關(guān)于和諧的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于和諧的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于和諧的作文1
和諧，一個(gè)多么美好的詞匯，一種多么美好的境界�！昂椭C”就像那春風(fēng)，使堅(jiān)冰融化，萬(wàn)物復(fù)蘇；“和諧”又似那柔雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從幼稚走向成熟。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待�？荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕作弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園。
同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生，我們都將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
如果校園是一棵樹，那么和諧便是樹上的枝枝葉葉；如果校園是一片天空，那么和諧便是空中成群結(jié)隊(duì)的飛鳥；如果校園是一泓清泉，那么和諧便是泉眼中一滴滴甘甜的泉水。和諧可以凝聚人心，和諧可以團(tuán)結(jié)力量，和諧可以讓每個(gè)人都身心愉快！讓我們攜起手來(lái)、共同努力，為構(gòu)建和諧校園做出更多的貢獻(xiàn)。
關(guān)于和諧的作文2
我們的校園十分美麗，春天到了，操場(chǎng)上的草坪變得綠油油的，花壇里的鮮花都開了�？墒�，這個(gè)美麗的校園卻因一個(gè)小缺點(diǎn)而丑起來(lái)。這個(gè)缺點(diǎn)就是我們同學(xué)中的許多小摩擦。
記得許多次我們班的男生也不知道怎么了就開始打架�？墒�，后來(lái)老師一問才知道那些同學(xué)只是因?yàn)橛袀�(gè)人先罵或者撞了另一個(gè)人一下，而第二個(gè)人又罵了一句，接著兩人就打了起來(lái)�？墒橇砣瞬唤獾娜窦艿娜巳褐芯谷挥袔讉�(gè)同學(xué)是去看熱鬧的，是去幸災(zāi)樂禍的。每當(dāng)我看見這樣的情況，我的心里都會(huì)很討厭那些幸災(zāi)樂禍的同學(xué)，而且也同時(shí)認(rèn)為那兩個(gè)打架的同學(xué)做法不夠明智。
什么才是防止這些摩擦的好辦法呢？我就從這個(gè)小故事中得出了方法。
有個(gè)故事叫做《讓一讓，六尺巷》。故事講的是清朝有個(gè)宰相叫張英，他與一位性葉的侍郎都是安徽桐城人，兩人的老家是鄰居。一次，張家和葉家都要重新修建房屋，但是為了爭(zhēng)一塊地皮而發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。張母寫信，打算讓張英出面干預(yù)此事。張英看了母親的來(lái)信，立即修書做詩(shī)勸導(dǎo)母親，詩(shī)曰：千里家書只為墻，讓他三尺又何妨？萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。張母見書明理，立即把墻主動(dòng)后退三尺；葉家見張英身為宰相，心胸如此寬闊，深感慚愧，也把自家的墻后退三尺。這樣，張葉兩家院墻中間，就形成了六尺寬的街道，六尺巷因此得名。
這個(gè)小故事講的是什么呢？對(duì)了，講的就是每個(gè)人都應(yīng)該有的寬大的心胸。想想也是啊，如果打架的同學(xué)能有一個(gè)退讓一步豈不是海闊天空了嗎？如果大家都這樣退一步思考那讓老師們頗為頭疼的打架事件不久將會(huì)不再出現(xiàn)在我們的校園里了。
創(chuàng)建和諧校園，從自己做起。只要有謙讓和團(tuán)結(jié)就能讓我們的校園更美麗！
關(guān)于和諧的作文3
每當(dāng)傍晚，我徘徊在廣電小區(qū)大院之時(shí)，看到繁星滿天，總有數(shù)不盡的美好回憶值得我慢慢珍藏。我一生下來(lái)就在這個(gè)院子里生活成長(zhǎng)，這里給了我太多的愛和歡樂，它在我心里是如此的美好，它是我心中愛的樂園。
首先我向大家說(shuō)說(shuō)我們?cè)豪锖椭C的環(huán)境。我們?cè)鹤永镒盍钊穗y忘的就數(shù)那桂花了，每當(dāng)桂花盛開，滿目堆積在疊翠之中，點(diǎn)綴著一簇簇米黃色的小花。它是那么的大方，那么的素雅，那么的充滿生機(jī)，特別是它那濃郁的清香，幾乎滲透了院子里整個(gè)空氣，薰得全院子的人都醉了。春天是廣電小區(qū)風(fēng)景最美麗的季節(jié)，那高大的檀香樹、梧桐樹全都長(zhǎng)出了嫩嫩的新芽，就光是這一院子的綠就讓人陶醉不已，還有花壇里盛開著的五顏六色的花朵更是錦上添花。還有哇，在我家門前的花壇里有一顆珍貴的樹，媽媽告訴我它叫銀杏樹，是被國(guó)家林業(yè)局和環(huán)保局確認(rèn)的最優(yōu)經(jīng)濟(jì)環(huán)保綠化觀賞樹種,具有大濃蔭降溫、適應(yīng)強(qiáng)、絕少病蟲害、可保證大氣環(huán)境的不受污染、抗煙塵、抗火災(zāi)、抗有毒氣體、抗離子輻射等價(jià)值。媽媽還告訴我用它泡茶喝還可以治病，可以降血壓、降血脂。院子里還種有葡萄、無(wú)花果、柚子樹，每當(dāng)果子成熟的時(shí)候，院子里的大人小孩都會(huì)聚在一起，共同分享這些豐收的果實(shí)。但是，你們知道嗎？這些和諧的環(huán)境全都是緣于李爺爺、梅爺爺、劉奶奶、曾奶奶的那雙巧手，是他們不辭辛勞地種植栽培著這些花草樹木，是他們無(wú)私的奉獻(xiàn)才讓我們不出院子門就能享受這種大自然的美。
關(guān)于和諧的作文4
推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧，同學(xué)們，看到這12個(gè)字你們感到陌生嗎？你們是否懂得他的含義和真諦了呢？讀了《熱愛祖國(guó)，唱響和諧》這本書，我感觸頗深，深刻領(lǐng)會(huì)了它的核心與精華：
民主法治描繪和諧春天
2009年7月5日晚，新疆烏魯木齊市發(fā)生了一起打x搶燒嚴(yán)重犯罪事件，造成人員傷亡和巨大財(cái)產(chǎn)損失。各族干部群眾強(qiáng)烈譴責(zé)暴力行徑，打擊犯罪活動(dòng)，恢復(fù)社會(huì)秩序，維護(hù)了社會(huì)的穩(wěn)定，法治是社會(huì)有序運(yùn)轉(zhuǎn)的的重要保障，是社會(huì)和諧發(fā)展的基石。在學(xué)校里，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，我們要嚴(yán)格遵守紀(jì)律，做一名遵紀(jì)守法的好少年。
公平正義奏響和諧樂章
社會(huì)公平正義是社會(huì)和諧的基本條件，是人類社會(huì)的共同追求，也是衡量社會(huì)文明進(jìn)步的重要尺度，公平正義無(wú)處不在！
在班級(jí)中，總有一些學(xué)生被扣上后進(jìn)生的帽子，這些后進(jìn)生他們身上有許多別人不具備的閃光點(diǎn)，只是成績(jī)或紀(jì)律差一些，這公平嗎？這有利于班級(jí)的和諧嗎？我們對(duì)人對(duì)事一定要公平公正！用公平和正義的心鑄就砝碼，讓天平的指針永不傾斜，讓天平的刻度為和諧而奏響！
誠(chéng)信友愛架起和諧橋梁
誠(chéng)信友愛是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的一個(gè)重要特征。
堅(jiān)持9年背著伙伴上下學(xué)的孫立軍，為我們樹立了榜樣，我們要學(xué)習(xí)他誠(chéng)信友愛的品質(zhì)，在同學(xué)中發(fā)揚(yáng)互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛的精神，不讓每一個(gè)伙伴掉在隊(duì)伍的后面，在生活中有了誠(chéng)信，人們就能彼此牽起手來(lái)，共同搭建起和諧的橋梁。
2008年5月12日的汶川大地震和2009年8月8日的莫拉克臺(tái)風(fēng)，證實(shí)了這一點(diǎn)。誠(chéng)信友愛是一種笑容，誠(chéng)信友愛是一種距離，它能讓相距千里的手彼此牽拉，共同走向和諧的國(guó)度。
關(guān)于和諧的作文5
“和諧”一詞早已是被大家熟知并認(rèn)可。假設(shè)人類社會(huì)不和諧，仇恨就會(huì)得以滋生，最嚴(yán)重的將導(dǎo)致戰(zhàn)爭(zhēng);假設(shè)人類與自然環(huán)境不和諧相處，環(huán)境將進(jìn)一步惡化，最終阻礙人類自身的發(fā)展，甚至危機(jī)生存的根本問題。可見，“和諧”是人類生活安定的基本保障。
前不久發(fā)生的5·12四川大地震中，災(zāi)區(qū)人民蒙受了身心和生命的巨大損失，天真無(wú)邪的孩子轉(zhuǎn)眼成了孤兒，年過半百的老人轉(zhuǎn)眼失去了可以依靠的子女，等等這一切的危難在全世界的矚目下發(fā)生了。然而天災(zāi)雖避之不及，但人情卻及時(shí)地溫暖了災(zāi)區(qū)人民受傷的心，全國(guó)各地隨處可見為災(zāi)區(qū)人民捐款捐物的善舉，更有好心人親自趕赴災(zāi)區(qū)幫助災(zāi)區(qū)人民一同度過難關(guān)。我還是個(gè)小學(xué)生，零用錢不多，但也毫不猶豫的捐出了100元。值得一提的是，這次地震也受到了國(guó)際友邦的大力援助，美國(guó)、日本、沙特阿拉伯等都毫不吝嗇地為災(zāi)區(qū)捐贈(zèng)了巨額善款。所謂一方有難，八方支援，應(yīng)該就是描述這樣的情況吧。
然而，假如社會(huì)不夠和諧，災(zāi)難的發(fā)生是不可避免的。近期，我在閱讀報(bào)紙的時(shí)候看到中東地區(qū)的一則新聞，以色列用戰(zhàn)機(jī)轟炸了巴勒斯坦，造成很多無(wú)辜百姓流離失所，整日人心惶惶。
在我眼里，和諧社會(huì)還應(yīng)該包括人與自然的和諧。惹人喜愛的海豚，由于人類的濫捕亂殺、工業(yè)生產(chǎn)導(dǎo)致的水質(zhì)污染等，數(shù)量也急劇下降。近年工業(yè)快速發(fā)展，越來(lái)越多的廢水、廢氣，也威脅到了動(dòng)植物的生存。比如兩百多年前曾一度旺盛繁殖而如今數(shù)量下降到5株的百山祖冷杉，就是最好的例子。
“和諧”并非僅僅一個(gè)無(wú)關(guān)痛癢的口號(hào)，而是人類迫切需要實(shí)現(xiàn)并經(jīng)營(yíng)得更好的事業(yè)，因?yàn)橹挥羞@樣，我們未來(lái)的路才會(huì)是一片光明的坦途。
關(guān)于和諧的作文6
生活是一首歌，因?yàn)椴煌粽{(diào)的和諧搭配組成了一首歡快動(dòng)聽的歌�！}記
班級(jí)篇
班長(zhǎng)在講臺(tái)上慷慨陳詞：“同學(xué)們，加油呀!還有兩個(gè)星期就摸底考試了，打起精神，‘吃得苦中苦，方為人上人’，勝利一定屬于我們!”于是，課堂上，大家踴躍發(fā)言;課后，少了大家的打鬧聲，卻多了一些研討聲。我們本著“為班爭(zhēng)光”“班級(jí)榮譽(yù)屬于大家”的信條而奮發(fā)圖強(qiáng)。
終于，我們的教室里又多了一面閃光的錦旗。
操場(chǎng)篇
一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)到了。瞧，那個(gè)如脫韁的野馬在跑道上奔馳的，正是我班的長(zhǎng)跑健將——小a，他憑著恒心和耐力，一步步地向終點(diǎn)逼近。我們的拉拉隊(duì)也不甘示弱，“加油呀!小a加油!你是最棒的!”那聲音波濤澎湃，一浪高于一浪�！癘h，我們贏了!”小a終于第一個(gè)沖到了終點(diǎn)。
于是，我們的教室里又多了一張醒目的“最佳集體獎(jiǎng)”。
宿舍篇
“聽說(shuō)了沒，又要評(píng)比‘文明宿舍’了�！毙興奮地說(shuō)。
“是嗎，舍長(zhǎng)，那我們得努力了，爭(zhēng)取‘三連冠’呀!”
“是嗎，舍長(zhǎng)，我們要發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)，再接再厲呀!”
“是嗎，舍長(zhǎng)，我們要敢于創(chuàng)新，再攀新高呀!”
我們一如既往，按時(shí)作息;我們腳踏實(shí)地，開動(dòng)腦筋;我們前呼后應(yīng)，攜手同行。
評(píng)比結(jié)果終于揭曉了，一切如愿以償。
就這樣，我們付出努力，我們收獲果實(shí)，我們共同進(jìn)步。
就這樣，我們和諧相處，我們快樂無(wú)限。
六月，是充滿活力的，是洋溢朝氣的。今年的六月，同樣活力，同樣朝氣，同樣青春!——后記
關(guān)于和諧的作文7
我們都知道，生活在地球上，有生命的生物氛圍三大類：人、動(dòng)物、植物。那么動(dòng)物和人之間又會(huì)發(fā)生怎樣感人的故事，就讓我們?nèi)タ纯措娪啊度唆~童話》吧。
主人公小琪是個(gè)活潑、可愛、有愛心的女孩。小琪幫助小虎鯨僅僅為了八個(gè)字——人與動(dòng)物和諧共處。因?yàn)樗�，小虎鯨失去父母與朋友后，心中一定有說(shuō)不出來(lái)的難受。現(xiàn)在，小虎鯨沒有了父母的陪伴，一定很希望有一位知心朋友在它身邊，陪伴著它。那么就只有小琪了，只有她讀懂了小虎鯨的心。為了能讓偶然沖上海濱浴場(chǎng)的小虎鯨回歸大海，小琪先是想盡辦法接近小虎鯨，讓它開始吃東西。當(dāng)?shù)弥』ⅥL的聲納系統(tǒng)還沒有發(fā)育好，無(wú)法獨(dú)自回歸大海尋找食物時(shí)，她又通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)如何訓(xùn)練鯨的聲納系統(tǒng)，她和小伙伴耐心地、一次又一次地訓(xùn)練它通過聲納系統(tǒng)獲取食物。在小虎鯨的聲納系統(tǒng)訓(xùn)練完成后，小琪在她的朋友的幫助下，不分晝夜地尋找虎鯨群，讓虎鯨早日回歸大海。
影片中的一些鏡頭也包含某些令人深思的問題。有一個(gè)商人為了賺更多的錢，想以50萬(wàn)美元的高價(jià)買走小虎鯨，讓小虎鯨到他的“海洋世界”去表演。如果這樣，在觀眾看到小虎鯨跳火圈、跳水等精彩表演的同時(shí)，可憐的小虎鯨的心靈和肉體所受到的傷害可想而知。更嚴(yán)重的是小虎鯨可能因?yàn)闊o(wú)休止的訓(xùn)練而變得虛弱不堪，甚至死亡。
影片向觀眾展示的虎鯨群在大海深處自由自在游弋的美麗、壯觀的景象，與海邊游樂場(chǎng)人群熙攘的繁忙景象形成鮮明的對(duì)比。人們應(yīng)該與大自然如何和諧相處值得深思。就讓我們從我做起，從身邊的小事做起，做一個(gè)“保護(hù)動(dòng)物的小達(dá)人”吧。
我衷心地希望，人與自然和諧相處，讓大海中的鯨，和其他更多的生物能在廣袤無(wú)垠的大海中自由自在的遨游!
關(guān)于和諧的作文8
和風(fēng)細(xì)雨、和顏悅色、和藹可親、和氣生財(cái)、和睦共處、和衷共濟(jì)、和和氣氣、和和美美，和你們一起弘揚(yáng)和諧精神，創(chuàng)建和諧校園……
和諧之光已普照神州大地。社會(huì)要和諧，家庭要和諧，校園也要和諧。高等學(xué)府是神圣的殿堂，是知識(shí)的源泉，是人才的搖籃，理當(dāng)為"和諧"的前沿陣地;人民教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳播者，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，應(yīng)該做"和諧"的先頭部隊(duì)。
校園要和諧，人和是基礎(chǔ)。人和出凝聚力、出戰(zhàn)斗力、出生產(chǎn)力;人和出感情、出健康、出效率;人和出人才、出成果。人和就要師生和睦共處，家庭和和美美，同事和和氣氣，說(shuō)話和風(fēng)細(xì)雨，辦事和顏悅色。
校園要和諧，文化是先導(dǎo)。新的校園文化，需要我們不斷發(fā)展，不斷升華，不斷完善，齊心協(xié)力打造先進(jìn)的和諧文化，讓它在構(gòu)建和諧校園中發(fā)揮重要作用。
校園要和諧，發(fā)展是關(guān)鍵。只有發(fā)展了，學(xué)校才能獲得更好的辦學(xué)條件和發(fā)展機(jī)遇，才能為教師提供更大的平臺(tái)和更高的待遇，才能給學(xué)生創(chuàng)造更優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我深信，我校一定會(huì)創(chuàng)建一個(gè)令人向往的和諧校園。在這里，教師安居樂業(yè)，快樂地工作;學(xué)生競(jìng)知向?qū)W，開心地學(xué)習(xí);讓我們和睦共處，和衷共濟(jì)，為加強(qiáng)和諧校園建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展貢獻(xiàn)力量吧!
關(guān)于和諧的作文9
和諧校園是一份安全感.即使烏云蓋天,暴雨傾瀉,雷電咆哮,只要在學(xué)校里,就像一個(gè)庇護(hù)所,是一個(gè)晴天.
同學(xué)之間噓寒問暖,「你的衣服濕漉漉的,我伴你到校務(wù)處弄乾吧!」「不用怕雷聲,我媽說(shuō)下雨的時(shí)候,是天上的星星替我們照相.」老師細(xì)心地替小學(xué)生拭乾頭上的雨,工友站在門前,替沒打傘的同學(xué)撐著走進(jìn)玻璃房.
暴雨稍停,涼風(fēng)送爽,圣母像下的百合花高雅地綻放,毫不吝嗇美貌.「牡丹雖好,尚要綠葉扶持.」花叢中沒有雜亂無(wú)章的小草,小草都是青蔥的,茁壯的.這并沒有窮兇極惡的老鼠,只有去蕪存菁下的和諧,自然.
經(jīng)過圣母像,就走到中學(xué)操場(chǎng).那里一早就進(jìn)行著,各式各樣的比賽.同學(xué)們?nèi)缡勘阃度雮鋺?zhàn)狀態(tài),有的吶喊,為自己的隊(duì)友打氣,譜出一段又一段雄壯而歡悅的多重奏,彼此鼓勵(lì),掌聲不是只屬於勝方.
前一陣子,香港各校出現(xiàn)校園欺凌事件.曾記起希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)過:「不必計(jì)較他的為人,要可憐的是他這個(gè)人.」無(wú)論被欺凌者是否罪有應(yīng)得,我們也應(yīng)阻止校園暴力的發(fā)生,幸好正義的同學(xué)永遠(yuǎn)都會(huì)站出來(lái).其實(shí)欺凌者更需要幫助,與其冤冤相報(bào),不如齊心協(xié)力,共同創(chuàng)立一個(gè)和諧的校園.
和諧的校園,并不是徒具優(yōu)美諧栛的環(huán)境,而是上至師長(zhǎng),下至同學(xué)校工,彼此都有一份關(guān)心,一份包容.
老師評(píng)語(yǔ):
能活現(xiàn)一幅又一幅的圖畫及片段,呈現(xiàn)「和諧」的校園.本文較多用引用及細(xì)致描寫,若能多用生動(dòng)有趣的比喻,欣賞之情該可表達(dá)得更生動(dòng).
關(guān)于和諧的作文10
這個(gè)暑假，我讀了一本書——《姆咪谷的夏天》。
故事主要講述了：姆咪谷附近的'火山爆發(fā)，引發(fā)了大洪水。姆咪谷被淹了，小河馬姆咪家也沒了頂，一家人轉(zhuǎn)移到從上游漂來(lái)的一座大房子里。后來(lái)才弄清楚，這座大房子其實(shí)是一個(gè)戲院。姆咪爸爸干脆編寫劇本在河上演出。與此同時(shí)，被洪水沖散的姆咪特羅爾、小咪咪他們也各自經(jīng)歷了許多危險(xiǎn)。最后大水退去，全家團(tuán)圓。
我很喜歡書中這群可愛的小河馬們，他們?cè)谏角逅�、鳥語(yǔ)花香的姆咪谷里過著溫馨美好的生活。大家非常團(tuán)結(jié)、富有愛心 ，而且十分勇敢。在姆咪特羅爾他們走丟的日子里，姆咪爸爸媽媽焦慮不安，為他們擔(dān)心，并且絞盡腦汁、想盡辦法找回了他們，這體現(xiàn)出他們相互之間的關(guān)心和關(guān)愛。
姆咪谷真是一個(gè)充滿歡樂的地方，姆咪們天天在那里嬉戲，我十分羨慕他們。姆咪谷也是一個(gè)和諧的社會(huì)。和諧的社會(huì)是什么樣？我認(rèn)為，那就應(yīng)該是和平的、溫馨的、平凡的、快樂的，這也正式我們所期待的和正在建設(shè)著的生活。
我還在姆咪身上看到了：團(tuán)結(jié)就是力量，在別人遇到困難的時(shí)候，其他人都應(yīng)該伸出援助的手。還有，只要我們擁有堅(jiān)強(qiáng)勇敢的信念，就可以戰(zhàn)勝一切困難。
我期待著和諧美好的家園，也希望姆咪們永遠(yuǎn)這么溫馨，這么快樂！
關(guān)于和諧的作文11
和諧，像一陣被秋水點(diǎn)亮雙眸的秋風(fēng)，像一片被霖雨打得濕漉漉的花瓣。擁抱和諧，如同粉荷擁抱花瓣上的一滴露珠，仿佛太陽(yáng)擁抱大地的一片燦爛。
大自然賦予我們美的享受�；蝰雎犘∪＿耍蛴^看群鳥飛翔，或感受鮮花芬芳。陶醉于大自然，你會(huì)如釋重負(fù)，周圍的一切仿佛和你的生命相同，你的靈魂會(huì)B進(jìn)泥土和水的靈性中。
大自然把和諧抱在懷里，撥動(dòng)它的琴弦，彈奏生命的樂曲。忽然有一天，琴弦段了，再也彈奏不出美妙的歌曲。
是誰(shuí)把清澈的天空變得昏暗黛色？是誰(shuí)把茂密的樹林變得黃沙漫天？又是誰(shuí)把清澈的小溪變得渾濁干涸？
隨著人類對(duì)環(huán)境的破壞和人口的劇增，我國(guó)的人均土地面積為0。777公頃，僅相當(dāng)于世界人均土地的1／3，耕地面積為12823.31萬(wàn)公頃，人均耕地面積為0.10公頃，森林覆蓋率僅為16.55%。沙塵天氣遍布大半個(gè)中國(guó)，每年因沙塵造成的經(jīng)濟(jì)損失達(dá)到540億元。從公元前206年到1949年，世界上就有1029次水災(zāi)的記載。臭氣層遭到嚴(yán)重破壞，野生動(dòng)物瀕臨滅絕。
大自然失去了生態(tài)平衡，小鳥已無(wú)家可歸，再也聽不到清脆動(dòng)聽的鳥鳴；天空不再空靈清澈；再也看不到深邃美麗的雙眼。而治療大自然傷痕累累的靈丹妙藥在哪里呢？
燕子去了，會(huì)不會(huì)再來(lái)？楊柳枯了，會(huì)不會(huì)再綠？小河濁了，會(huì)不會(huì)再清？天空暗了，會(huì)不會(huì)再藍(lán)？
和諧的歌曲唱了一半就戛然而止。何時(shí)才能繼續(xù)下去？
重溫一抹美麗的心情，撫慰一顆疲憊的心靈，回首一段波折的奇跡。擁抱和諧，看云卷云舒；擁抱和諧，看花開花謝；擁抱和諧，看潮起潮落。
關(guān)于和諧的作文12
南半球的天，黑夜，一天比一天長(zhǎng)，天氣愈加寒冷起來(lái)。
北半球的天，白晝，一天比一天長(zhǎng)，天氣愈加炎熱起來(lái)。
那是七月慵懶的天，再加上懶懶的風(fēng)，熱熱的云。才開始有人抱怨，上帝給了日麗，卻忘了風(fēng)和。
黑夜，白晝。日麗，風(fēng)和。我想，這一切加來(lái)是和諧吧。就象計(jì)算中的加加減減，少一點(diǎn)加上多一點(diǎn)還是等于原式。上帝給了我們一扇窗，卻不是殘忍地要關(guān)閉另一扇門。
有一個(gè)故事我仍然還記得。是一個(gè)很老套的情節(jié)，患病小女孩躺在醫(yī)院里，因?yàn)闆]錢，她很快就要出院了，被熱心的人們發(fā)現(xiàn)后，紛紛為她籌款墊藥費(fèi)，并且給予她愉悅心情。盡管她少了一分錢治療，但社會(huì)卻多了一分愛心和她一起分擔(dān)。這難道不是和諧的表達(dá)方式？
一滴黑色墨水滴入一杯純凈泉水中，按物理的角度，它們開始互相排斥，分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，這是一種擴(kuò)散現(xiàn)象，一種分子退一步，一種分子進(jìn)一步，最后，當(dāng)它們混合在一起時(shí)，和成一種好看的顏色，從語(yǔ)言的角度，這難道不是和諧的表達(dá)方式？
試想一下，如果生活少一點(diǎn)煩惱，多一點(diǎn)愉悅；鄰里少一點(diǎn)爭(zhēng)吵，多一點(diǎn)關(guān)心；社會(huì)少一點(diǎn)壞事，多一點(diǎn)好人；世界少一點(diǎn)戰(zhàn)爭(zhēng)，多一點(diǎn)和平。這難道不是和諧的表達(dá)方式？
其實(shí)，就象計(jì)算中的加加減減，少一點(diǎn)叫上多一點(diǎn)還是等于原式，這難道不是和諧的表達(dá)方式？
而和諧，僅僅改變的是一種性質(zhì)。
關(guān)于和諧的作文13
和諧是太陽(yáng)，給予我們溫暖；和諧是風(fēng)，帶來(lái)花的香氣；和諧是山，帶給我們視覺的震撼。
和諧是一種美。它看似不起眼，但它那淡淡的美卻有刻意打扮出來(lái)的美所表現(xiàn)不出的地方。當(dāng)一個(gè)其樂融融的、十分和睦的家庭在一起聊天時(shí)被定格在相機(jī)上時(shí)，和諧間透露出淳樸的美：爸爸和爺爺在說(shuō)著什么有趣的事情，哈哈大笑，而孩子鉆到奶奶的懷里講起了聽到的小笑話，把奶奶樂得呵呵笑。媽媽端著一盤水果走過來(lái)，被這快樂的氣氛所傳染，也笑著讓大家吃水果……這種美是裝不出來(lái)的，是純真的美。
因此和諧是一種只有真心才能獲得的氣氛，假的和諧很快就會(huì)被打破。沈石溪小說(shuō)《鳥奴》中所說(shuō)過假性共棲關(guān)系，最典型的就是狼與狽之間的關(guān)系。然而動(dòng)物界里沒有狽這種動(dòng)物，所以除了狼狽這對(duì)“合作伙伴”，還有狗獾和郊狼這對(duì)“好朋友”。雖然它們兩個(gè)總是在一起捕獵，狗獾善于挖洞，能跟隨獵物鉆進(jìn)迷宮似的地穴，郊狼善于追攆地面上的動(dòng)物，二者同時(shí)狩獵的話都能在合作中獲益，形成的共棲關(guān)系就是假性共棲關(guān)系。但是，這樣以利益建立起來(lái)的共棲關(guān)系十分脆弱——郊狼絕不會(huì)放棄品嘗狗獾肉的機(jī)會(huì)，同樣，狗獾也不反對(duì)用郊狼的肉當(dāng)晚餐。因此，和諧只有用真心去維護(hù)才可以維持。而這種真心，來(lái)自于善良。
善良是一種人人與生俱來(lái)的本性�！叭酥�，性本善”已流傳久遠(yuǎn)，成為膾炙人口的佳句。古代官場(chǎng)上勾心斗角的官員、日本侵華部隊(duì)等等都已沒有了善良，而他們最終導(dǎo)致的就是和諧的不復(fù)存在。
因?yàn)樯屏迹瑳]有了欺騙；因?yàn)榘荩瑳]有了爭(zhēng)吵；因?yàn)榛磉_(dá)，沒有了擔(dān)憂。和諧是平坦的道路，讓汽車奔馳；和諧是浩瀚的大海，讓小船航行；和諧是湛藍(lán)的天空，讓飛鳥翱翔。和諧是一件很美好的事物，值得我們?nèi)ビ肋h(yuǎn)去維持。
關(guān)于和諧的作文14
總是被這樣一幅畫面感動(dòng)著：
黝黑的深夜，悠長(zhǎng)的小巷，清脆的鈴聲飄過來(lái)。一位女上班族騎著自行車在這寧?kù)o的小巷里穿行，工作到深夜的臉并沒有流露一絲疲倦。她行至轉(zhuǎn)角處，發(fā)現(xiàn)小巷一角亮著一盞燈，這難免讓她起了好奇心 ， 原來(lái)是一位穿著舊布衣的老人 ， 在那兒擺賣餛飩、餃子 ， 鍋爐上正彌漫著一片熱氣�！斑� ， 大爺 ! 怎么還不收攤回家 ， 這都深夜了�！迸习嘧尻P(guān)心地說(shuō)。老人不回話 ， 只是淡淡地一笑 。 她騎著自行車正要穿過這小巷 ， 瘦弱的身影眼看著又將溶進(jìn)一片夜色中。忽然 ， 她覺得眼前亮堂起來(lái)了，燈光照亮了她前方的路 ， 她不禁回頭一望 ， 那位老人用他的一只手高舉著燈 ， 朝她行走的方向把著 ， 燈旁，一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，此時(shí)此刻卻顯得那么慈祥。在明白了之后 ， 女上班族發(fā)出了一聲充滿感激又朗朗上口的“謝謝”，接著又騎著自行車奔向前方 ， 燈光 ， 也慢慢消失在拐角處……但 ， 那聲平常又普通的“謝謝”依然在老人內(nèi)心中久久地回蕩。而在女上班族心中 ， 也一直存著一片溫暖的光芒 ， 繼續(xù)為她照亮前方的路。
不知道為什么，總為這幅畫面感動(dòng)不已，一定是因?yàn)槟潜K深夜里的燈吧，就覺得夜不再黑，就覺得老人和女上班族很親切。
這樣的畫面是多么溫馨和諧啊 ! 和諧有可能是一盞為你照亮遠(yuǎn)途的燈，或許是背后一雙有力的手 ， 可能是一句暖人心窩的話。和諧是一種美好的關(guān)系 ， 鄰居鄰友之間的關(guān)心互助 ， 朋友知己之間的真誠(chéng)以待 ， 家人親友之間的溫暖關(guān)愛。和諧是一種氛圍 ， 人人和睦相處 ， 個(gè)個(gè)助人為樂 ， 家家溫馨溫暖。總之 ， 是和諧感染大家 ， 使“萬(wàn)家燈火連成一片 ! ”
關(guān)于和諧的作文15
和諧就是和平，和諧就是友好地相處。誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)友愛，是人與人的和諧；尊老愛幼、樂于奉獻(xiàn)，是人與社會(huì)的和諧；保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動(dòng)物是人與自然的和諧……總之，我們身邊處處都有和諧，處處都能發(fā)現(xiàn)和諧。我眼里的和諧是這樣的：
一個(gè)飲料瓶在路邊孤零零地躺著，沒有人注意，沒人把它扔進(jìn)它該去的地方——垃圾桶。人們對(duì)它熟視無(wú)睹。這時(shí)，一個(gè)稚嫩的聲音在耳邊響起：“媽媽，老師說(shuō)要保護(hù)環(huán)境，那里有個(gè)飲料瓶，我們?nèi)グ阉鼡炱饋?lái)吧！”在人群的吵鬧聲中，這個(gè)稚嫩的聲音打動(dòng)了我，在人群的嘈雜聲中，誰(shuí)的話比這個(gè)稚嫩的聲音更有分量呢？
自然災(zāi)害是不可抗拒的，但一方有難，八方支援，大地?zé)o情，人間有愛。我國(guó)汶川、玉樹發(fā)生大地震后，世界許多國(guó)家積極支援，我們更是積極捐款捐物，時(shí)刻牽掛著災(zāi)區(qū)的小朋友，我們的同學(xué)省下自己的零花錢，壓歲錢，你十元，他一百，其中四年級(jí)一位同學(xué)，在家里還沒有電視機(jī)的艱苦生活中，捐了一千元。這是什么呢？我說(shuō)這就是愛祖國(guó)，就是和諧。
播下一顆種子，收獲一片希望；播下良好的行為，收獲人生的精彩。讓和諧的影子跟隨著我們真誠(chéng)的步伐，風(fēng)吹不去，雨打不散，讓我們攜手同行，從你做起，從我做起，從我們身邊的每一件小事做起，建設(shè)和諧社會(huì)，共創(chuàng)美好未來(lái)。
【和諧的作文】相關(guān)文章：
和諧作文：談和諧08-30
和諧作文：節(jié)約與和諧「精選」06-20
和諧作文：塑造和諧05-06
和諧的作文：和諧校園05-01
和諧的作文;和諧自然05-09
和諧作文：和諧人與自然篇_和諧作文04-27
和諧作文：話題作文：和諧08-09
和諧作文：和諧之美08-09
和諧與不和諧作文06-04
心存和諧自然和諧作文10-19