砸，更見證了他們因為合作而產生的濃厚的友情，這一砸，也讓世人永遠地記住了這段佳話，更記住了他們合作的結晶——高山流水！
還有注重理論研究的馬克思，和傾向實踐的恩格斯，他們的合作，鑄就了社會主義偉大理論，指引了新的社會階級走向光明之路。他們的名字也都一起留在人類歷史發展的文明史上。他們合作的結晶本身就雄辯地論證了“合作共贏”這句真理！
合作在過去發揮了重大的作用，在當今社會，更是重要。隨著經濟全球化推進，隨著世界市場的緊密聯系，改革開放，合作共贏，共謀發展已經成為時代的要求。資本與技術的融合，體制和理論的共同運用，思想和文化的交流，讓中外合資的企業越來越多，讓世界基因排序在全世界科學家的共同努力下進展迅速，也讓我們感受著文化差異的絢爛多彩。
國與國之間需要合作，人與人之間更需要合作！合作，可以取人之長，補己之短，分享交流，完善自我；合作，可以拉近你我，增進友誼。
“三個臭皮匠頂個諸葛亮”！我們絕不能學那兩個不知道合作的愚人，遭到死亡的結局。要學會合作，合作共贏，才是我們理智的抉擇！
合作共贏作文 篇24
人們常說，與人相處，合作共贏�？磥恚胫ㄒ蛔x煌的圣殿，合作的力量挺強大的。倘若一個人事業的成功只有15%取決于他的專業技能，那么另外的85%就要依靠人際關系和處世技巧了。凡是一個人的能力與智慧都是有限的。在當今社會中，單靠一己之力幾乎不可能成就任何壯麗，宏偉的事業，也幾乎不可能實現任何足以讓自己滿意的奮斗目標。因此，我們必須要懂得，團結他人一起合作，一起探索，那么將大家的智慧聚在一塊，就會產生一股無比強大的力量來開啟成功的大門。
而如今我們青年一代，在努力奮斗的同時，面對人生的機遇與挑戰，擁有更多的見識，魄力與勇氣，更加善于表現和自我張揚，有一種自主，自由的精神來面對現實中的方方面面，于此同時又缺少一種相互合作的理念，普遍缺失處理人際關系的方式與技巧，最終結果云云種種。
客觀的說，雖然當代青年享有上幾代人無法企及的生活和學習環境，但他們在人際交流方面卻實實在在地面臨著一些挑戰。
在上世紀八九十年代出生的人，大多數是獨生子女，由于沒有兄弟姐妹，使他們習慣了“以自我為中心，隨處畫圓”的思維方式，他們擁有強烈的自信心與自尊心，而確缺少容忍，謙讓，合作的態度，總是一副唯我獨尊的樣子，這讓他們即使走上工作崗位，也會容易與他人關系不融洽，而產生矛盾。 然而大多數的企業都需要復合型人才，這對我們青年一代在自身素質特別是人際交流方面的能力提出了嚴峻的挑戰，如果我們總是錯誤的認為，自己能考第一的事實就說明自己相當的出類拔萃，其他人只不過是陪襯罷了。那么，那么你一旦進入了企業，以你的這種思維模式去辦事那么就會與企業要求的大相徑庭，因為任何現代的企業，他們的團隊都需要一種合作共贏的局面，而贏得更大的利益，你一個人的風光無限而不去團結一體去探索就難以取得成功的。
所以，我們青年一代要想卓有建塑，充分發揮自己的潛能和特長，我們就要認真審視自己在人際關系的薄弱，要學會一起合作，俗話說，“善大，莫過于誠”同時也要以誠待人，給別人留下良好的印象，更容易建設自己的人際關系網，善于學習，補己之短，逐漸培養終身的友誼，這樣才能在不遠的將來，成為真正有意義上的，能夠很好的適應環境需要的復合型人才。
合作共贏作文 篇25
一加一是大于二的。
1997年，當喬布斯回歸蘋果時，這個在當時屢戰屢敗的公司瀕臨破產，急需資金。喬布斯想到了老對手比爾.蓋茨。于是，一笑泯恩仇，微軟為蘋果投資了兩個億，使蘋果走出了困境，重振雄風，以一系列震撼世界的產品重新成為最酷的公司。而微軟也收獲了幾倍的兩億。看來商業巨頭是需要合作的，送別人一塊墊腳石，讓別人走出深谷，自己也收獲了一摞墊腳石。合作才能共贏。
基思和米克，滾石樂隊的成員，流行樂界的元老級人物，都是大名鼎鼎，影響力巨大。但米克想要單飛，像杰克遜一樣永遠年輕，于是滾石分裂了。但單飛的米克沒能走多遠，平淡的成績讓他清醒，也讓他痛苦：他還能跨越巨大的隔閡和基思重新在一起嗎？兩個人的會面被安排得猶豫和不安。最終，滾石重新登上舞臺。那些標志性的動作、爆炸的搖滾歌曲和兩個人標新立異的造型重新風靡全球。樂壇巨將是需要合作的，合作讓他們彌補自身的缺陷，集思廣益，從而創造出更好的作品。合作讓事業之山變得更高大。合作才能共贏。
三國時的孫劉聯盟更是合作的力證。試想，假若兩國沒有合作，那么曹操率大軍各個擊破，易如反掌，中國也會盡早統一，至于會不會陷入曹氏和司馬氏的爭權之戰，我們無從而知。但因聯盟的成立，赤壁之戰重創曹軍，此后又才誕生了無數戰役和傳奇故事。更重要的是，加強了蜀漢和東吳的國力，鞏固了這兩個政權。兩國之間也是需要合作的，一起聯手反抗強敵，兩國的人才共同研究問題，兵力和物資條件相互補充，以少勝多。合作才能共贏。
人之間、集體之間、國家之間，都像手和腳的合作，發揮各自的優勢，博采眾長，得到最好的結果。“一個好漢三個幫”，就像一滴水珠，就算它再澄清透明，也免不了蒸發的噩運，而當千萬水珠匯聚成波濤洶涌的大海時，這一幾率就小了很多。水滴間的團結合作都增加了他們“生存”的幾率，何況人呢？
一加一大于二。優勢共有，缺陷互補，集思廣益，多者之間的合力大于其自身的分力。
合作才能共贏！
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