和諧的作文

和諧的作文5篇[熱門]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的和諧的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

和諧的作文 篇1

　　誠(chéng)實(shí)守信是人之根本，社會(huì)之根基，構(gòu)造一個(gè)和諧的社會(huì)必須以誠(chéng)實(shí)守信為基礎(chǔ)，它是和諧的一個(gè)重要前提。

　　誠(chéng)實(shí)守信也是道德的基本要求，每個(gè)人都需要誠(chéng)實(shí)守信，無(wú)論是老師還是學(xué)生等不同職業(yè)的人都不能例外，都要誠(chéng)實(shí)守信，對(duì)人不能撒謊，那么久而久之你的朋友都會(huì)十分信賴你。

　　小的時(shí)候并不明白什么道理，只是因?yàn)楹髞?lái)讓我從一件事情中吸取了教訓(xùn)�，F(xiàn)在還依稀記著，兒時(shí)發(fā)生的一件事情，那一次我的朋友約我去河壩玩，順便去捉魚(yú)，捉魚(yú)是我最喜歡的事情，認(rèn)為很有趣，然后就同意了�？墒窍氲綃寢屢幌蚨疾灰�我到河里玩，所以就向媽媽撒謊說(shuō)道舅舅家去玩，一會(huì)就回來(lái)了，媽媽以為我真的'要到舅舅家去玩就同意了，我就借著這個(gè)理由到河壩里去玩，認(rèn)為很有趣，根本就舍不得回家，到了要午飯的時(shí)間，媽媽看著我還沒(méi)回來(lái)，就打了個(gè)電話給我舅舅，問(wèn)我怎么還沒(méi)有回來(lái)，都過(guò)了這么長(zhǎng)時(shí)間，可就舅舅卻說(shuō)，她今天來(lái)了嗎，我怎么沒(méi)有看見(jiàn)她的身影呀，媽媽驚訝的說(shuō)她不是到你家去了嗎，過(guò)了一會(huì)，我回了家，因?yàn)樗�打濕了褲腳。媽媽沒(méi)有說(shuō)話，問(wèn)我到哪去了，我依然告訴她到舅舅家去了，只是不小心打濕了褲腳。媽媽沒(méi)有說(shuō)話，只是拿起了一根細(xì)竹條在我身上打了幾下，一邊打一邊說(shuō)還撒謊。我自言自語(yǔ)的說(shuō)”壞了，被發(fā)現(xiàn)了，真倒霉。”

　　在那之后，媽媽又找我談了一次話，你知道嗎，一個(gè)人是不應(yīng)該撒謊的，撒謊是不尊重人的表現(xiàn)，你不應(yīng)該撒謊，通過(guò)與媽媽的對(duì)話，我明白了媽媽的用意，這是在教我如何養(yǎng)成良好的品質(zhì)，明白了誠(chéng)實(shí)守信的重要性。誠(chéng)實(shí)守信真的很重要，一個(gè)人失去誠(chéng)信后，很難就會(huì)有人再相信你，如果人人都不誠(chéng)實(shí)守信，我們的社會(huì)將會(huì)變得很糟糕，很不安寧。

　　為了我們共同有一個(gè)和諧的社會(huì)，安定的社會(huì)，美好的家園，我們每個(gè)人都應(yīng)該誠(chéng)實(shí)守信，對(duì)事負(fù)責(zé)，那么我們的生活將會(huì)變得很美好。

和諧的作文 篇2

　　“叮鈴鈴！叮鈴鈴……”數(shù)學(xué)課結(jié)束了，迎面而來(lái)的是勞技課。全班像炸了鍋似的，議論紛紛，七嘴八舌的，這是為什么呢？因?yàn)檫@節(jié)勞技課我們要做蛋炒飯。只見(jiàn)同學(xué)們把食材、調(diào)料、廚具都搬到了教室，大家都投以好奇的目光！

　　“叮鈴鈴！叮鈴鈴……”勞技課開(kāi)始啦！一切準(zhǔn)備就緒！可謂“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)！”我們的小廚師穿上了圍裙，有的依舊是小巧玲瓏，俏皮可愛(ài)；有的勝似一個(gè)家庭婦女，賢惠大方。廚師們先倒下油，接著快速地拿起碗，嫻熟地打起了雞蛋�！皣W嘩嘩……”廚師們把雞蛋倒了下去，發(fā)出了“噼里啪啦”般刺耳的聲音，整個(gè)鍋都口吐白沫——冒著熱氣，像在練“九陰真經(jīng)”似的！

　　我們?cè)侔涯抗馔断蛑v臺(tái)桌上，好幾個(gè)嫻熟的女同學(xué)正小心翼翼地為我們大家準(zhǔn)備飯后飲品呢！他們分得不多不少，剛剛好。冷飲是由張榆晞同學(xué)家長(zhǎng)準(zhǔn)備的！而熱飲卻是我們心細(xì)的張老師帶來(lái)的！張老師心真細(xì)��！面面俱到，安排得服服帖帖的。

　　大家突然聞到了一股燒焦的味道！一看，原來(lái)是林之依和鄭紫怡這一組把蛋給煎焦了啊！不過(guò)幸好還好。小廚師再把蛋盛起來(lái)，把冷飯倒下去，進(jìn)行翻炒，直至冷飯出現(xiàn)金黃色為止。我和陶夢(mèng)星拿著照相機(jī)在美味中穿梭來(lái)穿梭去，記錄下了廚師們的種種表情，有把蛋煎成功的喜悅；有把雞蛋煎焦的著急；有被男生破壞的生氣，有把調(diào)料倒太多的憂傷······比表情帝還要豐富！

　　小廚師們?cè)侔颜{(diào)料、玉米豆、香腸和雞蛋等倒下去。不經(jīng)意之間，整個(gè)教室，甚至每個(gè)教室的角落都飄散著蛋炒飯的香味！接著再進(jìn)行快速地翻炒，炒好后，分別盛到碗里。發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們的小廚師一點(diǎn)也不遜色，跟五星級(jí)大酒店的有的`一拼！小廚師們還做得“色香味”俱全呢！

　　全班同學(xué)都懷著滿心的歡喜，嘴角帶著微笑，津津有味地吃了起來(lái)，雖然吃得不多，但我們還是很開(kāi)心，因?yàn)槲覀冏⒅氐氖沁^(guò)程，而過(guò)程是整個(gè)教室都充滿了歡聲笑語(yǔ)，像個(gè)菜市場(chǎng)一樣鬧哄哄的！這次活動(dòng)全班都參加了進(jìn)來(lái)，一起勞動(dòng)起來(lái)，并一起享受著勞動(dòng)的成果！

　　我們班級(jí)是一個(gè)大家庭，張老師和林老師就是我們的大家長(zhǎng)。通過(guò)這次活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)和諧、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)的大家庭，人與人之間都互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)，互相幫助，還有兩位大家長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)著我們！

　　這次活動(dòng)我們激動(dòng)地準(zhǔn)備，開(kāi)心地進(jìn)行，并且圓滿地結(jié)束！

和諧的作文 篇3

　　人與人之間，都應(yīng)該和諧共處，這才能讓和諧之花開(kāi)在每一個(gè)人的心底，并且絢麗、迷人……

　　那是學(xué)校的衛(wèi)生活動(dòng)月，所以舉行了一次大掃除，我與李剛、馬衛(wèi)萍、張曉華三人分到了一組。我們的任務(wù)就是：清理一樓地面，不留一點(diǎn)垃圾。

　　馬衛(wèi)萍和張曉華二話沒(méi)說(shuō)，拿起掃帚很賣力的掃，不留一個(gè)衛(wèi)生死角。她們時(shí)而彎下腰，輕輕的掃；時(shí)而蹲下身，用力的掃；時(shí)而站起來(lái)略加休息，不一會(huì)就又掃了起來(lái)。她們兩個(gè)都在掃地，那我就擦地吧！

　　我目不轉(zhuǎn)睛地看著她們，一手伸向墩布，猛地一拉，墩布卻紋絲不動(dòng)，我回頭張望，看到了李剛，他正死死地抓著墩布，不撒手。“我擦地吧，你和他們一起去掃地好了�！蔽医o他一個(gè)微笑。不料，“要分個(gè)先來(lái)后到吧！我先拿到墩布的，理應(yīng)當(dāng)讓我來(lái)擦��！”李剛的.口氣如同石頭一般冰冷。我耍起小脾氣來(lái)了：不嘛，你比我大，就應(yīng)該讓著我啊！“你怎么這般蠻不講理!簡(jiǎn)直就是胡攪蠻纏！”他怒發(fā)沖冠。于是我也火冒三丈：“我就蠻不講理了，怎么了？恩？”“你……你……你真是……”“哼！”從小就習(xí)慣于以自我為中心的我不由得勃然大怒。他轉(zhuǎn)過(guò)頭去，不理我了。我也不愿理他。于是，我們拉開(kāi)了冷戰(zhàn)的序幕。

　　我看見(jiàn)了別的小組正在團(tuán)結(jié)一心、熱火朝天地干著。他們之間那么和諧，那么合作，互相之間井然有序。不時(shí)有歡笑聲傳入我的耳畔……

　　我不禁想到了我與李剛之間的冷戰(zhàn)。于是無(wú)地自容起來(lái)：我和李剛怎么就不能和諧相處呢？平時(shí)都是同學(xué)乃至好友，竟為了一點(diǎn)小事而爭(zhēng)吵不休，值得嗎？我再次望向那個(gè)小組，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。愧占據(jù)了我的心。它如同一團(tuán)濃霧，死死地纏著我不放，我走不出這充滿愧的迷宮，只好任內(nèi)疚與懊悔敲擊著我的心。告訴李剛，我錯(cuò)了，錯(cuò)在太自私，錯(cuò)在太以自己為中心……

　　我輕拍李剛的肩：“對(duì)不起，我錯(cuò)了，我不該同你吵架……”令我不可思議的是李剛居然給了我一個(gè)充滿愧疚的笑：“剛才，我也錯(cuò)了啊！我不該先對(duì)你發(fā)火，實(shí)在是抱歉，對(duì)不起��！”“那么，我們一起干活吧！你來(lái)擦，我來(lái)掃。”我笑了�！昂醚�！”

　　于是我們一起合作，井井有條，十分出色地清理干凈了地面，還得到了表?yè)P(yáng)。

　　同學(xué)之間，當(dāng)和諧相處，只有從小事上做到和諧，和諧之花才能在這個(gè)世界上處處開(kāi)遍，開(kāi)得絢麗多姿……

和諧的作文 篇4

　　我一直盼望能有一個(gè)和諧的社會(huì)，有些人也跟我一樣也想要一個(gè)和諧的社會(huì)，可是有些人卻在破壞這個(gè)和諧的社會(huì)。要想創(chuàng)造一個(gè)和諧的社會(huì)，就要遵守法律，不做壞事，比如：上次我班倪會(huì)天同學(xué)就在小區(qū)里撿了100元，這不像撿到一塊兩塊那么簡(jiǎn)單，而是100元錢��！那是多么大一筆數(shù)目��！但他沒(méi)有自己留著或花掉，而是把錢交給了小區(qū)人員的手上，讓小區(qū)人員找到丟錢的人。

　　我也做過(guò)樣的好事，我上次看見(jiàn)一位老奶奶，買的東西特別多，有許多蔬菜水果，老奶奶走一走，停一停，氣喘吁吁，我想老奶奶如果累倒了怎么辦？于是，我連忙跑上去幫老奶奶拿東西，我一拿確實(shí)挺重，但我還是把老奶奶送回家，老奶奶還夸我是一個(gè)好孩子呢！那時(shí)我的心就像泡在蜂蜜罐子里一樣甜。我做過(guò)許多好事，記得有一次，那好像是20xx年的夏天，我在放學(xué)的.路上，碰到了一個(gè)小弟弟，他正在朝房頂上張望，一臉的著急，就像要哭出來(lái)似的，我一看，哦！原來(lái)小弟弟的球在房頂上，我環(huán)顧四周，在不遠(yuǎn)處找到了一把梯子，我把木梯拿過(guò)來(lái)，從木梯上爬上去，把小弟弟的球扔下來(lái)，小弟弟看見(jiàn)球下來(lái)了，便抱著球連蹦帶跳的回家了。我特別想要一個(gè)和諧的社會(huì)，請(qǐng)大家跟我一起創(chuàng)造這個(gè)和諧的社會(huì)吧。

和諧的作文 篇5

　　星期二早上，爸爸手里捧著一只很小的小鳥(niǎo)給我，說(shuō)：“昨天晚上從樓上掉下一只小鳥(niǎo)，他的翅膀被人剪了，飛不起來(lái)了�！蔽冶е�小鳥(niǎo)，輕輕地?fù)崦�它。姐姐也說(shuō)他可憐。我把小鳥(niǎo)放在兔子籠里，和小灰兔做伴。

　　可是，每當(dāng)我經(jīng)過(guò)小鳥(niǎo)身旁時(shí)，總可以聽(tīng)到小鳥(niǎo)的.啼叫聲。它仿佛在說(shuō)：“媽媽、爸爸，你們?cè)谀睦锇�？快�?lái)救救我吧！”終于，到了晚上我決定將小鳥(niǎo)放生，可爸爸說(shuō)晚上把小鳥(niǎo)放生，小鳥(niǎo)會(huì)被野貓吃了的。所以我在第二天早上將小鳥(niǎo)給放了。小鳥(niǎo)一邊蹦蹦跳跳一邊在瓦片上叫，好象在說(shuō)：“爸爸媽媽你們?cè)谀陌�？”不一�?huì)兒有兩只大鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái)，唧唧喳喳地叫著，好象在說(shuō)：“寶貝，你原來(lái)在這�。�媽媽爸爸想死你了！”然后飛到了一棵大樹(shù)上，回頭一看小鳥(niǎo)沒(méi)飛回來(lái)，便又飛了回來(lái)；又叫了幾聲，好象在教小鳥(niǎo)飛行的方法。這樣一直來(lái)回地教，過(guò)了一會(huì)兒又飛來(lái)了幾只小鳥(niǎo)，它們可能是小鳥(niǎo)的親人和朋友吧。

　　看到小鳥(niǎo)一家團(tuán)聚的場(chǎng)面，我陶醉了。我就這樣呆呆地看著，想了很多很多。我們?nèi)祟愋枰�一個(gè)和諧的家園，其實(shí)動(dòng)物也一樣，小鳥(niǎo)和我們小朋友一樣，也需要爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)和保護(hù)。我們要保護(hù)鳥(niǎo)類，更因?yàn)樗鼈兪且嫦x(chóng)——人類的朋友。

　　小朋友們,讓我們呼喚保護(hù)動(dòng)物的責(zé)任心吧!讓我們共建一個(gè)和諧的家園吧!

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