和平的作文

和平的作文14篇[必備]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的和平的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　和平的作文 篇1

　　和平鴿；和平鴿是全世界和平、友誼、團(tuán)結(jié)和圣潔的象征。白色、純潔的羽毛，嫩黃的小嘴銜著翠綠的橄欖枝在藍(lán)天飛翔，把和平的種子灑向世界的每一個(gè)地方。

　　傳說和平鴿的由來是這個(gè)樣子的--1940年，希特勒法西斯匪徒攻占了法國首都巴黎。畢加索的鄰居米什老人的孫子，一個(gè)喜歡養(yǎng)鴿的孩子，被慘無人道的法西斯匪徒扔到了樓下，慘死在街頭，匪徒還用刺刀把他鴿籠里的鴿子全部挑死。悲痛欲絕的老人手捧一只鮮血淋漓的鴿子，敲門請(qǐng)求畢加索給他畫一只鴿子，以紀(jì)念他那慘遭法西斯殺害的孫子。畢加索懷著悲憤的心情，揮筆畫出了一只飛翔的鴿子--這就是“和平鴿”的雛形。1950年11月，為紀(jì)念在華沙召開的世界和平大會(huì)，畢加索又欣然揮筆畫了一只銜著橄欖枝的.飛鴿。當(dāng)時(shí)智利的詩人聶魯達(dá)把它叫做“和平鴿”，由此，鴿子才被正式公認(rèn)為和平的象征。

　　和平鴿作為和平的使者，也是世界重大盛世中必不可少的角色之一。像1988年巴賽羅那第五屆奧運(yùn)會(huì)等等盛會(huì)的開幕式上，都有數(shù)萬美麗的鴿子迎空飛翔，表明了中國和全世界人民向往和平。友誼。團(tuán)結(jié)的美好愿望。

　　和平的作文 篇2

　　蔚藍(lán)的天空，白白的云，燦爛的陽光，溫和的春風(fēng)，清清的流水；我們的生活多么美好！

　　慈祥的老師，親密的同學(xué)，關(guān)心愛護(hù)我們的父母、親人；我們的生活多么美好！

　　完好的`公共設(shè)施，便利的交通，美麗的校園；我們的生活多么美好！

　　前幾天，我看了“關(guān)注伊拉克”特別節(jié)目。心想：“現(xiàn)在已經(jīng)是和平時(shí)代了，也有了“聯(lián)合國”，為什么還有戰(zhàn)爭呢？！"

　　雖然是伊拉克先不對(duì)，攻打一個(gè)小國家——科威特。但美國、英國也不應(yīng)該聯(lián)手向伊拉克挑起戰(zhàn)爭。美英聯(lián)軍表面上是給伊拉克懲罰，其實(shí)是想得到伊拉克的豐富的石油，占領(lǐng)伊拉克。真可惡！

　　就是這無畏的戰(zhàn)爭，伊拉克傷亡慘重。最受苦的就是那些無辜的兒童。他們失去了自由，是去了家，失去了朋友，失去了學(xué)校，失去了老師，有的甚至是去了父母、親人。多可憐�。�

　　各國的人民們看不下去了，都著出了一定的行動(dòng)。有的在街上進(jìn)行了反戰(zhàn)爭游行，有的捐資捐物，有的勸阻美英聯(lián)軍停戰(zhàn)，等等等等。

　　世界是希望和平的，希望我們的身邊沒有戰(zhàn)爭，世界是呼吁和平的，呼吁世界上永遠(yuǎn)沒有戰(zhàn)爭！

　　和平的作文 篇3

　　我的家鄉(xiāng)是美麗的，特別美的是蘭江旁邊的和平公園，它給家鄉(xiāng)添增了幾份生活情趣。

　　春天，和平公園周圍萬紫千紅，公園里的草坪綠油油的，草坪上有許多小花，雖然叫不出名來，但仿佛就是許多小精靈在玩耍。草坪上有許多休閑的人們，有的在下棋，有的在看書，有的在放風(fēng)箏。。。。。。公園里一片生機(jī)。夏天，大家在高大茂密的大樟樹下面乘涼，微風(fēng)吹拂著千萬條柳絲，讓人們?cè)谀莾荷⒉�，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，讓人覺得心曠神怡。秋天，公園一片金黃色，就像金色的海洋，路邊的'野菊花和桂花發(fā)出一陣陣芳香，讓人流連忘返。

　　冬天，雖然樹葉掉光了，草枯萎了，但公園里還是很熱鬧，特別是下大雪以后，小孩子都來這打雪仗，堆雪人，玩得不亦樂呼，讓人忘記了冬天的寒冷。和平公園春夏秋冬四季都很熱鬧，美麗。我愛家鄉(xiāng)的和平公園。

　　和平的作文 篇4

　　在我的書桌上放著一張照片，這張照片是于1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖嚹险緯r(shí)，被記者拍下來的真實(shí)情景。這張照片是日本侵略者殺害中國人民的一個(gè)見證，也是中國人民對(duì)日本侵略者在華罪行的血淚控訴！

　　日本侵略者在 1937年7月7日 制造借口。日本侵略者出動(dòng)多架次的轟炸機(jī)，投下不少重磅炸彈，把火車站炸得面目全非。你看，車站的月臺(tái)，人行天橋被炸斷了，房子炸塌了，在鐵路的軌道上堆滿了各種木片，雜物，許多設(shè)施被毀。車站正在燃燒著，空間正在彌漫著煙霧。再遠(yuǎn)處，還不時(shí)傳來轟炸機(jī)的尖叫聲和炸彈的“轟轟”的爆炸聲。

　　在這恐怖的.環(huán)境下，有一個(gè)小孩，約四五歲，跪在地上。他的頭部和身上都給彈片刺傷，正在流血。他沒見到爸爸媽媽，只聽到可怕的飛機(jī)聲和轟炸的爆炸聲，非常害怕。他拼命大聲地哭喊著，他呼喚著爸爸媽媽！“媽媽，媽媽，你在那里，快來救救我��！”聲音是那樣的凄厲，那樣的可憐。小孩的親人，在走避飛機(jī)轟炸時(shí)，走散了。當(dāng)媽媽發(fā)現(xiàn)了不見了兒子，便發(fā)狂地，不顧飛機(jī)在頭頂上飛 ，到車站里尋找。也難過一劫。

　　我們愛好和平，要與日本人民和其他各國人民一起，決不許過去的歷史的重演！

　　和平的作文 篇5

　　和平，是戰(zhàn)火中孩子們的愿望。但他們?nèi)缭噶藛?

　　事與愿違，據(jù)資料顯示，戰(zhàn)爭讓無數(shù)人失去了生命。第一次世界大戰(zhàn)持續(xù)了四年三個(gè)月，有33個(gè)國家參戰(zhàn)，卷入戰(zhàn)爭人口達(dá)15億以上，軍民傷亡3000萬人。第二次世界大戰(zhàn)歷時(shí)6年之久，先后有60多個(gè)國家積地區(qū)參戰(zhàn)，20億人卷入戰(zhàn)爭，死亡7000多萬人。

　　更讓人心驚膽戰(zhàn)的是，現(xiàn)代戰(zhàn)爭同桂給人類造成巨大的破壞。聯(lián)合兒童基金會(huì)20xx年報(bào)告，自1990年至20xx年，因?yàn)閼?zhàn)爭，世界有200萬兒童死亡，600萬兒童受傷或致殘!

　　看了這份資料，既使是鐵石心腸的人也會(huì)感到傷心，于是，我決定做和平小使者，立下一個(gè)和平條約，讓戰(zhàn)火中的孩子有一張平穩(wěn)的課桌，讓戰(zhàn)火中的大人有一份喜歡的工作，不讓戰(zhàn)爭奪走孩子的歡笑，家庭的'幸福，祖國的美好，地球的美麗。

　　啊!戰(zhàn)爭，不要再折騰我們了，人們己經(jīng)家破人亡，妻離子散了，你到底要我們?cè)鯓?

　　我聽見了!你在呼吁我行動(dòng)起來停止戰(zhàn)爭!

　　是的，我們應(yīng)該不讓戰(zhàn)爭被挑起，讓一些無辜的人受到了外表傷害和心里傷害。戰(zhàn)爭，停下吧，我們知道了:

　　我們大家都在呼喚和平!

　　和平的作文 篇6

　　全世界人民都熱愛和平反對(duì)戰(zhàn)爭，全世界人都需要和平，有和平就沒有戰(zhàn)爭。人們也需要安寧的生活。

　　在1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖嚹险緯r(shí)，一時(shí)間，車站內(nèi)尸積成山，血流成河，通車橋被炸斷。小凱倫撕心裂肺的喊著：“媽媽爸爸……”小凱倫哭著喊著模模糊糊的說：“和平和平，我要讓世界和平起來。

　　后來，小凱倫長大了，他成了聯(lián)合國的理事，他不喜歡戰(zhàn)爭，以為她經(jīng)歷過這樣的.事情，在他差不多一歲左右他是去了最親的親人。

　　我們的中國孩子雖然生活在和平中，但是世界并不和平，不少的去彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，最和的子彈還威脅著嬌嫩的和平之花。世界上的成年人和我們一起你們丟掉的只是恐懼和悲傷。抓住我們的歡笑和想象，我們?cè)谝黄�，和平就是可能的�?/p>

　　但62年后的今天和平直神人然沒有永駐人間。讓我們一起來讓世界不要戰(zhàn)爭。

　　和平的作文 篇7

　　朦朧中，我仿佛變成了一只帶有和平使命的鴿子，我掠過城市上空，看見了一片凄涼的景象。21世紀(jì)，世界仍是不太平，空中還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，還有嗖嗖飛過的導(dǎo)彈。

　　假如我是一只和平鴿，我要飛到美國與奧巴馬談判：“為什么要發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭?看看戰(zhàn)火中的.人們，你不能為了自己的利益而去傷害別人啊!”我要讓他醒悟，讓他改正自己犯下的錯(cuò)誤。

　　假如我是一只和平鴿，我要飛到伊拉克，安慰那個(gè)經(jīng)歷了十多年戰(zhàn)爭的地方的人們，用我潔白如雪的羽毛擦拭他們的眼淚，拍光他們身上的灰塵;用我那高亢的聲音向全世界叫道：“維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭!”

　　假如我是一只和平鴿，我會(huì)給戰(zhàn)火中饑餓的人們叼來一塊面包;假如我是一只和平鴿，我會(huì)銜來一根根綠色的橄欖枝，向全世界人民宣告和平的到來!

　　和平的作文 篇8

　　是不是突然要有一段時(shí)間，你才會(huì)突然懂得，原來那樣一個(gè)漫長的理解和過程，對(duì)于他們來說，都是一場考驗(yàn)。

　　你需要有更多的機(jī)會(huì)，去經(jīng)歷，去思考，去體驗(yàn)。

　　而我們所能夠看到的，每一份愛情，似乎都有著自己難以跨越的坎坷，而他們到最后，究竟采取什么樣的方式去對(duì)待，那也是他們最直接的一種反應(yīng)。

　　我希望，能夠看到那個(gè)時(shí)候的`你，平平淡淡，沒有什么波瀾，去可以眼中包容一切，可以讓別人都穿透這樣的氣場，看到你的深厚而沉淀的力量。

　　那個(gè)時(shí)候，他們看了太多的抖音短視頻，但是我知道，你不是不喜歡，你只是覺得自己除此之外，還有很多其他的事情需要去做，可是如果真的要想得明白，這到底是多好的一個(gè)故事。

　　我們都是懂得的。

　　我一直都是記得的，我們記得他們的心情，記得她一直都愛看那樣的故事，即便是有一天，結(jié)局突然發(fā)生了變化，我始終都無法理解，這到底是一種這樣的故作。

　　如同他鄉(xiāng)遇故知，你看到那個(gè)時(shí)候的他們，突然就變了心情，也許你所有的選擇，都不一定要等到這一瞬間，看到和他們有著一樣的外表，可是最后也發(fā)現(xiàn)，這些也都只不過是徒有其表。

　　和平的作文 篇9

　　今天媽媽在網(wǎng)上給我看了一張照片，照片上孩子很可憐!我問媽媽：“這個(gè)孩子的父母在哪?他為什么哭?”媽媽語氣沉重的對(duì)我說：“這還要從很早以前說起�！边@張照片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖嚹险緯r(shí)，被一個(gè)人拍下來的真實(shí)情景——那里死的死，傷的傷。

　　一個(gè)孩子面對(duì)廢墟號(hào)啕大哭。他渾身是血，是多么無助啊!一架架飛機(jī)呼嘯而過，一陣陣的炮火轟鳴，對(duì)于一個(gè)孩子來講，炮火炸毀了美麗的童年，炸毀了他天真無邪的心靈。這僅僅只是日本侵略者在中國犯下的無數(shù)罪行之一。他們的鐵蹄踐踏著中華大地，他們燒殺掠奪，甚至連無辜的百姓、孩子都不放過。這起戰(zhàn)爭使多少人失去了親人，失去了美麗的家園!使多少孩子成為孤兒!沒有父母的孩子他們?cè)摵稳ズ螐?我痛恨戰(zhàn)爭的發(fā)起者，為了滿足他們的狼子野心就這樣狠心的破壞別人的`幸福家園，殘害無辜的生命……

　　媽媽還給我講了很多的抗日戰(zhàn)爭故事，讓我懂了是無數(shù)革命先輩拋頭顱撒熱血，付出了生命的代價(jià)才換來現(xiàn)在幸福美滿的生活。讓我們都熱愛和平吧，放飛手中的和平鴿，讓戰(zhàn)火遠(yuǎn)離。

　　和平的作文 篇10

　　硝煙彌漫，火光沖天，血流成河，地上橫七豎八的躺著死尸……世界只留一個(gè)孩子，一個(gè)還不會(huì)走路的孩子，絕望的哭叫著：“媽媽！媽媽……”這不是一部令人恐怖的電影，而是一位記者在上火車南站拍下的真實(shí)的歷史畫面。

　　這嬌嫩的生命之花怎么能禁受住這樣大的殘酷的.戰(zhàn)斗呢？即使他僥幸逃脫了這場戰(zhàn)爭，等待他的又是怎樣悲慘的命運(yùn)呢？可能他會(huì)失去雙腳；可能他會(huì)失去雙親；可能他永遠(yuǎn)也不會(huì)走進(jìn)學(xué)校……這一切我都不愿發(fā)生，我多么希望他能有我這樣幸福快樂的童年啊，可是他沒有！是戰(zhàn)爭剝奪了他的一切！從50多年前到現(xiàn)在，只有26天沒有戰(zhàn)爭。26天啊，世界就僅僅26天沒有戰(zhàn)爭��！

　　這“戰(zhàn)爭”兩個(gè)字是多么讓人怨恨��！1937年8月28日抗日戰(zhàn)爭中，他們不僅從飛機(jī)上向下投放炸彈，還投放了大量的鼠疫病菌、炭疽病菌，使我國3500萬同胞死于細(xì)菌戰(zhàn)，直接經(jīng)濟(jì)損失7000億美元。1937年12月，日本鬼子侵占南京城，進(jìn)行了長達(dá)6周慘無人道的大屠殺、槍殺�；盥窳�30萬南京民眾。一樁樁血腥慘案，給中國人民造成了巨大的災(zāi)難。同學(xué)們，我們要呼吁起來，讓我們的和平之花永遠(yuǎn)綻放。

　　和平的作文 篇11

親愛的雷利哥哥：

　　你好！

　　雖然我們從未見過面，可是我看了你給聯(lián)合國秘書長加力先生的信。自里行間都表達(dá)了你失去爸爸后極度悲傷的感情和維護(hù)和平的新心生�？粗�這封催人淚下的信，使我的心久久不能平靜。你不用感到悲傷，你應(yīng)該為你的爸爸感到驕傲。也許他在天堂看著你，看著你長大，變的`勇敢；也許他正看這祖國，看著祖國日益強(qiáng)大，也許他正看著看著世界，看著祖國的“和平之花”漸漸綻放。

　　你爸爸是個(gè)英雄，他為世界和平倒在了維護(hù)和平的圣壇上。我和你一樣痛恨戰(zhàn)爭，讓多少孩子無家可歸？讓多少孩子失去親人？又讓多少可憐的孩子流浪街頭？戰(zhàn)爭的最大受害者是孩子！孩子卻是“和平之花”，我們要維護(hù)和平，維護(hù)這朵朵嬌嫩的“和平之花”，不讓罪惡的子彈威脅他們。和你一樣希望，一樣祈盼：世界不再彌漫硝煙，罪惡的子彈不再威脅嬌嫩的“和平之花”。我似乎聽見了和平的腳步，它正大步地邁向我們，告訴我們，“和平之花”綻放了，世界沒有硝煙了，和平之神將永駐人間了，世界將開遍鮮花，灑滿陽光。

　　祝：

　　身體健康，天天快樂！

　　一個(gè)熱愛和平的小學(xué)生

　　20xx年4月9日

　　和平的作文 篇12

　　今天是星期六，我和媽媽剛吃完晚飯就去離我家不遠(yuǎn)的和平廣場散散步。

　　剛來到和平廣場，我們就來到了公共健身器材處，里面有許多健身器材，例如：天梯，上下梯……我玩了一會(huì)兒天梯，就坐在上下梯上看風(fēng)景。我抬頭仰望天空，看見了無數(shù)裝彩色燈泡的風(fēng)箏在天空中飛翔，有的像五角星，有的像燕子，有的像……突然，看見了美麗的噴泉。噴泉一會(huì)兒高，一會(huì)兒低，真像一群穿著五顏六色衣服的“小仙女”在翩翩起舞，美麗極了！就在這時(shí)，噴泉停了。大家都覺得非常奇怪。這時(shí)不知從哪兒放出一段好聽的聲音，隨著音樂，噴泉又漸漸的.噴了起來。隨著音樂，噴泉有時(shí)會(huì)變成一朵朵盛開的菊花；有時(shí)它又會(huì)變成“四驅(qū)跑道”……泉池的中央還透出一種白里透紅的霧。這景色，真像天上的仙境，美麗極了！

　　忽然，水底所有的燈光都打開了，伴隨著音樂，噴泉變得更加美麗了。過了一會(huì)兒燈光慢慢變暗了，聲音漸漸變小了，噴泉最終沒有了。

　　我和媽媽只有戀戀不舍的離開和平廣場！

　　和平的作文 篇13

　　自古至今，世界上發(fā)生了許許多多的戰(zhàn)爭。在戰(zhàn)爭中死去的人不計(jì)其數(shù)，戰(zhàn)爭給人們帶來了深重的苦難。

　　1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車南站。當(dāng)時(shí)周圍濃煙滾滾，美麗的世界變成了灰色。高高的樓房也被炸彈擊塌，一地全是破碎不堪的墻磚和碎瓦。火車南站里的火車軌道也被炸斷了，上面覆蓋著破碎的木頭板。整個(gè)上海都彌漫著血腥味。，一陣陣“轟隆隆”的聲音漸漸小了，聽不見了，原來敵人的轟炸機(jī)飛走了。

　　這時(shí)，火車站里傳來了一陣孩童的`哭喊聲。原來一個(gè)大約兩三歲的小孩正在哭泣。他衣著破爛，身上還有被瓦片劃傷的傷口。他的臉上沾滿了黑黑的灰塵和干了的淡淡的淚痕。坐在地上，抱著小狗，張大著嘴哭喊著，好像在呼喚著家人�？蛇@樣又有什么用呢？他們可能早已被無情的日本兵或炸彈奪去了生命。他多么希望可以得到一點(diǎn)幫助。只見他依舊哭喊著，可是依舊沒有人回應(yīng)。

　　“和平、和平，和平！”是誰在呼喚，是那個(gè)小孩子在呼喚，是全世界在呼喚，為了讓人們不再失去家人，全世界應(yīng)該一起行動(dòng)起來，讓世界和平！

　　和平的作文 篇14

　　戰(zhàn)爭世界短暫和平。戰(zhàn)爭利：科技發(fā)展過量人口為開闊領(lǐng)土為世界而奮斗戰(zhàn)爭弊：科技發(fā)展到飽和狀態(tài)就開始大規(guī)模毀滅人類被毀滅也回到遠(yuǎn)古時(shí)代戰(zhàn)爭沒性戰(zhàn)爭給世界造型損失和給地球本身毀滅人類戰(zhàn)爭，人類滅亡。

　　戰(zhàn)爭從個(gè)體利益，是殘酷的。你是任，對(duì)人類的利益，后代的利益著想你就怨恨戰(zhàn)爭。說不要戰(zhàn)爭，迎合反戰(zhàn)情緒。的世界有規(guī)律，競爭，有人用劣根性詞語來形容的本性，但要認(rèn)識(shí)到，人“劣根性”。的世界還停留在遠(yuǎn)古時(shí)期。秦朝用殘酷的戰(zhàn)爭。的也就不了，還生活在原始部落時(shí)代......

　　那呢，你覺得世界200多個(gè)的會(huì)嗎？我想人類會(huì)耐心維持稍微和平的，在的戰(zhàn)爭會(huì)爆發(fā)，說人類永遠(yuǎn)戰(zhàn)爭，先歷史，的祖先，海的那邊還會(huì)是海，人，是無邊無際的海。呢？世界上“人”，有無數(shù)個(gè)，種族。

　　的.多元化讓能夠比別人過的好，在嫉妒，羨慕，排斥等心理下努力建設(shè)的。世界難道會(huì)不沿著歷史規(guī)律嗎？就象古代的人剛剛后的一段時(shí)期，是“天下太平”了，在外呢？別的地方也在發(fā)展著，那里“空”那的地球外呢，承認(rèn)在宇宙肥沃的土壤上地球稻草，更別說宇宙是接近無限的空間，也生命的概率也會(huì)，宇宙用遠(yuǎn)規(guī)律——在競爭中成長，成長后戰(zhàn)爭。

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