實(shí)用的和諧作文匯總6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的和諧作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
和諧作文 篇1
——讀《走進(jìn)和諧的春天》
和諧是什么
和，左邊一個(gè)禾，右邊一個(gè)口，顧名思義，人人都能過(guò)上豐衣足食的日子。諧，左邊一個(gè)言，右邊一個(gè)皆，人人都有權(quán)利發(fā)表自己的意見(jiàn)，人人擁有平等尊嚴(yán)、獨(dú)立和自由。和諧，是人們樸素而美好的愿望。
和諧的世界，和諧的心態(tài)，和諧的生活方式，能讓人心生愉快、安寧、溫暖和力量。和諧，時(shí)刻在以自己的方式向你致意。
當(dāng)我讀到《走進(jìn)和諧的春天》時(shí)，我才明白，和諧在社會(huì)上有多么的重要！
和諧社會(huì)需要民主法制
民主是一種氛圍，責(zé)任是一種態(tài)度。我們身為21世紀(jì)的接班人，不僅要認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度，還要對(duì)自己提出更高的要求，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
記得劉易斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：盡管責(zé)任有時(shí)令人厭煩，但不履行責(zé)任，只能是懦夫、不擇不扣的廢物。是呀，他說(shuō)得對(duì)，作為一個(gè)公民，就應(yīng)該對(duì)自己的所作所為負(fù)責(zé)。
有這么一群孩子，在看到校園的地上出現(xiàn)了紙屑時(shí)，一定會(huì)彎一彎腰。當(dāng)看到有人在亂扔垃圾時(shí)，一定會(huì)去勸一勸。他們就是浙江省衢州市龍游縣塔石豆腐王村的小學(xué)生們。
20X7年8月，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)自己家鄉(xiāng)的母親河受到破壞時(shí)，覺(jué)得非常氣憤。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的商討，最后決定了，給省長(zhǎng)寫(xiě)信。
在同學(xué)們把信發(fā)出去的第七天，省長(zhǎng)爺爺就發(fā)來(lái)了回信：看到此信很受感動(dòng)······
如果人人都像他們一樣，主動(dòng)關(guān)注身邊的大事小事，積極參與環(huán)境的建設(shè)，那么我們的家園一定會(huì)變得更加美好與和諧。
這些小學(xué)生們值得我們學(xué)習(xí)，是我們的榜樣。
安定有序
寫(xiě)著這個(gè)詞，我不由得想起了一句話(huà)：人是生活在紀(jì)律里面的，守紀(jì)律，無(wú)人做什么事情都有成功的可能；不守紀(jì)律或全沒(méi)紀(jì)律，就必然要遭受損失和失敗。
讀了這句活，我才明白，要是沒(méi)有紀(jì)律，他所做的每一件事都不會(huì)成功。
20xx年5月27日凌晨，杭州東新路長(zhǎng)德弄一家小店爆炸起火。消防官兵立馬出動(dòng)，來(lái)到小店時(shí)，小店老板說(shuō)他的小店中還存有大量的煤氣瓶。于是，一位名叫程本的消防員帶著他們部隊(duì)的一個(gè)班長(zhǎng)就沖進(jìn)了小店里冒著熊熊燃燒的大火，從這家小店中一個(gè)接一個(gè)地抱出了煤氣瓶。過(guò)了一會(huì)兒，終于抱出了所有的煤氣瓶，這樣危機(jī)才解除了。
事后，程本說(shuō)：“說(shuō)實(shí)在的，即使當(dāng)了8年的消防兵，面對(duì)這樣的情景，我也有點(diǎn)緊張了，但是在這種場(chǎng)合下，如果我們消防特警不沖進(jìn)去，老百姓的安全誰(shuí)來(lái)保障？”我非常感慨。
和諧是什么？
和諧是一首跨越國(guó)界的歌。和諧是對(duì)秩序和法律的敬意。和諧是永遠(yuǎn)有一顆永遠(yuǎn)感恩的心。和諧是平凡的人生迸發(fā)的創(chuàng)業(yè)激情······
……
和諧作文 篇2
我的家住在金水區(qū)河南省委黨校家屬院，一進(jìn)大門(mén)首先映入眼簾的是一座高大雄偉的建筑——大禮堂。這里上下二層可容納幾千人學(xué)習(xí)、聽(tīng)課。大禮堂的右邊是一座由十二層樓組成的綜合辦公樓區(qū)，在辦公樓的前面是一大片、一大片的綠地和中央音樂(lè)噴泉，到了晚上，噴泉會(huì)噴出五顏六色的很高的水柱。穿過(guò)綠地再向后走是餐廳，寬敞明亮的大廳里擺著一排一排干凈整潔的餐桌、餐具。餐廳的左邊是去年剛剛建成并已投入使用的二十六層高的學(xué)員宿舍樓。在學(xué)員宿舍樓的左邊是運(yùn)動(dòng)健身場(chǎng)所：籃球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、乒乓球館及健身器材都分布這個(gè)區(qū)域，穿過(guò)一片樹(shù)林、假山，是一座六層樓的圖書(shū)館，這里面有好多好多的圖書(shū)，是學(xué)習(xí)的好地方。
聽(tīng)爸爸講，一九九四年爸爸大學(xué)畢業(yè)來(lái)黨校的時(shí)候，大禮堂還沒(méi)建，辦公樓也是兩層的小樓，校園里除了有幾十棵大樹(shù)外，根本沒(méi)有什么綠色，更不用說(shuō)有運(yùn)動(dòng)健身器材了，只有一個(gè)籃球場(chǎng)，工作之余想運(yùn)動(dòng)，沒(méi)有選擇只有打籃球，爸爸常感慨這才十幾年的時(shí)間，黨校變化真大啊！
媽媽說(shuō)，不光是黨校的變化大，整個(gè)鄭州市，特別是我們金水區(qū)變化才大！媽媽說(shuō)她們中間曾流傳這樣一個(gè)故事：好像也是一九九四年的事情，媽媽的同事家的兒子當(dāng)年去新疆當(dāng)兵，兩年后回來(lái)探家，到了家門(mén)口，他下車(chē)驚呆了，他沒(méi)想到在這個(gè)出生成長(zhǎng)了十八年的地方，如今變成了街心花園，才離家兩年的時(shí)間，回來(lái)一切都變了，道路修建寬了，舊房拆除建成高樓了，他在這一座座高樓群里找不到他的家了。
不光是我們的金水區(qū)城市變漂亮了，工作生活環(huán)境變好了，我們?cè)谝隆⑹�、住、行方面也變化很大。媽媽常和我講她小時(shí)候的事情，媽媽說(shuō)小時(shí)候最盼望過(guò)春節(jié)，因?yàn)橹挥羞^(guò)年才可以穿新衣服，大年三十晚上，姥姥把第二天要穿的新衣服發(fā)給媽媽和小姨，她們高興地晚上抱著新衣服入睡。第二天一大早媽媽就起來(lái)，穿上新衣服到處跑著去鄰居家炫耀。但是好景不長(zhǎng)，所謂三天戲五天年，過(guò)了初五，姥姥就會(huì)把新衣服收回去，洗干凈放起來(lái)，明年春節(jié)再穿。而現(xiàn)在我們對(duì)于衣服根本不在乎它的新舊，有時(shí)還會(huì)把新衣服剪出幾個(gè)洞來(lái)，故意把它做舊，穿出個(gè)性來(lái)。我們不在乎衣服是不是新的，只在乎它是不是名牌。
在吃的方面故事就更多了，爸爸最?lèi)?ài)講他小時(shí)候關(guān)于吃的故事。爸爸生活在農(nóng)村，家里由于人口多糧食少，爸爸小時(shí)候飯都吃不飽，更不用說(shuō)吃小零食了，那時(shí)的農(nóng)村除了每天吃黑面饅頭和紅薯之外，什么都沒(méi)有，爸爸小時(shí)候從沒(méi)吃過(guò)糖果，水果和餅干之類(lèi)的零食，也是很少吃的，用爸爸的話(huà)說(shuō)就是黑面饅頭能吃飽就是很大的奢求了。爸爸每天晚上入睡時(shí)都是餓餓的，而現(xiàn)在的我每晚上入睡前也會(huì)餓餓的，不是沒(méi)有吃，而是每天雞、鴨、魚(yú)肉吃的體重一直快速上升，媽媽勒令我晚上少吃，控制體重�，F(xiàn)在人們講究營(yíng)養(yǎng)均衡，粗細(xì)搭配，越來(lái)越講究食物的綠色、無(wú)公害，吃好吃開(kāi)心才是人們?nèi)涨暗淖非蟆?/p>
在住、行方面，我就有親身體會(huì)。我今年十一歲，我對(duì)我所生活的金水區(qū)的變化應(yīng)該是從五六歲開(kāi)始感覺(jué)到的。我們家以前住一棟老式的樓里，一梯三戶(hù)，60多平方米，家里只有幾件簡(jiǎn)單的家具。幾年后我們搬進(jìn)了新樓房，120平方米的房子裝修一新，閉路電視、寬帶網(wǎng)線、熱力公司的暖氣，二十四小時(shí)供應(yīng)熱水，隨時(shí)可以洗澡。還有我們的學(xué)校，這幾年變化也很大，三年級(jí)的時(shí)候校園經(jīng)過(guò)整修，拆除了破舊的小花壇，校園顯得更加寬敞了，四年級(jí)的時(shí)候，校園里鋪上了塑膠跑道，這樣我們跑步就不怕摔倒了，不但新修了跑道，還新裝了七八個(gè)運(yùn)動(dòng)器材，籃球架也換成新的了，去年我們學(xué)校的大門(mén)由以前的舊鐵門(mén)換成了現(xiàn)在的大理石柱子不銹鋼大門(mén)，大門(mén)口還裝了個(gè)屏幕電視，時(shí)刻提醒我們注意交通安全。
以前出行，大多是自行車(chē)、公交車(chē)，現(xiàn)在交通工具已是花樣繁多，出租車(chē)、私家車(chē)、雙層公交車(chē)，在這里更要夸夸我們剛剛開(kāi)通的城市快速公交了，寬大的車(chē)身可以容納近百名客人，專(zhuān)用車(chē)道可以很快地到達(dá)目的地，進(jìn)站口、出站口、候車(chē)區(qū)的設(shè)計(jì)更是人性化。聽(tīng)媽媽說(shuō)，我們鄭州的地鐵也已經(jīng)開(kāi)始施工了，再過(guò)兩年地鐵建好了，我們的城市交通就更加便利了，我們的出行就更加方便了。
我們城市的發(fā)展，衣食住行的巨大變化，改革開(kāi)放30年帶給我們的實(shí)惠，是我們每個(gè)人都實(shí)實(shí)在在感受到的�，F(xiàn)在我們?cè)谛腋５纳钪覀冇欣碛上嘈�，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，我們的生活會(huì)越過(guò)越好。
和諧作文 篇3
民主不僅意味著要求思考和權(quán)利，還要求承擔(dān)思考的責(zé)任�！}記
民主是社會(huì)公正的前提；和諧是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)；構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，實(shí)現(xiàn)人民民主，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的要求。
精神文明和物質(zhì)文明是同樣重要的，都是中國(guó)特色社會(huì)主義不可缺少的。道德高尚，才有助于我們構(gòu)建和諧社會(huì)，促進(jìn)民主發(fā)展。
培養(yǎng)文明行為，做有道德之人，要從自己身邊的`小事做起�！逗鬂h書(shū)》中曾記載：東漢時(shí)有一個(gè)叫陳蕃的人，他雖然宣稱(chēng)自己滿(mǎn)懷修德立身壯志，卻不愿點(diǎn)滴躬行。自己住處的環(huán)境從來(lái)不愿打掃。一天，他父親的好友薛勤來(lái)訪，見(jiàn)他的屋子內(nèi)布滿(mǎn)灰塵，雜亂不堪，便問(wèn)他為何不打掃？他卻不屑一顧地說(shuō)：“大丈夫處世應(yīng)當(dāng)掃天下，豈能只掃一屋？”薛勤聽(tīng)后，暗自好笑，便反問(wèn)他：“連一屋都不肯掃，你又怎能掃天下？”問(wèn)的他啞口無(wú)言。
做一個(gè)有道德的人是讓內(nèi)心無(wú)愧。良好的秩序要靠大家，需要每個(gè)有公德心的人去維護(hù)。
舍己為人，他們面對(duì)危難和死神，挺身而出，大義凜然！用瞬間的選擇去維護(hù)正義，擔(dān)當(dāng)?shù)懒x，舍生取義，書(shū)寫(xiě)了自己的壯麗人生，昭示了中華民族的精神高度，在天地之間奏響了義字的正氣歌！孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“魚(yú)，我所欲也；義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也�！彼麄冇米约旱膼�(ài)心詮釋了道義。
吳菊萍，不顧一切危險(xiǎn)，救了一個(gè)與自己毫無(wú)關(guān)系的小女孩——妞妞，只是因?yàn)橐粋�(gè)道德，一顆愛(ài)心，為他人無(wú)私奉獻(xiàn)。社會(huì)上有太多太多像吳菊萍一樣的人。他們?cè)谟米约旱膼?ài)心維護(hù)社會(huì)的和諧。
和諧是要我們大家來(lái)共同努力的，社會(huì)主義民主是在和諧的基礎(chǔ)上才發(fā)展起來(lái)的。
我們要切實(shí)履行自己的義務(wù)，依法行使自己的權(quán)利來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益，促使社會(huì)主義和諧。
社會(huì)主義和諧社會(huì)需要我們當(dāng)代青年學(xué)生共同努力，做一個(gè)有道德、有思想、有文化、有素養(yǎng)的社會(huì)主義公民，為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)和平統(tǒng)一而努力奮斗。
和諧作文 篇4
天空的和諧不在于一輪太陽(yáng)的明媚，而在于片片云彩的飄逸；花叢中的和諧不在于朵朵鮮花的競(jìng)相怒放，而在于片片綠葉的襯托；音樂(lè)的和諧不在于一段樂(lè)曲的激情昂揚(yáng)，而在于節(jié)節(jié)音符的完美契合……
和為貴，諧為美。
——題記
和諧是化干戈為玉帛的寬容與友好；和諧是松濤林海間的眾鳥(niǎo)相鳴；和諧是一首清新的小詩(shī)、一幅美麗的畫(huà)、一首動(dòng)人的歌……
在一個(gè)課間里，一個(gè)玩捉人游戲玩得走火入魔的高年級(jí)同學(xué)，正在躲避其他同學(xué)的“追殺”，一著急，腿微微偏了一下，不偏不倚，正好撞在一個(gè)低年級(jí)的小同學(xué)身上，情急之下，那個(gè)同學(xué)的臉?biāo)查g漲紅了，支支吾吾地說(shuō)：“對(duì)不起，我不是……我不是故意撞你的……”“哈，沒(méi)關(guān)系的！”那個(gè)小同學(xué)拍了拍大腿，站了起來(lái)，朝著不知所措的高年級(jí)同學(xué)笑了笑。他的臉上沒(méi)有一絲暴躁，平靜得似一泓清澈恬靜的湖水，仿佛這件事根本沒(méi)有發(fā)生過(guò)。
每家每戶(hù)經(jīng)常上演這樣的一幕：每逢佳節(jié)，全家人在一起吃飯、聊天、賞月等等。營(yíng)造出一個(gè)和諧的場(chǎng)面。蘇軾欲乘風(fēng)歸去，在與家人深深的不舍之中，發(fā)出了“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿，他通過(guò)自己的曠達(dá)為自己的心靈營(yíng)造一份和諧、一份美好……
這和諧的一幕幕像一曲優(yōu)美的旋律，贊頌了天長(zhǎng)地久的親情。
諸葛亮曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”這是個(gè)人和諧的最高境界，而社會(huì)上的有些人正是達(dá)到了這個(gè)境界。一次，在圖書(shū)館，我想看的書(shū)被放在我拿不到的書(shū)架上，我不知如何是好。這時(shí)，一個(gè)洪亮的聲音在我耳邊響起，“小弟弟，我?guī)湍隳冒桑 痹?huà)音剛落，我想要看的書(shū)便被一雙有力的手托著呈在我面前……
這和諧的一幕幕像一首首清新的小詩(shī)，恬淡悠遠(yuǎn)，回味無(wú)窮！
和諧宛如一首歌，正向著神州大地奏響，響徹我們生活的每一個(gè)角落。愿它化作溫暖春風(fēng)。拂去人們心頭的燥動(dòng)與不安；愿它化作綿綿細(xì)雨，讓荒漠的心房衍生出片片綠洲。
和為貴，諧為美。
和諧作文 篇5
人需要和諧的社會(huì)，和諧社會(huì)也需要人的維持。與和諧共舞，生命會(huì)更有意義。
每個(gè)人都希望生活在和諧環(huán)境里，過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。人是需要和諧的社會(huì)的。記得我的一個(gè)老鄰居，如今頭發(fā)也白了。年輕的時(shí)候，她飽受了戰(zhàn)亂之苦和貧困之難，所以至今一提及，她總是回避。而每每談到現(xiàn)在的生活，老人就樂(lè)了，扯東扯西得能拉出一大堆話(huà)來(lái)，而且像是永遠(yuǎn)也說(shuō)不夠似的。為什么老人對(duì)兩種環(huán)境的態(tài)度截然不同呢？因?yàn)楹椭C的存在與否影響了她�，F(xiàn)今，和諧之風(fēng)涌入城鄉(xiāng)，處處喜慶歡騰，再也見(jiàn)不到吃著上頓愁下頓的景象了。和諧社會(huì)，確實(shí)是人類(lèi)最大的需要。
社會(huì)是一個(gè)整體，是由許許多多的人構(gòu)成的。和諧社會(huì)也需要新一代的來(lái)創(chuàng)建和保持。這無(wú)疑給現(xiàn)在的人出了一道難題。如今，人們的生活水平提高了，但其他問(wèn)題也接踵而來(lái)了。尤其是環(huán)境污染和不良的社會(huì)風(fēng)氣。現(xiàn)在，空氣污染嚴(yán)重，水污染也向和諧作出了挑釁，再加上一些腐敗現(xiàn)象的摻和，形勢(shì)也就越發(fā)的嚴(yán)峻了。這就猶如給人們背了個(gè)沉重的大背簍，阻礙人們抬腿跨入和諧的門(mén)檻。因此，建設(shè)中的每一個(gè)人都應(yīng)減少私利，多為和諧著想，努力為和諧社會(huì)作貢獻(xiàn)。這樣，一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)和諧思想的人聚集起來(lái)，將向心力和凝聚力化做建設(shè)的決心和熱情，和諧社會(huì)便會(huì)不再遙遠(yuǎn)，而且能永久地存在。
和諧社會(huì)是人們的需要，我們就應(yīng)該努力創(chuàng)建，共同維持，一齊撐起一片和諧的天空，來(lái)，與和諧共舞，共同走向明天的輝煌。
和諧作文 篇6
我家客廳中央有一幅十字繡——家和萬(wàn)事興，這幅十字繡非常漂亮，上面繡著許多動(dòng)物和諧相處的美好生活，寓意著我家的家風(fēng)——和諧之風(fēng)。
我上一年級(jí)的第一天，家人就對(duì)我千叮嚀萬(wàn)囑咐：“不要與同學(xué)發(fā)生沖突，如果發(fā)生了沖突，要自行化解，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就去告訴老師。”“多幫助同學(xué)，與同學(xué)和諧相處�！薄霸趯W(xué)校，不許打罵同學(xué)，要牢記咱家的家風(fēng)�！薄缃裎乙焉衔迥昙�(jí)了，因?yàn)榧胰说慕虒?dǎo)，我在班上的人緣一直挺好。
盡管人緣好，我偶爾也會(huì)與同學(xué)發(fā)生摩擦。有一回，我把一個(gè)同學(xué)嚇了一跳，他很憤怒，想打我，見(jiàn)他這樣，我也將家風(fēng)拋到了九霄云外，開(kāi)始與他用“肢體語(yǔ)言”“交流”，我們打得不可開(kāi)交，驚動(dòng)了老師，結(jié)果，班主任肖老師將我倆罵了一頓，罵得我倆面紅耳赤，也明白了同學(xué)之間該如何相處。
回到家，我將這件事告訴了家人，媽媽聽(tīng)了，罵道：“怎么跟你說(shuō)的！你為什么打同學(xué)？！你嚇了別人你就對(duì)？！”媽媽罵完，爺爺也來(lái)“湊熱鬧”：“你難道忘了咱家的家風(fēng)？”“去面壁思過(guò)，想想自己哪錯(cuò)了�！卑职终媸恰把院�(jiǎn)意賅”。那天晚上，我沒(méi)吃成晚飯。從此，我謹(jǐn)尊家風(fēng)，基本上沒(méi)與同學(xué)發(fā)生沖突。
我家的家風(fēng)——和諧之風(fēng)，如一盞明燈，讓我不會(huì)迷失在生活的迷宮中，我會(huì)讓它一直一代代傳下去。
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