和諧的作文300字

[熱]和諧的作文300字6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的和諧的作文300字6篇，歡迎大家分享。

和諧的作文300字 篇1

　　我一直盼望能有一個(gè)和諧的社會(huì)，有些人也跟我一樣也想要一個(gè)和諧的社會(huì)，可是有些人卻在破壞這個(gè)和諧的社會(huì)。要想創(chuàng)造一個(gè)和諧的社會(huì)，就要遵守法律，不做壞事，比如：上次我班倪會(huì)天同學(xué)就在小區(qū)里撿了100元，這不像撿到一塊兩塊那么簡(jiǎn)單，而是100元錢��！那是多么大一筆數(shù)目��！但他沒(méi)有自己留著或花掉，而是把錢交給了小區(qū)人員的手上，讓小區(qū)人員找到丟錢的人。

　　我也做過(guò)樣的`好事，我上次看見(jiàn)一位老奶奶，買的東西特別多，有許多蔬菜水果，老奶奶走一走，停一停，氣喘吁吁，我想老奶奶如果累倒了怎么辦？于是，我連忙跑上去幫老奶奶拿東西，我一拿確實(shí)挺重，但我還是把老奶奶送回家，老奶奶還夸我是一個(gè)好孩子呢！那時(shí)我的心就像泡在蜂蜜罐子里一樣甜。我做過(guò)許多好事，記得有一次，那好像是20xx年的夏天，我在放學(xué)的路上，碰到了一個(gè)小弟弟，他正在朝房頂上張望，一臉的著急，就像要哭出來(lái)似的，我一看，哦！原來(lái)小弟弟的球在房頂上，我環(huán)顧四周，在不遠(yuǎn)處找到了一把梯子，我把木梯拿過(guò)來(lái)，從木梯上爬上去，把小弟弟的球扔下來(lái)，小弟弟看見(jiàn)球下來(lái)了，便抱著球連蹦帶跳的回家了。我特別想要一個(gè)和諧的社會(huì)，請(qǐng)大家跟我一起創(chuàng)造這個(gè)和諧的社會(huì)吧。

和諧的作文300字 篇2

　　大自然，一個(gè)和諧的代名詞，今天我就看到了這和諧的美，生命的美。

　　清晨，下了微微小雨，不一會(huì)就停了。下樓看見(jiàn)了嫩綠的草，鮮艷的花朵上閃爍著晶瑩的光。太陽(yáng)照下來(lái)，將所有生命都打上金光，像鍍了金一樣。

　　櫻桃樹(shù)也結(jié)了果，綠里透著一絲一縷鮮紅，讓人好不著迷。小鳥們嘰嘰喳喳地唱著歌，小狗在小道上奔跑，發(fā)出一聲聲愉悅的狗吠。

　　走在綠蔭道上，百里香散發(fā)出的香味令人心神向往，心里平靜了許多。樹(shù)枝編造出了天然的涼棚，許多人在這里乘涼。平常吵吵鬧鬧的人們，也全都安靜下來(lái)——大概是被這春天的和諧之美，大自然的和諧之美所吸引了吧。

　　一只蝴蝶在翩翩起舞，一只又一只蜜蜂在勤勞地工作，蟬兒們?cè)跇?shù)上唱著合唱。

　　吹來(lái)一陣春風(fēng)，只見(jiàn)幾個(gè)小孩子拿著風(fēng)箏，向前奔跑。風(fēng)箏飛得高高的，我的心也隨它飛了，飛向了遠(yuǎn)方，去感受大自然的美。我也隨之理解到了什么叫“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”……

　　我常常在想，到底春是什么?看見(jiàn)了這些，我就得到了答案。這并不是紙上或書上所寫的'，而是真真切切，你可以觸摸到的春天。

　　大自然啊，它賦予了我們那么多美，春夏秋冬的那種自然之美，它自己也是一種美——和諧之美。

和諧的作文300字 篇3

　　“和諧”是什么？和諧是人類樸素而美好的愿望。和諧的世界，和諧的心態(tài)，和諧的生活方式，能讓人身心愉快、安寧、溫暖和力量。和諧是生活大大小小的細(xì)節(jié)，是與一個(gè)人的'生活息息相關(guān)。

　　隨著社會(huì)的發(fā)展，人類的發(fā)展，人類將越來(lái)越多的污染拋給了哺育我們的母親——大自然。城市里日益增多的交通工具，雖然給人類帶來(lái)了方便，但在行使中排放出來(lái)的二氧化碳給大自然帶來(lái)了卻是傷害。郊區(qū)的農(nóng)村，由于發(fā)展新農(nóng)村建設(shè)，農(nóng)民們不僅僅種田，還發(fā)展了養(yǎng)殖和深加工等副業(yè)。不斷在養(yǎng)殖和加工生產(chǎn)中排放的廢水流入小溪，再由小溪流入江河里，這也就給美麗的新安江蒙上了一層薄薄的陰影。

　　所以作為新時(shí)代的小學(xué)生，應(yīng)當(dāng)大力宣傳環(huán)保知識(shí)，深入到社會(huì)、工廠、大街、小巷、農(nóng)村，讓全社會(huì)的人們都動(dòng)員起來(lái)去保護(hù)“母親”——大自然。

　　讓我們共同唱起“和諧”這首歌，讓人人都在“民主法制、公平正義 、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧的環(huán)境下共同生活。

和諧的作文300字 篇4

　　家如果充滿了關(guān)愛(ài)，就會(huì)是一個(gè)和諧之家。

　　我是“太陽(yáng)”，所有的“成員”都圍著我轉(zhuǎn)，我處處都感到溫暖。每當(dāng)我獲得好成績(jī)，得到好名次，受到表?yè)P(yáng)，家里邊也馬上艷陽(yáng)高照，晴空萬(wàn)里。當(dāng)然，“太陽(yáng)”也不是萬(wàn)能的，當(dāng)我成績(jī)不好時(shí)，家里可就“晴轉(zhuǎn)多云”，甚至是“刮風(fēng)下雨”了。

　　爸爸是“地球”，他很敬業(yè)，每天早出晚歸，他既要忙自己的工作，又要給我溫習(xí)功課，既要“自轉(zhuǎn)”，又要圍著我“公轉(zhuǎn)”。

　　全家最忙的是爺爺奶奶，他們關(guān)心著家里的每一個(gè)人，理所當(dāng)然是“月亮”。可是在我心目中，爺爺奶奶才是真正的“太陽(yáng)”。

　　我被爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的關(guān)愛(ài)所感動(dòng)，也愛(ài)著每一個(gè)人。奶奶要午休，我急忙把奶奶最愛(ài)枕的枕頭雙手遞過(guò)去；爺爺叫我，我總是“召之即來(lái)”；爸爸媽媽下班回家，我總是提前把門打開(kāi)了，還幫他們往樓上拿東西。

　　這就是我們一家，“太陽(yáng)”，“地球”，“月亮”的.和諧運(yùn)動(dòng)，構(gòu)成了一個(gè)美滿溫馨的“小宇宙”。

和諧的作文300字 篇5

　　在我們的班集體上，有許多同學(xué)們相處得都不是很愉快，他們有時(shí)打架，有時(shí)老師批評(píng)別的`同學(xué)了，有一些同學(xué)他們還幸災(zāi)樂(lè)禍在那亂笑。

　　在這里我要說(shuō)一句，我感覺(jué)非常不開(kāi)心，因?yàn)閯e人犯錯(cuò)了老師在慢慢的教育他，但是老師一批評(píng)同學(xué)，其他不好的同學(xué)就會(huì)亂笑，人人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，不一定那一天你也犯錯(cuò)了老師說(shuō)說(shuō)你，別的同學(xué)再笑笑你這樣你的心里很開(kāi)心啊？所以，當(dāng)別的同學(xué)被批評(píng)了你不能去嘲笑他，而要去幫助他、鼓勵(lì)他，告訴他以后不要犯錯(cuò)了把這個(gè)壞毛病改掉就行了。

　　還有，有時(shí)同學(xué)們就因?yàn)橐患�小事發(fā)生了矛盾打了起來(lái)，但是有些壞同學(xué)就會(huì)在旁邊說(shuō)：“哇！可以看好戲了，打打打！使勁打！看誰(shuí)能打贏�！倍疾蝗�攔住他們，都不叫他們別打了。

　　我希望我們同學(xué)之間不要因?yàn)橐恍┬⌒〉氖虑榫痛蛄似饋?lái)，我們應(yīng)該和睦相處，不要在打打鬧鬧，要一起認(rèn)真學(xué)習(xí)，這樣我們不僅學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步了，素質(zhì)也提高了不就什么事情就解決了嗎？

和諧的作文300字 篇6

　　來(lái)我們班上課的老師認(rèn)為我們班同學(xué)都是不折不扣的好孩子。只要看到我們班上課的樣子，沒(méi)有老師會(huì)把我們和壞孩子聯(lián)系到一起�？墒牵�真實(shí)的情況是：男生和女生一下課就開(kāi)始“混戰(zhàn)”，誰(shuí)都別想占到對(duì)方一點(diǎn)兒便宜。

　　這時(shí)，我的同桌正在拉對(duì)面一個(gè)男生的頭發(fā)，而后排的男生，推翻了一場(chǎng)正下到一半的國(guó)際象棋。我的后桌正大聲指責(zé)自己的'同桌書背得像豬一樣難聽(tīng)。我也加入了混戰(zhàn)……

　　突然，半掩著的門被推開(kāi)了，大家頓時(shí)安靜下來(lái)，三十九雙眼睛直直盯向門口，門外的老師有點(diǎn)莫名其妙，輕咳兩聲，淡淡地說(shuō)：“我的水瓶落在這了，我過(guò)來(lái)拿一下�！崩蠋熥吆螅�教室里又充滿了比上一次更濃重的的火藥味兒，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。

　　眼看又要?jiǎng)邮至�，“叮鈴！叮鈴！”上課鈴聲很不巧地響了。憤怒的眼神從同學(xué)身上轉(zhuǎn)到了無(wú)辜的音響上。幾秒鐘后，大家紛紛收起銳利的目光，好像什么事都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣，乖乖坐回自己的座位上。老師走進(jìn)教室，掃了一眼四周，滿意地開(kāi)口：“上課……”

　　誰(shuí)也不知道，在和諧的背后其實(shí)是永無(wú)休止的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，可是班里的同學(xué)個(gè)個(gè)都是演技派，只要上課鈴聲一響，馬上從可怕的老虎變成溫順的小貓，所以老師一直沒(méi)發(fā)現(xiàn)我們班的“課間混戰(zhàn)”。

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