【精品】和諧的作文匯編8篇
無論在學習、工作或是生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家整理的和諧的作文8篇,歡迎閱讀與收藏。
和諧的作文 篇1
生命只為歡喜,歡喜一段緣,一段文字,一個人,這是多么美好的事。美好的事因為熱愛,因為生動,因為它在你生命里是那么的有意義,所以,人們追求美好,創(chuàng)造美好。只為活著是多么偉大的一件事;钪嵌嗝磦ゴ蟮囊患拢鴦(chuàng)造美好,追求美好又是多么有意義的一件事。生命因為有意義而生動。
尤其是和諧社會下的一切有意義的事,更值得人們追崇。讓人們追崇的事,一定是讓社會以及個人歡喜的事。我歡喜美好事物對我還有一種深深的激情,尤其是看見和諧二字的歡喜,讓我有種溫暖的感覺,這種感覺就似一對相知久遠的人,舉手投足,都能明了,彼此的需要和想法。如此相需,是一種和美融洽。在婚姻,夫妻雙方能以理解,擔當,寬容,和善的愛來呵護,來相處。這時,和諧婚姻就誕生了。和諧婚姻,真實成就著人生,成就著社會。為什么要這樣說呢?一個社會是由無數(shù)個家庭組成的。而一個社會是否健康,是否溫暖,是否和順,首先看這個社會的組成部分是否和順,是否溫暖,是否有愛。
如果,一個社會的組成元素是不健康的,是沒有愛的,那這個社會就沒有和諧可言的。和諧本是一個社會,一個家庭能否健康存在的主要因素。所以,看社會和諧,首先看婚姻是否和諧,而婚姻是否和諧,那就要看我們每一個人在婚姻里如何成就自我,真實自我。在我的生命里,我不能說,我很優(yōu)秀,但我在努力地圓滿著自己。面對社會,面對婚姻,我好似沒有權力說“不”。我不能說,我的生命很苦。生命之所以苦,是你還沒有真實自己,圓滿自己。而真實自己,圓滿自己就是超越自己,突破自己,改變自己。當一個人習慣貧窮的時候,這種思想是最可怕的時候。為什么說可怕呢?貧窮總是會造就人們的怨聲怨氣,消極地看待生活而不去積極地改變自己的生活。而不想改變自己的人,只看到自己的苦,而看不見陽光下的歡樂。這種人,不問自己為什么要這樣,而是埋怨,怨恨。埋怨,怨恨的生命不是和諧社會所要的生命。和諧社會的生命是自我生命的突破,是真正明白我是誰,我如何做才能過好生活。我如何做才能過好生活?這是我在思考的問題。我在思考,命運既然讓我不能對生活說“不”,那我就要說“能”“可以”“行”。
那么,如何說能,行,可以呢?這一點,首先是讓我們每一個人面對任何事,都要積極地,陽光地看待事情,相信,我們生命中遇到的每個人,每件事都是最好的。而最好的緣一定能成就最好的事物。最好的事物一定能讓我們的生活吉祥如意,和合安順。和合安順,吉祥如意的生活,真的是好美好,好美好的生活。
我正為這個好美好的生活,圓滿著自我,成就著自我,真實著自我,改變著自我。
和諧的作文 篇2
世界是平淡和諧的,人心也是平淡和諧的,我的同桌,也是平淡和諧的。
――――某某同學 世界是平淡和諧的,人心不全是,就比如我的同桌。她這個人看上去是心平淡,人和諧,可是只有和她坐在一起的我才知道,我們的故事是多么不與茍同。 ――――我實事求是,認認真真地說。
同桌生就一張平淡和諧的臉,不會讓一般人聯(lián)想到什么,但于我來說不是。在我看來,她就是活的雕塑,死的標本,尤其是上課的時候,更是一個編好程序的超級軟件。說到上課,我不得不提。我那平淡和諧的同桌真是上課的經(jīng)典。
講臺上老師神采奕奕地講課,同桌定格了般地聽。像沙漏一樣執(zhí)著,像隔音墻一樣隔絕所有外來聲音,像瞄準器一樣盯著老師,像掃描儀一樣翻閱課本,像雞啄米般飛快寫筆記,像采油機般抬頭看黑板低頭看書本,像石頭般下半身僵勁不能動,像面條般上半身靈活不得了,像追蹤器般監(jiān)視我往書上記了什么,再像復印機般抄下來,像死機的電腦一樣看著我的天書或者老師的狂草,像小行星撞地球般活力四射。
這獨一無二的聽課習慣,這蓋世無雙的聽課狀態(tài)是我聞所未聞,見所未見的。一點也不平淡,一點也不和諧。
不過,她對于上課的小動作是很漠視的,對于老師的講課是一句話也不放過,這一點在老師看來是很平淡、很和諧的。某天在講英語語法的時候,同桌又在做上述的動作了。盡管我也在認真聽課,可還是心里暗暗笑著同桌太有趣。講到了中間,也不知道怎么了,一向認真聽講的她突然有不明白的地方了,連忙把腦袋轉向我,更確切的說是我的書。她的速度比軸承快多了,于是乎把我嚇了一跳。
我的課本亂七八糟,她的問題莫名其妙。
然后,同桌說出了她經(jīng)常說的話是:“這個,這個怎么回事”
她一問,大多數(shù)情況是把我問暈,好不容易我能解答她的時候,又出了事情。事情一般是我熱心地告訴她,她也熱情地看著我,然后我剛要張嘴,她真摯的目光就馬上轉向老師了,給我一雙冷眼,讓我從赤道飛到南極。然后,嘴里一秒鐘冒出來六個字“別說話別說話!”,把我從南極打到了月球上去。呵呵,話可是她起的頭,怎么又這樣啦?我好心幫助她。反倒落下一個打擾同學聽課的罪名!為了讓親愛的老師少生一些邪氣,多一些平淡和諧的聲音,我只好悄悄地閉上嘴,聽課。
不知同桌為什么學的那么辛苦,下課了也和被點了穴一樣,對著書本發(fā)很長時間的呆。下課的她,比上課當然要活躍了,但是坐在她外面的我從來沒為她的出去讓一次位子。每次下課,都是我提起話茬,她回話。一天我下課連著出去三個課間,她就三個課間沒說話,讓別人覺得她是個啞巴。整體的形象就是:轉著老師禁止轉的筆,看著老師鼓勵看的書!
接觸了我的同桌以后,我便真正領略了什么叫“每個人都是獨一無二的”這句話。自從我和她的同桌生涯開始后,她就成了一個無聊又有趣的傳記,也得到了一個前無古人后無來者的稱號:“平淡和諧”。
和諧的作文 篇3
和諧晉中,是一個體現(xiàn)民主法制、公平正義、誠信友愛,充滿創(chuàng)造力,人與人、人與自然之間和睦相處的穩(wěn)定有序的晉中。
這是一個美麗的晉中,而這個畫面更構成了晉中和諧的一幕:一位盲人獨自走在車輛繁多的十字路口處,當他用盲棍探路,試圖穿過馬路時,一個“天使”飛快走來,她輕輕的扶住老人,領他走過了斑馬線,站在了安全地帶。老人還未來得及道謝,她已不見蹤影。
這不是夢想,是生活中最普通的一幕!昂椭C”這個詞已經(jīng)深深地印在人們心里,所有人都在為構建和諧晉中而努力:公共汽車上讓座成風,亂扔果皮已不再“流行”,小學生們當起了環(huán)保小衛(wèi)士,從此家鄉(xiāng)變的更美了;生活中處處充滿了正義,老百姓不再有冤屈;人與人之間推心置腹、處處謙讓,不再有擁擠和猜疑,大家快樂的生活;家人之間民主平等,父母是我執(zhí)愛的朋友;鳥兒不在會“流離失所”;茂綠的樹林不在會“痛哭流涕”……
正是這一串串和諧的音符,才產生了美,才組成晉中大家庭的和諧篇章。
和諧產生美,讓我們大家攜手前進,共創(chuàng)和諧晉中,和諧的美。
和諧的作文 篇4
“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼!蔽覀兩钤谝粋需要愛心的世界里;ㄩ_,有綠葉扶持;月缺,有群星做伴;日出,有湖水梳妝。天地萬物都懂得關愛,更何況我們呢?
在新的時代背景下,構建和諧美好的社會,是人們的期盼和追求。和諧社會需要愛心,美好生活需要互助,良好人際需要理解。人與人之間的.和諧是構建和諧社會的基礎,而和諧的人際關系最重要的是關愛,是一種發(fā)自內心的相互友愛,相互關心,相互幫助。愛是人類最樸素最珍貴的情感,是和諧社會必須具備的潤滑劑。因為愛心,流浪的人們才能重返家園;因為愛心,疲憊的靈魂才能活力如初。愛心,就是一片照射在冬日的陽光,使貧病交迫的人分外感受到人間的溫暖;愛心,就是一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。
孟子說:“敬人者,人恒敬之;愛人者,人恒愛之。”愛心緣于人的本質,善意折射出道德的高尚,讓我們進一步喚醒心靈深處的美好和關愛,讓我們在付出愛心的時候得到付出的欣慰,讓那些受到幫助的人享受到愛的感動,每個人都是愛的付出者,每個人都是愛的受益者,施人以愛,賜人以福,最終愛心會回到我們身旁。
讓我們用愛心去構建和諧社會,用愛心打造出一條條愛心鏈。握緊它,人們就有了攀援向上的呵護,就有了生活上風霜雨雪的遮蔽,就有了心頭上的溫暖與希冀。
和諧的作文 篇5
我生活在四十多人的大家庭中!鞍职、媽媽、叔叔、阿姨”們和我們孩子一起唱歌、跳舞、畫畫、做游戲。這些“家長”帶著我們一大群孩子自由、快樂地生活。男孩們陽光快樂,女孩們活潑可愛。
我們這個大家庭中的男孩個個特愛玩。只要是能玩的游戲,他們都會玩上一陣子,而且玩的很入迷,打乒乓球、打羽毛球、踢足球……個個都會,象棋、跳棋……樣樣精通。大課間的校園里、操場上、活動室都有我們的身形。這幾天,他們正在加緊練習乒乓球,備戰(zhàn)一年一度的全區(qū)小學生乒乓球大賽。加油聲,吶喊聲,歡笑聲,聲聲震耳。
我們大家庭中的女孩個個活潑可愛。上課時,總能聽到她們細言細語地回答老師提出的每一個問題。但測試的成績不好時,她們就會趴在桌上失聲痛哭。有時看見一條小毛毛蟲,也會嚇得哇哇大叫。課間,她們會細心地幫粗心的“哥哥、弟弟”收拾雜亂的課桌,當然操場上、草坪上……也會留下她們歡快的身影及歡快的笑聲。
“媽媽”班主任是最厲害的,面對黑板寫字時,也能知道下面的孩子在干什么。課堂上走神、做小動作、說悄悄話……別想逃過她那“火眼金睛”。“阿姨”數(shù)學老師,她快言快語,健步如飛,眼神犀利,課堂上發(fā)現(xiàn)哪個孩子在開小差,她會蹬蹬蹬兩步跨到跟前,會用上“彈指輕揉”來提示我們,并用上生氣的眼神來警告我們,讓我們銘刻在心。教體育的是“爸爸”,他語言簡潔明快,動作輕盈瀟灑……
這樣一個和諧的大家庭。從“爸爸、媽媽、阿姨”身上,我們學到了知識,學會了做人。從“兄弟姐妹”身上,我們感受到了快樂。
和諧的作文 篇6
“春去花還在,人來鳥不驚”,這是一幅人與自然和諧相處的絕妙圖畫。其實世界處處都需要“和諧”。河流靠了岸的合作,才能奔涌向前;桅帆靠了風的合作,才能飄揚不落。山峰因為平地而拔起,森林因為土壤而繁盛。我最近在智慧背囊上看到這樣一個故事。書中講述了在美國南部的一個州,一位農夫很會種南瓜,他的南瓜品種經(jīng)常在比賽中獲得大獎。這位農夫獲獎后,毫不吝嗇地將得獎的種子分送給街坊鄰居。在那個家家戶戶田地比鄰相連的農村,他的做法是很明智的,避免了蜜蜂在傳遞花粉的過程中,使鄰近的較差的品種污染自己,所以他說:“我將種子分送給大家,幫助大家,其實也就是幫助我自己!”
多么淳樸的一位農夫呀!在他的行動中我看到了鄰里間的互助友愛;在他的語言中看到了平等、發(fā)展、和諧。想到這,不僅使我想起了孟子的一句話:“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”。那么在現(xiàn)實生活中我們是不是做到了呢?從水的無節(jié)制使用到太湖藍藻的泛濫;從無休止的放牧到亂砍亂伐;從無休止的排放廢氣到氣候惡化。沙塵暴、泥石流到東南亞的海嘯以及伊拉克戰(zhàn)爭等。這些不和諧的因數(shù)不都是我們人類自己造成的嗎?排擠、浪費、不信任。到再后自取滅亡的也是我們人類自己。我們生活在一個需要互助、需要愛心的世界里;ㄩ_,有綠葉扶持;月缺,有群星做伴;日出,有湖水梳妝。而一個人,一個家庭,一個社會,甚至一個國家,不也是因為互相依存,互相映襯,互相促進,一起共同發(fā)展,才呈現(xiàn)出那五彩斑斕的和諧嗎?
同享知識,共建和諧。朋友們,讓我們行動起來,用愛心去構建一個和諧社會。讓世界沒有戰(zhàn)爭,愿流離失所的人都過上好日子;愿一切災難遠離地球;愿我們人類在互相尊重、互相學習、取長補短的和諧氛圍中共同進步,共同發(fā)展吧!
和諧的作文 篇7
6月1日,大家期盼已久的的藝術節(jié)終于到來了。早晨8點,全校師生靜候在鋪著翠綠色草皮的操場上,沐浴在溫暖的陽光里,心底充滿了喜悅。微風拂過每一個人的面頰,帶走了燥熱,送來了祝!囆g節(jié)悄悄拉開了帷幕。今年的藝術節(jié)不同于往年。原本在幕后工作的老師們,也換上了精致的服裝,將一曲《和諧中國》舞進了每一個人的心里。歌曲還未響起,18位教師立于舞臺之上,便給我們帶來了巨大的視覺沖擊。素白的衣裳,湖藍的長裙,翩然若紗。微風一吹,便泛起一層漣漪,連綿不絕。手執(zhí)鮮亮的粉色折扇,朵朵桃花點綴其上,帶來如夢般的色彩,美得沁人心脾。
18人皆美麗如畫,構成一幅輕柔似水,純凈如沙的畫卷。曲聲似從天際而來,在我們的耳邊響起,18位“‘仙子”也隨曲而舞,裙腳飛揚,更是給那九分美麗,添上了一份生機。如夏花一般美麗的仙子們,忽而唇角帶笑,輕抖手中折扇,連成一片波浪;忽而足尖點地,緩緩旋轉,卷起了湖藍色的長裙,也卷起了觀眾們的心潮;忽而圍成一簇,折扇起伏,綻放出一朵耀眼的粉嫩花兒;忽而手手以折扇相連,似有一條無形的細帶連起每一個人。和諧之美,在歌中、在舞中,在我們每個人的心中。一舞結束,由衷的掌聲久久沒有散去。一曲《和諧中國》,舞出了我們心中的期盼:和諧的校園,讓學生受益無窮;和諧的國家,讓人民受益無窮;和諧的世界,讓人類受益無窮!和諧,是一種藝術,它能讓世界,變得更美!
和諧的作文 篇8
國慶節(jié)到了,瑞安的火車站也建成了。爺爺邀請家住杭州、福州、臺州的兄弟姐妹到瑞安團聚。家住福州的大公離開瑞安已經(jīng)六十年了,上次回瑞安也是二十年前的事了。這天,爸爸帶著我去火車站接大公一家人,在車站,我第一次看到了“和諧號”動車組!昂椭C號”真漂亮,車頭車尾都像子彈頭一樣,車窗就像飛機的窗戶,運行時時速可達260公里。大公告訴我,20年前從福州到瑞安要一天多時間,這次坐動車,只要一個半小時就到了,真是太神奇了。我巴不得自己也能坐一回“和諧號”動車組。
回到家,我滿腦子都是“和諧號”的影子,忽然想到,老師布置我們做廢磁卡的小制作,一個金點子馬上在我腦子里誕生了——就做“和諧號”動車組,既然現(xiàn)在不能坐就動手做好了。當即,我拿來膠帶紙、雙面膠、彩紙和水彩筆等材料,開始了我的小制作。我先將四張磁卡用膠帶紙黏在一起,做成長方體的樣子,當火車的車廂。看看不夠結實,我又在里面加了一層膠帶紙,這下子車廂放在桌上挺穩(wěn)當?shù)模也欧判。然后,我又照樣子做了八?jié)這樣的車廂,每節(jié)車廂的顏色各不相同,有黃色、藍色、綠色、黑色等等。接下去就是坐動車頭了。這可有點難了,動車組的車頭像子彈頭,該怎么做呢?我剪了兩張橢圓形的磁卡,用雙面膠粘在一起,可是覺得一點都不像,也沒有立體感,于是又該成三角形,還是不好看。一連做了好幾個火車頭都失敗,我都想放棄了。這時爸爸回來了,看到我做的火車車廂,大大地表揚了我,讓我信心百倍。我馬上請教爸爸,怎么做火車頭才好看?經(jīng)過我們爺倆研究,就用梯形加長方形的組合圖形,做側面,上下是兩個梯形,再用一個正方形把前面的口封住,一個既現(xiàn)代又美觀的動車頭就栩栩如生地出現(xiàn)了。接著我將車頭和一節(jié)節(jié)車廂用膠帶紙粘住,連在一起,動車組就基本成型了?墒俏矣X得有點像煙囪,比想象的要差一點,于是,我把自己的玩具箱打開,找來了一面旗子和玩具飛機的頭給動車按上,一看漂亮多了,我的“和諧號”終于大功告成。我的心就像坐上真的動車組一樣,無比歡暢!
“和諧號”動車組實現(xiàn)了爺爺六十年的心愿,讓我們曹氏一家人在國慶節(jié)這天團圓。我的“和諧號”也裝滿了我的心愿:保護環(huán)境,人人有責,讓我們變廢為寶,使我們的社會更和諧,更美好!
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