和諧之美_小學(xué)生四年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的和諧之美_小學(xué)生四年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
和諧之美_小學(xué)生四年級(jí)作文1
因?yàn)榇蟮匕萘诵〔菖c鮮花，所以它們開(kāi)得鮮艷；因?yàn)樘炜瞻萘锁B(niǎo)兒，所以鳥(niǎo)兒快活；因?yàn)榇蠛０萘唆~(yú)兒，所以魚(yú)兒開(kāi)心……所以我認(rèn)為包容之美，就是和諧之美。
驕陽(yáng)烈日的中午，刺眼的陽(yáng)光把人烤得火辣辣的，像一群群熱火朝天的螞蟻，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。像巴掌大的樹(shù)葉遮住極小部分的陽(yáng)光，斑斑駁駁的樹(shù)影灑落一地。這熱天兒本來(lái)就讓人心煩。獨(dú)自走在校園的小路間，心里卻發(fā)著牢騷。
突然，陽(yáng)光一瞬間刺痛我的眼，一下子，不知什么東西使勁的推了我一把，我便重重的摔在地上。誰(shuí)�。∥覂�(nèi)心燃起不滿的滋味。
睜開(kāi)眼睛，轉(zhuǎn)過(guò)身去，才發(fā)現(xiàn)是一個(gè)與我同年級(jí)的留著馬尾辮的女生。她惶恐不安地看著我，大拇指和食指不斷的掐著自己的手心，嘴里就像含了什么東西，嗚嗚啦啦半天沒(méi)說(shuō)出什么來(lái)。我便不耐煩了，沖她喊道：以后走路看著點(diǎn)兒，別東走西撞的，不等她說(shuō)什么，我便轉(zhuǎn)身走了回去。
回到家后，我把事情的來(lái)龍去脈說(shuō)給了媽媽聽(tīng)，原以為媽媽會(huì)替我打抱不平，對(duì)那個(gè)女生有什么看法，沒(méi)想到卻教訓(xùn)了我一通：你怎么能夠那樣說(shuō)人家，你就沒(méi)有錯(cuò)么？你要懂得包容！
頓時(shí)，我醒悟了。我的臉?biāo)⒌匾幌录t到了脖子根低著頭，充滿了無(wú)限的愧疚，也無(wú)比的難過(guò)。想起那一幕，便覺(jué)得給自己留下了深深的教訓(xùn)。從那以后，我懂得了包容，懂得了寬恕。
后來(lái)，再見(jiàn)到她，我低著頭緊張地對(duì)她賠不是，只見(jiàn)她在陽(yáng)光下笑著，握著我的手，說(shuō)：“本來(lái)就是我的錯(cuò)誤在前，沒(méi)關(guān)系的�！蔽鞒恋奶�(yáng)將那天染成血的色彩，看那最美的一抹落霞與天空構(gòu)成一幅和諧的畫(huà)面。
青燈古佛之下，幽幽一嘆，更戀千年。仿佛鏡花水月，一觸即散。唯有那和諧之美綿延幾個(gè)世紀(jì)，竟未變。
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和諧猶如一幅畫(huà)，和諧好像一首歌，和諧產(chǎn)生美，和諧產(chǎn)生力量。天空的和諧，是身穿一身藍(lán)；森林的和諧是身披一身綠；陽(yáng)光的和諧，如鉆石版耀眼；落日的和諧，是留下了最后燦爛的美麗。
其實(shí)，和諧時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊。他就像我們的家人，朋友一樣，隨時(shí)隨地都在我們身邊。社會(huì)中，學(xué)校中，家庭中，大自然中，隨處都可以看到他美麗的身影……一支紅梅，傲雪獨(dú)立，美在它的獨(dú)立寒冬，美在它增添了風(fēng)景的畫(huà)面；一只雄鷹，沖上云天，美在它的勇猛，美在它沖破云端的剎那間。有人說(shuō)：“和諧是一幅美麗的畫(huà)卷”。也有人說(shuō)：“和諧是一首美妙的音樂(lè)”。我說(shuō)：“和諧就是生活的快樂(lè)”。美麗的鮮花，因?yàn)橛辛司G葉的襯托，才顯得格外動(dòng)人；寧?kù)o的天空，因?yàn)橛辛嗽贫涞囊蕾瞬棚@得更加安詳；遼闊的大地，因?yàn)橛辛送馕锏膼?ài)護(hù)，才變得更加富饒。在我看來(lái)和諧很簡(jiǎn)單，爸媽之間沒(méi)有沖突就和諧了！社會(huì)沒(méi)有彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，這就是和諧。和不認(rèn)識(shí)的人見(jiàn)面說(shuō)聲“你好”，這更是和諧。
和諧之美絕不容忍名利的束縛，只有淡泊才可以稱之為美，老鷹是為了搏擊長(zhǎng)空而在天空自由翱翔，它是需要真正的獲得快樂(lè)的空間；風(fēng)帆只為乘風(fēng)破浪闖出一片天地，它是需要真正擁有一片遼闊的海面廣闊的天空。
和諧是一種美，和諧給我們帶來(lái)了親善的幸福，文明帶來(lái)和諧，友誼帶來(lái)和諧，讓和諧在我們的生活中處處體現(xiàn)和諧吧！
和諧之美_小學(xué)生四年級(jí)作文3
時(shí)光的長(zhǎng)廊中，有一幅幅精美的畫(huà)卷，呈現(xiàn)著各種和諧之美：或許是同窗共讀一本書(shū)的畫(huà)面，或許是乘車時(shí)的一次讓位，也或許是鄰里之間互幫互助、和和美美的一個(gè)場(chǎng)景……
周末，我來(lái)到了章鎮(zhèn)老家——那是一個(gè)令人心馳神往的地方。天空湛藍(lán)、江水潺潺、青山環(huán)抱，而和諧之美就在這山水之間，就在這老街弄堂里。
又到了曬雪菜的季節(jié)，弄堂里家家戶戶都在洗芥菜、切芥菜、腌芥菜。我的奶奶也不例外，陽(yáng)臺(tái)上晾滿了剛洗好的芥菜。隔壁的鄭奶奶也正坐在門口洗芥菜，她一頭如霜的白發(fā)，臉上滿是歲月刻下的痕跡。由于嚴(yán)重的老年風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，她的手邊洗邊顫抖，菜越洗越慢，鄭奶奶眉頭緊鎖著……
奶奶急忙上前說(shuō)：“這么冷的水，還是我來(lái)洗吧！你快去休息一會(huì)兒，曬曬太陽(yáng)！”
鄭奶奶邊揉揉手臂，邊指著老房子里的小房間，說(shuō)道：“我家老頭昨天不小心摔傷了，睡在床上起不來(lái)。要不你們幫我把他扶出來(lái)，好不好？我這風(fēng)濕老毛病，唉……”
我在一旁靜靜地聽(tīng)著，心想：鄭奶奶自己身子骨不好，還要照顧?quán)崰敔敽蜔o(wú)人看管的孫女，生活多么不容易��！
于是，我協(xié)助奶奶把鄭爺爺扶了出來(lái)。三位老人在弄堂小院里拉拉家常，有說(shuō)有笑，其樂(lè)融融。
陽(yáng)光溫暖，歲月靜好，這一幕顯得十分和諧與美好。同在一個(gè)弄堂里，鄰里間互幫互助已成為一種習(xí)慣，成為了一道最美的風(fēng)景線……
和諧之美_小學(xué)生四年級(jí)作文4
也許你看到過(guò)山色空蒙，山風(fēng)掠過(guò)青青竹林的情景；也許你看過(guò)漠漠水田飛白鷺，處處鶯啼綠映紅的畫(huà)面；也許你想象過(guò)“明月松間照，清泉石上流”的如詩(shī)畫(huà)面；也許你想象過(guò)大浪騰空，卷起千堆雪的景色，這些都是人與自然和諧相處的結(jié)果。
在我美麗的家鄉(xiāng)青�；ブ鄙剑形乙欢坞y以忘懷的記憶。在春季，萬(wàn)物生輝，大地蘇醒的時(shí)刻，鳥(niǎo)兒們唱著動(dòng)聽(tīng)的曲調(diào)；在盛夏，一片蔥綠，細(xì)雨綿綿的時(shí)候，孩子們的歡笑是和諧之音；在金秋，果實(shí)累累，金色的麥浪一波緊接一波的時(shí)候，農(nóng)人們唱著豐收之歌；在嚴(yán)冬，大地披上銀裝的時(shí)候，村子里傳出陣陣歡聲笑語(yǔ)！這一切的一切都是和諧的標(biāo)志！
如今，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，一座座工業(yè)園區(qū)的就地立起，這一切會(huì)保持多久呢？我們無(wú)法保證！一些工廠的建立，占了大片的土地，加上污水、廢氣和固體垃圾的污染，我們生活的環(huán)境也一天不如一天。哲學(xué)上提到：人們?cè)诶米匀坏臅r(shí)候，務(wù)必要尊重自然，學(xué)會(huì)與自然和諧相處！可是人們又做到了幾分？
“天蒼蒼野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”這是對(duì)過(guò)去的內(nèi)蒙古自治區(qū)科爾沁草原的描述，但如今，人們的大批開(kāi)荒和不合理的耕作制度，使它面目全非，變成了荒漠，這一切都是人所造成的！
現(xiàn)今的人們，也認(rèn)識(shí)到了和諧一詞深刻的含義，也看到了環(huán)境的重要性！他們也希望回到過(guò)去，我們也希望，有一天我們的生活環(huán)境會(huì)比今天美好，也真切的盼望有一天到那廣袤無(wú)垠，美麗富饒的科爾沁草原走一遭！
最后，祝我們偉大的祖國(guó)明天的天跟藍(lán)，水更澈，山更青！人們的生活更美好！
和諧之美_小學(xué)生四年級(jí)作文5
花兒有了綠葉的襯托，才會(huì)變得如此美麗。而我們的社會(huì)呢？我相信只要有了和諧，就一定會(huì)產(chǎn)生美。那么接下來(lái)就請(qǐng)跟隨我來(lái)了解一下和諧之美吧！
和諧之美在于寬容。寬容之心很重要，寬容之心能夠熄滅生活中的怒火，能使我們?cè)谙嗵庍^(guò)程中不會(huì)因?yàn)樾∈露锝镉?jì)較，能使我們?nèi)伺c人之間的關(guān)系更加融洽，它會(huì)讓我們產(chǎn)生溫暖感。所以，寬容能為我們社會(huì)的和諧提供一份保險(xiǎn)。
和諧之美更在于誠(chéng)信。在我們社會(huì)的復(fù)雜關(guān)系當(dāng)中，只有一個(gè)人講誠(chéng)信，不欺瞞對(duì)方，那么才會(huì)讓對(duì)方產(chǎn)生信任感，才能為社會(huì)的和諧增添一份保障。誠(chéng)信很美，也很珍貴。如果你有了誠(chéng)信，那么和諧之美就可以展現(xiàn)出來(lái)了。 和諧也是一個(gè)永恒的話題。小到人與人，大到國(guó)與國(guó)，只有構(gòu)建和諧才能取得發(fā)展。我們不也在積極構(gòu)建和諧嗎？我認(rèn)為我們所要建設(shè)的和諧社會(huì)應(yīng)該是：誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、和諧相處的社會(huì)。
和諧的美麗簡(jiǎn)直是無(wú)比寬廣，接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)我講個(gè)故事吧！記得有一次，我考試的成績(jī)很不理想，與我預(yù)期所要達(dá)到的水平相差甚遠(yuǎn)，所以心情很悲傷。這時(shí)我的好朋友芳芳看到了，便過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“別傷心了！誰(shuí)沒(méi)有失敗過(guò)呢？有了今天的失敗才會(huì)有明天的成功��！”我想了想對(duì)��！失敗是成功之母！下次再努力吧！我說(shuō)：“嗯，謝謝，這次的失敗會(huì)讓我在以后的學(xué)習(xí)中更加努力！”雖然這是一件小事，但是我認(rèn)為這也是一種和諧美，同時(shí)和諧也是一種愛(ài)……
和諧之美很美很美，讓這個(gè)世界充滿和諧吧！和諧，發(fā)揮你的光芒吧！
和諧之美_小學(xué)生四年級(jí)作文6
一群憨態(tài)的小鴨子在鴨媽媽的領(lǐng)著下。穿行洛杉磯街邊，模樣十分的悠然自得。
忽然，遠(yuǎn)方傳出“嘎嘎嘎嘎”的求助“數(shù)據(jù)信號(hào)”，鴨媽媽回身一看，糟了，老四，老五，不見(jiàn)了！她迫不及待地領(lǐng)著著一群小鴨子朝“呼救信號(hào)"聲跑去，但見(jiàn)他們一不小心掉進(jìn)了一條深深地的排水坑里，隨時(shí)隨地都是有被沖跑的風(fēng)險(xiǎn)。鴨媽媽心急火燎就好像心急火燎，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。她一會(huì)兒俯下身子，看見(jiàn)掉下”無(wú)底深淵”的小朋友們，好像在說(shuō)：“小朋友們，別害怕，我一定會(huì)想辦法來(lái)救大家的……”一會(huì)兒迫不及待地在四周探索什么……
忽然，鴨媽媽朝一處“狂蹦"，哦！原先u，正前方有一名巡警。沒(méi)多久，她就來(lái)到巡警眼前，她一會(huì)兒扯一扯巡警的牛仔褲子，一會(huì)兒向“出大事了”“嘎嘎嘎嘎嘎”的叫，一會(huì)兒，……把巡警搞得像丈二和尚——摸不著頭腦。
最終，她靈機(jī)一動(dòng)�！耙А敝簿呐Ｗ醒澴酉颉俺鍪碌攸c(diǎn)”拼了命地拉。巡警好像明白了哪些，朝“出事地點(diǎn)”迅速跑去。
眼下的一幕使他震驚，二只小鴨子在正扇動(dòng)翅膀，拼了命地打抖著，害怕被沖跑……
巡警馬上，從垃圾箱里撿回來(lái)了一個(gè)竹籃，俯下身子，把二只小鴨子從“無(wú)底深淵”中救了出去。
鴨媽媽抱一抱這只家鴨，用頭上頂那只家鴨，好像在說(shuō)，“沒(méi)事吧？”隨后，回身向巡警，“嘎嘎嘎嘎嘎”好像在說(shuō)：“感謝你……”
道上的車輛慢下來(lái)，道上的人也停住了步伐……目送這群討人喜歡而又聰慧的“精靈”。
和諧之美_小學(xué)生四年級(jí)作文7
漆黑的夜空，有了星星的光芒，就不再那么單調(diào)乏味，而是充滿和諧。洶涌過(guò)后的海面，有了淺淺的浪花，就不再那么激情四射了，而是充滿和諧之美。枯燥的生活，因?yàn)橛辛嘶ブ墓饷ⅲ筒辉倌敲雌椒谗龅�，而是充滿和諧之美。
互助，是一種特殊的和諧，讓世界的你我他不再陌生。
在生活中的我們，如果碰見(jiàn)那些需要幫助的人，你是否會(huì)伸出援手？又是否你是那需要被幫助的人，別人又會(huì)愿意來(lái)和你一起攜手共渡難關(guān)嗎？對(duì)身邊的人共同努力克服困難便匯成了和諧。
互助，讓奉獻(xiàn)者愈自信愈勇敢。
在每年的春秋聯(lián)歡晚會(huì)上，那些在電視畫(huà)面中進(jìn)行精彩表演的演員們，如果只憑自己，畫(huà)面是否還會(huì)表現(xiàn)出這樣的精神？不會(huì)，互助的人給自己或別人帶來(lái)這么多的快樂(lè)，我們何樂(lè)而不為呢？
時(shí)間的沙漏每時(shí)每刻都在流逝，時(shí)間定格在了元旦那天。
兒時(shí)的自己很害羞，尤其是在陌生人或眾人面前，所以自己是不敢再舞臺(tái)上展現(xiàn)那個(gè)不完美的自己。開(kāi)朗豁達(dá)的朋友好像猜透了我的心思，握起我那雙手出汗的手掌，鼓勵(lì)著我，激勵(lì)著我。
“好吧！共同努力，一起展現(xiàn)！”
此后，在元旦前夕，我們每一天都擠出時(shí)間去研究怎樣表演，不擅自在外人之前表達(dá)的我又開(kāi)始猶豫不決。朋友，并沒(méi)有放棄，站在我身后，手把手教著我動(dòng)作和語(yǔ)句�？吹脚笥褜�(duì)我的不放棄，“我也不應(yīng)該放棄，說(shuō)好的共同努力，不努力怎么知道自己到底行不行"這個(gè)聲音一直在我腦海中鼓勵(lì)著我。
每天和朋友一起流下的汗水和歡聲笑語(yǔ)最終在那個(gè)舞臺(tái)上一起綻放，一起贏得舞臺(tái)下的掌聲。
互助是那么和諧！和諧之美，美在和諧！
和諧之美_小學(xué)生四年級(jí)作文8
回望歷史長(zhǎng)河，那些英雄人物有哪個(gè)不是經(jīng)過(guò)他人的幫助獲取成功的，以此達(dá)到國(guó)家和諧發(fā)展，百姓幸福安康�；ブ谏钪�，無(wú)處不在！
父母的互助
遇到困難的時(shí)候，想要放棄的時(shí)候，是否有這樣一雙溫暖且給你帶來(lái)安全感的大手，放在你的肩頭，一句溫暖的話語(yǔ)說(shuō)出來(lái)，讓你不想放棄。他們就是父母，我們?cè)诟改傅膸椭略阶咴竭h(yuǎn)，越走越遠(yuǎn)，一直到達(dá)成功的彼岸。
朋友的互助
有一天下午放學(xué)，我和朋友們打打鬧鬧地走著，在過(guò)馬路的時(shí)候，我沒(méi)有仔細(xì)看周圍的車輛，想要趕緊穿過(guò)馬路，我剛走兩步響起了一道喇叭聲。扭頭一看，是一輛私家車正在駛來(lái)，我當(dāng)時(shí)愣住了，幸好旁邊的同學(xué)眼疾手快地把我拉了回來(lái)，車在我面前呼嘯而過(guò)，朋友們趕緊圍了上來(lái)詢問(wèn)我是否有事，聽(tīng)了他們的話語(yǔ)，腦海中想起來(lái)剛才同學(xué)幫我逃脫危險(xiǎn)的情景，頓時(shí)心中暖暖的。
陌生人的幫助
你在生活中是否得到了陌生人的幫助？記得那天下午我放學(xué)回家，由于我想要快速地到家，所以就跑了起來(lái)。跑著跑著一個(gè)聲音嚇到了我，一位陌生人手中拿著幾塊兒石頭朝我身后一扔，我身后傳來(lái)一聲叫喊，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，我身后竟然跟著一條大狗。我正要感謝他時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)走了，得到幫助真好。
在我們的生活中，正因?yàn)橛性S多人在互相幫助，所以才能擁有現(xiàn)在的和諧，和諧之美，美在互助！
和諧之美_小學(xué)生四年級(jí)作文9
社會(huì)是一個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都是這個(gè)大家庭中的成員，我們的這個(gè)大家庭里到處充滿和諧之美，和諧無(wú)處不在。
有一次，我和同學(xué)去書(shū)店。早晨，我早早地出了門，剛走到小區(qū)的花園里，就被一陣清脆的鳥(niǎo)鳴深深地吸引，仔細(xì)一看，是一群可愛(ài)的小麻雀，它們仿佛正聚在一起開(kāi)心地討論著家常事。遠(yuǎn)處的一棵大樹(shù)上，一只喜鵲正銜著樹(shù)枝筑巢。我想它一定是愛(ài)上這里，要在這里安家落戶。
來(lái)到公交站點(diǎn)，我看見(jiàn)一位老爺爺拄著拐杖正要過(guò)馬路，由于過(guò)往的車輛太多，老爺爺試了幾次都沒(méi)能過(guò)去。我趕緊跑過(guò)去扶著他穿過(guò)人行橫道線，我感受到助人為樂(lè)的快樂(lè)。
在公交車上，一位懷抱嬰兒的阿姨剛一上車，馬上就有人站起身來(lái)讓座。在隨后的幾站，都有人主動(dòng)給那些需要照顧的人讓座。在這里我看到了人與人之間的相互關(guān)愛(ài)和相互幫助。
書(shū)店門前的廣場(chǎng)上，有許多可愛(ài)的小鴿子，它們正在廣場(chǎng)上尋找食物。路過(guò)的人們都喜歡停下腳步將手中的面包屑喂給它們。有的鴿子在人們周圍翩翩起舞，有的鴿子還會(huì)飛到人們的手上，因?yàn)轼澴右呀?jīng)和人產(chǎn)生了很親近的感情。我感嘆這是多么和諧的景象�。�
書(shū)店里，人很多，卻井然有序。挑選書(shū)籍的人都會(huì)輕拿輕放生怕干擾別人；看書(shū)的人都靜靜地沉浸在知識(shí)的海洋里；買書(shū)的人自覺(jué)地排成隊(duì)伍。若大的書(shū)店靜悄悄的，顯得十分祥和。
我似乎發(fā)現(xiàn)了什么，和諧之美其實(shí)就在我們身邊。只要大家齊心協(xié)力，共同努力，人人做個(gè)有心人，把社會(huì)上那些不和諧的地方改正過(guò)來(lái)，我們的世界就會(huì)更加和諧美好！
和諧之美_小學(xué)生四年級(jí)作文10
“唉，為什么又下雨呀，到底還讓不讓人活呢！”一早，瞥了一眼今天的天氣預(yù)報(bào)，便看見(jiàn)那個(gè)刺眼的“中雨”，我只好無(wú)奈地拿起傘出了門。
我撐著傘，頂著雨，跑向7公交車的車門一打開(kāi)，一陣刺耳的爭(zhēng)吵聲沖進(jìn)了我的耳朵。司機(jī)師傅和一個(gè)大叔正因?yàn)樾⌒〉恼`會(huì)而爭(zhēng)吵呢：
“我只是問(wèn)兩句而已！又沒(méi)說(shuō)你坐霸王車！你叫什么叫！”
為了這點(diǎn)小事就吵起來(lái)，還動(dòng)手，真是不友善！
好不容易度過(guò)了這難熬的一上午，轉(zhuǎn)眼，到了放學(xué)的時(shí)候。
我又走向公交站，坐上了7正當(dāng)車門將要關(guān)閉時(shí)，一位年過(guò)花甲的老人提著兩大袋滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)臇|西，艱難地跑向公交車。一位大叔見(jiàn)了，趕緊向司機(jī)說(shuō)：“先別關(guān)車門，還有人要上車！”司機(jī)看了一眼后視鏡，便松開(kāi)了油門，踩下了剎車。老人好不容易追上了公交車，嘴里喘著粗氣，熱心的乘客趕忙接過(guò)了老人手中的東西，有的人還果斷地站了起來(lái)，要為老人讓座。老人跨進(jìn)車內(nèi)，嘴里雖還喘著粗氣，臉上卻現(xiàn)出了微笑，說(shuō)了聲：“謝謝……”車上的人們也都不約而同地露出了微笑，我也一樣，心里暖洋洋的。整個(gè)車廂里洋溢著友善、和諧的氣息。
這時(shí)，我終于明白，和諧之美，美在友善！
公交車緩緩地開(kāi)著，車窗外的細(xì)細(xì)雨絲飄進(jìn)車?yán)�，落在臉上，清清涼涼的。又過(guò)了一會(huì)兒，雨停了，太陽(yáng)也掙脫了烏云的束縛，陽(yáng)光柔和地灑了下來(lái)，伴著友善的微風(fēng)和和諧的氣息，灑進(jìn)了我的心里。
和諧之美_小學(xué)生四年級(jí)作文11
提到和諧，我就想起了天鵝。那長(zhǎng)而優(yōu)雅的頸項(xiàng)，寬大有力的雙翼，潔白無(wú)瑕的身軀，以及臨死之前所發(fā)出的那哀怨動(dòng)人的“天鵝之歌”，在我們面前展示了氣度從容的鳥(niǎo)類之王的形象。天鵝就好像是和諧的化身，是上天送給人間的'珍貴禮物，為的就是幫助人們理解那說(shuō)不清道不明的卻又意蘊(yùn)深刻的和諧之美。于是，就有了柴可夫斯基的《天鵝湖》，有了布封的《天鵝》，有了安徒生的《野天鵝》······天鵝的影子出現(xiàn)在無(wú)數(shù)的作品中，其實(shí)，與其說(shuō)那些藝術(shù)家們是在贊美天鵝，不如說(shuō)他們是在追求和諧。
和諧是一種寬泛的美，它存在于萬(wàn)事萬(wàn)物，融于萬(wàn)事萬(wàn)物之中，天地萬(wàn)物體現(xiàn)的“形”，就是在表現(xiàn)“和諧”的“質(zhì)”。靜中有和諧：深谷幽蘭，孤芳自賞;出水芙蓉，亭亭玉立;林間明月，柔光似水。我想很多人都有過(guò)類似朱自清在月光下獨(dú)處，享受那片刻天地俱靜的經(jīng)歷吧。動(dòng)中有和諧：獵豹捕獵時(shí)那如離弦之箭地一跳，是它全身每塊肌肉蓄勢(shì)已久的爆發(fā)，是它捕獵的天賦與后天訓(xùn)練的完美結(jié)合。看過(guò)《動(dòng)物世界》的人都驚嘆于獵豹奔跑時(shí)所體現(xiàn)出的力量與速度。其實(shí)，這不正是和諧在獵豹身上的體現(xiàn)嗎?
自然中有和諧，比翼鳥(niǎo)，連理枝，烏鴉反哺，羔羊跪乳，舉不勝舉。人類社會(huì)中有和諧，朋友間一個(gè)眼神所包含的理解和信任;老師一個(gè)細(xì)小動(dòng)作所體現(xiàn)的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。和諧不僅是一種美，還是一種內(nèi)蘊(yùn)豐富、范圍廣闊的美。
最后還要說(shuō)明一點(diǎn)，和諧首先要求真實(shí)。只有真實(shí)的才能說(shuō)是和諧的。那種矯揉造作、無(wú)病呻吟的作態(tài)不僅不是和諧，反而是一種丑陋。
總之，和諧是一種真實(shí)、廣泛、協(xié)調(diào)的美。
和諧之美_小學(xué)生四年級(jí)作文12
一群憨態(tài)可掬的小鴨子在鴨媽媽的帶領(lǐng)下。漫步溫哥華街頭，樣子十分的悠閑自在。
突然，遠(yuǎn)處傳來(lái)“嘎嘎嘎嘎”的求救“信號(hào)”，鴨媽媽轉(zhuǎn)身一看，糟了，老四，老五，不見(jiàn)了！她急切地帶領(lǐng)著一群小鴨子朝“求救信號(hào)"聲跑去，只見(jiàn)它們不小心掉進(jìn)了一條深深的下水溝里，隨時(shí)都有被沖走的危險(xiǎn)。鴨媽媽心急如焚就好像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。她時(shí)而俯下身子，看著掉下”萬(wàn)丈深淵”的孩子們，好像在說(shuō)：“孩子們，別怕，我一定會(huì)想辦法來(lái)救你們的……”時(shí)而急切地在四周尋找什么……
突然，鴨媽媽朝一處“狂蹦"，哦！原來(lái)u，前方有一名巡警。不久，她就到了巡警面前，她一會(huì)兒扯一扯巡警的褲子，一會(huì)兒向“出事了”“嘎嘎嘎嘎嘎”的叫，一會(huì)兒，……把巡警搞得像丈二和尚——摸不著頭腦。
最后，她靈機(jī)一動(dòng)�！耙А敝簿难澴酉颉俺鍪碌攸c(diǎn)”拼命地拉。巡警似乎懂了什么，朝“出事地點(diǎn)”快速跑去。
眼前的一幕讓他驚呆了，兩只小鴨子在正扇動(dòng)翅膀，拼命地?fù)潋v著，生怕被沖走……
巡警立刻，從垃圾桶里撿來(lái)了一個(gè)籃子，俯下身子，把兩只小鴨子從“萬(wàn)丈深淵”中救了出來(lái)。
鴨媽媽抱抱這只鴨子，用頭頂頂那只鴨子，好像在說(shuō)，“沒(méi)事吧？”然后，轉(zhuǎn)身向巡警，“嘎嘎嘎嘎嘎”好像在說(shuō)：“謝謝你……”
路上的車子停下來(lái)，路上的人也停下了腳步……目送這群可愛(ài)而又聰明的“小精靈”。
和諧之美_小學(xué)生四年級(jí)作文13
我們的祖國(guó)在和諧之中向前發(fā)展，和諧之美，美有很多方面，互助，誠(chéng)信，友愛(ài)等等，互助可以拉近人與人之間的距離，傳遞正能量。
同學(xué)間的互助
我的中學(xué)生活中與同學(xué)相處時(shí)，很多同學(xué)們之間互相幫助，建立了真摯的友情，友誼不斷延續(xù)，這樣的實(shí)例數(shù)不勝數(shù)。剛升入初中時(shí)，新的學(xué)校，新的班級(jí)，認(rèn)識(shí)的同學(xué)只有幾個(gè)，坐在身邊的甚至都不認(rèn)識(shí)，軍訓(xùn)結(jié)束后第一個(gè)星期開(kāi)始正式上課，課堂上老師讓做題，大家都低下頭，唯獨(dú)我的鋼筆怎么也找不到了，沒(méi)辦法只好向前面的同學(xué)求助，但那時(shí)我連他叫什么都不知道，就輕輕地拍了拍他的肩膀說(shuō)要借鋼筆，他沒(méi)有任何猶豫，就給我了一支鋼筆，當(dāng)時(shí)很感動(dòng)，我感到了互助的美麗。
家人間的互助
互助還體現(xiàn)在熟悉的家人身上，家人之間互助是最尋常的，在日常的生活中，家人沒(méi)回來(lái)時(shí)留個(gè)門兒，留著飯，在口渴的時(shí)候倒杯水，這些平常的小事往往存在著互助的和諧之美。
陌生人間的互助
在生活中會(huì)接觸很多陌生人，彼此不相識(shí)卻產(chǎn)生互助。周六下午，我去幫助母親買菜，看到一個(gè)攤位上的土豆兒不錯(cuò)，就上去買了，賣土豆的是一位年過(guò)半百的老大爺，買了五塊錢的土豆就走了，過(guò)了一會(huì)兒在超市買料酒付賬的時(shí)候，兜里的錢不見(jiàn)了，我急忙跑到土豆攤上。那個(gè)老大爺就在那兒等著我，把我丟在那兒的錢給了我，我非常激動(dòng)！
互助讓人充滿了愛(ài)，讓世界充滿了和諧之美！
和諧之美_小學(xué)生四年級(jí)作文14
我是幸福的，因?yàn)槲医瞪谝粋�(gè)和諧的祖國(guó)，沐浴在一個(gè)和諧的家庭。那么何為和諧？就是公平正義、民主法制、誠(chéng)信友愛(ài)……而我對(duì)和諧的理解是我們要尊重大自然的客觀規(guī)律。大自然中的人類與其他生物是平等的，不是自然的主宰。人類決不能為了眼前短暫的利益，肆意地掠奪。如果打破自然規(guī)律，就會(huì)遭到自然的侵害。破壞人與自然的和諧，最終傷害的還是我們自己。這就需要從我做起，從自己的身邊小事做起。
記得有年夏天，我正在做作業(yè)，爸爸拎著袋子回家來(lái)了。我感覺(jué)到袋里的東西還在動(dòng)，連忙打開(kāi)看，�。≡瓉�(lái)是十幾只活蹦亂跳的青蛙。爸爸說(shuō)青蛙的味道不錯(cuò)，要給我嘗鮮�？晌以鐝臅�(shū)上得知青蛙能吃害蟲(chóng)，是農(nóng)田的“保護(hù)神”。于是我把爸爸拉到電腦前，從網(wǎng)上找到了相關(guān)資料，用事實(shí)向爸爸說(shuō)明：一只青蛙平均一天能吃掉五十只以上的害蟲(chóng)，捕殺青蛙會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。爸爸當(dāng)即就決定把這些青蛙帶到郊區(qū)的農(nóng)田放生。下午，我和爸爸完成了彼此的心愿。看到青蛙在田地里自由自在活動(dòng)，我倆很高興，仿佛看到了金燦燦的稻谷迎風(fēng)搖擺，唱起快樂(lè)的豐收歌。
當(dāng)然，我們除了要尊重客觀規(guī)律外，還必須遵守社會(huì)的法律法規(guī)，遵守人的道德規(guī)范。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。這是我們和諧社會(huì)的基石。就像行人過(guò)路，紅停綠行；乘客坐車，先下后上；公共場(chǎng)所，小聲細(xì)語(yǔ)……每一個(gè)人都希望美好的生活，而和諧就是美好生活的基礎(chǔ)，讓我們與自然、與社會(huì)、與他人友好相處，營(yíng)造和諧的大家庭，讓和諧之美無(wú)時(shí)無(wú)刻與我們?cè)谝黄稹?/p>
和諧之美_小學(xué)生四年級(jí)作文15
我們常能聽(tīng)到“和諧”這兩個(gè)字，和諧代表著一種生活的狀態(tài)，和諧之美在于每個(gè)人之間的包容與愛(ài)護(hù)。
生活中，與他人和諧相處，能讓我們的生活變得美好起來(lái)。
與他人相處的過(guò)程中，我們要懂得謙讓，要懂得寬容。每個(gè)人身上都伴隨著優(yōu)缺點(diǎn)，也正是因?yàn)檫@樣，我們生活中的碰撞不可避免。而這些大大小小的碰撞引起來(lái)的爭(zhēng)吵在我們現(xiàn)今的生活中也隨處可見(jiàn)，謙讓、寬容能夠在很大的程度上將這些矛盾減少，讓我們和諧相處，共創(chuàng)一個(gè)美好的家園。
和諧之美，就在人們身上這些美好的品質(zhì)之中體現(xiàn)而出。倘若真有一天，生活中的這些爭(zhēng)吵打鬧消失了。那時(shí)候，暖色的陽(yáng)光照耀著大地上的人群，翠綠的草木裝飾著大地，美麗的蝴蝶繞著花草飛舞……這美好的一幕幕也就隨之而來(lái)了。
有的人說(shuō)和諧之美在于一個(gè)靜，這種靜是美麗的，就像是平躺無(wú)波的湖水在陽(yáng)光的照射下亮堂堂的一片，就像是微風(fēng)中的草叢在迎著風(fēng)搖曳，也是相坐一起悠閑中話著家常的鄰居。和諧的生活是每個(gè)人都向往的，和諧之美也是我們?nèi)滩蛔』孟氲摹?/p>
我們能夠感受到和諧之美會(huì)給我們帶來(lái)的平和與美好，就讓我們?yōu)檫@份美好而獻(xiàn)出自己的一份力。
我們不僅要與人和諧相處，在我們的地球大家園里，我們還擁有著許許多多的朋友。天空中的飛鳥(niǎo)，樹(shù)林里的調(diào)皮猴，水里的大白鯨等等，我們也要與它們和諧相處，保護(hù)它們，愛(ài)護(hù)他們。地球上的動(dòng)植物種類不可計(jì)數(shù)，它們都是我們地球家園中的一員，與它們和諧相處，我們的家園才會(huì)變的美好，和諧之美就體現(xiàn)在每一個(gè)行動(dòng)起來(lái)的我們心里。
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