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和諧的作文7篇（精華）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的和諧的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
和諧的作文 篇1
每個(gè)人都向往著和諧的社會(huì)環(huán)境。和諧就是沒(méi)象征，從遠(yuǎn)古的男耕女織，到如今的信息時(shí)代，和諧的環(huán)境人們才可以生存延續(xù)，和諧校園先應(yīng)該充滿(mǎn)無(wú)限生機(jī)和活力。
學(xué)校是我們生活學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，所以我們要愛(ài)護(hù)它、珍惜它�，F(xiàn)在我們學(xué)校的大操場(chǎng)上全是灰，太臟了。只要穿一雙干凈的小白鞋在操場(chǎng)上走一圈，小白鞋馬上就變成臟臟的小黑鞋了。學(xué)校的老師性格各異。有的老師很溫和，有的'老師卻很?chē)?yán)肅。同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度不是都很端正，學(xué)習(xí)熱情不高。我們學(xué)校的電腦差不多都有病毒，桌子、椅子大多都已經(jīng)壞了。
如果全校的老師能再溫和一點(diǎn)點(diǎn)，這樣我們的壓力就不會(huì)那么大。課堂多些放松的小游戲，我們就可以每節(jié)課上全神貫注的聽(tīng)講了，課堂也更活躍、更精彩了。我們?cè)趯W(xué)校的操場(chǎng)上多種幾棵大樹(shù)，就可以美化環(huán)境，讓空氣更清新。把大操場(chǎng)上的沙子地?fù)Q成水泥地，這樣大操場(chǎng)就不會(huì)有灰塵了，在學(xué)校的草地上插上一塊小牌子，上面寫(xiě)到：“小草青青，腳步輕輕！”。小草就不會(huì)被破壞了。同學(xué)們要尊敬老師，看見(jiàn)老師要說(shuō)：“老師好！”。不論在學(xué)校還是在校外，都不能隨地亂扔垃圾。每一年都評(píng)一次文明小天使。學(xué)校把教室里的課桌換成單人課桌，那么同學(xué)之間就不會(huì)有爭(zhēng)吵了。把教室的地面換成地板，那么教室就更干凈了。
和諧校園里充滿(mǎn)著誠(chéng)信和友愛(ài)。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中，難免會(huì)發(fā)生磕磕碰碰的事，會(huì)不小心踩到腳，不小心相撞，還會(huì)無(wú)意間說(shuō)錯(cuò)話(huà)、辦錯(cuò)事。這個(gè)時(shí)候，雙方都要以友善的態(tài)度，一方要真誠(chéng)的陪禮道歉，另一方要寬容，諒解對(duì)方。
和諧的作文 篇2
美麗的五月，陽(yáng)光明媚，鮮花盛開(kāi)。在我們的生活中還盛開(kāi)著一種美麗之花——和諧花。一天早晨，我走路去上學(xué)，剛出大院門(mén)口，看見(jiàn)馬路對(duì)面一位老伯伯正蹬著一輛滿(mǎn)載貨物的三輪車(chē)艱難地上坡，我想等著車(chē)流過(guò)后上去幫他推車(chē)，在我讓車(chē)時(shí)，一個(gè)大哥哥跑上去幫忙了，老伯伯回頭沖大哥哥憨厚地一笑，說(shuō)了一些感謝的話(huà)，大哥哥笑著向前揮手，示意老伯伯別客氣向前走，在大哥哥的幫助下，老伯伯輕松的爬上了坡。大哥哥和蹬三輪車(chē)的老伯伯組成了一幅和諧互助的美好畫(huà)面。
我高興的到了學(xué)校，上樓時(shí)看見(jiàn)一個(gè)低年級(jí)的男同學(xué)抱著厚厚一摞作業(yè)匆匆忙忙地向辦公室走去，這時(shí)，一位高年級(jí)的大姐姐從樓梯上直奔而下，一下子撞上了抱作業(yè)的小男孩，作業(yè)本“嘩嘩”的向下掉，高年級(jí)的大姐姐連忙彎腰拾作業(yè)本，一邊拾一邊向男孩說(shuō)：“對(duì)不起，疼不疼?是我跑得太快了!”抱作業(yè)的男孩本來(lái)想發(fā)火，看到大姐姐又幫助拾作業(yè)本，又道歉，而且還關(guān)心自己撞疼沒(méi)有，臉馬上陰轉(zhuǎn)睛天，陽(yáng)光燦爛，他們二人一起拾完作業(yè)本，一起送到辦公室。小男孩和大姐姐組成了一幅和諧文明的畫(huà)面。下午放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)，我與幾個(gè)伙伴去中州樂(lè)園玩。公園里綠樹(shù)成蔭，芳草如茵，鮮花盛開(kāi)。人們有的在扭秧歌，有的在彈琴唱戲，有的在散步，有的`在賞花……幾只蝴蝶在花叢中跳舞，蜜蜂在忙著采蜜，它們一點(diǎn)也不害怕人們，也沒(méi)有人捉蝴蝶，沒(méi)有人踩踏草坪，人們、綠樹(shù)、芳草、鮮花、蜜蜂和蝴蝶和諧相處著，我當(dāng)時(shí)真想用畫(huà)筆定格這美好的情景。正想著，一對(duì)老爺爺、老奶奶進(jìn)入我的視野，老爺爺走在前面，一手拿一只小板凳，老奶奶走在后面，左手提著一只水瓶，右手拿著一把扇子，走一步為前面的老爺爺扇一下，驅(qū)趕著想咬老爺爺?shù)南x(chóng)子。傍晚的公園里，夕陽(yáng)、老爺爺、老奶奶組成了一幅和諧幸福的畫(huà)面。
一天的所見(jiàn)所聞，讓我很受感動(dòng)，我想：我們的社會(huì)因和諧而美麗，我們的生活因和諧而幸福，讓我們心連心、手拉手，共同創(chuàng)造和諧，讓和諧之花在我們的生活中永遠(yuǎn)盛開(kāi)。
和諧的作文 篇3
“和諧”，一個(gè)多么誘人的字眼，一個(gè)多么重要的詞語(yǔ)啊，在我們的周?chē)�，也有許多和諧的故事。
在社區(qū)里有社區(qū)和諧，在家里有家庭和諧。可我今天要說(shuō)的是校園和諧。在我身邊的校園有許多和諧的故事。
鏡頭一：
我們聽(tīng)到5.12四川大地震，無(wú)數(shù)的同胞為了救人，被無(wú)情的大地震奪去了生命，同學(xué)們的猶如晴天中一聲霹靂。原來(lái)快樂(lè)的心情，傷心悲哀。當(dāng)我們得知四川的經(jīng)濟(jì)，需要捐款的時(shí)候，我們擦干眼淚，紛紛從家里拿出，存了好幾年的錢(qián)和壓歲錢(qián)捐給同胞們，還異口同聲地說(shuō)：“明天我再捐!”甚至還有的做了一個(gè)募捐款箱，挨家挨戶(hù)地去叫人們捐款。
鏡頭二：
在美術(shù)課上，這種和諧是經(jīng)常見(jiàn)的，老師讓三四個(gè)同學(xué)一起完成一個(gè)作品。各自分好工，他干嘛，，然后齊心協(xié)力認(rèn)真的完成作品。別看這只是一件小小的事，卻體現(xiàn)出同學(xué)之間團(tuán)結(jié)一致，一起往一個(gè)方向沖刺，那就是終點(diǎn)。
鏡頭三：
一個(gè)女同學(xué)病了，在上課是突然嘔吐，同學(xué)們和正在上課的`老師嚇了一跳，大家很快從驚訝中醒過(guò)來(lái)，沒(méi)聽(tīng)老師下指令，就行動(dòng)起來(lái)。女同學(xué)的同桌把她扶到了醫(yī)務(wù)室，周?chē)耐瑢W(xué)也跟這幫忙，拿來(lái)掃帚把地掃干凈，男同學(xué)拿來(lái)拖把把地拖干凈，距離遠(yuǎn)的同學(xué)只能坐在位子上，好奇地看著。這就是我和諧的校園。
和諧的世界，和諧的心態(tài)，和諧的生活方式，能讓人心生愉快，安寧、溫暖和力量。和諧是賽場(chǎng)上裁判員公正的哨子，是紅綠燈智慧下井然有序的車(chē)流，是懷有一顆感恩的心，是對(duì)大自然的珍惜呵護(hù)，是沒(méi)有被污染的土地，是郁郁蔥蔥的森林，也是所有自由棲息成長(zhǎng)的生命。
和諧的作文 篇4
65個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，一群疼愛(ài)孩子的老師，我們組成了一個(gè)和諧、溫馨、快樂(lè)的班集體。
同學(xué)們?yōu)榱藰s譽(yù)奮發(fā)努力，我們的班級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。有一次學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班很多人都報(bào)名參加了比賽。為了班級(jí)的榮譽(yù)，我們一直堅(jiān)持刻苦練習(xí)，不怕苦、不怕累。比賽的時(shí)刻到了。賽場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員使出渾身力量，奮勇拼搏；賽場(chǎng)下，啦啦隊(duì)員們齊聲吶喊，驚天動(dòng)地。最后，我們?nèi)〉昧说诙暮贸煽?jī)。得知這個(gè)消息的時(shí)候，同學(xué)們一蹦三尺高，笑聲在教室里久久回蕩。
同學(xué)們互相幫助、互相關(guān)心，我們的班級(jí)是一個(gè)友愛(ài)互助的集體。體育課上，有人摔倒了，馬上有同學(xué)跑過(guò)去把他扶起來(lái)，送到教師辦公室涂藥。課堂上，有人忘了帶數(shù)學(xué)工具，同桌馬上拿出自己的和他一起用……
學(xué)習(xí)上，大家比學(xué)趕超，合作競(jìng)爭(zhēng)，我們的班級(jí)是一個(gè)勤奮好學(xué)的集體。姜穎達(dá)是我們班數(shù)學(xué)成績(jī)最好的。同學(xué)們一遇到不懂的'難題就問(wèn)她，而她也經(jīng)常教同學(xué)們做奧數(shù)題目。班級(jí)圖書(shū)角擺滿(mǎn)了各種各樣的課外書(shū)。早自習(xí)之前和午讀課時(shí)間，同學(xué)們都會(huì)選擇自己喜歡的書(shū)，津津有味地看著。
這就是我們的1304班，一個(gè)溫暖、和諧的大家庭。我為自己是1304班的一員而感到驕傲和自豪。
和諧的作文 篇5
“家”對(duì)我們每一個(gè)人都不陌生，母親慈祥的目光是快樂(lè)的信物，父親堅(jiān)實(shí)的臂膀是安全的港灣。熱愛(ài)家，家就有光彩和幸福；珍惜家，家就有甜蜜和快樂(lè)；寬容家，家就充滿(mǎn)生機(jī)和祥和。和諧的家庭，是溫暖和快樂(lè)的象征，是戰(zhàn)勝一切困難的基石，是社會(huì)安居樂(lè)業(yè)的縮影。
我多么渴望有一個(gè)幸福的家，我的家使我得不到一絲溫暖，更別說(shuō)快樂(lè)和幸福。記得我才五歲時(shí)，重男輕女的爸爸把所有的愛(ài)都給了弟弟，因此很小的弟弟成了家里的掌上明珠，家中的“小太子”，成了一個(gè)極其霸道的`小武士。無(wú)論我怎樣，都只能得到爸爸那冷淡的眼神、責(zé)備和恐嚇。然而，更不幸的是，爸爸經(jīng)常和媽媽吵架，有事甚至還打架，每次都是很?chē)?yán)重的，這些也許都是因?yàn)榘职值膲钠庠斐傻摹?/p>
記得有一次，爸爸和媽媽不知因?yàn)槭裁词拢瑑蓚�(gè)人吵起來(lái)了，吵得非常激烈，繼而又吵又打。我和弟弟躲在一個(gè)角落里，不敢發(fā)出一點(diǎn)響聲，即使想哭也不敢，因?yàn)榘职謱?duì)我們很?chē)?yán)，稍不注意就是打，如果他向我們大吼一聲，我們動(dòng)也不敢動(dòng)。我和弟弟就只有眼睜睜地看著吵得越來(lái)越激烈，村里的人也都不敢上前勸。就因?yàn)橐辉俚某�、打，媽媽從那時(shí)就離開(kāi)了家。我再也感受不到家的溫暖，家里沒(méi)有一絲陽(yáng)光。
我多么希望媽媽能夠回到我們的身邊，給我一個(gè)溫暖快樂(lè)的家，讓我能夠體驗(yàn)一下作為一個(gè)天使的快樂(lè)，再也不感到羞澀和膽怯。讓家充滿(mǎn)愛(ài)，使我不再生活在父母爭(zhēng)吵的陰影中，再不感到孤獨(dú)和寂寞，讓我能夠享受父母的關(guān)愛(ài)。
和諧的作文 篇6
合作，是在我們的生活中非常重要的兩個(gè)字 。許多人用著兩個(gè)字收獲了快樂(lè)，我為什么這樣說(shuō)呢，因?yàn)槲以?jīng)聽(tīng)過(guò)下面這個(gè)故事。
從前，有一個(gè)幸運(yùn)的人被上帝帶去參觀天堂和地獄。他們首先來(lái)到地獄，只見(jiàn)一群人，圍著一個(gè)大鍋肉湯，但這些人看來(lái)都營(yíng)養(yǎng)不良、絕望又饑餓。仔細(xì)一看，每個(gè)人都拿著一只可以夠到鍋?zhàn)拥臏�，但湯匙的柄比他們的手臂長(zhǎng)，所以沒(méi)法把東西送進(jìn)嘴里。他們看來(lái)非常悲苦。
緊接著，上帝帶他進(jìn)入另一個(gè)地方。這個(gè)地方和先前的地方完全一樣：一鍋湯、一群人、一樣的長(zhǎng)柄湯匙。但每個(gè)人都很快樂(lè)，吃得也很愉快。上帝告訴他，這就是天堂。
這位參觀者很迷惑：為什么情況相同的兩個(gè)地方，結(jié)果卻大不相同？最后，經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，他終于看到了答案：原來(lái)，在地獄里的每個(gè)人都想著自己舀肉湯；而在天堂里的每一個(gè)人都在用湯匙喂對(duì)面的`另一個(gè)人。結(jié)果，在地獄里的人都挨餓而且可憐，而在天堂的人卻吃得很好
在天堂的人正是懂得合作，才收獲了快樂(lè)，也填飽了肚子。我想著就是為什么人們說(shuō)“天堂是美好的”的原因吧。
和諧的作文 篇7
走進(jìn)鄉(xiāng)下，你會(huì)看見(jiàn)那里綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)，遠(yuǎn)處那連綿不斷的山峰；走進(jìn)鄉(xiāng)下，你會(huì)聞到那里清新怡人的空氣；走進(jìn)鄉(xiāng)下，你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)那里到處是鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)言。
雞，鴨，每家總要養(yǎng)幾只或十幾只的。外公家當(dāng)然也不例外。他家的母雞是最有趣的。它只要一下蛋，就會(huì)竭盡全力扯大嗓門(mén)叫著“咯，咯，咯!”好想要讓全世界都知道自己下了蛋似的，跑來(lái)向主人請(qǐng)功。每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)迫不及待地跑到雞窩旁查看一下是否真的下了蛋。如果真的下了蛋，我就會(huì)小心翼翼地將蛋捧在手里。摸著那只有溫度的雞蛋，真舒服呀！這時(shí)我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)它一把如珍珠般的米。有時(shí)，看著很笨的雞還會(huì)耍小聰明呢！它為了得到米，就會(huì)假裝下了蛋，然后跑了向你請(qǐng)功，來(lái)騙米吃。所以我要去雞窩查看。外公家除了耍小聰明的雞，還有憨厚老實(shí)的鴨。我很喜歡外公家那只貓，以為它，外公家一直沒(méi)有老鼠。
熱情好客的鄉(xiāng)下人家，還是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。無(wú)論你在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，他們都會(huì)讓你挑他們種的菜。
傍晚的.鄉(xiāng)下，歸巢的燕子，雞，鴨，大人呼喚小孩回家的聲音和勤勞歸來(lái)的人們繪成了一幅和諧，自然的田園風(fēng)景畫(huà)。
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