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戰(zhàn)爭與和平作文8篇(精)
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的戰(zhàn)爭與和平作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
戰(zhàn)爭與和平作文 篇1
硝煙彌漫，戰(zhàn)火紛飛，我們常常在新聞中能感受到戰(zhàn)爭的存在，在我心中，戰(zhàn)爭是殘酷的，因為它奪走了許多無辜人的生命；戰(zhàn)爭是無情的，因為它讓許多人感受到失去親人的痛苦；戰(zhàn)爭是可怕的，因為它讓許多兒童失去自由。
今天上課時，老師讓我們看了一組關于戰(zhàn)爭的圖片，其中有一名4歲的小女孩，用無助的眼神跪著向攝影機投降，有一名剛出生有重病、但因戰(zhàn)爭不能醫(yī)治的嬰兒，還有一位剛受到戰(zhàn)爭襲擊，滿臉鮮血、失聲痛哭的小男孩……，看完這組圖片，教室里一片沉默。我想：這些在戰(zhàn)爭里的孩子們真是太可憐了！
在所有的照片中，我覺得最觸目驚心的是一張小男孩的圖片，他一聲不吭地坐在急救車的椅子上，圖片中的他頭發(fā)亂蓬蓬的，他的半邊臉上布滿鮮血，根本分不出來哪里眼睛，哪里是額頭；他的衣服上也同樣是鮮血與灰塵，因沾滿了灰塵，看不清衣服上的花紋和顏色；他的胳膊和腿都裸露著，并且傷痕累累，他那絕望的神情中飽含著他對自由的渴望。他傷的不重，但滿身灰塵，就像剛從地獄走出來似的�？戳诉@幅圖，我想：他現(xiàn)在一定很想念自己的親人，他一定想投入媽媽的.懷里痛哭一場，可他的父母生死未卜，他只能目光無助地呆坐著。
看了這張照片，我不由自主地想起許多，照片中的男孩和死在廢墟里的孩子相比，他是幸運的，而和生活在和平年代的我們相比，他是不幸的，他在飽受戰(zhàn)爭的蹂躪時，我們正在學習，他受到傷害想要家人照顧時，我們正在家人的懷里撒嬌，我多么希望世界和平啊。
和平鴿是和平的象征，我多么希望我們這里的和平鴿也能飛到他們那里，飛到世界各地，讓世界一片和平。
戰(zhàn)爭與和平作文 篇2
在1937年8月8日，黑暗彌漫著整個上海的天空。戰(zhàn)爭的冷酷讓很多的人選擇了逃亡，犧牲的人更多。那天逃亡的人涌向南站，一個小男孩隨父母左右徘徊，不知該向哪里去。就在人們茫然恐慌時，萬萬想不到的是災難悄悄地來臨了。
幾架轟炸機象猛獸般的飛了過來，逃亡的人們誰也想不到死亡就這樣降臨了。
敵機在火車站上空盤旋，不停地透下了無數(shù)顆炸彈。這時候，整個火車站變成了一片廢墟，尸橫遍地，血流成河，慘不忍睹。
只有四歲的'那個小孩幸免于難。他坐在滿地都是尸體和鮮血裹挾的地上，拼命地哭著、喊著，就好像是向蒼天訴說戰(zhàn)爭的殘酷。
就在這是，又一批轟炸機悄悄而來，再一次在中國的領土上狂轟濫炸。這次，那個小男孩真的被嚇壞了。炸彈一次次在他身邊轟炸，他那揪心裂肺的哭喊聲仿佛向蒼天控訴日本侵略者的殘忍。
啊，救救孩子們吧，要和平不要戰(zhàn)爭。為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父母，全世界人民應該一致全力地維護和平，制止戰(zhàn)爭，讓戰(zhàn)爭這個惡魔遠離人間！
讓和平永駐人間。
戰(zhàn)爭與和平作文 篇3
近年來，世界局部戰(zhàn)爭持續(xù)不斷，給人們渴望和平的心靈，以沉重的打擊，在對人類未來并不過分的擔憂里，我要呼吁：我們需要和平，不要戰(zhàn)爭。
美伊戰(zhàn)爭以進行20多天了。在這殘酷的戰(zhàn)爭里。我看到的不是問題的解決，更多的則是兒童的呼嚎和老婦的呻吟，高精尖的化學武器帶來了人類的眼淚。我討厭戰(zhàn)爭，不管戰(zhàn)爭的雙方處于何種目地，也不管這種戰(zhàn)爭是正義的還是非正義的，我都要詛咒它，因為它傷害的總是無辜的老百姓。人類總喜歡用自己制造出來的武器來毀滅自己所制造出來的文明，這本身就是一件非常悲哀的事情。為什么大家都擺出一副憤怒的.面孔來?除了戰(zhàn)爭，調節(jié)與和談怎么偏偏回被人棄之于而不顧?
自由人類社會以來，人于人之間就充滿了攻擊與殺戮，人總喜歡把自己的成功建立在他人痛苦之上，總喜歡把自己的生存建立在他人毀滅之上，相互之間的仇恨使世界充滿了不穩(wěn)定的因素。人們都被戰(zhàn)爭的陰影所籠罩，死亡的氣息無休止的彌漫。讓人覺得活著是痛苦的。人類已經經歷了有史以來最大的兩次世界戰(zhàn)，在累累白骨廢墟上，為什么那些好戰(zhàn)之士從不吸取這些慘痛的教訓呢?人們總喜歡忘記歷史，也不去為未來設想。他們總是因為眼前的利益而挑起各種戰(zhàn)爭，并且為這種愚蠢的行為尋找各種各樣的理由。他們從不去想戰(zhàn)爭所帶來的危害。他們丟下的導彈和原子彈是這個本來就不堪重負的地球更加丑陋不堪。他們的化學武器消滅的不僅是人類的肉體，更對人類的精神造成了危害。同時對我們賴以生存的自然環(huán)境造成了嚴重的危害。有一個問題我無法想明白，為什么美國不去用戰(zhàn)爭所消耗的人力和物力去做有利于人類的事呢?作為超級大強國，美國完全有能力領導各國人民走向和平走向繁榮，而不是帶頭挑起戰(zhàn)爭。
戰(zhàn)爭與和平作文 篇4
�。ㄒ唬� 在一個陽光明媚的下午，媽媽抱著三歲的小明，和爸爸走在上�；疖嚹险镜恼九_上，準備接小明的姥姥。天很藍，能看見天上飛過的小鳥，偶爾還能聽到炸彈聲。 姥姥乘坐的火車終于到站了，爸爸媽媽讓小明坐在長椅上，他們去接小明的姥姥。突然，一聲巨響如春雷般震耳，原來是日本侵略者在向下投炸彈。小明還沒明白怎么回事，長椅已經被氣浪掀翻，小明摔倒在地上，急忙往前走找爸爸媽媽。可是，小明眼前的景象完全變了樣：原本繁華的火車站變成了一堆廢墟，茫茫人海不見了蹤影，有的被炸彈炸死了；有的受了傷；還有的匆匆離開火車站。
地上血流成河。小明驚恐地看著眼前的一切，頓時坐在地上嚎啕大哭起來，空氣中到處彌漫著硝煙，沒人搭理小明，小明拼命喊：“爸爸——媽媽——”可爸爸媽媽再也不能答應他了可惡的戰(zhàn)爭讓多少人的家庭支離破碎；讓多少人無家可歸；讓多少孩子像小明一樣可憐。希望和平之神永駐人間，停止戰(zhàn)爭，讓世界成為和平之神的家吧！ 關于和平的作文
�。ǘ� 1937年8月28日，日本侵略者的飛機像罪惡的幽靈似的飛到了上�；疖嚹险�，罪惡的炸彈像雨點似的落了下來，頓時，繁華的火車站便成了一片廢墟。到人們呼喚兒女，孩子們哭爹喊娘，場面慘不忍睹。 一個被氣浪沖到一邊的兩歲小男孩，坐在已經斷裂的鐵軌上。只見他渾身鮮血，手里抱著他心愛的玩具，撕心裂肺的哭喊著：“爸爸媽媽，你們在哪兒，快來救救我，我要回家”可他哪里知道，他的父母早已被倒塌的房屋壓死了，他再也不能投入媽媽溫暖的懷抱，再也不能聆聽爸爸有趣的故事。多么可憐的孩子��！也許他不知道什么叫戰(zhàn)爭，也許他不知道什么叫怨恨，但他一定知道，父母是無辜的.！
日本侵略者，你們真的那么殘忍，那么無情嗎？你們真的能對這么可憐的孩子，下這么狠的毒手嗎？世界需要和平，難道你們要毀滅世界嗎？希望你們好好反思一下自己的行為。忠告你們，不要再發(fā)動戰(zhàn)爭了！
（三） 和平，是許多人都渴望的生活。但是卻有人要制造戰(zhàn)爭，破壞和平。 “轟�。 币幻睹墩◤棜Я硕嗌賯�幸福和睦的家庭；使多少個小孩失去了父親；使多少個妻子失去了丈夫，使多少個母親失去了兒子彌漫硝煙的戰(zhàn)場，奪去了多少人的生命，特別是最近的伊拉克戰(zhàn)爭。那天，我打開電視機，一幅幅驚心肉跳的畫面立刻映在了屏幕上：在一所醫(yī)院里，一個個小孩躺在病床上哭喊著，從他們的那雙大眼睛里可以看出絕望；在某車站，產生了大爆炸，炸死了許多人。那里堆滿了尸體，有的炸斷了手；有的炸斷了腳，還有的炸斷了頭當時，我就想：如果沒有這場戰(zhàn)爭，就不會出事了。 罪惡的子彈。
你不要再出現(xiàn)了！你永遠消失吧！你讓全世界的人都憎恨，因為你是那么無情，你讓一個個年輕的生命消失在這個世界上！ 和平！降臨到人間吧！地球上的人們都渴望得到你的滋潤。如果地球一的每一天都充滿和平和愛；那世界將是多么美好，瞧！澌上朋友們在草地上歡快地嬉戲；老人在樹蔭下聊天；盲人過不了馬路，()小學生跑過來扶他過馬路；老師在寬敞的教室里，向學生傳授知識的種子；還有，還有人們都懂得了愛，懂得了互相幫助，還懂得了許多。
戰(zhàn)爭與和平作文 篇5
“戰(zhàn)爭”是好還是壞呢？
“戰(zhàn)爭”是否給了我們和平？
“戰(zhàn)爭”是否永遠在我們的身邊？
“戰(zhàn)爭”是否給了我們一切？
“戰(zhàn)爭”是否能讓和平之花開放？
哎……地球上為什嗎有戰(zhàn)爭？
還有的國家地區(qū)還存在著戰(zhàn)爭的硝煙��！
為什嗎？為什嗎地球不能給我們和平呢？
這一朵朵的完整的和平之花，就被戰(zhàn)爭一瓣瓣的打掉！
還有一切的中華兒女都是被戰(zhàn)爭中打死的'。
為什嗎！為什嗎會這樣，本來我們國家是和平的，就是這樣的戰(zhàn)爭給了我們痛苦��！
戰(zhàn)爭�。∥蚁Ｍ麘�(zhàn)爭不在發(fā)生。
你們一定要堅強！堅強！堅強！
我希望戰(zhàn)爭永遠不會在發(fā)生！�。。。�！
我希望能建設我們和平的中國！
和平之花！
能讓和平之花慢慢的開放……
戰(zhàn)爭與和平作文 篇6
1968年前蘇聯(lián)版的《戰(zhàn)爭與和平》是影史上最昂貴的影片，5億6000萬美元的投資，即使到了現(xiàn)在，許多美國大片還是望塵莫及。
好萊塢版的《戰(zhàn)爭與和平》，好像鐵了心要把托爾斯泰的名著拍成一部愛情電影，丁香花一樣美麗的奧黛麗·赫本，被壓縮得幾乎只剩下一條愛情主線的劇情……沒辦法，讓美國人去感受俄羅斯的歷史，是深刻不起來的.。
而前蘇聯(lián)版，其宏大的場面，史詩般的鏡頭語言，讓觀者無不清晰地看到俄國人自身對本國歷史的切膚感受。
不知有沒有受之前美國人的影響，前蘇聯(lián)版的女主角柳德米拉·米哈伊諾芙娜·薩維里耶娃像極了奧黛麗·赫本，除了帶點本民族氣質，身材更豐滿一些，一樣的高挑美麗、一樣的清純活潑，表情、動作也有些相似。不過，這并不影響她演技的發(fā)揮�！稇�(zhàn)爭與和平》獲得奧斯卡最佳外語片后，薩維里耶娃更是一躍成為全世界知名的蘇聯(lián)演員。
在那個年代，前蘇聯(lián)電影居然得到了那些充滿傲慢與偏見的美國奧斯卡評委們的青睞，不得不說，這部電影拍到了讓人無話可說的地步。
戰(zhàn)爭與和平作文 篇7
戰(zhàn)爭，從道義上講，分正義戰(zhàn)爭和非正義戰(zhàn)爭。但是不管是哪種戰(zhàn)爭，我都不希望發(fā)生。因為，戰(zhàn)爭讓人們失去了家庭，失去了親人，失去了自由，讓世界變得不再太平。
據(jù)有關史料記載，在第一次世界大戰(zhàn)中，有30多個國家、15億人口被牽扯到戰(zhàn)爭中，給人類造成了巨大的物質和精神損害，戰(zhàn)爭歷時四年之久。在抗日戰(zhàn)爭中，日寇慘無人道，燒殺搶掠，我軍頑強抵抗，最終取得了八年抗戰(zhàn)的偉大勝利，敵軍死傷人數(shù)約268萬人，我軍傷亡人數(shù)達331萬人，人民傷亡841萬人，其他因逃避戰(zhàn)火，流離顛沛，凍餓疾病而死傷者更不可勝計。
從這些滿帶血腥的一組組數(shù)字上，可以看出戰(zhàn)爭是多么的殘酷無情，特別是對那些無辜的孩子。因為戰(zhàn)爭，很多孩子失去了家園，成了無家可歸的孤兒；因為戰(zhàn)爭，造成食物短缺，孩子們大多營養(yǎng)不良，發(fā)育不全；因為戰(zhàn)爭，使用某些違禁武器所產生的輻射，使那些戰(zhàn)后出生的兒童得了白血病和其他怪病……
歷史的時針行走到今天，想想我們現(xiàn)在的幸福生活，那是多么的來之不易呀！有多少人為了維護和平、保家衛(wèi)國而浴血奮戰(zhàn)，甚至犧牲生命。如今我們生活在和平年代，成長在紅旗下，每個孩子都是家長的'掌上明珠。
在今天這樣一個和諧美滿的大家庭里，沐浴在幸�？鞓返年柟庀�，我們到底該怎么做？你肯定和我一樣深深地思考過、決心過，我們應當珍惜現(xiàn)在的學習生活，樹立遠大的志向，從王二小、小兵張嘎、雨來等那些戰(zhàn)爭中孩子身上，學習和繼承他們聰明機智、勤勞勇敢、愛國愛家的精神品格，牢記歷史，不忘過去，勤學苦練，奮力拼搏，以優(yōu)異的成績報答父母、報效祖國，創(chuàng)造屬于我們新一代更加美好的明天！
戰(zhàn)爭與和平作文 篇8
戰(zhàn)爭——每個時代交替不可取代的方式。如果說歷史是由一次又一次的戰(zhàn)爭相連而成，那么人的天賦就是發(fā)動一次又一次的戰(zhàn)爭�；仡欀腥A上下五千年，哪一個新王朝的建立，不是用千萬條生命作籌碼換回來的。中國的`第一代君王在并吞了六國后，開始了新一代的統(tǒng)治。幾千年的封建社會，也是在無數(shù)的戰(zhàn)爭中被瓦解。其間每一個新王朝的宮殿都是用血染成的，每一個亡國之君都是在金鑾殿下的反抗中倒地。
和平，為什么來也匆匆，去也匆匆；和平，為什么總要在戰(zhàn)爭之后才威風凜凜的出現(xiàn)。
1860年10月，有兩個強盜攜手闖進了世界上獨一無二的璀璨建筑圓明園。他們一個叫法蘭西，一個叫英吉利，他們倆空身挺進圓明園，卻披金戴銀滿載而出。園中價值
連城的物品因無法搬走而以木棒毀之，卻聲稱這是上帝的指引。圓明園在慘遭蹂躪之后，兩個強盜又一把火焚之。三天三夜火海的煎熬，這顆曾經璀璨絕倫的明珠嗚呼哀哉�？赡苁サ模偸亲詈玫��？赡芤驗樗巡粡痛嬖�，所以叫人們更懷念。
戰(zhàn)爭帶來的代價為什么都很慘痛，所以現(xiàn)在現(xiàn)全球也越來越關注戰(zhàn)爭問題，一家以色列幼兒園的校訓竟稱：“今天最可愛的孩子，將是明天最強有力的炸彈。”戰(zhàn)爭，讓太多正在成長的孩子還未知青春的色彩就已走上了不歸之途。
回顧歷史，每一頁都是殷紅一片，我不知道將來的歷史會不會也充滿血腥。但愿人們可以謹記慘痛的教訓，讓純潔的白鴿在湛藍的天空中自由飛翔。