和諧的作文(集合15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的和諧的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
和諧的作文1
一折
雨過(guò)天晴，沒(méi)有了烏云，太陽(yáng)播灑著陽(yáng)光。天空是藍(lán)寶石般的色彩，仿佛要把人融進(jìn)里面。
這里沒(méi)有人的腳步。葉子在肆無(wú)忌憚地生長(zhǎng)。微風(fēng)撫過(guò)，它們開(kāi)始搖著曳著。整個(gè)葉面都活躍著生命。葉下的陽(yáng)光如碎銀一般清澈，在草尖上蔓延開(kāi)。綠絲卷須上常常滴下水珠來(lái)，劃破了此地的寧?kù)o，水珠落地又消失，卷須壓彎又彈直�；o(wú)聲無(wú)息地開(kāi)放，沒(méi)有誰(shuí)聽(tīng)到它在盛開(kāi)后的噓唏和自殘后的呻吟。周而復(fù)始之中，一顆小漿果在灌木叢中安靜地看著這一切。
美，的確美。然而一個(gè)美字又怎么形容得了？于是，懷疑產(chǎn)生了發(fā)展了，這是不是傳說(shuō)中的綠野仙蹤？
二折
蒲公英被吹散了，種子帶著小傘散開(kāi)，他們飛了，帶著夢(mèng)飛了。一顆種子落到了石縫中的泥土里，他沉沉地睡去。他又要忙碌一冬了。他自己都不知道為什么要這樣，雖然茫然卻又不得不這樣。
于是，又一次冰雪融化，南雁北飛。泥土的溫度開(kāi)始升高。他努力向外伸展。終于，石縫間長(zhǎng)出兩片綠芽。就在那一瞬間，他明白了，自己的展轉(zhuǎn)苦行，為的就是光明。即使是剎那光明，他也愿意。
三折
一個(gè)嬰兒在陽(yáng)光下爬著，但很久她都沒(méi)有繼續(xù)。一只蝴蝶吸引了她，這是一只斷翅的蝴蝶。它掙扎著，它最后的心愿就是再飛上天空，但現(xiàn)在已經(jīng)做不到了。嬰兒觀察它了很久，她伸出了手，把蝴蝶捏住，揚(yáng)上了天空。蝴蝶在空中死去，可它卻沒(méi)任何遺憾了。
墨跡：
常常在嘆息自己身邊有太多不和諧，但賞完這畫(huà)屏，是否明白了和諧就在身邊？
和諧的作文2
在我們的生活當(dāng)中常常會(huì)有人吵架，這就是不和諧！而我在這個(gè)幸福的家庭里幾乎沒(méi)有過(guò)不和諧，而我萬(wàn)萬(wàn)地沒(méi)有想到，這個(gè)不和諧竟然落到了我們家頭上！
就今天，也是我老哥高考的最后一天。很快一上午就過(guò)去了，老哥睡午覺(jué)時(shí)樓上傳來(lái)轟隆隆的聲音，老哥后來(lái)對(duì)我說(shuō)：“張楠毛毛楠（外號(hào)）”，那時(shí)我覺(jué)得是有人的嘈雜聲和拉桌子，椅子的嘎吱嘎吱的響聲，然后就睡不著。其實(shí)我知道大姨還為了兒子休息，上樓和上邊吵過(guò)架呢！
這不，剛?cè)ヒ淮�，上邊兒又響了起�?lái)，大姨又怒氣沖天，氣哼哼地上去了，上邊兒人多，大姨一個(gè)人弄不過(guò)他們，氣呼呼地并輕輕地走到家了。
這是我也開(kāi)始煩了，真想沖上去把他們罵個(gè)狗血淋頭！可我也奇怪，我怎么就壓住火了呢？平常，我的脾氣可算是家里的“火山爆發(fā)啊”！
漸漸地，我也沒(méi)那么大火了，就開(kāi)心的和大姨、媽媽送哥哥去考場(chǎng)了。
我多么希望這個(gè)世界再也沒(méi)有不和諧啊！
和諧的作文3
在我們的和諧社會(huì)中，身邊的小事就都是和諧的，就比如：前段陣子，徐輝和程凱在玩游戲時(shí)發(fā)生了沖突，程凱突然從桌子上跳了下來(lái)，而腳卻扭傷了，徐輝認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，所以天天幫程凱端飯。每天第四節(jié)課下課后，不管有什么事他都去端飯。這樣的事例在我們身邊是非常多的。
有些人不經(jīng)易撿起一個(gè)垃圾，就是和諧；有些人為了維護(hù)大家的安全，而獻(xiàn)出生命，就是和諧；有些人舍己為人無(wú)私的精神，就是和諧。和諧的事非常之多，重要的是要去發(fā)現(xiàn)。和諧的社會(huì)需要和諧，就像我們?nèi)祟?lèi)一樣需要生命。一些不經(jīng)易的事，很有可能就是和諧。我們要睜大眼睛去看，你千萬(wàn)別以為是用眼睛去看，，而是用心。
讓大家打開(kāi)你們的心扉，走進(jìn)和諧的春天，走進(jìn)和諧的社會(huì)吧。
和諧的作文4
上午不怎么熱了，純凈的天空似乎讓貓咪有了個(gè)好心情。它情緒高漲，在濃密的盆景枝叢中來(lái)回穿梭，好像在跟誰(shuí)玩"捉迷藏"。最終，它選中了一棵玉蘭樹(shù)。借著周?chē)牟�，它很快把自己隱藏起來(lái)，只露出柔軟的尾巴，輕輕晃動(dòng)。
我不知它還要玩多久，只是耐心地蹲下來(lái)，滿(mǎn)懷期待地盯著它。
果然，一群麻雀不知深淺的落了下來(lái)，逐個(gè)站在雕像上，高低錯(cuò)落，宛如一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，引得貓咪瞇上了眼睛，情不自禁的伸出一只爪子。
也許是眼尖的麻雀首先發(fā)現(xiàn)了一顆落在地磚縫隙中的種子，使得一群麻雀都爭(zhēng)先恐后的圍過(guò)去，試圖分得一杯羹。它們嘰嘰喳喳的討論著，好不熱鬧。
貓咪突然從草間一躍而起，后腿的肌肉瞬間緊繃，身體舒展開(kāi)來(lái)，向熱鬧的麻雀?jìng)儧_去。它的前爪干凈利落地著地，悄然無(wú)息。麻雀?jìng)兞⒖趟纳㈤_(kāi)來(lái)，貓咪敏捷地抬起前爪，按住了一只麻雀。我以為它要張開(kāi)嘴的時(shí)侯，它卻輕巧的抬起爪子，跳到一邊，若無(wú)其事地看著這群驚慌失措的麻雀，眼中留露出惡作劇后的快樂(lè)。
天空染成了鮮艷的桔紅色，晚風(fēng)讓人舒適。
一只小小的麻雀默立在白色的屋頂上，紋絲不動(dòng)地凝視著遠(yuǎn)方，仿佛陷入沉思中。在絢爛的晚霞下，它被襯托得猶如一尊雕像。
原來(lái)，麻雀之中也有思想者。
和諧的作文5
在放假期間，人們都說(shuō)這是一個(gè)出去玩的好時(shí)間。于是，我和爸爸、媽媽、弟弟選擇了要去的地方，然后到車(chē)站去等車(chē)。
終于有一輛公共汽車(chē)靠站了，人們都蜂擁而上，公共汽車(chē)都已經(jīng)滿(mǎn)了。我弟弟很小，讓人擠得緊貼在媽媽的身上。車(chē)正想要開(kāi)的時(shí)候，突然聽(tīng)到了一聲尖叫，只見(jiàn)一位女青年怒氣沖沖地瞪著一位男青年嚷道：“唉，擠什么擠，沒(méi)長(zhǎng)眼了？”
男青年也板著臉，向女青年吼道：“年紀(jì)輕輕的，怎么不說(shuō)人話(huà)，真沒(méi)禮貌�！�
女青年聽(tīng)了，委屈地埋怨道：“唉，你擠著我了，你……”
男青年瞟了她一眼，答道：“怎么了，怎么了，來(lái)勁了，是吧？”
這一幕讓人看了很不和諧，于是有一老人看不下去了，嚴(yán)肅地說(shuō)：“算了，算了，年輕人把心放寬，就不擠了。在公共汽車(chē)上被擠了也是難免的，只要互相謙讓一下，就行了。”
最后，公共汽車(chē)上終于恢復(fù)了平靜。
和諧的作文6
大家都知道，新加坡是一個(gè)多元種族的國(guó)家，今天，我們就去了小印度、甘榜格南（馬來(lái)人區(qū)）、牛車(chē)水（華人區(qū)）這三個(gè)有名的地方。
今天所到之處，都是游人如織。我發(fā)現(xiàn)不同膚色的臉上都洋溢著同樣的笑容，無(wú)論哪個(gè)種族的人，都是那么熱情好客。我不禁感嘆，新加坡種族雖然多，但是人與人之間多和諧啊！
在購(gòu)買(mǎi)筆的時(shí)候，我就體驗(yàn)了這種和諧。我看中了一家店的魚(yú)尾獅圖案的亮光筆，不知道如何才會(huì)“亮光”，就問(wèn)店主：“Can you tell me how to use this pen?”店主不會(huì)講中文，但是他很耐心地示范給我看，還邊比劃邊用英文問(wèn)我懂了沒(méi)有，好一會(huì)兒我才明白，原來(lái)這種筆的內(nèi)部有個(gè)機(jī)關(guān)彈簧，寫(xiě)字時(shí)筆會(huì)自動(dòng)發(fā)亮。我連忙說(shuō)：“Thank you very much !”店主很友善地?cái)[手說(shuō)不用謝。
很多同學(xué)和我一樣有這樣經(jīng)歷，大家都贊嘆新加坡真是一個(gè)和諧溫暖的地方。
和諧的作文7
今天下午，我發(fā)現(xiàn)墻下有一群黑溜溜的東西，仔細(xì)一看，原來(lái)是一群小螞蟻在找食物呀！一只小螞蟻正在拉一條小蟲(chóng)，一顛一跛的還真夠吃力。旁邊，另外一只小螞蟻也正吃力地搬運(yùn)我丟下的一些餅干屑�？此鼈兡菢幼樱荫R上從家里拿出一塊面包屑放在一只小螞蟻身旁。沒(méi)想到，它居然逃了。為了不嚇著它，我躲在一棵大樹(shù)下觀察。一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)運(yùn)面包屑的螞蟻越來(lái)越多，這時(shí)我才琢磨起來(lái)，原來(lái)那只小螞蟻不是逃跑，而是去叫兄弟姐妹們來(lái)搬運(yùn)食物。螞蟻們把面包屑一塊塊地撕下來(lái)，然后再運(yùn)到家里。就這樣，它們把面包屑全扛了進(jìn)去。
我覺(jué)得螞蟻們真是一個(gè)團(tuán)結(jié)的家族，好吃的東西能一起分享！小朋友之間相處也要像螞蟻一樣要團(tuán)結(jié)，互相幫助，不鬧矛盾。
和諧的作文8
8月31日星期日晴 我的老家在貴州，今天父母帶我來(lái)到紹興縣安橋頭小學(xué)報(bào)名，我一跨進(jìn)校門(mén)，這里的一切都顯得那么的陌生，我思念家鄉(xiāng)的思緒油然而生，但當(dāng)同學(xué)們用友好的目光看著我，老師用親切目光端詳著我，我感到特別親熱，我很快就喜歡上了這所學(xué)校。 9月6日星期三晴 這幾天，我常常想起家鄉(xiāng)的學(xué)校，那里有我熟悉的一切，有我聽(tīng)?wèi)T了的鄉(xiāng)音。晚上做夢(mèng)，看見(jiàn)慈祥和藹的張老師給我們上課，還夢(mèng)見(jiàn)和小伙伴在山上一起采果子、捉迷藏的快樂(lè)情景。
9月19日星期二晴 今天和平時(shí)一樣，我在學(xué)校里吃午飯。早上校長(zhǎng)看到我在淘米，就幫我蒸了飯。中午，我拿飯時(shí)一不小心倒掉了米飯，看著拌著泥土的飯粒，我急得哭了起來(lái)。正在這時(shí)，沈老師到食堂來(lái)拿飯，看到這情景，拿來(lái)自己的飯和菜分給我一半，同學(xué)們也紛紛拿來(lái)飯菜讓我吃，此時(shí)我的心里好溫暖呀！下午，班級(jí)里還舉行了一次“我們都是好朋友”的主題班隊(duì)會(huì)，歡迎我們這些外地學(xué)生。和諧的校園里使我們這些外地民工子女安下了心，魯迅外婆家也成了我的家。
和諧的作文9
讀了這本書(shū)，讓我感慨萬(wàn)千。
首先，它讓我明白了和諧是什么，和諧的含義多種多樣，許多的人為了這個(gè)世界的和諧付出了許許多多，有淚水、有艱辛，甚至有生命。
書(shū)中的許多英雄生活中也很平凡，但一點(diǎn)一點(diǎn)的平凡和聚成了最后的壯舉。
李學(xué)圣就是這么一個(gè)平民英雄，他在關(guān)鍵時(shí)刻救了一個(gè)在鐵路上玩耍的小男孩，而他卻獻(xiàn)出了自己年輕的生命，一個(gè)普通的外來(lái)務(wù)工者，實(shí)現(xiàn)了一位平凡青年到平民英雄的升華，他的事跡感動(dòng)了全國(guó)人民。
書(shū)中感人的故事太多了，許多的英雄事跡都使人非常感動(dòng)。“毛陳冰千里獻(xiàn)血救人”；“好爸爸奮不顧身，舍己為人”；“獨(dú)臂教師的人生支點(diǎn)······”
“大道之行也，天下為公”；“勿以惡小而為之，勿以善小而不為之”“愛(ài)人者，人恒愛(ài)，敬人者，人恒敬之”。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
和諧的作文10
愛(ài)和善，是世界上一切正直和智慧的人們共同的追求！愛(ài)是宇宙最高的法則！日本江本勝博士的實(shí)驗(yàn)《水知道答案》，明確證實(shí)了：水是有感知能力的，當(dāng)我們的'念頭和語(yǔ)言是善意的“愛(ài)和感謝”，水的結(jié)晶就很美！當(dāng)我們的念頭是“仇視和怨恨”，水的結(jié)晶就很難看！從《和諧拯救危機(jī)》中我們也學(xué)習(xí)到：一切古圣先賢，一切高僧大德，一切正教，都是教育我們“博愛(ài)、向善”。愛(ài)和善，就是大道，就是天道，就是人道，就是常道和正道。所以，我們要順天而行，順?biāo)熳匀弧Ｗ龅搅诉@些就是“德”。老子說(shuō)：得道多助，失道寡助。行善積德，厚德載物。
所以，“道”和“德”，就是我們?nèi)松∑桨�、健康、快�?lè)、幸福、成功的最大秘訣。我們要學(xué)道、明道、修道，我們要“積德”。德越厚，我們能夠承擔(dān)的責(zé)任和成就的事業(yè)就越大。我先帶頭修行，從我做起，從“心”做起。請(qǐng)同命們也思考，自己該如何檢討和修正自己的錯(cuò)誤，斷惡修善，行善積德，那樣，我們的成功，一定是水到渠成。請(qǐng)我們共同努力，修正自己，改善自己，行善積德，博愛(ài)眾生，創(chuàng)建美好和諧的企業(yè)！為創(chuàng)建和諧社會(huì)，做出貢獻(xiàn)！謝謝！愿你快樂(lè)進(jìn)步和成長(zhǎng)！
和諧的作文11
20xx年的鐘聲已經(jīng)敲響，在這個(gè)世博年，我也常常在回憶以前的舊臣往事。
記得，那次我上了一輛十分擁擠的公共汽車(chē)，人們摩肩接踵。沒(méi)多久，我就聽(tīng)見(jiàn)了一陣不和諧的聲音�！皵D什么擠，”說(shuō)著并向那人翻了白眼，“沒(méi)看到這兒擠不下了嗎！”于是他倆就吵得翻天覆地的，整個(gè)車(chē)廂的人都看著他們。
如今，當(dāng)我再次做公車(chē)時(shí)，變化大得讓我不敢相信自己。
前些天在公交車(chē)上的那件事還在我的腦海里重復(fù)上演。那是個(gè)雨天，收費(fèi)員看見(jiàn)一位拄著拐杖的老奶奶上了車(chē)，便走了過(guò)去收錢(qián)。老奶奶把自己那蒼老的手伸進(jìn)口袋里，摸了好久。誰(shuí)知，收費(fèi)員急了，大聲嚷道：“你帶錢(qián)了沒(méi)有，沒(méi)有就下車(chē)！”“馬上，馬上�！崩夏棠碳贝俚恼f(shuō)。原來(lái)老奶奶沒(méi)帶錢(qián)。我見(jiàn)了，正想拿出自己的錢(qián)，可卻被一個(gè)大約7歲小女孩搶先了一步。她拿著一塊錢(qián)走向收費(fèi)員，“喏，這一元錢(qián)我?guī)屠夏棠谈叮 彼浪纳斐鍪�，把錢(qián)給了收費(fèi)員。收費(fèi)員看了小女孩兒一眼，走了。這一幕，被我用鉛筆深深地刻在了心里。
在這世博會(huì)到來(lái)之際，我希望大家都能像小女孩兒那樣為世博添上最燦爛的一筆光輝。
和諧的作文12
在我們生活的周?chē)�，總有許多不和諧的事情發(fā)生。特別是在最近幾天，大家應(yīng)該發(fā)現(xiàn)，農(nóng)民伯伯開(kāi)始收糧食了。而我們身邊總有農(nóng)民伯伯燒秸稈。很多農(nóng)民伯伯都知道，燒秸稈是不好的，政府也不允許農(nóng)民們燒秸稈，但農(nóng)民伯伯卻不遵守這樣的規(guī)定。
今天我發(fā)現(xiàn)了一位農(nóng)民伯伯在燒秸稈，我在那停了下來(lái)，好好的看了看情況。農(nóng)民伯伯在燒秸稈的時(shí)候，火像龍一樣在咆哮，煙像早晨濃霧一樣，向天邊飄去，這些煙給路邊的行人帶來(lái)了不方便，給空氣帶來(lái)了污染�？諝怙h浮著很多濃煙，我呼吸的時(shí)候，濃煙把我弄的夠嗆�；馃搅伺赃吳啻涞拇髽�(shù)，大樹(shù)被燒的一半黑一半青，大樹(shù)的半邊葉子被燒焦了。不知道這棵大樹(shù)還能不能活下去�；鹨矡搅四嗤粒嗤帘粺沽�，這樣明年的這塊土地就不足以讓莊稼豐收了，不知道該怎么辦。之后，火熄了，農(nóng)民伯伯帶著一些工具走了，但火還沒(méi)有完全熄滅，還留了一些火星在那里，不知道這火還會(huì)不會(huì)再燒起來(lái)。
這件事情發(fā)生后，我想要告訴人們：“我們只有一個(gè)地球，人類(lèi)一定要愛(ài)護(hù)地球。為了我們的家園更美好，請(qǐng)人們一定要保護(hù)環(huán)境，不要破壞環(huán)境。
和諧的作文13
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和爸爸、媽媽興沖沖地來(lái)到櫻花公園放風(fēng)箏。
今天的公園真是熱鬧。瞧！草地上的人們嬉笑著；半空中的風(fēng)箏象一只只婀娜多姿的花蝴蝶，迎著風(fēng)翩翩起舞。我飛快地拿出風(fēng)箏，風(fēng)箏的一頭線(xiàn)媽媽抓著，我則舉著風(fēng)箏一溜小跑……“蝴蝶”們都想飛得高，可底下的線(xiàn)卻時(shí)時(shí)拉著它，怕它們飛遠(yuǎn)。
我仰著頭望著空中的風(fēng)箏。
“爸爸！爸爸！我的風(fēng)箏！”一陣哭聲順著風(fēng)傳過(guò)來(lái)。我四處張望，原來(lái)一位小弟弟的風(fēng)箏被卡在一棵樹(shù)上�？蘼曇齺�(lái)放風(fēng)箏的人們。這時(shí)，一位帥氣的大哥哥蹲下來(lái)，安慰小弟弟：“別哭了，爸爸呢？”。小弟弟搖了搖頭�！拔�?guī)湍�！”大哥哥說(shuō)。
大哥哥一邊安慰小弟弟，一邊用手試著。夠不到，怎么辦？突然，大哥哥抱起小弟弟，騎在自己的脖子上。風(fēng)箏終于拿到了，小弟弟破涕而笑。
“謝謝！謝謝！”小弟弟的父親笑著跑過(guò)來(lái)，握著大哥哥的手不停的道謝。
我看著這一幕，心頭不由一熱。在我眼里，這是一道獨(dú)特的風(fēng)景，更是一串躍動(dòng)著的和諧的音符！
和諧就在身邊，在你、在我、在大家身邊！
和諧的作文14
我們身為小學(xué)生，一定明白尊老愛(ài)幼這個(gè)道理。相信大多數(shù)同學(xué)都做得很好，可是，前幾天在公共汽車(chē)上看到了不和諧的一幕。
記得在那一天，我一如既往的走出校門(mén)，腦海里不斷回憶起老師今天說(shuō)過(guò)的話(huà)：“今天我們要多做好人好事，助人為樂(lè)�！蔽乙贿呑呗芬贿吽伎迹@樣心分二用地走進(jìn)車(chē)站，等了許久一輛20路終于搖搖晃晃的來(lái)了。我往車(chē)上一瞄基本沒(méi)位置了，肯定搶不到了。第一個(gè)上車(chē)的是一個(gè)和我年紀(jì)相仿的小男孩。他投了錢(qián)后竟一人占了兩個(gè)位置這使我們反感地皺了皺眉頭。這時(shí)，又有一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老爺爺走上了車(chē)。我不禁想如果我有位置一定讓給他，真是心有余而力不足啊。老爺爺走到小男孩面前問(wèn)道：“小學(xué)生，可以把書(shū)包拿走嗎”？沒(méi)想到小男孩一口回絕，這使車(chē)上人十分驚訝�！翱赡阋蝗苏剂藘蓚�(gè)位置呀”？老爺爺又說(shuō)。令大家鄙視的小男孩說(shuō)道：“我投了一塊錢(qián)就應(yīng)該兩個(gè)位置。"站這的人有人不屑地說(shuō)："那我們也應(yīng)該有位置呀”。這句話(huà)使大家哄堂大笑，而小男孩又羞又惱，卻更加肆無(wú)忌憚了。我不禁感慨：他怎么會(huì)這樣，難道他不知到尊老愛(ài)幼嗎？
尊老愛(ài)幼是中華民族傳統(tǒng)的美德，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)它。
和諧的作文15
早上，我走進(jìn)校園，看見(jiàn)一個(gè)一年級(jí)的小弟弟正在吃早點(diǎn)，剛吃完，把袋子往垃圾桶扔去，可這時(shí)，風(fēng)姐姐突然“光顧”校園，把塑料袋吹走了，我原本想走近去——一年級(jí)的小同學(xué)不懂事，再說(shuō)了，現(xiàn)在是7：32分，已經(jīng)遲到了，
他肯定不會(huì)撿。沒(méi)想到，小弟弟竟然追著袋子跑，終于，風(fēng)姐姐被他感動(dòng)了，停了下來(lái)，小弟弟把袋子放進(jìn)垃圾桶，安心的走進(jìn)自己的教室。��！一年級(jí)的小同學(xué)都這么講衛(wèi)生，怪不得學(xué)校這么整潔呢！
學(xué)校多么和諧，多么美麗！這構(gòu)成了一道多么亮麗的風(fēng)景線(xiàn)��！
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