和諧的作文

【通用】實(shí)用的和諧的作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的和諧的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

和諧的作文 篇1

　　每個(gè)人都有每個(gè)人的性格，我的性格說起來可是優(yōu)點(diǎn)多多，可是缺點(diǎn)卻也不少，我們先來說優(yōu)點(diǎn)：好學(xué)，認(rèn)真聽課，認(rèn)真完成作業(yè).........還有.....咳�？傊�特別特別的多，我就不一一例舉了哈。缺點(diǎn)：愛多管閑事，【我個(gè)人認(rèn)為這是熱心腸，可是同學(xué)們一致認(rèn)為我是多管閑事。。】愛自戀。經(jīng)常沒事有事夸自己。有時(shí)候犯傻，犯二。還有好驕傲，不謙虛......等等，我這不是把自己往火坑里推嗎？我把自己的缺點(diǎn)全暴露啦！沒事暴露就暴露吧，反正我愛這樣，這樣能體現(xiàn)出我自己的性格來，也更利于改變。

　　接下來，我便說說各不相同的家人，請(qǐng)看：

　　事例一：“太陽都曬到屁股啦！還不起來？”不用想，一點(diǎn)小事，習(xí)以為常啦，我媽的獅吼功，這種時(shí)候我只能無奈的伸個(gè)懶腰——起床了，起完床，我便打算吃飯，可是又被我媽 的“火眼金睛”給盯著了�！叭ハ词帧薄安幌肴�，”“恩？洗不洗？” “我可以說不洗嗎？”“你覺得呢？”好吧，無奈我只能去洗手了。

　　事例二：今天我們家里買了一個(gè)柚子，我們一家坐在沙發(fā)上，我哥剝著柚子皮。柚子皮很厚，但它去火。為什么是我哥剝呢？因?yàn)槲疑┳诱f：“讓你哥剝吧，你哥很有辦法剝柚子皮�！蔽液芎闷妫�有什么方法，可令我沒想到的是我嫂子說的辦法竟然是——徒手剝！好吧，哥哥委屈你了。

　　剝完柚子，我們一掰開，一人一瓣�？墒俏野志驼f“我不吃，這個(gè)有嘛好吃的？”后來在我們的勸說下。他才吃了柚子，后來的都是他吃的。爸爸成天在外工作，我們當(dāng)然也要體恤他啦，而且，我寫這篇作文時(shí)候，前一天是父親節(jié)哦，各位朋友，有沒有給父親送禮物呢？

　　事例三：“你又吸煙！把煙扔了去！”嫂子一邊掃地一邊對(duì)吸煙的哥哥說，哥哥說：“哎呀就吸了一根”“一根也不行�？禳c(diǎn)”哥哥最終抵不過嫂子，便扔了�？墒怯袝r(shí)候趁我嫂子不注意，他就拿著煙偷偷到內(nèi)屋去吸，躲在門后邊，我和老爸看到了，便指著門，我哥被發(fā)現(xiàn)了他被‘押’走的時(shí)候說：“你等著，我不給你買好吃的了”那可別介。我要吃的也要哥哥戒煙。因?yàn)樯┳拥墓苤�，哥哥平常不吸煙�?/p>

　　事例四：我自己調(diào)皮，愛和別的女生一起玩，性格外向，和她們?cè)谝黄饡r(shí)，很開心，很高興“哈哈哈，你頭發(fā)自己掉下來的'”“胡說明明是你拽的”“我就揪著呢沒拽你自己一碰就斷了”雖然有時(shí)候，我會(huì)處于下風(fēng)。但是我覺得朋友之間不需要呈上風(fēng)，我覺得能讓自己的朋友快樂，自己也會(huì)快樂。

　　正是我們五個(gè)不同的性格。不同的人，因?yàn)闀?huì)互相兼讓，互相糾正錯(cuò)誤，互幫互助，才能創(chuàng)造出和諧的家庭。

和諧的作文 篇2

　　（一）

　　“唉，真煩人，又在為一塊饅頭打架！”我不耐煩地說道。

　　你瞧，打得蠻兇得嘛！只見大貓使出絕招——一爪抓過去。呵，在小狗的腦門上留下五道細(xì)細(xì)地“車痕”，發(fā)型蠻酷地嘛！小狗一理“頭發(fā)”，急了，也亮出了殺手锏——一個(gè)“螞蚱跳”撲過去，可惜呀，沒中。虧得大貓眼疾爪快，要不然，它就玩兒完了。因?yàn)檠�，小狗把木椅子腿都咬了一個(gè)深深的牙印。

　　可是，我對(duì)這個(gè)不感興趣，又連抱頭說“煩”。

　　老媽看似很平靜，沉穩(wěn)地說：“你多給它們點(diǎn)兒吃的，分開放，不就解決了嗎？”

　　“對(duì)呀，高明！”我隨機(jī)打了一個(gè)響指。

　　果然，大戰(zhàn)停息，我的心也隨之不煩了。

　　“呵，動(dòng)物的社會(huì)都這么和平了，何況高等的人類呢？行動(dòng)起來吧！”

　�。ǘ�）

　　“哇塞，這么一大摞書呀！你們要搬到哪去呀？”我的嘴巴張成了O型，眼睜杏目。

　　他很費(fèi)力地將眼睛露出來，吃力地將藏在書后的嘴移動(dòng)了幾下，說：“三樓�！�

　　“哇，三樓，這么一大摞書，相當(dāng)于他身高的三分之一吧，他還不算太矮呢！”

　　想上去幫忙，可他，他是個(gè)男生耶！

　　我有點(diǎn)兒不好意思，又怕別人說我閑話，我可不想看見那些異樣的眼神，所以我膽怯了。

　　歪歪斜斜，歪歪斜斜，晃晃悠悠，晃晃悠悠，眼看著書傾盆大雨似的——嘩，一下子全掉地上了。

　　再也顧不上那么多了，沖上前去，幫他拾書。出乎意料的是，的學(xué)生一起幫忙拾書，而且投來了許多人的贊許的目光。

　　不一會(huì)，書撿完了，還有兩個(gè)人幫他搬上去呢！我出乎意料的高興！

　　“唔，校園也蠻和諧的嘛！只要互幫互助！”

　�。ㄈ�）

　　聽說，在巴黎的公路上，沒有紅、綠燈，但秩序卻井然有序，真不可思議。他們的交通規(guī)則就是行人第一，機(jī)動(dòng)車第二這更令人不可思議的是：這里出的交通事故也出奇得少。

　　再想想，再想想，這些有紅綠燈的十字路口，大都市，多令人痛心。

　　只見挺寬敞的柏油路上塞滿了大大小小的車輛，好像是由于紅綠燈的存在，好像由于行人的通過，使這條其實(shí)本很寬敞的路，縮窄、縮小了似的。又像拿凸透鏡看這條公路似的，把所有的車、人都聚在了一起，看似像一窩團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的.螞蟻。

　　可是，一件事令我改變了想法。

　　在紅燈之際，竟有一對(duì)老夫妻闖——闖紅燈了耶！危險(xiǎn)呀！

　　因?yàn)楝F(xiàn)在的司機(jī)好像都走貓步似的，走直線，不停，挺胸向前，不睜眼！

　　令人詫異的是，兩旁的司機(jī)都停住了，停住了，只見那對(duì)老夫妻攙扶著、顫巍巍地安全地走到了對(duì)面。

　　“其實(shí)都市的路也蠻和諧的，呵，只要你我都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛心！”

　　和諧，和諧，和諧！

　　行動(dòng)，互助，愛心！

和諧的作文 篇3

　　和諧絮語

　　流水匆匆，花開花落。送走消逝的昨宵，世界前行的腳步卻毫不停歇，幸福的根系——和諧便悄悄降臨�！�—題記

　　當(dāng)飛鳥翱翔于天際，當(dāng)鮮花盛開于大地，當(dāng)微笑綻放于人們臉龐，幸福便悄悄在生活中流淌。

　　世界在前行，我的家鄉(xiāng)同樣也發(fā)生了翻天覆地的變化。政府本著以“建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村”的理念帶領(lǐng)咱老百姓共同創(chuàng)造幸福生活。

　　“房子大了，電話小了，生活越來越好……”聽，這又從哪家的家庭影院傳出的《越來越好》，聽的人滿新歡喜，看到了沒，這是咱臨澤人民的心聲。為了能使咱人民生活環(huán)境更優(yōu)美，一條條綠化帶的出現(xiàn)，真可謂是錦上添花。音樂噴泉成為縣城的一道亮麗風(fēng)景。條件好了，環(huán)境好了，慢慢的人們的生活理念改變了，素質(zhì)也提高了。社會(huì)不和諧的音符越來越少，有好多的農(nóng)民走上了科技致富的道路，購物不用出門，直接搞起了網(wǎng)絡(luò)化的生活。視野開闊了不少，發(fā)家致富的渠道各個(gè)通曉，創(chuàng)造新生活的斗志越來越高。

　　“媽，你和我一起去上街吧，天冷了，您該加件衣服了，看看有沒有合適您的衣服……”“不了，有穿的衣服干啥那么破費(fèi)，給孩子買些吃的，孩子正長身體呢……”聽，這準(zhǔn)又是那位好媳婦與婆婆的對(duì)話，看那老人家笑的那么燦爛，定是幸福的甘露滋潤的'結(jié)果。在咱們縣不知有多少像這樣幸福和諧的家庭，這怎能不歸功于強(qiáng)盛的祖國這個(gè)和諧的大家庭呢?小家和更促得大“家”興，有了這么多幸福家庭作支點(diǎn)，何愁我們國家不更加和諧強(qiáng)盛?

　　現(xiàn)在，全社會(huì)吹起了和諧的春風(fēng)，我們家鄉(xiāng)處處綻放和諧的花朵，人們個(gè)個(gè)不止追求，不懈奮進(jìn)，將自己的家園建設(shè)的更加美。身處這種環(huán)境，我有著更深切的體會(huì)。家鄉(xiāng)人民帶著真誠、關(guān)愛去生活，用智慧與勤勞開創(chuàng)更加美好的明天。

　　我們?cè)诤椭C中成長，臨澤在行進(jìn)中發(fā)展，相信臨澤的明天會(huì)更加美好!

　　給心靈播上翅膀，讓心靈翱翔于和諧的天空——后記

和諧的作文 篇4

　　記得在我入學(xué)以前，媽媽常對(duì)我說這樣一句話：“上學(xué)要聽老師的話，不然就要挨揍”。從那時(shí)起，“老師”二字在我幼小的心目中是那么威嚴(yán)、可怕，甚至讓我恐俱。

　　入學(xué)以后，我校的和諧教育。使我幼時(shí)對(duì)老師的那種恐懼印象早已消失得無影無蹤了。相反，我的心中充滿的卻是老師與同學(xué)之間的親切、和諧：課堂上，老師積極激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，讓我們“好之”、“樂之”，老師給我們鼓勵(lì)的目光，信任的微笑，贊許的語言。在這和諧的氣氛中老師交給我們學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。時(shí)而讀，時(shí)而記，時(shí)而寫。時(shí)而畫，輕松熱烈而又不失井然有序……。

　　和諧的課堂氣氛不僅使我們輕松愉快，而且使我們對(duì)知識(shí)的掌握更加扎實(shí)而靈活。因?yàn)槊刻谜n上我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是明確的，我們的學(xué)習(xí)方法又是靈活的。例如語文老師在講《狼牙山五壯士》一文時(shí)，老師和藹地告訴我們，本文是寫人類課文，學(xué)習(xí)重點(diǎn)是：文章寫了哪些人物?他們都具有怎樣的精神?作者是怎樣寫這些人物的`?學(xué)習(xí)目標(biāo)明確了，老師采用了先談一一再討論一一最后交流的教學(xué)步驟。讀課文時(shí)我們是那么認(rèn)真又是那么有感情，邊讀邊勾畫；分組討論時(shí)，我們各抒已見，有爭有議，最后達(dá)到意見統(tǒng)一；交流討論結(jié)果，發(fā)言同學(xué)得到的是老師熱情的鼓勵(lì)和同學(xué)們熱烈的掌聲。我們成了課堂的主人，在這種和諧而熱烈的課堂氣氛中不但掌握了扎實(shí)的知識(shí)，而且我們每個(gè)同學(xué)都被狠牙山五壯士為革命不怕犧牲的精神所感動(dòng)，從思想上又受到了一次深刻的愛國主義教育。

　　和諧的課堂教學(xué)不僅鍛煉了我們的能力，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣，更使我們的身心在和諧愉快中得到了健康的成長。

和諧的作文 篇5

　　人的心中總有一些堅(jiān)硬的東西也有一些柔軟的東西，如何對(duì)待它們將關(guān)系到能否造就和諧地自我，只要小心的用柔軟包裹住堅(jiān)硬，溫柔地去關(guān)懷它的.每一寸，完全貼合，不留 縫隙，品嘗他的脈絡(luò)，摩擦它的敏感，讓它釋放，回歸 最初的狀態(tài)，再堅(jiān)硬的它也會(huì)變得柔軟，達(dá)到生命的大和諧。

　　良辰美景，斗室兩人，柳夢(mèng)蝶的俠氣全消，化為了柔情一縷，她竟像小孩子一樣，伏在左含英懷中，左含英這時(shí)，如飲醇酒，如游太虛，真不知天地之間，除了兩人之外，還有什么。他把手一招，將燈滅了，在黑暗中，兩人獲得了生命的大和諧！

　　大學(xué)生活還是讓你不滿意么？課程枯燥，老師敷衍，有人創(chuàng)業(yè)，有人戀愛。你心志不低，想要一份光輝的未來�？墒�，你說大一過得渾渾噩噩，大二也在稀里糊涂中即將過去。每天醒來你都告訴自己要努力奮斗，可是每一天過去的時(shí)候都好像一事無成。你看勵(lì)志書，里面說目標(biāo)明確、意志堅(jiān)定就可以達(dá)到目標(biāo)。你總是做不到。

　　如果你每天起來，心不在焉地上幾節(jié)課，拿起英語單詞書又放下，你就知道你為什么是現(xiàn)在這個(gè)樣子了。你根本不“喂養(yǎng)”你的大腦，那么它自然也不能實(shí)現(xiàn)你的愿望。雄心壯志需要一個(gè)實(shí)際的計(jì)劃，單靠每天的鏘鏘誓言是于事無補(bǔ)的。

　　對(duì)自己的塑造，就在于你如何使用每一分鐘。你和時(shí)間的關(guān)系，就形成了你自己。

和諧的作文 篇6

　　上星期五的晚上，我和爸爸去福地皇宮大酒店參加一位親戚的婚禮，宴席的場面很大，我大概數(shù)了一下，有50多桌，我們的一桌應(yīng)該是11個(gè)人，可是只來了7個(gè)人。

　　酒席的飯菜很豐盛，有十幾道菜，本來人就不多，再加上大人們喝酒，菜吃得很少，有好幾個(gè)菜甚至一點(diǎn)都沒動(dòng)，我看了一下，其他桌也跟我們一桌的差不多。爸爸告訴我，這一桌飯菜至少要一千多元，沒吃完的飯菜只能倒掉。我一聽真是大吃一驚，50多桌要6萬多塊錢，還有這么多菜沒吃，真是太浪費(fèi)了。這時(shí)我想起我們進(jìn)酒店門口的路口上還有幾個(gè)乞討的人，他們的年齡都六七十歲了，也許還在餓著肚子討錢生活呢!這差別也太大了，一邊是浪費(fèi)了很多飯菜，一邊是沒有飯吃，我不禁想起了唐代詩人杜甫的詩句：朱門酒肉臭，路有凍死骨。

　　前幾天，我還在中央電視臺(tái)看到過一個(gè)公益廣告，說我們中國一年浪費(fèi)的糧食可以養(yǎng)活二億人，我這才知道我們的浪費(fèi)有多么驚人，我經(jīng)常聽電視的新聞里說我們國家還有許多貧困人口，特別是邊遠(yuǎn)山區(qū)的.，飯都吃不飽。怎么會(huì)這樣呢，我的心久久不能平靜。

　　我還看過另外一個(gè)故事：一位中國的老師帶了一批同學(xué)到國外旅游，吃自助餐的時(shí)候，老師再三跟同學(xué)們講，能吃多少點(diǎn)多少，千萬不要浪費(fèi)，人家外國要求很嚴(yán)的，浪費(fèi)要罰款。老師說完后，只是看著同學(xué)們吃，自己并沒有去點(diǎn)飯菜。有的學(xué)生就問老師怎么不吃，老師只是笑笑沒有回答。同學(xué)們雖然聽到了老師的告誡，但是看到自己喜歡吃的東西時(shí)，還是忍不住多點(diǎn)了幾份，到最后，還是有好幾個(gè)同學(xué)點(diǎn)多了。這時(shí)，老師才開始吃這幾個(gè)同學(xué)沒有吃完的飯菜，同學(xué)們這才明白老師的良苦用心。

　　是啊!我們?cè)S多人中國人浪費(fèi)已經(jīng)成了一種不自覺的習(xí)慣了，如果再不注意自己的行為，后果真是不堪設(shè)想�！罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦”，請(qǐng)大家勤儉節(jié)約，珍惜每一粒糧食。

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