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和諧的作文6篇【集合】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的和諧的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
和諧的作文 篇1
魚缸是一個方形、透明的玻璃水箱，位于我們家門廳的地柜上，里面養(yǎng)著十多條魚，體長都在三、五厘米左右。水底鋪著家人從世界各地收集來的美麗小石子：南京的雨花石，亮麗多彩；美國西岸的寶藍(lán)色水晶礫石，晶瑩透亮；來自南非的一塊小礦石，在燈光的照耀下發(fā)出夢幻般的金光和橄欖綠光……魚缸配有電源和燈光，以保證水草光合作用的需要；進(jìn)氣水泵滿足魚和水草所需的氧；一支小巧的發(fā)熱棒，使魚缸維持在恒定的28°C，就算在寒冷的冬天，也能溫暖如春。在明亮的燈光下，幾株鮮綠的水草舒張著婀娜婆娑的嫩葉，將整個魚缸映襯得生機(jī)勃勃。
魚缸里最有生氣的還數(shù)里面的“公民”——小魚們。金龍魚“黃金甲”披著一身金色的魚鱗，老是像一艘潛艇一樣貼著水面游弋，一發(fā)現(xiàn)我們投喂魚食，就馬上通知所有的“鄰居”；一對“孔雀”總是炫耀著它們像孔雀鳥般、比身體還大的、五彩斑斕的尾巴，柔柔地在水里招搖；“玻璃”和“魚骨”是全身透明、能看見骨頭和內(nèi)臟的兩種魚，它們在魚缸里顯得十分特別；顏色灰藍(lán)、頭像貓、身似蛇的“閃電貓”，是魚缸里體型最長的，它成天把身披熒光魚鱗的菱形“藍(lán)寶石”追得四處逃竄，頗像動畫片《貓和老鼠》的場景，是魚缸這個小天地里最有動感和戲劇性的生活內(nèi)容；神仙魚悠閑地在水中散步，懶漢魚則一動不動地趴在草叢底，仿佛時間靜止了一般，他們是這個小社會中的“老人”，體現(xiàn)了魚缸里閑適的一面；尖嘴、黑身、紅鰭，長得活像“紅海鯊魚”的“清道夫”，是這個社區(qū)里的“清潔工”，永遠(yuǎn)不知疲倦地舔著玻璃壁、石頭和水草，打掃著衛(wèi)生。過去還有一些專門咬小魚的“害群之馬”，都一個個被我們發(fā)現(xiàn)后清除出去了；而對被咬傷的小魚，我們會拿出一個用網(wǎng)兜自制的`“帳篷”泡在水里，把“傷員”請進(jìn)去再拉上拉鏈，“帳篷”的一頭用繩子牽著拴在魚缸邊上，這樣“帳篷”外面的魚進(jìn)不來，里面的“傷員”可以安心養(yǎng)傷，水及營養(yǎng)的環(huán)境都是一樣的，直至“康復(fù)”后再放出來，我們也收回“帳篷”。
小小魚缸是這樣的豐富多彩，使我十分珍愛。除了與全家一起為魚缸換水、防治病害之外，我一有空就去看它。爸爸說，這個魚缸叫“和而不同”，這是一句古話，指人們各自不同又和諧相處的意思。我覺得魚缸跟我們的社區(qū)一樣，有老人也有小孩，有喧鬧、休閑也有工作、勞動，要投入資源、愛心去建設(shè)、呵護(hù)，又要將不好的東西清理出去，才能使它成為一個各有特點(diǎn)又和睦共存、健康快樂的天地。
大海有大海的好，它是博大壯美的，也是遙遠(yuǎn)的，而我身邊每天都能看到的小魚缸，則是小巧、精致和近切的，它不僅給我們帶來美的享受，讓人在不開心的時候變得心平氣和，獲得精神上的愉悅，還給予我生活的啟示，我喜歡它。
和諧的作文 篇2
時間，會沖淡很多須臾，亦會沉淀很多不朽。
人類，會遺忘被時間沖淡的，同樣會對被時間沉淀的事物作沉思。
和諧，是人們永遠(yuǎn)追求的一個目標(biāo)。千百年來，人們?yōu)榱诉@個目標(biāo)孜孜不倦地努力，不斷探索。在古已有“大同社會”之說，其曰“故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子”，即是無私。我問，什么叫無私�？紤]別人比考慮自己多，這就是無私了。
曾在書上看到過這樣一個故事：愛是和諧，而和諧是一個圈，連著所有人。她是一個母親。此刻她唯一的兒子因?yàn)榘籽≌稍卺t(yī)院，等待著她的是一筆她無力支付讓她望而卻步的高額醫(yī)療費(fèi)。
某公交車站牌下，一個年輕人不停地翻著自己的口袋，四周的人事不關(guān)己地自動忽略掉這一情景。應(yīng)該是在找零錢吧。婦女想。年輕人翻遍渾身上下的口袋找不到一個硬幣時沮喪地抬起了頭。他長得倒也算英俊，但從頭到腳都透出一種冷漠，眼神有些嚇人，有一種拒人于千里之外的警告。這時，公車駛來，婦女在年輕人前上了車，往投幣箱里投了兩個硬幣，然后回過頭對年輕人一笑。年輕人驀地被她震撼。那么多年來，他孤獨(dú)，朋友少得用五個手指就能數(shù)清楚，在廣漠的人海里，他偏執(zhí)地相信社會是冷漠的，人心是麻木的。事業(yè)有成的他，卻是從小形單影只，一個人扳著手指數(shù)著日子過的。沒有人會愛他，他也不會愛任何人，他只愛自己，他是自己的摯愛……無數(shù)次，他感到迷茫失落時都會對自己這樣說。寂寞是一種可怕的疾病，一旦染上，就像毒一樣戒不掉。他不是群居動物，對任何人他只有冷漠。他告訴自己，一個人生活很好，一個人生活，一點(diǎn)也不寂寞。那不可一世的友情和愛情，他不需要�，F(xiàn)實(shí)很殘酷，而他的心也漸漸寒冷。
當(dāng)這位婦女很善意地幫他投下那一枚硬幣時，他覺得他錯得很徹底，從前的想法讓自己看起來就像一個小丑。他覺得自己很可悲，也很可笑，那么久那么久的時間里，他竟然都是一個人在自編自導(dǎo)一場鬧劇。自己深陷其中，掉進(jìn)無底深淵，卻還似井底之蛙一般高傲地用冷漠向旁人訴著他作為智者的悲哀。如果世間的一切都是荒誕的，那么這么長的時間了他堅(jiān)守的到底是什么？世界是有兩面的吧，似硬幣一般。一瞬間，他經(jīng)歷了大徹大悟。充滿感激地回贈給婦女一個笑之后，他靜坐在車窗邊沉思。
走在街上，他心情大好，哼著小曲在街上走著。眼前走過來一個老人。他打量著他：粗布帽子遮不住的'滿頭銀絲，無力地垂在臉頰兩側(cè)；臉干瘦干瘦的，似乎是臉的骨架外蒙上了一層滿是折褶的人皮，而且這人皮的顏色還不怎么雅觀，是古銅色的，典型食不果腹的特征；不仔細(xì)看你根本就發(fā)現(xiàn)不了老人身上穿的是一件黒褂子，眼神不怎么好的就會看成是一塊破破爛爛的黑色棉布條；黑色的打了補(bǔ)丁的褲子膝蓋上還有一個大洞，像是被什么東西勾破了的樣子。老人已經(jīng)很多天沒吃過飽飯了，今天運(yùn)氣更是壞到家了，天都快黑了，碗里還是只有幾個少得可憐的硬幣。若是在以往，年輕人最友善的做法就是：免費(fèi)贈送一個冷漠的眼神，加贈一個離去的的背影。但今日不同以往。幾乎沒有絲毫猶豫地，他掏出兜里的十塊錢放進(jìn)了老人那缺了一角的碗中。老人高興不已，那可是好幾天的伙食費(fèi)��！這就意味這在接下來的幾天他都不會挨餓了！他連聲對年輕人說著謝謝，年輕人笑笑擺擺手說不用，然后滿意地走開了。老人告別年輕人，再接著往前走就發(fā)現(xiàn)街道邊有一個人不怎么顯眼的地方，在為災(zāi)區(qū)募捐。老人稍作停頓，便從碗中抽出唯一的那張紙幣，走過去緩緩塞進(jìn)了捐款箱。這一情景恰好被一知名記者抓拍到。
次日，記者所拍的照片出現(xiàn)在該城日報(bào)的頭版。一位慈善家兼企業(yè)家看到了這動人的一幕后，想方設(shè)法找到了老人，聘請老人去自己的公司任門衛(wèi)一職，包吃住，讓老人不再為生活而勞累奔波。該慈善家還和幾位志同道合的企業(yè)家共同創(chuàng)辦了一個慈善基金會，專門救助那些身患白血病卻因家境貧困而得不到治療的患者。巧的是，故事開始提到的那位婦女的兒子，正是被救助人之一……
一個故事到這里就結(jié)束了。愛是珍珠，人心是金線，用人心貫穿的愛是時間上最美好的項(xiàng)鏈——和諧。它可能不是最珍貴的，但一定是最叫人懷念的。和諧是一個大圈，沒有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)，卻圈起了世間所有的紛繁過往，圈住了所有的甜蜜憂傷。
原來它不深奧。熱心地幫助，真誠地信任，寬容地待人，無私地愛，皆是和諧。
這個世界異乎想象的強(qiáng)大，它將要布置給每個人如苦難歷練般的事情，與此同時，我們每個人也超乎想象的強(qiáng)大著。即便承受那么多的事，絕望或哭泣，也依然能夠頑強(qiáng)地活下來。只是在這過程中，有些人總以為自己經(jīng)歷的足夠多，自然而然有了一份自以為看破紅塵的成熟，但不可置否的是他們的童心在他們的怨天尤人中一點(diǎn)點(diǎn)湮滅。所以才會有社會中不和諧的一幕幕吧，這是一種假設(shè)，僅此而已。但它卻是我一輩子的信仰。我把時間沉淀的不朽，變成須臾，淡然經(jīng)過。以及，讓被時間沖淡的須臾，化為不朽，累計(jì)永恒。
和諧，可以是陶淵明田間“采菊東籬下，悠然見南山”的灑脫，也可以是蘇軾月下“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的嘆惋；可以是羅密歐朱麗葉的矢志不渝，也可以是梁山伯祝英臺的地老天荒；可以是日常生活的平凡瑣碎，也可以是豪言壯語的宏遠(yuǎn)志向�！磺胁煌昝乐械耐昝溃允呛椭C，值得一輩子收藏。
和諧的作文 篇3
來我們班上課的老師認(rèn)為我們班同學(xué)都是不折不扣的好孩子。只要看到我們班上課的樣子，沒有老師會把我們和壞孩子聯(lián)系到一起�？墒�，真實(shí)的情況是：男生和女生一下課就開始“混戰(zhàn)”，誰都別想占到對方一點(diǎn)兒便宜。
這時，我的同桌正在拉對面一個男生的頭發(fā)，而后排的男生，推翻了一場正下到一半的.國際象棋。我的后桌正大聲指責(zé)自己的同桌書背得像豬一樣難聽。我也加入了混戰(zhàn)……
突然，半掩著的門被推開了，大家頓時安靜下來，三十九雙眼睛直直盯向門口，門外的老師有點(diǎn)莫名其妙，輕咳兩聲，淡淡地說：“我的水瓶落在這了，我過來拿一下�！崩蠋熥吆�，教室里又充滿了比上一次更濃重的的火藥味兒，讓人喘不過氣來。
眼看又要動手了，“叮鈴！叮鈴！”上課鈴聲很不巧地響了。憤怒的眼神從同學(xué)身上轉(zhuǎn)到了無辜的音響上。幾秒鐘后，大家紛紛收起銳利的目光，好像什么事都沒發(fā)生過一樣，乖乖坐回自己的座位上。老師走進(jìn)教室，掃了一眼四周，滿意地開口：“上課……”
誰也不知道，在和諧的背后其實(shí)是永無休止的“戰(zhàn)爭”，可是班里的同學(xué)個個都是演技派，只要上課鈴聲一響，馬上從可怕的老虎變成溫順的小貓，所以老師一直沒發(fā)現(xiàn)我們班的“課間混戰(zhàn)”。
和諧的作文 篇4
早晨，微風(fēng)中伴著幾聲鳥鳴，我獨(dú)自去公園散步。突然這寧靜被無情地打破了——汽車的轟鳴聲、喇叭聲，加上因?yàn)橐惠v自行車不小心摩擦到汽車，兩位車主的爭吵聲，匯成了一首讓人不禁皺眉的樂曲，不和諧的音符在耳邊回蕩。我情不自禁地嘆了一口氣：“哎！”
的確，由于當(dāng)代人們的生活水平提高了不少，幾乎每個家庭的主要交通工具都是汽車，所以大大小小的使人無奈的事件頻繁發(fā)生：交通堵塞、私家車主因?yàn)闆]有停車位而隨心所欲地把汽車停在人行道上、汽車尾氣所產(chǎn)生的二氧化碳成了霧霾形成的一部分……盡管政府作出了規(guī)定和行動，為了制止這些事情的發(fā)生，但是結(jié)果也只是杯水車薪。
一次，我和爸爸參加“動漫節(jié)”，雖然最后到達(dá)了目的.地，但是，在平常半小時就可以到達(dá)的距離，在那天卻用了近兩個半小時！算下來，還不如自行車快呢。本來是十分有意義的活動，卻成為了一件很累人的事。
為了減少交通事故、交通堵塞等發(fā)生，政府實(shí)施了“限牌”的規(guī)定，以為這樣可以有效節(jié)制城市的車輛，是更多的人們做到“低碳出行”，但令人大吃一驚的事情發(fā)生了：當(dāng)晚，所有的汽車4S店顧客比以往多了幾倍，這一規(guī)定，并沒有起到多大效果。
其實(shí)，這一個個不和諧的音符產(chǎn)生的主要原因還是在于人們的素質(zhì)。市民的生活水平提高了，可是素質(zhì)呢？作為社會的一分子，為什么讓別人輕松，麻煩自己這類事情，會有這么多人做不到呢？
和諧的作文 篇5
和諧是什么?和諧是社會需要民主法治，和諧是社會需要公平正義，和諧是社會需要充滿活力，和諧是社會需要誠信友愛，和諧是社會需要安定有序......
我特別喜歡一句出自《舊約》的話：追求公義仁慈的，就尋得生命、公義和尊榮。因?yàn)槲矣X得這句話真正的寫出了和諧 孟祥斌，這個名字你肯定聽到過，但也可能你已將淡忘了。他是一個山東人，性格豪爽，為人真誠，愛幫助人�？删驮诿舷楸�18歲時，在金華市城南橋上為了搶救一名素不相識的女子，而喪失了自己年輕的生命。 孟祥斌的奮不顧身、舍己救人的`崇高精神是多么值得我們學(xué)習(xí)啊!這也是和諧的一種呀! 我們需要一個和諧的家庭，一個和諧的社會，一個和諧的國家，一個和諧的世界。讓我們?yōu)檫@個目標(biāo)而努力吧!
和諧的作文 篇6
我曾經(jīng)在作文中這樣描寫月光下的河堤：“……萬籟俱靜，月牙兒掛在樹梢上，柔柔的光，輕輕地，輕輕地瀉下來，瀉在大橋上，不面上……所有的事物都披上了銀色的輕紗，一切顯得如此和諧�！眿寢尶湮摇昂椭C”用得好。詞典上解釋“和諧”是形容搭配合適、勻稱。而這遠(yuǎn)不能詮釋我心中對“和諧”的全部感受。
于是，我執(zhí)著地尋覓，追憶與感悟。
為了排練節(jié)目，我錯過了分發(fā)早餐的時間。我正懷著滿肚子的怨氣跑上樓時，擺在桌子上的是一碗甜弱和熱氣騰騰的包子，耳邊響起的是同學(xué)熱情的招呼；又是一個星期一的早晨，我們吃面條，可不巧，忘帶調(diào)料了，同學(xué)總會細(xì)心地為我準(zhǔn)備一份；被人欺負(fù)后，我狼狽地蹲在地上尋找眼鏡，手臂上細(xì)細(xì)的淚痕居然被一個一向粗心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，悄悄地遞來一張潔白的紙巾；分別后的幾個月里，走在陌生的大街上幻想身后傳來聲聲熟悉的呼吸，用什么來安慰我的孤獨(dú)？唯有那模糊又熟悉的身影，唯有在睡夢中好好地把握和同學(xué)相處的每一瞬間。重逢時是那一張張熱情的笑靨迎接我，原來他們和我的心情一樣迫切！是的，“和諧”是友誼，“和諧”是雪中送炭，是理解關(guān)愛的一聲問候。
曾經(jīng)學(xué)過一篇課文《難忘的八個字》：一個小女孩，有一副畸形的嘴唇，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，先天左耳失聰，說起話來還結(jié)巴。在一次聽邊測試中，老師附在她耳邊輕輕說了一句：“我希望你是我女兒�！边@八個字撫慰了她幼小的、受傷的心靈，這八個字改變了她對人生的看法。我想起了類似的經(jīng)歷，一次單元小考，我上廁所后進(jìn)了教室，老師從口袋里摸出一顆軟糖，似有意又似無意地拿在手中，背上手背對著我。那糖果是給我的嗎？我掠過一絲驚疑，最后還是遲疑地拿了過來。老師臉上劃過了會心的笑，我把糖果久久地捏在手中。老師對學(xué)生一句親切的話語，一個親切的眼神，一個愛撫的動作，都會給學(xué)生留下深深的鉻印�！昂椭C”更是師生奏出的旋律優(yōu)美、節(jié)奏動人的樂曲。
“和諧”也是一幅意境深遠(yuǎn)的圖畫。我們應(yīng)以真情為色彩，以無私為畫筆，勾畫出一張美麗的圖案。媽媽的喜怒哀樂都系在我的身上。寒冬，每到后半夜媽總會灌滿一個暖暖的熱水袋悄悄塞入我的被窩；酷暑的夜晚，停電了，媽媽輕輕地?fù)u著蒲扇伴我入眠；生病了，媽更是一整晚不睡，或給我測體溫，或給我換毛巾或抱著睡不安穩(wěn)的我……作家肖復(fù)興說過：“對于兒子，只有母親才會把自己的'一切向著兒子敞開……”親情是絲線，親情更是一份牽掛。讓我們在被愛中學(xué)會愛，用周身的絲線編織成一片和諧的天空吧！
我反復(fù)咀嚼體味“和諧”的含義�；貞浿幸粋�瘦小的身影漸漸高大。那是一個寒冬，無情的風(fēng)帶著無數(shù)無形細(xì)小的針從人們臉上劃過，不知是誰的衣服落在了路邊臟水盆里。我躊躇了半晌，正欲抽身而去，一個裹著頭巾踩著小腳的老太婆過來了，見狀，毫不猶豫地放下菜籃，取下手套，伸出那干癟的像風(fēng)干的蘋果皮一樣打著皺褶的手。她小心地取下衣架，將浸濕的部分?jǐn)Q干后掛了上去，又特地將衣架鉤子捏緊，把臟水潑向了路邊的小菜上……望著她踩著小腳，一搖一晃遠(yuǎn)去的身影，我愣住了，風(fēng)也似乎因?yàn)檫@事而屏住了呼吸！
噢，我終于找到了答案！和諧是美，和諧更是愛！和諧是一種完美的境界！我們無力改變別人，但可以要求自己，用愛去對待別人，用愛去擁抱世界，讓我們的社會處處奏響和諧的旋律！