【推薦】和諧作文600字集合八篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的和諧作文600字8篇，歡迎閱讀與收藏。
和諧作文600字 篇1
雖說雁過無痕，歲月無聲，而白駒過隙的光陰卻在生命的每個(gè)空隙不著痕跡的流。流年的浪花總是滌蕩在邈遠(yuǎn)的心際，水波漣漪般徐徐蕩開，風(fēng)中花瓣樣輕輕墜落。是什么促使我們的憂傷，快樂，幸福，悲痛化作絲絲雨露，趁我們不備時(shí)潛入靈魂深處，糾集我們的一切情感體驗(yàn)，在靜謐的夜里發(fā)起一輪輪的反擊？我探索，尋覓，這神奇的力量。
迷茫的我漫步在林蔭間，清風(fēng)在耳畔吹過，鳥叫縈繞心際，大地?zé)o私的為草兒，花兒提供棲息地，讓它們在自己身上裝扮得星星點(diǎn)點(diǎn)。
我想和諧是一朵嬌艷奪目的月季花，沁人心脾，作為高中生的我，每日辛勞學(xué)習(xí)，艱苦學(xué)習(xí)，為的是什么？瞧！一個(gè)蒼老，憔悴的面孔出現(xiàn)在我面前：她不辭辛勞，不言艱苦，每日忙進(jìn)忙出，伴我讀書如日到中天，是我愧疚不已，更加發(fā)奮。和諧就是一朵親情之花，它盛開在每一個(gè)兒女的心田。
我想和諧就是一朵淡黃素雅的康乃馨，撥人心弦。在初中短的三年里，我結(jié)識了不少志同道合的好友，我們互相學(xué)習(xí)，互相探討，一起開心，快樂，至今令人回味。和諧就是一朵友情之花，它盛開在每一個(gè)摯友的心田。
我想和諧是一朵溫馨可怡的白玉蘭，治人心智。兒時(shí)的我依偎在母親的懷抱，現(xiàn)在的我卻徘徊在老師左右，老師教我，育我，毫無怨言。迷茫時(shí)領(lǐng)導(dǎo)我，困惑時(shí)啟發(fā)我，驕傲?xí)r告誡我的，始終是老師！和諧就是一師生情之花，它盛開在每一個(gè)學(xué)子的心田。
明天，我即將踏上新的征程，我手持朵朵和諧之花，伴隨著親情，友情，師生情，徜徉在人生的路途中，隨風(fēng)飄去。
和諧作文600字 篇2
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。我今天向大家介紹一本書，是著名作家葉圣陶的作品--------《葉圣陶散文》。
厚厚二十五卷《葉圣陶集》，散文占到十七卷，而通常所說的文學(xué)散文至少也在上百萬字以上。這本書挑選了96篇，分為寫實(shí)、寫意、寫人、寫景和文心。
阿英稱贊過他的寫實(shí)散文“每一篇小品，真不啻是一首非常成功的，優(yōu)美的，人生之詩。”的確，就拿第二篇散文來說吧！樸素的語言中飽含著一種生活中的美，生動形象地體現(xiàn)出一個(gè)小茶館的氣息，而且，還蘊(yùn)涵了一個(gè)鮮明的道理。
不過，葉圣陶寫意的散文給整本書增添得熠熠生輝！寫意，顧名思義，就是通過某樣?xùn)|西或某件事情來抒發(fā)情感。在這類散文中，使我感受最深的是他在1949年寫的《中國人站起來了》，字里行間，不時(shí)流露出作者的愛國之情，愛國之心。使人讀了就覺得很有干勁。
在寫人類散文中，葉圣陶多數(shù)記悼了一些朋友和親人，不過這些人類散文是他的又一特色。形象地語言描寫，如實(shí)地體現(xiàn)出主人公的品質(zhì)和性格�！丁跋噱σ阅薄罚@個(gè)成語卻寫出了魯迅先生的愛心和品質(zhì)。
葉圣陶的寫景散文富有詩意。打開寫景散文的第一篇，是1936年葉圣陶游洞庭西山寫下的。其中，有一句話：混黃的湖波似乎盡量在那里漲起來，遠(yuǎn)處水接天，間或界著一線的遠(yuǎn)岸或是斷斷續(xù)續(xù)的遠(yuǎn)樹。區(qū)區(qū)幾十個(gè)字卻寫出了一派景色。
文心，也就是我們所說的抒情，此類散文中，作者談?wù)摿嗽S多話題，有興趣可以看一看。
《葉圣陶散文》不僅可以提高我們的作文水平，還可以教育人們，多讀多受益。
看著那些文字，使我仿佛回到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代，那個(gè)世紀(jì)。葉圣陶老先生畢生的心血譜寫了一篇篇文章，用心血寫成的文章能不好嗎？
這正應(yīng)了“一首首成功的，優(yōu)美的，人生之詩”。
和諧作文600字 篇3
一早我到菜市場買菜，由于是周末，菜市場的人很多，還有一些人們騎著買菜賣菜的`三輪車也夾雜其中，讓人舉步維艱。
當(dāng)我正在擁擠的菜市場緩慢行走時(shí)。突然聽到前面一位老大娘的罵聲:“你是怎么騎三輪車的?把路堵著讓我的三輪車不能過了，不會騎就別弄來堵路，我還忙著賣菜呢，耽誤了我賣菜你負(fù)責(zé)啊?”。聽到罵人的同時(shí)，我還看到了老大娘用手指指著一位老大爺并氣勢洶洶的模樣。
我想老大娘這副架勢，恐怕一場罵戰(zhàn)就要拉開帷幕了。但接下來卻聽老大爺說: “和諧社會，有話好好說，不要吵架，你我都是一把年紀(jì)的人了，要有寬容之心，有如吵架不如好好養(yǎng)養(yǎng)精神吧!我馬上就把三輪車移到邊上讓你，你就消消氣，養(yǎng)足精神賣你的菜吧!”，老大爺這一番話，反而讓原本火氣很大的老大娘不好意思了，只能紅著臉灰溜溜地悄悄離開。
雖然是一件小事，但我對老大爺講的話感觸頗深。仔細(xì)想想，一個(gè)家庭，一個(gè)國家，一個(gè)社會，這些我們所生活的環(huán)境都離不開和諧，只有和諧，人與人相處才會融洽;只有和諧，一個(gè)家庭才會幸福;只有和諧，一個(gè)國家才會穩(wěn)定，人民也才能過上安穩(wěn)的日子;只有和諧，社會也才能進(jìn)步、發(fā)展。
和諧之美在于寬容。上述事例中正因?yàn)橛辛死洗鬆數(shù)膶捜�，使得老大娘的怒火熄滅了，避免了一場爭端。擁有寬容才有和諧，寬容是人類情感中的種子，她能在人類的心靈這片凈土上扎根發(fā)芽，在愛的保護(hù)下茁壯的成長。寬容，她能夠熄滅怒火，她能感化邪惡播散善良，她能夠無私奉獻(xiàn)，讓我們享受陽光一般的溫暖。雨珠一般的滋潤――有了寬容就有了和諧。
讓我們對家人、對同事、對與相處的每一個(gè)人都多一顆寬容之心吧!因?yàn)橛辛藢捜�，我們的家庭、國家、社會才能和諧，我們也才能生活在和諧的環(huán)境里，也才能過上美滿、幸福的生活。
和諧作文600字 篇4
窗外的雪飄著，朔風(fēng)中是趕著回家的人們，屋子里是家人們的歡聲笑語，還有熱騰騰的飯菜……
最不能忘記的是每一個(gè)這樣的春節(jié)，奶奶、爺爺、媽媽、爸爸、叔叔、嬸嬸、姐姐、妹妹，還有那個(gè)每次過年都吵嚷著要和我下圍棋的弟弟，當(dāng)全家人都聚在一起歡度春節(jié)的時(shí)候，總有一種幸福感從心底涌出，那是家的快樂；總有一種滿足洋溢在臉上，那是家的溫暖；總有一首歌曲回響在耳邊，它叫作—家和萬事興。
家是永遠(yuǎn)的避風(fēng)塘，是每一個(gè)漂泊的人永遠(yuǎn)揮之不去的夢�！昂汀本褪悄情L長的防浪堤，將驚濤駭浪擋在外，將風(fēng)平浪靜留在內(nèi)。只有家和，我們才有了成功后的肯定，有了失敗后的安慰，我們才能滿懷希望地挑戰(zhàn)理想，才能鼓起勇氣面對荊棘。如果成功是一個(gè)巔峰，那么，一個(gè)和睦的家就是通向巔峰的路，家里的每一個(gè)人就是在你行走時(shí)推著你，在你瞞珊時(shí)攙扶你，在你摔倒時(shí)拉起你的手。
然而，“家和”兩個(gè)字，雖然寫起來簡單，卻是要用一生時(shí)間來實(shí)現(xiàn)的諾言�！凹液汀毙枰�，需要允許成員犯一些小錯(cuò)誤；“家和”需要尊重，需要每位成員用平等尊重的眼光看待他人；“家和”需要團(tuán)結(jié)，需要互幫互助，相互攙扶；“家和”需要無私，需要將好的留給別人，將差的留給自己……“家和”需要的太多，“家和”太重，只有所有的家庭成員共同努力，才能扛得起“家和”這山一樣的重量，而這樣的家庭，又還有什么東西扛不起來呢？！
每到春節(jié)將至的時(shí)候，到車站去，總會看到人們拿著大包小包，排著長長的隊(duì)伍候車的情景。他們來自五湖四海，此時(shí)卻有著同樣的愿望—回家。沒有什么場面比這更浩大，因?yàn)椋瑳]有什么比一個(gè)和睦的家庭更有感召力。兩根鐵軌，這邊是歸鄉(xiāng)的人們，那邊是老母親的守望，是小兒子的期待，是家對一個(gè)游子的召喚……
我是一個(gè)幸福的人，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)和睦的家……
和諧作文600字 篇5
學(xué)生會發(fā)出了“構(gòu)建和諧校園環(huán)境”的倡議，作為一名班長，我認(rèn)為構(gòu)建和諧的校園環(huán)境應(yīng)從構(gòu)建和諧的班集體做起。只有班集體和諧了，班級才有創(chuàng)造力，凝聚力和戰(zhàn)斗力，才能對和諧校園建設(shè)起帶動和示范作用。
構(gòu)建和諧的班級環(huán)境
和諧班級環(huán)境的基本要求應(yīng)該是幽雅，衛(wèi)生。班級的主要活動人群是學(xué)生和老師，有良好的衛(wèi)生環(huán)境和衛(wèi)生制度，不僅保證了師生的人身健康，同時(shí)也能從思想上，行動上帶動同學(xué)積極地建設(shè)和諧的班集體。而幽雅，寧靜的班級環(huán)境，不僅給同學(xué)提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更能減少同學(xué)的激動情緒和同學(xué)之間的摩擦，緩和師生的工作和學(xué)習(xí)的緊張氣氛。因此，幽雅、衛(wèi)生的班級環(huán)境是建設(shè)和諧班集體的客觀條件。良好的衛(wèi)生環(huán)境需要大家保持，衛(wèi)生制度需要同學(xué)自覺遵守。
構(gòu)建和諧的人際關(guān)系
班集體，是學(xué)習(xí)知識的舞臺，是學(xué)習(xí)做人的舞臺，是交流、互助的舞臺。每一天中，是在與同學(xué)吵架打架中度過，還是在快樂的氣氛中度過，最能反映一個(gè)班集體同學(xué)關(guān)系的和諧程度。
在班級里，成績優(yōu)異的學(xué)生容易討老師喜歡，這是無可非議的。而那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生和弱勢學(xué)生在學(xué)習(xí)上則可能被冷落、被忽略，這形成了教育的不平等。班委會在老師的指點(diǎn)下，采取了措施，為幫助這些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生時(shí)做出了努力。以六人為一組，每組有好、中、差三類學(xué)生，班干部幫助每位學(xué)生制定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，再為每組制定目標(biāo)，要求學(xué)生樹立“組榮我榮”的觀念，班干部帶領(lǐng)小組開展組與組之間的競爭。同學(xué)之間，在競爭中構(gòu)建真情，在交流互助中學(xué)習(xí)、成長。一個(gè)和諧的班級，應(yīng)該是“在競爭中構(gòu)建真情，在學(xué)習(xí)中學(xué)會分享，在生活中學(xué)會給予，在交往中學(xué)會寬容”。這正是班主任老師對構(gòu)建和諧的班集體提出的指導(dǎo)性意見。
最后讓我們從個(gè)人做起，從日常生活的點(diǎn)滴開始為構(gòu)建和諧校園、和諧班集體作出自己的努力。
和諧作文600字 篇6
愛有時(shí)是一個(gè)微笑；有時(shí)可以是一個(gè)鼓勵(lì)的目光；有時(shí)是一碗熱騰騰的面條；有時(shí)也可以是幾句溫暖的問候……
——題記
愛無處不在。
“你怎么了，臉紅撲撲的？”
“是嗎？只是覺得頭有點(diǎn)痛�！蔽掖鸬�。
“是不是發(fā)燒，感冒了？”又問道。
“不會吧，我穿得又不少�！�
那才不一定呢，去醫(yī)院看看吧。”又圍來幾個(gè)人。
“不用了，沒事，我能……”沒等我說完，她們已把我“抬”到外面了，我頓時(shí)成了全校的焦點(diǎn)�！白�，去醫(yī)院，小靜已去幫你請假了�！蔽覔醪蛔∷齻儯缓梅䦶摹懊睢比チ�。
不出我所料，醫(yī)生拿了許多藥，還沒等我反應(yīng)過來，一杯開水遞到我面前，并命令我：“快把藥喝了�！笨粗齻円粋�(gè)個(gè)嚴(yán)厲“可怕”的面龐，我一點(diǎn)也不敢怠慢。這時(shí)才看到她們臉上久違的笑容，說說笑笑回到學(xué)校。
雨下得好大啊，“哎！老天爺怎么這么不憐惜我們啊，偏偏這個(gè)時(shí)候下雨，這可怎么回家啊�！币钦l來接我有多好，別了，現(xiàn)在有個(gè)雨衣就謝天謝地了，我美美地想著。忽然誰推了我一下，“喂，在想什么呢？”“哦”“給，快回家吧。”看了看他手中的雨傘，我懂了�！澳悄隳�？”“別管我，我家近�！闭f完便奔向雨泊中，一晃便沒了蹤影�？粗甲叩姆较�，心中充滿一絲溫暖。
這些都是多么令人感動，處處有愛，構(gòu)成和諧的校園。
在公交車上，你會看到一些年輕力壯的年輕人會給體質(zhì)弱的老人讓座；在大路上會看到少先隊(duì)員幫助老人，小孩過馬路；鄰里之間相互幫忙……這是個(gè)多么和諧的社會��！
如果和諧是美妙的旋律，那么友愛便是那跳動的音符；如果和諧是一本書，那么友愛便是書中最美好的一頁；如果和諧是一片蔚藍(lán)的天空，那么友愛便是天空中神采飛舞的白云……
讓我們攜起手來，心中充滿愛，創(chuàng)造和諧的社會！
和諧作文600字 篇7
那天晚上，我失眠了，那是我第一次失眠，白天的事歷歷在目。每當(dāng)腦海浮現(xiàn)出我對她大罵的畫面，我的心便如刀絞般很痛、很痛……我不停地埋怨自己，她只是給我關(guān)掉了我喜愛的電視機(jī)，然而我卻大聲罵她“不要臉”…… 我不敢再去想，我不敢閉上眼，一閉眼就看到朋友那燦爛的笑容被我的連珠炮打得蕩然無存的樣子，她直僵僵地站著，眼睛里充滿了疑惑與失望，隨后她瘋似地向外跑去……那一刻，我心中充滿了犯罪感。
好久，我才下決心，見到她后，一定要鄭重地對她說：“對不起，我不是有意傷害你！” 第二天，去上學(xué)的路上，我不時(shí)地告誡自己：一定要對她說聲“對不起”，一定要說……終于，到學(xué)校了，我滿懷信心地走進(jìn)大廳，便看見她從后門走進(jìn)來，我立刻后退幾步，躲到了大廳外面。不知為什么，我竟不敢看她的眼睛，見到她，就像老鼠見到貓一樣，心跳得很快，轉(zhuǎn)眼間，我便消失了。
“你這是怎么了，不是說好了說聲'對不起'嗎？唉，你這個(gè)膽小鬼！”我批評著自己，慢吞吞地走進(jìn)了大廳。此時(shí)，她也許已經(jīng)到了二樓教室。我失落地走到三樓，沉重的步伐似乎不想再邁下一步。我扭過頭，發(fā)現(xiàn)她也在三樓，怎么辦，立刻，我像一只無頭的蒼蠅，不知去哪…… 無奈，我低著頭往前走�！昂銈�，來了！”她對我說道。那溫柔的聲音，似乎又回到了以前，那么婉轉(zhuǎn)動聽。我驚異地抬起頭，她竟對我笑！炯炯有神的大眼睛散發(fā)著“耀眼”的光芒，似乎要把我融入其中。她走過來，對我說道：“一定還為昨天的事生氣吧，其實(shí)是我不對！”天哪，她在對我說“對不起”，這是不是真的��？我沒有聽錯(cuò)吧？
和諧作文600字 篇8
因?yàn)榇蟮匕萘诵〔菖c鮮花，所以它們開得鮮艷；因?yàn)樘炜瞻萘锁B兒，所以鳥兒快活；因?yàn)榇蠛０萘唆~兒，所以魚兒開心……所以我認(rèn)為包容之美，就是和諧之美。
驕陽烈日的中午，刺眼的陽光把人烤得火辣辣的，像一群群熱火朝天的螞蟻，讓人喘不過氣來。像巴掌大的樹葉遮住極小部分的陽光，斑斑駁駁的樹影灑落一地。這熱天兒本來就讓人心煩。獨(dú)自走在校園的小路間，心里卻發(fā)著牢騷。
突然，陽光一瞬間刺痛我的眼，一下子，不知什么東西使勁的推了我一把，我便重重的摔在地上。誰��！我內(nèi)心燃起不滿的滋味。
睜開眼睛，轉(zhuǎn)過身去，才發(fā)現(xiàn)是一個(gè)與我同年級的留著馬尾辮的女生。她惶恐不安地看著我，大拇指和食指不斷的掐著自己的手心，嘴里就像含了什么東西，嗚嗚啦啦半天沒說出什么來。我便不耐煩了，沖她喊道：以后走路看著點(diǎn)兒，別東走西撞的，不等她說什么，我便轉(zhuǎn)身走了回去。
回到家后，我把事情的來龍去脈說給了媽媽聽，原以為媽媽會替我打抱不平，對那個(gè)女生有什么看法，沒想到卻教訓(xùn)了我一通：你怎么能夠那樣說人家，你就沒有錯(cuò)么？你要懂得包容！
頓時(shí)，我醒悟了。我的臉?biāo)⒌匾幌录t到了脖子根低著頭，充滿了無限的愧疚，也無比的難過。想起那一幕，便覺得給自己留下了深深的教訓(xùn)。從那以后，我懂得了包容，懂得了寬恕。
后來，再見到她，我低著頭緊張地對她賠不是，只見她在陽光下笑著，握著我的手，說：“本來就是我的錯(cuò)誤在前，沒關(guān)系的。”西沉的太陽將那天染成血的色彩，看那最美的一抹落霞與天空構(gòu)成一幅和諧的畫面。
青燈古佛之下，幽幽一嘆，更戀千年。仿佛鏡花水月，一觸即散。唯有那和諧之美綿延幾個(gè)世紀(jì)，竟未變。
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