和平作文匯總十篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的和平作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
和平作文 篇1
戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)的災(zāi)難是深重的。1937年的那次轟炸，使人難以忘記。今天，我看到照片，依舊使人撕心裂肺�？戳诉@張照片，我為照片上的小男孩感到悲痛。因?yàn)樗�是個(gè)孩子，浩是個(gè)什么都不懂的孩子！日本人太殘忍了！所以，那時(shí)，中國(guó)人都期待和平，期盼和平鴿的到來(lái)！
當(dāng)時(shí)，上�；疖�(chē)南站的人很多。他們心里可能都在想：日本鬼子來(lái)了，還是逃回老家吧！可是，他們千算萬(wàn)算，居然沒(méi)有算到，當(dāng)他們踏上火車(chē)的那一剎那，從天而降的一枚枚導(dǎo)彈從擁擠的人海的上空降落，導(dǎo)彈那巨大的氣浪，把所有人都炸死了！可是，唯獨(dú)那個(gè)孩子幸存了下來(lái)。
就在被炸的那一刻，小男孩的父母可能把他掩護(hù)在了自己的身體下，才導(dǎo)致小男孩失去了他們，成了孤兒。小男孩望著他的父母、叔叔阿姨、爺爺奶奶和其他同齡孩童的尸體，嚎啕大哭起來(lái)......
他的父母死了�？墒牵院笤鯓由�？怎么能吃飽穿暖呢？難道，他將會(huì)生活在一個(gè)饑寒交迫的世界嗎？還好，一位好心的記者阿姨收養(yǎng)了他，使他過(guò)上了好日子。
長(zhǎng)大以后，這個(gè)小男孩生活的很好，吃得飽，穿得暖。可是，他卻永遠(yuǎn)忘記不了曾經(jīng)的那段痛苦的回憶。
現(xiàn)在，和平終于來(lái)到了我們身邊。可是，如果我們不好好珍惜，以后的祖國(guó)，又會(huì)怎樣呢？請(qǐng)所有的人都珍惜和平吧！愿和平永駐人間！
和平鴿，起飛吧！讓和平，降臨在世界各處，降臨在每個(gè)人的身上！
和平作文 篇2
是溫床，人類(lèi)久臥其中不覺(jué)其暖。沒(méi)有和平，人類(lèi)就會(huì)陷入絕境，猶如大海的魚(yú)類(lèi)遭遇�？菔癄�的滅頂之災(zāi)。
伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前，我不相信發(fā)達(dá)國(guó)家的人與貧窮國(guó)度的人差距微不足道，總以為西方的文明培養(yǎng)出的人會(huì)比在溫飽線上掙扎的同類(lèi)具有更高的境界，因?yàn)楸徽J(rèn)為最先進(jìn)的西方文化，早已傳遍世界每個(gè)角落。
戰(zhàn)爭(zhēng)教育了我。
20xx年3月20日，巴格達(dá)上空的第一個(gè)爆炸聲告訴伊拉克人民災(zāi)難已降臨，和平已化為泡影，也讓震驚中的人類(lèi)不得不重新認(rèn)識(shí)這個(gè)世界�，F(xiàn)代高度文明的社會(huì)，人類(lèi)依然遵循著“弱肉強(qiáng)食”的原始規(guī)律，固守著低級(jí)動(dòng)物的生存法則。這是人類(lèi)的最大悲哀！人心都是肉長(zhǎng)的，交戰(zhàn)雙方的士兵與人民都深受痛苦的煎熬，都難以消除內(nèi)心的恐懼。
巴格達(dá)的醫(yī)院里傳來(lái)小男孩驚恐的哭聲，幾�？蓱z的淚珠落在全世界每個(gè)善良人的心田。這最難忘懷的哭聲再次喚醒人民：不要戰(zhàn)爭(zhēng)！
沙漠中佇立的伊拉克女孩，蓬頭垢面，望著聯(lián)軍北上的車(chē)隊(duì)，油黑的小手緊握成拳頭，用力沿唇邊拉過(guò)，欲將這些不受歡迎的大兵挒回，緊咬著牙，想把那些“烏龜殼”嚼碎。幼小心靈刻下了永久的恨。
納杰夫附近的高速公路上，美軍的子彈瘋狂地射向正急于逃難的伊拉克婦孺，7死2傷，這些弱者用鮮血和生命戳穿了西方政治家的虛假謊言。
想到戰(zhàn)壕里陣亡的伊拉克士兵，赤裸上身，槍不離手，臉貼黃沙背朝天，還有更多士兵會(huì)這樣英年早逝。
想到劫后余生的美軍女俘，身上多處槍傷也許可以醫(yī)治，心靈的瘡傷卻無(wú)藥可醫(yī)。
想到頭盔上有4 個(gè)彈花的那個(gè)最走運(yùn)的士兵，還有更多的子彈將射向他，幸運(yùn)還有幾回？
想到寧愿坐牢而拒不參戰(zhàn)的聯(lián)軍士兵，不覺(jué)其恥辱，反認(rèn)為可贊，因?yàn)樗麄兩钪蜑橘F。
每逢這時(shí)，我便感動(dòng)從物質(zhì)到精神和平是最大的幸福。戰(zhàn)爭(zhēng)使幾代人的經(jīng)營(yíng)成果傾刻間化為灰燼。巴格達(dá)的硝煙急速升騰，擁擠著打著滾兒沖向天空，它也不忍睹人間的慘劇，也逃離戰(zhàn)爭(zhēng)。
戰(zhàn)爭(zhēng)是歷史的倒退，是人類(lèi)最愚蠢的行動(dòng)。歷史長(zhǎng)河，千古英雄，冷臥荒漠，不如沙塵尚可飛揚(yáng)。時(shí)間消滅一切，誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)，只是一時(shí)之幻覺(jué)。一位飽受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦的伊拉克婦女說(shuō)：“太陽(yáng)會(huì)升起來(lái)！”這是全世界人民的呼聲。人類(lèi)雖然有差別有矛盾，但我們需要和平。
和平作文 篇3
當(dāng)和平鴿再次飛走
我們深知
一場(chǎng)人與人的戰(zhàn)爭(zhēng)將在相互殘殺中爆發(fā)
和平是世界憧憬的字眼
我們渴望和平
我們希望在明亮的教室學(xué)習(xí)
我們希望在寬闊的操場(chǎng)奔跑
我們希望在溫馨的家里感受幸福
我們希望
總之有太多對(duì)和平的憧憬
同是大地的子孫
為什么不可以相親相愛(ài)
為什么要讓和平鴿再次飛走呢？
江西九江瑞昌市瑞昌南義中心小學(xué)六年級(jí):余玲穎
和平作文 篇4
凌凌，一個(gè)天使，一個(gè)代表著孩子的天使。她長(zhǎng)著一雙水汪汪的眼睛，一張櫻桃小嘴里常常流淌出銀鈴般的聲音，一雙潔白無(wú)瑕的翅膀。
凌凌怕小朋友們寂寞了，于是選擇了每年中間一個(gè)月的第一天，就是“六.一”節(jié)來(lái)到我們孩子里。她又怕自己一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)，于是找了很多穿運(yùn)動(dòng)鞋的精靈，它們幫助天使凌凌將快樂(lè)帶給所有的孩子們。
自從凌凌做出這個(gè)決定的那一天起，幾乎所有孩子的“六.一”節(jié)都是在開(kāi)心中度過(guò)。一次，凌凌問(wèn)一個(gè)正玩得高興地小女孩，什么使她如此快樂(lè)？小女孩搖了搖拿在手上的玩物：“發(fā)夾.糖果.水果.還有玩具！”凌凌天使問(wèn)她還要什么嗎，小女孩笑著說(shuō)：“我還要許多發(fā)夾，很多糖果，還有好多玩具！”凌凌微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭，走了。那女孩子甜美的笑，深深地印在了她的腦海里。
當(dāng)然，并非全部的孩子都是幸福的。當(dāng)凌凌帶著滿袋的禮物來(lái)到了世界的某一個(gè)角落，看到空中煙霧陣陣，大地傷痕累累。一個(gè)男孩從瓦礫里爬出來(lái)，滿頭是灰，灰中帶著紅紅的血。她覺(jué)得好難受，于是向那男孩飛去。她把男孩抱起，卻有些不知所措，便從袋子拿出了玩具遞給那男孩。男孩看了一眼玩具，搖搖了頭，他那雙大的眼睛，似乎想告訴凌凌，他什么都不想要，只想要一樣?xùn)|西：家。他望著那個(gè)已經(jīng)被削去一大半的屋頂，那堵有了個(gè)很大的大洞的墻，那，曾經(jīng)是他的家。
凌凌送走了男孩，男孩的故事使凌凌明白了，孩子不僅要的是玩物，他們更需要世界和平！讓和平之花綻放，綻放出和平的光芒！
和平作文 篇5
一天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，和平鴿媽媽和心愛(ài)的孩子小和平鴿快樂(lè)地在天空中飛翔。
它們飛到了一個(gè)國(guó)家的上空，這里硝煙彌漫，戰(zhàn)機(jī)轟鳴，人們妻離子散，孩子們?cè)隗@恐地哭叫，昔日美麗的家園，轉(zhuǎn)眼間變成了一片廢墟。原來(lái)美國(guó)正在攻打伊拉克。伊拉克發(fā)射了一枚飛毛腿導(dǎo)彈，結(jié)果被愛(ài)國(guó)者導(dǎo)彈擊落。美國(guó)又發(fā)射了一枚氫彈，結(jié)果也被伊拉克愛(ài)國(guó)者導(dǎo)彈擊落，伊拉克才化險(xiǎn)為夷。這時(shí)，導(dǎo)彈上掉下來(lái)的碎片深深地扎入了小和平鴿的翅膀內(nèi)，小和平鴿疼得失去了知覺(jué)，和平鴿媽媽非常著急，她揪心地一邊哭喊著：“孩子，快醒醒吧。”一邊背著孩子來(lái)到了森林診所，可是診所關(guān)門(mén)了，因?yàn)榻鸾z猴醫(yī)生不久前倒在了獵人那青煙裊裊的槍口下。和平鴿媽媽迫不得已，用自已那尖尖的嘴，把碎片啄了出來(lái)，用布把傷口包扎好。她傷心地背著孩子又開(kāi)始不停地飛行。
它們來(lái)到了一個(gè)和平的國(guó)家。這里碧水青山，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，再也見(jiàn)不到硝煙四起的戰(zhàn)場(chǎng)，沒(méi)有威力無(wú)比的炸彈、核武器，也沒(méi)有軍隊(duì)，和平之花到處盛開(kāi)。人們非常幸福美滿地生活著，孩子茁壯成長(zhǎng)，人民安居樂(lè)業(yè)。小和平鴿被陶醉了，他高興地對(duì)媽媽說(shuō)“這里真好��！”媽媽也激動(dòng)地說(shuō)：“如果全世界各國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心，為避免戰(zhàn)爭(zhēng)而獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，通力創(chuàng)造一個(gè)和平的世界，這樣該多好！”接著，她又說(shuō)：“孩子，快出發(fā)吧！讓我們把這永開(kāi)不敗的和平之花撒遍全球。”
和平作文 篇6
尊敬的聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)先生：
伊美戰(zhàn)爭(zhēng)持續(xù)了一個(gè)多月，雖然戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙已經(jīng)平息，但一幕幕血肉模糊的情景，總在我的眼前飄忽不去，讓“和平”永駐作文。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)不僅給伊拉克人民留下了難以愈合的傷口，而且也給全世界愛(ài)好和平的人們留下了層層陰影。您作為聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)，全世界的最高職位，難道不應(yīng)該安撫一下人心嗎？面對(duì)這次伊美戰(zhàn)爭(zhēng)，實(shí)質(zhì)是以強(qiáng)欺弱的行為，您難道就這樣置之不理嗎？而所謂的“石油換食品”的方案，實(shí)際是在趁火打劫。
這一切的一切都是因?yàn)槟氖韬�。�?dāng)初您提議銷(xiāo)毀核武器是對(duì)的，但您卻不知道美國(guó)會(huì)拿這一點(diǎn)大作文章，掀起了伊美戰(zhàn)爭(zhēng)。面對(duì)這一連串的錯(cuò)誤，您不應(yīng)該反思一下嗎？
我，作為一個(gè)普通的中國(guó)小公民，想站出來(lái)，大膽地向您提幾個(gè)建議：
1.召集各國(guó)總統(tǒng)召開(kāi)會(huì)議,討論如何讓“和平”永駐； 2.禁止各國(guó)研制殺傷性極大的武器； 3.慎重考慮各國(guó)提交的文件，不輕易通過(guò)一些企圖“中飽私囊”的提案。
以上幾點(diǎn)雖是我的個(gè)人之見(jiàn)，但我相信，我已經(jīng)說(shuō)出了全世界愛(ài)好和平的人們的心聲：“讓“和平”永駐！”
和平作文 篇7
我是一只白色的和平鴿，自由自在地在藍(lán)天上翱翔。你們可知道我是什么的象征？——對(duì)了，我是和平的象征，是和平的使者。
可是，就在1937年8月28日上午，上海火車(chē)站南站上空，我看見(jiàn)有幾架日本侵略者的飛機(jī)在天空盤(pán)旋。突然，他們?nèi)酉聨最w重磅炸彈，上海火車(chē)站南站頓時(shí)濃煙滾滾，刺鼻的氣味也彌漫空中。我被熏得睜不開(kāi)眼睛。等我睜開(kāi)雙眼，南站也轉(zhuǎn)瞬間被夷為平地……
有一位衣衫襤褸的小男孩，他大約兩三歲，手臂還咕咕流著血，正雙腿卷曲著，坐在鐵軌中間哇哇大哭，邊哭還邊撕心裂肺地喊著：“爸爸，媽媽?zhuān)銈冊(cè)谀�？你們快�?lái)呀！”但他并沒(méi)有叫回爸爸，喊回媽媽。這時(shí)我的心都碎了，那可惡的戰(zhàn)爭(zhēng)奪去了他父母年輕的生命，無(wú)辜的孩子將永遠(yuǎn)地失去他的至親。我真想飛到他身邊，把他送回家，送到親人的懷抱。可是這哪兒還有他的家��？這兒只有被燒毀的綠樹(shù)，成片倒塌的房屋，渾濁的河水，還有那美麗的城市轉(zhuǎn)眼間變成了一片廢墟。
我停在一塊石頭上，默默地祈禱著這個(gè)可憐的小男孩能度過(guò)這場(chǎng)災(zāi)難，能被一個(gè)好心的人收留。
那個(gè)小男孩一直在呼喊著爸爸媽媽?zhuān)曇粼絹?lái)越弱，最后他哭累了，倒在一塊石頭上睡著了。自從他睡著后就再也沒(méi)有醒來(lái)過(guò)。
在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，我看見(jiàn)有多少無(wú)辜的生命被奪走，有多少父母失去孩子，又有多少孩子失去父母。我要向全世界呼吁：珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)。和我一起當(dāng)和平的守護(hù)者，熱愛(ài)和平，維護(hù)和平，讓和平之花永駐人間！
和平作文 篇8
一天放學(xué)回家，我看見(jiàn)爸爸正在焊一只籠子，我就好奇地問(wèn)：“爸爸，你用電焊焊這只籠子干什么呀？”爸爸對(duì)我說(shuō)：“你媽媽的同事送了一對(duì)鴿子給你，我在為它們做一個(gè)窩�！蔽衣�(tīng)了，高興地跳了起來(lái)。爸爸笑著說(shuō)：“瞧把你高興成啥樣子了。”
我從來(lái)沒(méi)觀察過(guò)鴿子，現(xiàn)在終于可以近距離地觀察它們了。只見(jiàn)它們頭上的羽毛又密又短，像披著一塊小小的頭巾。一對(duì)黑珍珠似的眼睛骨碌碌地轉(zhuǎn)，一身銀灰色的羽毛，非常地光滑。尾巴有一點(diǎn)往上翹，就像一把扇子，顏色也很特別，呈現(xiàn)出灰褐色。它們還擁有一雙銳利的紅色爪子。
鴿子很可愛(ài)。它們經(jīng)常會(huì)把自己小小的腦袋探進(jìn)自己的羽毛里，不停地啄食著，爸爸說(shuō)，那是鴿子在啄食臟的東西，給自己做清潔呢。它們?cè)陉?yáng)光下斜瞇著眼，站在那里休息，我走上前去，想摸摸它們，一聽(tīng)到有動(dòng)靜，它們立刻有了精神，撲打著翅膀飛得很遠(yuǎn)，還伸直了脖子“咕咕”地叫著，警惕地看著我�？吹轿覜](méi)有敵意，又開(kāi)始慢慢地靠近我。
它們互相忽上忽下地飛著，顯然是遇上了高興的事。飛累了，落了下來(lái)，用它們銳利的爪子不停地在草地上搜尋著，希望能找到一些蟲(chóng)子。時(shí)間呆久了，它們和我越來(lái)越熟悉了，有時(shí)候竟然落到我的肩上，打起了盹。把我的肩當(dāng)成了它們的“安樂(lè)窩”。
鴿子是那么地乖順、溫和，大家都把鴿子看作是和平的象征。我希望它們?cè)缫稽c(diǎn)培育下一代，把和平永遠(yuǎn)傳遞下去。
和平作文 篇9
和平是寧?kù)o的，和平是美好的，和平是幸福的，只有在和平的環(huán)境中，世界才會(huì)變的'美好，國(guó)家才會(huì)發(fā)展，人民才會(huì)寧?kù)o幸福，孩子才會(huì)快樂(lè)無(wú)憂，所以我非常向往和平。
看，這張照片是1937年8月28日，被記者拍下來(lái)的真實(shí)情景。在這張照片中，日本侵略者轟炸火車(chē)站時(shí)有一位孩子，這個(gè)孩子在哭。這個(gè)孩子為什么要哭呢？我想他可能找不到媽媽和爸爸才哭的。那他的父母在哪里呢？我想應(yīng)該是在人群中走失了，也可能是爸爸、媽媽在買(mǎi)東西，當(dāng)時(shí)可能發(fā)生什么事？可能是日本鬼子的轟炸機(jī)吧他的媽媽炸死了，爸爸趕緊把小男孩抱到一個(gè)安全的地方，把受傷的哥哥也抱到了一個(gè)安全的地方，也可能日本人的轟炸機(jī)來(lái)的時(shí)候，媽媽趕緊把孩子抱住，炸彈把媽媽炸死了。這個(gè)孤獨(dú)的孩子以后的命運(yùn)如何？可能是日本鬼子看見(jiàn)下面有一個(gè)小孩子，把他抓起來(lái)，帶到日本鬼子的基地，折磨他，把他當(dāng)成實(shí)驗(yàn)品，直到讓他死為止。也許會(huì)被一個(gè)心地善良的人抱回家，撫養(yǎng)他，等他長(zhǎng)大后，告訴他，他的父母是怎樣死的，幫助八路軍打敗屢次欺負(fù)我們的日本人。
戰(zhàn)爭(zhēng)是黑暗的，是無(wú)情的，是殘酷的人類(lèi)造成的。人們�。】煨研寻�！讓我們熱愛(ài)和平，保護(hù)世界，保護(hù)地球母親吧！
和平作文 篇10
中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中國(guó)精神生生不息，中華文化成為我們民族奮勇不前的不滅燈塔，中華文化記錄著中華民族從飽受屈辱到贏得獨(dú)立解放的非凡歷史，也將記錄著中華民族以和平崛起方式，再次傲立世界之林。
長(zhǎng)期以來(lái)，中華文化以其獨(dú)有的特色和輝煌走在了世界文化的前列，為世界文明進(jìn)步作出過(guò)巨大貢獻(xiàn)，自秦王掃六合到康熙盛世，這一切都是中華文化的輝煌，然而隨著時(shí)代的發(fā)展，中國(guó)的閉關(guān)鎖國(guó)很快就落伍了，1840年的鴉X戰(zhàn)爭(zhēng)，不但打開(kāi)了中國(guó)的國(guó)門(mén)，也打碎了“天朝大國(guó)”的幻想。從此中國(guó)逐步淪為了半殖半封的社會(huì)，中國(guó)遭受的屈辱與苦難為世界罕見(jiàn)。這就讓中華文化證明了一個(gè)道理：落后就要挨打，生存必須自強(qiáng)。所以中華民族要崛起，而且要以和平方式崛起，使中華文化再現(xiàn)輝煌
戰(zhàn)爭(zhēng)與和平是世界發(fā)展相隨而伴的，當(dāng)要中國(guó)崛起時(shí)，大多數(shù)的國(guó)家認(rèn)為二十一世紀(jì)的和平將會(huì)結(jié)束，而戰(zhàn)爭(zhēng)隨之而來(lái)，但中國(guó)并沒(méi)有那樣做，而是選擇以和平方式崛起，因?yàn)橹腥A民族的文化上有過(guò)屈辱的歷史，因?yàn)橹袊?guó)人有句古話；己所不欲，勿施于人。既然我們有過(guò)這樣屈辱的歷史，那就不要強(qiáng)加給別人，美國(guó)通過(guò)阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)，越南戰(zhàn)爭(zhēng)等，雖然崛起了，但那樣只會(huì)破壞和平，帶給人們以災(zāi)難，但中國(guó)以身作則，讓不理解中國(guó)的國(guó)家，看到中國(guó)所樹(shù)立的形象。眾生云：文化是瓦礫堆砌成的的古代建筑；文化是用于交流的文字；文化是普天同慶的節(jié)日。那是否有人記得，文化是一個(gè)民族崛起標(biāo)志，而我國(guó)的五千年的文化大國(guó)正是崛起的必要保證，因?yàn)橹腥A文化作為民族凝聚力創(chuàng)造力的重要源泉，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要支撐，作用日益廣泛，影響日益深刻。
面對(duì)即將而來(lái)的中國(guó)和平崛起而我們又能做些什么呢？文華告訴我們，每個(gè)人的前途命運(yùn)都與國(guó)家前途命運(yùn)緊密相連。我們是未來(lái)事業(yè)的繼承人，所以我們需要堅(jiān)定信念，堅(jiān)信我們中華民族會(huì)以和平崛起的方式，再次崛起。
我們中華民族崛起會(huì)以和平方式而這保證就是我們的文化，因?yàn)槲幕�，才有了中華五千年的燦爛文明；因?yàn)槲幕�，才有了人�?lèi)思想天空的永恒；因?yàn)槲幕�，才有了人�?lèi)發(fā)展持久不絕的韌性；因?yàn)槲幕庞辛酥腥A崛起之希望。文化時(shí)刻體現(xiàn)著一個(gè)民族和國(guó)家的創(chuàng)造力，是民族生存發(fā)展、國(guó)家繁榮興盛的精神支柱和力量。沒(méi)有全民族力量的充分發(fā)揮，一個(gè)國(guó)家不可能興盛強(qiáng)大，而我們不可能和平崛起，但我們千年文化正是我們?cè)俅我倭⒂谑澜缰值闹巍?/p>
文化成為我們和平崛起的重要源泉，而我們堅(jiān)信祖國(guó)會(huì)和平崛起！
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