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和諧的作文【合集10篇】
無論是在學校還是在社會中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的和諧的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
和諧的作文 篇1
翻看著美術(shù)書，發(fā)現(xiàn)了許多漂亮的圖畫。這其中有許多跟我一樣的學生畫的畫，也有像畢加索、凡高、莫奈這樣的大畫家的作品，但它們都沒怎么能引起我的注意。這時，我看見了一幅名為“紅色中的和諧”的畫。這并非一位什么大畫家的作品，而是一位我聞所未聞的畫家——法國的馬蒂斯的作品。
這幅畫的背景色就是紅色！朝這幅畫望去，印入眼簾的便是一片暗紅色。我并不喜歡這種顏色，然而此刻在我眼中這暗紅卻顯得清新、自然，真教人舒服。似乎畫家擁有某種魔力，他把以往我眼中最刺眼、最老氣的顏色變成了現(xiàn)在最美麗、最恬靜卻又充滿了活力的顏色，使人頓時無比輕松、快慰�？蓜e說我夸張，因為這種感覺是發(fā)自內(nèi)心的。這幅畫叫《紅色中的和諧》，什么顏色可以跟紅色搭配給人以一種和諧的`感覺呢？在我看來，無非是金黃色、粉紅色這些暖色調(diào)。但是作者卻把與紅色勢不兩立的顏色——藍色，這種冷色調(diào)作為了這幅畫的副色！正如水火不相容、冰炭不同爐一樣，在我的印象中，紅色跟藍色應該是互相排斥的才對，然而在這里，作者卻用他那天才的想象和神奇的畫筆將這兩種顏色搭配得如此協(xié)調(diào)、完美。這更是讓我不得不懷疑初中，畫的作者并不是一個畫家，而是一個魔術(shù)師。
再讓我們細細欣賞一下這幅畫的內(nèi)容之中的和諧吧：窗外月影朦朧，而月下的兩棵小樹卻在淡淡的月光的照耀下顯得清高、深沉。屋內(nèi)，卻又是另一番景象：屋里擺著許多盆花，到處都是花，這么多的花，卻不是五顏六色的，只是一種平靜的藍色，但并不單調(diào)，也不乏活力，似乎只要有誰一聲令下，這些花就會跳躍起來，舞蹈起來……餐桌旁，女主人正在往果盤里擺放水果，臉上洋溢著喜悅。這使我不禁在腦海中構(gòu)筑出了這樣的情景：丈夫出門工作了一天，剛剛歸來，妻子已經(jīng)準備好了晚餐，她想再擺上一盤水果來慰勞工作者，便一邊歡快地唱著歌，一邊又精心地拼擺著水果的順序……這是怎樣一個和睦的家庭呀！
仔細地看過這幅畫后，我不禁為作者那高超的畫技而驚嘆，也為這幅畫的和諧——不光是顏色上的和諧，也是內(nèi)容上的和諧，精神上的和諧——而被深深打動了。
和諧的作文 篇2
那藍藍的天空，因為有了白云的打掃，才顯得靜穆和安詳;那寬廣的大地，因為有了萬物的擁吻，才顯得和平和馨香。而一個人，一個家庭，一個社會，甚至一個國家，不也是因為互相依存，互相映襯，互相促進，一起共同發(fā)展，才呈現(xiàn)出那五彩斑斕的和諧嗎?和諧之美在于寬容。
因為擁有寬容才有和諧。因為擁有寬容才有和諧。就舉個例子吧!在大街上，有兩個男人在打架，因為其中一個人不小心把另一個人碰了一下，不過這碰一下不要緊。但是他們卻吵了起來，因為誰都認為自己有理：一個認為是他自己走路不看，要他道歉。另一個認為他不是故意的，就不道歉。讓我們想一想，如果沒人都倒退一步，互相道歉，這件事情不久結(jié)束了嗎?可是，就因為誰也不想吃虧，就爭得面紅耳赤，還打了起來，直到警察來了，才把他們強行分開。
在許多人看來，掃大街的那些叔叔，阿姨們都是沒有工作，才掃大街的和諧之美。可是，如果仔細想一想，沒有他們，我們的城市不久變得十分臟亂了嗎?塑料袋滿天飛，垃圾堆成山也沒有人來打掃。其實，只要有一顆和諧的心，這個世界就會少一點沖突，多一點關(guān)愛;少一點骯臟，多一點美好。有一種美，給生命帶來溫暖，和諧之美――無時無刻與我們現(xiàn)在，只是沒有人留意到，承載一份愛的`重量，我們應該付出同樣一份愛;承載一份競爭的重量，我們應該勇往直前去接受挑戰(zhàn);承載一份挫折的重量，我們可以付出同樣重量的決心和汗水……只有這樣，我們的心靈才會永不超載，永遠和諧。
和諧的作文 篇3
說到“和諧”這個詞，我不知道是什么意思。查了詞典，上面是這樣解釋的：配合得適當和勻稱�？晌疫�不知道是什么意思，我就去問媽媽，媽媽說：“和諧就是人與人之間友好相處的意思�！闭f到這里，我不禁想起了我和以前的同桌王宇鴻之間發(fā)生的事。
王宇鴻有很多優(yōu)點，比如有禮貌、樂于助人等，可是他也有一個壞習慣，讓我很頭疼，就是隨地亂丟垃圾，而且會神不知鬼不覺地扔。
有一次，語文課上我被童老師點名了。童老師生氣地說：“沈倩，地板上有臟東西！”當時我一愣：什么臟東西？隨著童老師的'視線，我發(fā)現(xiàn)就在我的腳邊，躺著一張皺巴巴的紙�！笆钦l這么缺德，把廢紙扔到我這兒？”我在心里嘀咕著，這張紙肯定不是我丟的，“那還有誰呢？”我不由得看了看同桌王宇鴻，心想：肯定是你扔的！王宇鴻卻是一副若無其事的樣子。我氣憤極了，真想狠狠地打他一頓！但是我一想老師不是說過：己所不欲，勿施于人。再說為了這么一點小事情就動手打人，豈不是傷了同學之間的感情嗎？于是我彎腰撿起了那一片廢紙，輕輕地丟進了垃圾桶。
下課了，我走到王宇鴻面前，輕輕地對他說：“王宇鴻，以后請你把垃圾丟到垃圾桶里，好嗎？”王宇鴻不好意思地說：“我知道了，謝謝你！”我們倆都會心地笑了。
我想，和諧就是在同學不小心做錯事的時候大方地說一聲“沒關(guān)系”；
我想，和諧就是在自己冒犯了同學時，真誠地說一聲“對不起”；
我想，和諧就是撿起地上的每一個垃圾，讓我們周圍的環(huán)境變得更整潔……
讓和諧常伴我們左右！
和諧的作文 篇4
我曾經(jīng)在作文中這樣描寫月光下的河堤：“……萬籟俱靜，月牙兒掛在樹梢上，柔柔的光，輕輕地，輕輕地瀉下來，瀉在大橋上，不面上……所有的事物都披上了銀色的輕紗，一切顯得如此和諧�！眿寢尶湮摇昂椭C”用得好。詞典上解釋“和諧”是形容搭配合適、勻稱。而這遠不能詮釋我心中對“和諧”的全部感受。
于是，我執(zhí)著地尋覓，追憶與感悟。
為了排練節(jié)目，我錯過了分發(fā)早餐的時間。我正懷著滿肚子的怨氣跑上樓時，擺在桌子上的是一碗甜弱和熱氣騰騰的包子，耳邊響起的是同學熱情的招呼；又是一個星期一的早晨，我們吃面條，可不巧，忘帶調(diào)料了，同學總會細心地為我準備一份；被人欺負后，我狼狽地蹲在地上尋找眼鏡，手臂上細細的淚痕居然被一個一向粗心的同學發(fā)現(xiàn)，悄悄地遞來一張潔白的紙巾；分別后的幾個月里，走在陌生的大街上幻想身后傳來聲聲熟悉的呼吸，用什么來安慰我的孤獨？唯有那模糊又熟悉的身影，唯有在睡夢中好好地把握和同學相處的每一瞬間。重逢時是那一張張熱情的笑靨迎接我，原來他們和我的心情一樣迫切！是的，“和諧”是友誼，“和諧”是雪中送炭，是理解關(guān)愛的一聲問候。
曾經(jīng)學過一篇課文《難忘的八個字》：一個小女孩，有一副畸形的嘴唇，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，先天左耳失聰，說起話來還結(jié)巴。在一次聽邊測試中，老師附在她耳邊輕輕說了一句：“我希望你是我女兒�！边@八個字撫慰了她幼小的、受傷的心靈，這八個字改變了她對人生的看法。我想起了類似的經(jīng)歷，一次單元小考，我上廁所后進了教室，老師從口袋里摸出一顆軟糖，似有意又似無意地拿在手中，背上手背對著我。那糖果是給我的嗎？我掠過一絲驚疑，最后還是遲疑地拿了過來。老師臉上劃過了會心的笑，我把糖果久久地捏在手中。老師對學生一句親切的話語，一個親切的眼神，一個愛撫的動作，都會給學生留下深深的鉻印。“和諧”更是師生奏出的旋律優(yōu)美、節(jié)奏動人的樂曲。
“和諧”也是一幅意境深遠的圖畫。我們應以真情為色彩，以無私為畫筆，勾畫出一張美麗的圖案。媽媽的喜怒哀樂都系在我的身上。寒冬，每到后半夜媽總會灌滿一個暖暖的熱水袋悄悄塞入我的被窩；酷暑的夜晚，停電了，媽媽輕輕地搖著蒲扇伴我入眠；生病了，媽更是一整晚不睡，或給我測體溫，或給我換毛巾或抱著睡不安穩(wěn)的我……作家肖復興說過：“對于兒子，只有母親才會把自己的一切向著兒子敞開……”親情是絲線，親情更是一份牽掛。讓我們在被愛中學會愛，用周身的絲線編織成一片和諧的天空吧！
我反復咀嚼體味“和諧”的含義�；貞浿幸粋�瘦小的身影漸漸高大。那是一個寒冬，無情的.風帶著無數(shù)無形細小的針從人們臉上劃過，不知是誰的衣服落在了路邊臟水盆里。我躊躇了半晌，正欲抽身而去，一個裹著頭巾踩著小腳的老太婆過來了，見狀，毫不猶豫地放下菜籃，取下手套，伸出那干癟的像風干的蘋果皮一樣打著皺褶的手。她小心地取下衣架，將浸濕的部分擰干后掛了上去，又特地將衣架鉤子捏緊，把臟水潑向了路邊的小菜上……望著她踩著小腳，一搖一晃遠去的身影，我愣住了，風也似乎因為這事而屏住了呼吸！
噢，我終于找到了答案！和諧是美，和諧更是愛！和諧是一種完美的境界！我們無力改變別人，但可以要求自己，用愛去對待別人，用愛去擁抱世界，讓我們的社會處處奏響和諧的旋律！
和諧的作文 篇5
那藍藍的天空，因為有了白云的打掃，才顯得靜穆和安詳；那寬廣的大地，因為有了萬物的擁吻，才顯得和平和馨香。而一個人，一個家庭，一個社會，甚至一個國家，不也是因為互相依存，互相映襯，互相促進，一起共同發(fā)展，才呈現(xiàn)出那五彩斑斕的和諧嗎？
和諧之美在于寬容。因為擁有寬容才有和諧。就舉個例子吧！在大街上，有兩個男人在打架，因為其中一個人不小心把另一個人碰了一下，不過這碰一下不要緊。但是他們卻吵了起來，因為誰都認為自己有理：一個認為是他自己走路不看，要他道歉。另一個認為他不是故意的，就不道歉。就這樣社會的和諧就被破壞了！正所謂：忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。如果每人都倒退一步，互相道歉，這件事情不就結(jié)束了嗎？可是，就因為誰也不想吃虧，爭得面紅耳赤，還打了起來，直到警察來了，才把他們分開。
在許多人看來，掃大街的那些叔叔，阿姨們都是沒有工作，才掃大街的。她們的工作很不起眼，甚至被人貶低。但是，如果仔細想一想，沒有他們，我們的周圍、我們的城市不就變得十分臟亂了嗎？讓我們想象一下，沒有她們的.辛勤勞動和艱辛的理念，何談環(huán)境的優(yōu)美和社會的進步！在路旁的垃圾箱上寫著：“向前一小步，文明一大步”，這句話讓我們懂得每個人都做一點微不足道的事情就為社會環(huán)境做了很大的貢獻。
還有在校園，在班級我們每個人都注意下身邊，我們的校園我們的班級變得無限美好。
其實，只要有一顆和諧的心，這個世界就會少一點沖突，多一點關(guān)愛；少一點骯臟，多一點美好。
有一種美，給生命帶來溫暖，和諧之美——無時無刻與我們現(xiàn)在同行，只是沒有人留意到，承載一份愛的重量，我們應該付出同樣一份愛；承載一份競爭的重量，我們應該勇往直前去接受挑戰(zhàn)；承載一份挫折的重量，我們可以付出同樣重量的決心和汗水……只有這樣，我們的心靈才會永不超載，永遠和諧。
和諧的作文 篇6
大漠西風，如血殘陽。
我欲重拾舊日的繁華，卻只捧得黃沙滿地揚。沉睡千年的樓蘭新娘，你可曾想到家鄉(xiāng)如今竟這般模樣。絲綢古道的駝鈴聲，依舊在風中飄蕩;只是那盛極一時的樓蘭古城，不知飄向何方。
殘垣上的瓦片，你能否告訴我，黃沙吹盡處，還有沒有夢的家鄉(xiāng);羅布泊的胡楊，你能否告訴我，湖水褪盡處，還有沒有魚兒徜徉。吹盡黃沙始得金?我卻只看到滿目悲傷!
和諧，在千年的嘆息中變的沉重而蒼涼。
喜馬拉雅千年不化的冰雪，凍不住小橋流水的江南水鄉(xiāng);日月潭的粼粼波光，掀不起八百里洞庭些許風浪;秦始皇的鐵蒺藜，絆不了千年東流的萬里長江;成吉思汗的金戈鐵馬，踏不住喧囂都市的熙熙攘攘……
世間的一切就這么和諧的存在著，卻是萬物之靈的人類，給了和諧她本不該有的創(chuàng)傷。亂砍濫伐，獲得暫時的炊煙裊裊，玉裹廳堂，最終卻只落得綠色盡失，黃沙猖狂。
樓蘭一夢，刺痛了多少中華兒女的心房!漸漸褪去的羅布泊，是否還在懷念那好山好水好風光?斷壁殘垣，怎道明月半墻;枯枝白骨，卻話意灰心涼。揮之不去，總是無限感傷。
水流云散，物是人非，歷史總會帶給我們或美或丑的遐想，但那畢竟也只是遐想;當前的我們，面對的不是塵沙漫窗，黑風卷揚，而只是我們親手栽下還沒發(fā)芽的禍秧。在我們倡導建立和諧社會的`同時，跟自然建立和諧關(guān)系是不是也該想想?
沒有和自然的和諧關(guān)系，我們就不會有秦俑漢陶，晉寺唐裝，因為一切都會在不和諧中不知去向。然而世到如今，我們卻在生生刺傷這賜予我們太多的親娘。我們的行為，無異于兔死狗烹，鳥盡弓藏。
樓蘭，已在千年長史中灰飛湮滅，只留下一段苦澀讓后人品嘗。我們，卻在不知不覺中走進了千年之前的死巷，它深邃地讓人迷失方向。迷途知返吧，一切為時未晚;保護環(huán)境吧，不要再有樓蘭之殤。
樓蘭新娘嘴角的弧線，還在講述千年之前的繁華故鄉(xiāng);樓蘭遺跡的古道西風，吹不盡千年悲涼。
我抬頭，明月當空，大漠依舊滄桑。
和諧的作文 篇7
陽光暖暖的照耀著我那山清水秀的迷人家鄉(xiāng)。林間，隱隱約約傳來幾只鳥兒歡樂的嬉戲聲。殊不知，危險正一步步向它們逼近。隨著“嘣——”的一聲槍響，一只剛會飛的雛鳥應聲落地。這場混亂使鄉(xiāng)間的靈動戛然而止，取而代之的是撕心裂肺的呼喚，是憤怒和控訴……
由于人類大量捕食各種動物，自1956年起，短短幾十年的'時間里，數(shù)十種物種遭遇滅絕。人類和動物為什么不能和諧相處呢？歸根到底，是不能進行語言交流。因此，我要發(fā)明一種特殊的耳機——和諧號。
“和諧號”能將人類和動物的語言進行轉(zhuǎn)換，戴上它便能與動物進行溝通。它既小巧又精致，連螞蟻也能戴在觸角上作為裝飾。它成本低，我們能大量生產(chǎn)，以保證每個生命都能擁有一個屬于自己的“和諧號”。
春天到了，樹木抽出新芽，小草探出頭來，花兒綻開笑臉，萬物復蘇，一切都顯得那么有生氣。鳥兒們飛上了蔚藍的天空，小動物們在林間穿梭奔走。瞧！戴上了我設計的“和諧號”，它們不再害怕人類。春光中，它們深情地演奏，盡情地歌唱。人們也戴上了“和諧號”，第一次聆聽著這屬于動物朋友們帶來的天籟之聲。
和諧號把人類和動物牢牢的聯(lián)系在一起。我們漸漸地發(fā)現(xiàn)了動物們特有的長處。
根據(jù)魚兒游泳的秘訣，我們制造出新型泳衣教練——和諧一號。穿上它，即使不會游泳的人也能在水里暢游，它還可以充當你的私人游泳教練呢。
根據(jù)蛇爬行的高超技藝，我們制造出新型軟體汽車——和諧二號。它的車身如蛇般柔軟，可以行駛在任何環(huán)境，甚至穿透堅硬的巖石山巒。它的操作簡單環(huán)保，不用燃料，不用油，沒有噪音，智能控制。
……
大量的“和諧號”相繼問世，人類與動物在“和諧號”里談天說地，共同生活，共同學習。地球就是充滿愛與陽光的和諧大家庭。
我的“和諧號”——夢在啟航，愛在行動。
和諧的作文 篇8
一場淅淅瀝瀝的小雨下得是那么滋潤，又那么清爽，讓軒轅故里——新鄭變得水靈靈的，使鑲嵌在中原的這顆明珠，更加亮麗。沿街花草樹木搖曳，郁郁蔥蔥，亭亭如蓋；路邊長長的綠化帶青翠欲滴；兩側(cè)高樓鱗次櫛比；街道寬敞整潔，車輛雖多但有序地行駛著，尤如在畫中馳騁……
雨過天晴，街道兩邊的行人增多，他們好像在感受著雨后清新的空氣�？矗晃恍∨笥褦v著八十多歲的老奶奶，親呢地在交談著什么，慢慢地向?qū)γ孀呷�。路上車輛川流不息，卻有條不紊。雖然路面略有積水，可也沒有濺起水花。
夜幕降臨，整個城市卻感覺不出黑沉沉的'氣息。與白天相比，燈火輝煌，色彩更加絢麗了。在星羅棋布的超市商場里，不計其數(shù)的服務人員正面帶笑容地為顧客介紹著商品，他們在認真地為新鄭經(jīng)濟建設辛苦地耕耘著。
來到黃帝故里廣場，放眼張望，巨大的寶鼎巍然屹立，高大的牌坊古樸端莊，這里軒轅黃帝誕生的地方，這里是全球華人魂牽夢繞的故鄉(xiāng)。
我愛我的家庭，因為她是那么和睦、溫馨；我愛我的學校，因為這里我有如同手足的同學，關(guān)愛我成長的師長；我愛新鄭，因為她給了我幸福的家，為我提供了優(yōu)美的學習環(huán)境和健康的生活環(huán)境，為我們每個新鄭人帶來更多的實惠。
鄭韓故城，黃帝故里，你就是我心中的和諧家園。
和諧的作文 篇9
當東坡居士在波濤翻涌的赤壁下高唱：“大江東去浪淘盡，千古風流人物……”。我們會認為這是激動人心的壯美風景。當易安居士在落紅之下低吟淺唱：“紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨打窗欞失綾綃�！蔽覀儠J為這是寧靜淡泊的風景。當青蓮居士在月明星稀時，對空高歌：“天下催眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。”我們會認為這是無奈悠遠的風景。
許許多多的風景組成了我們泱泱大國，許許多多人文風景組成了我們燦爛豐富的歷史。我們需要美好的風景來裝飾自己美好的心靈嗎？答案是肯定的`。我們需要與生活和諧，與自然和諧，與整個社會和諧。
林語堂在《風聲鶴唳》中說：“不爭，乃大爭；不爭則天下人與之不爭�！痹娙肆魃澈舆�說，面對困難不要硬拼硬搶，退讓幾步，找出困難與困難之間的縫隙，然后迎頭趕上就容易多了。不錯，“爭”不如“讓”，“讓”不是退讓，也非妥協(xié)，只是一種邁向成功的另一途徑，古有退避三舍，田忌賽馬，不都是退讓取得成功的典范嗎？他們是智慧的，這么一“讓”，讓出了百密一疏的破綻，立刻就看到成功的方向。
“讓”不單單是曲折的智慧，“讓”還是一種美德。古諺有云：“你敬我一尺，我還你一丈�！敝t讓能夠讓原本相距遙遠的心靠得很近很近。謙讓又是一種尊重，給人以陽光般的溫暖，雨露般的滋潤。
“讓”，這和諧的風景，打動了我，打動了大家。它使我們的心靈凈化，得到升華，我們要有向上的積極姿態(tài)。因此，“讓”給我們機會。
和諧的作文 篇10
藍天和白云的心一樣,希望白鴿自由翱翔.老師和父母的心一樣,希望我們健康成長。
和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,實現(xiàn)和諧,是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望.而構(gòu)建和諧校園需建立和諧師生關(guān)系.是老師給我們文化知識的啟迪,使們從無知到有知,從幼稚走向成重老師的`勞動.師生互愛,從而打造和諧的學習氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的同學關(guān)系.關(guān)心幫助有困難的同學,用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心.系構(gòu)建和諧校園需建立好的學習,好的校風.我們需倡導一種腳踏實地的學習精神,將學風建設的目標指在良好的環(huán)境中成長.好的校風如春風化雨不聲不向地吸引每個學子奮勇向前,為了理想而努力拼搏.構(gòu)建和諧校園需建立誠信,文明的作風,同學之間相互信任,坦誠相待,說實話,做實事.考試時堅決杜絕從而打造和諧校園文化。
同學們,老師們,構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同努力,茫茫學海中,我們做勇敢的水手,乘風破浪,共赴氣揚起理想的風帆,用我們的青春和生命奏響時代的強音,當我們拋棄了迷茫,把握了航向;當我們共同花開的日子,讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習;花開的日子,讓我們在和諧的興趣樂園中陶治情們手中。
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