合作的作文600字4篇
一次愉快的合作
我特別喜歡和朋友合作，因為與朋友合作是一件讓人高興和激動的事。在我的成長過程中與朋友合作的次數(shù)就像海里的珍珠一樣，數(shù)也數(shù)不清，其中最閃亮的一顆就要數(shù)和同學們一起踢球的經(jīng)歷了。
那是一個陽光明媚的星期天，我和小伙伴們約好一起踢足球。我們蹦蹦跳跳地擁進足球場。我們先以猜拳的方式來分隊，很慶幸我和陳冉分在一個隊。陳冉動作敏捷，球藝卓爾不群，我們都稱他為無人能及的“小羅納爾多”。我們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。
首先由對方開了一個吊高球。正當對方球員準備接球時，我一馬當先，用頭頂球把球傳給了陳冉。陳冉接到球后，帶球飛奔到對方的球門前。對方球員以為陳冉要射門，便一窩蜂似的把陳冉包圍起來。這時，我也趕了過來。陳冉見我來了，便把球從對方球員防守的真空地帶傳給了我。我以迅雷不及掩耳之勢，把球射向球門。說時遲那時快，對方守門員把球撲了出來。這時，對方球員都把目光轉(zhuǎn)向了守門員，劉偉像一匹脫韁的野馬，直奔球門來了一個精彩的補射，把球踢進了球門。我方領(lǐng)先一分。
“眾人拾柴火焰高”，果然如此。最后，成功之神傾向于我們，我們勝利立了。大家開心地蹦蹦跳跳、手舞足蹈。望著大家開心的笑容，微風吹拂著我的臉頰，鳥兒的歌聲縈繞在我的耳畔，我感覺到從未有過的幸�！�
專家點評：
這是一篇描寫一次愉快的合作的文章，文章詳細的介紹了足球比賽的過程，看著你精彩的描寫老師仿佛也置身其中�！把咐撞患把诙畡荨毙蜗蟮膶懗隽宋业乃俣戎�。全文語言流暢自然，是一篇不錯的習作。
合作
今天中午，我和陳琪在教室里玩。突然，張靜很無助地跑過來，說：“我的彩帶不小心被樹枝掛住了，怎么也弄不下來，你們能幫幫我嗎？”
我聽了，帶著陳琪和張靜一起下了樓。
到了花壇旁邊，只見一根細長的彩帶亂七八糟地纏繞在樹枝上。這下我可著急了，滿腦子的疑問，也似乎感覺到圍觀的人越來越多，大家都在議論紛紛。我經(jīng)過仔細觀察，彩帶就纏在最下面的一根樹枝上，于是，我們就一起使勁搖動那根樹枝，樹枝被搖得呼扇呼扇的，樹葉一個勁兒地往下掉，可是那根彩帶卻跟長在上面一樣，就是不下來，我們急得滿頭大汗。這時，花壇里立刻變得鴉雀無聲，我旁邊的陳琪眼珠一轉(zhuǎn)，說：“學校的小賣部有很長的棍子，好像能夠把彩帶弄下來�！�
聽了陳琪的話，我決定和她一起去小賣部里借棍子。
到了小賣部，陳琪對那里的黎老師說：“黎老師，我們的玩具掉到樹上去了�！�
“玩具掉到樹上去了找我干嘛？”
我說：“要借下你們的棍子啦！”
“借棍子可以，但是別弄丟了好�！�
“好咯！”
有了棍子，我們齊心協(xié)力很快把彩帶弄下來。把棍子還給了黎老師。
看著張靜拿著彩帶笑瞇瞇的樣子，我心里比吃了蜜還甜。因為我學會了樂于助人。經(jīng)過這次的事情，我心想：以后遇到困難得多動腦筋，團結(jié)合作，想出更多的好主意，幫助那些需要幫助的人，讓他們變得開心又快樂。
專家點評：
語言平淡，中心不突出
合作
我特別喜歡和朋友合作，因為與朋友合作是一件讓人高興和激動的事。在我的成長過程中與朋友合作的次數(shù)就像海里的珍珠一樣，數(shù)也數(shù)不清，其中最閃亮的一顆就要數(shù)和同學們一起踢球的經(jīng)歷了。
那是一個陽光明媚的星期天，我和小伙伴們約好一起踢足球。我們蹦蹦跳跳地擁進足球場。我們先以猜拳的方式來分隊，很慶幸我和陳冉分在一個隊。陳冉動作敏捷，球藝卓爾不群，我們都稱他為無人能及的“小羅納爾多”。我們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。
首先由對方開了一個吊高球。正當對方球員準備接球時，我一馬當先，用頭頂球把球傳給了陳冉。陳冉接到球后，帶球飛奔到對方的球門前。對方球員以為陳冉要射門，便一窩蜂似的把陳冉包圍起來。這時，我也趕了過來。陳冉見我來了，便把球從對方球員防守的真空地帶傳給了我。我以迅雷不及掩耳之勢，把球射向球門。說時遲那時快，對方守門員把球撲了出來。這時，對方球員都把目光轉(zhuǎn)向了守門員，劉偉像一匹脫韁的野馬，直奔球門來了一個精彩的補射，把球踢進了球門。我方領(lǐng)先一分。
“眾人拾柴火焰高”，果然如此。最后，成功之神傾向于我們，我們勝利立了。大家開心地蹦蹦跳跳、手舞足蹈。望著大家開心的笑容，微風吹拂著我的臉頰，鳥兒的'歌聲縈繞在我的耳畔，我感覺到從未有過的幸福。
專家點評：
語言平淡
合作，成功，喜悅
每個人都有不同的人生，人生中有難忘的回憶，可能是考了好成績，可能是獲得了成功，身在八一班的我最難忘，印象最深刻的事就在那次全班同學共同參與的廣播操比賽。
八年級六個班的競爭異常激烈，都是你不讓我，我不讓你。當要舉行廣播操比賽的消息傳出后，更是如同炸開了鍋一樣，如同有了血拼的念頭。而班主任也不甘示弱，一門心思都用到了策劃比賽的事情上了。監(jiān)督我們做廣播操，想上場花式，服裝統(tǒng)一等。簡直到了廢寢忘食的地步了。而我們看到班主任“拼命”的態(tài)度，也下了狠心，一定要奪第一。這便形成了合作。
盼星星，盼月亮，比賽的日子還是到了。我們?nèi)蔽溲b，想著班主任的“教誨”，站的格外齊。出場的時刻到了！項鏈的口號一喊出聲，震住了在場的評委；整齊的廣播操，迷住了大眾；最后，在全校師生的期待下，八一班廣播操第一的消息震撼出世。激動、喜悅、歡呼，一時間全部出現(xiàn)在八一班中，盡管每個人臉上帶著倦容，可這怎能掩飾內(nèi)心的喜悅？合作之后，成功來到。
關(guān)于這次成功有諸多條件：班主任的不懈努力、廢寢忘食、高昂的鼓舞；同學們的配合，遵守指揮等，這一切都體現(xiàn)出了合作，合作之后才會成功，成功帶來的定是喜悅。
八年級上學期即將結(jié)束，我們在一起的快樂時光即將消散，不過，我們的回憶卻是不滅的，她早已在我們心底烙下了印記。
專家點評：
情感缺乏真實，描寫不生動，表達欠文采
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