【實(shí)用】初中和平作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的初中和平作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
初中和平作文 篇1
在中國的歷史上，定海發(fā)生過抗荷、抗倭和抗英等數(shù)十次抗擊外敵入侵的悲慘戰(zhàn)爭。特別是那場驚天地、泣鬼神的定海保衛(wèi)戰(zhàn)，正是這場戰(zhàn)爭，流灑了五千英雄的血，打痛過每一顆中國心。
中國的英雄們以自己的鮮血贏得了一場又一場的戰(zhàn)爭，和平久盼終至�，F(xiàn)在一場暴風(fēng)雨又來了――釣魚島又生糾紛。這使一顆顆剛剛放下不久的中國心又怒氣沖天起來了�！耙粦�(zhàn)”的炮火剛熄，“二戰(zhàn)”的強(qiáng)占又起。上世紀(jì)的戰(zhàn)爭還未在人們的記憶中褪色，XX年的“釣魚島”糾紛又起。一次次的戰(zhàn)爭使一個(gè)個(gè)忍無可忍的中華兒女心中充滿憎恨。
我們熱愛和平，我們不喜歡戰(zhàn)爭。這個(gè)世界上槍聲、炮聲、爆炸聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)要多于鞭炮聲和禮炮聲。陽光普照，天空深藍(lán)，世界和平，和風(fēng)也輕拂，我常常問自己：“戰(zhàn)爭有何意義？人為什么不能和平相處？”這一切的破壞到底是為了什么？利益、地位，還是什么？日本的人們，用你們的大腦仔細(xì)想想，戰(zhàn)爭是不是只會(huì)讓自己的人民用血肉之軀成就“風(fēng)流人物”，成就一代代的“天之驕子”？可是你們的命運(yùn)又如何呢？所謂“白骨露於野，千里無雞鳴”，不過是人主一時(shí)感慨，之后還不是年年征戰(zhàn)？坐擁天下后，還不是歌舞升平，聲色犬馬？帝王的利劍不停地抽響，兵士們的箭搭在弦上。其中又有多少人能再見光明的朝陽能再次孝敬年邁的高堂，能撫慰孤獨(dú)的發(fā)妻與兒郎？橫尸遍野的土地何時(shí)再長出高粱？河流里的血色浪花何時(shí)再能唱出歡快的歌謠？
把釣魚島還給中國吧！
海晏河清，是人們世世代代的追求。可是何時(shí)才能夠海不揚(yáng)波，何時(shí)才能夠河水清流？那些只會(huì)撥動(dòng)國家機(jī)槍搶中國東西的人們，窮兵黷武者，請放下手中的利刃，讓和平鴿展翅高飛，讓橄欖枝染綠世界吧！
讓我們?nèi)拥羰种械睦凶屖澜鐬M和平之光。
初中和平作文 篇2
《戰(zhàn)爭與和平》不僅描寫了具有重要?dú)v史意義的一場戰(zhàn)爭，它還喚起我們對民族和世界歷史的濃厚興趣，喚起我們對過去、現(xiàn)在和未來的深切關(guān)懷。這是任何專門描寫和研究戰(zhàn)爭的論著代替不了的。而作為一部偉大而深刻的文學(xué)作品，它還是任何學(xué)術(shù)論著代替不了的，因?yàn)樗�是一部人們心靈的史詩，一部生命的史詩。我們在這里不僅看到了戰(zhàn)爭和民族的歷史，還看到了在戰(zhàn)爭與和平的轉(zhuǎn)換中活生生的人和他們的心靈，看到了他們深深的渴望、痛苦、歡樂和追求
我把娜塔莎比做皎潔的明月，因?yàn)樗赖孟裆裨�，有大美之形，像天賜。
當(dāng)安德烈公爵遭受喪妻之痛和在慘敗的奧斯特里茨戰(zhàn)役的慘敗之后，感慨于他之前一直所追求的名譽(yù)榮耀情感只是大夢一場，感覺受到了命運(yùn)的欺騙和遺棄。安德烈的感情世界曾象是古拙的老橡樹：“唯獨(dú)它不欲屈從于春日的魅力，不欲目睹春季，亦不欲目睹旭日�！钡碾y以言寓的絕望和痛苦敵不過少女的快樂。當(dāng)飽經(jīng)滄桑的安德烈到羅斯托夫家的莊園時(shí)，不是被清脆的少女的笑聲吸引的嗎？少女娜塔莎是多么快樂啊！
娜塔莎用她那強(qiáng)大和青春的生命力頑強(qiáng)的抵抗住了命運(yùn)的挑戰(zhàn)，忍受住了美的背后那巨大的擔(dān)當(dāng)；沒有一遇苦痛，便憂怨、乞憐、頹傷，呈現(xiàn)敗像，變成丑陋。在莫斯科即將淪陷之時(shí)，娜塔莎肯于舍棄家財(cái)，以救治、運(yùn)送傷員為第一要?jiǎng)?wù)，譜出一曲高尚、美好人性的千古絕唱。
經(jīng)歷風(fēng)雨屈辱、苦難煎熬之后，還能典雅迷人、唇齒留香，便是不朽。
書中總不乏悲慘而凄涼的場景，對于生活在那個(gè)戰(zhàn)火連綿的時(shí)代的人，對死亡都有各自不同的見解。剛毅而有英勇的安得烈就幾次觸摸到死亡的底線。雖然他最后還是沒有逃過死亡之神，但他的死偉大而令人敬佩。死亡對與這本書中所有的人來說都是并不遙遠(yuǎn)的，也許今天躲過了明天還會(huì)在來，若又躲過了明天，總有一天死亡也會(huì)臨近。但他們面對死亡的做法卻可以深深啟發(fā)我，也許這本書中還有太多的啟迪，但對于我來說這的確是啟發(fā)我最深的。
初中和平作文 篇3
放飛和平鴿 每個(gè)人都希望世界是和平的，世界是友愛的，誰也不喜歡戰(zhàn)爭的時(shí)代，苦難的時(shí)代。
在炮火連天的戰(zhàn)爭時(shí)代里，花兒的芳香隨著炮火消失，草兒被滾滾的濃煙染成了黑色，藍(lán)藍(lán)的天空被染成了灰色，陽光是惡毒的，星星被炮火嚇的.失去了色彩，黑夜是喧嚷的，驚天動(dòng)地的嘶殺聲，鬧的人們心神不寧。就拿規(guī)模巨大的海灣戰(zhàn)爭來說，當(dāng)世紀(jì)的鐘聲剛剛敲響時(shí)，當(dāng)人們還在歡呼慶祝時(shí)，伊拉克的城市卻被戰(zhàn)爭的煙火包圍著，震驚世界的海灣戰(zhàn)爭，令人不寒而栗。對于這次不該發(fā)生的戰(zhàn)爭，我的心情十分沉重，不知道這災(zāi)難影響了多少人，一些失去父母的孩子在無言的吶喊，從那明亮的眼睛里看到的埋怨，悲哀；失去孩子的父母，在奮力的掙扎，在尋找自己的骨肉；失去親人的朋友，在經(jīng)歷著世界上最悲痛的事情，在那一片廣闊的天上有添了幾絲哀愁。
和平的年代里，我們的生活是穩(wěn)定的，不用風(fēng)餐露宿，四海為家，也沒有了痛苦，擁有的是歡笑和幸福。和平的年代里，每個(gè)人都是快樂的，小孩子可以在寬闊的而明亮的教室里讀書，學(xué)習(xí)。而在戰(zhàn)爭的年代里，和我們一般大的孩子，都在飽受著生活的磨難或失去親人的痛苦，有的還成為了英勇頑強(qiáng)的小戰(zhàn)士，跟著紅軍叔叔們一同作戰(zhàn)，保衛(wèi)國家。他們想學(xué)習(xí)，可是在那種環(huán)境里是無法學(xué)習(xí)的。我們現(xiàn)在是多么的幸福，而那時(shí)的他們是多么的憂郁和傷心啊!和平的世界是最美好的世界.陽光是最燦爛的，河流是清澈的，樹木是最蒼翠的，人們是最善良的，世上的一切，一切，才是最美好的。所以我們愛和平，甚于愛我們的生命。我們要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光， 熱愛和平，讓和平永駐人間， 讓和平鴿重返藍(lán)天，自由翱翔。
戰(zhàn)爭是多么可怕又多么熟悉的詞啊!人類仿佛是踏著戰(zhàn)爭走向文明的.不管在什么時(shí)代，人們從未在心里愛過它，人們渴望從戰(zhàn)爭走向和平.是啊!'和平'是世界上最美麗的文字，是連接世界各國的黃絲帶!可是，人們卻時(shí)常忽略了戰(zhàn)爭的忠實(shí)仆人野心和利益，所以，即使到了高度文明時(shí)代，我們也躲不開戰(zhàn)爭。這個(gè)世界上，最可憐的莫過于那些無權(quán)選擇的人，他們只能成為在戰(zhàn)爭鐵蹄下踐踏的犧牲品，炮火下的煙灰。也許他們不得已，在不情愿中成為戰(zhàn)爭的工具，不管是為了戰(zhàn)爭，還是為了生命，他們并非不渴望生存，只是他們的力量太渺小，如滄海中的一粒粟那般。
和平的世界是最美好的，在和平的世界里，花兒是香的，草兒是綠的，天空是藍(lán)的，陽光是溫柔的，星星是美麗的黑夜是寂靜的，人兒是可愛的。這時(shí)，我仿佛看到了和平鴿重新飛在蔚藍(lán)的天空，我仿佛聽到世界在說:我愛和平，不要戰(zhàn)爭!
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