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和諧的作文共8篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的和諧的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
和諧的作文 篇1
太陽公公升起來，陽光灑滿了整片大地，我背著書包，帶著滿懷的好心情，哼著小曲，快步走在主校道上。
那紅色的跑道，盛滿熱情，那用大理石砌成的旗臺(tái)，莊嚴(yán)肅穆，再加上花花草草的點(diǎn)綴，即透露出百年名校的沉穩(wěn)與氣度，又不失現(xiàn)代化的青春活力，主校道兩旁的樹木和盆栽讓人賞心悅目。我望著這一切，心中的自豪之情油然而生。我們的校園，多么美麗�。�
一個(gè)小弟弟不小心跌倒了，大哥哥連忙跑上前扶起他，關(guān)切的問：“摔倒了？疼嗎？”小弟弟見到大哥哥關(guān)心的眼神，要滴出來的淚水急忙收了回去，他燦爛的笑了笑，說：“不疼，謝謝大哥哥！”便再次背上書包，蹦蹦跳跳的.朝教室跑去。我們的校園，多么美麗��！
一個(gè)小紙片飛啊飛，身后跟著一名扎著兩個(gè)小辮的小女孩，她快步走著，伸手去抓那在空中的小紙片，抓了幾下，沒抓到，便停在那里，等到小紙片落下來后，再急忙跑過去將它撿起來，放到垃圾桶里，透過陽光的照射，我看到了站在垃圾桶旁的她額頭上晶瑩的汗珠。我們的校園，多么美麗�。�
一位老師拿著一大摞作業(yè)本，哧哧的喘著氣。一位同學(xué)跑過去，微笑著說：“老師好，老師，我?guī)湍米鳂I(yè)本吧”，老師微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭說“謝謝啦”，“沒關(guān)系”！同學(xué)和老師不約而同地對(duì)視而笑。一束陽光撇下，好像為他們鍍上一層金色的光華。我們的校園多么美麗�。�
我們的校園，多么美麗，多么和諧�。∧潜Ｗo(hù)草坪的“護(hù)綠使者”；那關(guān)緊水龍頭的“水精靈”；那尊敬師長，主動(dòng)幫拿作業(yè)本的“小幫工”，這一個(gè)個(gè)的小天使，不正體現(xiàn)出我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的風(fēng)采嗎？他們不正是我們學(xué)校的代言嗎？
和諧校園要靠我們一起創(chuàng)造要靠我們一起創(chuàng)造。即使是關(guān)緊水龍頭、撿起一張紙、扶起小同學(xué)這樣微不足道的小事，只要我們做好，堅(jiān)持做、仔細(xì)做，那么，和諧校風(fēng)一定為我們所創(chuàng)造，和諧校園一定有我們保護(hù)。
同學(xué)們，讓我們一起：創(chuàng)建和諧校園，從點(diǎn)滴做起！
和諧的作文 篇2
我愛蔚藍(lán)的天空，云蒸霞蔚，細(xì)雨微瀾，百鳥爭鳴，虹光萬丈，沒有太多的粉黛玉妝，沒有太多的鉛華修飾，卻那么引人入勝——因?yàn)�，天空是和諧的世界。人·自然上帝創(chuàng)造了我們，給了我們勤勞的雙手和善思的`大腦。在江河之岸，我們修建水電站；在茫茫草原，我們飼養(yǎng)成群的牛羊；在遼闊的天空，我們發(fā)射衛(wèi)星。我們用自然改變自然，無論是閑亭香榭還是高樓大廈，無論是涓涓溪流還是滔滔江河，無論是林蔭小道還是城市公路，都是我們思想的結(jié)晶。因?yàn)�，人與自然需要和諧相處。人·社會(huì)光陰似箭，日月如梭，曾經(jīng)的故事已成為神話，我們，如今能做些什么？
學(xué)生們努力地學(xué)習(xí)著；老師們?nèi)鐝?fù)一日地教書；工人們揮汗如雨地搬運(yùn)貨物……人們?cè)诟髯缘纳钊锕ぷ髦�，但目�?biāo)是一致的：過上更好的生活。沒有人是社會(huì)的主宰，也沒有人是社會(huì)的奴隸，我們只不過是在各自的崗位上，各謀其事。因?yàn)�，人與社會(huì)需要和諧相處。人·人孩子們的臉上始終掛著純真的笑，他們不懂得欺詐與猜忌；商人們的臉上少了一些老奸巨猾與爾虞我詐；老人們的臉上滿是釋然與豁達(dá)。我們的心或許已被世俗的灰塵蒙得太久，所以，我們應(yīng)該讓心靈超然物外，自由翱翔，人與人之間才會(huì)多一份友好。因?yàn)椋伺c人之間需要和諧相處。
和諧·美人與自然的和諧是為了繁榮昌盛，人與社會(huì)的和諧是為了善意友好，人與人的和諧是為了國家進(jìn)步……我愛無垠的大地，深林天籟，遠(yuǎn)山青黛，近郊紫紅，古木參天。沒有太多的金碧輝煌，沒有太多的驚濤駭浪。因?yàn)椤蟮厥呛椭C的世界。
和諧的作文 篇3
我們這一家人，雖各有各的特點(diǎn)，卻相處的十分和睦。
“懶蟲”我的爸爸
我的爸爸有時(shí)特別懶，如果不上班，他不睡到八點(diǎn)半才怪。我的爸爸經(jīng)常動(dòng)口不動(dòng)手，看，剛吃過飯，我正準(zhǔn)備睡午覺只見我的爸爸懶洋洋的躺在沙發(fā)上，嬉皮笑臉的說：“我的寶貝女兒，今天洗碗的光榮任務(wù)就交給你了�！边�有一次，我的爸爸把鞋一扔，笑嘻嘻的對(duì)媽媽說：“老婆大人，我的鞋把地弄臟了，你幫我拖拖吧�！笨矗@就是我的懶蟲我的'爸爸。
“財(cái)迷”媽媽
媽媽愛錢如命，哪個(gè)學(xué)校掙的錢多，就在哪個(gè)學(xué)校干。暑假前夕，媽媽的學(xué)校放了假，閑不住的媽媽在一家幼兒園代課，雖然沒得了錢，但那幾頓飯也足讓媽媽滿意了。這不，為了掙夠去廣州旅游的錢，她現(xiàn)在正在小桔燈作文班里代課呢。
節(jié)儉的奶奶
奶奶總不讓我們這些晚輩給她買衣服，買了，她就一個(gè)勁的嘮叨個(gè)沒完。她那幾件衣服雖不是補(bǔ)丁加補(bǔ)丁，但也洗的發(fā)白，這次去廣州，媽媽偷著給奶奶買了一件衣服，奶奶一個(gè)勁的嘮叨：“這衣服這么貴，還買。”
貪吃又機(jī)靈的我
我很貪吃，看到那美味的羊肉串就垂涎三尺，兩眼閃閃發(fā)光。我也很機(jī)靈，有一次，我對(duì)我的爸爸說：“老爸，你能不能助人為樂�！蔽业陌职峙闹馗f：“我能�！蔽掖舐暫埃骸袄习滞�，請(qǐng)你把廚房里的辣椒醬拿過來�！�
看，我們這一家多么和睦呀。
和諧的作文 篇4
度過了悠閑的午后，整個(gè)下午都埋在茫茫習(xí)海里，刻苦奮戰(zhàn)。不久，就又要考試了，不得不加把勁。
時(shí)間流逝，轉(zhuǎn)眼，夜幕降臨。陪了我一下午的母親，現(xiàn)在依舊還是坐在我的身旁，為我編織毛衣。父親則偶爾來翻看我的作業(yè)。而我，也在努力地完成長征式的作業(yè)。
墻上的鐘滴答滴答的走著，我的眼皮不禁下垂，屢屢倦意圍困著我。我知道父母也很累了，可我只能感到抱歉。
我說：“爸，媽，你們先去睡吧！天太晚了�！�
“沒事，我們不累。”
我也沒再說什么，我知道我是說不動(dòng)父母的。
月疲倦地掛在夜空，燈光下，三個(gè)身影相互偎依在一起。
在我的家庭里，父母愛我，同樣，我也愛父母。我們是一個(gè)和睦的家庭，也正是這一個(gè)個(gè)和睦的`家庭才構(gòu)成了一個(gè)和諧的社會(huì)。而一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)社會(huì)，甚至一個(gè)國家，不也是因?yàn)榛ハ嘁来�，互相映襯，互相促進(jìn)，一起共同發(fā)展，才呈現(xiàn)出那溫馨的和諧嗎？和諧猶如一幅畫，好似一首歌曲。和諧產(chǎn)生美麗，和諧鼓動(dòng)力量。
傾聽，和諧之聲，愿和諧之花遍布世界各地。
和諧的作文 篇5
有一個(gè)名叫動(dòng)物村的小村莊。村莊里的居民們過著安居樂業(yè)的生活。
可不幸的事發(fā)生了。一天，動(dòng)物村鄰近的一條江發(fā)生了洪水，江邊的房子塌了，小動(dòng)物門無家可歸；江邊的大書倒了，刮起了沙塵暴……原本寧靜的小村莊發(fā)生了翻天覆地的變化。
村委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)們開展了討論，決定進(jìn)行抗洪行動(dòng)。
抗洪行動(dòng)開始了，小動(dòng)物們都投入到抗洪中了。
大象伯伯開著自己的運(yùn)輸車，運(yùn)來了許多黃沙；河馬嬸嬸連夜編織出許多的麻袋；細(xì)心的小兔子、小松鼠用針線縫好了裝有黃沙的麻袋，讓狼叔叔運(yùn)到江邊。在江邊的牛叔叔、虎伯伯和狗大哥接過狼叔叔運(yùn)來的沙袋，一袋一袋地堵在江邊。呵！多么和諧的畫面呀！
老天好像成心和大家作對(duì)似的，這條江又發(fā)生了一次洪水，這次，洪水來得更兇猛，更多的小動(dòng)物們無家可歸了�？购樾袆�(dòng)再一次拉開了序幕。
這一次，牛叔叔、虎伯伯、狗大哥更辛苦了，它們不僅要用沙袋堵在江邊，還要挖通幾條溝讓江水流進(jìn)溝里。它們幾次路過家門，卻沒有進(jìn)去看看。牛伯伯的.孩子5歲了還沒有見過自己的爸爸。
這次動(dòng)物村的抗洪行動(dòng)整整進(jìn)行了6年，這條江總算“平靜”了下來，沒有再發(fā)生過洪水。動(dòng)物村的小動(dòng)物們又恢復(fù)到從前那樣安居樂業(yè)的生活了。你說，我們?cè)跄芡艨购闀r(shí)那一幅幅和諧的畫面呢？
和諧的作文 篇6
第一天
“砰”。電梯關(guān)上它沉重的門。我和眾人默立著，似乎一根根木樁立在擁擠的箱子里。我家剛搬來不久，本想和眾位鄰居搞好關(guān)系。但當(dāng)我與別人的眼神相對(duì)時(shí)，還未等嘴角上揚(yáng)，對(duì)方早已把頭轉(zhuǎn)向別處。唉，輕聲的嘆息里多了一份深深的無奈。
第二天
出電梯的人飛快地離去。進(jìn)電梯的人也互相擁擠，并沒有片語可言。當(dāng)電梯門關(guān)到一半時(shí)，突然傳來一個(gè)響亮的聲音：“等等，還有我!”我抬起頭，映入眼簾的是一個(gè)背著大包小包的青年。“大爺，幫我提著這個(gè)包。大嬸，幫我拿一拿。小姐，清……”青年一連串的話把我逗得哈哈大笑，大家也樂了。青年歇了口氣，說到：“大家好，我是xx中學(xué)的音樂老師。今天剛搬來，初來乍到，請(qǐng)多多關(guān)照�！闭f完，還有模有樣地鞠了一個(gè)躬。“xx中學(xué)，我還在那里上學(xué)呢!老師好�！币粋�(gè)笑得很燦爛的女孩說�！肮贝蠹叶急磺嗄甑臒崆楹团⒌恼{(diào)皮可愛逗樂了。爽朗的笑聲在狹小的電梯里碰撞，摩擦出友善的火花。
到五樓了，青年教師邊說著謝謝，邊拿回自己的包走出電梯，臨走前還不忘回頭深情地說聲“再見”。
到達(dá)我的目的'地六樓后，我走出電梯。不經(jīng)意間聽到了身后傳來的招呼聲。
“等等，李大爺還在后面。”
“大媽，您慢走!”
第三天
不知從什么時(shí)候起，電梯里有了談天和說笑的聲音；也不知從什么時(shí)候起，乘坐電梯的人不再擁擠，而是為別人著想，不斷移動(dòng)地方，為別人提供更多的空間。一個(gè)真誠的笑臉，喚醒了人們的熱情和友善：一抹濃濃的情誼，帶來了鄰里的和諧相處。
和諧的作文 篇7
在我的學(xué)校里，每天都有許多同學(xué)之間和睦相處的感人故事。
在校運(yùn)會(huì)上，我親眼目睹許多感人的畫面，有人摔倒時(shí)，有同學(xué)跑過去扶起來，有人流汗時(shí)，有同學(xué)幫擦汗，有人因參賽失敗難過時(shí)，有同學(xué)過去安慰……讓我最感動(dòng)的是二年級(jí)比賽跑步時(shí)發(fā)生的事，當(dāng)時(shí)有一位同學(xué)因?yàn)榕艿锰焖さ沽耍赃呎谂懿降耐瑢W(xué)看見了，不管自己比賽的名次，連忙跑過來扶起那位摔倒的同學(xué)，著急地問：“怎么了？”只見摔倒的同學(xué)膝蓋被石頭劃傷了，看起來很痛苦，那位同學(xué)連忙把摔傷的同學(xué)扶到醫(yī)藥室給她包扎傷口，旁邊的.人紛紛說道：“這個(gè)同學(xué)真有愛心！”
還記得有一天早晨做操時(shí)，一位同學(xué)一不小心踢到了前面的同學(xué)，前面的同學(xué)知道后面的同學(xué)不是故意的，雖然被踢得很痛，但她強(qiáng)忍著痛，面帶微笑地說：“沒事，我們是好朋友，朋友之間要相互包容。”做完操，回到教室，那位同學(xué)自覺走到被踢中的同學(xué)面前，真誠地說：“對(duì)不起。”那位同學(xué)說：“沒關(guān)系，我們是好朋友�！�
校園里和諧的事說不完，道不盡。
和諧的作文 篇8
盼望著，盼望著，春天來了，春天的腳步近了。和諧就如一陣春風(fēng)，吹遍我們校園的每一個(gè)角落。我們學(xué)校位于東營市黃河中路35號(hào)，是一所培養(yǎng)殘疾人的學(xué)校。我們學(xué)校是個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、充滿生機(jī)和活力的學(xué)校,是一所到處洋溢著和諧氣氛的校園。
早上，我們按時(shí)起床，校園里響起起床的音樂，喇叭里播放出輕柔的樂曲。我們盲生和聾生都圍著操場跑步，聾生跑外圈，我們跑里圈，就像分針和秒針一樣。跑步時(shí)，我們手拉手，你幫助我，我?guī)椭�，和著體育委員的節(jié)奏，跑得很整齊。吃飯的時(shí)候，我們排好隊(duì)，整整齊齊的走向餐廳。弱視的同學(xué)幫助視力不好的同學(xué)打飯。睡覺的時(shí)候，有護(hù)導(dǎo)隊(duì)的同學(xué)幫助我們，讓我們按時(shí)休息，起床。
我們學(xué)校里有數(shù)不清的花草樹木，校園里環(huán)境整潔。同學(xué)們和老師會(huì)隨手撿起地上的白色垃圾；同學(xué)們遵守紀(jì)律，上課了，不亂說話，不亂下位；同學(xué)們有了環(huán)保意識(shí)，用過的費(fèi)電池會(huì)收起來交給老師；有了節(jié)約意識(shí)，盲文紙正面用完了，就用反面。同學(xué)們也愛看書了，他們覺得看書多了，就會(huì)明白很多道理。
我們的班主任老師負(fù)責(zé)我們的學(xué)習(xí)和生活，天氣冷了，老師提醒我們穿厚衣服，怕我們凍著，怕我們感冒了。老師教育我們遵守紀(jì)律，怕我們迷路，不讓我們私自外出。老師怕我們饞，隔一段時(shí)間就會(huì)給我們買來好吃的，老師教育我們誠實(shí)守信，愛國守法。校長有時(shí)來到我們中間，詢問我們的生活學(xué)習(xí)情況，我們經(jīng)常向校長反映一些問題，校長對(duì)我們提出的問題積極解決。
學(xué)校里發(fā)生的.一幕一幕都給我留下了深刻的印象：
哪一天我們正上著自習(xí)課，有一個(gè)同學(xué)的盲文筆掉在地上，我班同學(xué)都在幫她尋找，這時(shí)候，值班的校長來我們班檢查，看見了，問明情況，就和學(xué)生一塊尋找。和同學(xué)找了很長時(shí)間，終于在桌子下找到了綠色的盲文筆。我們感受到校長對(duì)我們的關(guān)心!
我剛來到這所學(xué)校上學(xué)的時(shí)候，胡老師就像媽媽一樣照顧我，她看我的衣服臟了，就幫我換衣服、洗衣服；她知道我喜歡吃水果，就會(huì)從市場上買來新鮮水果送給我吃；當(dāng)她知道我犯了錯(cuò)誤，她很著急，循循善誘的教育我；我的作業(yè)做的一塌糊涂，她扯著嗓門給我講了一遍又一遍，卻從不舍得打我一下。
一位高年級(jí)的大哥哥張曉剛，他品學(xué)兼優(yōu)，是我尊敬佩服的人。他的衣服永遠(yuǎn)干凈整潔，他的作業(yè)老是得到老師的表揚(yáng)，他在生活中永遠(yuǎn)懂得謙讓，和同學(xué)友好相處。我們每年都有新生入學(xué)，總有生活自理能力差的同學(xué)，張曉剛幾乎一年一個(gè)，我就是他帶出來的小師弟，他早上一早起床把自己的東西收拾利索，就來幫我們穿衣服、疊被子，一直到我們會(huì)了�，F(xiàn)在他到青島盲校讀高中去了，我們時(shí)常想起他，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
和諧是中華民族傳統(tǒng)文化的精髓，追求和諧，創(chuàng)造和諧的校園氛圍，是我們每位學(xué)生義不容辭的責(zé)任，既然我們愛我們的學(xué)校，愛我們的老師和同學(xué)，那我們就要為構(gòu)建和諧校園盡上自己的一份心一分力，讓和諧的春風(fēng)常駐我校，讓和諧的旋律在我們校園奏響！
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