小組合作作文15篇
在我們平凡的日常里,大家對(duì)作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的小組合作作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小組合作作文1
我們以前是四人小組合作,但是現(xiàn)在卻改成了六人小組合作,在這期間,我們組發(fā)生了許多事情。想知道嗎?想知道就往下看吧!
因?yàn)楝F(xiàn)在人多,每組都要定組規(guī)。真郁悶!好好的定什么組規(guī)呀!可是,再不服也不行,唉。我們組除我以外剩下的無人是:韓羽馳、閻哲玉、李若瑜、楊圣陶、徐詩淇。終于定完組規(guī)了。第一天、第二天沒有人違反,可是,到了第三天,就有人違反了組規(guī)。是徐詩淇,她忘帶數(shù)學(xué)書了。組規(guī)里有一條是:如果沒帶書,每人打沒帶書的人十下,并且給其它成員每人寫四百字說明,家長(zhǎng)簽字。李若瑜讓徐詩淇下午帶說明。到了下午,她依舊沒給我們說明。每人追加一百字,是五百字。到了今天,徐詩淇依舊沒給我們說明。
還有一次,已經(jīng)是定組規(guī)的第五天了。徐詩淇又違反組規(guī)了。徐詩淇是衛(wèi)生組長(zhǎng),在下課的時(shí)候,忘記喊“喝水、換書、推凳子、揀廢紙”了。這樣,她又觸犯組規(guī)了。每人打她了五下。我想,這回又打她了二十五下,她應(yīng)該記住了吧。俗話說“吃一塹,長(zhǎng)一智”。
我非常喜歡四人小組,但是我更喜歡六人小組。希望會(huì)發(fā)生很好玩的事情!
小組合作作文2
小組就像是一個(gè)食物,組員就像是一只只螞蟻,只有大家朝一個(gè)方向努力,那么這個(gè)食物終究會(huì)屬于這支肯努力的隊(duì)伍。
上午第四節(jié)課的鈴聲一響,只見我們班同學(xué)三三兩兩地走向操場(chǎng)。
只見有的同學(xué)頭仰得高高的,一臉的自豪,大搖大擺地向隊(duì)伍里走去,活像一只驕傲的小公雞。
還有的同學(xué)與他們相反,垂頭喪氣,一臉的無奈,像一朵開敗了的菊花一樣。
還有一些同學(xué),在討好對(duì)面組的同學(xué),點(diǎn)頭哈腰嘴里還說著,求你了少罰我們點(diǎn)吧!
在操場(chǎng)上我們班可以分為三個(gè)方陣:一是驕傲過頭型的;二是討好同學(xué)型的;三是垂頭喪氣型的。
老師一說開始懲罰,班里便炸開了鍋,有的組的同學(xué)眉飛色舞地說著懲罰別的組的任務(wù),對(duì)面組的同學(xué)只有洗耳恭聽,不時(shí)還講講“價(jià)”?蓜e管怎么講,還是得從同一條起跑線上起跑。這一周我們組為什么贏?就是因?yàn)樽约旱难劾镉袑?duì)方了;就是因?yàn)榇蠹叶纪惶幨箘帕;就是因(yàn)榇蠹业男木o湊了。單單因?yàn)檫@些我們才贏的嗎?不是的,我們組還是靠某些同學(xué)的變化。
這幾樣加起來就等于一個(gè)優(yōu)秀小組。
小組合作作文3
我們湯老師前段時(shí)間讓我們進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),我被分到了陳悅那一小組,里面有:我、陳悅、胡善昆、劉憲穎、張夢(mèng)羽、潘奇蕾這幾個(gè)人組成的一個(gè)小組,我們組的名字叫海盜。
我覺得到了這個(gè)小組,我很憤怒,因?yàn)樵诿看握Z文小組發(fā)言的時(shí)候,我們組基本上是不舉手的,因?yàn)槊看卧谛〗M討論的時(shí)候,我們組的人就討論那么一點(diǎn)點(diǎn),陳悅還說我們幾個(gè)都不討論,不是我們不討論,而是我們幾個(gè)都領(lǐng)到了任務(wù),正在準(zhǔn)備,不是我們不發(fā)言,而且每次陳悅都逼著張夢(mèng)羽發(fā)言,張夢(mèng)羽覺得這次寫的不怎么好,不想發(fā)言,但是陳悅逼著張夢(mèng)羽說,你寫的不好,不可以拿著我的書說,然后我對(duì)陳悅說:“張夢(mèng)羽不想說就不說,你老逼著張夢(mèng)羽還好意思,張夢(mèng)羽拿著你的書說,那還不如拿著自己的書說呢。我覺得陳悅非常自大,喜歡逼著張夢(mèng)羽主答,我覺得不能老讓張夢(mèng)羽回答,該換換別人,還有在陳月的帶領(lǐng)下我們組扣一張啟航卡。
這就是我們的小組,你們的小組生活是什么?
小組合作作文4
那天,我們上美術(shù)課,我和我的同桌合作一個(gè)小鐘表,我先拿我的小盒子出來,我用彩紙畫小數(shù)字3、6、9、12,然后剪下來,有我的同桌負(fù)責(zé)用雙面膠把數(shù)字粘在我指定的位置上,粘完后,我們向劉老師借大頭針,可惜,劉老師那天沒有帶大頭針,我們就開始一起想辦法想要把指針裝上去,還要保證它能自由地轉(zhuǎn)動(dòng),可是,我們想了無數(shù)的辦法,終于想到了一個(gè)好辦法,我先把它們用膠水粘一下,再把張照遠(yuǎn)同學(xué)的扣子,粘上去,真遺憾,粘一會(huì)兒,就掉了,所以我們又冥思苦想,可是似乎沒有更好的辦法,看來還只能用大頭針了。
這時(shí)就下課了,我們倆失望極了,我同桌說:“那你先把盒子拿回家吧,下次咱們?cè)僭囍霭。能不能下次帶一個(gè)大頭針呢?”我說:“當(dāng)然可以。”
有些事情我一個(gè)人做不成功,必須有兩人合作。因此,我感受到了合作的快樂!
小組合作作文5
通過小組合作,可以讓同學(xué)與同學(xué)之間展開溝通與交流,讓每個(gè)同學(xué)都可以參與到學(xué)習(xí)中,養(yǎng)成獨(dú)立思考、互幫互助的習(xí)慣,讓每個(gè)同學(xué)都能感受到合作學(xué)習(xí)的快樂,提高我們的合作能力。
在上個(gè)學(xué)期,湯老師要我們以小組合作的方法來學(xué)習(xí),把我們分成了九個(gè)小組,每組六人。在這個(gè)學(xué)期,湯老師讓每個(gè)小組的小組長(zhǎng)選人作為組員,成立新的小組。
這個(gè)星期三,語、數(shù)、英老師又再次對(duì)我們的小組人員進(jìn)行了一些調(diào)整,把原先實(shí)力比較強(qiáng)的小組中部分人員分配到實(shí)力較弱的小組里去,形成了九個(gè)小組里的實(shí)力都差不多。
我們組里的“打架幫幫主”佟安寧與“數(shù)學(xué)高手”張宇含互換了小組,現(xiàn)在我們組有四男二女,跑步小王子王博士,酷愛打籃球的劉浩杰,數(shù)學(xué)高手張宇含,還有愛美的田紫雪。
在新的小組里,讓每個(gè)人都發(fā)揮自己的用處,為小組爭(zhēng)光吧。你是小組中的一員,你就是小組中的六分之一。讓我們團(tuán)結(jié)一致,在新的小組里提高我們的知識(shí)水平,提高我們的小組合作能力吧。
小組合作作文6
我們組的名字叫“超級(jí)明星”(super star)組。我們組的口號(hào)是:super star,勇往直前!我們組的成員有:組長(zhǎng)鄭鈞元、體育學(xué)科長(zhǎng)羅煒、美術(shù)學(xué)科長(zhǎng)陳君如、英語兼音樂學(xué)科長(zhǎng)周子淇(也就是我啦。、數(shù)學(xué)學(xué)科長(zhǎng)張昊龍……
我們“明星”小組,各有各的特長(zhǎng),像張昊龍,被我們推選為數(shù)學(xué)學(xué)科長(zhǎng)是因?yàn),他的?shù)學(xué)學(xué)得很好,當(dāng)我們有不會(huì)的題目時(shí),他可以講解給我們聽,所以我覺得推選他為數(shù)學(xué)學(xué)科長(zhǎng)是很正確的。還有組長(zhǎng)鄭鈞元,是因?yàn)樗胸?zé)任心,做事認(rèn)真、負(fù)責(zé),所以被我們推選為我們小組的組長(zhǎng)……
我們的目標(biāo)就是爭(zhēng)當(dāng)班上的“明星”,有了目標(biāo),才有計(jì)劃,所以我們一定要努力地當(dāng)好自己負(fù)責(zé)的那一科的學(xué)科長(zhǎng),也要帶領(lǐng)組里的其他成員,讓那些沒有達(dá)標(biāo)的成員達(dá)標(biāo),讓那些達(dá)標(biāo)的同學(xué)更上一層樓!
也希望我們班的小組合作學(xué)習(xí),能繼續(xù)堅(jiān)持下去!
小組合作作文7
上學(xué)期三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候,我和周子瀾參加一帶一跳繩比賽。我們合作得了第五名。每人還得到一個(gè)漂亮的玻璃相框獎(jiǎng)品。
比賽時(shí)大家站在各自的圓圈里,我們先練習(xí)了一會(huì),等待比賽時(shí)我覺得好害怕呀!比賽開始了,我緊緊地抱著周子瀾的腰,因?yàn)槟谴问俏业谝淮螀⒓颖荣惡芫o張。裁判老師的哨子剛一響,我和周子瀾就開始使勁地跳,周子瀾使勁的把繩往快搖,我使勁地往快跳跟上她的節(jié)奏。為了兩個(gè)人能保持同步,我們兩個(gè)一直在數(shù)一、二,一、二。我們很長(zhǎng)時(shí)間都沒有壞,只聽見繩子嗖——嗖——嗖——的聲響。我當(dāng)時(shí)覺得還沒跳幾下呢,裁判老師就又吹哨了,比賽結(jié)束了。我們倆跳的滿頭大汗,都不知道自己跳了多少個(gè)。
我們兩個(gè)跳一帶一,合作很快樂!
小組合作作文8
這個(gè)星期,我們班又變回了七個(gè)小組的座位了。我被分到第五小組。
我們組有一個(gè)響亮的組名,名叫“一鳴驚人”小組,我們還擁有一個(gè)響亮的口號(hào):不鳴則已,一鳴驚人。
我們的組長(zhǎng)由葛寧娜擔(dān)當(dāng),她負(fù)責(zé)、公平,就是有點(diǎn)膽小。我是美術(shù)學(xué)科長(zhǎng),這學(xué)期我將與組員們一起學(xué)好美術(shù)、學(xué)會(huì)美術(shù)。我們的蔡夢(mèng)璐可厲害了,她既是我們的數(shù)學(xué)學(xué)科長(zhǎng),又是我們的科學(xué)學(xué)科長(zhǎng)。陳珂是音樂學(xué)科長(zhǎng),余奕洋是信息學(xué)科長(zhǎng),陳本輇是英語學(xué)科長(zhǎng),鄭曉杰是體育學(xué)科長(zhǎng)。
我們小組討論時(shí),要先起立,然后聚首,最后才開始討論。而且,我們都要很小聲很小聲的討論,不能被別的小組聽到我們的想法
變成現(xiàn)在這種座位,有好處也有壞處。好處是有利于我們的小組討論,可以減少下位的時(shí)間,使課堂效率更高?蓧奶幨窃谏险n時(shí),老是會(huì)情不自禁的說起話,想停也停不下來,除了老師點(diǎn)名,小差才停止。
這就是我這幾天來小組合作的`感受。
小組合作作文9
近期我們班級(jí)采取了小組合作。老師規(guī)定6人一組,三張桌子。這樣我們上課討論問題很方便。但是小組合作也并不是十全十美的?赡苡腥藭(huì)問:小組合作不是很好嗎?是的,小組合作的確很好,但是小組合作的“戰(zhàn)爭(zhēng)”很多。比如像我們這個(gè)小組。每天戰(zhàn)爭(zhēng)有不少。來看看我們小組的情況。
我,韓元浩,王成,李雯,劉藝源還有樂琪被分在一個(gè)小組。劉藝源,和樂琪坐在我們(我們是指我與韓元浩)。這因?yàn)閭z個(gè)人,才是我們小組的戰(zhàn)爭(zhēng)永不停止。倒這里可能有人問:這戰(zhàn)爭(zhēng)到底是什么呢?你看完下面的就知道了。有一次我想把腳申進(jìn)桌子的下面。突然我踩到了一只腳,就說:“誰的腳這么長(zhǎng)都“跑”到我的地盤了?”這時(shí)劉藝源就說:“這是我的腳,怎么啦?”我說:“你這人咋這樣呀,你是不是吃了‘長(zhǎng)腳藥’呀讓你的腳在一日之間長(zhǎng)了10萬8千米呀?”于是,劉藝源就說:“那好,我腳不長(zhǎng),腿長(zhǎng)好吧?”(完)。第二件事是關(guān)于樂琪與王成的事。就是在上上上個(gè)星期三,我們剛剛上完快樂星期三,就聽到了吵鬧聲,一看是王成和樂琪在吵架。他們吵的十分激烈。 幸虧在副班長(zhǎng)(韓元浩)與班長(zhǎng)(劉藝源)的勸下,才避免了打架的發(fā)生。
小組合作真郁悶呀。
小組合作作文10
今天我化妝了,因?yàn)槲覀儼嗉?jí)要舉行童話劇演出。我們小組演的是《園丁與主人》,我扮演的是公主,所以打扮的很漂亮。
晚上吃完飯我們來到了回浦小學(xué)一進(jìn)演出大廳就發(fā)現(xiàn)很熱鬧!
六點(diǎn)半到了演出開始了,我們?nèi)w小朋友為大家表演大合唱《快樂的節(jié)日》緊接著童話劇演出開始了。第一個(gè)節(jié)目是《皇帝的新裝》是由葛立超等小朋友演的。第二個(gè)節(jié)目是《丑小鴨》是由包書暢等小朋友演的。我們的節(jié)目是第五個(gè),因?yàn)槲覀兊匿浺舴挪怀雎曇,所以我很緊張都不敢上臺(tái)了。后來?xiàng)畛胶茓寢尮膭?lì)了我們,我才有信心。不過站在舞臺(tái)上我還是很慌張,動(dòng)作和臺(tái)詞等忘記了,不過我還是沒有放棄,一直把這個(gè)故事認(rèn)真的把這個(gè)故事演完。后來我們還玩了槍凳子游戲,家長(zhǎng)的獲勝者是葛立超媽媽,小朋友獲勝者是我們小組的調(diào)皮大王詹子昂,他為我們小組贏得了一面小紅旗,大家都很開心為詹子昂歡呼。最后老師還給我們發(fā)了禮物,太開心了。
今天我真的很開心!
小組合作作文11
從五年級(jí)以來,我也因?yàn)樾〗M而產(chǎn)生了許多喜怒哀樂,但我產(chǎn)生最多的感情還是哀。
自從換了組長(zhǎng)以來,我似乎每一天都不順利。我和商辰哲似乎是一天一小吵,三天一大吵!有一次,我們先定討論題目,在我們發(fā)表不同一意見時(shí),商辰哲說:“說語言!”仿佛一句話,就要定下大局,我反對(duì),商辰哲和我爭(zhēng)了幾句,就打了我頭一下:“笨蛋,一百個(gè)人就有一百種看法!”我不甘心:“您能在課文中找出100句話嗎?”他怒氣沖沖,好像要把人吞掉:“不開竅的東西!”一下子走了。
有這樣的組長(zhǎng),我太悲哀了!使用“皇帝”的權(quán)利,不問“百姓”的想法。有一次我問過他,當(dāng)一代明君又何妨?他卻說,明君通常去世的都非常早!我真想張口說,哪一次改朝換代不是有一個(gè)昏君?為什么會(huì)改朝換代,就是由昏君引起的!
誒。心有致,卻無“君”賞!悲哀。”В。
小組合作作文12
我很喜歡一項(xiàng)合作項(xiàng)目,那就是跳大繩。我們跳大繩一組為10人,兩位同學(xué)負(fù)責(zé)各拿繩子的一端站在兩邊,用力甩動(dòng)大繩,其他同學(xué)依次由繩子的左邊跳躍穿過到右邊。
我們合作時(shí)都是配合的非常默契的,每次訓(xùn)練的時(shí)候,同學(xué)都跳得很起勁,甩繩的同學(xué)用力揮動(dòng)大繩,勻速的甩動(dòng)著,跳的同學(xué)一個(gè)一個(gè)像下餃子一樣,動(dòng)作熟練靈巧的順利通過,大家的臉上都洋溢著燦爛的微笑。不過有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)各別同學(xué)發(fā)揮失誤的情況,這時(shí),這個(gè)同學(xué)就會(huì)很沮喪,覺得自己的失誤影響了大家的成績(jī),但其他的同學(xué)都沒有責(zé)怪他,反而是鼓勵(lì)他下次好好跳,因?yàn)榇蠹叶贾肋@是團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目,要相互鼓勵(lì)相互支持,我們才能取得好的成績(jī)。
小組合作作文13
我們班王老師自從在我們班建起了小組合作之后,我們班上課發(fā)生了日新月異的變化。一到上課我們輕輕搬著桌子向后和后面的桌子合并,桌邊圍上我們小組的八個(gè)同學(xué)。這個(gè)小組合作學(xué)習(xí)使我們能夠改正上課的所有缺點(diǎn),不信,聽我來說說吧!
這樣的好處有很多,例如:
1、上課不專心聽講的同學(xué)沒有了。因?yàn)槠渲幸粋(gè)組員在講的時(shí)候同時(shí)也要把那個(gè)人講的東西給記成筆記,根本就沒辦法不聽課。
2、上課也沒人做小動(dòng)作了。因?yàn)樯险n時(shí)會(huì)面對(duì)著一個(gè)異性的同學(xué),不好意思。
3、這樣不僅會(huì)自己找出來知識(shí),同學(xué)也互相傳授各自學(xué)的知識(shí),不僅能鞏固舊知識(shí),也能夠?qū)W習(xí)更多的新知識(shí)。
4、全班交流更好了。俗話說,團(tuán)結(jié)起來力量大,相信我們彼此都會(huì)有更大的學(xué)習(xí)提升、文化提升和思想提升。
怎么樣,我們老師的方法不錯(cuò)吧!希望你們能夠?qū)W業(yè)有成,學(xué)習(xí)進(jìn)步。
還有,敬愛的王老師,我想給您提一點(diǎn)建議。那就是小組學(xué)習(xí)完后,剩下十分鐘能夠抽一個(gè)小組做測(cè)驗(yàn)。我想這樣也會(huì)使我們的學(xué)習(xí)能夠更加進(jìn)步。也測(cè)試一下我們上課學(xué)習(xí)的知識(shí)。希望老師能考慮我的意見。
小組合作作文14
小組合作學(xué)習(xí),已經(jīng)開展了幾周了,在這幾個(gè)星期里,我們不僅看到了小組學(xué)習(xí)的成效,也有了許多在合作學(xué)習(xí)中的煩惱。
合作學(xué)習(xí)以來,我們組的同學(xué)學(xué)習(xí)熱情提高了不少,他們的心里有了班級(jí),有了同學(xué),知道了什么才是真正的團(tuán)結(jié)。他們?cè)谏险n的時(shí)候不玩了,開始與其他同學(xué)一起認(rèn)真傾聽老師或同學(xué)提出的問題,并且在討論的時(shí)候非常積極。與其他同學(xué)搶著發(fā)表自己的意見。
小組學(xué)習(xí)以來,我們看到了非常大的成效。我們組有兩個(gè)同學(xué)進(jìn)步尤其明顯,他們就是何希強(qiáng)和唐浩添。以前在上課的時(shí)候,他們總是不聽,而開展了小組學(xué)習(xí)以后,他們就變得非常認(rèn)真,漸漸學(xué)會(huì)了傾聽;以前,他們的作業(yè)寫得非常不認(rèn)真,有時(shí)還不寫作業(yè),而開展了小組學(xué)習(xí)以后,他們就開始仔細(xì)完成作業(yè)。希望他們繼續(xù)努力,繼續(xù)加油,堅(jiān)持下去!
合作學(xué)習(xí)以來,我們不但看到了成效,也有了許多煩惱。我們組有些人只在語、數(shù)、英這三門主課上下功夫,而上其它副課的時(shí)候就一點(diǎn)都不認(rèn)真。希望他們改掉這種壞習(xí)慣。
活力活力,綻放魅力!活力組,加油!
小組合作作文15
開學(xué)不久的一天,老師說:“馬上就要舉辦三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)了,同學(xué)們一定要努力訓(xùn)練,爭(zhēng)取獲得名次,為班級(jí)爭(zhēng)光。”我當(dāng)時(shí)在心里暗暗下決心:一定要好好鍛煉跳繩,為班級(jí)爭(zhēng)光。我們每天一下課,全體跳繩隊(duì)員就練習(xí)跳大繩,到我的時(shí)候,我就在心里默默地?cái)?shù):一、二、三GO,可是到了大繩下,我又退回來了,這時(shí)我的耳邊傳來了老師和同學(xué)的加油聲,我就又鼓起勇氣,終于,我跳過去了,旁邊傳來一陣歡呼聲。這時(shí),我激動(dòng)極了,心里別提有多美了。還有幾位同學(xué)也克服了種種困難,跳過去了。
通過幾個(gè)星期的努力,我們男子大繩隊(duì)有了更好的合作,我們可以連跳了。相信在我們大家共同努力下,二六班跳繩一定會(huì)取得好成績(jī)!
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