和諧的作文

和諧的作文集錦[6篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的和諧的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

和諧的作文 篇1

　　人人都有一個(gè)和諧的家庭，我家尤其如此。在我的這個(gè)家里，爸爸、媽媽和我各自獨(dú)霸一方，真所謂“三國”了，我們還經(jīng)常為一些小事爭論不休，常常鬧個(gè)“兵荒馬亂”，正因?yàn)檫@樣，使我們家更加和諧、可愛。

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　　把這個(gè)國號(hào)封給爸爸是最適合不過了，走進(jìn)爸爸的房間，立刻令人覺得神清氣爽，心曠神怡，雖然爸爸是蓋房子的，但他也是個(gè)養(yǎng)花能手，在窗戶邊，擺滿了花，有月季花，玫瑰花，一朵朵花兒競相開放，香氣充滿了整個(gè)房間，讓人十分舒服，真不愧為花草之國國主！

　�。ǘ�）慈愛之國

　　恩，不錯(cuò)不錯(cuò)，這個(gè)國號(hào)賜給媽媽真可謂當(dāng)之無愧了。這別說，媽媽可真是一個(gè)百分之百純正的家庭主婦，家里大小事全歸她管，不過在她的治理之下，家里變得井井有條多了，媽媽對(duì)我百般關(guān)愛，有一次，我生病了，媽媽為了照顧我，整夜沒合眼，直到我病好了才安心。

　　啊！慈愛國國主——這個(gè)嚴(yán)厲而慈愛的媽媽，我永愛你！

　　（三）莎士比亞之國

　　嘖嘖，恐怕這名字也足夠你回味三天了吧！這是一個(gè)充滿文學(xué)馨香的國度，走進(jìn)一看，只見到處是書山書海，書柜里放著橫七豎八一本本書，放都放不下。想也不用想，這當(dāng)然是我的領(lǐng)地嘍！我酷愛看書，記得有一次，我正捧著新買的作文書，正看得津津有味，這時(shí)，媽媽叫我去買鹽，可我還是充耳不聞，媽媽迫不得已使出她的必殺技——“降人十八掌”，我才一步三晃悠地出去了，豈料一去不回，經(jīng)媽媽三番“掘地三尺”地尋找，才發(fā)現(xiàn)我在地下室看得正高興呢！

　　呵呵！這就是那個(gè)酷愛看書的莎士比亞國的國主——我

　　這便是我家快樂的'“三國”了，這三個(gè)“國家”表面分裂，其實(shí)和睦的很呢！我們互相歡笑，互相關(guān)愛，在一起其樂融融，這就是我們和諧可愛的家！

和諧的作文 篇2

　　與其它博客不同的是，這里處處是真實(shí)，真實(shí)的學(xué)校和老師，真實(shí)的家長和孩子，真實(shí)的感觸和喜悅，真實(shí)的聚會(huì)和友誼，真實(shí)的言論和分歧。大家雖然都有自己的名稱和昵稱，但不用人肉搜索，博客里的影像記錄能看到很多博友的真實(shí)面孔和真實(shí)身份，這一點(diǎn)是其它博客里沒有的，所以說，校信通是真實(shí)的，是虛擬網(wǎng)里少有的真實(shí)。 在瀏覽了一些博文之后，當(dāng)然也看到一些善意的批判，說有的家長以替孩子發(fā)表評(píng)論來提升孩子博客的.回訪量，說有的家長在自己的博客里為孩子的博客添加鏈接以提升孩子博客的知名度，說有的博友因?yàn)榕判邪竦牟还�平黯然離去，說有的老師言論無邊從而影響了孩子的思想健康...... 這種現(xiàn)象在其它博客或論壇里也會(huì)存在，任何有思想有言論的地方就會(huì)有不同的聲音，那么我們是否考慮過家長為何那般的原因？

　　人，是有情感的高級(jí)動(dòng)物，我相信校信通的工作人員即使在十分用心的情況下依然可能會(huì)出現(xiàn)漏評(píng)某篇好文章的個(gè)例，我也相信人們的眼球永遠(yuǎn)被焦點(diǎn)人物所吸引，博文好壞的評(píng)定絕對(duì)不可能像肯德基精確到秒的操作程序那樣精準(zhǔn)，但是不是沾了“名人”的博客我們關(guān)注的目光就更多一些呢？當(dāng)我們善意批評(píng)一些現(xiàn)象的時(shí)候，正是這個(gè)真實(shí)博客里的一些人為因素造成了今天的局面，有了物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，就有了一些競爭的方式。 有道是“清者自清，濁者自濁”，各自把好自己的道德底線即可，沒有必要在孩子的眼皮底下說一些互相打擊的話，中國有句古話，叫“明獎(jiǎng)暗罰”，不在眾生面前責(zé)人之過也是一種美德，給孩子做好榜樣吧。（如果不得不進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)，那么就試試“小紙條”的功能吧，效果不錯(cuò)哦，絕對(duì)是“一對(duì)一”的私人空間。） 這里是真實(shí)的，希望這片真實(shí)的天空更加和諧......

和諧的作文 篇3

　　三人進(jìn)商店尋解渴之物，喜甜者偏愛果汁，喜淡者選擇礦泉水，喜歡又苦又甜者買下咖啡，三種味道不同，但卻因不同而和諧―――和而不同方為和諧，若這世上只一種飲料，則不免單調(diào)而索然無味。

　　繽紛成就和諧，試看暮春三月，鵝柳淡煙的嫩黃，映階碧草的翠綠，出墻紅杏的艷紅，卷云時(shí)舒的碧空，它們的顏色各不相同，但這又有何妨？“萬紫千紅總是春”，本來萬物都欣然生長的春日就不是由一種色彩來主宰的。不同的是表象，和諧的是本質(zhì)，繽紛成就的是多彩的豐富，是真正意義的和諧。

　　輕叩紅樓之門，尋那樁百年來曼遠(yuǎn)悠長的夢(mèng)，你說《紅樓夢(mèng)》里眾相紛蕓，鐘靈秀麗的.女兒如此之多，誰是讀者的最愛？從來是眾口難調(diào)，然而亦從來是雅俗共賞，輕撫著略微卷起的書頁，我們仿佛聽到，那“我來遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客”的張揚(yáng)，那“花落人亡兩不知”的憂傷，那“這個(gè)妹妹，好像哪里見過”的驚喜，那“愛哥哥，愛哥哥”的叫喚，匯成了一曲和諧的樂章，不絕于耳，味之不盡……

　　和諧不是一把尺子，硬生生地丈量萬物，用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)命令世間萬物達(dá)成量的一致；和諧是一位總攬全局的決策者，抑或說是指揮家，讓萬事萬物各就其位，讓它們演澤真實(shí)的自己，成就真正的和諧。

和諧的作文 篇4

　　我們的班，是一個(gè)和諧的班集體，真是有趣！運(yùn)動(dòng)、才藝、語文樣樣行，但秩序就有點(diǎn)不好，活潑又積極的態(tài)度就是我們的班風(fēng)，說起這些功勞，可就是我們這班的導(dǎo)師胡老師的認(rèn)真指導(dǎo)，以及三十位帥哥、美女的'合作、努力的成果。

　　先來說說我們的善良、聰明人物：胡老師。老師長得不高也不矮，有著一頭卷卷的頭發(fā)，有時(shí)戴著一個(gè)美麗的發(fā)箍，是大方又善良的女老師。上課時(shí)有點(diǎn)嚴(yán)格，但有時(shí)會(huì)講一些笑話、有趣的事情讓我們笑口常開，讓我們感到親切又欣慰，能給胡老師教到真是三生有幸��！再來說說我們的班熱心、善良的人物是于慧，她是班上最有愛心的，也是我們的班長，每次老師有事情或很忙的時(shí)候，老師就派出她最能干的班長來協(xié)助，于慧也是班上同學(xué)的好朋友。再來我要介紹的是佳靚，佳靚是我們班的書法高手，除了品學(xué)兼優(yōu)之外，各種科目更是難不倒她。陳柏宏是我們班男生最厲害的人，他的體能方面特別好，跑步是他的強(qiáng)項(xiàng)，他那像羚羊般的身手，真不是蓋的，全班都很羨慕他……

　　每個(gè)人都有個(gè)人的特色，這些特點(diǎn)使得班上變得更多采多姿。有緣分才能成為班上的一員，就如同要成為一家人得來不易，所以，要珍惜緣分。

　　班上臥虎藏龍、人才濟(jì)濟(jì)，在有才華與愛搞笑的老師領(lǐng)導(dǎo)下，我們學(xué)習(xí)到各式各樣的知識(shí)，也交到許多好心的朋友，希望我們的感情像繩子一樣永遠(yuǎn)剪不斷。

和諧的作文 篇5

　　和諧是一個(gè)包含有許多意思的詞，它是一個(gè)美好的詞，形容人們互相友好往來，有“和諧”一詞的句子也表達(dá)著許多美好的事。

　　和諧是和平相處、禮尚往來的根源，是人民團(tuán)結(jié)、萬眾一心的基礎(chǔ)。和諧是一杯水，澆滅人心中的怒火；和諧是一盞燈，照亮心與心的橋梁。

　　和諧的反義詞是不和，不和導(dǎo)致人們爭名奪利、勾心斗角甚至兵戈相見。不和是一場火，點(diǎn)燃人與人之間的導(dǎo)火索；不和是一堵墻，擋住心與心的交流。

　　和諧與不和是兩個(gè)極端的點(diǎn)，而在和與不和得圓圈中，和諧與不和是緊密相連的兩個(gè)連接點(diǎn)，換一種說法，也就是說要從勾心斗角轉(zhuǎn)為和平相處很容易，但從禮尚往來到兵戈相見也不難。

　　在人的一生中，和與分只在你的一次抉擇中，在一次次的決定中，大大小小的事情就定下了發(fā)展的方向，錯(cuò)誤的一次抉擇后，即使當(dāng)你明白過來，力挽狂瀾，但大局已定，就不可改變，最后還是無濟(jì)于事。

　　雖然現(xiàn)在看上去仿佛很和諧，但實(shí)際上卻并不和諧，在風(fēng)景秀麗的地方卻有人罵著難以入耳的臟話；在大大小小的校園中，有的同學(xué)卻在這美麗的環(huán)境中因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事而爭吵甚至打架，這些不愉快的`事與優(yōu)雅美麗的環(huán)境極不符合。

　　怎樣才能變得人人和諧相處呢？首先，要讓人們各得其所、安居樂業(yè)。然后，要呼吁人們戒掉說臟話、罵人的壞習(xí)慣。接著，要給大眾普及法律知識(shí)，以免讓人們?cè)诓恢�法的情況下犯法。還有，要建設(shè)馬路解決堵車排長龍的問題。最后，要用廣播每天提醒大家不要?jiǎng)优�，要心平氣和地辦事，與別人交談。我認(rèn)為，只要做好這幾點(diǎn)，就能和諧相處。

　　在和諧這個(gè)人人向往的詞落實(shí)以后，人民將生活的更好，國家將更加繁榮，社會(huì)會(huì)更加穩(wěn)定，交通會(huì)更加順暢。人與人之間就會(huì)互相為彼此著想，心與心之間就會(huì)有真摯的溝通。整個(gè)世界都會(huì)提升一大步。

　　和諧人民，和諧城市，和諧國家，和諧世界，和諧社會(huì)。從小到大，從古至今，從粗至細(xì)，處處都有和諧這個(gè)詞的存在，不論何時(shí)，和諧這個(gè)詞總會(huì)陪伴在我們身邊。伴隨著我們的成長，對(duì)這個(gè)叫“和諧”的詞也有了許多不同的理解，我相信，在將來的一天，和諧無處不在。

和諧的作文 篇6

　　今天是正月初四。這是一個(gè)陽光明媚的早晨。

　　吃完早餐，我和爺爺還有爸爸相約去我們興化的博物館去參觀游玩。我們出了小區(qū)穿過東營街，跨過長安路，經(jīng)過八字橋廣場、四牌樓，來到了興化博物館，著名書法家沈鵬先生題寫的“興化市博物館”六個(gè)鎏金大字閃閃發(fā)光。我們走過大廳，首先參觀了“興化縣署”，欣賞了范仲淹手植梅即“范公手植梅”，接著我們來到了“李園船廳”，船廳上方有“自在流行”四個(gè)鎏金大字，我指著匾額中的“在”字說：“咦，“在”字寫錯(cuò)了，你看“在”字中間的“土”字多了一個(gè)點(diǎn)�！卑职终f：“不錯(cuò)！那是名家故意加的一點(diǎn)，寓意：自在一點(diǎn)。”爸爸成了我們的導(dǎo)游，爸爸說：“李園船廳”整個(gè)建筑仿佛一艘大船，船頭向西，船尾向東，船廳南側(cè)有一長形踏邊，形似跳板，兩邊是走廊，廳頂為卷棚瓦頂，玲瓏精致，船頭外面有花臺(tái)，纏繞的紫藤樹干好似纜繩系在岸邊，整個(gè)船廳好似一艘裝飾典雅的大船，蕩漾在花草樹木之中。離開“李園船廳”我們正要上二樓繼續(xù)參觀，博物館工作人員說：“要閉館吃飯了，請(qǐng)各位下午再來吧。”于是我們只好依依不舍地往回返。途經(jīng)大廳營業(yè)廳我爸爸看到柜臺(tái)里的一本《興化民間故事》，詢問營業(yè)員想買下來，不想“不和諧的音符”卻爆了出來。營業(yè)員奶奶沉著臉問：“你買不買？”我爸說：“拿把我看一下好嗎？”可能營業(yè)員奶奶耳朵有點(diǎn)閉塞了，“把”字她卻聽成了“罵”字，于是怒不可息地拍起柜臺(tái)，并摔起椅子來。太不可思議了！爺爺憤怒了：你是“更年期”還是“老糊涂”了？大過年的你怎么把“不快”帶到工作崗位上來呢？！游人，叔叔、阿姨也憤怒了：“興化市博物館不是你私家的店鋪，它可是我們興化文明的窗口��？”營業(yè)員奶奶的“光輝形象”一落千丈，她只好躲到大門邊的保安室里，再也不出來了。真是“得道多助，失道寡助”！這些不和諧的.音符真是有損我們?nèi)宋呐d化的偉大形象！

　　在學(xué)校我們?cè)缇吐犂蠋熣f過：興化古稱昭陽，又名楚水；歷史文化底蘊(yùn)豐厚，源遠(yuǎn)流長。興化文化積淀深厚，人才輩出。自南宋咸淳至清末光緒，有262人中舉，93人中進(jìn)士，1人中狀元，全國罕見。興化市博物館位于國家級(jí)生態(tài)示范區(qū)，素有“魚米之鄉(xiāng)”的水鄉(xiāng)興化城區(qū)中心，是國家三級(jí)博物館（泰州四市兩區(qū)唯一的國家級(jí)博物館），江蘇省、泰州市、興化市三級(jí)愛國主義教育基地，國家AA級(jí)旅游景區(qū)。1959年成立，1993年新建館舍與鄭板橋紀(jì)念館、施耐庵紀(jì)念館實(shí)行一套班子的管理體制。經(jīng)過半個(gè)世紀(jì)以來的發(fā)展，現(xiàn)有館藏文物2456件，包括陶器、瓷器、青銅器、金器、玉器、書畫等類別，其中國家級(jí)二級(jí)文物41件，三級(jí)文物39件，鄭板橋書畫真跡、唐代出土銀錠等珍貴文物為鎮(zhèn)館之寶。下轄鄭板橋故居和劉熙載故居，與興化市博物館形成“一體兩翼”的格局。是興化市精神文明建設(shè)的重要陣地，對(duì)外宣傳的重要窗口，為提高興化市知名度發(fā)揮了較大的作用。作為興化人，我驕傲，我自豪！可是今天的“不和諧音符”真是讓人大跌眼界！我是興化人，我愛興化城！但愿這些“不和諧的音符”銷聲匿跡。人文興化、水滸搖籃、板橋故里不容玷污！

　　我作為一名中國少年先鋒隊(duì)的一名隊(duì)員，興化市的小市民，我倡導(dǎo)，我倡議：弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。說話辦事有禮貌，舉止言行講道德！讓微笑成為我們的語音，讓文明成為我們的信念！

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