【熱門】和諧的作文合集6篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的和諧的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
和諧的作文 篇1
鮮花，因有了綠葉的依偎，才顯得清純、鮮潤；天空，因有了白云的打掃，才顯得靜穆、安詳；大地，因有了萬物的擁吻，才顯得平和、馨香。而一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)社會(huì)，乃至一個(gè)國家，不也是因?yàn)橄嗷ヒ来�，相互映襯，相互促進(jìn)，共同發(fā)展，才呈現(xiàn)出五彩斑斕的和諧嗎？
和諧像一個(gè)調(diào)皮的孩子，時(shí)時(shí)和我們玩著捉迷藏。雖然它總是躲躲藏藏，但是細(xì)心的人也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，它在生活中無處不在，就看你怎么發(fā)現(xiàn)它。其實(shí)，在養(yǎng)育大家多年的學(xué)校里，也有和諧留下的歡快的腳步。
四年級(jí)的一天，是星期五，學(xué)校組織的大掃除正緊張而有序的進(jìn)行著。同學(xué)們干得熱火朝天。你看：一位同學(xué)拿著一塊抹布，正細(xì)心的擦著早已粘滿灰塵的可桌。只見他左手扶桌，右手拿抹布，在平滑的桌面上用力地擦著，一上一下，一下一上。有時(shí)碰到了擦不干凈的東西，他便拿著從自家?guī)淼姆试恚谂K處小心涂抹，然后用著九牛二虎之力，終于，把那一塊小污漬給制服了。擦電扇的同學(xué)站在堆著兩張桌子上面，頭向上仰著，小心翼翼的拿著扇葉，目不轉(zhuǎn)睛的盯著拿抹布的手。手在空中揮動(dòng)著，讓人誤以為是一為有名的音樂家在表演。一滴滴晶瑩的汗珠興奮而有調(diào)皮的從同學(xué)的額頭上冒了出來，可同學(xué)們毫不理會(huì)，用手臂輕輕一擦，汗珠孩子們便無影無蹤了。老師不愧為一班之長，讓同學(xué)們?cè)诜眮y中卻能有條有序的干著自己份內(nèi)的工作。走在學(xué)校的大道上，看著從教室里進(jìn)進(jìn)出出的同學(xué)，情不自禁的感嘆道：這是一幅與美麗的校園多么和諧的畫面�。�
在歡樂的校園環(huán)境中，不只是同學(xué)們熱火朝天地大掃除，美麗的校園風(fēng)光也是和諧的圖畫中一到亮麗而有必不可少的點(diǎn)睛之筆。
我學(xué)習(xí)在一個(gè)詩情畫意的校園里，那里風(fēng)景如話。走在校園中間的人工湖畔，柳樹讓風(fēng)兒輕輕地?fù)崦沱惖拈L發(fā)，柳枝隨風(fēng)飄揚(yáng)，那點(diǎn)綴在枝上的片片嫩葉，讓人誤以為是頭戴祖母綠的端莊少女；一群群歸來報(bào)春的燕子，站在枝頭嘰嘰喳喳，像似在為人們發(fā)送春的消息；魚兒在水里嬉戲玩耍，不時(shí)地濺起陣陣漣漪。春風(fēng)輕撫我的臉，帶著陣陣花的幽香，是不是春姑娘穿著花群輕輕悄悄地走來了？一旁的教室里傳出瑯瑯書聲，清脆而又洪亮。這聲音，與春的旋？艚恢？諞黃穡？皇嗆托吵∶嫻淖詈彌っ髀穡
看，不論在哪，不論在何是，都有著和諧歡樂的步伐。美麗的學(xué)校里，也無不散發(fā)著和諧的魅力。要做到和諧，首先要使同學(xué)與同學(xué)關(guān)系融洽，讓美麗的校園環(huán)境一塵不染。讓我們?cè)趯W(xué)校細(xì)心觀察，努力發(fā)現(xiàn)，就一定能發(fā)現(xiàn)和諧的身影！
和諧的作文 篇2
和諧，無處不在。它就像我們的朋友、親人一樣，隨時(shí)都在我們身邊。社會(huì)中，學(xué)校中，家庭中，大自然中，隨處都可以看到它美麗的身影……但是，它總是愛和我們捉迷藏，需要你去用眼睛發(fā)現(xiàn)，用心去感受……
社會(huì)和諧鏡頭：
在形形色色的社會(huì)中，處處都可以發(fā)現(xiàn)和諧。我就有過親身經(jīng)歷……
記得我很小的時(shí)候，媽媽就教育我，一定要尊老愛幼，在公共汽車上遇到老人如果沒有座位，一定要主動(dòng)大膽得把座位讓給他們。我點(diǎn)點(diǎn)頭，牢牢地把媽媽的話記在心里面。不過，我還沒有碰到過，直到有一天……
媽媽帶我坐公共汽車出去，上了車，有空位，我便坐下了。過了沒多長時(shí)間，有一位滿頭銀發(fā)還拄著拐杖的矮個(gè)子老奶奶蹣跚地上了公共汽車。恰巧，車上也沒有了空位。我想：這不正是我樂于助人的好機(jī)會(huì)嘛！媽媽也轉(zhuǎn)過頭來看著我，她的眼神告訴我，她說：“媽媽相信你能做好的！”于是，我站起來，從容地走到老奶奶身邊，溫柔地說：“老奶奶，您這樣站著很危險(xiǎn)的！我把我的座位讓給您，您坐吧！”“小姑娘，那…謝謝你啦！”“不用謝不用謝！這是我應(yīng)該的！”我微笑著說。我感到做完好事以后好快樂啊！我為社會(huì)增添了和諧，增添了美麗……我開心地笑了！……
學(xué)校和諧鏡頭：
“我有道題不會(huì)，拜托給我講一下啦！”我笑著說�！皼]問題！沒問題！什么題啊？本女俠幫你解決！”同學(xué)頑皮地說。“唔……這道題！給我講了啦！”我撒嬌地說�！拔医o你講��！你要認(rèn)真聽哦！聽不懂就直說！我可以再給你講！這個(gè)題，應(yīng)該首先……然后……最后……”同學(xué)認(rèn)真地講著，我也認(rèn)真地聽著�！奥牰藛�？”同學(xué)問�！班培�！我明白啦！謝謝你啦！”我高興地說�！安挥弥x！我們都是朋友嘛！朋友之間用不著這么客氣！”同學(xué)客氣地說。我感到心里暖暖的，同學(xué)之間的這種和諧，是那樣溫馨……
老師和學(xué)生也非常和諧。我們的數(shù)學(xué)老師才工作兩年，很年輕，所以特別孩子氣！他和我們特別合得來。我們都愛和他開玩笑玩兒，他也不介意，也和我們開玩笑。而且每次考完試他都會(huì)幫我們分析錯(cuò)題。我們的老班也是如此！總是和數(shù)學(xué)老師一起輔導(dǎo)那些班里學(xué)習(xí)比較落后的同學(xué)，老師和學(xué)生的這種和諧，是那么美麗……
家庭和諧鏡頭：
在家中，我和爸爸媽媽就像朋友一樣，無話不談！每次餐桌上，總是最熱鬧的時(shí)候！我們會(huì)把一天里的新鮮事說出來�？鞓返氖�，大家一起分享；煩惱的事，大家一起解決……這種時(shí)光，總是那么快樂！我們還常一起娛樂：打牌、下五子棋、看電視……這都是經(jīng)常做的事。每次和爸爸媽媽在一起，總是那么溫馨！
和爸爸媽媽打牌，是最常玩兒的！每次，我們總是沉浸在笑聲之中。因?yàn)槔习挚偸抢夏﹥海运灿幸粋�(gè)外號(hào)叫“末末兒”！
在我們家里，小烏龜、小魚魚、小蟈蟈都是我們家庭的一員。它們也有自由，享受著和人一樣的快樂生活！它們可以聽音樂、看電視、吃對(duì)它們來說的美味……有空時(shí)，我和爸爸媽媽也會(huì)和這些小寶貝們玩兒！
家中，總是那么其樂融融……
大自然和諧鏡頭：
現(xiàn)在人們不像原來了，現(xiàn)在都有了“保護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)物”的意識(shí)。獵人也越來越少了！人們都能夠從身邊的小事做起來保護(hù)環(huán)境。多多種植綠色植被。這多么令人欣慰�。《液芏嘞∮械囊吧鷦�(dòng)物都得到了人們的保護(hù)，使它們不會(huì)瀕臨滅絕，能夠生息繁衍……這都是人類的進(jìn)步！這就像一幅幅美麗的篇章，讓人感動(dòng)……只有大自然的這種和諧，才讓地球變得美麗……
和諧，處處皆有。和諧，就是這么容易做到。但同時(shí)，和諧也需要我們?nèi)?chuàng)造，去維護(hù)……
和諧的作文 篇3
人人都有一個(gè)家，有的家是快樂的家，有的家是溫馨的家，而我的家就是一個(gè)和諧的家。
我的家是由：幽默的老爸、溫柔的老媽，開心的我組成。
我媽媽是一名廚師，總是能變著法做好吃的給我和爸爸吃，我和老爸總是會(huì)把老媽做的菜統(tǒng)統(tǒng)吃光，媽媽看我們吃得那么香，就會(huì)露出她那燦爛般的笑臉，露出她那溫柔的面孔。我爸爸工作，每天晚上回來都很累，我媽媽就幫他按摩，幫他輕松輕松。我也會(huì)幫爸爸拿拿托鞋，爸爸身上的累頓時(shí)沒有了，臉上露出舒適的樣子。不時(shí)還會(huì)說幾個(gè)笑話逗我們開心。
我的爸爸媽媽很少吵架，從來沒有打過架，這就是和諧象征，但是，不僅僅只有這樣，還有心理上的安慰，心理上的疏導(dǎo)。
有一次考試，我沒考及格，在回家的路上，我心里想：回去該怎么說呢？干脆不說，不不不，讓爸爸媽媽知道我沒考及格還瞞著他們，那可就糟了，哎呀！到底該怎么辦呀！我懷著忐忑不安的心回到了家里，我把成績告訴了爸爸媽媽，本以為他們要打我、批評(píng)我，誰知，爸爸媽媽不但沒有打我、批評(píng)我。還用鼓勵(lì)的語氣，對(duì)我說：“孩子，不要傷心了，失敗乃成功之母，再說，誰沒有個(gè)失誤的時(shí)候，當(dāng)年爸爸媽媽也考過不及格。”聽了爸爸媽媽的話，我化悲傷為力量，努力學(xué)習(xí)。
爸爸媽媽對(duì)我們的呵護(hù)與關(guān)愛是我們永遠(yuǎn)無法報(bào)答完的�，F(xiàn)在我們就要學(xué)會(huì)理解他們。
我們一家互相關(guān)心、互相幫助、其樂融融，構(gòu)成了一個(gè)和諧之家。
和諧的作文 篇4
時(shí)光匆匆，歲月無情。轉(zhuǎn)眼間，我就成為一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了。在學(xué)校這七年的歲月里，我從一個(gè)少不更事的小女孩兒，變成了一個(gè)能夠獨(dú)立思考、積極進(jìn)取的班干部，從一個(gè)貪玩的孩子變成了一個(gè)勤學(xué)好問、力求上進(jìn)的好學(xué)生。在這七年的歲月里，我發(fā)現(xiàn)我變了，老師變了，我們的小世界——校園也變了。
當(dāng)早晨第一縷陽光悄悄灑落大地，降臨校園時(shí)，我常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難以形容的愜意。在優(yōu)美的環(huán)境里，校園的一切都顯得那么明快，被陽光照得閃亮的窗里，傳出了朗朗的讀書聲，多么像一組跳躍的音符。這輕快的'音符傳到了校園的每個(gè)角落。啊！我發(fā)現(xiàn)我們的校園變得更加和諧、美麗了。
七年來，老師用汗水和知識(shí)滋潤著我們。從橫、豎、撇、捺到加、減、乘、除，從天空宇宙到海底世界，老師用微笑和關(guān)懷傳送著信念和力量。老師是辛勤的園丁，是默默無聞的春蠶。比如說吳老師，我覺得她比其他老師要細(xì)心的多。記得有一次，老師讓我們謄寫作文，放學(xué)很久了，我們還沒寫完，她卻一直在等�？梢妳抢蠋煱盐覀兊膶W(xué)習(xí)看得多么重要！老師給我們的印象既溫和又威嚴(yán)，既平凡又偉大。老師教我們懂得了充實(shí)、自然、淳樸、高尚。我們?cè)跄芡浥c自己朝夕相處的老師呢？
對(duì)母校的回憶是美好而又溫馨的，對(duì)恩師的感謝是真摯而又沒有止境的。母校——我們的小世界，愿您變得更加美好！同時(shí)，我也相信，在二十一世紀(jì)，我們這個(gè)大世界，也會(huì)變得更加和諧！
和諧的作文 篇5
窗外的天空陰沉沉的，好像上帝緊繃著臉。我不時(shí)向窗外望去，秋風(fēng)把樹葉吹得嘩嘩作響，一片片枯黃的葉子就像我的淚水，慢慢地、慢慢地落下……
那天晚上，我失眠了，那是我第一次失眠，白天的事歷歷在目。每當(dāng)腦海浮現(xiàn)出我對(duì)她大罵的畫面，我的心便如刀絞般很痛、很痛……我不停地埋怨自己，她只是給我關(guān)掉了我喜愛的電視機(jī)，然而我卻大聲罵她“不要臉”……
我不敢再去想，我不敢閉上眼，一閉眼就看到朋友那燦爛的笑容被我的連珠炮打得蕩然無存的樣子，她直僵僵地站著，眼睛里充滿了疑惑與失望，隨后她瘋似地向外跑去……那一刻，我心中充滿了犯罪感。好久，我才下決心，見到她后，一定要鄭重地對(duì)她說：“對(duì)不起，我不是有意傷害你！”
第二天，去上學(xué)的路上，我不時(shí)地告誡自己：一定要對(duì)她說聲“對(duì)不起”，一定要說……終于，到學(xué)校了，我滿懷信心地走進(jìn)大廳，便看見她從后門走進(jìn)來，我立刻后退幾步，躲到了大廳外面。不知為什么，我竟不敢看她的眼睛，見到她，就像老鼠見到貓一樣，心跳得很快，轉(zhuǎn)眼間，我便消失了。
“你這是怎么了，不是說好了說聲'對(duì)不起'嗎？唉，你這個(gè)膽小鬼！”我批評(píng)著自己，慢吞吞地走進(jìn)了大廳。此時(shí)，她也許已經(jīng)到了二樓教室。我失落地走到三樓，沉重的步伐似乎不想再邁下一步。我扭過頭，發(fā)現(xiàn)她也在三樓，怎么辦，立刻，我像一只無頭的蒼蠅，不知去哪……
無奈，我低著頭往前走。“恒偉，來了！”她對(duì)我說道。那溫柔的聲音，似乎又回到了以前，那么婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。我驚異地抬起頭，她竟對(duì)我笑！炯炯有神的大眼睛散發(fā)著“耀眼”的光芒，似乎要把我融入其中。她走過來，對(duì)我說道：“一定還為昨天的事生氣吧，其實(shí)是我不對(duì)！”天哪，她在對(duì)我說“對(duì)不起”，這是不是真的��？我沒有聽錯(cuò)吧？
那一刻，我的心猛地顫動(dòng)了一下，這似乎是對(duì)我的懲罰，那一刻，我學(xué)會(huì)了許多，我明白了寬容的真正含義……
從那以后，我再也沒有和朋友發(fā)生過爭執(zhí)，每一次，我都微笑著，以寬容的態(tài)度包容一切。因?yàn)�，那一刻告訴我：和諧，靠我們每個(gè)人的心去創(chuàng)造！
和諧的作文 篇6
清晨，小鳥在歡唱，魚兒在歡跳，你的心在雀躍。
每天當(dāng)你走出家門的時(shí)候都會(huì)俯身聞一聞社區(qū)內(nèi)的花香，笑著和你的家人，鄰居說早上好！
這里自然，人、車、路和諧有序;這里環(huán)境優(yōu)美，過著低碳的生活;這里居民安居樂業(yè)，人人把它當(dāng)成永久的家;這里居民重視教養(yǎng)，彬彬有禮;這里城市與鄉(xiāng)村和諧互動(dòng)，人與空間完美并存;這是一個(gè)包容的、多元的、和諧的和充分尊重居民生活的理想社區(qū)。
這里，真正實(shí)現(xiàn)了心靈的和諧。這里的居民有一種“不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步”的自信。這里的居民“寵辱不驚，閑看庭前花開花落;去留無意，漫望天邊云卷云舒”。這里的居民塑造積極的自我，工作之余努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自我。
這里的居民知足常樂，不慍不火，波瀾不驚，守正中矩，扮演好自身的社會(huì)角色。這里的孩子學(xué)習(xí)努力，有禮有節(jié)，德智體全面發(fā)展。這里的居民誠信待人，互相理解和信任，以和諧的心態(tài)對(duì)待社區(qū)各方面的人際關(guān)系，在和諧的人際環(huán)境中達(dá)到內(nèi)在心靈的和諧。
這是一個(gè)充滿著歡聲笑語的社區(qū)，一個(gè)大家熱愛的家，永遠(yuǎn)的家！
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