和諧的樂(lè)章作文7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的和諧的樂(lè)章作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
和諧的樂(lè)章作文1
秋日的涼風(fēng)送來(lái)無(wú)邊的涼爽，碧空如洗映著艷陽(yáng)，灑下縷縷金色的陽(yáng)光。趁著這好天氣，鴨媽媽帶著她憨態(tài)可掬的孩子們，漫步在溫哥華街頭。
小鴨子們對(duì)城市里的一切都感到十分的好奇。它們跟在鴨媽媽的身后，左右張望，一會(huì)兒看看那高樓，一會(huì)兒又看看汽車(chē)，還不時(shí)發(fā)出疑問(wèn)：咦？這些沒(méi)有腳的怪物是怎么走的呢？小鴨子們常常停下來(lái)看看風(fēng)景，鴨媽媽總是要回身提醒小鴨子們。它們排成一列，搖搖擺擺地走在人行道上，成了溫哥華街頭一道獨(dú)特的風(fēng)景。
鴨媽媽帶著小鴨子們要過(guò)馬路了，汽車(chē)都禮讓地停下來(lái)。走在斑馬線上，小鴨子們又對(duì)紅綠燈萌發(fā)了好奇之心。小鴨子們只顧著琢磨紅綠燈了，渾然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)腳下的危險(xiǎn)。只聽(tīng)“撲通~撲通~”的聲響，小鴨子們接連掉入了下水道中。等鴨媽媽發(fā)覺(jué)不妥，轉(zhuǎn)身才發(fā)現(xiàn)小鴨子們落入了下水道中。小鴨子們?cè)谙滤览飺浯蛑岚�，牢牢抓住邊緣，在水中掙扎著。鴨媽媽心急如焚，如同熱鍋上的螞蟻一般，原地直打轉(zhuǎn)。忽然，鴨媽媽看見(jiàn)了遠(yuǎn)處的崗?fù)�，于是決定向巡警求助。鴨媽媽撲打著翅膀，來(lái)到巡警身邊，使勁拽巡警的褲角。巡警看見(jiàn)鴨媽媽?zhuān)α耍詾轼唻寢屖窍胍缘�，便拿了塊餅干，給鴨媽媽吃。鴨媽媽急壞了，連聲?shū)Q叫，用翅膀指著下水道的方向。巡警意識(shí)到有情況，跟著鴨媽媽來(lái)到了下水道旁。此時(shí)已經(jīng)圍觀了不少人，人們嘗試了各種辦法，都沒(méi)能成功。這時(shí)，巡警看見(jiàn)人群中有一位打著太陽(yáng)傘的女士，馬上便有了主意。巡警借來(lái)傘，將傘伸入下水道里。小鴨子們像是找到了救命稻草，連忙游進(jìn)傘內(nèi)。巡警迅速將傘一提，小鴨子們被安全地救了出來(lái)。巡警又取出水壺，仔細(xì)地將小鴨子們洗干凈。鴨媽媽和小鴨子們連聲?shū)Q叫，表示感謝。這鳴叫聲，好像一曲美妙的樂(lè)章，一曲人與動(dòng)物之間和諧相處的美妙樂(lè)章。最后，巡警目送它們搖搖擺擺地上路了。
可見(jiàn)加拿大的人民與動(dòng)物之間達(dá)到了和諧相處的意境。我相信，只要人與動(dòng)物之間能夠和諧共存，這世界一定會(huì)成為美好的天堂。
和諧的樂(lè)章作文2
大漠西風(fēng)，如血?dú)堦?yáng)。
我欲重拾舊日的繁華，卻只捧得黃沙滿地?fù)P。沉睡千年的樓蘭新娘，你可曾想到家鄉(xiāng)如今竟這般模樣。絲綢古道的駝鈴聲，依舊在風(fēng)中飄蕩；只是那盛極一時(shí)的樓蘭古城，不知飄向何方。
殘?jiān)系耐咂�，你能否告訴我，黃沙吹盡處，還有沒(méi)有夢(mèng)的家鄉(xiāng)；羅布泊的胡，你能否告訴我，湖水褪盡處，還有沒(méi)有魚(yú)兒徜徉。吹盡黃沙始得金？我卻只看到滿目悲傷！
和諧，在千年的嘆息中變的沉重而蒼涼。
喜馬拉雅千年不化的冰雪，凍不住小橋流水的江南水鄉(xiāng)；日月潭的粼粼波光，掀不起八百里洞庭些許風(fēng)浪；秦始皇的鐵蒺藜，絆不了千年?yáng)|流的萬(wàn)里長(zhǎng)江；成吉思汗的金戈鐵馬，踏不住喧囂都市的熙熙攘攘……
世間的一切就這么和諧的存在著，卻是萬(wàn)物之靈的人類(lèi)，給了和諧她本不該有的創(chuàng)傷。亂砍濫伐，獲得暫時(shí)的炊煙裊裊，玉裹廳堂，最終卻只落得綠色盡失，黃沙猖狂。
樓蘭一夢(mèng)，刺痛了多少中華兒女的心房！漸漸褪去的羅布泊，是否還在懷念那好山好水好風(fēng)光？斷壁殘?jiān)�，怎道明月半墻；枯枝白骨，卻話意灰心涼。揮之不去，總是無(wú)限感傷。
水流云散，物是人非，歷史總會(huì)帶給我們或美或丑的遐想，但那畢竟也只是遐想；當(dāng)前的我們，面對(duì)的不是塵沙漫窗，黑風(fēng)卷?yè)P(yáng)，而只是我們親手栽下還沒(méi)發(fā)芽的禍秧。在我們倡導(dǎo)建立和諧社會(huì)的同時(shí)，跟自然建立和諧關(guān)系是不是也該想想？
沒(méi)有和自然的和諧關(guān)系，我們就不會(huì)有秦俑漢陶，晉寺唐裝，因?yàn)橐磺卸紩?huì)在不和諧中不知去向。然而世到如今，我們卻在生生刺傷這賜予我們太多的親娘。我們的行為，無(wú)異于兔死狗烹，鳥(niǎo)盡弓藏。
樓蘭，已在千年長(zhǎng)史中灰飛湮滅，只留下一段苦澀讓后人品嘗。我們，卻在不知不覺(jué)中走進(jìn)了千年之前的死巷，它深邃地讓人迷失方向。迷途知返吧，一切為時(shí)未晚；保護(hù)環(huán)境吧，不要再有樓蘭之殤。
樓蘭新娘嘴角的弧線，還在講述千年之前的繁華故鄉(xiāng)；樓蘭遺跡的古道西風(fēng)，吹不盡千年悲涼。
我抬頭，明月當(dāng)空，大漠依舊滄桑。
和諧的'樂(lè)章作文3
很多人都會(huì)問(wèn)什么是和諧？和諧又體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？我可以告訴他：中國(guó)是一個(gè)擁有13億人口的泱泱大國(guó)，若是缺少了和諧，必定會(huì)“天下大亂”。
而最基本的和諧則是鄰里間的和諧與家庭的和諧，再擴(kuò)大些來(lái)說(shuō)，就是國(guó)家與國(guó)家間的和諧。也許是覺(jué)得鄰居就是鄰居，再親也不會(huì)像親人一樣親吧，我一直不喜歡與鄰居走動(dòng)，之間的交集也不多，甚至連哪間屋子里住著的是男還是女，是老還是少都不知道，之間見(jiàn)了面也只是“啊”一聲。但是一次，一位鄰居奶奶敲開(kāi)了我家的大門(mén)，我還在郁悶時(shí)，她說(shuō)，她是新搬來(lái)的，對(duì)我們還不熟，所以來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)，以后互相幫助。聽(tīng)她這樣一說(shuō)，我倒有些不好意思了，便隨口應(yīng)著“好”、“行”、“沒(méi)問(wèn)題”，心中暗暗記住了這位奶奶。之后幾天，她只要包餃子或是包子，就一定會(huì)送一些來(lái)給我們，我們也吃得“不亦樂(lè)乎”,也會(huì)隨時(shí)“禮尚往來(lái)”地回一些小菜。在不經(jīng)意間，我們似乎成了熟人。
在之后的一次偶然的閑聊中，我了解到：奶奶的老伴去世的早，子女都在外地工作，有著不錯(cuò)的薪水。他們幾次想把奶奶接到外地去，都被奶奶回絕了，理由很簡(jiǎn)單:想一個(gè)人安逸的度過(guò)余生。我這才突然發(fā)現(xiàn)，奶奶自從搬來(lái)就沒(méi)有人來(lái)看過(guò)她。從此之后，我大改個(gè)性，開(kāi)始增加與鄰居奶奶的走動(dòng)次數(shù)。我們之間互幫互助:奶奶有新做的包子，會(huì)送來(lái)給我們；我們有新做的小菜，也會(huì)送給奶奶吃；奶奶閑暇時(shí)間做的小玩偶，更是會(huì)送過(guò)來(lái)給我；我有時(shí)間也會(huì)去陪奶奶說(shuō)說(shuō)話，嘮嘮嗑。我突然發(fā)現(xiàn)，我們和奶奶之間的關(guān)系似乎由熟人進(jìn)化成“親人”了吧!
我和奶奶之間曾經(jīng)有過(guò)的陌生已全部消失，我那種對(duì)生人恐懼的性格也隨著它一起消失了，這就是和諧的最好證明，和諧會(huì)使人們生活得更美好，一個(gè)國(guó)家也會(huì)繁榮昌盛，何樂(lè)而不為呢?
和諧的樂(lè)章作文4
生活就像一篇和諧的樂(lè)章，時(shí)而悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，時(shí)而高亢激昂。每個(gè)人都是五線譜上的一個(gè)不起眼的音符，但是只要有一個(gè)顫抖的音符，整首曲譜將變得不再完美。讓我們盡自己的一份力，攜手共創(chuàng)和諧社會(huì)！
每個(gè)家庭就像樂(lè)章中的一小節(jié)，一個(gè)家庭和睦，才能使樂(lè)章更加悅耳動(dòng)聽(tīng)，更加和諧。就拿我們家來(lái)說(shuō)吧！我非常喜歡吃水果，因此家中的夜宵或下午茶常常是水果大餐。在一個(gè)悶熱的下午，火辣辣的太陽(yáng)無(wú)情地烘烤著干燥的大地。放學(xué)回家，我早已口渴難耐，恰好水桶已經(jīng)“干涸”了，就連美味多汁的水果也“缺貨”了。我像熱鍋上的螞蟻——急地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我在家里翻來(lái)找去，總算在冰箱的里角找到了一小串甜甜的葡萄。我欣喜地跑進(jìn)衛(wèi)生間，很快就把葡萄洗好了，我剛想美美的享受一番，但轉(zhuǎn)念一想：媽媽每天為我操心，天天都能看到她那疲憊的身影，不如把葡萄留給媽媽吧。于是，我把葡萄放回冰箱。
等媽媽一回家，我就趕快拿出葡萄對(duì)媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)@個(gè)給你吃 ！”媽媽的眼里涌滿笑意，拍了拍我的頭，說(shuō)了一聲“乖女兒”，端起盤(pán)子又把葡萄放回冰箱，一邊放，一邊對(duì)我說(shuō)；“你爸爸就要回家了，等他回來(lái)，我們一起吃。”不一會(huì)兒，門(mén)外傳來(lái)轉(zhuǎn)動(dòng)鑰匙的聲音，肯定是爸爸回來(lái)了，我趕緊迎了上去。只見(jiàn)爸爸一手拎著包，一手提著一袋沉甸甸的葡萄，還未進(jìn)門(mén)就喊道：“源源，我買(mǎi)了你最喜歡吃的葡萄，快來(lái)接一接！我看著爸爸，笑了。真有趣，我把葡萄給了媽媽?zhuān)瑡寢層职哑咸蚜艚o了爸爸，現(xiàn)在爸爸又把葡萄給了我。聞聲走出房間的媽媽也笑了，笑得爸爸莫名其妙，連連追問(wèn)。我接過(guò)葡萄，媽媽把葡萄清洗干凈，又拿出冰箱里那盤(pán)葡萄，爸爸似乎明白了什么，也笑了。
我們?nèi)齻�(gè)津津有味的吃著葡萄，我發(fā)覺(jué)這葡萄格外美味，格外甜。
和諧的樂(lè)章作文5
古人常云：和為貴，諧為美。
可見(jiàn)，自古以來(lái)，和諧便是一個(gè)神秘卻又始終引人注目的話題。
如果你學(xué)過(guò)音樂(lè)，你就會(huì)知道，有一些音組合在一起的時(shí)候，聽(tīng)起來(lái)是那么的婉悠揚(yáng)，悅耳動(dòng)聽(tīng)，這些音是便樂(lè)音；而有些音組合在一起的時(shí)候，是那么的聒噪刺耳，讓人煩躁不安，這些音是便噪音。高明的大師，是要想辦法讓不同音高的音在曲調(diào)中找到自己的最佳位置，與周邊的音符形成合理的搭配，共同唱響優(yōu)美的曲調(diào)。
這般看來(lái)，和諧，似乎便是“一方有難，八方支援”，便是中華民族五千年來(lái)的傳統(tǒng)美德，也許正因如此，不久前震驚世界的5.12特大地震才會(huì)牽動(dòng)那么多的人的心，讓捐款成為當(dāng)時(shí)每一個(gè)中國(guó)人都在做的事情。這也許正是一幅和諧的美卷吧！
正如那緩緩流淌的溪水，也如那悄悄飄過(guò)的白云，更如那春的清新，夏的愜意，秋的豐碩，冬的薄冰。和諧，便這般深深地留在了我的心底。
和諧，亦是被雨果稱(chēng)為的幻想藝術(shù)的來(lái)源。不同于歐洲，中國(guó)，自古便是以和諧為生命本質(zhì)的，畢竟中國(guó)自古便少有開(kāi)疆?dāng)U土的舉動(dòng)，更不似歐洲各國(guó)那樣常年征戰(zhàn)，崇敬英雄。在中國(guó)，雖總有戰(zhàn)爭(zhēng)的存在，但在漫漫歷史長(zhǎng)河中的大多數(shù)地方卻也都是大一統(tǒng)的局面。于是乎，中國(guó)人便養(yǎng)成了一種和諧的態(tài)度，與自然一起純真，與山水一同爛漫，與百獸朝夕相處。以至于，20世紀(jì)訪華的哲學(xué)家們，竟被中國(guó)人的微笑感動(dòng)到哭著回去。
也許正因如此，才有了廉藺的將相和，才有了張家的六尺巷，才有了越來(lái)越符合人民心中的共產(chǎn)主義社會(huì)的今天吧！
請(qǐng)記住：有那么一種美，叫做和諧。
和諧的樂(lè)章作文6
和諧是一條條鮮艷的彩虹，和諧是一片片碧綠的原野；和諧是一朵朵盛開(kāi)的花兒；和諧是一個(gè)沒(méi)有硝煙的美好世界；和諧是一篇美妙的樂(lè)章。
這座城市正下著傾盆大雨，天空上烏云密布。一位中年婦女和一個(gè)捧書(shū)的年輕的大學(xué)生站在大樓前，中年婦女撐著雨傘，而年輕的大學(xué)生沒(méi)有雨傘，就只能用手上的書(shū)、文件夾遮在頭上。那位善良的中年婦女見(jiàn)到大學(xué)生沒(méi)有雨傘，便走到她身邊，讓她和自己在這把傘下避雨。有時(shí)候，多一點(diǎn)分享，對(duì)他人就是一種幫助。
一輛公交汽車(chē)�？吭谲�(chē)站旁，一位白發(fā)蒼蒼，年逾古稀，臉上布滿了皺紋的老人揮著手蹣跚地走來(lái)。司機(jī)透過(guò)反光鏡明白了老人的意思，就耐心地等待著老人爬上車(chē)后坐穩(wěn)，才繼續(xù)開(kāi)車(chē)。有時(shí)候，多一些耐心的等待對(duì)他人就是一種關(guān)懷。
公交車(chē)上，一位年邁的老太太上車(chē)后，找不到坐位，只好站著，周?chē)娜藷o(wú)動(dòng)于衷，誰(shuí)也不肯讓就在這時(shí)，一位中年人站了起來(lái)，走到那位老奶奶的身邊，輕輕地挽扶著她坐到位子上，老奶奶連連道謝。和諧社會(huì)不就是從這點(diǎn)滴小事開(kāi)始建立起來(lái)的嗎？
校園里，同學(xué)們也要和諧相處。一位二年級(jí)的同學(xué)在水泥地上奔跑時(shí)，不小心摔了一跤，一位正在掃地的六年級(jí)的大姐姐看到了，馬上放下掃把，把那個(gè)小同學(xué)扶起來(lái)，幫他拍掉了身上的灰塵，并幫他揉了揉膝蓋，然后讓他回去了，自己就繼續(xù)掃地。雖然，只是這么一個(gè)小小的動(dòng)作，但卻讓和諧充滿了整個(gè)校園。
湛藍(lán)的天空上點(diǎn)綴著朵朵白云，溫暖的陽(yáng)光照射著大地，小溪的水潺潺地流著，鳥(niǎo)兒在茂盛的大樹(shù)上歌唱。和諧的社會(huì)多么美好。
讓我們譜寫(xiě)“和諧”的樂(lè)章，奏響“和諧”的樂(lè)章。
和諧的樂(lè)章作文7
作為一名小學(xué)生，我驕傲，因?yàn)槲沂侵袊?guó)人；我幸福，因?yàn)槲疑谶@美麗的社會(huì)。和諧，是多么美好的一個(gè)詞語(yǔ)，和諧像春風(fēng)，她使冰雪融化，把人們帶到了春天；和諧像春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�？伤羞@些意境都是在祖國(guó)的繁榮昌盛下的。熱愛(ài)祖國(guó)，從小事做起，是我們少先隊(duì)員應(yīng)該做的。
作為一名小學(xué)生，我們要深入學(xué)習(xí)對(duì)八榮八恥的講述，我們應(yīng)以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以背離人民為恥，我們個(gè)別同學(xué)欺騙家長(zhǎng)、欺騙老師等，這都是不誠(chéng)實(shí)守信的具體體現(xiàn)。誠(chéng)信千年來(lái)就是人所具有的美德，誠(chéng)信是我們處事的根本，是社會(huì)文明程度的標(biāo)志。常言道“精誠(chéng)所致，金石為開(kāi)”。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：中華之誠(chéng)信，為人的美德！
作為一名小學(xué)生，以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥，這也是我們愛(ài)國(guó)的一種體現(xiàn)，我們中的個(gè)別同學(xué)，無(wú)視學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，這是一種可恥的行為。作為一名小學(xué)生我們應(yīng)該自覺(jué)守法，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)以文明禮儀為榮，以愛(ài)護(hù)、美化環(huán)境為榮，以隨口臟話、隨地亂扔垃圾、隨口吐痰為恥�，F(xiàn)在我們公共環(huán)境衛(wèi)生的保持是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，有些同學(xué)絲毫沒(méi)有環(huán)保意識(shí)，在校園內(nèi)隨地亂扔垃圾、紙屑等，這些都是缺乏個(gè)人修養(yǎng)、缺乏個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)。要知道，良好的儀表儀容及個(gè)人的衛(wèi)生習(xí)慣是展示我們小學(xué)生精神面貌的具體表現(xiàn)，也是我們小學(xué)生道德修養(yǎng)、文明程度的表現(xiàn)。
重要的是，作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)以刻苦讀書(shū)為榮，以荒廢學(xué)業(yè)為恥。同學(xué)們，我們要百倍的努力，學(xué)得知識(shí)，用自己雙手開(kāi)創(chuàng)一片輝煌的事業(yè)。如果我們每一個(gè)人都能如此，都能把自己的事業(yè)和民族相融，與國(guó)家命運(yùn)相融，那么我們的中華民族將會(huì)永遠(yuǎn)繁榮昌盛！
同學(xué)們，愛(ài)國(guó)，從現(xiàn)在做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起�！吧倌旮�，則國(guó)富；少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。”讓我們?cè)鰪?qiáng)國(guó)家興旺的責(zé)任感，勵(lì)志圖強(qiáng)，刻苦努力，共創(chuàng)我們中華民族的美好未來(lái)。
打開(kāi)窗戶，便是和諧的亮光。
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