2016年關于和諧的作文
我國素以“禮儀之邦”著稱于世，講“仁愛”、行“友善”、重“人和”的傳統(tǒng)美德。小編收集了關于和諧的作文，歡迎閱讀。
第一篇：和諧
和諧，多么美好的一個詞語，多么美好的意境。請讓我們一起來感受一下和諧吧：春風是和諧的，她使堅冰融化，萬物復蘇，把人們帶到美好的季節(jié);春雨是和諧的，她“隨風潛入夜，潤物細無聲”。古往今來，和諧思想綿綿不絕。從孔子提倡的“禮之用，和為貴”“和而不同”，到到孟子“天時不如地利，地利不如人和”的論斷;從洪秀全提出的“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使”的理想方案，到康有為描繪的“人人相親，人人平等，天下為公”的社會狀態(tài)，從孫中山“大同世界”的理想，到毛澤東“環(huán)球同此涼熱”的追求，悠悠中華幾千年，歷代思想家、政治家，無不推崇團結互助的理念，和諧社會始終是人們最崇高的理想。
和諧就是融洽和睦、協(xié)調發(fā)展。和諧社會應該是團結友愛、互幫互助的社會。但現(xiàn)實生活中，由于許多同學、思想覺悟、價值觀念、利益追求、興趣愛好的差別，有些人的行為方式不利于團結互助，甚至一些損人利己現(xiàn)象也時有發(fā)生;還有的同學喜歡搞小自由主義，當面不說，背后亂說，班級不說，校外亂議論，導致同學與同學之間互相猜疑，引起同學之間不和睦;甚至有的同學把社會上一些：惟利是圖，損人利己，愛占便宜;甚至于爾虞我詐、坑蒙拐騙的行為，也或多或少的帶到了校園，這樣不僅可恥，簡直可以說是道德的囚犯。胡總書記把“以團結互助為榮、以損人利己為恥”作為社會主義榮辱觀的重要內容提出來，豐富了社會主義道德建設的內容，同時也豐富了我們的校園文化，我們中學生在這個富有感召力的今天，我們應該做的是;同學之間要和諧，要團結友愛互助;校園要和諧，構筑一個團結友愛、文明向上的和諧校園。歷史經驗一再告訴我們：有沒有團結互助的道德風尚，是判斷一個群體是否健康、一個社會是否和諧的重要標志之一。繼承中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)文化，很重要的一個方面，就是弘揚團結友愛、互幫互助的美德。
是啊!我國素以“禮儀之邦”著稱于世，講“仁愛”、行“友善”、重“人和”的傳統(tǒng)美德。我們新一代的中學生應該傳承這些傳統(tǒng)美德、今天要為構建一個和諧的校園努力，明天我們要為構建一個和諧的社會而付出，這是歷史付與給我們的重任!這是時代付與給我們的使命!
第二篇：和諧
和諧社會，是文明社會的階梯;和諧社會，是走向和平的道路。有了和諧，就有了公平;有了和諧，就有了快樂，就有了我們幸福和激動的眼淚……如果沒有了和諧，我們就有了痛苦、悲哀、傷心……天上的星星就如無數(shù)的人們，他們每天都在拼命地互相碰撞，制造傷痕，這不就是不和諧的“社會”了嗎?和諧社會要靠我們生活中的一點一滴來維護。
我們應該怎樣做呢?應該先做好自己的規(guī)矩，沒有了規(guī)矩就沒有了和平。不管是男女老少，每個人一定都有自己的規(guī)矩，規(guī)矩是和諧的主要“成分”，我們必須做好它。正如古人說的“沒有規(guī)矩，不成方圓”。讓我們走進和諧的第一樂章——“民主法治”。你曾經看到過小孩跪在街頭，向路人乞討嗎?你聽到過雇童工的事例嗎?這就是違反了《未成年人保護法》的不和諧事例。你知道還有什么法則嗎?這些法則是送給那些不愛和諧的人們的。如果世界上沒有壞人，那么還需要這么多數(shù)也數(shù)不清的法則嗎?
如果民主法治是和諧社會第一樂章，那么“公平正義”可就是我們和諧社會的第二樂章。“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”這是論語上的一句話，它雖然告訴了人們如果你是正直的人，不給你規(guī)則，你也會遵守規(guī)則，如果你不是正直的人，給你了規(guī)則，你也不遵守規(guī)則。但它又告訴我們很多人為了勝利，經常用犯規(guī)的手段來贏取勝利，他們一點不遵守規(guī)則。這些不道德的行為造成了不公平。公平，是人人平等的。如果賽跑時，一個人在起點，另一個人離起點好幾十米，你說誰贏的可能性更大呢?就算第一個人付出了比另一個人還多的汗水，那也是徒勞無功。
如果說公平正義是歌唱和諧社會的第二樂章，那么第三樂章一定是“誠信友愛”了。人與人的交往，只要心存關愛、互相體諒就能擁有和諧的美麗。“走正直誠實的生活道路，定會有一個問心無愧的歸宿”。這是蘇聯(lián)的高爾基說的話。他說的意思是，如果是正直誠實的人，他一定會有問心無愧的歸宿。你有沒有發(fā)現(xiàn)過身邊一直在關愛你的人，他們不勝其煩地為你干著對你有利的事，這就是關愛他人的表現(xiàn)，其實做到關愛他人，體諒他人，也不是很難，只要找到人家不舒服的地方或傷心的地方，并幫助他人，這就是關愛。體諒他人是從他人的角度來感覺他的心情狀況，換一個角度想：如果我是別人我會怎樣。并讓他人感到不再那么傷心。如果我們每個人都能體諒、關愛他人，世界會變得更美好。
如果誠信友愛是讓我們做到理解同學、體諒同學，那么“充滿活力”是讓我們戰(zhàn)勝困難，成為勝利的主人。充滿活力就象溫柔的陽光，源源不斷地供給我們前進的方向，我們要享受人生的樂趣，去書寫自己不平凡的人生。你知道為什么體育課我們這么開心嗎?那是因為我們在快樂地運動，有了更多活力�；盍κ菦_向終點的力量，活力是探索宇宙的火箭。進取精神和充滿活力聯(lián)系緊密，因為只有充滿了活力才能進取更高的成績。“生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭取”，這是巴金寫的名言。讓我們記住這句名言吧!
“安定有序”是我講的第五首“歌”，我們不僅是文明社會的熱愛者，應該成為文明社會的捍衛(wèi)者和執(zhí)行者。只有每一個人真誠地參與，才會讓我們的生活更加文明有序，更加和諧溫馨。遵守、約束、懲罰是秩序;謙讓、寬容、合作也是秩序。只有秩序，才會使我們真正理解和得到自由。“人是生活在紀律里面的：遵守紀律，無論做什么，都有成功的可能;不守紀律或全沒紀律，就必然遭受損失和失敗。”這句名言足夠證明安定有序是多么重要。
這是我講的最后一首“歌”，“人與自然的和諧相處”。我們每天都幸福地生活在大自然這獨一無二的美景中，仰觀日月星晨，看江河湖海，遐想太空奧秘，探索地下寶藏，欣賞花草樹木，品嘗美味佳肴……這一切都是大自然的禮物。但是我們永無止境地破壞大自然，地球一天天變得臟亂。日月星晨漸漸消失，江河湖海漸漸變黑，太空中的廢物也越來越多，許多花草樹木正面臨滅絕的危險，這是多么可怕的事情啊!就讓我們從小做起，從我做起，從小事做起!珍惜每一滴水、每一度電、每一張紙、每一棵樹、每一朵花……
讓我們一起記住唱響和諧的六首歌，民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然的和諧相處吧!
第三篇：和諧
世上美的東西很多。自然美、心理美、外表美 …… 當然，這其中也少不了和諧之美。
在我們這個大社會中，和諧之美是無處不在的。一個社會少不了它。我想細心的你一定發(fā)現(xiàn)了吧!你也一定感受到它那獨特的魅力了吧!社會中的和諧之美就在你的身邊。沒有了它世界將無法安寧。就讓和諧之美在每個人的心中存在吧!我也感受的了社會上的和諧氣息。
社區(qū)里和諧之美是非常濃厚的，就在公園里，就這樣一副和諧的畫面：幾位白發(fā)蒼蒼的老人正坐在石凳上專心致志的下著棋;幾位婦女抱著孩子在津津有味地說笑著;而那些和我仿佛年紀的孩子，卻在樹陰下有聲有色地玩著游戲。其它的生物也不例外，鳥兒在樹上歡快地唱著歌，千姿百態(tài)的云在天空中悠悠忽忽地漫游著，一會把太陽給遮住了，沒有了陽光，氣得天空變了臉 …… 就是這樣一幅畫面，和諧的氣息充滿了整個畫面。世間萬物是相處得那樣融洽。沒有一絲不 雅之處。而這樣的畫面，在我們這個大千世界里，是不可計數(shù)的，缺少的是發(fā)現(xiàn)它的眼睛，你發(fā)現(xiàn)了嗎?
馬路上，川流不息的車輛在路上來來往往的。機動車道上，車輛時而緩，時而急得行駛著，遇到紅綠燈，車輛會立 停下來，現(xiàn)在的馬路已經不太有人闖紅燈了。車輛經過斑馬線時，總會緩緩駛過，看見有行人要走過，會毫不猶豫地將車停下，讓行人先走過馬路。遵守交通規(guī)則的人多了，人們的素質好了。路面上不再看到隨風 動的垃圾了。就是這樣，和諧之風在馬路上也構成了一幅祥和、融洽的景像。雖還有一些不足之處，但已稱得上是“和諧公路”了。
校園內，也同樣洋溢著和諧之聲。就在我們的課堂上，老師正在講臺上一絲不茍地講著課，而在坐的我們呢，也在下面專心致志地聽著老師的講課。不時地讓我們回答某 一個問題。下課時，雖沒有象上課那樣 然有序，顯得有些 散，但我們的教室里充滿了歡聲笑語。課堂的那種緊張氣氛沒有了，同學們聊天的聊天，嬉戲的嬉戲。同學們玩得非常開心。校園里的和諧之風是 有條的。學習的味道很濃的，正因為有這種學習味，也在校園里上演了一幕幕和諧畫面。我在學校五年多了。第一次感受到了這種味道。
和諧之美充滿了整個世間，它能使人溫暖，使世間萬物變得融洽。使人們和睦相處。和諧之聲充滿了我的心靈。原來它是有那么大一股力量和魅力。我現(xiàn)在也感受到了。和諧之 是世間最美 的。我真希望能把和諧的種子播散到每 個地方，讓 每個人的心靈里都有開出美 麗的和諧和之花。
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