【薦】戰(zhàn)爭(zhēng)與和平作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
戰(zhàn)爭(zhēng)與和平作文 篇1
1937年8月28日,這是個(gè)陽(yáng)光明媚的一天,上;疖(chē)南站里的乘客們正準(zhǔn)備回到自己的美麗家鄉(xiāng)。
但就在他們踏上列車(chē)的前一步,日本侵略者轟炸機(jī)就像個(gè)“不速之客”,投下一枚枚可怕的炸彈,炸彈落了下來(lái),碎片飛向人們,歡笑聲變成了尖叫聲:救命呀!日本的飛機(jī)來(lái)啦!快跑啊!人們到處逃竄,被嚇得哭了起來(lái)。
不幸,上;疖(chē)南站變成了一片廢墟,天空黑沉沉的,火車(chē)站的人們有死有傷,四處都是哭喊聲。廢墟中,傳來(lái)了細(xì)細(xì)的哭泣聲,那是個(gè)不滿(mǎn)6歲的小男孩,他哭泣著,痛苦地哭泣著,他流著淚,留著傷心的淚,他似乎在乞求,讓他的爸爸媽媽會(huì)到自己的身邊。
在第二天,上海的記者將這位沒(méi)有媽媽和爸爸的`孤兒從到處都是炸彈碎片的地面上救了出來(lái)。
就算已經(jīng)把男孩給救出來(lái)又怎樣呢?他沒(méi)了爸爸,沒(méi)有媽媽?zhuān)踔吝B一個(gè)親人也沒(méi)有。沒(méi)辦法,記者只有將他帶到孤兒院里。
小男孩沒(méi)了親人,這是為什么,是戰(zhàn)爭(zhēng),戰(zhàn)爭(zhēng)它如同一個(gè)無(wú)情的死神,他冷淡地將一個(gè)個(gè)生命給奪走,讓人生氣,讓人記恨,讓人傷心。戰(zhàn)爭(zhēng),他像是個(gè)可怕的夜晚,一個(gè)不會(huì)天亮的夜晚,在這個(gè)夜晚,天空中到處都是滿(mǎn)天飛舞的炮彈,地面上到處是無(wú)情的炸彈,子彈殼滿(mǎn)地都是,紅色的鮮血不知流了多少。在這個(gè)夜晚人們有傷有亡,有的人在為國(guó)家流血,有的人為占領(lǐng)國(guó)家而開(kāi)槍。
戰(zhàn)爭(zhēng),它讓子彈到處亂打,讓炮彈到處亂炸,讓不知多少人流血,傷亡,戰(zhàn)爭(zhēng),你快消失!
戰(zhàn)爭(zhēng)與和平作文 篇2
戰(zhàn)爭(zhēng),多么丑惡的字眼,它給無(wú)數(shù)的生靈帶來(lái)毀滅與災(zāi)難,甚至給予整個(gè)人類(lèi)發(fā)展歷程一個(gè)沉重的打擊。所以,人們才希望能減少戰(zhàn)爭(zhēng),追求和平。
或許這只是大多數(shù)人的想法,因?yàn)槲覀冞@些平民百姓都曾經(jīng)歷或目睹過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷,那一幕幕讓我們無(wú)法忘卻,深深的銘刻在心中。但為何世界上還是戰(zhàn)亂不止,哪怕是平靜的海浪下都躲藏著一條嗜血的鯊魚(yú)。這到底是為了什么!
我們只能從歷史中去回憶,總結(jié),或許這便是學(xué)習(xí)歷史的意義。像第一次世界大戰(zhàn),就是某些資本主義國(guó)家想要重新瓜分殖民地。再看到第二次世界大戰(zhàn),是某些法西斯國(guó)家企圖稱(chēng)霸全球。還有許多戰(zhàn)爭(zhēng),我也不一一列舉了?偠灾瑧(zhàn)爭(zhēng)的目的大多都是為了滿(mǎn)足自己的私欲。
人生而就有好與壞兩面之分。自私,慷慨這些本就是人的天性?墒菍(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)說(shuō),這已稱(chēng)不上自私,甚至是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了自私。它侵犯別人的人權(quán)從而提高自己的權(quán)利。這全然不是人所能做出的事,這就是野獸,生來(lái)好戰(zhàn),以他人為食。
經(jīng)歷過(guò)一次又一次令人痛徹心扉的戰(zhàn)爭(zhēng),人們也意識(shí)到了和平的重要性,也有了聯(lián)合國(guó)組織?墒,真的和平了嗎?
今年上半年,美英法以“制造化學(xué)武器”為由轟炸了敘利亞的杜馬鎮(zhèn)。沒(méi)有真正的和平,因?yàn)檫@太難做到了。人一旦做錯(cuò)了一件事,他就有很大可能一錯(cuò)再錯(cuò),從而陷入無(wú)盡深淵。而對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物的.好奇心,誰(shuí)沒(méi)有呢?由此觀(guān)之,和平是很難做到的,需要我們每一個(gè)人都有一顆毫無(wú)雜念、保護(hù)純真的心。但這依然無(wú)法阻擋我們對(duì)和平的渴望。
就以“化武事件”為例,依舊有人為了自己所追求的和平而投了鮮紅的反對(duì)票。這種事例在日常生活中更是數(shù)不勝數(shù)。
對(duì)于我們這些普通人,我們能做的,便是傳播愛(ài)與希望,讓和平的種子在后人心中生根發(fā)芽。這樣,戰(zhàn)爭(zhēng)終會(huì)遠(yuǎn)去,和平也終會(huì)到來(lái)。
戰(zhàn)爭(zhēng)與和平作文 篇3
戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)了災(zāi)難和痛苦,戰(zhàn)爭(zhēng)使許多個(gè)完整美好的家庭,妻離子散,家毀人亡,戰(zhàn)爭(zhēng)讓和平之花凋謝,美麗的花瓣一片一片的掉落下來(lái)。一九三七年,日本帝國(guó)主義侵略者占領(lǐng)了我國(guó)部分地區(qū),實(shí)行“燒殺搶”三光政策,讓無(wú)數(shù)中國(guó)人民無(wú)家可歸,四處逃難。在電視中看過(guò)一幕真實(shí)的畫(huà)面,這畫(huà)面是一位記者在一九三七年八月二十八日拍下來(lái)的。
在一片廢墟中,周?chē)鷱浡鴳?zhàn)爭(zhēng)過(guò)后留下的氣息。一個(gè)1歲左右的男孩在這一片廢墟中哭喊。他衣衫襤褸,胳膊和腿都露在外面。他竭盡全力地哭著,喊著,卻無(wú)人回應(yīng)。他還沒(méi)來(lái)得急享受父母給他的愛(ài),還沒(méi)來(lái)得及享受童年給他帶來(lái)的快樂(lè),還沒(méi)來(lái)得及享受世界的美好,就已經(jīng)失去父母,失去家變成孤兒了。
這個(gè)可憐的小男孩未來(lái)的.命運(yùn)將會(huì)怎樣呢?我想:這個(gè)小男孩今后會(huì)流浪街頭,這已經(jīng)是不幸中的萬(wàn)幸了。他也可能死在鬼子的炮彈下。原本他應(yīng)該生活在舒適的家庭里,擁有父母的家庭里。可是因?yàn)槿祟?lèi)發(fā)明了水雷,炸彈等危險(xiǎn)工具,令多少?lài)?guó)家自相殘殺,令多少人無(wú)家可歸,令多少個(gè)孩子失去父母和親人啊!
我不明白,為什么不讓世界永遠(yuǎn)和平呢?為什么我們同在一片藍(lán)天下的孩子有天壤之別呢?為什么我們不能一起歡笑,不能一起學(xué)習(xí)?這一切一切,都是因?yàn)闊o(wú)情的戰(zhàn)爭(zhēng),殘忍的戰(zhàn)爭(zhēng),可惡的戰(zhàn)爭(zhēng),久久不能平息的戰(zhàn)爭(zhēng)!就是因?yàn)橛辛怂,多少英雄,多少無(wú)辜的老百姓死于彈下!我們現(xiàn)在的安寧,不是一份投降書(shū)換來(lái)的,而是這千千萬(wàn)萬(wàn)的英雄和老百姓用自己的生命和鮮血換來(lái)的!古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)臨時(shí),真理是第一個(gè)犧牲品。”
和平,是一段美好的時(shí)光,是一朵嬌嫩的鮮花,是一張張可愛(ài)的笑臉,是一幅美麗的圖畫(huà),是萬(wàn)物的生命。一旦失去和平,就等于人失去了新鮮的空氣,植物失去了燦爛的陽(yáng)光,孩子失去了最?lèi)?ài)的父母。
所以,維護(hù)和平,制止戰(zhàn)爭(zhēng)吧!
戰(zhàn)爭(zhēng)與和平作文 篇4
隨著硝煙逐漸消散,槍炮聲停止了轟鳴,聚焦了全世界人們目光的伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)終于結(jié)束了,廝殺中得勝的人們?cè)谙矏傊幸部吹搅俗约荷砩系膫,而失敗的人們已永遠(yuǎn)失去了他們過(guò)去的輝煌。愛(ài)好和平的人們,又一次看到了戰(zhàn)爭(zhēng)的.殘酷!
戰(zhàn)爭(zhēng)——這足以毀滅人類(lèi)的最可怕的魔鬼,它什么時(shí)候才能消失呢?那些掌握巨大權(quán)利、動(dòng)輒對(duì)他國(guó)訴諸武力、也把本國(guó)拖入戰(zhàn)火的人,很少能真正嘗到戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的苦水,而對(duì)普通的老百姓來(lái)說(shuō),戰(zhàn)爭(zhēng)帶給他們的永遠(yuǎn)是不幸。
19世紀(jì),那些擁有大量殖民地、經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的資本主義列強(qiáng)紛紛崛起,到20世紀(jì)初,它們的矛盾愈加尖銳,終于導(dǎo)致了人類(lèi)歷史上第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)!人類(lèi)也第一次經(jīng)歷了一場(chǎng)世界性的空前混戰(zhàn)!
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