關(guān)于合作作文十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的合作作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
合作作文 篇1
這一天，春光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，天上的小鳥在自由自在地飛翔，風(fēng)光無(wú)限好�？晌铱戳诉@一番美景后，卻怎么也高興不起來(lái)。怎么回事呢？其實(shí)是美術(shù)課老師讓我們做一座橋，可做的時(shí)候我只想到了我做好以后老師怎么表?yè)P(yáng)我，怎么在同學(xué)面前展示我做的橋，可真正做的時(shí)候，卻是這里粘好了，那兒又倒了，這兒又粘好了，那兒又倒了，看著別人的勞動(dòng)成果被老師在同學(xué)面前展示，當(dāng)時(shí)，我的心里真不是滋味兒。
又是一堂美術(shù)課，這堂課的任務(wù)依舊是做橋。這時(shí)，馬清回過頭來(lái)對(duì)我說：“陸萍，上次我為了得到老師的表?yè)P(yáng)，一個(gè)人做橋，結(jié)果失敗了，我受到了這件事的教訓(xùn)。這次，我想和你合作，共同完成這座橋！”“好啊，好啊！”我回答道。
于是，就這樣，我們開始做了，我先用鉛筆在紙上溝好了外行輪廓，然后把它剪了下來(lái)，再把應(yīng)該對(duì)折的地方都對(duì)折好了，馬清便把要粘的地方都粘了起來(lái)，然后又開始做橋的樓梯和橋兩旁的扶手，只見認(rèn)真的把橋兩旁的樓梯折好，放在了一邊，又拿出一張長(zhǎng)條卡紙，這時(shí)馬清突然變的很凝重，可過了一會(huì)又面戴微笑，她把長(zhǎng)紙里摳了一排小洞，又拿出另外一張長(zhǎng)條卡紙也按部就班的做了起來(lái)，原來(lái)，她剛才凝重的臉色是不知道怎樣做扶手��！兩個(gè)扶手做好了以后馬清便把扶手和剛才做好的樓梯都粘到了橋上。做完之后，我們發(fā)現(xiàn)橋的顏色似乎太單調(diào)了，于是，又用其它顏色的紙把橋裝飾了一下，又最了一條小船放在了橋下。當(dāng)我和馬清把橋講臺(tái)給老師評(píng)分時(shí)，老師稱我們兩是“最佳拍當(dāng)”，這時(shí)，我和馬清開心的笑了。
通過這次事情，我深深的明白了：有些事，自己是不可能完成的，只有通過人與人之間的互相合作才能完成�，F(xiàn)在已經(jīng)是21世紀(jì)，我們作為現(xiàn)代人，只有學(xué)會(huì)與別人合作，才能取得更大的成功！
合作作文 篇2
“融合”這二字其實(shí)并非近幾年來(lái)才出現(xiàn)的新詞，早在古代，各國(guó)之間的經(jīng)貿(mào)往來(lái)其實(shí)就促使著這一詞匯的發(fā)展。久而久之，各種融合也為我們世界文化的發(fā)展起著推動(dòng)作用。
這不禁讓我想到了古代的各種戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)在常人眼中看到的往往是血腥以及殘酷。的確，戰(zhàn)爭(zhēng)是會(huì)使得國(guó)家民不聊生，但我們從另一個(gè)角度來(lái)看，戰(zhàn)爭(zhēng)又何嘗不是一個(gè)文化融合的過程。
回想當(dāng)初的兩次鴉*戰(zhàn)爭(zhēng)，一方面給政府帶來(lái)了巨大的經(jīng)濟(jì)損失，另一方面也迫使中國(guó)結(jié)束了閉關(guān)鎖國(guó)、以天朝自居的狀態(tài)，接受許多外來(lái)的文化進(jìn)入。上海就是這樣一個(gè)很好的例子。從前的上海只是一個(gè)落后的小漁村，而由于鴉*戰(zhàn)爭(zhēng)成為了第一批通商口岸其中的一員，外來(lái)的文化不斷地涌入，使得這個(gè)小漁村漸漸開始了發(fā)展，形成了一種“華洋雜處”的獨(dú)特景觀。原本的中國(guó)文化在接受了西方文化的洗禮之后，相互交匯融合形成了如今上海所特有的海派文化，經(jīng)濟(jì)也發(fā)展迅速。
然而，文化的融合僅僅靠接納是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要有不斷地推陳出新。
說到日本，首先應(yīng)該會(huì)想到他在唐朝時(shí)期派來(lái)了“遣唐使”對(duì)中國(guó)的文化進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此，日本的文化的根源從一定程度上來(lái)說來(lái)自于中國(guó)，但是我們并不能說日本只是一個(gè)模仿者。雖然有保留例如服裝、文字等方面的文化，但日本也在不斷的致力于創(chuàng)新。如今的日本雖然依舊有對(duì)其他國(guó)家產(chǎn)品的模仿，但他卻不像中國(guó)一樣“純山寨”，他依舊會(huì)對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行進(jìn)一步的改裝、改造，成為他國(guó)特有的產(chǎn)品。
日本用他的學(xué)習(xí)加創(chuàng)新始終維持著自己民族所特有的個(gè)性，而卻不像蕓蕓眾生一般趨炎附勢(shì)、隨波逐流，這往往也是一種文化融合后沒落的主要原因。對(duì)于其他文化的學(xué)習(xí)固不可少，然而過度的學(xué)習(xí)卻會(huì)讓我們失去自身文化中所固有的特色。因此，在接納外來(lái)文化的同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)兼顧本民族所擁有的優(yōu)勢(shì)，不再是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，為了融合而融合。否則我們就只是學(xué)習(xí)與模仿的工具，同時(shí)自身文化也會(huì)失去它原有的生命力，不斷衰落，直至消亡。
文化，是一個(gè)民族所特有的標(biāo)志，不斷地與外來(lái)文化的融合使其注入新鮮血液而更加具有生命力，而過度則使其走向頹敗。因此，融合也需要有所選擇，去粗取精，創(chuàng)造出屬于文化所特有的活力。
合作作文 篇3
合作，如涓涓細(xì)流，給干涸的心田以滋潤(rùn)；合作，似冬日暖陽(yáng)，給孤獨(dú)的心田以溫馨；合作，是如蓋綠蔭，給燥熱的心田以清涼。合作如花，帶給心靈幾多芬芳；合作似風(fēng)，拂去心靈幾多迷惘。崇尚友誼的人們，讓合作之花開滿你我的心田吧！
材料中在比賽中全都順利過橋的一位位參賽組員，正是滿懷合作的理念，才得以共享雙贏的盛宴。在他們的心目中，人生路有很多獨(dú)木橋，為何要讓對(duì)方掉下橋去而成全自己。競(jìng)爭(zhēng)難道就不能雙贏嗎？手牽手，心連心；謀合作，有創(chuàng)新；齊發(fā)展，共前進(jìn)！美哉，合作！善哉，合作！
中華文明古國(guó)自古就有合作的美好傳統(tǒng)，中華兒女從來(lái)就有合作的文明之風(fēng)！一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。在互幫互助的合作中取得成功！《呂氏春秋》中說：“萬(wàn)人操弓，共射一招，招無(wú)不中�！闭f的也是合作的重要性。春秋烽煙起，戰(zhàn)國(guó)刀槍鳴。面對(duì)強(qiáng)秦的進(jìn)攻，廉頗和相如密切合作，一個(gè)武略藝高，一個(gè)文韜超強(qiáng)，二者相互配合，救趙國(guó)于水深火熱之中，拒強(qiáng)秦于國(guó)門之外�！皩⑾嗳纭钡拿勒勄Ч彭灀P(yáng)。運(yùn)籌帷幄中，決勝千里外。面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的危局，張良和韓信通力合作，一個(gè)善將將，一個(gè)善用兵，二者相互配合，終有漢王朝的統(tǒng)一興盛，終有兩顆明星閃耀于歷史的星空。滾滾長(zhǎng)江水，浪花淘英雄。面對(duì)強(qiáng)大的曹軍，孔明和周瑜聯(lián)手合作，一個(gè)智壓群雄，一個(gè)萬(wàn)軍統(tǒng)領(lǐng)，二者相互配合，終有孫劉聯(lián)軍勇破曹，江山穩(wěn)固黎民稱頌。
相反，在歷史上，不懂合作，互相拆臺(tái)，勾心斗角，相互嫉妒，表面上團(tuán)結(jié)互助，心底里暗做手腳。最終都是民心渙散，國(guó)將不國(guó)。
孫中山先生說：“物種以競(jìng)爭(zhēng)為原則，人類以合作為原則，人類順此原則則昌，不順此原則則亡”�？梢姡献魇嵌嗝吹闹匾�，合作是多么的偉大！
歷盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。海峽兩岸的人民永不忘記，面對(duì)國(guó)難家仇，面對(duì)猙獰的侵略者，國(guó)共兩黨通力合作，全力以赴抗擊日本侵略者。合作有力量，合作民族強(qiáng)，合作國(guó)力盛，合作民安康。我們?nèi)f眾一心，眾志成城，全民合作，筑起我們偉大的長(zhǎng)城，終于把侵略者這一只只豺狼趕出了我們的國(guó)土，捍衛(wèi)了我們偉大的祖國(guó)、美麗的家鄉(xiāng)。曾記得， 1998洪水肆虐，舉國(guó)上下，全體抗洪官兵、全國(guó)各族人民的共同努力，合作合心合力，最終在我們民族的脊梁上筑起一道不倒的抗洪長(zhǎng)城。曾記得20xx “非典”肆虐，從中央到地方，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界人士的共同努力下，合作合心合力，最終戰(zhàn)勝了肆虐的病魔。這一切的一切，豈不證明了“合作比競(jìng)爭(zhēng)更能使文明進(jìn)步”。
相反，在競(jìng)爭(zhēng)中，不懂合作，關(guān)系冷漠，我防著你，你防著我，表面上和和氣氣，心底里各自較勁兒。最終卻是兩敗俱傷，難得雙贏。
聯(lián)合國(guó)前秘書長(zhǎng)安南曾說：“不論今后你們選擇什么樣的職業(yè)，都要學(xué)會(huì)與人合作相處�！边@是他40年外交經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，難道不值得我們深思，難道我們與世界上愛好和平的人們不應(yīng)該合作？
掩卷沉思，合作之花浸人心脾；仰望星空，合作之情縈繞心頭。讓我們攜起手來(lái)，讓合作之花開滿心田吧！輕輕問一聲：“今天，你合作了嗎？”
合作作文 篇4
合作力量大，一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園。
還記得我在一個(gè)星期四里，和同學(xué)——徐梓萱在一節(jié)美術(shù)課上合作完成了一個(gè)被老師贊揚(yáng)的優(yōu)秀作品。
老師的題目是讓我們擺花樣，可以合作完成，還給我們看了別的同學(xué)擺的。
老師講完后，我和徐梓萱開始擺花樣了，我心想：還好我看了一下今天上什么課，不然我上課都沒工具擺了。這時(shí)，我的前桌，也是我的好朋友徐梓萱轉(zhuǎn)過來(lái)對(duì)我說：“我們一起擺吧！我沒有帶工具，只帶了彩紙和剪刀。”我說：“沒問題，有你在，我們可以擺的有快又好�！闭f著我拿出我的回形針，和她一起擺，她往口袋里一摸，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)紐扣，就說：“我們擺一朵小花吧，可以拿紐扣當(dāng)花心�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
她把紐扣往桌子上一放，我倆就看是快速的往紐扣周圍擺回形針，還是合作力量大，我們不一會(huì)就擺出了一朵漂亮的小花，但我覺得還有點(diǎn)不完美，就對(duì)她說：“我們剪一些小桃心做點(diǎn)綴吧!”話音剛落，徐梓萱就拿出彩紙和剪刀“卡擦卡擦”的剪了起來(lái)，她剪一個(gè)，我擺一個(gè)……
啊!我們終于合作擺完了，老師看見了，表?yè)P(yáng)了我們，還拍了照。
我和伙伴有很多合作完成的事情，這讓我懂得了合作力量在最大。
合作作文 篇5
在“山羊過獨(dú)木橋”的游戲中，兩者之中選其中的一個(gè)過是競(jìng)爭(zhēng)，兩個(gè)人都過是合作。但在相互競(jìng)爭(zhēng)的雙方都能夠順利通過獨(dú)木橋的便為在競(jìng)爭(zhēng)中合作。
競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，合作是明智的。相互競(jìng)爭(zhēng)的雙方只有通過合作才能取得雙贏。
廉頗者，趙國(guó)人也。藺相如者，趙國(guó)人也。秦國(guó)之所以不敢侵犯趙國(guó)，完全是因?yàn)橛辛H、藺相如一文一武的守護(hù)。廉頗需在戰(zhàn)場(chǎng)上戰(zhàn)勝敵國(guó)才能監(jiān)管加爵；而藺相如單單憑借一張嘴便升為宰相。廉頗對(duì)藺相如又何嘗不是“恨之入骨”？還發(fā)誓看見藺相如的時(shí)候，必辱之。藺相如運(yùn)用自己的聰明才智，廉頗運(yùn)用自己的武術(shù)，才使得和氏璧的順利返回趙國(guó)；藺相如憑借自己的機(jī)智勇敢，廉頗憑借自己的深謀遠(yuǎn)慮，才使?jié)瞥刂畷?huì)上趙王不被秦王侮辱。在此后的數(shù)次事件中都是因?yàn)橛形墓偬A相如、武官廉頗的合作，從而更好的維護(hù)了趙國(guó)的利益，達(dá)到共贏。
古有廉頗、藺相如，現(xiàn)有共產(chǎn)黨、。
中國(guó)共產(chǎn)黨在的領(lǐng)導(dǎo)下逐漸壯大；也在的領(lǐng)導(dǎo)下漸漸強(qiáng)大。在國(guó)共十年對(duì)峙時(shí)，四處圍剿共產(chǎn)黨，但在中國(guó)面臨共同的侵華敵人日本時(shí)，國(guó)共選擇了合作。中國(guó)共產(chǎn)黨作為敵后抗戰(zhàn)，則負(fù)責(zé)正面的戰(zhàn)場(chǎng)，進(jìn)行了無(wú)數(shù)的戰(zhàn)役。最終在五四年是日本選擇無(wú)條件投降，經(jīng)過幾個(gè)年頭的抗戰(zhàn)最終取得勝利。和共產(chǎn)黨這兩個(gè)死對(duì)頭，卻能在國(guó)家的緊要關(guān)頭共同合作，達(dá)到共贏。
廉頗、藺相如為了無(wú)味的官位在一起競(jìng)爭(zhēng)，但面對(duì)共同的利益時(shí)，他們義不容辭的選擇合作；共產(chǎn)黨和為了奪取中國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人在一起競(jìng)爭(zhēng)，但當(dāng)中國(guó)受到侵犯時(shí)，他們毫不猶豫的選擇合作；喜羊羊和灰太狼是人人都知道的一對(duì)敵人，但當(dāng)他們的家園青青草原受到危害時(shí)，他們決然選擇合作；熊大熊二是一對(duì)歡喜冤家，每天為了一點(diǎn)食物而爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，但當(dāng)森林遭到破壞時(shí)，他們共同對(duì)付光頭強(qiáng)。
生活中人人都離不開競(jìng)爭(zhēng)，人人都離不開合作，但只有在競(jìng)爭(zhēng)中合作才會(huì)實(shí)現(xiàn)雙贏。
競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，合作是美好的，在競(jìng)爭(zhēng)中合作才會(huì)雙贏。
合作作文 篇6
這周星期三下午，輪到我們小組值日了，而且我還是組長(zhǎng)。
老師要求我們20分鐘之內(nèi)，要把衛(wèi)生打掃得干干凈凈。我們先是把椅子駕到桌子上，因?yàn)槲覀兞舛继×�。所以，我決定要兩人一起來(lái)干這項(xiàng)艱難的任務(wù)。我又說：“咱們要齊心協(xié)力，才能把這項(xiàng)任務(wù)完成。加油，同學(xué)們，人心齊，泰山移！”
我和趙一軒合作，合作效果就是好，才一會(huì)兒會(huì)兒，我們就把這項(xiàng)任務(wù)干完了。我們還要合作干一件事情，那就是掃地。我是組長(zhǎng)，所以要擦黑板和擦窗戶。我擦完之后，看著那干干凈凈的黑板，高興極了。
接著，我又和同學(xué)合作把窗戶拿濕紙擦一遍，然后再拿干紙把水吸干。哇！一扇扇晶瑩剔透的窗戶呈現(xiàn)在我面前。
對(duì)了，還沒說掃地呢，我們先是把地掃了一遍，又把地拖了一遍，我們組組員掃地和拖地的時(shí)候，我把所有屬于我負(fù)責(zé)的地方都擦干凈了。我又幫同學(xué)，把衛(wèi)生角的垃圾、臟東西都掃干凈了，我還把衛(wèi)生角的工具擺的整整齊齊。
衛(wèi)生打掃完啦，我看著一塵不染的教室，心想：希望每天教室都能像現(xiàn)在這么干凈。
合作作文 篇7
我自知不是那流落到豐城的龍泉寶劍，也不是那貶謫到洛陽(yáng)的牡丹花，但我和它們一樣被命運(yùn)流放。
花一年有一年的芬芳，樹一年勝似一年的厚重，只是星光不再，蟬聲不再。自己的位置為何一去不復(fù)返了？身邊的朋友已遠(yuǎn)去，新的朋友卻不再來(lái)？
直至遇到了她。
她孩童一般的笑容如光束射進(jìn)我的心田，融化我內(nèi)心的堅(jiān)冰。她活潑而又善于交談，似伊甸園中的仙子，但一開始，我們并不是很處得來(lái)。
也許是我太清高自傲，不善言談。當(dāng)她施以援助之手的時(shí)候，一句“不需要”，無(wú)情地澆滅了她內(nèi)心善意的火焰。
拒絕，是溫情的墳?zāi)埂?/p>
我被拒絕在溫情的城墻之外，鄙薄著援助與合作，煢煢而行，渴求溫暖。
身邊，人影稀落。
小霽初晴，我去圖書館游蕩，碰巧遇到了她，她依舊風(fēng)神含笑，如沐春風(fēng)，永遠(yuǎn)那么快樂。我們同樣的選擇了魯迅的一本雜文選，離開的時(shí)候，我與她相視一笑，春風(fēng)化雨，我全身上下都洋溢著一絲暖意。
那天以后，我似乎懂得了友誼與合作之于人的重要意義。當(dāng)她不知道魯迅的雜文中的某個(gè)詞語(yǔ)的含義時(shí)，我會(huì)很開心的找來(lái)詞典，滿心歡喜的找給她看。當(dāng)我不知道一句話的深層含義時(shí)，她也會(huì)淺笑著為我分析，娓娓道來(lái)。
生活，因合作而有了顏色，有了陽(yáng)光清朗的味道。
她送給我的那株月季依然在我的寫字桌旁吐露芬芳，亦如她給我?guī)?lái)的歡聲與笑語(yǔ)。我送給她的那株百合也一定滋潤(rùn)著她的美夢(mèng)，如月季一般吐露芬芳。
我驀然領(lǐng)悟，放下態(tài)度，彼此尊重，收獲的不只是友誼、鮮花，還有心靈的成熟、人格的成長(zhǎng)。
我逐漸發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)平凡的人都有可敬之處，當(dāng)你放下性格與他或她深入合作之后，每個(gè)朋友都是人生的財(cái)富。
所以，不再說“不需要”，不再傲慢清高，適時(shí)的放低身段，融入他人，與人合作，人才是完成了作為人意義的終極，貫徹了社會(huì)的神圣意志。
讓合作之花開滿心田。
沒有合作的人生，該是多么寂寞啊！
合作作文 篇8
“單絲不成線，獨(dú)木不成林”合作是人格的一把劍，合作是黑暗里的一盞燈，合作是風(fēng)雨中的`一把傘，給我們帶來(lái)生活的火光。
跳蚤市場(chǎng)開始了，我和我的合作伙伴，信心滿滿的坐在位置上，等待顧客的光臨，可時(shí)間一分一秒的過去了，我們的攤位上沒有一個(gè)人來(lái)買，是不是我們這樣做的不行，要不拿出去推銷一下，我自言自語(yǔ)道，我把我的想法告訴了吳欣妍，就這樣，我們進(jìn)行了大甩賣。
我們來(lái)到了教室，我拿這一個(gè)迷你小包包在手中舉起。吳心妍看上一個(gè)小女孩走去，和藹可親的說：“妹妹，這個(gè)迷你包包可愛嗎，上面還刻著中國(guó)要不要，原價(jià)20，特價(jià)十塊�！币皇强恐牧嫜览X，估計(jì)我的東西都賣不出去了，五塊，十塊，六塊，十塊……終于定下來(lái)，價(jià)格八元，賺了錢，合作其利。
合作是人與人的連接，交流的語(yǔ)言，只有合作才能創(chuàng)造出美好的一切，只有合作才能從渺小到強(qiáng)大，人心齊，泰山移，合作創(chuàng)造一切奇跡，不管事買賣，都需要合作，合作是天空中最閃耀的繁星。
合作作文 篇9
詩(shī)人王國(guó)維曾在《人間詞話》中寫道：‘詩(shī)人對(duì)宇宙萬(wàn)物，須入乎其內(nèi)，又須出乎其外。入乎其內(nèi)故能寫之。出乎其外，故能觀之。入乎其內(nèi)，故有生氣，出乎其外，故有高致�！庇纱丝梢�，我們要想完善自己的獲得成功，就必須注重內(nèi)外結(jié)合。
所謂內(nèi)外，即為事情的兩面性。要想將一件事做得完美，就必須從內(nèi)外兩個(gè)方面著手。
內(nèi)外結(jié)合，我們才能走出困境，近代史是一段屈辱的歷史，每個(gè)人都難以忘記。一個(gè)國(guó)家亦是如此，更何況是我們個(gè)人或集體呢？由此可見，要想擺脫困境走向成功，我們必須要內(nèi)外結(jié)合。
內(nèi)外結(jié)合，才能使我們逐漸地完善自我。當(dāng)今世界，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，我們要想領(lǐng)先他人，走在他人前面，我們就必須要完善自我。從一個(gè)對(duì)宇宙無(wú)知的小孩到現(xiàn)在能載人升天，這其中經(jīng)歷了許多，尤其是一些物理學(xué)家的卓越貢獻(xiàn)。物理學(xué)家法拉第、牛頓等，當(dāng)看到一項(xiàng)新的發(fā)明出現(xiàn)在世界上之后，便開始從反面來(lái)思考，將自己的思想與實(shí)踐相結(jié)合，與前人的一些理論相結(jié)合，才逐步地完善了自我，獲得了成功，由此可見，完善自我取得成功，我們必須堅(jiān)持內(nèi)外結(jié)合。
內(nèi)外結(jié)合，我們才能超越自我。超越自我，對(duì)我們來(lái)說不是那么容易，因?yàn)槲覀円朴诎l(fā)現(xiàn)自我的缺點(diǎn)，自我的不好的一方面并逐步地完善，我們才能超越自我，在這之中需要我們內(nèi)外結(jié)合，從相反角度考慮，只有這樣，我們才能獲得成功。
內(nèi)外結(jié)合，不斷地完善自我，超越自我，相信最終我們會(huì)獲得成功。
合作作文 篇10
南京市六合區(qū)這個(gè)地方有許多特產(chǎn)，今天我就向大家介紹一下雨花石吧！
雨花石在整個(gè)六合地區(qū)非常受歡迎，它的外形各種各樣:有圓形的，有橢圓形的，還有一些不成形的模樣。別看它是一個(gè)小小的石頭，但它卻飽含著很多的品質(zhì)。
雨花石是經(jīng)過很多年的風(fēng)吹雨打，隨大自然的變化而變化形成的。雨花石的圖案那是數(shù)不勝數(shù)的，就像銀河系中繁星一樣多，讓人看了眼花瞭亂，贊不絕口！有的像花兒一樣美麗，如花似玉，有的晶瑩剔透，有的山清水秀。還有的像我國(guó)的大川江河，旅游勝地的景色，令人陶醉。可以說在現(xiàn)實(shí)生活中有的食物，在雨花石里都能夠找到。目前，我見過圖案最多的就是連綿的山群了。雄偉壯觀，山中還有許多的密林，在大山腰間可以清晰的看見白云圍繞著大山，就像美麗的絲綢系在腰間。雨花石就是這樣而得名，聞名世界。
這就是我的家鄉(xiāng)六合最受歡迎的雨花石特產(chǎn)，聽了我的介紹，你也快來(lái)看一看吧！還有更多精彩的東西等你欣賞呢！
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