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      2. 和諧的作文

        時間:2023-11-07 08:15:27 和諧 我要投稿

        和諧的作文常用5篇

          無論是身處學校還是步入社會,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編收集整理的和諧的作文5篇,希望能夠幫助到大家。

        和諧的作文常用5篇

        和諧的作文 篇1

          我整理好背包,出門去尋找和諧。大雁在天空自由地翱翔。一切都是欣欣向榮,生生不息,也許,這就是一種和諧。

          我來到幽谷深處。老子正帶著寧靜安詳的微笑,在綠蔭深處漫步。我走上前去,請教老子什么是和諧。老子說:“和諧者,乃小國寡民、清靜無為也,鄰國相望,雞犬之聲相聞,民至老死不相往來,此乃和諧者也。”我頓時感受到了從未有過的平和與寧靜。我帶著微笑,辭別老子,繼續前行。孟子流連在清澈的小河邊。我再次前去請教什么是和諧。孟子答曰:“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。此乃和諧。”是啊,如此友愛、關懷的社會,確實是一種和諧。一片竹林,一間茅屋,諸葛亮躬耕于南陽。揮著羽扇,撫著瑤琴,諸葛亮懷著一顆謙卑的心。“靜以修身,儉以養德,非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。”我明白了,寬廣與博大不僅是一種生活態度,更是一種和諧。

          我繼續向前走,在汨羅江邊,我看到屈原在江風中對天長嘆。“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。”在這飽含無奈與堅定的嘆息聲中,屈原帶著怨恨與不舍沉入汨羅江中,他以自己的死昭示天下:永不停息的.探索也是一種和諧。

          落英繽紛的桃花林中,我遇到了陶淵明。他帶著悠然自得的神情對我說:“阡陌交通,雞犬相聞,此乃和諧也;黃發垂髫,怡然自樂,此仍為和諧也。”是的,悠閑的生活,與自然友好相處,這當然是一種和諧。

        和諧的作文 篇2

          20xx年上海市初中畢業生統一學業考試《語文試卷》在歷年命題基礎上,出現了一些有所發展,有所創新的試題。

          如,現代文閱讀(一)第13題:

          理解第①段,仿照第②段,在橫線上填入詞語(除“文學”外),并簡述打開“這扇門”的意義。(文字中必須含有下列詞語中的3個。)樂趣無窮新奇美妙千姿百態大有裨益潛移默化

          這些門中,有一扇非常重要的大門。這扇門上寫著_________,意義:__________。

          這是一道有相當難度的仿寫題。這種題型在上海市中考語文試卷中是首次出現。對此題的價值與意義,命題者作了如下闡釋:

          (1)注重大語文的理念,著力體現學生的興趣愛好與個性發展,引導學生關注自然、 社會、人生,從而豐富人生,完善人格。

          (2)注重語文學科的特點,關注學生語言潛能的發掘和語言素養的提高,學生在組織文字表達的過程中既能張揚個性,又能在學習和模仿的實踐中提高自己的語言運用能力。

          (3)對語文課堂教學中注重語言的積累———內化———運用有———定的引領作用。

          由此我們可以體會,命題者的意圖切合了“二期課改”的要求。《上海市中學語文課程標準》強調:語文教學“要注重學生的語言積累,讓學生在動態的語言實踐過程中,掌握語言運用的規范,感受、體驗優秀作品的語言魅力;要注意學生的個體差異,讓每一位學生在有選擇的學習過程中,得到不同程度的提高,為終身發展打下扎實的基礎。”

          這道試題的完成過程是對學生語文綜合素養的一次全面考查。首先,考生必須讀懂閱讀材料,理解材料的整體結構特點。在此基礎上,閱讀題干,明確試題要求,選擇自己感興趣,并有充分了解的門類,仿照第②段,在橫線上填入詞語。然后,在試題提供的.5個詞語中選擇三個,組合一段文字,闡述讓自己產生興趣的"這扇門"的意義。在寫作中,應該注意到原文第二段與第三、四段的關系,即第二段簡潔地突出"文學"這扇大門;緊接著第三、四兩段論述了文學是人類感情的最豐富最生動的表達,是人類歷史的最形象的詮釋;親近文學,閱讀優秀的文學作品,是一個文明人增長知識、豐富情感的極為重要的途徑(即論述了“文學”這扇門的意義),并且還需注意到第三、四段中出現"千姿百態、大有裨益、潛移默化"三個詞語的情景,只有做到了這些,才能寫出精彩而又符合題意的文字,從而獲得高分。

          這道試題,源于仿寫,又不拘泥于仿寫,在強調語言積累與運用,模仿與限制的同時,關注了學生個性發展的需要,將仿寫試題開放與制約的特點,推向了和諧的統一。

        和諧的作文 篇3

          子曰:“君子和而不同,小人同而不和”。大致意思是:君子與人相處,不盲目附和,且善于用自己的意見去完善別人觀點的不足之;小人與人相處喜歡盲從附和,卻不肯表達自己真正的想法與意見。 春風是和諧的,她使堅冰融化,萬物復蘇,把人們帶到美好的季節;春雨是和諧的`,她“隨風潛入夜,潤物細無聲”。

          從古到今,從傳統到現代,和諧是蘊藏在我們心間的美麗家園。 在學校里,我感受著老師的愛,無論是和藹的笑容,還是嚴格的要求,其中都包含著老師的期望、鼓勵和關愛。在班級里,我享受著同學的友情,我們一起在校園奔跑,在課堂交流,雖然有時磕磕絆絆,但是我知道我們的友誼是最純潔的花朵。彼此坦然相待,建立了相互尊重、相互激勵、相互學習的良好關系。 求大同,存小異。在這樣一個和諧溫暖的大家庭里,我們都有彼此的性格脾氣,都有不同的愛好興趣,但都有一個共同目標:好好學習共同進步! 我們的班級是一個溫暖的大家庭。老師就像我們的媽媽,是老師給了我們文化知識的啟迪,老師給了我們知識的雨露。我就是在這樣溫暖的大家庭中快樂成長!

        和諧的作文 篇4

          星期五晚上,我做了一個奇怪的夢。夢見我來到了一個陌生的地方。這個地方非常漂亮:綠油油的草地上蓋著一座淡藍色房子,房子后面是一條清澈見底的河,河面上有一座小橋,小橋上面有兩座雕像。我一眼就認出他們了——愛因斯坦和錢學森!我心里有許許多多的疑問,想要別人來解答這些問題,可又不知該去哪問。這時,我回頭望到一座繁華的城市:其中一棟大廈高聳入云,大廈頂層蓋著面包頂的工作室……我想,這里肯定有人,我想去那里問問。我便向那座繁華的`城市走去。我回頭望了望那座淡藍色的房子,上面寫著“克隆實驗室”,“現代,還是未來?”我心里的疑問越來越多了。

          這時,一輛電車開了過來,我登上了電車,發現電車上沒有駕駛員。“難道是自動電車?這項科技現代可是沒有。原來我來到了未來!”這時,電車發出了聲音:“您好!歡迎乘坐自動電車,現在將帶您參觀未來城!”話音剛落,電車就發出“嘟嘟”的聲音,然后緩緩的開了起來。

          終于進城了,這里有很多很多建筑物,馬路交叉縱橫……電車快速的行駛并介紹著:“這是賽多街,由于這條街的主人叫做賽多,所以叫做賽多街。”“這是印第街,因為住這條街上的人都是印第安人,所以叫印第街。”“這是KJ摩天大廈,也稱科技大廈,許多的新科技都是這邊研發的。

          我下了電車,走進科技大廈。見到一個博士問:”你是不是趙正旭?“”你怎么知道我的名字?“我問他。”跟我來。“我跟著博士來到一個房間,看到了許許多多新穎的儀器。博士說:”現在是20xx年,這里是和諧島。現在我們研制了新的克隆技術,克隆出了遠古時期的動物;綜合各種蔬菜的優點改良出了新品種——百味菜;還發明了自動電車;建造了天文穿梭望遠鏡,可以實現看到哪個星球就能到達那個星球;太空群島也已經建造完畢;火星下面的能量收集器已經啟動,收集火星的能量……“”哇!未來的世界這么好!“我叫道。”沒錯,未來是非常好的,有著許許多多的高科技,這些科技讓人類更和諧,人類在這里生活非常的快樂和幸福,因為大家更懂得了保護環境、愛護地球!“我醒了,回味著這次未來之旅,有著說不出的興奮。”未來的城市有著卓越的高科技,有著非常和諧的生活環境,我很開心。我想我一定要努力學習將來也能為高科技的城市貢獻一份力量。“

        和諧的作文 篇5

          說到和諧,我們家還真有過這樣的事,請聽我來給大家說說吧!

          大家或許知道,狗是十分兇猛的動物,可是,在前不久,我們家又多了一個新成員——一只名叫“糖糖”的泰迪狗。它溫順聽話,從來不像別的狗一樣大吵大鬧,攪得人心煩。平時,“糖糖”只是默默地趴在地上睡覺。開心時,便會趴在你身上,用自己濕潤的粉紅舌頭,舔舔你的手背,舔舔你的臉蛋。

          有一次,我們一家人圍在一起吃飯,“糖糖”就趴在我身邊的地上。我吃完一塊肉后,想去逗逗“糖糖”,就又拿了一塊肉,在它面前晃來晃去,可它就是吃不著。于是,它用了一招“美人計”,在我身邊,像人一樣站了起來,兩只前爪疊放在一起,來回搖擺,好像在拜年一樣,兩個小眼珠滴溜溜個不停,一副乞求的樣子,好像在說:“主人呀,你開開恩吧,我的肚子正咕咕叫呢!你把這塊美味的'肉給我吧!”我看著它心生愛憐,于是只好把那塊肉放在了地上。它一口把肉放進了嘴里,直到肉碎了,它才咽下。它又用懇求的目光看著我,一下子跳到了我身上,我連忙把一塊肉放在它嘴里。吃完后,它就在我身上蹭來蹭去,我用手輕輕撫摸著它的毛,它用濕漉漉的舌頭舔著我,讓我直癢癢。它的尾巴不停地搖擺,咖啡色柔軟的毛卷著,那個場景,別提有多溫馨,多和諧了!

          其實在我們身邊,有許許多多溫馨、令人愉悅的畫面。只要我們多付出一點愛心,讓他們感受到你的愛,雙方都可以得到更多的快樂。

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