【推薦】合作小學(xué)作文400字錦集9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的合作小學(xué)作文400字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
合作小學(xué)作文400字 篇1
什么是合作？就是大家一起做好同一件事。合作，是我們每個(gè)人不可缺少的。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中與朋友合作的次數(shù)就像深海里的珍珠，數(shù)也數(shù)不清，其中最耀眼的一顆就是和伙伴們一起合作拍球的經(jīng)歷了。
那是放暑假的一天，天氣非常好，陽(yáng)光明媚，表弟來(lái)到我家，正好我的兩個(gè)小伙伴也來(lái)我家玩，也是我們四個(gè)人用兩個(gè)羽毛球拍來(lái)拍氣球。兩個(gè)人一組，一組一個(gè)羽毛球拍，看哪一個(gè)組拍的氣球多，哪個(gè)組多則勝。我們用“手心手背”來(lái)分組，很慶幸我和表弟一組，我們兩個(gè)平時(shí)就一起合作，已經(jīng)有了很深默契，看來(lái)這場(chǎng)比賽我們兩個(gè)必贏無(wú)疑，穩(wěn)操勝券了。
首先對(duì)方先拍球，由于她倆默契不佳，沒(méi)多久就失敗了，只拍了45個(gè)。輪到我們拍了，我拿起羽毛球拍一連拍了40個(gè)，正在拍第41個(gè)時(shí)，腳一滑被石頭絆倒了，我心想：這次輸定了，慘了！這時(shí)，表弟用手一下接住了氣球，我一溜煙站起來(lái)，一連又拍了好多個(gè)球！
這樣過(guò)了幾分鐘，我和表弟一起合作，終于以63：45的優(yōu)勢(shì)取得了勝利，我們都情不自禁高興起來(lái)。
合作，是信心的基點(diǎn)；合作，是力量的源泉；合作，是看起人生之路的探照燈；合作，是打開(kāi)成功大門的金鑰匙。一次成功的合作并不難，只要你有自信，一定會(huì)成功。
合作小學(xué)作文400字 篇2
你知道嗎?動(dòng)物之間不光有生存競(jìng)爭(zhēng)，還有互惠互助呢。
蜜獾（huān）和導(dǎo)蜜鳥(niǎo)是一對(duì)好伙伴，它們常常相互合作，共同搗毀蜂巢。野蜂常把巢筑在高高的樹(shù)上，蜜獾不容易找到它。目光敏銳的導(dǎo)蜜鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)了樹(shù)上的蜂巢后，使去尋找蜜獾。為了引起蜜獾的注意，導(dǎo)蜜鳥(niǎo)往往扇動(dòng)著翅膀，做出特殊的動(dòng)作，并發(fā)出“嗒嗒”的聲音，蜜獾得到信號(hào)，便匆匆趕來(lái)，爬上樹(shù)去，咬碎蜂巢，趕走野蜂，吃掉蜂蜜。導(dǎo)蜜鳥(niǎo)站在一旁，等蜜獾美餐一頓后，再去獨(dú)自享用蜂房里的蜂蠟。
�？r和紅�？埠献鞯煤芎�。海葵蝦的兩只大螯（áo）各自?shī)A著一只紅�？�，整天東游西蕩。一旦遇到危險(xiǎn)，�？r立即提起紅海葵，紅�？阌糜卸镜挠|手對(duì)付來(lái)犯者。這樣，�？r可以到處覓食，不必為安全擔(dān)憂；而紅�？灰占？r吃剩的食物就足可以飽腹了。 鱷魚和千鳥(niǎo)的互惠互利更為有趣。千鳥(niǎo)不但在兇猛的鱷魚身上尋找小蟲(chóng)吃，還進(jìn)入鱷魚的口腔中，啄食殘留的'魚、蚌、蛙的肉屑和寄生在里面的水蛀，幫助鱷魚清潔口腔。有時(shí)鱷魚把大口一閉，千鳥(niǎo)就被關(guān)在里邊。然而你不必為千鳥(niǎo)擔(dān)心，只要千鳥(niǎo)輕輕用喙擊打鱷魚的上下顎，鱷魚就會(huì)張開(kāi)大嘴，讓千鳥(niǎo)飛出來(lái)。
合作小學(xué)作文400字 篇3
望著那浩瀚的星空，那璀璨的群星，我想起了最近看的一則寓言故事：有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮魚。其中，一個(gè)人要了魚，吃罷后餓死了;另一個(gè)要了魚竿，走向大海，剛到海邊，也餓死了。
魚可以暫時(shí)充饑，但不能解決長(zhǎng)遠(yuǎn)的生計(jì)問(wèn)題，魚竿雖然可以解決長(zhǎng)遠(yuǎn)生計(jì)，但是“遠(yuǎn)水解不了近渴”，對(duì)于眼前的饑餓卻無(wú)法解決。
只有將這兩樣?xùn)|西結(jié)合起來(lái)，才能徹底解決生計(jì)問(wèn)題。所以，兩人只有一起享用這簍活魚，一起走向海邊，才有可能同時(shí)獲救。但是他們拒絕合作，只顧自己，就落了個(gè)雙雙赴黃泉的下場(chǎng)。
這個(gè)故事生動(dòng)的證明了巴爾扎克曾說(shuō)過(guò)的一句名言：?jiǎn)为?dú)一個(gè)人可能滅亡，兩個(gè)人在一起可能得救。它向世人證實(shí)了合作的重要性。
時(shí)光如白駒過(guò)隙。丹麥天文學(xué)家第谷花費(fèi)了30年的時(shí)間精密觀察行星位置，積累了大量精確資料。但他不善于理論和整理，也就未曾有重大發(fā)現(xiàn)。臨終之前，他將資料交給了助手開(kāi)普勒。開(kāi)普勒充分發(fā)揮了自己善于深入研究的特點(diǎn)，一舉發(fā)現(xiàn)行星運(yùn)動(dòng)的三大定律。這個(gè)研究成果的誕生，沒(méi)有合作是不可想象的。
古今中外，因?yàn)楹献鞫删蛡ゴ蟮娜诉�很多——
周瑜和諸葛亮聯(lián)手，在赤壁大敗曹操八十萬(wàn)精兵。
廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪，與藺相如結(jié)為摯友，兩個(gè)人齊心協(xié)力，使趙國(guó)有了生存的機(jī)會(huì)。
日本松下公司董事長(zhǎng)松下幸之助親自拜訪岡田電池公司董事長(zhǎng)，兩人合作，互贈(zèng)產(chǎn)品，聯(lián)合宣傳，打了一場(chǎng)成功的商戰(zhàn)。
……
是的，合作才能成就大事業(yè)。人生貴在合作，如果合作到底，我們也能完成許多看似不可能的奇跡。
合作小學(xué)作文400字 篇4
我國(guó)一向倡導(dǎo)合作，“四海之內(nèi)皆兄弟”，是相傳已久的古訓(xùn)，
“互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)，互相幫助”，更成為時(shí)代的風(fēng)尚。但也要看到，有些地方過(guò)多地強(qiáng)調(diào)個(gè)人奮斗，而忽略了應(yīng)該怎樣與他人合作以取得成功，更忽略了如何在競(jìng)爭(zhēng)中不傷害別人。
在我國(guó)經(jīng)濟(jì)生活中，有一種“龜兔雙贏理論”。賽了多次，互有輸贏，后來(lái)烏龜合作，兔子把烏龜馱在背上游過(guò)河去。這就是“雙贏”，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也可以是合作伙伴。俗話說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫�！毕喑删鸵环笫�，必須靠大家的共同努力。
在外國(guó)，一位老師引導(dǎo)學(xué)生做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)——“火海逃生”。老師將許多乒乓球放進(jìn)瓶子，只露出系著的棉線�；ㄆ看順欠�，細(xì)細(xì)的瓶頸是唯一的出口，七只乒乓球是居民，要求當(dāng)大樓起火時(shí)，全體居民能在短時(shí)間里安全逃離。七名學(xué)生興奮地上場(chǎng)了，他們個(gè)拿一根棉線，都以最快的反應(yīng)拉扯棉線，可一個(gè)“人”也沒(méi)能脫離火海，原來(lái)，七只乒乓球都卡在了瓶口。這幾個(gè)學(xué)生面面相覷只見(jiàn)其中一個(gè)小聲跟同伴們商量了幾句，又開(kāi)始了新的一次實(shí)驗(yàn)，這回大家沒(méi)有各顧各的拉棉線，而是由左到右依次地拉。果然，火還沒(méi)有起來(lái)時(shí)，七位“居民”已離開(kāi)了出口。
由此見(jiàn)，良好的合作很重要的。
合作小學(xué)作文400字 篇5
“眾人拾柴火焰高”每一件事情都不是光靠一個(gè)人就可以完成，它需要合作
官渡之戰(zhàn)之后，曹操以新勝之兵南下，氣勢(shì)磅礴，兵力大于孫劉兩家數(shù)倍。但卻最終卻被孫劉兩家聯(lián)手擊敗了，傷亡過(guò)半，逃回魏國(guó)。孫劉為何會(huì)勝利？那是因?yàn)椴懿佥p敵驕傲。這僅僅是一方面而已，另一方面是合作。假想如果孫劉沒(méi)有合作，后果會(huì)是怎么樣？因此人和人之間需要合作。
馬克思和恩格斯從小就懷著創(chuàng)造理想社會(huì)的理想，但是馬克思卻在創(chuàng)造理論的過(guò)程中屢次碰壁甚至流落他鄉(xiāng)。但是后來(lái)馬克思與恩格斯相見(jiàn)，從此馬克思在家里研究理論，恩格斯為馬克思宣傳，最終研究出了《共產(chǎn)黨宣言》。因此不管多么偉大的作品都需要多個(gè)人完成，哪怕是一部好的書，好的音樂(lè)作品等都需要大家一起努力完成。
以前有一個(gè)科學(xué)家做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，你放了一瘦弱的羊放去群居生活，放一只強(qiáng)大的羊去自己生活。一個(gè)月后，那只強(qiáng)大的羊漸漸地瘦弱下來(lái)，而那個(gè)瘦弱的羊卻漸漸地強(qiáng)大，然后在過(guò)幾個(gè)月那個(gè)強(qiáng)大的羊已經(jīng)死了。所以我們需要合作，而不是特立獨(dú)行。
合作可以產(chǎn)生一種無(wú)形的力量，這種會(huì)使你慢慢地成長(zhǎng)起來(lái)。
合作小學(xué)作文400字 篇6
“合作是一種力量，它會(huì)讓我們大家成為更好的朋友，也會(huì)讓我們一步步走向成功�！薄}記
在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，一定要有合作的精神，這樣才會(huì)讓我們到達(dá)成功的彼岸。在這里，我給大家講一個(gè)合作就能成功的故事。
一天，一個(gè)人對(duì)上帝提出了一個(gè)要求：“以后，我總有一天是會(huì)上天堂或下地獄的，請(qǐng)帶我去參觀一下，好嗎?”上帝答應(yīng)了他的請(qǐng)求。那個(gè)人先來(lái)到了地獄。
這時(shí)候正好是地獄里的人們吃午飯的時(shí)候。那個(gè)人看到他們的伙食還不錯(cuò)，但是人們卻瘦得皮包骨頭，這使他很納悶。不過(guò)，那個(gè)人看了一會(huì)兒，就知道了原因：他們每個(gè)人用的都是一把長(zhǎng)達(dá)一米的勺子，當(dāng)他們舀到飯之后，就急急忙忙地往自己的嘴里送，但每次還沒(méi)到自己的嘴邊，勺子的把柄就碰到墻了，所以，他們每頓都吃不飽。這就是不合作、自顧自的后果。
那個(gè)人又來(lái)了天堂，發(fā)現(xiàn)這里的人個(gè)個(gè)都吃得白白胖胖，而他們用的勺子也是一米長(zhǎng)的，他們又是怎樣吃到飯的呢?原來(lái)啊，他們每一個(gè)人舀到飯之后不是往自己的嘴里送，而是送到對(duì)面人的嘴里。這樣，他們每頓都能吃得飽飽的，吃得有滋有味。合作讓他們克服了困難，合作讓他們生活得很幸福。
從上面這兩個(gè)故事中，我們可以看出：合作的力量是強(qiáng)大的，它可以讓我們成功，也可以讓我們團(tuán)結(jié)一心，成為更好的伙伴!
合作小學(xué)作文400字 篇7
當(dāng)憂愁的時(shí)候，有一群朋友在身邊陪伴著你，再困難的事情也會(huì)過(guò)去，再痛苦的回憶也會(huì)一笑而過(guò)，那就是合作。
討論的快樂(lè)
一個(gè)人做題會(huì)不會(huì)太枯燥呢？是的，我們需要合作。
“不對(duì)，不對(duì)，這題應(yīng)該這樣做�！盇說(shuō)，“這個(gè)三角形不是直角，怎能用三角函數(shù)��！”B說(shuō)，大家爭(zhēng)論不休，突然班長(zhǎng)來(lái)了，他沉默了片刻，便微微一笑，抓起了筆，給我們講解起來(lái)。大家恍然大悟，不禁大笑。
合唱的快樂(lè)
一個(gè)人唱歌會(huì)不會(huì)太孤單呢？是的，我們需要合作。
下課鈴響起，隨之而來(lái)的是大家又愛(ài)又恨的音樂(lè)�！盁┧懒�，怎么又是這首，還讓不讓人睡覺(jué)��？”突然，一個(gè)男生跟著廣播唱起來(lái)，他的聲音并不好聽(tīng)，卻低沉有力，同學(xué)們不知不覺(jué)跟著唱起來(lái)�！鞍パ剑愠煤秒y聽(tīng)！”“你唱的才難聽(tīng)！”大家不禁笑出了眼淚。
歡樂(lè)的歌聲中，我感受到了合唱的快樂(lè)。
清潔的快樂(lè)
一個(gè)人清潔會(huì)不會(huì)太疲憊呢？是的，我們需要合作。
“哎呀，好累，怎么這窗就是擦不干凈呢？”C說(shuō)。D接過(guò)他的報(bào)紙，說(shuō)：“我來(lái)幫你吧！”氣氛被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，在學(xué)習(xí)的同學(xué)都紛紛參與進(jìn)來(lái)，拿起工具，做起了大清潔。大家的額頭都流出了汗水。在一片笑聲中，汗水變的愈發(fā)晶瑩透徹。
晶瑩的汗水中，我感覺(jué)到清潔的快樂(lè)。
只要攙扶著，再可怕的困難也會(huì)過(guò)去，再難受的痛苦也會(huì)消失。因?yàn)槲矣幸蝗号笥眩麄兘o我?guī)?lái)合作的快樂(lè)！
合作小學(xué)作文400字 篇8
一年一度的科技節(jié)到了。
陳老師讓我和童樂(lè)成等四個(gè)男同學(xué)做一個(gè)由廢品制作成的有創(chuàng)意的作品。經(jīng)過(guò)大家的深思熟慮后，最終我們一致認(rèn)為做一個(gè)植物大戰(zhàn)僵尸的書架。
放學(xué)后，我們幾個(gè)三五成群，一路上蹦蹦跳跳，說(shuō)說(shuō)笑笑，不知不覺(jué)地來(lái)到了童樂(lè)成家。一眨眼，我們便把所有的有用的材料全部拿了出來(lái)，放在桌子上。一開(kāi)始，大家各管個(gè)的，總是喜歡自己的創(chuàng)意，覺(jué)得別人的建議有著很明顯的缺點(diǎn)。原來(lái)雅雀無(wú)聲的場(chǎng)面被大家的七嘴八舌吵得熱鬧非凡，讓我聽(tīng)了震耳欲聾，煩都煩得不得了。
“叮嗒!”五點(diǎn)鐘到了，突然，只聽(tīng)“咚!”的一聲，門被打開(kāi)了。咦?是誰(shuí)呢?哦!原來(lái)是童樂(lè)成的媽媽下班回來(lái)了。她看見(jiàn)我們這熱鬧的場(chǎng)面，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)了一句：“你們要學(xué)會(huì)合作呀!”剎那，熱鬧的場(chǎng)面一下子消失了，大家都不出聲了，呆呆地望著童樂(lè)成媽媽。于是大家決定各自畫一幅設(shè)計(jì)圖，然后，把它結(jié)合成一幅最美的設(shè)計(jì)圖。大家分工，挑選最好的材料和指揮交給了童樂(lè)成，我和王澤一負(fù)責(zé)畫植物和僵尸，陳添豪負(fù)責(zé)剪下我和王澤一畫的植物和僵尸，并把它們粘上去。
過(guò)了一個(gè)小時(shí)左右，終于大功告成了。走在回家的路上，我覺(jué)得天格外得藍(lán)，草格外得綠，小河也格外得清澈，那是因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了合作。
合作小學(xué)作文400字 篇9
人的生活和工作都是建立在合作之上的，干什么也都離不開(kāi)合作。
去年五一長(zhǎng)假期間，我、爸媽和小姨媽一起去廬山游玩。第一天導(dǎo)游就帶我們?nèi)ズ由掀鳌?/p>
來(lái)到那兒，我們就被分成了兩隊(duì)，爸媽一組，我和姨媽一組，我們穿上救生衣后，便乘上皮筏前行了。
一開(kāi)始大家還有說(shuō)有笑，一路上河水潺潺，我們劃著木槳，順著流水往前行�？珊镁安婚L(zhǎng)，河水變得急速起來(lái)，我們沿著一個(gè)關(guān)口被船夫朝偏下45度的地方推去，頓時(shí)，一股大浪撲面而來(lái)，我的雙眼、耳朵、鼻子里、衣服上都灌滿了水，尖石鉆痛了我的身體，小皮筏也積滿了水。
我們奮力抓住皮筏中的繩帶，一邊試圖將皮筏里的水舀出。終于在我和姨媽的合作下，我們逃過(guò)了這一截，誰(shuí)知那山還比這山高，真是一波未平，一波又起，在又一次被推下的過(guò)程中，我們被激流給困住了，在水里直打轉(zhuǎn)。
面對(duì)此情景，我哪承受得住，頓時(shí)慌亂無(wú)主，時(shí)間久了，我的眼神中透露出無(wú)限的焦慮、懊悔，甚至是害怕，一種凄涼的聲音從我喉嚨里發(fā)出，我哭了。
而一旁年方二十歲的小姨媽沉著鎮(zhèn)定，先安慰我，并盡力想辦法逃出困境。我的情緒漸漸穩(wěn)定下來(lái)，在姨媽的指揮下，我?jiàn)^力劃槳，并試圖把皮筏固定，往前移動(dòng)，農(nóng)家用竹竿從后面推引我們前進(jìn)。
終于，經(jīng)過(guò)我倆驚險(xiǎn)而又緊張的合作，我們倆逃出了困境，我們成功了!我眼角的淚還沒(méi)有干，可笑意早已溢于臉上，我抬頭望天空，它真的好藍(lán)，好藍(lán)，再回頭看看爸媽，我高呼：“我成功了!”
這真是一次既驚險(xiǎn)又令人難忘的合作!
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