有關(guān)和諧的作文范文（通用8篇）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的有關(guān)和諧的作文范文（通用8篇），歡迎閱讀與收藏。
和諧的作文1
地球就像一個溫馨大家庭，在這個大家庭里居住著五湖四海的人們。雖然我們膚色不同；雖然我們地位不同；雖然我們……但是我們能和平的生活在同一個屋檐下。
可是，近些年來，因美國自私自利的行為，讓這個溫馨家庭，出現(xiàn)了裂痕。為什么我們不能和諧的生活呢？為什么原來和諧的生活氣氛不見了呢？就是因為自己種種自私的現(xiàn)象使得我們不能恢復(fù)以前的生活。
閉眼回想，當(dāng)時美國是多么強大，而伊拉克卻像一群小螞蟻，監(jiān)守在自己的崗位上。這讓我想到了一句話：富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。
仔細(xì)想想，如果不是我們的互相扶持；如果不是我們之間一直鼓勵；如果不是……那怎么會有今天呢？古人云：物以類聚人以群分。培育和平的凝聚力，除了其他條件外，良好的團隊精神就成為一面旗幟，它召喚著所有認(rèn)同該團隊精神的人，自愿聚集到這面旗幟下，為讓和平更加美好的目標(biāo)而奮斗！
如今，戰(zhàn)爭依舊沒有停止。什么時候我們這個大家庭才能恢復(fù)平日的笑聲呢？什么時候地球才能綻放和諧之美呢？
和諧的作文2
我從小都再想，世上為什么有是是非非。如果人人都黑白分明，大家快快樂樂的過完一生那世界該有多么和諧��！
在幾年前，我見到了這一幕，心想：世上為什么會有這種人？
今天是星期天，高高興興的過完一天后，當(dāng)家的時候來了，我想我應(yīng)該先去買菜。然后我提著一菜籃去買菜。來到菜場，啊，還真熱鬧啊！我買了許多菜，剛想走時，這一幕映入了我的眼簾：一個婦女帶著一個小女孩來到了一個水果攤前，攤主熱情地招待了這位客人，大聲叫道：“又新鮮又可口的大橙子��！大家快來買啊！”婦女說：“多少錢一斤啊，真有那么甜嗎？”“當(dāng)然，不甜，俺咋敢來賣啊。要不你先嘗嘗�！薄澳俏蚁葒L一下�！表樖志湍昧艘粋�剝了皮。突然，小女孩拉了拉媽媽的袖子，叫道：“媽媽，我也要吃嗎？”婦女就掰了一半給了小女孩，又把另一半塞到嘴里，邊吃邊說：“也不怎么甜嗎！”拉著小女孩便要走。小女孩說：“媽媽，這橘子好甜啊，我們買點吧。”
當(dāng)場的人聽了這些，都指責(zé)她說：“你這母親這么當(dāng)?shù)�，連你女兒都不如。”
這婦女低下了頭，灰溜溜的走了。
我心想：如果沒有這種人，那世界該有多和諧呀！
和諧的作文3
如果說校園生活是一部多姿多彩的音樂劇，和諧則是它的主旋律；和諧是什么？和諧是協(xié)調(diào)，和諧是寬容，和諧是無私奉獻(xiàn)，和諧是團結(jié)合作……是的，不團結(jié)合作怎么會有和諧呢？
你瞧，我們打掃衛(wèi)生時，是和諧的，你掃地，我拖地，配合極為默契；看，我們拔河時，是和諧的，大家勁往一處使，取得最后的勝利；你望，我們捐款時，是和諧的，一個個爭相為災(zāi)區(qū)兒童捐款，不一會兒捐款箱就滿了……校園中有很多很多的和諧，但和諧中偶爾也會插雜著一些不和諧。
前不久，兩位同學(xué)因為一件小事兒而傷感情。一個同學(xué)不小心碰了另外一個同學(xué)一下，那同學(xué)以為他故意打他，于是兩人扭打起來，多虧同學(xué)把這事告訴了老師，老師把這兩位同學(xué)請進了辦公室，對他們進行了嚴(yán)厲的批評和耐心的教育，使這兩位同學(xué)認(rèn)識到自己的錯誤，兩人重歸于好。要是同學(xué)間互相謙讓，互相容忍，寬宏大量，就不會有這些不愉快的事情發(fā)生。
當(dāng)然，校園和諧也離不開家庭和諧，在生活中爸爸媽媽除了繁忙的工作，還要負(fù)責(zé)家務(wù)，照顧我們。我們不好好學(xué)習(xí)怎么對得起我們的父母呢？我們不但要體諒父母的辛勞，除了學(xué)習(xí)還要做一些力所能及的家務(wù)，這樣有利于增強我們的自理能力，讓我們做一個自立、自強、對社會有用的人。
和諧的校園中，我們學(xué)會了太多太多，讓我們攜起手來，使我們的和諧校園變得更加美好。
和諧的作文4
和諧凝聚著無窮的力量，奉獻(xiàn)、感激和友愛共同營造了和諧的氛圍。
奉獻(xiàn)，構(gòu)建和諧社會的基石。
錢學(xué)森爺爺在面對美國巨資誘惑時，毅然選擇了回歸祖國懷抱。在中國，他用盡生平所學(xué)為祖國的發(fā)展?jié)撔难芯浚瑸榈氖亲鎳尼绕�，他將畢生所學(xué)奉獻(xiàn)給了祖國，他的精神永垂不朽，他的勇氣令我們敬畏，祖國需要這樣的勇士，他是中國的人杰，他的奉獻(xiàn)為中國的和諧構(gòu)建了氛圍。我們需要他，中國和諧發(fā)展同樣需要樂于奉獻(xiàn)的人才。
感激，為社會、為國家的和諧發(fā)展創(chuàng)設(shè)了精神的動力。
2008年奧運會，那一聲巨響，那壯觀的開幕式，那莊嚴(yán)的傳火炬活動，我們無不充滿著感激之情。感謝世界，感謝所有人給中國這個機會，正是由于那種感激之情，展現(xiàn)在人們面前的中國盡是一番和諧景象，奧運會上的動力也因此油然而生。我們懷著希望與在世界的上空凸顯光彩，讓全世界人民看到中國和諧的亮點。我們充滿著激情與活力，我們肩并肩，手牽手，相擁而泣，這淚是喜極而泣，這激動的淚水讓世界震驚：震驚于中國的和諧！
友愛傾注和諧以源泉。
“只要人人都獻(xiàn)出一愛，世界將變成美好的人間……”友愛詮釋著和諧。
李麗阿姨不顧身體的殘疾，每天辛勞地給窮困，有缺陷的兒童以撫慰，用輪椅畫出愛心的符號。她是愛的結(jié)晶，她是我們的勇氣之所在��！在自身行動不便的情況下，她仍然夜以繼日的為自己的夢想而努力奮斗，她希望更多的孩子們健康成長，她心系的是社會、是人民、是國家，她擁有愛，她用友愛鋪墊和諧家園。
和諧是一個永恒的話題。
國家需要和諧，社會需要和諧，世界需要和諧，我們每一個人都需要和諧。
那么，讓我們滿懷奉獻(xiàn)之情、感激之情、友愛之情，為構(gòu)建和諧社會而努力奮斗吧！
和諧的作文5
和諧，無處不在。它就像我們的朋友、親人，時時刻刻都在我們身邊。在任何地方，隨處都可以看見它那美麗而又輕巧的身影，但是，它需要我們用眼睛去發(fā)現(xiàn)，用心去感受，它就在你的眼前。
記得剛讀幼兒園時，老師就教我們要和平相處，不可以吵架、打架。同學(xué)說你的壞話，也不可以這樣，我依稀記得，也沒有遇到過。
在小學(xué)的生活里，是他，讓我遇到了這無比美麗的和諧。
那是小學(xué)五年級的事了，我和馳霖是一對鐵哥們，也是從小學(xué)一起讀書的老同學(xué)。一天，馳霖接了我一起去上學(xué)，本來開開心心的去學(xué)校，到教室后，銘哲跑來跟我說，馳霖說我壞話，我聽了，急著去找馳霖，“你怎么這樣�！蔽疑鷼獾卣f完就跑出教室。
我跑到操場，一個人靜靜地想著，天暗了，樹葉紛紛落下，看了天氣，心情也更不好了，我突然回想起幼兒園老師說的話，我想：也許，我錯了，但他也不能……
志凱找到了我，很急的說：“你被騙了，馳霖根本沒有說�！蔽衣犃�，更急了，一下子，覺得：我錯了。我垂下頭，回到教室，馳霖見了，馬上跑來說：“沒事吧！快回到座位，老師要來了�！蔽覀牡卣f：“對不起�！薄皼]事，我沒放在心上，我們一直都是鐵哥們�！彼⑿χf。我看著他，心里感覺溫暖了許多。
是他，讓我感受到了友誼的和諧；是他，讓我無比的溫暖。他教育了我，讓我懂得了和諧的力量，我感謝他！
我們一直都是和諧的鐵哥們！
和諧的作文6
天空的和諧不在于一輪太陽的明媚，而在于片片白云的飄逸。
夜晚的和諧不在于一盤明月的清輝，而在于點點星光的輝映。
花園的和諧不在于一枝玫瑰的嬌艷，而在于朵朵鮮花的綻放。
音樂的和諧不在于一段樂曲的激昂，而在于節(jié)節(jié)音符的完美契合。
和為貴，諧為美。
“和諧”，在古希臘語中原意是將不同的事物連接或調(diào)和在一起，通常用于音樂表示將不同的音調(diào)調(diào)和在一起成為音階。在中國古代典籍《易經(jīng)》中，“和”是大吉大利的征象；在《尚書》中，“和”被用以描述家庭、國家、天下等系統(tǒng)內(nèi)部治理良好、上下協(xié)調(diào)的狀態(tài)。在中國傳統(tǒng)文化里，“和”具有和諧、和平、和睦、和氣等內(nèi)涵。
對于我們，誠信可以創(chuàng)造和諧，禮讓可以帶來和諧，團結(jié)互助，共同面對風(fēng)風(fēng)雨雨時我們緊握的雙手更閃耀著和諧之光。幸福是彼岸，和諧是架在其上的一座橋，只有每個人都鋪一塊橋板，大家才都能到達(dá)彼岸的幸福。因為一個人之所以幸福，并非因為他擁有的多，而是因為他計較的少，如果每個人都樂于付出自己的雙手，那你定會擁抱到更加美好的明天！
其實對抗又何嘗不是一種和諧，在競技賽場上，所有人互相拼爭，但大家都有一個共同的目標(biāo)——最終的勝利。我并不多么喜歡當(dāng)年的湖人王朝，為了贏球而堆積球星，卻不注重球隊內(nèi)部的分工協(xié)作，相反，當(dāng)初普遍不被看好的活塞卻在總決賽中擊潰了大牌球星云集的湖人，活塞并沒有什么天價合同，靠的只是球隊五個人的和諧共處，大家各有所長，共同向著同一個目標(biāo)邁進，而非各自為政，最終成功屬于他們，這便是和諧的力量，和至美，諧至貴。
在我國古代，文人雅客對于和諧的見解也各有千秋。在陶淵明眼中，“一簞食，一壺酒，在陋室”，這便是人與自然最大的和諧�！安删諙|籬下，悠然見南山”是對和諧的最好詮釋。
諸葛亮說過：“非淡泊無以明志，非寧靜無以至遠(yuǎn)�！边@是個人和諧的最高境界，心如止水，是人生的最高境界。
蘇軾欲乘風(fēng)歸去，在對親人的濃濃思念之中，又發(fā)出了“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿，他用自己的曠達(dá)為自己的心靈營造了一份和諧，一份美好……
和為貴，諧為美。
和諧的作文7
果汁甜而不膩，礦泉水淡而清涼，咖啡苦中有甜……世上萬物味道豐富多彩，卻因不同而和諧，和而不同方和諧。若整個世界只有單一的味道、顏色，豈不是單調(diào)而黯淡無味嗎？
國家需要社會的和諧，和諧是由許多繽紛的色彩因素構(gòu)成的。
暮春三月里，嫩柳在薄霧繚繞的河邊抽出鵝黃的嫩芽兒，廣闊無垠的草原上暗送翠綠的碧草，出墻的桃花展示粉紅的花朵，還有那藍(lán)藍(lán)天空與朵朵白云，它們的色彩各不相同，卻一點也不多余，讓人覺得十分和諧與安寧。“萬紫千紅總是春”在這萬物復(fù)蘇的春天里，豐富多彩的顏色才描繪得了那美麗的一幅幅畫。和諧的表現(xiàn)形式很多，雖是不同的現(xiàn)象，但其實質(zhì)是和諧。繽紛多彩才是和諧真正的面紗，難道不是嗎？
細(xì)讀《紅樓夢》，踏著青苔小路去尋找那悠遠(yuǎn)漫長的，若即若離的`夢，一本《紅樓夢》囊括了多少鐘靈毓秀的女子，訴說多少哀怨情仇可是如此之多的篇目之中，又有哪個是讀者的。最愛呢？從來都是眾說紛紜，然也是眾口難調(diào)的，輕輕翻開那書頁，我仿佛聽見那“我來晚了不曾迎見遠(yuǎn)客”的張揚；那“花落人之兩不知”的憂傷；“這個妹妹，好像哪里見過”的驚喜；“愛哥哥，愛哥哥”的呼喊……這匯成了一首和諧悅耳的樂章，如怨如慕，余音裊裊，不絕如縷。
然而五彩的和諧并不是一把測量評估的尺子，它不會去硬生生地用那認(rèn)為的刻度去測量萬物，用一個單一的標(biāo)準(zhǔn)去督促世界萬物達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。和諧總攬著社會全局中的總體，國家由它來指揮和安定，一切事物，只要和諧就好。和諧促使著社會去不斷的發(fā)展，成就真正的和諧。
我們中國是由56個民族共同構(gòu)成，地大物博，人杰地靈。不同民族擁有不同的民族文化。它們的形式與特色共同構(gòu)成民族文化的多樣性。齊魯文化，中原文化，荊楚文化，巴蜀文化等，都是各民族文化的精髓，是這個民族歷史發(fā)展的產(chǎn)物和人民智慧的結(jié)晶。依稀了解一些民族風(fēng)俗，如傣族的潑水節(jié)，蒙古族的那達(dá)慕大會，藏族的藏歷新年……我想如果我們漢族堅持以一族，一文化發(fā)展，廢除其他各民族的民族文化的話，那么和諧將不復(fù)存在。各民族的和諧相處，相互借鑒吸收，才確保了我們現(xiàn)在的安定有序和諧的政治社會。所以，面對這些現(xiàn)實，我們能說和諧不是依靠各族文化相互依存，發(fā)揚各具特色的民族文化而實現(xiàn)的嗎？難道和諧不需要多彩的因素么？答案當(dāng)然是需要。
所以，請尊重不同看法，不同現(xiàn)象，以確保和諧的真實，各族不同的風(fēng)俗習(xí)慣，請給予保護。各地區(qū)不同的生活習(xí)性請給予寬容，尊重。商店里買不同衣服的顧客。尊重音像店里租不同光碟的人……我想人的多樣性，不同的喜好才使得世界更豐富，沒有不同色彩就沒有真正的和諧了。
和諧，繽紛，和諧。
和諧的作文8
和諧，多么美好的字眼��！
和諧是什么呢？我一下子也說不清楚，說它復(fù)雜，其實也很簡單。
和諧到底是什么呢？
當(dāng)清晨的第一縷陽光透過淺藍(lán)色的云層，灑在綠葉的露珠上，青翠欲滴，晶瑩透亮，鳥兒用清脆的歌聲迎來了微風(fēng)習(xí)習(xí)的早晨。閉上眼睛，呼吸著新鮮的空氣，多么和諧的早晨啊！
孩子們在山野玩耍；老人們在綠蔭下做早操；清晨趕集的人們來來往往，談笑風(fēng)聲；學(xué)生們朗朗的讀書聲在校園里回蕩————
當(dāng)你牽過老奶奶的手走過川流不息的人群，當(dāng)公車上你讓出自己的座位給行動不便的人，當(dāng)你在困境中別人向你伸出援助之手————設(shè)想一下，這一切不都是那么美好嗎？請讓一聲“謝謝”“對不起”“沒關(guān)系”在人際交往中傳遞，我們的社會將會更加進步。
讓我們與大自然，與全人類和地球上所有的生物一起和平共處吧！像對待自己一樣善待他人，關(guān)愛他人，共創(chuàng)和諧社會！
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