以和平為話題的六年級(jí)作文（通用25篇）
相信大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，特別是作文中不可忽視的話題作文，話題作文是提供了個(gè)話題，但對(duì)取材范圍和表達(dá)方式不予限制的作文形式。這種類(lèi)型的作文要怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的以和平為話題的六年級(jí)作文（通用25篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以和平為話題的六年級(jí)作文 篇1
每一個(gè)孩子都希望有一個(gè)和平的世界、一個(gè)充滿愛(ài)和溫暖的家！可是世界并不那么太平。1937年8月28日，日本軍用他們的武器襲擊了上�；疖�(chē)站，許許多多的孩子失去了父母，許許多多的人失去了家園，發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的人是多么的可惡呀！
1937年8月28日，日軍侵占了上海火車(chē)站，孩子們撕心裂肺的哭聲，人們四處奔跑的驚恐表情，是日軍最想要的。那時(shí)的火車(chē)通道已經(jīng)被日軍炸得成了一片廢墟，空曠的廢墟上，有一個(gè)3、4歲的孩子正在悲痛地嚎啕大哭，他的哭聲中充滿了恐懼、無(wú)助。看著被日軍炸爛的火車(chē)站：站臺(tái)已經(jīng)被毀，人行天橋早已斷開(kāi)，斷掉的天橋罩住了檢查站。打累了的日軍像一只只蝸牛懶洋洋地坐在那里有說(shuō)有笑！這些情景被深深地印在孩子的腦海里，父母為了救他，死在敵人的炮火中。
孩子的心里渴望和平，他不想失去父母，不想讓每一個(gè)家庭都好像他那樣沒(méi)有了父母，妻子失去丈夫。他心里在呼喊：停止戰(zhàn)爭(zhēng)，保衛(wèi)和平。
世界上還有國(guó)家并不太平，我們要團(tuán)結(jié)起來(lái)：保衛(wèi)家園，停止戰(zhàn)爭(zhēng)！
以和平為話題的六年級(jí)作文 篇2
1937年8月28日，日本侵略者開(kāi)始轟炸上�；疖�(chē)南站。那一次，幾乎每一個(gè)人都受到了深重的傷害。
那個(gè)時(shí)候，人們正在等待火車(chē)，忽然他們聽(tīng)到“嗚······”的聲音，轟炸機(jī)飛了起來(lái)，一顆一顆的炮彈從天上掉了下來(lái)。正在等待火車(chē)的人們亂了起來(lái)，他們開(kāi)始逃散。但是，炸死的人還是有很多。被炸傷人人也不不計(jì)其數(shù)。有一位父親，他知道自己逃不了。但他為了保護(hù)自己兩歲的兒子，就把他扔到了外面，自己卻被炸彈炸死了。這個(gè)兒童，雖然負(fù)了傷，但是他還是活了下來(lái)。因?yàn)槭チ擞H人，他坐在鐵軌上號(hào)啕大哭。他渾身都是血，衣服被炸的破破爛爛。而且那里沙無(wú)人煙，鐵軌被炸爛了，還有的被廢墟覆蓋了。天橋被炸毀了，有些地方還塌了下來(lái)。沒(méi)有被炸塌的地方，也被炸得破破爛爛。天橋上的欄桿，被炸得彎彎曲曲，摸上去似乎還有灰塵。站臺(tái)上，所有的東西，幾乎都有大大小小的窟窿，有的甚至碎裂了。整個(gè)火車(chē)南站，到處都彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙。自從，日本侵略者轟炸完上�；疖�(chē)南站的時(shí)候，沒(méi)有人再去過(guò)那里了。幾天過(guò)去了，那里卻成了記者們采訪的焦點(diǎn)，一位記者正在進(jìn)行采訪的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了那個(gè)幼童并把他帶回去療傷。
那位記者看到幼童慘不忍睹的外貌，鄭重的呼吁道：和平是可能的，只要我們和睦相處，戰(zhàn)爭(zhēng)就不可能爆發(fā)。讓我們一起為戰(zhàn)爭(zhēng)敲響喪鐘吧吧！
以和平為話題的六年級(jí)作文 篇3
雖然我們中國(guó)孩子生活在和平地區(qū)，但我知道世界并不和平，有的地方還在戰(zhàn)爭(zhēng)，許多小朋友還在深受戰(zhàn)爭(zhēng)的苦難，
。每當(dāng)我從電視上看見(jiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)鮮血濺滿整個(gè)大地染紅清澈的小河的情景、當(dāng)我看到小朋友在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)四處奔走無(wú)家可歸的情景……我就看不下去了。此時(shí)此刻，我是多么希望世界能夠和平��！為什么那些侵略者就不能放棄貪婪的欲望呢？為什么他們就不能為孩子們的未來(lái)著想而制止戰(zhàn)爭(zhēng)呢？無(wú)情的戰(zhàn)爭(zhēng)掠走了他們的家園，掠走了他們的親人，也掠走了他們的未來(lái)。
我是多么希望世界能會(huì)和平��！到那時(shí)候，每一個(gè)人都伸出友誼之手，每個(gè)人都是平等的，自由的。沒(méi)有侵略者的咆哮，也沒(méi)有反抗者的怒吼，更沒(méi)有戰(zhàn)火無(wú)情的轟炸，到處充滿兒童甜美的歌聲，多么美好地世界�。∫靶牟那致哉�，只要你們學(xué)會(huì)了放棄，放棄野心和貪欲，世上不再有戰(zhàn)爭(zhēng)，成為到處充滿快樂(lè)的美好世界！
但愿我的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)。
最近發(fā)生在格魯吉亞南奧塞梯和阿布哈茲的爭(zhēng)端和民族沖突，又將世界局勢(shì)推向了一個(gè)新的不平衡點(diǎn)，隨著俄羅斯宣布承認(rèn)南奧塞梯和阿布哈茲獨(dú)立，迎來(lái)了美國(guó)為主的西方世界的強(qiáng)烈對(duì)抗。俄羅斯在俄格關(guān)系上展現(xiàn)的強(qiáng)硬姿態(tài)讓人們擔(dān)心，新的東西方冷戰(zhàn)的時(shí)代是否會(huì)重新來(lái)臨。
第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，特別是以推倒柏林墻、東西德合并、華沙條約組織解體、前蘇聯(lián)解體為標(biāo)志的東西方冷戰(zhàn)結(jié)束后，世界愛(ài)好和平人們的力量不斷強(qiáng)大，阻止了多次可能形成的世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)爭(zhēng)危機(jī)，世界又回到了暫時(shí)平和的時(shí)代。
以和平為話題的六年級(jí)作文 篇4
和平是一個(gè)國(guó)家富強(qiáng)的根本。有了和平，才能讓百姓過(guò)上幸福而的生活；有了和平，才能讓政府安心治理國(guó)家；有了和平，才能讓這個(gè)國(guó)家在世界上站穩(wěn)腳跟。
如今，我們的國(guó)家雖然和平了，但是世界上仍有許多國(guó)家的土地上彌漫著滾滾硝煙，比如以色列、巴勒斯坦、烏克蘭、菲律賓等等一些國(guó)家。這些國(guó)家有的是和外國(guó)打仗，有的是國(guó)內(nèi)內(nèi)訌，但目的都是一樣的：為了利益。他們國(guó)家的政府就像一個(gè)殘忍的劊子手，把一個(gè)又一個(gè)士兵送上戰(zhàn)場(chǎng)，最后送向地獄——這么說(shuō)毫不夸張。
而國(guó)與國(guó)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，看似是政府利益受到威脅，其實(shí)被間接折磨的人是老百姓。新聞里關(guān)于各國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)的報(bào)道，不免會(huì)拍到老百姓們的狀況。他們的房子被敵機(jī)轟炸了，只能住在臨時(shí)安頓的帳篷里；由于食物嚴(yán)重缺乏，大人把僅有的一些食物都給了孩子，可那些孩子還是餓的皮包骨頭，像從墓地里爬出來(lái)的骷髏一樣；醫(yī)療不發(fā)達(dá)，生了病也沒(méi)有人給治，或者說(shuō)沒(méi)有錢(qián)去治，就那樣等死……這些都讓我們看到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。
如果沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，那些國(guó)家又會(huì)是怎樣一副美好的景象呢？政府一定會(huì)出資幫人們修建房子，大人們都會(huì)上班掙錢(qián)，每個(gè)孩子都能在窗明幾凈的教室里學(xué)習(xí)知識(shí)，每個(gè)人都會(huì)生活的非�？鞓�(lè)。
“世界和平”已經(jīng)呼吁了好多年了，可是有些國(guó)家因?yàn)樨澙罚胝紦?jù)別國(guó)的領(lǐng)土，從而挑起事端，引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)。
真希望這些國(guó)家不要再用戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)解決問(wèn)題，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)只會(huì)帶來(lái)硝煙戰(zhàn)火、尸橫遍野、家破人亡，除此之外沒(méi)有一點(diǎn)好處。所以，請(qǐng)放下武器吧，我們向往真正的和平！
以和平為話題的六年級(jí)作文 篇5
一提“橋”字，許多人立刻會(huì)想到雄偉的港珠澳大橋、見(jiàn)證英國(guó)幾百年歷史的倫敦塔橋、神奇的美國(guó)金門(mén)大橋。但我會(huì)首先想到我們和平小組，在完成主題研究課時(shí)，合力做的那座“和平大橋”。
你可能會(huì)問(wèn)，為什么叫“和平大橋”呢？這是因?yàn)�，我們�?jì)劃讓這座大橋從廈門(mén)起跑，跑到澎湖列島后，轉(zhuǎn)個(gè)方向再跑，與高雄連接。模型的底座是海藍(lán)的，代表臺(tái)灣海峽蔚藍(lán)的波濤。模型中的三個(gè)橋墩分別代表廈門(mén)、澎湖和高雄，三地通過(guò)大橋親密地聯(lián)系在一起，象征著和平。這座橋?qū)⒔ǔ蓛蓪�，上層走汽�?chē)，下層跑火車(chē)。把中國(guó)現(xiàn)有的兩種最現(xiàn)代化的陸地交通工具合二為一，用當(dāng)前世界上最快的火車(chē)——復(fù)興號(hào)代替慢悠悠的輪船，讓本來(lái)需要幾個(gè)小時(shí)才能走完的臺(tái)灣海峽，變成一個(gè)小時(shí)的“穿越之旅”。
橋的最高處設(shè)計(jì)了一面鮮艷的五星紅旗。這面國(guó)旗和五顏六色的燈光，將成為臺(tái)灣海峽晚上一道絢麗的風(fēng)景。橋墩中設(shè)計(jì)了水力發(fā)電機(jī)，用綠色能源照亮星空中的“和平大橋”。
我們和平小組是一個(gè)非常團(tuán)結(jié)友愛(ài)的團(tuán)體。設(shè)計(jì)和制作模型過(guò)程中，大家揚(yáng)長(zhǎng)避短，各展所長(zhǎng)。精通電路的王嘉瑞，精心安裝了火車(chē)軌道上的彩燈；慷慨大方的何安遠(yuǎn)購(gòu)買(mǎi)了制造模型的路燈、汽車(chē)和海紋紙，并完成了它們的安裝；心細(xì)如發(fā)的郁明赫認(rèn)真地完成了路邊裝飾與鐵軌剪貼；憨厚樸實(shí)的王墨揚(yáng)，為斜拉橋繃上了銅絲，并且跑前跑后，給伙伴們提供了良好的工作環(huán)境；生病在家的張伯賢，也給我們出了好多主意。我呢，作為組長(zhǎng)，盡可能發(fā)揮大家的長(zhǎng)處，只是做了一些把大家做好的零部件粘起來(lái)之類(lèi)的小事而已。
雖然我們的和平大橋，還有許多需要改進(jìn)的地方，但我認(rèn)為那不是最重要的。最重要的，是我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)的那些快樂(lè)時(shí)光。
以和平為話題的六年級(jí)作文 篇6
只聽(tīng)見(jiàn)“轟”的一聲，我和我的同學(xué)感覺(jué)到身體就感覺(jué)到微微的震顫。
“到底發(fā)生了什么事呀？”有個(gè)同學(xué)問(wèn)道。
“誰(shuí)知道呢？會(huì)不會(huì)又地震了呀�！绷硪煌瑢W(xué)答道。
“不會(huì)吧，我估計(jì)肯定是哪個(gè)火山又爆發(fā)了吧，我們還是趕快逃命吧。”
不覺(jué)大家都被逗笑了。
只有身為隊(duì)長(zhǎng)的我沒(méi)笑，我總感覺(jué)地球上有什么事發(fā)生了。這時(shí)有個(gè)同學(xué)拿著微行的哈勃望遠(yuǎn)鏡向地球看，突然他大叫道：“隊(duì)長(zhǎng)，你快過(guò)來(lái)看呀，地球到底發(fā)生了什么事呀？”我聞聲趕來(lái)，拿起望遠(yuǎn)鏡一看，發(fā)現(xiàn)那個(gè)美麗的碧藍(lán)的地球已經(jīng)變成了灰色，到底發(fā)生了什么事呢？我迅速來(lái)到“諾亞”飛船里，對(duì)著呼叫機(jī)大喊：“喂，我們是探月小組，聽(tīng)到請(qǐng)回答。喂，我們是探月小組，聽(tīng)到請(qǐng)回答……”都沒(méi)有應(yīng)答。
“我們還是回去看看吧�！庇袀�(gè)同學(xué)說(shuō)。
“對(duì)呀，我們還是回去看看吧�！贝蠹叶籍惪谕暤恼f(shuō)。好說(shuō)走就走�！�5、4、3、2、1發(fā)射�！辈灰粫�(huì)兒，我們就回到了地球。下了飛船，看到我們可愛(ài)的家園已經(jīng)變成了一片的荒涼。
“為什么會(huì)變成這樣，我們只是到月球進(jìn)行了一次考察而已�！蔽覀兇蠹掖蠼械�。忽然我聞到了一股很刺鼻的氣味�！翱鞄戏蓝久婢�，這是核爆炸造成的�！薄斑@里的一切都沒(méi)有了，我們的老師，爸爸媽媽……和所有人……”我們大家都哭了起來(lái)。哭聲在寂靜的夜里回蕩。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了地上的一張寫(xiě)滿字的紙，我才發(fā)現(xiàn)這是因?yàn)橐粓?chǎng)意外的核戰(zhàn)爭(zhēng)造成的……
我啜泣的對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)我們要振作起來(lái)，我們要重建我們的家園，我們要愛(ài)好和平……
愛(ài)好和平在這寂靜的夜里回蕩……
以和平為話題的六年級(jí)作文 篇7
凌凌，一個(gè)天使，一個(gè)代表著孩子的天使。她長(zhǎng)著一雙水汪汪的眼睛，一張櫻桃小嘴里常常流淌出銀鈴般的聲音，一雙潔白無(wú)瑕的翅膀。
凌凌怕小朋友們寂寞了，于是選擇了每年中間一個(gè)月的第一天，就是“六一”節(jié)來(lái)到我們孩子里。她又怕自己一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)，于是找了很多穿運(yùn)動(dòng)鞋的精靈，它們幫助天使凌凌將快樂(lè)帶給所有的孩子們。
自從凌凌做出這個(gè)決定的那一天起，幾乎所有孩子的“六一”節(jié)都是在開(kāi)心中度過(guò)。一次，凌凌問(wèn)一個(gè)正玩得高興地小女孩，什么使她如此快樂(lè)？小女孩搖了搖拿在手上的玩物：“發(fā)夾、糖果、水果、還有玩具！”凌凌天使問(wèn)她還要什么嗎，小女孩笑著說(shuō)：“我還要許多發(fā)夾，很多糖果，還有好多玩具！”凌凌微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭，走了。那女孩子甜美的笑，深深地印在了她的腦海里。
當(dāng)然，并非全部的孩子都是幸福的。當(dāng)凌凌帶著滿袋的禮物來(lái)到了世界的某一個(gè)角落，看到空中煙霧陣陣，大地傷痕累累。一個(gè)男孩從瓦礫里爬出來(lái)，滿頭是灰，灰中帶著紅紅的血。她覺(jué)得好難受，于是向那男孩飛去。她把男孩抱起，卻有些不知所措，便從袋子拿出了玩具遞給那男孩。男孩看了一眼玩具，搖搖了頭，他那雙大的眼睛，似乎想告訴凌凌，他什么都不想要，只想要一樣?xùn)|西：家。他望著那個(gè)已經(jīng)被削去一大半的屋頂，那堵有了個(gè)很大的大洞的墻，那，曾經(jīng)是他的家。
凌凌送走了男孩，男孩的故事使凌凌明白了，孩子不僅要的是玩物，他們更需要世界和平！讓和平之花綻放，綻放出和平的光芒！
以和平為話題的六年級(jí)作文 篇8
早晨，王大叔一出大門(mén)，就碰到了死對(duì)頭李老伯。
想起一年來(lái)與李老伯的恩恩怨怨，每次見(jiàn)面不是吵，就是鬧，王大叔平靜的心里就來(lái)氣，不過(guò)今天是和平節(jié)啊，王大叔忍住了，說(shuō)：“老李，你好�。〗裉焯�(yáng)金燦燦的，真是好天氣�。 �
話一出口，李大伯愣住了，心想：“這是黃鼠狼給雞拜年，沒(méi)安好心吧�！崩畲蟛倏纯赐醮笫�，王大叔正誠(chéng)心地看著他呢！仿佛在告訴他，今天是和平節(jié)啊，我們不準(zhǔn)吵鬧打架的，過(guò)去的恩怨一筆勾銷(xiāo)吧！李大伯恍然大悟，連忙說(shuō)道：“是啊，今天天氣真好！我們一起下一盤(pán)棋如何？”
“好咧！”王大叔爽快地答應(yīng)了。
兩人坐下來(lái)下棋，一邊下棋，一邊說(shuō)：“老王啊，這和好的感覺(jué)真是美妙啊，我們以后再也不能吵架了！”“對(duì)！對(duì)！”王大叔愉快地接過(guò)話頭，“我們以后再也不吵了�！�
一個(gè)小偷一出門(mén)，就碰上了警察，就想跑�？墒且慌芫团艿骄烀媲埃f(shuō)：“警察大哥，您好！”警察高高興興地抓住他的衣袖，說(shuō)：“小趙，這回你可跑不了了，咱們?nèi)ゴ蛴鹈颉！毙≮w一聽(tīng)是去打球，怦怦急跳的心平靜下來(lái)了。
警察一邊打球，一邊告誡：“以后，你就好好找個(gè)工作，不要讓家人擔(dān)驚受怕了�！毙⊥嫡\(chéng)懇地說(shuō)：“恩，我一定要找個(gè)正當(dāng)?shù)墓ぷ�，努力賺錢(qián)。在陽(yáng)光下自由自在地生活，正正當(dāng)當(dāng)做人的感覺(jué)真好！”
和平節(jié)，和平節(jié)，生活和平，社會(huì)也和平。
這時(shí)，助理跟我說(shuō)：“總統(tǒng)大人，上班時(shí)間到了。”于是我上了車(chē)，在開(kāi)往總統(tǒng)府的道路上，看到群眾們載歌載舞，一派和平歡樂(lè)的景象，心中很欣慰。我下了車(chē)，和幾個(gè)市民握了握手，還有人跟我拍照留念。助理見(jiàn)時(shí)間不早了，急忙催我上車(chē)，前往總統(tǒng)府處理國(guó)家大事。
我真希望每一天都是和平節(jié)，國(guó)泰民安，人們安居樂(lè)業(yè)。
以和平為話題的六年級(jí)作文 篇9
1937年8月28日，是一個(gè)讓人難以忘懷的日子。日本侵略者的轟炸機(jī)開(kāi)到了上海上空，這座繁華的城市頃刻間變成了一片廢墟，大街小巷里不再有人們的歡聲笑語(yǔ)，整座城市只剩下刀光血影……
上�；疖�(chē)南站的站臺(tái)上，一個(gè)小男孩正在號(hào)啕大哭。他的父母在哪呢？誰(shuí)也不知道。也許，他和父母在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中不幸走散了；也許，他的父母去了一個(gè)叫做“天堂”的地方；也許，他的父母被日本侵略者俘虜了；也許，他的父母被埋在廢墟里了……
這個(gè)孩子經(jīng)歷了他本不該經(jīng)歷的事情，像他這個(gè)年齡的孩子，應(yīng)該在父母懷里撒嬌，應(yīng)該得到父母的關(guān)心和呵護(hù)�？墒且磺型蝗蛔兞耍∧泻o(wú)奈并痛苦地經(jīng)歷著這一切。這一切的罪魁禍?zhǔn)拙褪菓?zhàn)爭(zhēng)！
我不明白，世界為什么不是和平的？人們就不能和平相處嗎？現(xiàn)在，還有許多國(guó)家在為一己私利而勾心斗角，甚至演變?yōu)榧ち业膽?zhàn)爭(zhēng)……我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次想象：假如有一天，人與人之間都能互相尊重、互相關(guān)愛(ài)，或許街上就少了些挑釁滋事的人，電視里就少了些違法犯罪的新聞。假如有一天，世界上沒(méi)有了戰(zhàn)爭(zhēng)，不同國(guó)家、民族的人們都能和睦相處，而且人與人之間都能相互扶持、相互幫助，這世界將會(huì)變得美好、和諧�？墒乾F(xiàn)實(shí)總是殘酷的，報(bào)紙上爭(zhēng)相報(bào)道的仍然是國(guó)家與國(guó)家之間的紛爭(zhēng)，電視上仍然有許許多多的血腥事件……
雖然這個(gè)世界上還有許多的“不完美”和“不和諧”，但我相信我的想象不會(huì)是虛無(wú)的，我對(duì)和平的憧憬一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。讓我們遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)，期待著美好、和諧的未來(lái)吧；讓我們?yōu)閼?zhàn)爭(zhēng)敲響喪鐘；讓我們明天的世界更加美好；讓我們的世界成為充滿和平與陽(yáng)光的人類(lèi)世界；讓和平之花開(kāi)得更加鮮艷；讓我們保留住和平之神，讓和平之神永駐人間！
以和平為話題的六年級(jí)作文 篇10
戰(zhàn)爭(zhēng)是一個(gè)多么可怕的名詞。一提到戰(zhàn)爭(zhēng)，我不禁渾身發(fā)顫。在人類(lèi)千百年的歷史中，戰(zhàn)爭(zhēng)給予了人類(lèi)極大地傷害。
日本和中國(guó)就是一個(gè)典型的例子，殘暴的日軍不肯放過(guò)中國(guó)這塊“肥肉”。日本動(dòng)用大批精銳部隊(duì)，攻擊中國(guó)東三省，一批批難民死的死、傷的傷。其中也有和我們一般大小的孩子，他們坐在滿是廢墟的地上，“哇哇”地哭泣。撕心裂肺的哭聲響徹云霄，仿佛在控訴日軍的殘暴和無(wú)情。被轟炸后的遼東面目全非，成了一片廢墟。更可惡的是，日軍還在東北這片肥沃的土地下，埋下了許多生化武器。直至八年后，中國(guó)軍隊(duì)將日軍趕出國(guó)門(mén)，但遼東人民仍在痛苦中煎熬。許多剛出生的嬰兒都得了一些難以醫(yī)治的怪病，這些都是無(wú)情的日軍給中國(guó)帶來(lái)的永久傷害！
不僅中國(guó)和日本之間發(fā)生著矛盾，世界上的很多國(guó)家也很不太平。第一次世界大戰(zhàn)，第二次世界大戰(zhàn)，海灣戰(zhàn)爭(zhēng)……，一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的大戰(zhàn)使一個(gè)個(gè)家庭妻離子散、家破人亡。
我們雖然生活在和平的環(huán)境里，但現(xiàn)在的和平是無(wú)數(shù)先烈們用鮮血和生命換來(lái)的。舍身炸碉堡的董存瑞、烈火燒身紋絲不動(dòng)的邱少云、用胸口堵住槍眼的黃繼光，這些先烈們?yōu)榫S護(hù)和平光榮犧牲。他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們一定要將他們的美德發(fā)揚(yáng)光大。從現(xiàn)在開(kāi)始就要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后用自己滿身的才華去報(bào)效偉大的祖國(guó)、一雪國(guó)恥。讓中國(guó)成為屹立于東方的一條巨龍，讓中國(guó)成為一顆璀璨的明珠。我們要一起去維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)。勇敢地用自己的生命去捍衛(wèi)和平，讓和平之神永駐于人間。
以和平為話題的六年級(jí)作文 篇11
殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，給我們帶來(lái)了許多的苦難主，使我們親人離散，家破人亡，造成了一場(chǎng)場(chǎng)悲劇。我們要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)，讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)成為歷史，永駐和平！
一次次殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，讓一個(gè)祥和的小城成為一座巨大的墳?zāi)�，埋葬�?000名被殘殺的人。那就是帶走的沉重的記憶，但這個(gè)美麗的記憶，無(wú)論何時(shí)何地，我就會(huì)想起那兒被敵人殺戮的那一刻，我就想起那里的整個(gè)民族，被欺侮被殘殺的悲慘與恐怖！
在殘酷的歷史和現(xiàn)實(shí)在雨中融合了——融成了一幅悲慘而美麗，真實(shí)而荒謬的畫(huà)面。在剛剛演奏了一首首詩(shī)，一段段合唱，一幕幕短劇時(shí)，兩個(gè)小時(shí)之內(nèi)，將半個(gè)世紀(jì)前的殘酷歷史呈現(xiàn)在我們眼前，孩子們對(duì)未來(lái)的憧憬，對(duì)生命的喜悅，對(duì)死亡的恐怖，對(duì)親人的呼喚，父母失子的哀傷和控訴。在詩(shī)和音樂(lè)的韻律中響徹云霄，響遍山谷�；匾粼趦A瀉的雨中繚繞不絕。天地亦與人同悲，有的是仇恨，更是憤怒。在悲哀記憶中警告著世人——世間永遠(yuǎn)不能再有戰(zhàn)爭(zhēng)和屠殺了。
我不由想起了南京大屠殺，南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館就是建在當(dāng)年日軍集體屠殺中國(guó)同胞人的地點(diǎn)。館子的每一粒石子上都象征著每一位犧牲者，我們要讓世人都銘記戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。
人是要和平的，不想有戰(zhàn)爭(zhēng)了，戰(zhàn)爭(zhēng)讓人們流離失所，使國(guó)家民族喪失了人權(quán)和尊嚴(yán)。和平，是每個(gè)人的心聲。和平，是人們心底的夢(mèng)，人們?cè)趬?mèng)中發(fā)出甜美的笑。和平，是春天溫暖的和風(fēng)，吹遍世界的每個(gè)角落。和平，是孩子們燦爛的笑臉，綻放在每一個(gè)幼小的心靈里。
誠(chéng)然，世界并不和平，依然的戰(zhàn)爭(zhēng)，罪惡、恐懼一次次又讓人間變成了地獄，可和平的使者卻把邪惡次次踩在腳下，把人間變?yōu)樘焯谩?/p>
我們祈求和平。讓世界充滿和平，充滿愛(ài)！
以和平為話題的六年級(jí)作文 篇12
我們生活的年代從來(lái)不曾平靜，我們渴望的世界和平似乎都無(wú)法實(shí)現(xiàn)，世界上永遠(yuǎn)有那么多的戰(zhàn)爭(zhēng)讓那些戰(zhàn)爭(zhēng)中的人們痛苦不堪。
我是個(gè)害怕而且痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)的人，很幸運(yùn)的，我出生在了這個(gè)所謂的“和平年代”里。其實(shí)這個(gè)年代也并不是和平的。不久前，俄羅斯與格魯吉亞在奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式當(dāng)天，也就是世界公然的停戰(zhàn)日的時(shí)候，發(fā)動(dòng)的戰(zhàn)爭(zhēng)，就是一個(gè)很好的證明。
戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，受苦受難的總是處在水深火熱之中，無(wú)辜的老百姓。就像那震驚世界的“南京大屠殺”一樣。30萬(wàn)中國(guó)人民呀！30萬(wàn)呀��！全部都被日本侵略軍所殺害了。他們本是無(wú)罪的，也許并不想與戰(zhàn)爭(zhēng)沾邊，可現(xiàn)實(shí)總是殘酷的。一旦有了戰(zhàn)爭(zhēng)，人性全都被拋到九霄云外去了。我忍不住要發(fā)問(wèn)，就是因?yàn)檫@個(gè)令人聞風(fēng)喪膽，血流成河的戰(zhàn)爭(zhēng)，人類(lèi)就可以丟棄掉我們最美好的人性了嗎？我恍然大悟，為什么總是把發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的一方稱(chēng)為“禽獸”，就是因?yàn)樗麄儐适Я巳诵�。但我們畢竟是人�?lèi)啊！我們不可以沒(méi)有人性，因此，我們堅(jiān)決的反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)！
看到過(guò)一個(gè)這樣的故事：一位女子在某個(gè)訪談節(jié)目中說(shuō)道：“如果可以，我想嫁給希特勒，這樣，我就可以阻止地二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)�！碑�(dāng)時(shí)是把這句話當(dāng)笑談看待，可現(xiàn)在回想起來(lái)，卻是十分的感到，犧牲了自己，去造福數(shù)以萬(wàn)計(jì)的全球人民。倘若沒(méi)有第二次世界大戰(zhàn)，多少人就可以安居樂(lè)業(yè)，幸福的生活著，直到幸福的死去……
我想，人們都是熱愛(ài)和平的，因?yàn)槿藗兛释h(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)的傷害是每個(gè)人心里的痛，無(wú)法彌補(bǔ)。我們一起向全世界呼吁，讓世界和平，讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)遠(yuǎn)離吧！
以和平為話題的六年級(jí)作文 篇13
戰(zhàn)爭(zhēng)，多么可怕。戰(zhàn)爭(zhēng)能讓人類(lèi)流離失所，家破人亡，更讓兒童的弱小心靈深深地埋在恐懼和黑暗中。
前幾天，我在網(wǎng)絡(luò)上看到了這樣一組畫(huà)面：這一幅是在一堆尸體旁邊，一個(gè)不滿十歲的小男孩抱著被炮彈炸死的母親哇哇大哭；那一幅是一個(gè)小男孩在炮火中失去了胳膊，便把筆綁在斷臂上畫(huà)畫(huà)；還有的圖上是一個(gè)四歲的孩子正在嚎啕大哭，不遠(yuǎn)處有一輛汽車(chē)爆炸了，車(chē)?yán)镉羞@個(gè)孩子的家人；再看這上面是一個(gè)十幾歲的女孩，穿著破衣服，正給敵軍干苦工，她眼中那份膽怯、渴望，讓人一眼明了。在這一組圖片中，最上我揪心的是在一個(gè)國(guó)家的難民一家正要逃難時(shí)，不料一架敵軍轟炸機(jī)飛到了他們上空，隨著“轟”的一聲巨響，難民一家五口都被炸死，僥幸的是，那位母母親把自己四歲我的孩子拋出了窗外，孩子獲救了，家人卻離開(kāi)了他，年幼無(wú)知的孩子可能感覺(jué)到了爸爸媽媽再也回不來(lái)了，此時(shí)，失去家人的痛苦，讓他哇哇大哭起來(lái)，那哭聲是那么的無(wú)助和恐慌。我可以猜想到，他以后可能會(huì)被凍死、餓死，也可能會(huì)被老鼠或禿鷹一些動(dòng)物吃掉。這悲慘的景象，怎么不使我心里陣陣發(fā)酸？
回頭再看看我們，吃穿無(wú)憂，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，整天在嘧罐里生活，要什么有什么，還有父母的寵愛(ài)，老師的關(guān)懷�？砂l(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)地方的兒童每天都上不了學(xué)，吃不飽飯，就連衣服都是破的，父母還都被炸死，自己也提心吊膽，恐慌無(wú)助。
想到這里，我對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)更加憎恨了。啊，救救孩子們吧！我們渴望和平，為了母親不再失去孩子，為了妻子不再失去父母，我們一致維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)，讓這個(gè)“戰(zhàn)爭(zhēng)惡魔”遠(yuǎn)離人間，讓和平永駐人間。
以和平為話題的六年級(jí)作文 篇14
2656年，“嗚嗚”火星發(fā)出的求救信號(hào)打破了宇宙的寧?kù)o，在地球上的李博士接到了火星的“SOS”信號(hào)，一看才知道5天后金、水、土星都來(lái)攻打火星。
李博士立馬用最堅(jiān)硬的金鋼石、飛得最快的飛行器、無(wú)限能源的高級(jí)能源板……，最好的材料打造出了一個(gè)機(jī)器人——小貢拉，又用赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫顏色的能源石（李博士用高溫達(dá)1000C的純真巖漿火中提煉出來(lái)的）分別打造了七架戰(zhàn)斗機(jī)。
到了第三天李博士來(lái)到海王星、冥王星，請(qǐng)求雙方幫助火星，兩大行星各派了一千多支星球軍隊(duì)去。并商量作戰(zhàn)計(jì)劃，商量完就回家了練兵了。李博士還是不放心，就打開(kāi)了時(shí)空穿梭門(mén)來(lái)到三國(guó)時(shí)期，李博士找來(lái)找去也未發(fā)現(xiàn)那位有勇有謀的'老將——諸葛亮，他抬頭一看原來(lái)那位老將在使用空誠(chéng)計(jì)將敵人嚇跑。李博士將情形告訴了諸葛亮，并說(shuō)：“請(qǐng)您回家�！彼麄冋f(shuō)上了一陣子，“妙�。∶畎。 崩畈┦炕氐�2656年，就把一個(gè)微型攝影機(jī)安在了小貢拉的左臂。
開(kāi)戰(zhàn)了，10支火星隊(duì)攻打4個(gè)行星不就是雞蛋砸石頭嗎？火星果然敗了，正當(dāng)火星被侵略的時(shí)候，其它的行星的戰(zhàn)斗機(jī)出來(lái)了，小貢拉一手一把激光槍?zhuān)皇忠粋�(gè)盾，電光火石之間，金星主艦想用自爆的方法同歸于盡，小貢拉向李博士要高級(jí)能源礦石并提取正能量傳送過(guò)來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒小貢拉的體力就提升了原來(lái)的一千倍，正當(dāng)金星飛船自爆時(shí)，小貢拉立刻化為一堵保護(hù)墻保護(hù)了我方兵，敵方兵呢卻被炸成了四分五裂的小碎片。
為了慶祝小貢拉立了大功，火星人將很多很多很多寶貴的礦石送給了小貢拉。小貢拉收完禮品后就帶著勝利滿載而歸。
以和平為話題的六年級(jí)作文 篇15
縱觀世界風(fēng)云，戰(zhàn)爭(zhēng)貫穿著人類(lèi)的發(fā)展史，由古至今，大大小小的戰(zhàn)爭(zhēng)不計(jì)其數(shù)。據(jù)聯(lián)合國(guó)統(tǒng)計(jì)，人類(lèi)歷史上真正沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的日子只有300多年，可見(jiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)就是人類(lèi)矛盾不可調(diào)和的產(chǎn)物。尤其是兩次世界大戰(zhàn)把多少人類(lèi)積累的財(cái)富毀于一旦，無(wú)論戰(zhàn)爭(zhēng)是正義還是非正義的都在怕壞著人類(lèi)的發(fā)展。
由大導(dǎo)演斯皮爾伯格拍攝的《兄弟連》真是的反映了戰(zhàn)爭(zhēng)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的人，他把戰(zhàn)爭(zhēng)描寫(xiě)的很貼切，很寫(xiě)實(shí)。因?yàn)樗且砸蝗憾?zhàn)老兵的眼睛去看戰(zhàn)爭(zhēng)，而不是像無(wú)聊的國(guó)產(chǎn)劇是一群文人想象的。二戰(zhàn)老兵經(jīng)歷了真正的戰(zhàn)爭(zhēng)，他們懂得珍惜生命，熱愛(ài)和平。這樣的人我們崇拜他，他在戰(zhàn)爭(zhēng)中為戰(zhàn)友付出著，和平時(shí)期他們?yōu)槿藗冎v述著戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性，他提醒人們不要忘記戰(zhàn)爭(zhēng)的危害。而美化戰(zhàn)爭(zhēng)的人，還有英雄主義的文人們，他們沒(méi)有讓人們看清戰(zhàn)爭(zhēng)，英雄不是寫(xiě)出來(lái)的，英雄就在我們的身邊。所以要反思戰(zhàn)爭(zhēng)，珍愛(ài)和平。
每一次戰(zhàn)爭(zhēng)損失的物質(zhì)財(cái)富不計(jì)其數(shù)，第二次世界大戰(zhàn)中，我國(guó)的損失就有3500億美元，傷亡軍民達(dá)3000多萬(wàn)。整個(gè)二戰(zhàn)中損失的財(cái)富用金條來(lái)計(jì)算，它可以繞地球三周多。然而在戰(zhàn)爭(zhēng)中失去的不僅僅是物質(zhì)財(cái)富，精神財(cái)富也在不斷的失去，遺跡的毀壞，文物的毀壞，親人的喪失，戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人們的摧殘都是殘酷的。
戰(zhàn)爭(zhēng)的本質(zhì)就是矛盾的激化，戰(zhàn)爭(zhēng)是統(tǒng)治階級(jí)們?yōu)榱藵M足自己要求而進(jìn)行的，戰(zhàn)爭(zhēng)是統(tǒng)治階級(jí)們的另一種發(fā)財(cái)之道。如何才能消滅戰(zhàn)爭(zhēng)呢？只有民主制度才可以消滅戰(zhàn)爭(zhēng)，所以我們要求民主，建立民主制度。發(fā)揚(yáng)民主，弘揚(yáng)民主，貫徹民主才是我們奮斗的目標(biāo)。我只有這個(gè)，希望能幫到你。
以和平為話題的六年級(jí)作文 篇16
淡藍(lán)色的窗簾溫柔地垂到地面上，靜謐的書(shū)房悄無(wú)聲響，一束陽(yáng)光在窗外徘徊，在書(shū)頁(yè)上無(wú)聲游走。
有一天，兩個(gè)強(qiáng)盜闖進(jìn)了東方的夏宮，一個(gè)強(qiáng)盜洗劫，另一個(gè)強(qiáng)盜放火�；鸸庵械膶m殿依稀可見(jiàn)，街上的人們被強(qiáng)盜趕進(jìn)了街角，隨著一聲炮響，我從夢(mèng)中驚醒，而角落里的人們不知是否已經(jīng)到了天國(guó)。昨夜的夢(mèng)，為何又出想在我的眼前。
也許在歷史中的某一天，這個(gè)場(chǎng)景曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)，又或者更加慘烈。不知哪位文學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“人類(lèi)的歷史是血戰(zhàn)前行的歷史”。人類(lèi)不是只有靠燒，殺，搶?zhuān)硬拍芑钕氯ァ：推娇鞓?lè)的現(xiàn)在，不也是飛速發(fā)展的時(shí)代。無(wú)休止的戰(zhàn)爭(zhēng)，只會(huì)想我們展現(xiàn)同樣的事實(shí)：流血。雨，總是似有一種說(shuō)不清的浪漫，因此，雨中的窗子總會(huì)蒙上一層詩(shī)意的美；而戰(zhàn)爭(zhēng)中的炮火，也會(huì)給世界朦朧的感覺(jué)，那時(shí)確是一種說(shuō)不出的陰森。
流星不為許愿的人而存在，只為有夢(mèng)的人劃過(guò)天際，也許我們的心中就有一個(gè)共同的夢(mèng)：讓遠(yuǎn)去的聲響，永不回歸；讓過(guò)去的場(chǎng)景，將不重現(xiàn)。戰(zhàn)爭(zhēng)原不是溫柔，而是這般冰冷。因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)的冰冷，天使才會(huì)把和平的金光灑在大地上；因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)的殘酷，人們才會(huì)熱愛(ài)和平。
我要感謝戰(zhàn)爭(zhēng)，它讓我們的心中存有和平的愿望。清晨的陽(yáng)光灑在大地上，世界渺然如溶銀想銀河在這里傾倒，遠(yuǎn)處點(diǎn)綴著五彩斑斕，古老的記憶將會(huì)成為和平的襯托。也許陽(yáng)光會(huì)把我的謝意傳遞到世界的每一個(gè)角落。
看見(jiàn)的，熄滅了；記住的，模糊了�；ㄩ_(kāi)花落，曇花一現(xiàn)。把和平留在心中，世界沒(méi)有燈塔的時(shí)候，希望它依然可以綻放。
以和平為話題的六年級(jí)作文 篇17
溫暖陽(yáng)光照耀到四周每個(gè)角落，我悠閑地坐在自家小陽(yáng)臺(tái)上，手里捧著一本引人入勝書(shū)，時(shí)不時(shí)喝幾口暖暖奶茶，這一切都是一種享受更是一種快樂(lè)。看看今天又是哪一本書(shū)快樂(lè)呢？不錯(cuò)，正是這本《莫泊桑中短篇小說(shuō)選》，它讓我愛(ài)不釋手。
翻開(kāi)此書(shū)，一篇篇小說(shuō)就進(jìn)入我世界，有充滿殺戮普法戰(zhàn)爭(zhēng)故事；有辛酸不盡公務(wù)員生活；有五彩斑斕諾曼底風(fēng)土人情；還有光怪陸離怪誕故事。其中在我腦海中揮之不去就是戰(zhàn)爭(zhēng)故事。莫泊桑把筆作為武器，寫(xiě)出侵略軍殘暴，披露一些上等人虛偽，同時(shí)也贊揚(yáng)謳歌一些人愛(ài)國(guó)情懷。它在寫(xiě)出故事同時(shí)，也運(yùn)用十分細(xì)膩描寫(xiě)，讓我學(xué)到不少本領(lǐng)。
難道這個(gè)世界發(fā)生天災(zāi)還不夠？為什么還要增加這些人禍？為這些死后根本帶不走東西，值得嗎？戰(zhàn)爭(zhēng)讓多少人在硝煙下睜著驚恐眼睛，畏懼地看著這一切，終日人心惶惶，也讓多少人失去自己最最寶貴東西——生命。人們妻離子散，離開(kāi)生命中最重要人。
莫泊桑用他獨(dú)有筆調(diào)把愛(ài)國(guó)同自私，正義同背叛，無(wú)辜同殘酷作對(duì)照，清晰描寫(xiě)出戰(zhàn)爭(zhēng)可怕，還有情節(jié)震撼人心。這些文章無(wú)一不讓我感動(dòng)！比如《野蠻大媽》里主角“西蒙”她兒子因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)犧牲，所以她在自己家放火，殺敵人，為兒子報(bào)仇，但她最后還是被槍斃。文章字里行間寫(xiě)出西蒙那英勇而獷悍神態(tài)，也寫(xiě)出侵略者兇殘。莫泊桑文字總是有這種獨(dú)特魅力，能吸引許多讀者眼球。
戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷，炮彈也沒(méi)有張眼睛，我真心希望這些故事都不是真，也不會(huì)發(fā)生，希望炮火永遠(yuǎn)不再打響，希望和平之鴿能永駐人間！
以和平為話題的六年級(jí)作文 篇18
我愛(ài)這片土地。因?yàn)樗怯悯r血換來(lái)的。我愛(ài)這片土地，因?yàn)闇嘏奶?yáng)照亮著它的每一角。我，渴望和平。
我的心愿只是和平。在中國(guó)的歷史中，幕幕驚心動(dòng)魄，幕幕滿城血腥。三國(guó)時(shí)期，劉備仁義為君，曹操奸雄為王，孫權(quán)慧智為君。在這勢(shì)力中，你爭(zhēng)天下，我爭(zhēng)土地，鬧得滿城風(fēng)雨，無(wú)一例外，最后還不是司馬家族奪得天下。和平難道不好嗎？
1840年6月，外國(guó)商人向中國(guó)出售，使中國(guó)人民面臨著死亡，使中國(guó)面臨著衰敗。這一次戰(zhàn)爭(zhēng)，使大部分中國(guó)人民受到身體上的侵害，同時(shí)也使中國(guó)的白銀大量外流。如果沒(méi)有外國(guó)出售，林則徐還會(huì)虎門(mén)銷(xiāo)煙嗎？
在第二次戰(zhàn)爭(zhēng)后，英國(guó)和法國(guó)來(lái)到中國(guó)，面對(duì)著金銀財(cái)寶的誘惑，他們露出了真面目，他們燒殺搶掠，無(wú)惡不作，并且沖進(jìn)了當(dāng)時(shí)最大的皇家園林——圓明園。將金銀財(cái)寶一搶而空，拿不走的干脆砸壞，最后將圓明園化為一切烏有。緊跟其后的就是八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。當(dāng)時(shí)中國(guó)，他們無(wú)疑是一只狼，面臨著若干大的土地，流出了口水。為什么中國(guó)人不怒吼！為什么中國(guó)人不反抗！后來(lái)因?yàn)橛辛岁惇?dú)秀、李大釗等愛(ài)國(guó)英雄人物的反抗使中國(guó)一步步走向輝煌。
今天，我們坐在明亮的的教室里上課，昨天，這又會(huì)是什么？晚上，我坐在草地上仰望著深邃的天空，數(shù)著星星，這一刻是多么的安靜，美妙。我渴望停留在這一刻，因?yàn)檫@里沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，一切都很安靜。
我不喜歡從前的土地，因?yàn)樗慈狙龋也幌矚g從前的天空，因?yàn)樗鯚煗L滾，我喜歡今天的太陽(yáng)，因?yàn)槲铱释推�。愿大家攜起手來(lái)，完成這一美好的心愿吧！
以和平為話題的六年級(jí)作文 篇19
和平、安寧，一直就是全人類(lèi)的共同追求。但事與愿違的是，時(shí)至今日，戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙還未散盡。
看看吧！那倒在地上的少男少女，軀體還淌著血，早已沒(méi)了呼吸，但那雙圓睜的眼睛卻始終直視著天空，眼神中流露出渴望。是搜尋在天空飛過(guò)的和平鴿，還是渴盼著從遠(yuǎn)方飄來(lái)蔥郁的橄欖枝？我無(wú)法知道，或許他們僅是想再凝望一眼蔚藍(lán)的天空，想再感受一下溫暖的懷抱�？墒牵@些再平凡不過(guò)的愿望，卻成了他們一輩子難以實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，他們被帶到了美麗的天國(guó)�；蛟S，他們?cè)谔焯美锬軌蚩匆?jiàn)天空。
聞聞吧！那留著戰(zhàn)火余味的殘磚爛瓦。它們落下了一片，我不知道。它們是屬于哪一道墻，或哪一座房子，也不知道它們?cè)?jīng)砌出過(guò)多少溫馨的居所，擁抱過(guò)多少幸福的家庭。但我可以想象，它們的過(guò)去也一定是非常美麗的。雖然現(xiàn)在被戰(zhàn)火燒毀，但它們殘存的軀體，讓我看到了“寧為玉碎，不為瓦全”的剛毅！它們碎了，卻還用自己的軀體斷肢護(hù)住身下的土地，它們?cè)陟o默等待，等待有一天人類(lèi)翻然醒悟，來(lái)到這里，種下一棵棵橄欖樹(shù)，放飛一群群和平鴿，等待和平在這里安家落戶。
聽(tīng)聽(tīng)吧！槍聲、炮聲、爆炸聲帶著魔鬼的獰笑，在人類(lèi)的頭頂盤(pán)旋。這隆隆的炮聲，奪去了兒童的歡歌，也埋葬了人們的幸福，更毀掉了人們的家園。在槍林彈雨中，我們清楚地聽(tīng)到人類(lèi)的吶喊：我們要和平！
在這片滿目瘡痍的土地上，我渴望天空落下一片橄欖葉，綠滿整個(gè)世界；我渴望和平鴿扇動(dòng)翅膀，帶來(lái)幸福的哨音；我渴望陽(yáng)光驅(qū)散迷霧，照亮整個(gè)大地；我渴望
或許，這只是我的幻想。但我相信，人們會(huì)不辭辛勞地種橄欖樹(shù)，讓鴿子把和平的哨聲傳遍世界的每一個(gè)角落。或許那時(shí)，和平就真的來(lái)了！
以和平為話題的六年級(jí)作文 篇20
在歷代戰(zhàn)爭(zhēng)中，老百姓死死傷傷不計(jì)其數(shù)。百姓是無(wú)辜的，可是因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，卻只有短暫的一生。
和平鴿，和平書(shū)，和平山，和平泉等一些代表和平的物品。從這些物品中可以看出人們都么渴望和平��！可是這往往不隨人意，例如：日本人在我國(guó)南京屠殺了幾億余人，其中包括老人，小孩，理發(fā)師，老師，甚至包括剛出生的孩子，這使日本人在我們眼中變的十分罪惡，十分恐怖。然而，我國(guó)士兵一直在說(shuō)著一句話“繳械不殺"而日本人卻是抓一個(gè)殺一個(gè)。
在每個(gè)人的心中可能都會(huì)有自己對(duì)他人的不滿或者仇恨，可是在這些仇恨中，我們有真正的去反思過(guò)自己?jiǎn)�？我沒(méi)有過(guò)反思，不知道你們是否有過(guò)。話題再轉(zhuǎn)回來(lái)，在歷代沒(méi)有說(shuō)是不渴望和平的，而渴望那戰(zhàn)火通宵的場(chǎng)景的。
和平鴿滿載著中華人民共和國(guó)全體百姓渴望和平的希望飛揚(yáng)到世界的每一個(gè)角落。
和平泉：泉是水，水是流動(dòng)的，和平泉滿載著千百萬(wàn)人的靈魂流到遠(yuǎn)方的各個(gè)海里，河里。
和平山：山代表著高大雄偉，山上有許多雄壯的樹(shù)，一顆雄壯的樹(shù)，代表著一位已在戰(zhàn)斗中犧牲的老百姓，他們將自己的生命投入到了戰(zhàn)爭(zhēng)中，說(shuō)明他們有魄力和膽量，有他們的魄力和膽量創(chuàng)造了這座和平山。
和平書(shū)：書(shū)中最多的東西就是字，字中最多的東西就是筆畫(huà)，筆畫(huà)中最多的就是小黑點(diǎn)，”一“是怎么來(lái)的呢？”一“是由無(wú)數(shù)個(gè)小數(shù)點(diǎn)組成的，他們緊緊的靠在一起，間之間沒(méi)有有一點(diǎn)空隙，十分的團(tuán)結(jié)，證明了”團(tuán)結(jié)一心“這個(gè)詞。
以上這些物就可以讓我感到一句話”和平和平我渴望和平“
以和平為話題的六年級(jí)作文 篇21
和平為何物？人與人和睦共處，國(guó)與國(guó)和平對(duì)待，經(jīng)濟(jì)互流，無(wú)劫掠，無(wú)戰(zhàn)爭(zhēng)，硝煙從此滅絕在這個(gè)國(guó)度，永不燃起。這，乃是和平的象征。
但是，事實(shí)并不是人們所想，現(xiàn)在依然硝煙不斷，戰(zhàn)爭(zhēng)連連，人員死傷無(wú)數(shù)，經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重?fù)p失，能有多少人能僥幸的存活？能有多少人能過(guò)著平靜，安定的生活？戰(zhàn)爭(zhēng)城市的人們不斷的逃亡，流放，迫不得已離開(kāi)自己守侯多年的故鄉(xiāng)。他們的故鄉(xiāng)，還存在嗎？
一輩子恪守故鄉(xiāng)的人們，不會(huì)有故鄉(xiāng)的概念。故鄉(xiāng)，是背井離鄉(xiāng)者唯一的行囊，是浪子心中不滅的燭光。而對(duì)于一個(gè)流亡的民族來(lái)說(shuō)，故鄉(xiāng)就是全部的希望。希望破滅，人活著還有什么意思？世間為何有戰(zhàn)爭(zhēng)？打仗的人們，是為向別國(guó)展示自己的權(quán)威嗎？還是弱肉強(qiáng)食呢？
打仗的每個(gè)人都有自己親愛(ài)的家屬，他們都在家中迫切地希望自己能凱旋歸來(lái)。何必一定要戰(zhàn)死沙場(chǎng)？何必要使自己的至愛(ài)的家屬痛不欲生呢？
就算一個(gè)國(guó)家做錯(cuò)了事情，寬容才是最好的解決方法啊，何必小題大做，引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)呢，百姓們是無(wú)辜的啊！一個(gè)人懂得寬容，才會(huì)擁有群眾仰視的風(fēng)度。所以說(shuō)，寬容不是姑息，不是縱容，而是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，更是一種俊拔的風(fēng)度。
冤冤相報(bào)何時(shí)了，相逢一笑泯恩仇。只有學(xué)會(huì)寬容，放下心中的芥蒂，才能讓一切趨于理性，歸于和諧，才能讓經(jīng)歷風(fēng)雨的生命重新進(jìn)入陽(yáng)光地帶。當(dāng)我們以博大的胸襟包容了這個(gè)世界。我們同時(shí)也就贏得了這個(gè)世界。
打仗的人們�。≌�(qǐng)告慰英靈，讓和平永駐人間，放下手中那罪孽深重的武器，讓夕陽(yáng)綻放出生命的曙光，重新照亮整片土地，生命之火將永燃！
以和平為話題的六年級(jí)作文 篇22
每當(dāng)我翻開(kāi)那沉重的歷史書(shū)，我的心洶涌澎湃，心如刀絞，我是多么悲痛，他們?yōu)榱送恋囟蛘�，為�?cái)富而爭(zhēng)吵，為地位而不擇手段地去害人……幾乎每一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)都離不開(kāi)“利益”兩個(gè)字，就好像皇宮里，阿哥為皇位爭(zhēng)吵，妃子娘娘們?yōu)闋?zhēng)寵而爭(zhēng)吵，有多少無(wú)辜的人都在這樣你爭(zhēng)我?jiàn)Z中被奪去生命，我不禁呼吁：“和平真好！”
還有那次抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，日本人毫無(wú)人性地殺中國(guó)人，到處殺人、放火、搶劫，為的還不是利益。他們向手無(wú)寸鐵的中國(guó)人民開(kāi)槍?zhuān)澳暇┐髮贇ⅰ�、“盜墓”、“轟炸重慶鐵路”、“轟炸上海火車(chē)站”……不都是這群惡魔的所作所為嗎？那時(shí)的鮮血、尸體在歷史上重重的記下了一筆，而抗日結(jié)束是中華人民用三千多萬(wàn)人換來(lái)的！是這些同志用生命換來(lái)的！我們中國(guó)人又怎么可以忘記那場(chǎng)血戰(zhàn)！我不禁呼吁：“和平真好！”
盡管我們中國(guó)變強(qiáng)大了，我們中國(guó)富裕了，我們中國(guó)和平了。但和我差不多大的外國(guó)孩子，被死神無(wú)情的拉走了，一顆顆罪惡的子彈、導(dǎo)彈造成的輻射有多么嚴(yán)重，使一些孩子，一出生就得了怪病，“利益”使人忘記感情，讓他們只知道地位，使他們不再相愛(ài)，使他們沒(méi)了人的本性。我不禁呼吁：“和平真好！”
我們希望，我們期盼，讓?xiě)?zhàn)火中的孩子，有一張課桌，平穩(wěn)的課桌，不被導(dǎo)彈的氣浪掀翻；有一間教室，潔白的教室，避免被炸彈的彈片擊穿。讓我們不再相互恨了，讓我們不要再為一點(diǎn)地盤(pán)爭(zhēng)吵了，讓孩子不再失去父親，讓妻子不在失去丈夫，讓母親不再失去兒子，沒(méi)有殺孽，沒(méi)有仇恨，只有關(guān)愛(ài)與問(wèn)候，那會(huì)多么美好！
和平真好！讓所有人都保持這樣一個(gè)信念，讓世界真正成為充滿鮮花與愛(ài)的人類(lèi)家園！
以和平為話題的六年級(jí)作文 篇23
提起舊照片，很多人都會(huì)想起自己童年時(shí)期快樂(lè)的情景，然而今天我要展示的這張舊照片，然而今天我要展示的舊照片會(huì)讓你想起80多年前那場(chǎng)慘無(wú)人道的戰(zhàn)爭(zhēng)。
1937年8月28日上上�；疖�(chē)南站，有一位作者的照片登上新聞，照片中，有一位滿臉是血的男孩子在扭曲的鐵軌上嚎啕大哭，照片上房屋倒塌了，斷裂的天橋，滿地的瓦片，只留下一名孤獨(dú)的男孩。我們把時(shí)間倒退回1939年8月28日，看一看這到底是怎么回事？
天黑沉沉的，太陽(yáng)被層層的烏云遮住了，但是上海的火車(chē)南站還是人來(lái)人往，人們聚集在車(chē)站準(zhǔn)備乘車(chē)逃亡。
忽然，“嗡嗡”的聲音響起，幾架日本戰(zhàn)斗機(jī)朝這里飛來(lái)，他們像幾只鳥(niǎo)一般盤(pán)旋在火車(chē)南站的上空，頓時(shí)人們的尖叫劃破天際。
但轟炸還在繼續(xù)，本來(lái)繁榮的火車(chē)站一瞬間變成了廢墟，尸橫遍野，血液流成了小河，只有一名孤獨(dú)的小男孩在那里嚎啕大哭。原來(lái)是小男孩的父母讓他躲在柜中。在轟炸來(lái)臨時(shí)，他的父母用血肉之軀擋住了小男孩，一枚炸彈飛下來(lái)，他的父母死在了血泊中。
可怕的轟炸終于結(jié)束了，人們趕過(guò)來(lái)救援，小男孩的哭聲吸引了記者王小帥，他把男孩抱了出來(lái)，拍下了這一幕成為了經(jīng)典，流傳至今。
最后，小男孩被記者王小帥收養(yǎng)，成為了國(guó)家的棟梁之才。
看了這張舊照片，我對(duì)那些侵略者恨之入骨，是他們讓在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中的無(wú)辜人民白白喪失了生命，是他們讓留下的孩子們沒(méi)有了親人，沒(méi)有了呵護(hù)，毀掉了他們的整個(gè)人生，只能流落在街頭。這一幕幕觸目驚心，我暗暗發(fā)誓；等我長(zhǎng)大后我要讓全世界知道中國(guó)及中國(guó)人是不可摧毀的。
以和平為話題的六年級(jí)作文 篇24
暑假里，我去了南京游玩。夏天的南京城別有一番獨(dú)特的味道，街道兩旁的梧桐樹(shù)郁郁蔥蔥，遮蔽了夏日的酷熱。乘車(chē)進(jìn)入鐘山風(fēng)景區(qū)，在路上的燥熱漸漸消散。整個(gè)景區(qū)種滿了花草樹(shù)木，一眼望去，一大片一大片的綠樹(shù)叢中隱約閃現(xiàn)著星星點(diǎn)點(diǎn)的小花。景區(qū)內(nèi)很安靜，只聽(tīng)的風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉的沙沙聲，城市的喧囂仿佛都在這沉淀下來(lái)。我們沿著石頭臺(tái)階往下，往音樂(lè)臺(tái)走去。
忽然，我聽(tīng)見(jiàn)了一聲低沉的咕咕聲，心中一想肯定是快到了快到了，腳下的步伐不禁快了起來(lái)。走過(guò)蜿蜒的小徑，一瞬間豁然開(kāi)朗，半弧形的音悅臺(tái)，從高至低的排排座位，那上面還有許多身著“白大衣”，蹣跚走著的鳥(niǎo)兒�！笆区澴樱 蔽壹�(dòng)地叫出了聲，迫不及待的想靠近它們。
這里的鴿子多達(dá)上百只，它們一點(diǎn)都不怕生。我從小攤處買(mǎi)了鴿食，放在手心里，蹲在地上，伸出手等著鴿子來(lái)吃。有一只小鴿子注意到了我，它的羽毛很白，撲棱了幾下翅膀，慢慢踱步向我走來(lái)。我心里早就激動(dòng)的想跳起來(lái)，但還是沉下心，等著它走向我。小鴿子終于走到我面前，用它那紅寶石般的眼睛稍稍打量了一下，慢慢俯下頭，用尖喙叼起一顆鴿食，咽了下去。忽然，我只覺(jué)得手心一痛，原來(lái)是另一只小鴿子�？礃幼铀丘I極了，扎頭猛嘬我手里的鴿食，吃的津津有味，忽而又抬起頭，心滿意足的發(fā)出“咕咕，咕咕”的聲音，繼而又繼續(xù)埋頭覓食。
突然，一聲哨聲響起，鴿子們似乎像聽(tīng)到了命令一般，扇動(dòng)著翅膀，飛上天空，繞著音樂(lè)臺(tái)的上空盤(pán)旋，那場(chǎng)景就像一個(gè)個(gè)小天使一般在天上飛舞，美極了。
我低頭看著手中早已告罄的鴿食袋，想著下次一定還來(lái)喂音樂(lè)臺(tái)的鴿子。
以和平為話題的六年級(jí)作文 篇25
戰(zhàn)爭(zhēng)是死神的盛宴——題記
克勞賽維茨說(shuō)過(guò)：“戰(zhàn)爭(zhēng)是強(qiáng)迫敵人服從我們意志的一種暴力行為�！庇醚c軀體，用子彈與火藥，用眼淚與哀嚎筑成的戰(zhàn)爭(zhēng)，是多少人內(nèi)心厭惡的東西，為什么我們要有戰(zhàn)爭(zhēng)！
從古到今，世界上究竟發(fā)生多少次戰(zhàn)爭(zhēng)？據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在有記載的5600年的人類(lèi)歷史上，共發(fā)生過(guò)大小戰(zhàn)爭(zhēng)14531次，平均每年2—6次，從1740年到1974年的234年中，共發(fā)生過(guò)366次，平均每年2—3次。據(jù)匈牙利一位教授統(tǒng)計(jì)，第二次世界大戰(zhàn)后的37年里，世界上爆發(fā)470余起局部戰(zhàn)爭(zhēng)，在世界范圍內(nèi)，無(wú)任何戰(zhàn)爭(zhēng)的日子只有26天。
你有可能會(huì)想：不就是每年2、3次嗎？人多必然會(huì)有紛爭(zhēng)和混亂，可你知道嗎？第二次世界大戰(zhàn)共有5200多萬(wàn)人死亡！戰(zhàn)爭(zhēng)一直持續(xù)56年之久，還有被迫入伍的人達(dá)到了1億人。這些數(shù)據(jù)都是真實(shí)的。各交戰(zhàn)國(guó)的直接軍費(fèi)支出占其國(guó)民總收入的60%—70%，這讓蘇聯(lián)受到了滅頂之災(zāi)。有多少人被活活的餓死？更有多少人無(wú)家可歸，有多少孩子出生就失去父母，有多少白發(fā)蒼蒼的老人失去親愛(ài)的兒女。
戰(zhàn)爭(zhēng)是罪惡的，他揭露人們的野心；戰(zhàn)爭(zhēng)是悲涼的，它哭訴人民的痛苦；戰(zhàn)爭(zhēng)也是殘酷的，有多少人記憶和傷疤無(wú)法抹去！為什么要戰(zhàn)爭(zhēng)？只是為了讓土地炸出一個(gè)個(gè)坑？讓天空抹上一圈圈戰(zhàn)火？讓回憶駐足在回不去的和平嗎？
羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)：“千百年來(lái)，人類(lèi)用犧牲、苦難、堅(jiān)韌的努力、英雄精神和不屈不撓的信心贏了自由，我們呼吸它珍貴的氣息，我們很享受那吹拂大地、充滿我們肺部的清新空氣一樣……而只要幾天，這顆生命的寶石就被人偷去了；幾小時(shí)內(nèi)，在世界上，一片知悉的網(wǎng)羅便籠罩在自由的顫栗的翅膀上�！�
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