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      2. 我心中的和諧初二優(yōu)秀作文

        時(shí)間:2021-06-09 16:58:39 和諧 我要投稿

        我心中的和諧初二優(yōu)秀作文

          中國自古以來就有和諧之美。和諧,是愛的源泉;和諧,是美的追求;和諧,是校園中一道亮麗的風(fēng)景線。師生之間的和諧,更是讓我們終生難忘。

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          記得很小的時(shí)候,就會(huì)口齒不清的背誦著“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的詩句,媽媽告訴我,這是對(duì)老師的最真實(shí)的寫照。盡管當(dāng)時(shí)的我還不完全明白詩的含義,但我懵懂的認(rèn)識(shí)到了老師的人格光輝。后來,入學(xué)。當(dāng)老師像慈母一樣教給我們各種各樣的知識(shí)時(shí),我仿佛找到了在學(xué)海中遠(yuǎn)航的依靠,對(duì)老師的崇敬,變成了深深的尊重。老師,成為一個(gè)還未長大的小女孩心中最高大的偶像。

          在尊重著老師的同時(shí),老師的平易近人,更是讓我感受到了母親般的疼愛。依稀記得在雨天把傘借給我的那個(gè)疲倦?yún)s又為我付出太多的身影,在辦公室里嚴(yán)厲地批評(píng)著我卻又透露著對(duì)我的關(guān)心的言辭,在演講比賽時(shí)給予我最大鼓勵(lì)與感動(dòng)的眼神,在我遇到困難時(shí)能夠容納我的寬厚的手掌……

          魚與水的和諧,令我們感動(dòng)。水為魚付出了太多太多,正因?yàn)橛兴,魚才能徜佯于江河湖海中,才能理到自由闖蕩的一片廣闊的天地。魚在水的愛撫中成長、堅(jiān)強(qiáng)、進(jìn)步;水在魚的得到中蒼老、干涸、消逝。水犧牲了自己,只為魚的需要;魚學(xué)會(huì)了騰躍,只為完成水的志愿。記得《魚和水的故事》中,有這樣一段話:“魚對(duì)水說:你看不到我的眼淚,因?yàn)槲以谀愕膽驯Ю铩!彼畬?duì)魚說:“我能感受到你的眼淚,因?yàn)槟阍谖业?心中”。所以哲人說:“魚知水恩,乃幸福之源也”。

          老師如水,而我們,就如得水的魚。老師的悠悠白發(fā),縷縷青絲,似水在?菔癄后的剩余;而我們,對(duì)老師深深的愛和感動(dòng),則是魚對(duì)水的感恩。那么,老師該感謝于學(xué)生嗎?我認(rèn)為答案應(yīng)該是肯定的。正因?yàn)閷W(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求,對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,才出現(xiàn)了“教師”這個(gè)職業(yè),才使老師們體現(xiàn)了自己的生命價(jià)值,這不也是一種恩情嗎?老師教書育人,學(xué)生進(jìn)步成長,這是一種多么和諧融洽的關(guān)系啊!這種和諧,應(yīng)該是最為唯美的和諧吧。

          我們校園中,充滿了一日日的歡聲笑語,這些歡聲笑語,不都是來自于師生之間的和諧嗎?只有師生之間互相體諒,互相尊重,互相感恩,互相幫助,才會(huì)使這種融洽關(guān)系

          得到延續(xù)。所以,作為學(xué)生的我們,要學(xué)會(huì)懂得老師的艱辛、老師的付出、老師的關(guān)愛。盡管有些時(shí)候,這種表達(dá)愛的方式,使我們不能理解,但這種愛的出發(fā)點(diǎn)都是美的,都是善的,都是為我們著想的。對(duì)于老師,我想,如果多給學(xué)生一絲體諒、一絲寬容,總會(huì)出現(xiàn)最美的海闊天空!

          和諧,是交流美感的信使,是成就美好的翅膀。讓我們一起努力,來創(chuàng)造最美的和諧吧!

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