- 相關(guān)推薦
維護(hù)和平作文6篇(精華)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的維護(hù)和平作文7篇，歡迎大家分享。
維護(hù)和平作文 篇1
我們希望和平，我們需要和平�？墒沁@個(gè)世界仍然沒有和平。在“世界和平日”即將到來之際，我奉勸那些不法戰(zhàn)亂分子：早些放下你們的屠刀吧！
如今，以和平為主題的世界仍然戰(zhàn)亂不息。法西斯帝國——美國強(qiáng)行侵略被稱為“石油王國”的'伊拉克。弄得伊拉克民不聊生，生靈涂炭。美國政府不是維護(hù)和平，而是用自己的高科技在別的國家狂轟濫炸；不是想著用正當(dāng)途徑把自己的國家變得更加強(qiáng)大，而是變著法子謀取他國利益；不是想把世界變得更加美好，而是在世界已經(jīng)黑乎乎的墻上再抹一層污點(diǎn)。相互尊重主權(quán)在這里消失了；互不干涉內(nèi)政在這里消失了；相互平等權(quán)在這里消失了！
維護(hù)和平作文 篇2
世界上的不同國家、不同民族都應(yīng)當(dāng)和睦相處。但是，有些國家和民族，不是通過和平的方式解決彼此間的.矛盾，而是不斷地制造恐怖事件，制造分裂，甚至以武力相威脅，發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭，破壞世界的和平。
有的國家，憑借自己強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力，想稱霸世界。它們以種種借口，欺負(fù)弱小的國家。維護(hù)和平，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，提高人民的生活水平，是全世界人民共同的愿望。維護(hù)和平，發(fā)展世界經(jīng)濟(jì)，提高人民生活水平是世界人民共同的愿望。反對(duì)霸權(quán)主義，維護(hù)世界和平。
維護(hù)和平作文 篇3
將心兒埋在歷史的長河中，用心來體會(huì)戰(zhàn)爭帶給人們的疾苦，只有每個(gè)人都認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭的危害，和平鴿才會(huì)永遠(yuǎn)盤旋在我們的上空。
——題記
我一直都很幸運(yùn)，因?yàn)槲覐奈从H身經(jīng)歷過任何一場戰(zhàn)爭，從未感受過戰(zhàn)爭帶給人民的痛苦，甚至在我的幼年，我曾一度不知戰(zhàn)爭為何物，對(duì)于大人們口中戰(zhàn)爭的殘酷，我只是充滿了迷茫和不解，認(rèn)為它可能和大灰狼一樣吧！所以對(duì)于戰(zhàn)爭，我從不認(rèn)為它是多么的可怕，更不會(huì)覺得可恨！雖然別的國家常常也會(huì)有戰(zhàn)爭，例如巴基斯坦和以色列，但我常常是以一種與己無關(guān)的心態(tài)來看待這些戰(zhàn)爭，而從未想過那些國家的人民生活在怎樣的水深火熱之中，他們將飽受多大的痛苦與折磨。
中國是一個(gè)擁有五千年歷史的文明古國，五千年的帝國興衰，是建立在一場場戰(zhàn)爭之上的，是建立在無數(shù)鮮活的生命之上的。中國古代人民就曾經(jīng)長期的飽受過戰(zhàn)亂之苦，男人們都必須出去打仗，留下一個(gè)個(gè)女人們?cè)诩彝┣锼却煞蚱桨矚w來，他們是多么渴望和平呀古代有許多詩歌都是來反映戰(zhàn)爭帶給人們的苦難的，例如杜甫的“三吏三別”，王昌齡的《出塞》等，都是來描寫戰(zhàn)爭帶給人們的疾苦。
而就是這樣一個(gè)曾經(jīng)飽受戰(zhàn)亂之苦的民族。對(duì)于維護(hù)和平，人們并未表現(xiàn)出一種熱情，因?yàn)楝F(xiàn)在的這一輩人并未親身經(jīng)歷過戰(zhàn)爭，不知和平的可貴，所以也就不珍惜和平了。就像一個(gè)人如果不經(jīng)歷饑餓，又怎會(huì)珍惜糧食呢！
紅十字會(huì)的創(chuàng)始人亨利？杜南，早年曾是一位銀行家，從未想過建立紅十字會(huì)，但由于他在經(jīng)過索爾佛利諾是親眼目睹戰(zhàn)后的慘烈，所以萌生了創(chuàng)立一個(gè)全國性的志愿的傷兵救護(hù)組織的念頭，來救護(hù)傷兵，偉大的.紅十字會(huì)，就這樣誕生了。由此可見，一個(gè)沒有感受過戰(zhàn)爭痛苦的人，你能指望他來維護(hù)和平嗎？
也許有人會(huì)說，我們進(jìn)行的是正義之戰(zhàn)，我們是占理的一方，但不論是正義還是非正義，帶給人們的都只會(huì)是深深的苦難和痛苦，我曾經(jīng)聽過一個(gè)真實(shí)的故事，某人問一個(gè)在戰(zhàn)爭中失去了丈夫的婦女：“是誰殺死了你的丈夫？”那位婦女說：“是一顆子彈�！蹦侨擞謫枺骸拔沂菃柤t軍還是藍(lán)軍？”那位婦女說：“我不知道，我只知道是一顆子彈奪走了他的生命。”這位婦女正是經(jīng)歷戰(zhàn)爭帶給人民的痛苦，才會(huì)對(duì)戰(zhàn)爭這樣的深惡痛絕。
戰(zhàn)爭，這一魔鬼，正在蠶食著人民的生命和健康，只有我們真心的人愛和平，維護(hù)和平，和平鴿才會(huì)永遠(yuǎn)盤旋在我們的頭頂。
維護(hù)和平作文 篇4
天清澈得如洗過一般，走出食堂，映入眼簾的是一幅清靈的街道圖景。北風(fēng)吹過，吹起稀稀疏疏的落葉，兩旁的梧桐樹掉光了葉子，卻挺拔地矗立在街道上，沒有了太多的樹葉阻擋，遠(yuǎn)處的天空清晰明了，眼神就像可以穿透這一切到達(dá)那蔚藍(lán)的彼方一般。人們?nèi)齼山Y(jié)伴地走過，不匆忙，不焦急，整個(gè)街道有一種無法形容的美。像被一種寧靜而又沉重的力量洗禮，一切冷靜，又平和。
思緒飄飛，隨寒風(fēng)飄散，身邊的美破碎、瓦解、坍塌，平和、冷靜、安逸轉(zhuǎn)瞬即逝。炮火引發(fā)了戰(zhàn)爭的硝煙，大地上，我已然分不清，是淚水，還是血水，是撕心裂肺的痛哭，還是悲憤欲絕的吶喊。生靈涂炭，暴力、武裝、鮮血，在這片土地上猖狂，我仿佛聽見了那被掠奪、被侵略的祖國母親的哭泣聲。
回顧歷史，和平來之不易，應(yīng)該倍加珍惜。我不禁倒吸了口涼氣，看著身邊寧靜的一切，卻覺得沉重。
“和平”二字，不再是空洞的課本與作文，背后是深刻的思考和感悟。
我們是幸運(yùn)的一代，是的，幸運(yùn)的一代。沒有經(jīng)歷戰(zhàn)火的硝煙，也沒有經(jīng)歷過改革的艱難，我們生來，就處在科技迅猛發(fā)展的時(shí)代。我們不必為了今日的溫飽而擔(dān)憂，也不必為了明日的存亡而心焦。教室——明亮、整潔，操場——寬闊、齊全，宿舍——溫暖、舒適，我們“理所當(dāng)然”地享有了這一切，卻從來沒有問過為什么。
我們總說“和平”是個(gè)太過宏達(dá)的主題，離我們那么遠(yuǎn)，我們只是個(gè)普通人啊�？墒牵覀�?nèi)缃裥腋５纳铧c(diǎn)滴，不是在“和平”這個(gè)穩(wěn)固的基石上建立起來的嗎?這個(gè)科技迅猛發(fā)展的時(shí)代，不是需要“和平”的背景才能繪畫出美好的藍(lán)圖嗎?
和平離我們從來不遠(yuǎn)，只是我們，從來沒有真正地思考過。
那些苦難的歷史，漸行漸遠(yuǎn)。被侵略、被剝削的過去，卻應(yīng)該永遠(yuǎn)銘記在心中，不是為了下一次的.復(fù)仇，不是為了血洗恥辱，而是因?yàn)樯钪獞?zhàn)爭的苦痛，才要更加努力地維護(hù)和平啊�？粗袊勘鵀榱怂麌娜嗣穸冻龅呐�、汗水，我的內(nèi)心卻有幾絲感動(dòng)。不分膚色，不分國界，都只是為了同一個(gè)夢想——和平。
這才是我泱泱大國之風(fēng)范之風(fēng)采，內(nèi)蓄國力，外助他國，堅(jiān)持走和平發(fā)展的道路，為維護(hù)世界和平，盡力貢獻(xiàn)著自己的力量。
而我們，作為一名貿(mào)大學(xué)子，在這國力不斷強(qiáng)盛的日子，在這和平成為發(fā)展主旋律的時(shí)代，我們更應(yīng)奮發(fā)向上，外知國際政局風(fēng)云變幻，內(nèi)曉國內(nèi)經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài)趨勢，修身養(yǎng)性，提升自我，為著祖國的強(qiáng)大出一份力，為著更加和平的未來發(fā)一份光。
苦痛難忘，吾輩，當(dāng)愈行愈遠(yuǎn)，為美好，為和平，為世界。
維護(hù)和平作文 篇5
“轟！轟！轟……”的爆炸聲響徹云霄，劃破了本來應(yīng)該寧靜的天空，上�；疖嚹险緞x那間灰飛煙滅，一個(gè)不到三歲的小男孩坐在廢墟旁號(hào)啕大哭，撕心裂肺的哭音和飛機(jī)的轟炸聲，交織成了一首罪惡的交響曲。
這個(gè)孩子為什么哭？他的爸爸媽媽在哪里？這里到底發(fā)生了什么？
原來，1937年8月28日，日機(jī)轟炸上�；疖嚹险�，天橋上的石塊七零八落，月臺(tái)、鐵軌被炸成廢墟，地上滿是焦黑的殘缺尸體，廣場上很多被炸死的婦女緊抱著無頭缺肢的孩子，日機(jī)投擲的燃燒彈使車站燃起熊熊大火，一時(shí)間上�；疖嚹险緹熿F彌漫，慘不忍睹。
孤苦伶仃的.孩子，滿目瘡蜚，慘不忍睹。那男孩顯然已被周圍發(fā)生的一切嚇怕了，他一臉驚慌，眼睛瞪得大大的，滿臉都是灰塵，還張著大嘴拼命地哇哇啼哭著，連脖子、臉上的青筋都露出來了。
原來，一位年輕的母親抱著不到三歲的兒子和丈夫去家鄉(xiāng)避難，他們一家三口來到火車站，火車站人山人海，到處都是避難的人。就在這時(shí)，日本侵略者的飛機(jī)野蠻地趕到，他們瘋狂的扔下一顆顆炸 彈，頓時(shí)上�；疖嚹险境闪艘黄瑥U墟，火車站的人們被炸地死的死傷的傷，小男孩還沒弄清楚怎么回事，又一顆炸 彈投擲了下來，爸爸、媽媽，趕緊把孩子攬入懷中，裹在了身子里……他的父母被活活地炸死，他從血肉模糊中爬了出來，可是，喊天天不應(yīng)，叫地地不靈。他現(xiàn)在沒了親人，是誰讓他失去親人？是誰讓他無家可歸？是戰(zhàn)爭！是罪惡的子彈！我的心頭像潮水般涌出了對(duì)戰(zhàn)爭的憎恨，對(duì)戰(zhàn)爭發(fā)起者的厭惡。
今天，我們中國孩子雖生活在和平的環(huán)境里，但世界并不太平，現(xiàn)在許多國家還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”，我代表全世界愛好和平的人們向整個(gè)國際社會(huì)呼吁：為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了人們不再失去親人，全世界應(yīng)該維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭！讓和平之花開滿全世界。
維護(hù)和平作文 篇6
同學(xué)們，戰(zhàn)爭給我們帶來了很多災(zāi)難，讓我們失去親人，讓我們變成孤兒，21世紀(jì)，我們有權(quán)利來制止戰(zhàn)爭。
在第一次世紀(jì)大戰(zhàn)時(shí)，3000多萬人死亡，持續(xù)了4年3個(gè)月，有15億人卷入了戰(zhàn)爭。第二次世界大戰(zhàn)，有7000多位萬人身亡，持續(xù)了6年之久，有20多億人卷入了戰(zhàn)爭，根據(jù)這些不完全統(tǒng)計(jì)，戰(zhàn)爭給我們帶來了多大的災(zāi)難呀！我只想對(duì)世界兒童說：“要和平，不要戰(zhàn)爭！”
可怕的戰(zhàn)爭，給人們帶來了災(zāi)難，母親失去了孩子，兒童失去了家人，人們失去了家園，流離失所，在災(zāi)難和痛苦中掙扎。所以人們痛恨戰(zhàn)爭，不要戰(zhàn)爭，只要和平。只有和平，我們才有幸福的家園，兒童才可以健康成長，才能安心在學(xué)校上學(xué)。我希望全世界的.人們都清醒的認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭的危害性，都堅(jiān)決反對(duì)戰(zhàn)爭，維護(hù)和平，讓戰(zhàn)爭這個(gè)惡魔永遠(yuǎn)離開人間！